班主任學期的工作計劃

時間：2024-10-31 03:24:45 工作計劃我要投稿

班主任學期工作計劃推薦度：
班主任學期的工作計劃推薦度：
中職班主任學期工作計劃推薦度：
小學六年級下學期班主任學期工作計劃推薦度：
畢業班班主任學期工作計劃推薦度：
相關推薦

實用的班主任學期的工作計劃合集6篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是小編整理的班主任學期的工作計劃6篇，歡迎大家分享。

實用的班主任學期的工作計劃合集6篇

班主任學期的工作計劃篇1

　　主任工作計劃提高班主任工作的科學性和實效性，關鍵在于加強對班主任工作的領導，提高對班主任工作的科學管理水平，提高班主任對班級的組織、領導和科學管理水平。指導班主任做好工作計劃，是加強領導和提高科學管理水平的基本的、重要的環節。指導班主任制定工作計劃可以從以下幾個方面入手：

　　1．制定班主任工作計劃的必要性

　　（1）制定了工作計劃，才能做到心中有數。班主任工作涉及到學校的各方面工作，是一個復雜的系統工程。只有制訂好周密的工作計劃，才能有步驟地把學校的教育計劃落實到班級，使學校培養目標具體化、階段化和層次化，以保證學生的健康發展。

　　（2）制定了計劃，工作才有序。班主任是班級這個小社會的“總理”，工作繁重，頭緒紛繁，工作難度大。只有制訂好工作計劃，才能有主次、有先后、有順序地開展工作，事半功倍。

　　（3）班主任工作計劃是班級建設和管理的行動綱領。班主任制定計劃目標，并向學生公布，才能充分調動學生的積極性，向著明確的目標，沿著既定的路線，有步驟、有組織地開展工作。制定工作計劃有利于對工作進行檢查和督促。班主任對工作進行經常性的檢查和督促是提高工作質量的有效途徑之一。有了計劃，就能正確檢查自己的工作情況。同時學校、學生也可以根據計劃檢查、督促班主任工作。

　　2．制定班主任工作計劃的依據

　　（1）上級指示。包括黨和國家的教育方針、政策和法規，以及上級教育行政部門的指示和要求。

　　（2）學校要求。學校工作計劃為整個學校管理規定了明確的任務，對教育目的和當前形勢做出了明確論述。它是制定班主任工作計劃的直接依據。

　　（3）班級實際情況。班級情況包括“學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作計劃的基礎，只有根據班級狀況出發，才能使班主任工作具有針對性，切實可行。

　　（4）以教育科學理論為基礎。班主任工作計劃必須符合教育工作的現律和青少年身心發展的規律，使計劃能得到科學的、合理的、順利的實施。

　　（5）間接經驗。制定計劃時，應重視教育情報，了解教育動態，學習和借鑒別人的管理經驗，做到博眾人之長，取百家精華。

　　（6）考慮到各方面的條件。應考慮學校條件、任課教師條件和班主任自身條件等，確保工作計劃實施的可行性。

　　3．制定班主任工作計劃的原則

　　（1）目的性原則。制定工作計劃，首先要確定目標。班主任工作計劃的總目標應以培養社會主義接班人為主體。有了這個總目標，計劃就有了社會主義方向性。各種計劃就能做到有目的、有層次。

　　（2）整體性原則。班主任工作計劃是學校整體工作計劃的一個組成部分，它必須服從于使學生德智體美勞諸方面得到全面發展這一教育目的。在整體性原則下，還應有所側重。

　　（3）群眾性原則。班主任工作計劃關系到全班師生，計劃的設想、確定目標、制定措施都必須走群眾路線。整個計劃制定過程應廣泛征求校領導、任課老師、學生及其家長的意見，集思廣益，群策群力。

　　（4）穩定性和靈活性原則。班級工作要井然有序，班集體要穩定團結，計劃的連續性和穩定性是其保證。然而，客觀情況的變異性則又要求計劃具有靈活性，使計劃適應新情況。

　　（5）超前性和現實性相結合。計劃的制定必然帶有預測性，勾畫出理想的發展前景，這就是超前性。而理想必須建立在現實的基礎上，根據現實情況制訂計劃，這就是現實性。超前與現實的緊密結合，使計劃具有長時間的適用性，保證實施可行性。

　　4．班主任工作計劃的基本結構

　　（1）班級的`基本情況分析。班級發展的水平和特點，班級學生的基本狀況和特點，有利條件和不利因素，存在的主要問題等。

　　（2）工作目標。總目標、階段目標和各層次具體目標等。

　　（3）措施安排。主要教育活動，組織力量與分工，時間步驟安排等。

　　（4）檢查辦法與總結。

　　5．班主任工作計劃的種類和內容

　　（1）學期計劃。這是學期開始時制訂的計劃，是全學期班主任工作的總綱。這種計劃由三部分組成：

　　①基本情況分析。包括班級的自然狀況、現狀和歷史狀況的分析。班級的自然狀況如：總的人數、男女生人數、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級的現狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現狀、體質狀況、學生的特點、班干部和能力素質、班級學生中的人際關系和班級的優缺點等。對班級基本情況的分析是確立教育任務的基本依據。因此，班主任要在全面分析的基礎上，善于抓住班級面貌最本質的東西和主流。至于分析的詳細條目需視其具體情況而定。

　　②確定教育任務。這部分內容是在對班級基本情況分析的基礎上，根據教育目的和學校本學期中心任務的要求，明確規定本學期應達到的教育目標。確定教育任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教育任務還要注意針對性，不要過分籠統。

　　③工作具體安排。這部分包括為完成教育任務而打算采用哪些內容、方法和時間安排等。這部分應具體些。常見方式有兩種：一種是以時間順序為主線，縱向安排各種具體的活動內容、方式、時間和地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面的工作。要注意的是，無論采用哪種方式安排工作，都應考慮計劃的可操作性。

　　（2）月或周工作計劃。這是根據學期計劃和某一階段的任務，在本月或本周開始時制訂的，這種計劃要訂出具體的內容、時間、地點方式、措施和執行人員等。

　　（3）具體活動執行計劃。這是指為開展某一教育活動而制訂的具體計劃。如：組織一次主題班會，開展一項文體活動等。這種計劃要訂得十分具體，各種準備工作都應作詳細而具體的考慮，這樣開展工作才會做到胸有成竹，有條不紊。制定計劃要注意征求科任老師、班干部和學生的意見。計劃訂好交學校領導批準后要認真執行。若客觀情況發生了變化則應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查計劃的執行情況；計劃執行完后，還要做認真的總結。

班主任學期的工作計劃篇2

　　本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。本班教師隊伍：穩定、能力強，老教師經驗豐富，教師之間關系和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合不積極主動。

　　一、德育工作目標：

　　在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深入管理和規范，繼續培養學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

　　二、智育工作目標：

　　以初三開學摸底考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落后面。

　　1、值周值日班長負責制

　　每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛生、兩操等常規工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發揚優點；同時，指出當天和當周存在的.問題，拿出解決辦法。

　　2、作業缺交及一日常規違紀登記

　　由科代表登記好當天缺交作業的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統計一次，在班上予以公布并作為學期末評優評先的參考。

　　3、勞動值日登記

　　由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包干區的衛生打掃，對表現突出和優秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優評先的參考，并且每月對表現突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內的事，做有責任的中國人。

　　4、班規

　　由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，作為全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。

　　5、班級公約

　　班級的公共道德規范，從守紀、尊重他人、文明習慣的養成等13個方面為學生指明了道德上的規范和目標，促使其在不知不覺當中養成善于為他人著想的良好習慣。

　　6、每月學習小結

　　以每個月的單元測試為契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明了優勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

班主任學期的工作計劃篇3

　　轉眼間我所帶的學前班已經進行第二學期，學生們已經開始向小學生活邁進。在這學期五個月左右的時間里，我作為學前班班主任將繼續抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德以及學習能力。以下是我學前班班主任工作計劃：

　　一、班級基本情況

　　本班共有學前班兒童30人，其中男生16人，女生14人。年齡特征比較明顯，活潑好動.

　　1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

　　2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

　　3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。

　　二、加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康活潑地成長

　　⑴制定“好習慣從我做起”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。

　　⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。

　　⑶創設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

　　三、工作要點

　　1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.

　　2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的`年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。/

　　四、衛生保健工作

　　1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　五、工作措施

　　1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;

　　2、備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;

　　3、細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

　　4、經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;

　　5、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系。

　　總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子入小學打下堅定的基礎!

　　月主題教學活動

　　活動月份：三月份

　　主題名稱：我愛我媽媽

　　主題目標：

　　1、知道3月8是全世界婦女的節日。

　　2、使幼兒了解媽媽勞動的艱辛，媽媽工作成績，為自己的媽媽自豪。

　　3、激發幼兒的情感，使他們懂得關心媽媽。

　　活動安排：

　　語言—談話“我心中的媽媽”、講述“送給媽媽的節日禮物”

　　數學—分類記數、生活體驗“小鬼當家”.復習10以內數的加減法

　　藝術—歌曲“媽媽的眼睛”、歌舞“感恩的心”、

　　繪畫“我為媽媽做點啥&rd

　　quo;、手工“獻給媽媽的紅花”、

　　歌曲“紅花獻給好媽媽”

　　社會—實踐活動“學習做值日”、認知活動“三月八日婦女節”

　　活動月份：四月份做個好孩子

　　主題目標：

　　1、結合禮節教學教育幼兒對人有禮貌，會主動使用禮貌用語。

　　2、能與同伴友好相處，能盡量做到謙讓、合作、友好，有同情心，會正確運用語言表達自己的情感，并正確、簡單地評定自己和別人的言行。

　　3、學習到別人家做客的禮節，遵守公共秩序。

　　活動安排：

　　語言;看圖講故事

　　藝術：繪畫“美麗的蘋果樹”、裝飾畫“漂亮的手絹”

　　歌曲“太陽出來了”、節奏練習“鈴兒響叮當”

　　數學學習20以內數的加法減法.

　　活動月份：五月份

　　主題名稱：愉快的夏天

　　主題目標：知道夏天衛生知識，學會自我保護的方法。會用恰當的詞語描述夏天的特征。會畫夏季自然景物的特征.服裝.用品。知道120急救電話，學會防暑的方法，經常保持個人衛生和公共衛生。

　　活動安排：

　　數學—20以內數的減法.

　　藝術—裝飾畫“漂亮的扇子”、繪畫“我知道的夏天”

　　歌曲“小鴨子”、歌曲“看星星”

　　活動月份：六月份

　　一;主題名稱;快樂的六一

　　主題目標：知道六一是全世界小朋友的節日，懂得體驗今天生活的幸福和歡樂，能積極愉快地參加慶祝節日的集體活動。學習用豐富的語言看圖講述。

　　活動安排：

　　數學—20以內數的加減法

　　社會—民族大家庭、慶祝六一兒童節;欣賞叔叔阿姨送來的禮物、說話“六一兒童節”

　　藝術—繪畫“快樂的六一節”、制作“吹泡泡”

　　二.主題名稱：我想當小學生

　　主題目標：對幼兒進行幼兒園與小學的連接教育，組織幼兒參觀小學;組織幼兒談話我上小學后，教育幼兒愛學習，愛勞動，爭當少先隊員，做個好孩子;做好幼兒離園的思想工作，完成各項教學。

　　活動安排：

　　語言;看圖說話“我想當小學生”、散文欣賞“老師，謝謝你”

　　數學;算一算口算比賽

　　社會;助人為樂、交通規則、小幫手、畢業儀式

班主任學期的工作計劃篇4

　　班級分析：

　　經過一學年的教育和培養，班級的情況是：常規比較穩定，孩子們的責任意識和學生的自主性有所加強，以自我為中心的現象漸漸消失，小干部的培養初見成效，班級各方面都呈現出積極、向上的良好勢頭。但班上海存在一些學生沒有良好的行為習慣和學習習慣，學習還不夠自覺的現象，小干部的培養還需鞏固和加強。

　　教育思路

　　針對以上班級現狀，本學期我將繼續以“育人為本、德育為先”作為本學期班主任工作的指導思想，以一系列學生喜愛的活動為手段，繼續鞏固常規的培養，把“責任感”、“勵志”和“勤奮學習”作為本學期的培養重點，引導學生更加積極向上，更加健康地成長，從而使班級充滿更強的凝聚力和生命力。

　　教育目標

　　1、繼續鞏固和加強常規教育。

　　2、培養學生做“有責任感”、“勤奮學習”的健康學生。

　　3、培養學生的自立、自主意識，提升小干部的管理能力。

　　教育策略

　　1、本學期，我將利用多種方式開展“我是小主人”系列主題教育活動。在激勵學生爭當有文明、有責任感、勤奮學習的好學生過程中，鞏固他們的常規好習慣，讓他們主動學習，主動擔當，成為班級、學習的小主人，使班集體處處洋溢文明、向上的力量。

　　具體操作步驟：

　　（1）采用“小主人”的形象，激勵學生文明守信、擔當責任、刻苦學習、陽光向上。

　　（2）活動口號：文明、有志、責任、勤奮。

　　（3）評價方法：每月結合不同的主題目標進行自評，每周小組評出各類小主人，得一個標準。每月各項的優勝者可以評為班級“小主人”，每周獲得標志最多的組為“主人隊”。

　　2、在開學的第一個月，班上將掀起”爭做班級小主人”活動，在每天的小結中，都會有不同項目的“班級小主人”涌現，鼓勵同學們爭做班上各項“文明主人”，使得班上的常規得以鞏固、提高，并使之成為良好的習慣。（其中有“早讀”、“課堂”、“課間”、“路隊”、“地面”、“位洞”、“桌椅”“書包”、“愛心”等常規項目）接著，在本學期的第二、三階段，分別開展“我是中國小公民“、”“我是自己的小主人“和“我是學習的小主人”等活動，對學生進行“責任擔當“”勵志教育“和”勤奮學習“教育。

　　（1）“我是班級小主人“教育的口號是：班級規則我遵守，班級事情爭先做，

　　我為班級爭榮譽，爭做班級小主人。

　　視頻資料：文明禮儀和校園文明

　　制作“文明禮儀“手抄報。

　　（2）“我是中國小公民“教育的口號：我的祖國是中國，我愛祖國好媽媽。

　　少年強則國強，我要為中華之崛起而讀書

　　故事：《培養孩子志向遠大的名人故事100個》

　　視頻資料：走近名人

　　勵志歌曲演唱

　　（3）“我是自己的小主人”的口號是：自己的事情自己做，自己的責任自己負，爭做最優秀的自己，我是自己的小主人

　　故事：《培養小學生責任感的100個故事》

　　視頻資料：《盧勤：培養孩子的責任感》

　　制作“責任我擔當”手抄報：名人名言、相關故事、讀后感。

　　（4）“我是學習的小主人“教育的口號：，自己的事情自己做，自己的學習自己負責，我是自己的小主人。

　　視頻故事：《名人成長故事》30個

　　故事：《培養孩子勤奮堅強的100個勵志故事》

　　讀書交流會：交流讀了勵志故事后的'感想和收獲。

　　3、通過晨檢、主題班會、黑板報和音樂滋養等開展生動、有效的班級文化活動

　　（1）配合每月不同的主題，每周2—3次晨檢講播放視頻或講主題故事。

　　（2）充分利用節日進行靈活的主題教育活動，如教師節、國慶節、元旦。

　　（3）繼續設立班級圖書角，結合學校和年級組的讀書活動，配合班級的教育主題為學生推薦相關豐富的書目，讓學生在書海中開闊眼界、擴大積累、增長知識，從而更加明理、懂事。

　　（4）每周進行一次“心靈排毒”。給學生創設一個傾訴和凈化心靈的機會，督促學生改正錯誤，促進其心理健康。

　　4、繼續培養鍛煉小干部，給他們創造充分的機會，繼續放手讓他們進行日常管理和總結。

　　（1）每周班主任對干部進行一次集中培訓：教給方法、提出希望。（周五）

　　（2）每周干部集中開會一次：自我總結，共同商討、解決工作中出現的問題，相互學習長處。（周三）

　　（3）每周利用班會，全班同學對干部進行一次評議，并評出每周最“有為小干部”。（周五）

　　6、繼續打理好班級博客，加強家校互動和溝通。對家長進行一定的家教輔導，如在博客上給家長推薦學習文章和視頻，及時向家長通告我班的學期計劃和每個階段的任務和進展情況，鼓勵家長主動地協同老師的學校教育，并針對自己孩子的情況進行輔導和幫助。支持家長和老師的交流和家長之間良性的互動（經驗交流、互通有無）形成家長間互相學習、家長與孩子共同成長的正向氛圍，讓家校形成合力，讓我們的教育更有實效。

　　具體工作安排

　　9月份

　　1、爭當“文明禮儀”的班級小主人

　　2、制作“文明禮儀“手抄報。

　　3、獻給“教師節”的禮物（班會）

　　5、積極準備“秋季運動會“

　　10月份

　　1、爭做“我是中國小公民”活動

　　2、“我愛祖國“圖片展

　　3、英烈故事會

　　4、“勵志歌曲演唱

　　11月份

　　1、爭做“我是自己的小主人”活動

　　2、班會：培養責任感

　　3、故事：《培養小學生責任感的100個故事》

　　4、制作“責任我擔當”手抄報

　　12—元月份

　　1、“我是學習的小主人”手抄報

　　2、故事：《培養孩子勤奮堅強的100個勵志故事》

　　3、“勤奮學習“讀書交流會”

　　4、期末復習、考試、總結工作

班主任學期的工作計劃篇5

　　一、班級管理總的指導思想

　　認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能順利實現從初中向中職、從中職到工作的過渡。

　　二、全班情況分析

　　我班經過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關系融洽。大部分學生都能遵守學校的規章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中，很多學生思維活躍，很愿意在老師的面前表現出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎，盡快尋找適合自己的.、行之有效的學習方法。

　　三、奮斗目標

　　1、教風端正，班風、學風、考風優良。

　　2、行為儀表規范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養成。

　　3、學生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學校規定。

　　4、建立學生操評分評價體系。

　　5、培育團體合作意識，構建以班委為中心的和諧進取的班集體，形成學生自主管理制度。

　　6、建設無煙、無酒、無打架的文明班級。

　　四、工作重點和措施

　　（一）積極加強班風、制度建設，營造良好的學習環境。

　　一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。要抓好班級規章制度建設，班級日常行為、道德行為應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現時，會受到批評，懲處，幫助，改進。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環境衛生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進良好班風形成。

　　（二）指導培養班團干部，培養他們的管理能力。

　　班團干部是班主任的左右手，積極培養具有管理組織能力的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　（三）積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

　　種植期間最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，為今后參加工作做好儲備。而第一學年則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

　　我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養成的環境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

　　（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

　　1．加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100％，學生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關的班會活動。

　　2．根據學生年齡特點，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

　　3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。

　　4．結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

　　5．創設良好的文化氛圍：結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動，本學期依據目標開展“企業應急救援知識”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的職場夢”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養“我能行，我一定能行”的自信精神。

　　6。關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。積極參加學校組織的社團和各種文體比賽等活動。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養學生的情操和競爭意識，豐富學生的課余生活。

　　（五）加大家庭學校聯系力度：

　　平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”

班主任學期的工作計劃篇6

　　20xx~20xx學年度第一學期衛生工作計劃本學期我校的衛生和健康教育工作仍以兩大重點為中心，圍繞兩大重點在上學期工作的基礎上繼續深入的開展衛生健康教育工作，衛生工作仍以創建健康校園活動為中心，健康教育的重點是堅持向學生進行衛生健康和防病知識宣傳進行心理健康教育和青春健康教育以及培養良好健康的生活習慣為主要內容。圍繞落實兩大工作重點來制定以下計劃:

　　一、深入開展創建健康校園活動

　　1.加強校園環境建設開展精細化管理推進創建活動在

　　市、區教育局提出創建健康校園活動后，我校十分重視，積極不斷的推進和深入的進行創建活動。利用06年暑假又對校舍、校園環境進行了改造整治，鋪設了地面加設了相應的設施使得校舍和校園環境有了一定的改觀，使學生和教職工的工作條件有了改善，結合這次整改我們又加大了對環境衛生工作的力度，為深入創建健康校園打好基礎，在這樣的前提下進一步的加強衛生工作，以我校的精細化管理指導推動衛生工作更深入細致的開展。

　　2.積極開展衛生宣傳教育活動營造健康生活氛圍

　　加大衛生宣傳教育活動的開展，本學期圍繞創建健康校園活動大力開展宣傳教育活動，充分的利用學校的廣播、校報、宣傳欄并結合班級的宣傳形式，進行內容廣泛的衛生知識健康生活習慣等內容的宣傳，具體我們還將結合少先隊的活動進行一系列的實踐活動，讓我們的學生從小認識健康生活，逐步培養起健康的生活習慣，為學生的健康發展打下基礎。

　　3.在日常衛生工作中認真落實各項措施扎實推進創建活動

　　日常的衛生管理是學校衛生工作的基礎，只有在日常衛生工作中抓好落實好各項措施才能牢固衛生工作的基礎，因此本學期要加強和不斷完善各項衛生工作措施主要加強校園環境的保潔；對班級的衛生工作提出明確細致的要求，及時的進行檢查落實，每月進行總結講評，不斷促進和改進衛生工作管理；本學期特別要重點抓好眼睛保健操的工作、和室內衛生保持等落實與學生健康密切相關的措施；針對班級衛生工作進行督促檢查切實落實學校對衛生工作的'各項要求，不斷提高衛生管理工作水平。

　　二、加強和提高健康教育工作增強學生衛生健康意識

　　1.加強衛生健康知識宣傳，培養健康生活習慣

　　健康的生活習慣是一個人能健康生活的基礎，只有當一個人從小建立起一定的健康意識才能自覺培養起健康

　　的生活習慣，在我們進行的健康教育中讓學生了解健康的生活方式十分常重要的，由于以前缺乏對這方面知識的認識，在我們的健康教育中這一點也是比較欠缺的，因此我們認為應該及時的給學生補上這一課。本學期我校在全校六個年級都設置了健康教育課程，有專職教師進行授課，并以健康教育教育大課的形式每月為全校學生進行一次這方面的知識教育，在進行知識教育的同時還將與家庭相結合圍繞這方面的內容開展一些相應的實踐活動以家校結合的形式，以學生日常的生活為基礎將我們的教育滲透到學生的行為中，逐漸培養起健康的生活意識。

　　2.積極深入的開展青春健康教育心理健康教育活動

　　隨著學生的生長發育，中高年級的學生已進入青春期

　　在青春期這個學生身體和心理發生巨大變化的時期，及時的向學生進行正確的引導和指導幫助學生順利的度過這一關十分常重要的。在以往進行青春健康教育的基礎上本學期還將加強這方面的工作，結合以往的經驗和學生現在的具體情況開展宣傳教育活動，首先通過學校和課堂以科學的態度向學生介紹青春健康知識，幫助學生正確認識青春期，了解在青春期生理和心理上的一些變化，利用校園網等學生喜歡的方式指導學生進行學習，組織學生制作手抄報、黑板報等讓學生在參與中學習正面的科學的接受知識。在進行青春健康教育的同時及時的開展心理教育，幫助在青春期這個心理上特別逆反時期的學生能調整心態健康成長。以我校的“請蘋果驛站”為依托積極的開展心理咨詢活動，各任課老師積極參與隨時為學生進行心理指導和疏導，充分利用家長青春健康教育委員會，進行家校結合，建立起暢通的交流渠道，對存在這方面問題的學生進行及時的疏導，做好學生成長的引路人。本學期計劃在六年級進行一次青春心理健康教育調查活動，摸清學生的心理狀況，進行分析有針對性的開展教育活動。

　　3.認真做好衛生安全工作

　　隨著各種傳染病和衛生安全事故的不斷的出現學校的衛生安全工作顯得尤為重要，為學生把好衛生安全關更是衛生工作的重中之重的工作，本學期我校在以往工作的基礎上進一步加大了管理的力度，還將管理的重點放在抓好在校用餐學生的飲食衛生方面，每天派有專職人員管理用餐學生，建立每天送餐記錄和送水記錄以保證學生飲食飲水衛生安全，結合預防各種季節性的傳染病，及時向學生進行預防教育，重點抓好班級室內衛生環境，做到并保持按時通風消毒，學校制定了“突發行公共衛生事件預案”，和特殊情況的學生情況備案，全面落實好各項措施。

　　三、本學期主要活動安排

　　九月份：開展衛生健康教育活動進行健康教育大課一次。刊出一期衛生健康板報。

　　開展保護視力教育。

　　開展青春健康教育上大課一次。

　　十月份：開展防病教育活動結合學生常見的疾病和季節性的傳染病有針對性地進行防病知識教育。

　　組織進行手抄報制作。

　　開展青春健康教育會活動，進行調查問卷。

　　創建健康校園。開展心理健康咨詢活動。

　　十一月份：開展心理咨詢。

　　中高年級進行青春健康教育上大課一次。

　　刊出一期健康宣傳板報。

　　與少先隊結合進行實踐活動。