學校第一學期教研工作計劃

時間：2024-09-06 23:24:58 工作計劃我要投稿

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學校第一學期教研工作計劃匯編6篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。但是工作計劃要寫什么內容才是正確的呢？以下是小編為大家整理的學校第一學期教研工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

學校第一學期教研工作計劃匯編6篇

學校第一學期教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　依據《××縣教體局20xx年下半年教育教學工作安排意見》，以縣教研室工作計劃為指導，認真落實上級業務部門各項教育教學要求，充分發揮教研機構的職能作用，結合我鎮剛剛并校的實際情況，積極改革創新，努力做到教學理念現代化，教學管理精細化，教學研究實效化，教學方式高效化，教學評價績效化，牢固樹立服務于學校，服務于教師，服務于學生的教研宗旨。進一步規范教研行為，著力解決教學中存在的突出問題。深化課程改革，增強課程意識、研究意識、創新意識、質量意識，全面提高教育教學質量，辦好人民滿意的教育。

　　二、工作目標

　　1、明確教研室及各職能人員的職責，逐步完善各類教研活動制度，增強教研活動的實效性。

　　2、進一步深化課程改革，切實提高課程實施水平

　　（1）、全面落實課程標準

　　（2）、加強校本課程資源的開發和實施

　　3、聚焦課堂教學，創新教研活動方式，促進教師的專業成長和課堂教學效益的提升

　　（1）、初步開展小課題研究活動。

　　（2）、開展各種載體活動。

　　4、加強網絡教研。

　　三、具體措施

　　1、從我校實際出發，組織好新課標的學習和貫徹落實。幫助廣大教師深入領會，準確把握修訂后課程標準的精神實質和主要變化，營造實施新課標的良好環境。校本培訓側重于各學科的課程標準學習和把握。

　　2、積極開展新課標和新教材的培訓，采取多種形式指導和引領教師熟悉新教材，領會新課標，落實新要求。依據新課標要求，調整教學觀念和教學行為，合理把握教學容量和難度要求，控制好學生課業負擔。努力提高課程實施水平。

　　3、做好“備、講、輔、批、考、研、析”中的“研”、“析”工作，加強教育質量的研究分析工作。教研室將根據具體情況，實時進行教育質量分析的培訓工作，改變定性分析互相抄襲，定量分析隨意計算的現象，使試卷分析工作真實，有價值。并在下學期開學初召開教育質量分析現場會。

　　4、自本學期始，規范校本課程的開發與實施，不但要通過多種形式落實優化《寫字教學》和《古詩文朗誦》，強化母語運用方面的教學進行《寫話訓練》，加強課本劇的開發和運用，還要根據情況量力而行的編制符合我鎮和學校實際情況具有本校特色的校本課程，建立關注實施效果的`檢查、評價機制，促進校本課程的有效開發與實施。防止只注重材料的開發，忽視實施過程的檢查督促與實施效果的追蹤與評價的現象。

　　5、本學期教導處和教研室將聚焦課堂教學效果，透視分析教師的教學設計和實施過程中的問題，以此確定研討的內容和關注點，篩選和確定部分小課題，供教師選擇，鼓勵骨干教師和青年教師積極開展實驗研究。促進教師教學工作時效的提高和教師的專業成長。

　　6、以原東來中學教師專業化成長檔案為基礎，重新完善東來學校教師專業化成長檔案。逐步提高教師業務水平，深化新課程改革，打造高效課堂。

　　7、發揮學校網站或博客的作用，加強溝通協調，充分調動各方面的積極性，學校的網站或博客和教研室等網站或博客鏈接，各位教師的博客要和學校的網站或博客鏈接建成網絡教研的交流平臺、指導平臺、備課平臺、培訓平臺、課例展示平臺和教材通研平臺，同時加強班級博客建設，實時進行優秀教師博客、優秀班級博客評選。

　　8、為了提高教師專業化水平，推進新課程改革，總結教學經驗，給青年教師提供一個施展才能的舞臺。本學期開展多種評比活動：

　　（1）優秀校本課程實施效果的評比。

　　（2）進行同課異構活動。

　　（3）、示范課及常態課的教學研究活動等。

　　骨干教師在課改中銳意改革，勇于創新，創造出的許多優秀的課堂教學經驗和生動教學案例，將及時進行總結推廣，實時進行精品課例評比表彰，發揮他們在教育教學中的引領作用。

　　9、積極參加“學習新課標、研磨新教材、構建新課堂、開創新形勢”為主題的“教研協作體的互動交流”活動。加強交流合作，虛心向兄弟學校學習先進的教學管理經驗，取長補短、不斷提升東來學校教師的理論水平和教學能力。

　　10、積極推動綜合實踐課及學科活動課的開展，探索這門課程的實施途徑和實施方式，及時總結經驗。

　　四、月份安排

　　九月份

　　1、參加教研室組織的語文青年教師課標培訓工作。

　　2、組織教師進行業務學習活動。小學部教師學習課標，中學部教師學習教學案方面的知識。

　　3、制定本學期東來學校教研工作計劃，明確教研室各職能人員職責。

　　4、開教研組長和班主任會議，強調《寫字教學》和《古詩文積累》校本課的教學及《寫話訓練》等工作。

　　5、建立本學期“教師專業化成長檔案”。

　　十月份

　　1、下發業務學習材料，進行第二次校本培訓。

　　2、業務領導首先建立博客，其他教師或班級建立博客后和業務領導博客鏈接。加強網絡溝通，進行網絡教研。

　　3、結合期中測試，教研室將對全體教師進行一次教育質量分析及試卷分析培訓。

　　4、以推門聽課為載體，開展說、聽、評課活動。

　　5、加強課本劇的開發與運用。

　　6、開展硬筆書法比賽。

　　十一月份

　　1、進行校本課程聽課活動，評選優秀校本課。

　　2、開展學生古詩文擂主賽。

　　3、每位建立博客的教師，撰寫并發表一份材料，可以是課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思等

　　4、實時開展“同課異構”教研活動，業務領導在聽課過程中隨時思考并確定部分小課題研究主題。

　　5、下發業務學習材料，進行第三次校本培訓。

　　十二月份

　　1、下發業務學習材料，進行第四次校本培訓。

　　2、檢查教師專業化成長檔案的填寫情況，實時收繳。

　　3、進行優秀教師博客、優秀班級博客評選。

　　4、進行教研檔案的歸檔工作

　　5、針對期末測試進行試卷分析及教育質量分析，為開學初召開教育質量分析現場會做基礎。

學校第一學期教研工作計劃篇2

　　一、指導思想:

　　根據我校20xx學年上學期工作計劃及教務處工作意見,提出本學年第一學期英語教研組工作計劃。

　　二、工作要點:

　　1.積極配合州溫市教研院,州溫教師教育院和學校教務處的工作,努力完成各項任務。

　　2.學習新課改的精神,探索如何在現行的教材教學模式中貫徹新課改的精神。積極探索培養學生自主學習能力的策略,努力實現高效課堂。

　　3.努力加強英語教研組的自身建設,開展教育與教學研究,提高教師的業務素質和理論水平。

　　4.做好老帶新,熟帶生工作,讓老師們愉快高效工作,為學校的近期和遠期目標作貢獻。組織組內匯報課和示范課工作。

　　5.加強團結協作精神,堅持集體備課和二次備課結合,鼓勵老師探索適合自己學生特征的課堂教學和課外輔導方式。

　　6.積極開展形式多樣的課外選修課教學活動,努力為學生營造校園的英語學習氛圍。

　　7.協助做好畢業班的英語教學工作。認真探討尖子生,一本邊緣生,二本邊緣生教學的針對性和有效性。

　　三、工作重點和具體措施

　　(一)加強學習,加強課題研究,提高教師理論素養和專業素質。通過理論學習,不斷反思、探索,聯系實際積極撰寫教學設計、優秀課例、教學論文。相互聽課,相互學習,取長補短,共同提高。

　　(二)扎扎實實規范落實教學常規,全面推進有效教學,大面積提高教學質量

　　做好期中、期末考試雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤,加強命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況,對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系,以達到自我診斷、自我調解、自主發展的.目的。提倡精選習題、精編習題、因材施教。

　　上好選修課,加強培優補差工作。各備課組在面向全體,整體推進的指導思想下,也要針對個體差異,因材施教。準確研究學情,制定可行的培優輔差計劃,嚴格實施,注重過程,注重效率,注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重,制定有效的教學策略,課前補和課后補相結合,不讓一個學生掉隊。與此同時,也要瞄準高考,更大面積培養優生,積蓄力量。充分利用早讀和晚自習。

　　(三)工作安排

　　制訂本學期英語教研組工作計劃及各年級教學進度計劃。

　　周次日期內容

　　1 9月1日--9月7日

　　參加市高中英語教研院組長會議

　　2 9月8日--9月14日

　　第一次英語教研組會議

　　3 9月15日--9月21日

　　英語備課組活動

　　4 9月22日--9月28日

　　州溫市高三英語復習研討活動

　　5 9月29日--10月5日

　　國慶放假

　　6 10月6日--10月12日

　　英語備課組活動。州溫中學高二優質課教研活動

　　7 10月13日--10月19日

　　英語備課組活動

　　8 10月20日--10月26日

　　第二次英語教研組會議。陳志清開課

　　9 10月27日--11月2日

　　英語備課組活動

　　10 11月3日--11月9日

　　第三次英語教研組會議。鄭密開課

　　11 11月10日--11月16日

　　英語備課組活動

　　12 11月17日--11月23日

　　高一英語市直教研活動

　　13 11月24日--11月30日

　　英語備課組活動

　　14 12月1日--12月7日

　　高二市直教研活動

　　15 12月8日--12月14日

　　英語備課組活動

　　16 12月15日--12月21日

　　第四次英語教研組會議。黃麗珠開課

　　17 12月22日--12月28日

　　英語備課組活動

　　18 12月29日--1月4日

　　第五次英語教研組會議。張聲開課

　　19 1月5日--1月11日

　　英語備課組活動

　　20 1月12日--1月18日

　　第六次英語教研組會議。

　　21 1月19日--1月25日

　　英語備課組活動

　　22 1月26日--2月1日

　　期末考試

學校第一學期教研工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　新的一學期又開始了，本學期，我們語文教研組將緊緊圍繞學校工作計劃，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，搞好校本培訓工作，充分調動組內教師的積極性，面向全體學生，以學生的發展為本，全面提高學生語文綜合素養。

　　二、工作要點：

　　（一）開學初，配合教導處督促教師制定好教學計劃和教學進度。

　　（二）以新課程改革為載體,堅持實事求是,認真學習，大膽實踐，創造性的實施新課程標準。

　　1、繼續認真學習新課程標準，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。

　　2、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。本學期,語文教研組將通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，在活動中發現、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來。

　　3、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。

　　4、鼓勵教師一學期閱讀一到兩本好書，并做好讀書心得交流活動。

　　（三）規范語文教學常規管理。

　　1、繼續規范和加強教學“六認真”工作。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

　　2．加強教學質量監控。本學期語文教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量監測，及時分析反饋。同時加強各類素質競賽,如朗誦比賽、聽寫比賽等，以促進學生素質全面發展。

　　3．認真組織參加各級各類教學評優活動，配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作，重視“一人兩課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課。

　　4、組織《農村小學現代遠程教育教學方法的研究》課題組成員上好課題研討課，撰寫經驗總結。

　　（四）充分利用現代教學手段，提高課堂教學效率。

　　1、本學期，語文教研組認真組織教師制作課件，進行課件制作比賽，凡上公開課教師必須利用課件上課。

　　2、為提高教師教學水平，語文教研組將利用遠程教育組織教師進行學習、上課。

　　三、本學期主要工作安排：

　　九月份：

　　1．學習學校工作計劃精神，制定語文組工作計劃，。

　　2．學習教研組工作計劃。

　　3、配合教導處做好“教學能手”及“教壇新星”的評選推薦工作。

　　4、配合學校做好平安校園創建工作。

　　十月份：

　　1.廣播操比賽。

　　2．課題研討課活動開始啟動。

　　十一月份：

　　1．繼續開展課題研討課活動。

　　2．配合教導處組織期中質量檢測統考。

　　十二月份：

　　1.教學常規檢查。

　　2.開展詩歌朗誦比賽活動。

　　3.繼續開展課題研討課活動。

　　4、組織教師開展讀書心得交流活動。

　　元月份：

　　1.教學常規檢查。

　　2.制定復習計劃，迎接教育教學質量檢測

　　3、做好學期工作總結。

　　一、教研目標

　　繼續以課程改革為中心，以課題研究為核心，以夯實基礎為始終，以提高課堂教學效率為重點，以更新教師教學觀念，改變教師教學行為和學生的學習方式為方向，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，努力提升學生的數學素養，促進教師的專業成長。

　　二、主要工作

　　（一）、優化課程實施

　　1、繼續更新觀念

　　繼續組織學習《數學課程標準》，加深對其內涵的理解和把握；根據教師的不同需求，采取靈活多樣的學習形式，針對理論學習和教學實踐中遇到的疑難問題，扎實有效地開展好學習、研討活動，促進教師教育教學觀念和行為的進一步轉變。

　　2、打造真實課堂

　　課堂教學力求突出主體性、重視基礎性、堅持發展性、體現創造性、提倡開放性，使知識與技能、過程與方法、情感態度價值觀有機統一起來，實現課程功能的根本轉變。

　　提倡民主、寬松的教學，積極構建以學生發展為目的，以學生自主活動為基礎的新型教學方式，要多一份理性思考，多一份踏實，多一份務實，倡導簡約化教學，提高課堂教學的實效性。

　　3、強化質量意識

　　對小學數學中的概念、性質、法則、公式等基礎知識，尤其是容易混淆的概念，要使學生牢固掌握并深刻理解，不能單靠練習鞏固。在抓基礎知識的同時要設法提高學生靈活處理問題及綜合解決問題的能力。要加強命題研究，關注新題型，力求輕負高效。

　　（二）．抓實課題研究

　　圍繞上虞市課題《關于小學數學做中學――校本課程的開發和利用的研究》落實好研究過程，提高研究效益；要針對教學中的實際問題，有目的進行研究。

　　（三）、認真開展教研活動

　　1、為扎實有效地提高教研的效率，本學期打算以“傳統教研與網絡教研”相結合的形式開展教研活動。數學教研組專門建立一個博客，通過博客中的定時與不定的文章的上傳和閱讀，使每位教師積極參與到教研中來，力爭形成濃厚的校本研究氛圍。教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調整—再實踐為基本模式，引導教師把工作中發現的問題作為行動研究的'主題，努力使教研組成為學習型組織，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。

　　2、要加強對“常態課”的研究，思考如何有效提高課堂教學效益。切實做好“教學工作五認真”。備課時要在鉆研教材及新課程標準、教學對象的基礎上，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，嘗試多種形式的備課。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求，在提優輔差方面，要有具體的落實提優、轉差目標。

　　三、教研活動行事歷

　　時間

　　地點

　　主要內容

　　召

　　集

　　人

　　參加對象

　　第一周

　　辦公室

　　各年級的教師教學計劃及備課情況的檢查與反饋。教研組長制定好教研組工作計劃，確定教研專題。

　　金

　　麗

　　高段教研組成員

　　第三周

　　教導處

　　申報“上虞市數學教研專題活動的承辦”，撰寫承辦方案，確定上課教師。

　　金

　　麗

　　高段教研組成員

　　第五周

　　會議室

　　學習貫徹校教科研計劃。建好教研組博客，進行有關網絡教研活動的開展培訓。布置撰寫“我的特色五分鐘”的案例。

　　金

　　麗

　　高段教研組成員

　　第七周

　　多媒體教室

　　六年級組教師“綜合實踐活動課”課堂教學研討

　　金麗麗

　　高段教研組成員

　　第九周

　　會議室

　　新課堂教學論壇：“我的特色五分鐘”案例交流。

　　金麗麗

　　高段教研組成員

　　第十一周

　　多媒體教室

　　五年級組教師課堂教學研討（主題：教師提問的有效性）

　　金麗麗

　　高段教研組成員

　　第十三周

　　會議室

　　優秀教師課堂教學觀摩（看錄像）

　　金麗麗

　　高段教研組成員

　　第十五周

　　多媒體教室

　　四年級組教師課堂教學研討（主題：導入與情境的設計）

　　金麗麗

　　高段教研組成員

　　第十七周

　　會議室

學校第一學期教研工作計劃篇4

　　一、指導思想：

　　全面貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導綱要》，以新課程改革為導向，立足學校實際，以教師為研究主體，以教研實際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學模式，提升教師的專業素養和教科研能力，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學質量。

　　二、目標設定：

　　1．切實轉變教學理念。通過教師培訓、學習等方式，切實轉變教學理念，盡快進入課改角色。

　　2．圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學模式的探討與研究，其二為提升教師的教學能力和教學質量。

　　3．抓好教研常規工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動，促進教師教學能力的提高，盡快適應新的教學方法；開展集體備課，充分發揮集體智慧；積極進行課題研究，以課題研究促課程發展。

　　三、方法設定：

　　1．強化三個本位

　　教師本位：在教研活動中，教師要運用新的教學理念反思、分析和解決教學過程中遇到的'各種問題，如教師行為和教師角色、教材處理、教學內容、教案設計、個案分析等問題的研究。

　　學生本位：研究學生的興趣、愛好、個性及生活態度及價值觀、研究學生已有的知識和能力，制訂因需、因人而教的策略和方案。

　　創新本位：教師要創造性地使用教材，理解教材，把握教材的編寫意圖，構建具體實效性的教學模式。

　　2．開辟三條途徑：

　　途徑一：通過同伴互助與合作，建立積極的伙伴關系，加強教師之間，課程實施過程等活動中的交流對話、溝通、協作和合作，共同分享經驗與成功。

　　途徑二：增強研究意識，養成理論學習和實踐反思的習慣，提高研究和解決實際問題的能力。

　　途徑三：充分發揮服裝備課組功能，做實做好集體備課工作，發揮教師集體智慧，做到資料共享。

　　四、內容設定：

　　1．以教研組為基地，充分發揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題，溝通互助的平臺，以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動；以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比；開展主題性教研活動抓住共性問題進行全員學習和探討。

　　2．教科研相結合，開展課題研究。梳理服裝實踐教學中出現的實際問題，聚焦關鍵問題，通過篩選問題來形成主打課題進行研究。通過課題研究，不但解決實際問題，而且促進服裝實踐課的課程發展。

　　3．積極開展“五個一”活動。即：一次中心致詞、一次經驗學習、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點做好教學反思，典型個案分析，上好各級教研課。

　　4．注重專業知識、教育理念的學習。每次教研活動學習一篇針對性強的教研教育文章。每學期撰寫一篇與主打課題相關的教學論文。

　　五、活動安排

　　九月份

　　1．制訂學科培訓計劃并開展培訓工作。

　　2．請縣教研員作教研指導。

　　3．梳理各備課組教學實踐中出現的實際問題，聚焦關鍵問題，確立教研課題。

　　十月份

　　1．繼續開展培訓工作。

　　2．制定課題研究方案。

　　3．作為綜實教研開放周活動，每個備課組根據梳理的問題，集體備課，全組成員參與聽課、評課。

　　十一月份

　　1．教學反思交流。

　　2．開展課題研究工作。

　　3．了解教師們在實踐中遇到的實際困難，談教學體會。

　　十二、一月份

　　1．每人上交一篇高質量的典型個案分析，并進行案例分析交流。

　　2．用敘事研究法記錄自己教學中的故事和軼事。（每人一篇）

　　3．寫出學期教研組總結。

學校第一學期教研工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　以新課程改革理念和20xx新版“數學課程標準”的教學理念作為小學數學教學研究的指導思想。學科組將緊緊圍繞本年度學校工作計劃，以學校教科室和教導處工作要點為指導，落實學校課堂教學與教科研要求，實施課程改革的探索，切實提高小學數學課堂教學的效率，形成數學教學減負增效、生動活潑的新局面。以課題研究、課堂教學改革為突破口，組織指導教師參與教學研究，以課題研究促進日常的教研活動，用日常的教研活動充實課題研究的過程。把業務學習、各級教研課的研究活動、集體備課等與教師專業成長結合起來，真正體現教師與課程改革的發展一起成長。

　　二、目標任務

　　1、繼續深入學習研究《數學課程標準》，提升教師的教學理念。著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

　　2、正常開展本校特色的數學教研活動。以學校開展的抽簽聽課、組內一人一課、校級公開課、觀摩研討、教學競賽等活動為平臺，促進本組教師自我加壓、自我提高。

　　3、積極開展“自主課堂”、“小組合作”等課題研究和教研活動。認真落實市教育局關于印發推進教育轉型升級實施項目的通知，推進和實施“自主課堂”，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。

　　三、工作措施

　　1、深入學習《數學課程標準》。

　　課程標準是從事教學的教師最重要的指導文件之一。《數學課程標準》有了新的版本，我們將繼續組織教師以備課組為單位認真學習，在理清新版與原來實驗稿的差異的基礎上，吃透20xx版本修改、增減的部分的精神。在組織學習的同時，讓教師體會新版本修改過程中所體現的課程改革、教學創新方面的新的理念，結合自己的教學實踐，談談自己的認識與做法。從而不斷提升教師的教學理念。

　　2、利用好教師用書和備課手冊。

　　《備課手冊》由三大部分組成：教學輔導；教學經驗；教案。在實際教學中，很多老師只關心第三部分——教案。忽視了前兩部分對我們的很大幫助。教學輔導部分，教材編寫專家先對本冊教材的總體設計思路及其教學理念作了介紹，這有助于我們從整體上把握全冊教材，認識本冊教材內容在小學全部教材中的地位及相互關系。教學經驗部分，推薦了幾篇與本冊教材有關的教學論文，讓我們開闊眼界，對指導我們備課富于啟發性。本學期我們將組織備課組教師通過學習、說課的方式讓教師進一步學習以上內容，促進教師全面深入了理解教材。

　　3、繼續堅持集體備課、周前備課。

　　教案的備寫要按照學校規范化。教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要盡量齊全。教案的.設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點二次備課，設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

　　嚴格執行教育局教研室有關備課組工作的規范要求，教研組將分別對集體備課、組內研究課、校級課準備活動提出要求。教研組組組長適時檢查督促集體備課、組內研究課的落實情況，對其中特別好的做法教學適當的推廣，對存在的問題及時加以分析并提出改進的意見。

　　4、積極開展小學數學組內研究課與校級研究課活動。

　　認真實施各年級備課組組內研究課（一人一課）。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一，教研組與備課組要結合學校對“一人一課”提出的新要求，正常有序開展研究，并且要重點落實一人一課的研究專題。教研組密切關注各個備課組的教研課，組長適時去聽組內課，參與備課組的研討活動，對青年教師進行具體的指導。

　　校級研究課的選題以及研究中心盡量與有關教科研課題相結合，使研究課題成為校級研究課的重要主題。教研組至少提前一周與相關的備課組和上課老師取得聯系，及早設計教案初稿，至少組織2到3次試教和小范圍的研究，幫助上課老師改進教學方案，觀摩課后教研組要精心組織教學研討，確保研討方式和過程活潑實在，注重實效。力求使所有參與教師都學有所得，真正體現教學研究活動的價值。

　　5、做好教學常規檢查，強化質量意識。

　　課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將繼續配合教科室和教導處進行的有關教學研究工作和教學管理工作。嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續按校長室的要求，配合教導處做好“常態抽簽聽課”的工作，促進教師精心備課、認真組織教學。適時檢查作業批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發現的問題及時與相關人員取得聯系、個別交談和指導。

　　6、加強教學反思能力，促進教師教科研能力不斷提高。

　　全體數學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組將經常了解備課組集體備課的情況，查閱教師在集體備課的基礎上，在課本、教輔材料上寫下的手跡。

　　本學期校長室要求教師每周至少寫一篇“教后記”，這對教師的專業成長是有益的。按校長室要求，我們配合教導處做好寫“教后記”的督促和檢查。

　　及時認真完成教科室和教導處下達的有關課題研究的工作。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作，廣泛搜集和整理資料，為達到研究的預期效果和結題工作做好準備，對已經結題的課題還可以繼續深入研究，推廣課題研究成果。

　　四、活動開展

　　1、期初組織學習市教育局教研室有關“自主課堂”的教學規范和備課組工作要求，切實抓好這兩方面的落實。

　　2、精心做好學校安排的基本的教學常規檢查和日常巡查，維護正常的教育教學秩序。

　　3、抓好備課組“一人一課”活動。

　　校級公開課延續上學期校長室要求的模式，開放式研討、答辯，讓所有的老師投入到教學研究中，多思考、多辨析、多改進。

　　除了安排的定期的校級公開課，教研組還將適時安排一到兩節示范研討課，以促進形成更好的教研氛圍。

　　4、號召教師加強自身數學素養的訓練，多學習數學知識、多進行數學教材的系統研究。適當時機，做一次有關數學教師提高自身數學素養的講座和研討。

　　5、中高年級數學競賽。10月與教導處取得聯系搞小學生數學競賽，旨在調動對數學特別有興趣的小學生的學習數學的積極性。

　　6、充分利用學校網站的“教師平臺”及時發布教學計劃、教案、教學心得，要求教師經常上網閱讀同學科組的同事的新帖并發表自己的看法。要求數學教師本學期至少在“教師平臺”發表2篇教學心得或教學論文。

　　7、做好期末考試命題及期末考試及教學質量分析工作。要求教師認真進行試卷分析，統計好有關數據，進行教學反思和經驗教訓的總結。在此基礎上進行學科組的教學質量分析。

　　8、要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節課寫教后記。通過書面反思，促進教學優化、促進業務學習，努力做科研型的教師。

　　定期和不定期的進行檢查督促，表揚用心寫、所寫內容有實質價值的老師。

　　結合“主題式”研討活動，搞一次“教后記”整理后的交流，分成若干小組，人人參加交流，促進這項工作的有效堅持。要求教師堅持寫“教后記”，每周至少一篇，提倡每節課寫教后記。通過書面反思，促進教學優化、促進業務學習，努力做科研型的教師。

學校第一學期教研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　素質教育是提高民族素質、培養適應21世紀需要的創新人才的教育，小學美術教育作為素質教育的一個重要組成部分，是從“應試教育”轉向“素質教育”的一個重要途徑。為此本學期本教研組工作重點是認真學習《小學美術新課程標準》，并在具體的教學中認真貫徹，激發和培養學生學習美術的興趣，培養具有創造性和創新力的學生。

　　二、教研工作目標：

　　1、建立新的常規管理機制，加強調查研究，指導本教研組教師工作。

　　2、抓實抓好特長平時輔導，把“小組合作教學”落實到課堂中去。

　　3、認真貫徹《小學美術新課程標準》，轉變教育觀念，改革課堂教學建設高素質教師隊伍，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效率。

　　三、教研工作重點：

　　1、根據教材的特點，要求教師在教學過程中注重理論聯系實際，美術與其它學科的結合，取長補短，提高教學質量和教學效果。

　　2、根據學生的生理和心理特點，結合創新、發展的需要，激發學生對美術的'興趣。培養他們積極創造習慣。

　　3、運用現代化的教學手段，提高知識技能的傳授效益。

　　4、探索合理的課堂教學結構，創造多樣的教學方法，營造輕松愉快的課堂氣氛。

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