初三班主任工作計劃

時間：2024-10-25 12:41:02 工作計劃我要投稿

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初三第一學期班主任工作計劃推薦度：
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【薦】初三班主任工作計劃11篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的工作計劃是你的領導或者老板所期望看到的呢？下面是小編幫大家整理的初三班主任工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【薦】初三班主任工作計劃11篇

初三班主任工作計劃1

　　一、指導思想

　　結合學校本學年的德育工作計劃和九年級的特殊性，在九年級的第一學期，班級將繼續強化時時要管理、處處有管理的責任意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面。要以學生日常行為規范的培養、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。

　　作為班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧的班集體，提高學生各方面的素質、特長，為學生的發展和健康成長創造良好的環境氛圍。

　　二、工作目標

　　1、認真執行學校的各項規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎。

　　2、全面了解學生，努力幫助學生克服學習和生活上的困難，學會學習，提高學習效率。

　　3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學習風氣，全面提高學生的素質。

　　4、協調各科學習安排，平衡各科的發展，幫助學生全面提高成績。

　　5、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。

　　三、工作要點

　　(一)加強班風建設

　　1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識

　　理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆畢業生的優秀事例，激發學生的`學習的主動性與積極性)。

　　典型教育-----向好學生學習，向第一看齊

　　信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、加強規范訓練，即讓學生養成：

　　(1)一絲不茍的學習態度。讓學生每頁書都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改。

　　(2)一滴不漏的學習要求。培養學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點，不留死角，切實打好基礎。

　　(3)始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一周、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。

　　3、安排班級活動

　　根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　4、營造向上氛圍

　　(1)制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字等。

　　(2)布置教室環境。如設立我們在這里成長等文化背景。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　5、指導培養干部

　　(1)定期召開班干部會議，大力開展經驗交流和思想教育活動，培養班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

　　(2)分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。

　　(3)精心培養班干部。第一，幫助干部樹立威信;第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面第四，培養干部團結協作的精神。

　　6、養成良好習慣

　　(1)班級每周制定學習目標，作為學生完成任務的底線。

　　(2)結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃。

　　(3)采用我的成長歷程繪制成績曲線，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立學情檔案以監控自己的弱勢學科與強項的發展動態。

　　(4)通過檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。

　　(二)營造備考氛圍

　　1、加強思想教育，提高思想覺悟水準。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

　　理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標。

　　態度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣，激發學生的學習的主動性與積極性)。

　　信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。

　　2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，感受九年級、愛上九年級、贏得九年級等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到學生自我教育的作用。

　　3、在不同階段精心設計班會，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析，擂響初三的戰鼓幫助學生盡早進入緊張的備考狀態。

　　(二)確保四項重點

　　1、加強班級管理

　　班主任和課任教師統一思想，統一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。

　　2、協助各課任教師做好班級及學生思想工作。

　　班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班級整體水平的提高，讓學生合作中學習，在競爭中提高。

　　3、班主任與學生并肩作戰，打好中考勝利仗。力保三個不允許、三個確保。

　　始終遵循愛教育如生命，愛學校如家庭，愛學生如子女，愛同事如手足的四愛精神。努力做到三個不允許，四個確保：不允許追逐打鬧，影響他人學習;不允許課上打瞌睡，睡覺，不完成作業;不允許隨便曠課、遲到、早退，不尊重老師。確保學生有一個良好的學生生活環境及氛圍;確保上游生進入高中實驗班;確保中游生進入高中普通班;確保后進生進入職教中心。

　　4、加強家校聯系，與家長聯手給孩子一個美好的明天。

　　對重點學生、特別是對臨界生應保持經常性的家校聯系;定期召開家長會，充分發揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作。

　　(三)嚴格考核評比

　　1、制定一個行之有效，簡單易記的班規、班訓，并利用事事關心的時間加以強化。

　　2、建立一個公平公開的評比激勵制度。

　　3、建立一個得力的班委會，讓學生自己管理自己。班委會成員要做好違紀記錄、作業缺交記錄、后進生成長記錄、勞動情況記錄等。

　　4、要在班上推行陽光工程，拿出實際行動來關愛后進生，要樹立他們學習的自信心，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們，發現他們的閃光點，一有進步就向老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵。

　　畢業班的學習是緊張忙碌的，為使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。號召學生利用時間加強身體鍛煉，為九年級緊張的學習做好身體上的準備。

初三班主任工作計劃2

　　一、指導思想

　　為全面貫徹國家的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質教育，注重培養學生的創新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，使全體初三學生都能順利完成九年義務教育，的學生能升入高一級學校學習，特制定此工作計劃。

　　二、班級現狀分析

　　本學年繼續擔任畢業班九(3)班班主任。全班共72人，其中男生22人，女生50人。本班是九年級的一個層次班，大部分學生還是想讀書，內心深處想學。有小部分人自覺性較差，不主動學習。

　　三、工作目標

　　結合校德育目標，爭創有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發展、發揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

　　四、方法措施

　　1、繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。

　　充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在升學就業等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標。

　　2、加強學生常規工作的.管理。

　　開學初，根據學校要求，做到班級布置的規范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養學生的自治自理能力，同時培養學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發揮集體力量，提高板報的質量。

　　3、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發展。

　　配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后一學年中讓那些原后進但進步大的學生戴上團徽。

　　4、加強后進生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導.

　　這是提高全班成績的關鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難,盡可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.

　　我還計劃加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術。

　　5、進一步提高衛生、跑操質量

　　衛生、跑操是良好班風的體現。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。

　　6、加強與家長聯系

　　出現問題要及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩定中度過這一沖刺期，以最佳心態迎接中考。

　　五、針對畢業班具體情況加強以下工作

　　1、開展以自主與責任教育，以學生發展為本，充分發揮班干部的作用，培養學生認真負責的態度，發揮學生的自主管理，充分培養他們的責任感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據校計劃，從五個途徑(認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育〕加強自主與責任教育。

　　2、繼續進行學習習慣和養成習慣的教育，使他們能夠做到：課內與課外一個樣、有教師與無教師一個樣、校內與校外一個樣。

　　3、本學期九年級面臨中考，教學質量的高低直接關系到學生的升學和學校辦學的知名度。因此本學期在教學上要大膽的去嘗試，摸出新路子，既要加強與各科任課教師的緊密配合，還要進行科學有效的總復習，確保本班中考成功。

　　總之，走到了最后也是最關鍵的一學期，希望學生們能快樂充實地走過這段日子，為自己的未來努力，給自己的人生寫下無悔的一頁。期待我們能迎來碩果累累的金秋。

初三班主任工作計劃3

　　班級：初三（3）班班主任：李麗君人數：61人男：31人女：30人

　　班級基本情況分析：本班學生的突出特點：集體榮譽感強，每次活動、競賽中，本班能表現出極高的熱情與較強的實力。學習方面，本班年級前列者不少，但落后面也很大的，到了初三，許多同學有了學習的緊迫感，上進了許多。學習習慣好了許多，但有一部分同學由于之前兩年不夠努力，所以現在有些力不從心了。班上的風氣不錯，尤其是學習石頭搞了很多。

　　班級建設目標：

　　一、以抓學習為重點，進一步培養學生自學、自治、自律的能力。

　　二、積極參與班級文化建設與評比活動

　　1、抓好班級精神文明建設：建立正確的輿論和良好的人際關系，強化行為習慣和養成教育，法制法紀教育。

　　2、濃厚班級文化，營造良好的班風、學風。

　　三、抓好民族精神為核心的主題教育

　　班級主要工作：

　　二月; 1、第二次聯考

　　2、報到，繳費，新學期教育，大掃除。

　　3、校園之星表彰大會

　　4、家長會

　　三月： 1、組織好班上初三第一輪全面復習

　　2、調配好學生的心理狀況

　　3、加強與家長的聯系

　　四月： 1、組織好學生第三次聯考。

　　2、召開家長會

　　3、組織好學生填寫中考報考志愿。

　　五月： 1、組織好學生第四次聯考

　　2、穩定學生的.心理

　　3、調動學生積極性，進行最后的沖刺

　　六曰： 1、注意學生的心理活動

　　2、穩定最后的狀態進行最后的準備

　　3、組織好中考

初三班主任工作計劃4

　　時間如光影一般流逝了，一下子我又成為了一名初三的班主任，而且這學期已經迎來了初三的終點了，這不僅意味著我的學生們面臨著中考的壓力，也要面臨分別的情景了。雖然分別會讓我們感受到陣陣的不舍，但是對于我們這種已經教學了十數年的教師來言，這種情況已經經歷了不少次了，也看淡了不少，現在我也沒有太多時間去想和學習無關的事情了，我目前最主要的任務就是把這些學生們給教育好，爭取讓大多數學生都能考上自己向往的高中。

　　我作為一名擁有多年教學經驗的初中班主任，我深知讓學生們對學習產生興趣是一件多么重要的事情，所以我在初一的時候就沒有強求學生們一定要在學習上取得什么樣的成績，有時候我們這些老師逼學生太緊了雖然會讓學生們的成績在短時間內有一個較好的提升，但是這也不利于培養學生們的自主學習意識，而且還會讓學生們和自己產生一種距離感，一名真正的好老師、好班主任應該讓自己的學生們樂于和自己接觸才對，而不是一見到自己就躲得遠遠的。在和學生們處理好了關系之后，開展我們的教學管理工作就要容易許多了，在初三下學期這個階段，我和孩子們同樣面臨著不小的壓力，因為我要是沒有把更多的學生送入到好的高中里，那么我從某種角度來說是自己的工作出現了一些問題的，所以我在本學期里也得適當的加快各方面的進度才行。

　　首先，我會加快自己的教學進度，爭取在期末之前把本學期的知識重點給講完，然后留下充足的時間給學生們進行復習，同時我也會聯系諸位任課老師，讓大家都剩余足夠的時間給學生們復習。中考雖然不是很難，但是這也要求學生們必須擁有充足的學識才能應對考試中出現的問題，所以要是哪位同學的基礎不夠扎實的話那么就一定要趁著目前的機會趕緊補上來，不然就真的`是“一步慢，步步慢”。

　　這個學期里我們會按照諸多的考試，同時也會為學生們準備不少的練習題，想要在考試中取得優勢的前提就是對試卷足夠的了解，所以多做一些試卷、練習題是絕對沒有問題的，在往屆的學生里，我發現不少原本并不是很突出的學生在中考里取得了不錯的成績，這就得感謝他們自己在平日里面的努力地學習了，所以學習這方面還是得靠自己啊，我們老師只是起了一些提點的作用。總之，我會多多關注自己的學生，讓孩子們的生活和學業少出現一些困擾，讓大家都能為自己的未來拼搏下去！

初三班主任工作計劃5

　　眾所周知，初三年級是初中教學的一個最重要的教學階段，更何況這屆初三是我們初中自創建以來開天辟地的第一屆。耕作三年，現在就是檢驗收成的時候。開學之初的幾次會議，讓每個初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”！

　　我們初三的全體科任老師將群策群力，迎難而上，發揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環節，力爭中考取得好的成績。

　　一、教學工作：

　　1。加強課堂教學，提高課堂效益，積極探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。

　　2。發揚團隊協作精神，根據本屆初三學生實際情況制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

　　3。加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態研究，以此指導復習，抓好專題復習研究

　　4。加強教學常規管理，常抓不懈。

　　5。做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

　　6。重視月考、期中、期末考試制度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。

　　7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛煉策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發揮出最大潛力，力爭體育中考成績達到最好水平。

　　8。高度重視培優工作，加大培優力度，對前十名學生要加大力度，為他們松綁減壓，營造寬松的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也逐步優秀。科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取中考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排名靠前。

　　9。做好中考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發揮。

　　10。做好學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心情投入學習中去。

　　二、德育工作：

　　1。根據學校要求，對初三學生開展理想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。

　　2。幫助學生分析自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，以積極良好的心態對待中考前的每一次考試。

　　3。加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到一定效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

　　4。關注后進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對后進生做到有愛心細心加耐心，善于挖掘他們的閃光點。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。

　　三、月工作安排：

　　二月：1，督促各學科將剩余內容教學完畢。

　　2，“我的新學期打算”（學生研討計劃）

　　三月：召開班會，并給每一位同學做思想工作，指出個人的優勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

　　四月：第一輪復習開始，常考常總結。

　　五月：進入二輪復習教學階段；注意考試的格式，比如涂卡。強調考試時的小節問題。部分薄弱學生個別談話。

　　六月：初三第三輪復習情況；優生座談會；中考前的沖刺心理調節，請安主任安排徐老師做心理指導工作。

　　初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現根據初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：

　　一、樹理想、定目標

　　著名教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”

　　通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉變學習態度，把“要我學”轉變為“我要學”。

　　而初三下學期是實現這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態度，明確努力的方向，實現自己的理想。

　　二、鼓信心、抓恒心

　　初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發現，小事勤說，引導啟發，盡快解決。

　　首先，根據同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調整。

　　其次，升學的六個學科在結束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰勝一切學習上的困難。

　　再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分50分。

　　三、齊進步、共提高

　　彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現的。”

　　在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發展，根據各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現偏科現象，使他們明確“7—1=0”的道理。

　　在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。

　　對月考、統考中出現的'問題及時分析原因，找出對策。對學生出現的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現象及時糾正，調整心態，指明正確的方法。

　　戰略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。

　　戰術上：強科爭優勢、弱科保底線。

　　四、重細節、強管理

　　紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節入手，仍然注重常規，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規管理工作，要讓學生全面發展，提高其責任心。

　　針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：

　　快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

　　向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

　　認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業、值日、體育鍛煉等方面，培養做事認真的習慣。

　　負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

　　有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

　　五、常聯系、謀發展

　　我們知道“三角形具有穩定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。

　　要使這個三角形具有穩定性，就需要經常與家長保持聯系，針對學生出現的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩定的度過初三下學期……這個沖刺期，以最佳心態迎接中考，使其達到我們理想的目的。

　　總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧！

初三班主任工作計劃6

　　12月份這么快就到了，回顧過去11月的工作，我還有很多做得不好的地方。作為初三班主任，帶領這個畢業班，我壓力很是大。本月已到來，所以我要制定自己12月份的工作計劃，在這月把初三的工作再做好一點。如下是我12月份工作計劃：

　　一、幫助學生制定復習計劃

　　進入12月份，離學期結束也不遠了。觀察學生大半學期的情況，我也發現初三xx班的學生對前面的知識也忘得差不多了，所以幫助這群學生制定他們的復習計劃是很迫切的。從他們9月到11月份的月考成績來看，學生的基礎很差，是沒有打好底子的，整個初三加起來都沒有幾個月了，為此從這個月起，我就要開始制定學生們對以往知識的復習計劃，以及讓學生自己制定個人的'復習計劃。在本月讓學生們根據計劃進行復習，從基礎開始復習，把底子先打好，才不至于每次考試都丟基礎分。

　　二、嚴格對班級衛生的管理

　　由于進入初三，學生都開始進入緊張的學習和復習階段，所以班級衛生就沒有得到重視，都去重視學習了，如此整個班級衛生是差的離譜，放掃把和垃圾桶的地方是亂糟糟的，班級地板已經許久沒有拖了，到處都是灰塵，嚴重危害他們自身的健康，整個環境也是不舒適的。基于當前衛生情況，我對班級的衛生將進行嚴格管理，重新提出衛生要求，讓學生每天都把衛生打掃干凈，還大家一個干凈舒適的學習及生活環境。本月將重新把衛生制度整改一下，讓學生早晚掃地拖地，垃圾桶里垃圾不能過夜，在這個月里把班級衛生重新回歸到以前的整潔樣子。

　　三、進行一對一的幫扶學習

　　我管的這個初三班級，共有學生xx個，差生就有三分之一，為此，我將讓班級進行一對一去幫扶學習。有成績好的學生帶成績差生，給成績差的學生單獨布置學習任務，并在任務完成后，由帶他的那個人幫他修改。以這樣的方式去把班級墊底的學生的成績給提高上來，讓他們在中考的時候有沖刺的機會。

　　在12月份，我一定會把班主任這份工作給做好，幫助這群初三生把知識復習好，讓他們在這個月里就能夠獲得一點進步。我會努力讓學生在初三這階段取得大進步的。

初三班主任工作計劃7

　　一、指導思想

　　貫徹德育處以德育為首的觀念，堅持育人為本的思想，加強德育量化分數的管理方法，抓好學生行為習慣的養成教育，以此促進學生學習成績的提高，爭取實現學習和做人的全面提高。

　　二、具體措施

　　一、建立以表揚和批評為主要手段、以德育量化分數為外在表現的德育體系，培養學生的全面素質。

　　二、本期的德育量化將按照學校德育處的要求，從讀書、集會、乘車、就寢、吃飯、住家等六個方面，嚴格要求學生。

　　三、針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風。

　　快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。

　　向上：倡導積極向上的人生態度，宣揚不依靠父母、自己創造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。

　　認真：認真做好每一件事，從作業、值日、體育鍛煉、上課筆記等方面，培養做事認真的習慣。

　　負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。

　　有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經常的反思觀念。

　　培養班風的注意手段是表揚和批評，是量化分數。

　　四、嚴格執行以法治班的思想，法，就是德育分數量化，每天一統計，每周一小結，每月一匯總。表揚優秀的，批評與懲罰惡劣的。每月評出前10名，頒發獎狀。凡每月扣分在20分以上的，按學校要求，給予相應的紀律處分。

　　五、抓好體育鍛煉。

　　六、協調好各課老師的關系。

　　七、引導學生正確看待考試，養成良好的心理。

　　三、加強學風建設，建立學習目標，端正學習態度

　　一、改善課堂面貌，杜絕亂課、倦課，注意自習課、統練課紀律，課間不得大聲喧嘩打鬧；兩分鐘鈴后要準備好該節課上需要的'學習材料；副班長負責督促各科教師填寫好每天的課堂日志，由班主任簽字上交。

　　二、認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，對于三次無故不完成作業的同學，教師要定期向家長匯報

　　三、注意出勤：不得無故遲到、早退、曠課，課間不得出校，有事外出要請假并有家長假條

　　四、學習有條理：每天睡前整理好轉天要交的作業及要帶的學習資料；課上認真記好筆記，保留好筆記本；準備記作業本，準備文件夾，隨時收好各科作業及試卷，定期裝訂

　　初三本學期面臨中考，我要在做好各項班級工作的同時進一步關注個別生的思想動態，做好學生思想的疏導工作。

初三班主任工作計劃8

　　（一）積極做好開學準備工作，爭取開學班級面貌有一個明顯進步，用行動向學生證明我行

　　開學我就召集了班干部，一起商量開學工作，具體落實開學工作，包括暑假作業、各類表格的收繳登記；值日生、開學大掃除按排，出黑板報；班干部的工作職責等。工作做在前，開學工作有條不紊地進行。

　　（二）千萬不要亂燒“火”，要科學管理班集體

　　俗話說：新官上任三把火。我認為一個新接任的班主任，千萬不要亂燒“火”。否則很容易形成一種學生與你對立的局面。中學生由于正處于身心急劇發展的變化時期，一般還很不成熟，自我調控能力相對較弱，難免在各種活動中發生某些行為偏差，作為新接任的班主任千萬不要亂發火，對學生一定不能太嚴厲，尤其不能發脾氣。對于違反紀律，犯了錯誤的同學，給予批評教育無疑是必要的，它可以加深學生對行為規范的印象，不犯或少犯同樣的錯誤，同時，對其他同學也是很好的教育，但一定要分清是初犯還是又犯，對初犯的同學一定要給他一個改正錯誤的機會。我認為一個新接任的班主任，一開始對學生要和藹可親，平易近人；批評學生時一定要注意方式方法，以免引起學生的對立情緒。當學生犯錯時，教師切不可因為在氣頭上，不分青紅皂白沖動地說過頭話，而對學生犯錯的原因知之不全或知之不深，這樣不僅不能給學生以正確的教育，效果也往往適得其反。此時，老師應冷靜地了解實情，客觀地分析學生為什么會出現這種情況？是故意的還是無意的？是偶爾為之還是經常發生？然后再向學生指出差錯的性質和造成的后果，并據此作出相應的處理決定，這樣做能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育。要及時制定一些操作性較強的班規，并認真檢查執行，及時反饋，做到言行一致，說話算數。剛開始制定的班規宜少而不宜多，一定要有可操作性，使學生感到你是一個有令必行、說話算數的班主任。

　　（三）公平公正對待每一個學生，區分對象采取不同的教育方法，用好批評這把雙刃劍

　　做為一個新接任的班主任對待學生，不能厚此薄彼，有錯誤不庇護，不夸大，盡量做到公平公正。尤其對好學生不能偏袒，對班干部更要嚴格要求。但同時要針對學生的個別差異，采用多種教育方式。對于因粗心、貪玩等引起出錯的同學，多是自我控制能力弱，是非分辨能力差，喜愛模仿，老師應注意幫助他們分析出錯的原因，平時多給以善意的提醒。對于心理活動十分敏感的學生，要格外注意保護他們的自尊心，有時投以意味深長的責備眼光，比當眾呵斥或者繁瑣的訓誡效果要好。我班有一學生時間利用率低，早晨到校匆匆忙忙，按照班級管理公約規定，遲到的同學為班級做點什么，我從讀書筆記中摘錄了一段有關珍惜時間的短文讓他抄在板報上，從此，他杜絕了遲到現象。事后，我在他的周記中看到了完整的這篇短文：時間可以成就一切學業、事業、志業，也能完成功德道業。有智慧的人，視時間如鉆石；愚癡的人，將時間當泥沙。若能善用智慧，把時間當鉆石般地珍惜，精勤不懈，則世間沒有不能完成的事；若把它當作泥沙般揮撒，昏沉懈怠，好逸惡勞，將一事無成，甚至成了社會的敗類、寄生蟲。批評要選擇合適的時機和適當的'場合，有些同學的錯誤清楚明了，當場批評，作“熱處理”的效果好，而有些問題，原因復雜，不能急于了斷，需要作進一步的分析，“冷處理”可能更妥當。有些差錯具有代表性，全體同學應引以為戒，在公開場合批評，有些個別的、偶然發生的差錯，不必興師動眾，只需在小范圍內解決就可達到預期目的。批評還要嚴格把握好輕重尺度，要防止嚴重的負面效應。

　　（四）培養學生的效率感，提高學習效率，努力提高學習成績

　　如何在不到一年的時間里，使班級的整體學習成績有一個較大的提高呢？這是每一個班主任都要認真思考、要想辦法解決的問題。尤其是作為一個新接任的初三班主任，學校領導把重擔交給你，你一定要采取一些好的辦法來提高班級的學習成績。那么培養學生的效率感是很重要的。有的學生廣播不聽，報紙不看，歌曲不唱，體育不上，埋頭在書堆里，成績卻不好。這些現象向我們提出了兩個問題：首先，學生所付出的勞動是不是都有效？其次，單位時間的利用率究竟有多高？這兩個問題，中學生特別是初中學生很少想到。這兩個問題若不解決，學生便無法擺脫學習時間長而效果不好的局面。假如，我們的學生都懂得學習前分析一下學習產生的效果如何再做，都知道計算時間的利用率，那么，無論教師還是學生，都會減輕很多負擔。這就需要培養學生的效率感。從長遠的觀點看，一個有效率感的人和一個沒有效率感的人在事業上的差異也將是很大的。特別是在當前知識陳舊率高，知識量激增的形勢下，培養學生的效率感尤為重要。進入初三后，學生學業上的負擔越來越重，如果不會合理地按排自己的學習，學習效率低下，那是非常可怕的。我經常利用讀報課和班會課的時間給學生講如何提高學習效率：有效學習==學習時間×效率，學習時間最長，如果效率不高，有效學習就不高，發動全班同學找出影響學習效率提高的一些行為和做法，如：抄別人的作業，作業不及時上繳，錯誤不及時訂正，已經會了的題目還反復做，而不會做的題目不會問老師和同學。做作業的時候一邊講話或聽其他。違背學習規律，教材還沒弄通，就去摳偏、難、怪、嘎的題，也屬于無效學習。同學們分析了這些無效學習的害處，訂出了許多減少無效學習的措施。我在班里號召同學們向無效學習宣戰：向有限的學習時間要效率。

　　（五）用“進步生”來激勵學生，達成不進則退的共識。

　　加大獎勵，可是沒有經費！

初三班主任工作計劃9

　　由于本班總體情況不是太好，不論是學風、班風，還是紀律等方面都比較不理想。大部分學生是本著學習知識的思想來到學校的，有較強的學習愿望，但行為習慣不好，上進心不強。同時班級氣氛沉悶，不夠活躍，尤其是課堂氣氛。同時，個別學生也存在某些問題，如課堂上愛說話，學習動機差等。這是本學期要解決的重點。因此我制定了新學期班主任工作計劃如下。

　　一、加大班級管理力度，繼續樹立良好班風，促進學風

　　加強班干部隊伍管理力度，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會，討論班級出現的問題及解決措施等。針對平時紀律表現差的學生，及時進行心理輔導。繼續密切保持和生活老師聯系溝通，統一思想。及時幫助解決宿舍區出現的問題。加大自習課的'管理力度，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環境。提高學生的學習效率。

　　二、加強優良學風的形成，提高整體競爭力

　　制定目標計劃。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃，并幫助學生執行計劃。樹立考試目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數線及基本情況。結合學生實際情況確定考試目標。指明學生努力奮斗的方向。

　　樹立學期目標。學期目標主要以“定分數”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標，盡力超過對手，營造競爭氣氛。形成互相督促，互相監督的學習氛圍。定好周計劃。由于初三學習緊張，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時總結反思，檢查改進。

　　三、繼續狠抓學生學習習慣的養成

　　面對初三繁重的學習，目前多數同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間，學習效率低下，不能自覺復習、差缺補漏，不能及時反思總結等等現象。因此，本學期還將繼續抓好學習習慣的培養工作，力爭讓學生學習忙而有序，提高學習、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣、自習習慣等。

　　課堂學習習慣。各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。結合各科實際，課堂上要求學生對對有疑問、重點、易錯題、補充題等等做好筆記。學會自我提醒，學生間互相提醒，防止走神發呆，杜絕不專心聽講，保證每節課都有收獲。

　　自習習慣。督促學生利用好自習課。安排好每節自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話，不準串位，嚴格遵守自習課紀律”。每節自習課班主任監督。培養學生自覺利用好時間，提高學習效率的習慣。引導學生利用好課余時間。培養學生自覺學習的習慣。培養學生自覺讀課外讀物的習慣。擴大知識面，掌握更多更好的方法。

　　四、加強和科任老師聯系，做好培優補差工作

　　班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施，幫助學生排除思想、學習上的障礙，力爭提高學習成績。本工作從三方面入手：優生重點培養。差生由科任老師“一對一”輔導。由督學組負責，繼續實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。加強學生體育鍛煉，大力抓好兩體、兩操及體育30分。加強心理輔導，做好青春期教育。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流。及時疏導學生心理問題，及時解決學生矛盾。

初三班主任工作計劃10

　　對于九年級的學生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最后一學期?我將貫徹學校的指導思想，做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。

　　一.指導思想：

　　緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規范不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。

　　二.班級目標：

　　結合校德育目標，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生發揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。

　　三.具體工作：

　　1.繼續加強學生的思想品德和行為規范教育。

　　充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德，幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。

　　此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

　　總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

　　2、鼓舞學生信心

　　⑴樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業校友的先進事跡。

　　⑵實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

　　⑶面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

　　總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的.自信，“自信是人生成功的一半”

　　3、培養學生正確的學習方法

　　⑴強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課后及時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

　　⑵強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學

　　⑶造條件讓差生補習，同學自愿，讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

　　⑷織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

　　⑸調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收獲，

　　⑹強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

　　4、加強班級管理

　　⑴學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監管中

　　⑵心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

　　⑶格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

　　總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。

　　寒假已經近十天了，在這十天里，我一直在思考著上學期我在班級管理上存在的問題，在教學上存在的問題，如果按照以前的分組的方法坐座位，就會造成優生的學習成績不能拔尖，那么就絕對會影響升學率。一旦升學率上不上去，那么我這個班就是失敗的。但是如果下學期繼續按照我后一段時間的搞法，那么必然也不能成功，即使不失敗，那也不能算是成功。

　　思來想去，我決定對下學期的工作作了以下設想：

　　一、座位仍然自選，第一次學生座位按照學生的上學期末考試成績的先后順序自選，以后每次月考之后再開始調整座位，那么將根據學生的月考成績和一個月的紀律得分位次來進行綜合排位，其中學習成績占60%，紀律占40%，這樣綜合進行評比從而來排定座位。

　　這樣做的目的：能夠讓優生和真正想認真學習的同學能夠坐到好的位置，從而有利于優生的培養;讓那些遵守紀律的同學能夠坐到良好的位置，從而在班上形成一個良好的班風，形成一個積極向上的班風。

　　二、小組的設立。既然學生座位沒有按照學生的成績來坐座位，但又不能按照自然組來進行小組評比，因為那樣評比是很不公平的，是沒有競爭力的。我想下學期的小組劃分就以上學期期末考試成績為準，每6人為一小組，每組都有1、2、3、4、5、6號，每組既有成績好的學生，也有成績差的學生，讓學生自由組合，一旦小組成員確定下來，那么這一個學期，小組將固定下來，不再重新組合。但小組的每個成員的座位不是固定的，無論他坐在哪個位置，都要受到該組的組規的約束。

　　三、要制定班規班紀。仍然是每周一評比，在評比的過程中，既要公布每個小組的得分，也要公布每個人的得分。要有好的獎勵措施，也要執行強有力的懲罰措施，這個我們要在班上召開討論，要由全班學生進行討論，只有這樣，我們制定的班規才能真正的執行。對于獎勵，我想可以借鑒上學期萬存向我提出外出吃一頓拉面的問題，我想就可以給予最好的小組進行此獎勵。

　　四、每周利用一個固定的時間各個小組自行召開小組座談會，分析該組一周的得失，我想就放在每周一的成長會上。具體形式是這樣的：首先在周日我先召開小組長會(前幾周一定要召開，提出要求，后面搞順了之后就不需要召開了)，在周一晚成長會之前每個小組長召集組員開好各組座談會，討論上周存在的問題，和下周要改進的方面，然后再由值周班長召開成長會。

　　五、每周一次勵志文章，用以激勵學生。

　　今天就想到這些，以后想起來之后再補充。

　　六、關于學生紀律記載，紀律記載應該小組進行循環記載，每周一輪換。組長由7或8名班委會干部擔任，由他們擔任組長。由他們分別擔當值周班長。

　　七、設立班級紀律委員會，用以監督班級紀律和班干部的管理。