高三班主任教學工作計劃

時間：2025-02-12 07:01:16 工作計劃我要投稿

高三班主任教學工作計劃合集五篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的高三班主任教學工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

高三班主任教學工作計劃合集五篇

高三班主任教學工作計劃篇1

　　工作目標：

　　高三是整個高中階段最為關鍵的一年，本班的工作根據學校和年級的部署和要求，結合學校發展規劃，本著“服務于每位學生發展”的工作原則，以提高學生學科成績為宗旨，促進每一位學生身心健康發展。

　　班級情況分析：

　　本班有學生41人，其中17男，24女。從高二第二學期期末的成績來分析，發現班級中同學的成績普遍發展不均衡，英語這門學科尤為薄弱，其中男生表現的又尤為明顯。

　　工作計劃：

　　（一）德育方面

　　1.繼續展開愛國主義教育和行為規范的養成教育。

　　行為規范是良好班風的基礎，良好的班風又是良好學風的保障，因此根據學生實際情況，制定相關公約，營造一個良好的學習環境和氛圍

　　2.加強誠信教育

　　時刻注意培養學生的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會打下基礎

　　3.繼續推進“朋友式”德育交流模式的工作，建立新型的師生關系，推動同學之間、學生與家長之間的和諧風圍

　　4.培養強有力的班干部隊伍

　　對于只有熱情但不會工作的既交給工作又教授方法；對有工作能力，但又怕耽誤學習的就對他們進行全心全意為人民服務的思想教育，此外，在各項活動中不斷發現和培養積極分子，擴大積極分子的隊伍

　　5.積極開展家訪，保持家校聯系

　　保持和家長的溝通和交流，將學校教育與家庭教育有機的聯系在一起，促進學生全面發展

　　6.全面支持各項活動

　　鼓勵學生積極參與運動會，歌詠比賽等多項活動

　　（二）學習方面

　　1．協調與任課教師的關系

　　經常與各課教師聯系，進一步了解學生在課堂上的`情況，教育學生學好各門功課

　　2．做好考前心理疏導和考后分析工作

　　培養學生良好的心理素質及考后及時總結分析的習慣

　　3．開展“培優補缺”工作，特別要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界學生進行個別有計劃的輔導。

　　4．要組織好學生問卷調查和座談會，聽取學生對教學意見的反饋，提出改進教學的建設性建議。

　　（三）日常工作方面

　　1．關注學生情緒變化，及學習狀況，通過促膝談心，加強溝通

　　2．對寄宿生和家庭情況比較特殊的學生給予更多的關心

高三班主任教學工作計劃篇2

　　一、上學期工作回顧

　　上學期，在我們全體師生的共同努力下，我們高三·9班克服了種種困難，取得了一個又一個進步和輝煌。

　　猶記得，我們的第一次月考，平均分年級第13名，有效人數不足平均數30人。語文、數學、英語、物理、化學、生物幾科成績全部年級倒數。

　　期中考試前，我們采取了種種措施，全體師生盡了最大努力，終于取得了平均分年級第6，語文年級第一，英語、化學、生物均取得了重大突破。期末考試中，我班進入年級前760的人數已達到35人，平均分居前級部第5，年級第6。

　　好像以上成績，算不上什么輝煌。不過，有個前提是，高三重新分班，名單上分入我班的第二名未進班，第九名因身體原因未參加考試。我班專業學習的同學中，文管9人，體育4人，音樂2人，美術3人。

　　考慮到種種因素，以上成績的取得，是相當不易的。

　　二、下學期工作展望

　　下學期工作較為緊張，從今日算起距高考92日，三個月。

　　從現在起到3月21日為一模備戰階段，三月底——五一前為二輪復習階段，五一——高考前為模擬和強化訓練階段。

　　（一）三個階段的工作

　　1、一模備戰階段（3月21日前）

　　回扣一輪復習的內容，全力備戰市一模考試。此間，強化學習氛圍，弘揚刻苦學習意識，明確高考目標和分解突破目標，填寫《個人奮斗規劃書》。

　　以一模為抓手，強調規范和基礎意識，在寒假刷題的基礎上，進一步督促同學們完成查補缺漏計劃，進一步規范審題、答題意識。

　　2、二輪復習階段（五一前）

　　（1）強化理綜學習意識，重點強調理綜學科在高考中的重要地位。以四個小組為單位，親自抓理綜科目的學習，在每次理綜考試之后，督促完成試題的總結、新題的鞏固、知識網絡的構建。

　　（2）知識網絡的構建。此階段，指導同學們完成科目的知識網絡構建，以求彌補知識缺陷和漏洞，絕對不能茍且。

　　（3）重點突破，知識遷移。無論對于那個層次的同學，重點的突破和知識遷移能力的培養都應是二輪復習中的著重要解決的`問題。

　　3、考前模擬階段（高考前）。

　　考前模擬階段，高度重視士氣的培養，鼓舞同學們奮斗的熱情，滿懷信心地訓練自己的考試技能，提升自身的心理素質愛。

　　（二）幾個方面的重點工作

　　1、以科學的工作態度真心關愛學生

　　高三下學期，時間緊，任務重，學生心態上的波動在所難免。往屆，都有因心態上極度緊張而影響學習的同學。

　　這時，教師的關愛尤顯重要。一個善意的提醒，一次機會的給予，一句慰藉的話語……都能使精神高度緊張的學子獲得春風般溫暖的感受，從而緩解內心的壓力，大大提升備考的效率。

　　俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。多么地令人警醒啊。人都是感情的動物，當學生生活、學習中遇到困難時，老師的關心和指導，往往令其很長時間難以忘懷。

　　2、研討、研修制度，搭建學習成長共同體

　　獨行近，眾行遠。下學期，應以學習小組和行政小組為抓手，更加重視研討、研修制度，延續上學期優秀的研討制度、講題制度，為學生搭建學習成長共同體。

　　分階段找班內或它班的一些優秀同學介紹自己的優秀學習方法，給同學們進行學法指導，點撥部分方法失當的同學。

　　不同階段的班會中，也應以此為指導，放手學生讓他們之間互相學習、反思、批評指導，已達共同進步的目標。

　　3、重視分類指導、個別指導和重點指導

　　不同的同學需要得到的指導是不能一樣的。誠如學習優等生需要我們嚴格地關愛，以985、211為目標；中等生需要我們博愛，以優秀本科院校為沖擊目標；后進生需要我們偏愛，以能考取本科為追求。

　　根據生活、學習的實際，對學生加以個別指導，點撥其生活、學習中的不足，為其指出解決問題的道路，實現促進其快速成長的目標。

　　需要著重指出的是，邊緣生、專業生同學是需要班主任重點指導的，因為這部分同學普遍存在信心不足、偏科嚴重、習慣叫差、毅力偏弱的缺陷。若班主任不能時時督促、適時重點指導，最終將使得這兩部分同學抱憾終生。

　　4、活躍學習氛圍，穩定學習狀態

　　高三，因其背后承載的對人生的重大意義而顯得沉重。高三學子的心理負擔決定了高三學習氛圍的凝重，這在高三最后階段尤其明顯。這個時候，我們班主任這條“鯰魚”的重要作用便凸顯出來了。我們要適時、視勢開展不同的教育活動，繃緊或松弛同學們的神經，使高三最后階段張弛有度地穩定度過，使每個學生實現最好的自己。

　　（1）宣誓與唱歌

　　宣誓以聚精神、養正氣，唱歌以馳情懷、抒抱負。在有可能的情況下，每兩周要學一首歌曲。

　　（2）我的夢想學府

　　一模之后，開啟夢想學府我來談的每日主題演講，激發同學們為自己的理想而奮斗的無限熱情。

　　（3）每日三問

　　二模之后到高考前，為激發士氣的需要，選擇底氣較足的同學領誓，帶領同學宣讀自己的信心和理想。

　　（4）溫情的關愛

　　根據下學期不同階段的需要，適時綠化班級，充實班級藥箱，關愛特殊同學，做一些讓大家留下念想的活動，為別離后留下一份難忘的記憶。

　　略里啰嗦地說了這么多，總的一句話，教育就是為了讓每一個孩子成為最好的自己。我們班主任時刻都要以這個理念來指導自己的教育管理實踐，以能實現學生的終身可持續發展為工作的準繩。如此，即便工作做不最優秀，也一定會很出色。最起碼的，會留下一顆顆滾燙的紅心和弟子們不時的問候。

高三班主任教學工作計劃篇3

　　ⅰ.班級概況

　　班級簡介：高三(2)現有生數41人，原來44人，3人未報到，2個考美術，一個考體育。班級以“天道酬勤有恒乃成”為學習指導宗旨;以“臥薪嘗膽歷破繭之觸痛破釜沉舟圓六月之金夢”為班級奮斗格言;堅持引導高三學生的成人思維及養成習慣，貫徹高三的成人德育與智育教育方針。班級目標是在來年的高考上能有所突破，為xx年校慶獻上一分賀禮。

　　班干部陣容：(見××市××中學高三(2)班班干部陣容安排公示表)。班干部要求做到如下：

　　(1)以身作則，學習工作兩不誤;

　　(2)切實完成本職工作，戒浮躁;

　　(3)有高度集體榮譽感與責任心。

　　ⅱ.班級工作計劃

　　班級管理工作，堅持計劃性，規劃性，加強落實班級的日常德育教育工作，將主要工作放置于學習促進上。班級的工作及學生學習盡量做到：學期有目標、月月有主題、周周有計劃、天天有作為;在這些方面上，做到預測性遠點、落實性強點、時效性高點、促進性大點。以下從幾方面進行簡單計劃：

　　抓常規，促學習

　　常規是學習的前提與基本保證，沒有常規，什么都無從談起。只有樹立從常規著手，樹立班級正氣，才能在學習上統一思想同意行動的促學習，這是一條普遍認為的規律。

　　學生做到遵守中學生的日常規范制度、××中學的相關德育制度及高三年段情條例，揚班級之正氣。

　　充分調動班干部及學習委員的模范作用，通過對他們的培訓引導他們去為整個班級的常規進行引導(附：高三(2)班干部培訓會議記錄)，加強對班干部的思想上的培訓提高，做到班級干部對班級事務，“統一思想齊抓共管”。

　　德育養成，學習為主

　　成立學習養成指導中心，引導優秀的學生，在學習方法上不斷的完善，促進中等學生的學法及成績的提高，組織分管學習副班長、學習委員、課代表、優秀學生、學生干部組成了學習養成指導中心。

　　共同營造班級學習氛圍，讓他們為班級解決一些學習上的問題。計劃如下：

　　1.努力開展好貫徹好年段制定的導師制(見：年段導師制度方案)，加強與各科老師的交流，調動各個科任老師的力量，促進班級前25名學習提高，主要是從學習方法上的引導及心理輔導上去幫助這些學生;

　　2.配合年段開展的中等及偏科學生的輔導工作，加強對數學、物理、英語、化學等的輔導，提高中等生成績;(見：年段輔導班學習方案)，并做好學習效果的評價;

　　3.提高班主任的工作促進作用。以班主任為主的班級導師制，自己確定幾名未被確定導師的學生，班主任親自作為導師，加強學習引導，促進學習的提高;

　　創設環境增強動力

　　進入高三，班級的布置相當重要，一個環境的氛圍營造及布置都會潛移默化的去影響或者鼓勵學生不斷進步的，對學習的促進也是十分重要的。

　　在班級布置和要求上，除了要求學生做好常規衛生工作外，加強環境對學生影響，注重班級布置的效果的提高和影響力的改變。對班級環境的布置，班主任做到為班級樹目標、樹宗旨、樹格言等在言語上的促進。(見：高三(2)班級布置圖片)

　　干部培養班級希望

　　班干部是領導一個班級的主干力量。起著至關重要的作用。因此班干部的素質要進行更多的培養。

　　1.一支精干的班干部隊伍，盡快地讓他們擔任起班級的工作，使班級的工作盡快走上正軌，保證教學的'正常秩序。

　　2.班級干部例會時間及主持，適時開班干部召會議，討論一下這一階段工作的呈要心得。并做好記錄，計劃下一階段工作，針對班級中出現的某些情況有計劃的工作。

　　計劃前瞻落實第一

　　制定班級的學期總目標，總主題，有計劃的開展班級一系列工作。為此，將在以后做每個月的工作計劃和每周的周計劃，乃至每天的計劃，計劃是相對穩定的，隨著學校的活動及班級的班情進行調整。

　　計劃制定了，加強計劃的實施和落實成為班級的重要工作，做到不紙上談兵，而是有針對性，有規律的去完成相關的規劃，為班級的工作實效逐步發展起到推動作用。

　　以上是我在本學期中的工作計劃。我相信在老師和全體同學的共同努力下，班級工作一定會呈現出一種良好的風貌，班級也一定會更上一層樓。我也將用實際的行動、為高三(2)來年的高考而努力奮斗!

高三班主任教學工作計劃篇4

　　高三（17）班現有學生46名（其中男28人，女18人，含美術生1人）

　　分班之際，種種緣故故，我班學生紛紛以各種名義或借口轉入它班。后經年級協調及我班老師們共同努力，大部分從外班轉回，逐漸得以穩定。

　　在高三年級第一次月考中我班學生有7人在603分以上，達到了理科補習班的正常水平。

　　這說明經過我們認真細致的工作已經成功地將分班時的負面影響化解于無形。但同時也應清醒地認識到，和別班相比，我班學生各科較弱，有明顯知識缺陷。在今后的復習中我們將引導學生正確地看待失敗，教育學生失敗只是暫時的挫折和磨煉，要用努力奮斗去獲取并超越失敗。要全體學生立足眼前，踏實學習，不怕困難，頑強拼搏。在求學過程中充實知識，磨煉意志，提高素質，養成良好的學習和生活習慣，制定出符合自身實際情況的學習，復習計劃并落實。認真做好每一次的復習，聽課和筆記，作業，總結練習與月考，規劃短期目標和長期目標，著重在補差拾遺，注重并善于總結歸納。

　　將蘆利偉，王玉昆，黃經偉，黃亞濤，吳羨，楊磊，楊超，曹行，吳俊杰，趙月月列為一本重點培養目標。

　　將胡紫薇，陳達，毛秀榮，焦嬌，周天義，柴志雄，冷劍，韓柯，張秋，張凡，任金柱，王慧，李順利，趙凱，李聰列為二本目標。

　　其他作為三本目標培養。

　　考慮到學習中存在些變數，存在潛在一，二本學生的'上下浮動，我們各科老師在這一年的共處中將齊心協力，打整體戰，力爭超額完成學校下達給本班的給及指標任務。