（經典）關于學校工作計劃范文

　　日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為今后的學習制定一份計劃。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的關于學校工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。

關于學校工作計劃范文1

　　為深入實施素質教育，讓臨朐孩子接受更好的教育，豐富學生課外文體活動，不斷提高教育教學質量，制定xx年學校藝體工作計劃。

　　一、指導思想

　　xx年，全縣學校藝體工作，以增強學生體質，豐富校園文化生活，讓臨朐孩子健康快樂的成長為目的，突出工作重點，注重工作實效，重視調查研究，推動全縣學校體育與健康教育、藝術教育工作健康、持續、快速發展。

　　二、工作目標

　　1、規范辦學行為，嚴格執行課程計劃，開展大課間活動，推動陽光體育運動健康發展。讓學生逐步掌握強身健體的基本知識和基本技能，逐步養成體育運動的好習慣。實施“體育、藝術2+1項目”，在健體尚美的基礎上拓展發展空間，發展學生特長，使我縣中小學生的體育健康水平再上新臺階。

　　2、通過藝術教育和藝術活動的開展逐步積淀學生基本的藝術素質與修養，培養和提高學生的審美情趣與創造美、感受美、鑒賞美、表現美的能力，豐富學生的情感體驗。遵循藝術教育規律，尊重學生個性特點，開展豐富多彩的藝體活動，幫助學生養成高雅的生活情趣樹立正確的審美觀念，拓展其發展的空間，逐步積累學校厚重的文化藝術底蘊，使廣大學校師生在藝體教育實踐中不斷收獲精神果實，提升文化層次，充分體現文化育人的功能，形成向真、向善、向美的校園文化。

　　3、通過藝術教師基本功比賽、教職工運動會、球類比賽等各種形式提升教師素質，促進教師專業成長。在“以賽促教”、“以賽促練”、“以賽精藝”的活動氛圍中，逐步使教師的業務成長成為一種“自覺行為”。通過層層選拔，選送優秀教師參加市、省級相關比賽，并確保各項比賽取得先進位次。

　　三、工作措施

　　1、加強教育督導檢查，嚴格執行國家課程計劃，開齊音體美課程，上足課時，面向全體，全面提高學生審美素養，促進青少年健康成長。深入開展學生“三個一”活動：練就一項終生受益的'體育項目、具備一項愉悅身心的音樂技能、掌握一種陶冶性情的美術技法。

　　2、以藝體活動為載體，加強校園文化建設,促進學校內涵發展。繼續鞏固發展“一校一品牌，一生一特長”藝術教育格局；深入推進全縣中小學“三團一隊”制度。繼續推廣“京劇進校園”、“呂劇進校園”、“地方書畫名家進校園”活動，開發校本課程，提高藝術教育質量。

　　3、認真貫徹國家學生體質健康標準，進一步提高學生的體質健康水平。繼續推動“陽光體育運動”，認真抓好大課間活動，保證學生每天鍛煉一小時，定期對學生體質狀況檢測。

　　4、以臨朐縣第三屆全民運動會為契機,促進藝體教育的發展。將教師與學生的體育運動項目、藝術展演活動、快樂大課間成果展示融合到本屆運動會的運動項目比賽和開幕式表演中去，展示我縣近幾年來的藝體教育成果，促進全縣體育藝術教育事業的可持續性發展。

　　5、定期舉行學校“五個一”活動：即一年一次中小學生運動會、一次中學生長跑比賽、一次歌唱比賽（包括師生大合唱、小合唱、獨唱等）、一次書畫作品展（師、生作品可間隔交替進行）、一臺師生文藝演出。這些活動的開展要與教育部、省、市等上級部門開展的藝體活動以及節日慶祝活動有機整合，做到無縫隙插接，使各項活動有序開展。

關于學校工作計劃范文2

　　一、指導思想：

　　深入貫徹新《綱要》，認真踐行《XX市幼兒園管理規范》，圍繞幼兒園工作目標，不斷深化教育科研的實踐和研究，將教研、科研和教師培訓相結合，不斷提高教師的業務修養和專業技能。以課題研究為載體，充分發揮園本特色，堅持走內涵發展之路，務實進取，開拓創新，有效提高我園教科研質量，推動幼兒園的可持續發展。

　　二、工作目標：

　　1、以園本培訓為抓手，促進不同層次教師理論與實踐水平的整體提高。

　　2、以課堂教學研究為載體，抓實各年級、各領域的教學研究活動，營造積極的互學互促的氛圍。

　　3、開拓地方資源，進一步打造豐富的班級區域特色。

　　4、“幼兒早期閱讀”課題即將結題，進一步完善研究內容和研究資料。積極圍繞藝術教育進行新課題的申報和研究。

　　5、繼續加強教師理論學習與反思，把自己在教學中的點滴收獲與體會寫成文章，參加論文、隨筆、案例評選或投稿，多在業務上出成果。

　　6、繼續開展“三字一話”活動。通過技能訓練活躍教師思維，開闊教師眼界，更新教師觀念，提高專業素養。

　　三、主要工作和措施：

　　（一）抓實園本培訓，促進教師專業化發展。

　　幼兒教師是幼兒園發展的生力軍，其專業素養、業務能力直接影響著幼兒園教育科研的質量和水平，因而，幼兒園應將教研、科研和教師培訓緊密結合，形成良好的園本培訓機制，促進教師教科研水平的整體提高。就我園目前師資隊伍的情況而言，年齡結構偏小，學歷層次不齊，骨干教師所占教師比率較低等現象實際存在著，本著“因人而異、全面培養”的原則，根據教師個人發展需要，加強面向全體教師的園本培訓力度。本學期，擬通過以下幾點形式的園本培訓切實加強教師的業務水平和科研水平。

　　1、拓寬學習渠道，豐富學習形式。

　　本學期，我們將繼續圍繞“三字一話”的技能考核在教師群體中營造爭學、要學的氛圍，通過寫好字，讀好書，說好話等基本技能的掌握不僅使教師在學習的過程中建立終身學習的理念，也能通過學習，不斷充實自己的教育理論，引領自己的教育行為。另外，我們還將繼續堅持每周一次的教研活動，但組織的形式將更加靈活、有效，把最大的主動權、發言權留給老師，以往的教研活動雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式，但沒有真正達到教和研的雙結合，或者說缺少了研究的主題支撐，活動的價值和效果就不是很明顯了。在新學期，教研活動的研究主題一方面將根據當前的教育發展與改革的形勢來確定內容，這類主題要做到有準備，有計劃，有記錄，有專人負責。另一方面則結合課堂教學中出現的問題或困惑提出主題，利用教研活動進行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產生創新的靈感和火花，提升理論素養和實踐水平。這類主題交由各年級組預先定領域、定內容，并有計劃地在不同年級組織觀摩、研討，并在一課多磨的基礎上真正向課堂要效率，提高教師的教育教學質量。同時，充分利用各種教育資源，為教師創設交流學習的機會，多角度地開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。

　　2、在學習中反思，在反思中成長。

　　現代教育形勢要求一個優秀的幼兒教師必須在創新中工作，會學、會思，才能取得較快的專業成長。但是對于不同層次水平的教師，如何引導她們學？學什么？思什么？怎么思？才能幫助她們尋找到自己的“最近發展區”。對此，我們將在新學期，要求老師在學《綱要》、學《規范》的同時，更要將理論聯系實際，通過實質的載體——備課、撰寫教學反思、專題文章、每月一篇隨筆、每學期一篇論文等，提高自身的研究和反思水平。針對青年教師我們要求在學習綱領性文件的基礎上，能夠通過學歷進修、備課、撰寫教學反思、隨筆等學習、運用新理念、新觀念。針對中青年教師則要求在熟悉綱領性文件的基礎上，能夠深刻反思自己的教育行為，在教育教學、課題研究、撰寫教育敘事、論文等領域凸顯創新思維，努力構建個人特色風格，在師德、業務方面成為幼兒園的`中堅骨干力量。針對中年教師，我們要求既要在思想觀念上跟上時代節拍，也要在教育行為上不斷加強自我教學實踐的反思，提高發現、分析研究和解決問題的能力。同時對年輕教師既要熱情幫、帶，也要勇于向她們學習，取長補短，互促互進。

　　（二）、完善課題制度，提高課題研究的效度。

　　本學期，我園第六期教學課題臨近結題階段，一方面我們將在上學期已經整理出的資料的基礎上，繼續搜集、完善過程資料。另一方面，我們也切實感受到課題的價值影響，早期閱讀不僅對幼兒的終身發展存在著現實意義，也與幼兒園課程有著密切的聯系，因此，在此課題結題后，我們將積極輻射研究成果，確定實驗班進行滾動研究。同時，圍繞我園藝術特色發展的現有資源，我們將于開學初，研究、申報新課題。擬打算在本學期內完成以下內容：a、成立課題研究小組并合理分工，確定課題名稱。b、確定實驗對象，課題進行研究前的相關調查，收集有關資料，課題組成員結合選題、內容、價值、研究基礎四方面進行課題論證，并以文字的形式呈現論證資料。c、制定課題研究階段性計劃和目標。d、集成課題調查報告，向市教科所申報。為了規范過程管理，有力保證課題正常進行，提高研究效度。本學期將在課題組中再次強調并嚴格執行科研制度，制度如下：

　　（1）學期初根據總課題研究內容制定好子課題研究階段計劃。（子課題負責人撰寫，交給組長搜集）

　　（2）每月組織一次課題例會，匯報交流課題研究情況。（課題組長進行會議文字記錄、拍照留檔；課題組交流成員交流后上交文稿或音像資料）

　　（3）課題組成員每周一份幼兒觀察記錄。（月底交至組長搜集）

　　（4）課題組成員每月完成一篇與課題相關的教育敘事或實踐總結。（月底交至組長搜集）

　　（5）課題組成員每學期撰寫一篇課題論文，并積極向有影響力的刊物投稿。（學期末交至組長搜集）

　　（6）課題組每學期至少上一節研究課，并及時對研究課進行交流、研討。（組長搜集研究課方案、評價表、研究記錄表、音像資料）

　　（7）每學期課題組主要成員針對相關課題開展一次講座。（組長搜集講座文稿、音像資料）

　　（8）學期末完成階段總結。（子課題負責人撰寫，交給組長搜集）

　　（9）每學期搜集、整理一次課題過程資料。（組長負責）

　　（三）、優化課程資源，促進幼兒全面發展。

　　隨著學前教育課程改革的不斷深入，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實施中的主體地位，并且積極利用各種教育資源，著眼于幼兒經驗的擴展、提升幼兒多元智能的開發，為每個孩子提供發展、成長的條件和機會。然而，在課程實施過程中，我們除了通過一些顯性的教育教學組織實現課程目標之外，還應該重視幼兒一日活動、幼兒生活、自然、家庭、社會存在的隱性資源，以及幼兒的游戲活動所生成的教育資源。在新學期，我園本著促進幼兒全面發展的培養目標，將繼續依托基礎課程、特色課程、社會課程的開發和實施，積極圍繞主題、節日、時令等內容開展豐富多彩、寓教于樂的主題活動、生活活動、實踐活動、游戲活動。另外，本學期將結合本園實際，有效利用地方資源，進一步打造豐富的班級區域特色，為幼兒創設想玩、能玩、會玩、好玩的游戲空間。對于原有的比較成型的公共游戲區域采取保留和充實完善，對于各年級各班級的區域游戲角，既要圍繞一定的主題捕捉幼兒感興趣的游戲內容，也要發揮家長、幼兒的主動性，為游戲提供豐富的、可操作的材料。同時，要加強游戲的指導和跟蹤觀察。為了確保區域游戲環節的有效開展，我們將力求做到：①、開學初，對幼兒日常喜歡玩的游戲進行調查，對于有一定開發價值的游戲可以整合到區域活動中；②、對幼兒家庭中的農作物和地方富產資源進行調查，充分利用可利用的資源，確保游戲活動的生成性、可操作性；③、師幼共同商量、確定班級區域游戲內容，圍繞大主題每班創設不少于六個游戲區角；④、師幼共同布置區域環境，投放游戲材料；⑤、教師進行游戲前指導，師幼共同制定各游戲規則；⑥、每周一、三、五下午為游戲時間，平時每天根據計劃安排表組織幼兒戶、內外游戲；⑦、園內每月開放一次區域游戲，組織觀摩和經驗交流；⑧、每月由班級填寫一份《班級區域游戲情況調查表》，對游戲內容、游戲目標、游戲規則、投放材料、幼兒參與性、調整情況等方面進行跟蹤記錄，及時根據幼兒的認知發展、能力發展更新游戲材料，保持幼兒參與游戲的持久興趣，滿足幼兒在游戲中的不同發展需要，促進幼兒全面發展。

　　四、逐月工作安排：

　　九月份：

　　1、制定幼兒園教科研計劃，發放各類表格。

　　2、教研組組織各班制定教育教學計劃，集體備課，正常教學活動。

　　3、課題組制定階段計劃，開展后續研究。

　　4、組織教師參加省師陶杯論文比賽。

　　5、組織教師參加省第三屆“信息技術在幼兒園教學中的有效應用”作品評比。

　　6、各班根據實際的情況調整、創設游戲區域，根據主題創設環境。

　　7、幼兒學習新操。

　　8、結合幼兒園藝術滾動課題的前期工作，召開課題例會。

　　9、園本培訓——園內青年教師教學研究課。

　　十月份：

　　1、隨堂聽課。

　　2、組織參加區幼兒教師、業務園長教學技能比賽。

　　3、幼兒園環境創設、區域游戲活動評比。

　　4、園本培訓——大班語言領域教學研討。

　　5、課題例會——早期閱讀課題交流研究情況。

　　6、幼兒園班級網站評比。

　　7、教師“三字一話”比賽。（粉筆字）

　　十一月份：

　　1、全園早操評比。

　　2、組織參加區幼兒教師培訓會。

　　3、園本培訓——中班數學領域教學研討。

　　4、課題例會——課題組專題講座。

　　5、完善幼兒園網站內容，參加區幼兒園網站評比。

　　6、教師“三字一話”比賽。（毛筆字）

　　十二月份：

　　1、園本培訓——小班藝術領域教學研討。

　　2、課題例會——集成藝術課題研究報告，向相關部門申報。

　　3、教育教學常規檢查：備課、反思、觀察筆記等。

　　4、教師“三字一話”比賽。（讀書筆記交流）

　　一月——二月份：

　　1、慶祝元旦親子游園活動。

　　2、園內組織教師備課筆記、聽課筆記展評。

　　3、各班制定復習計劃，進行復習。

　　4、各課題組匯報交流，完成階段小結。

　　5、各班撰寫幼兒評語。（含興趣班）

　　6、大、中、小班幼兒綜合測試。

　　7、完成幼兒園教科研工作總結。

　　8、 整理課題組研究資料。

關于學校工作計劃范文3

　　春季學期根據中心學校“繼續按照強化管理，樹立示范、分類要求、分別指導、以點帶面、整體推進的工作思路，以教育改革為契機，總攬教育教學工作全局，不斷深化教育改革，從抓實常規入手，為求機制上有所創新，管理上有特色，質量上有提高，工作上有成效。”的工作方針和目標，結合我學校實際情況，現將本學期學校工作計劃如下：

　　一、安全工作：

　　以創建平安校園為目標，強化安全管理，樹立安全第一的思想，把安全工作放在學校工作的重要位置，堅持教育預防為主，監督檢查為輔的工作方法，落實晨檢制度，跟蹤到位，情況明確，最大限度地排除由于教師工作失誤造成的安全事故。完善安全管理制度，落實安全責任制度，明確安全事故處理措施，堅持安全月檢，排除學校內外存在的安全隱患，減少安全事故的發生。為達到安全目標，做細做實各項工作。

　　二、教育教學工作

　　認真落實中心學校對上課、備課、及作業批改的具體要求，深入學習中心學校20xx年春季學期下發的關于“不備課及不按要求備課的處理辦法”。讓教師能從根本上認識到中心學校對教師教學常規工作的重視，也讓教師從工作實際中改善工作方法，樹立一絲不茍的`工作態度。學校將加大對教師教育教學常規工作的檢查力度，做到有問題早發現，早解決。對不按要求備課及不按要求批改作業的工作情況決不姑息。

　　加大教學研究的力度，提高教學研究的水平，最少利用一周時間，進行一次教學研究活動，讓每位教師都有機會展示自己，相互幫助，相互提高。具體落實由教導主任負責落實。

　　高度重視畢業班工作，教導主任要經常關注畢業班教師的教育教學工作，教學進度，根據情況提出合理的建議和意見。畢業班課程在4月30日前必須完成，隨后轉入復習階段。

　　三、后勤工作

　　提高后勤工作的服務效率，加大對財產的管理力度，減少財產的流失。加大對實驗儀器和遠程教育設備的管理，實行專人專管，提高為教學服務的水平。繼續堅持管錢和管帳分開，合理使用，帳目清楚，定期公布，增加財務管理使用透明度，杜絕教師相互猜疑。

　　四、德育工作

　　圍繞中心學校德育工作要點，結合實際情況，以課堂，活動為陣地，以板報、晨會，為載體，以宣傳評比，以教育監督為手段，對學生進行德育宣傳和教育影響，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀，從做人中學習，從學習中做人，從小事做起養成良好的文明習慣，創造良好的學風和校風。教師和學生共同努力，營造一個團結，文明的德育氛圍。

　　五、管理工作

　　繼續堅持民主參與民主管理，群策群力，修訂不適合學校發展的管理制度，增加沒有的管理制度，對各項管理制度，建立實施組織機構，落到實處，充分發揮制度的作用，達到制度由人制定，制度管人，管人育人的目的，使學校管理制度化，規范化。本學期將衡量各教師工作量，使各教師在心理上達到平衡，提高工作責任感，學校從物質和精神上給予彌補，讓教師在實際工作中端正自己的工作態度，認真完成工作任務。

　　六、組織機構工作

　　本學期將再次明確各教師工作量、工作內容及其工作職責，使各教師人盡其才，對學

　　校領導班子工作內容進一步調整，明確工作職責、分管內容及其工作任務。達到在內部分工負責，事情有人做，事情有人管，責任有人承擔。使得學校各項工作都進一步有所提高。

　　七、校本培訓工作

　　貫徹中心學校對校本培訓的具體要求，結合學校實際和各教師對培訓的要求，堅持自主學習和集中學習相結合的培訓原則，加強集中學習的學習方式，增加集中學習的時間和次數，有計劃，有步驟的開展校本培訓，完善培訓資料，讓校本培訓工作有序開展，達到培訓目的，真正讓教師培訓學習有所收獲。

　　八、常規工作

　　堅持以往的一日常規工作制度，堅持教師值周制度，嚴格執行考勤管理辦法，繼續落實中心學校關于教師坐班的要求，從常規工作中體現出學校工作的嚴謹及教師間的和諧。從而達到在嚴謹、和諧的工作氛圍中提高各方面工作質量

關于學校工作計劃范文4

　　福州環保職業中專學校

　　——————————————————— 20xx—20xx年創建“環境友好型學校”工作計劃引言

　　環境問題是當今世界共同面臨的重大問題之一。青少年學生是祖國的未來，具備良好的環保意識是21世紀人類應具有的基本素質。學校承擔了培養學生樹立人類可持續發展觀念和提高公眾環境意識、行為的艱巨任務。在全面推進素質教育的形勢之下，以人為本成為跨世紀教育的根本目標。在中學階段培養學生良好的環境意識、環境覺悟和環境行為，已是學校義不容辭的責任。結合我校辦學目標把環境教育滲透到學校各方面的工作中去，努力實踐在環境中教育，為了環境的教育的辦學特色。

　　第一部分：學校基本概況

　　福州二十九中學坐落在風景秀麗的金山山麓、閩江之畔，是一所集普教和職教于一體的綜合性的學校。我校創建于1969年，前身是福州洪塘中學，1990年更名為福州二十九中學。

　　1982年我校實行高中改制，創辦花卉職業技術教育班。八十年代我校職業技術教育早已響譽海內外，美國國際人民交流協會職業技術教育訪問團曾來校考察學校辦學情況。1988年我校與省、市環保局聯辦環保職業技術教育班。我校1996年6月成立“福州環保職業高級中學”，1998年6月又經省教委批準升格為“福州環保職業中專學校”。1998年5月被國家教委、國家環保局授予“GLOBE”學校（現為全球156所“GLOBE”學校之一）。我校于20xx年5月評為市級重點職校，又于20xx年3月被評為省級重點職校。目前我校職業教育開設以環保專業為主導的十二類中專專業和四個五年制高職專業（其中省級重點建設專業二個、省級示范實訓基地一個、市級重點建設專業一個），系福建省唯一的一所公辦全日制環保專業門類齊全的、擁有福建省唯一的環保職業資格技能鑒定站的省部級重點職業學校。高職單招通過率為88%以上，位居市職校前列。我校義務教育教學質量逐年提升，自20xx年以來學校中考連續三年獲評“福州市初中素質教育目標考評優勝單位”。

　　20xx年中考“四率”穩居倉山區十二所區屬中學前茅。

　　我校遵循“實、高、活、富、美”辦學總體目標，以“團結、民主、廉潔、服務、求實、創新”要求班子的作風，努力塑造“修德、明禮、和諧、篤學”的校風，“恒愛、敬業、善誘、求精”的教風，“敦品、篤行、合作、強技”的學風，不斷促進學校的改革與發展。我校通過積極探索、打造積淀、總結提煉，逐步形成了以下“十二字”辦學特色——質量為基，環保育人，全面發展。所謂“質量為基”，指的是學校把教學質量關放在首位。堅持“管理立校、質量興校、特色促教”的辦學方針，著眼精細化管理，建設一支愛崗敬業、結構合理、熱衷于教育事業的教師隊伍。高度重視“三風”建設，推進素質教育，使教育教學質量穩步提高。所謂“環保育人”，指的是學校在省市環保部門和教育部門的關心指導下，充分發揮環保職業教育的優勢，在德育工作方面逐步形成了“環保育人”特色，使環保教育始終成為學校德育工作的重要思考點、始終成為所有教師的教學滲透點、始終成為每個學生的活動興奮點，并使教育的作用輻射到家庭、延伸到社會，產生了良好的社會效應。所謂“全面發展”，指的是學校積極培育特色社團，加大學生社團“馨苑”文學社、“凌羽”羽毛球社、“靈逸”攝影協會、舞蹈協會、合唱團、禮儀隊、象棋社等特色社團建設力度，發揮學生特長，鼓勵學生通過參加社團活動促進全面發展。

　　近年來，我校獲得“福建省綠色學校”、“福建省環境教育先進單位”、“福建省先進教工之家”、“福州市文明學校”、“福州市實施素質教育先進學校”、“福州市義務教育標準化學校”、“福州市德育先進校”、“培養園藝人才明星單位”等近市級以上榮譽。

　　第二部分：規劃基礎

　　我校經過40年的發展，已初具規模和較好的辦學條件，初步形成了辦學風格，為制定本規劃提供了一定基礎。

　　1、20xx年被授予“福建省第四屆綠色學校”稱號，全校師生有較好的環境教育意識和環境保護意識。多年實踐，有了開展環境教育的經驗和方法。

　　2、現已成為福建省唯一的一所公辦全日制環保專業門類齊全的中等職業教育學校、市政府批準成立的福州環保職教集團的依托校、擁有福建省唯一的環保職業資格技能鑒定站的省部級重點職業學校。

　　3、與省市環保局有著良好的協作關系，在環保局幫助下，已建立社會實踐（環

　　境教育）基地。

　　第三部分：規劃依據和目標

　　本規劃主要依據是《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《全國環境宣傳教育行為綱要》等。

　　基本原則：

　　（1）滲透性原則：即把環保知識滲透于各學科教學之中，把環境保護意識滲透于德育活動、課外活動、團隊活動之中,把解決環保問題能力培養滲透于環境管理和研究性學習之中。

　　（2）可持續發展原則：即環境教育的開展有利于學校的可持續發展，美化校園環境，為學校可持續發展創造條件，為師生可持續發展提供動力。

　　（3）可行性原則：整體規劃中的各項內容，必須符合學校和當地實際情況，符合學生發展需求，符合課程改革發展要求，能有機融合于學校其它各項工作，切實可行，操作性強。

　　（4）整體性原則：即對全校各年級環境教育進行整體設計，對各個系列的.環境教育實施進行統籌規劃。

　　基本目標：使學生掌握較系統的環境知識、具備一定的環境意識、初步形成良好的環保行為，為成為高素質的未來公民夯實基礎。

　　高級目標：使學生在系統掌握環保知識的同時，形成良好的環保意識，關注環境問題，對重大環境問題有較深刻的理解，初步具有解決環境問題（或提出方案）的能力和環境管理能力，具有積極的環保行為。

　　第四部分：規劃內容

　　具體內容：

　　（一）兩大重點：

　　1、以校本環境教育課程的開發研究工作為龍頭，結合鄉情、校情編寫開放式的環境教育教材。（1）圍繞《大綱》規定的課程目標，各科教師可依據鄉情、校情的變化，隨時補充更換教學內容。（2）教材內容編寫便于采取多種教學方式。如教師主講、某個（幾個）學生輪流主講、小組討論、辯論等等。也就是說圍繞課程目標，在教學形式、教學內容、教學方法上可以靈活處理的“活頁夾”式教材,也應是教學的重要依據。

　　2、開展環保為主題的教育實踐活動。（1）充分利用課堂教學滲透環保意識與環保知識的教育，要求各學科結合教學內容來進行相應的教育，特別是生物、地理、化學等自然學科的教學，更是密切聯系實際滲透環保教育的要求。（2）積極開展各種形式的環境教育活動。主要活動有：組織環保知識專題講座，開展環保知識競賽，回收廢舊物資，開展世界地球日、世界水日宣傳活動，多次組織學生走上街頭，參加了福州市創建“環保模范城市”和“國家衛生城市”等活動。（3）組織興趣小組活動。由學生自行組織“創綠小組”、“氣象觀測小組”和“環保小組”，充分利用校內外的相關場所展開活動。

　　（二）三大模塊

　　1、校園文化模塊：

　　結合學校軟硬件建設，營造環境教育的氛圍，發揮環境育人的作用。具體地說：在硬件建設方面，要真正貫徹“活生生環境的保護和環境的再創造。以優化校園環境配置，創造富有環境特色的校園空間景觀”的規劃思想，要配套建設治污設備；在軟件建設方面，樹立環保主題，使環保成為校園文化的重要主題之一。

　　2、教育基地模塊：

　　在環保局的支持、指導下，為在環境中教育，充分利用本地環境教育資源，籌建正反兩方面的環保教育基地，讓學生從校園內走向社會，接收開放式環境教育，在社會實踐中增長能力，培養環保意識，形成環保行為。

　　3、環境管理模塊：以德育處、教務處、職教處、總務處為主體，從學生思想行為、教學行為、校園環境、校產物資管理、教學裝備使用方面，實現最優化配置和使用，提高利用率，充分節約利用資源，實現科學管理，達到環保目的。

　　（三）四大系列：

　　為在中學階段培養學生良好的環境意識、環境覺悟和環境行為，形成從初一到初三、高一到高三的系列環境教育活動。使學生進入學校的起始年級開始，就參加由淺入深的環境教育序列活動。

　　1、德育系列：結合德育工作中的思想教育和文明行為的教育，把環境教育滲透其中，以系列德育活動，強化學生環保意識，培養良好的環保行為，有利于學生成為素質全面的現代社會合格公民。在校講文明，愛護校園環境；在家庭講環保，動員全家參與環保行動；在社會講公德，主動宣傳環保知識，制止破壞環境的行為。并能形成正確的環境倫理觀，在社會生活中起著榜樣輻射作用。

　　2、研究主題系列：在環保主題的研究性學習課題中，經過幾年積累，形成課題系列。有序地引導更多的學生參與環保的社會活動中，在調查研究中接受環境教育。在實際環境中接受教育，通過親身體驗，去觀察環境問題，分析問題產生的原因，通過小論文、小設計和調查報告的形式，提出環境問題解決方案，逐步形成研究性學習中的重要特色。

　　3、滲透環境教育的學科系列：中學各學科中，包含很多環境保護的基本知識，根據學科知識和學科間的相互連結，合理形成環境教育的學科滲透體系。并通過一系列制度的創新，切實將學科滲透教育落實到位，而且達到有機融入學科教學，而非生搬硬套的目的。

　　4、環保課外活動系列：把環保宣傳、講座、知識競賽、演講和征文等活動，進行合理安排。遵循學生的知識結構和水平，以及認知能力（以年級分類），以集中、分組或分散活動等多種形式合理地編制課外活動。形成課內外、校內外和結合主題節日的系列環境教育活動，使學生在活動中形成意識，養成習慣。

關于學校工作計劃范文5

　　今天召開新學期第一個行政辦公會，在會上校長介紹了上學期期末考試情況，從考試情況看，暴露出培優方面的一些問題，并沒有顯出培優工作的成績。認真分析上學期培優運行中存在的問題，主要有以下方面：

　　一、培優班方面

　　1、雖有雄心壯志，但沒有認真實施，工作缺乏務實，理念一大套，措施沒落實。

　　2、沒有針對學生實際制定措施，沒有認真設計教學計劃，沒有形成有效的實施步驟，缺乏教學目標。講課臨時湊合，缺乏認真的準備。

　　3、缺乏培優定位，辦學目標不明確，沒有把提高學生成績列為培優班教育方向之一，認為只要提高學生綜合素質就好，但這些東西卻無法考量和評定。

　　4、在班級管理上也缺乏應有的力度，班風還處懶散的狀態。

　　二、家長學校方面

　　家長學校做了一些工作，但由于自己主動性不強，還有一些工作沒有落實，大致如下：

　　1、家長委員會沒有落實。

　　2、對七年級家長的培訓和學生的紀律培訓有計劃沒有落實。

　　三、個人成長方面

　　上學期時間也比較寬裕，認真讀了一些家教方面和班主任管理方面的書，提高了自己在這方面的認識，雖然自己沒有多少感覺，但是畢竟自己在豐富自己理念上做了一些工作，我想自己的提升也是不知不覺的事情。這學期要堅持下去，爭取使自己在教育學和心理學方面能適應自己的工作。

　　針對上學期自己各方面工作情況，特制定下學期自己的工作計劃。

　　一、培優班工作計劃

　　1、在培優班的教學上，要多傾注精力，從班級管理到課程實施都要做認真設計，并抓好教學落實。

　　2、要明確辦學目標，傾斜學生解題能力的提高。

　　3、選取一本教材，作為培優班的培優教材，以此為本，精講多練。

　　4、開闊同學們知識眼界，拓展解題思路，培養學生知識的應用能力。

　　5、對教案的書寫要認真細致，并要做好教學反思。

　　6、每一周都要做教育教學總結，使工作不斷完善。

　　7、每一節課都要留書面作業，并在每一個教學單元做好測驗反饋，及時給老師和學生進行教學提醒。

　　8、要經常和家長取得聯系，聽聽他們對培優工作的意見和建議，及時完善管理和教學。

　　9、經常進行學生評教和家長評教活動，聽取學生和家長的呼聲，使培優工作取得家長和學生的.積極配合。

　　10、每個月進行一次學科競賽，對表現好的同學實行鼓勵。

　　11、適時搞一些戶外活動，進行親子教育，密切家長、學校和學生三者之間的關系。

　　12、為每個學生建立成長檔案，從中體現學生成長的足跡。

　　二、家長學校工作計劃

　　1、成立家長委員會，做好家長委員會的管理工作。

　　2、及時聽取家長委員會對學校教育教學工作的意見和建議，并匯總上報校長，作為學校管理工作的參考。

　　3、做好七年級學生家長的培訓指導工作，在家校共同教育下形成良好的生活和學習習慣。

　　4、對八年級家長進行家庭教育指導，努力做好青春期學生心理疏導工作。

　　5、對九年級學生及家長進行學習方法和家教方法指導，使學生的學習能夠在原來基礎上不斷進步。

　　6、建立家庭教育咨詢室，及時解決家庭教育遇到的問題。

　　三、個人成長

　　1、繼續堅持閱讀習慣，使自己的生活因為閱讀而快樂。

　　2、繼續書寫博客，記錄自己生活中的點滴收獲和感悟。

　　3、提升自己，超越自己，不為平常瑣事而煩擾。

　　4、要有自己的目標，不受別人評價的影響，堅持做好自我。

　　一、工作思路

　　本學期政教處的常規工作堅持以“學生安全為重，養成教育為主”的工作思路，重點抓好學生的養成教育，進一步規范學生的在校言行，同時跟學校的大隊部聯手抓好學生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規，重在管理創特色、求實效不斷優化教育內容、方法和途徑，開創我校學生管理新局面。

　　二、工作目標

　　1.在前面的工作的基礎上，繼續抓好學生在校的常規管理，幫助學生養成良好的學習、紀律、衛生、進餐等習慣。

　　2.重視德育工作，抓好學生精神文明建設，抓好學生文明禮儀教育逐漸形成實驗小學“自信、陽光、快樂”的學生管理特色。

　　3.加強班主任隊伍建設，通過培訓經驗介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力。

　　4.定期對學生進行安全教育確保學生在校內不發生安全意外事故。

　　5、積極準備迎接省德育示范校驗收。

　　三、工作措施

　　1.加強德育隊伍建設，切實轉變育人理念。以提高班主任業務素質為突破口，以師德規范為核心。加強學校常規工作管理，完善班主任考評機制和激勵機制。考評結果與班主任獎金掛鉤，跟評先、評優掛鉤。定期召開班主任工作會議，調動全體班主任育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作隊伍。

　　2.繼續深入開展《小學生日常行為規范教育》。學期初各班級要對學生開展扎扎實實的整頓教育，前兩周下午班隊課由班主任帶領學生學習《小學生日常行為規范》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，并做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升，一年級班主任要做好學生的入學管理，重視崗位隊伍建設，將小學生規范抓細、抓嚴、抓實。

　　3.充分發揮少先隊組織的教育作用。少先隊工作要形成制度化、常規化、做到有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。實行紅領巾值日崗制度，加強學生常規監管力度，做到日檢查，周公布，月評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衛生、兩操、文明禮儀、班容班貌。

　　重視學生禮儀教育，倡導學生爭做“陽光少年”，學校根據《小學學生日常行為規范》進行檢查，成績作為班級量化成績予以記錄。

　　4.繼續開展“養成教育、感恩教育”的主題教育系列活動。以愛班級、愛學校為載體，對學生進行愛國教育；以感恩父母、尊敬老師為內容，進行孝順感恩教育；從語言文明、舉止高雅入手，進行文明禮儀教育、誠信教育；對表現優秀的學生分別評為“禮儀之星”“孝順之星”“環保之星”“勞動之星”等“希望之星”，學校將頒發榮譽證書，發揮模范作用。

　　5.加強安全文明教育。深化“平安校園”創建工作，加強教育宣傳，突出重點，狠抓薄弱環節，切實加強交通安全、活動安全、消防安全、食品衛生安全等教育工作。確保學生健康安全，樹立“安全第一”的思想，對安全工作常抓不懈，進一步加強課間及放學路隊管理，定期進行各種安全演練。突出課堂點名制度和學生未到校情況匯報制度，使全體教師必須樹立四種意識：安全工作第一意識，安全工作超前思維意識，安全工作無小事意識，安全工作責任追究意識。

　　6.努力推進心理健康教育。要求全體教師在平時工作中要注意教育方式方法，要充分地關心、愛護和尊重學生，切忌體罰和變相體罰。要重視教孩子學會做人，學會做事，學會選擇，特別是針對當前學生在參與電子游戲、電腦上網等活動中表現出來的缺乏自制力，以及受社會、家庭不良影響等情況，要引導學生樹立正確的價值觀念，培養辨別是非的能力，促進少年兒童健康成長。

關于學校工作計劃范文6

　　根據《全國環境教育行動綱要》及素質教育的要求，推動我校生態環境建設向縱深發展，進一步改善育人環境，凸現辦學特色，不斷提高學生的綜合素質，促進學校持續發展，實施橫瀝綠色校園戰略，經研究決定，我校計劃通過今、明兩年的努力，創建市級綠色學校。

　　一、統一認識

　　綠色學校是以可持續發展思想為指導，在學校日常管理中貫徹環境保護和環境教育的基本理念，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的一種措施。

　　二、奮斗目標

　　1、使學生切實掌握各學科教材中有關環境保護的內容，進一步提高師生環境意識，培養出一批批用綠色理念武裝頭腦，積極參與社區監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才，逐步實現教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，造福一方人民的目標.

　　2、通過一年的不斷努力，基本實現學校生態環境建設規劃目標，不僅使校園清潔優美，還要使本校的生態園所包容的內容、服務功能及管理模式上有所突破，獨樹一幟，形成特色。

　　三、創建"綠色學校"領導機構。

　　1、領導小組：

　　組長：

　　組員：

　　2、工作小組：組長：

　　組員構成：

　　辦公室：制定創建綠色學校的整體方案、計劃，開展各項環境教育活動的組織協調工作。

　　教務處：主要負責環保教育課程、學科滲透的安排工作、公開課及教案評比。

　　政教處：主要負責創建“綠色學校”環保教育、校園文化建設的對外宣傳工作。

　　制定有關環境保護的規章制度和學生管理中環境意識的滲透。

　　保衛處：創綠過程中校園安全保衛管理。

　　教科室：負責“綠色學校”創建、環境保護的科研課題（含學生小課題）工作，教師的環保知識培訓、教育工作。

　　少隊：負責開展校內外各種環境保護、監測活動、校園文化建設工作，對學生的宣傳工作。

　　總務處：負責學校綠化、美化工作及各種環保設備等硬件的配備工作。三室文化建設、校園環境衛生管理、學生公寓管理中的環境意識滲透。

　　電教中心：校園電視臺的宣傳、有關信息的網絡發布與整理、創綠申報報告的可視化光盤制作。

　　創綠活動的檔案整理工作。

　　家長代表：全體家長委員會成員。

　　教師代表：全體班主任。

　　學生代表：全體班干部、中隊長。

　　四、實施步驟

　　1、統一思想、明確意義

　　通過全校大會、少隊活動、學術活動、專題研討等形式，進一步宣傳、學習、討論，提高對創建市級綠色學校重要性和急迫性的認識，要充分認識到：在新的形勢下，創建綠色學校，是實施“科教興國”戰略，滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇；是加快學校發展，提高教育整體水平和教育質量的重大舉措；是以改革、創新和發展為動力，促成學校以創建工作為契機，全面反思自身辦學實踐，總結出具有示范作用的新鮮經驗的有效途徑；綠色的靈魂是可持續發展，綠色的內涵是人與人、人與自己、人與環境的協調發展，綠色的標志是人文化。要將創建市級綠色學校作為近期建設和發展的重要目標，深入人心，成為集體的意志和行動的共同準則。

　　充分發揮好教代會、工會等群團的民主決策和民主監督作用，發揮好全體教職員工的積極性和主動性，始終保持學校團結、奮斗、進取的昂揚斗志和良好局面；充分發揮學生政治思想工作的主渠道和主線條作用，實現全體學生認同學校的辦學理念和辦學特色，爭取學生及其家長理解、配合、支持、參與學校建設和發展的各項工作。

　　2、根據計劃統一進程。

　　創建工作計劃經行政會通過后，成為學校創建市級綠色學校的指南，在沒有非常特殊的事件發生的情況下，任何部門和個人必須無條件地遵從。學校要根據工作方案制定操作性強的執行方案，規定各項任務的具體推進策略和措施，劃分責任部門和責任人員。

　　學校全程對各部門的執行情況進行監控，定期統一核查目標任務完成情況，并作為部門和部門負責人學期考核和年度考核的重要指標。

　　3、發揮教師在環境教育中的主導作用，推進課程建設，提升辦學檔次。

　　⑴、課堂是實施環境教育的主陣地，學科教學是實施環境教育的主渠道。任何一個宏觀教育目標的達成，都必須通過微觀的課堂教育得以實現。要大力加強課內教育。利用學科滲透環境教育，教研組、教師均開設有環境教育選修課和專題講座。科學學科教研組及其教師所開選修課的教學計劃、講義或教案要詳實。

　　⑵、要嚴格按照課程標準及上級部門有關環境教育要求，對必修課、選修課、活動課中的環境教育內容做出具體安排，細化要求，一一落實。各學科在教學中滲透環保教育。在教務處的教學計劃中，要明確把“在學科教學中滲透環保意識”列入工作要點中，所有學科也都把從不同角度在教學中滲透環保教育作為一項自覺行為。

　　通過環境教育公開課、滲透環境教育教案評選、環保知識測試、環保社會調查、環保主體活動、環保實踐等形式，提高學生參與可持續發展所必需的人事、技能，滲透可持續發展思想，養成可持續的生活、學習和工作的習慣。培養學生的探求精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類和人類可持續發展的責任心，樹立正確的價值觀，增強熱愛和保護環境的自覺行為。

　　⑶、教育要到位，列入課程與計劃，學科滲透與日常性教育相結合起來，做到制度化、體系化、科學化、經常化。發揮校會、班會、廣播站、櫥窗等教育宣傳陣地的作用，進行環境意識教育，宣傳有關知識與理念。每學期各班召開兩次相關主題班會，出一題黑板報并進行評比。廣播站宣講制度化、經常化。定期對學生進行專題講座。

　　⑷、科研為先導，利用教師論壇對創綠工作展開討論，明確意義，統一思想。教師積極撰寫環境教育教學論文，積極開設研究性學習課程，將環境教育與學生小課題研究有機結合在一起。

　　結合學校自身的特點，開展豐富多彩的校內外活動和課題研究，開展研究性學習小課題研究，拓寬環境教育的路子，使校內外環境教育有機統一；

　　4、以學生為主體，精心組織，通過豐富多彩的活動深化創綠工作

　　在創建活動過程中，注重培養學生的自我管理和自我發展能力，形成學生自主化管理系統，全面提高學生素質，促進學校與學生的可持續發展。

　　⑴、通過課處活動對學生干部與骨干進行系統培訓。使學生骨干對綠色學校的創建，我國的生態環境有了更深刻的理解，從而進一步帶動其他同學確立環保意識，投身到綠色學校的創建中去。

　　⑵、積極發揮環保組織與少先隊的作用。

　　⑶、開展各種形式的環境教育與環保活動。

　　①、“節約中國行”系列活動。

　　②、搞好環保公約、綠色家庭公約的簽名活動。

　　③、海報設計大賽。

　　④、“綠色家園”征文比賽。

　　⑤、環保朗誦或表演活動。

　　⑥、繼續規范“愛心紙”收集活動、常年開展回收舊電池活動。

　　⑦、開展“美在教室、寢室”設計大賽。

　　⑧、搞好各項環境監測活動。

　　⑨、環保宣傳月、宣傳周活動。

　　⑩、搞好環保小衛士與環保先進集體的評比工作。

　　5、加強環境管理，創設良好的育人氛圍。

　　（1）以人為本，搞好基礎設施與環境建設。

　　在學校基礎設施和環境建設方面，努力體現“以人為本”和“人與環境和諧相處”的`設計思想和建設風格，即有益于學生的學習、生活與學生身心健康的成長，有益于周邊社區的環境不被污染或破壞，并與之形成感官上的和諧統一。保證綠化費、設備與活動經費的投入，為各項活動的開展打下堅實的物質基礎。

　　（2）在內部管理和日常運營方面，創設有利于師生環境意識養成的教育氛圍。

　　①、搞好校園文化二期工程建設。“讓墻壁說話，令花卉育人”，堅持做好“校園凈土”的“凈化”工作。

　　②、搞好名人名言與學生書畫上墻活動。

　　③、三室文化（教室、寢室、辦公室）要進一步制度化。

　　④、在管理中要滲透環保意識，積極探索學校后勤服務社會化的新路子，使后勤服務進一步規范化，環境保護的力度進一步加強，環保理念得到進一步體現。同時學校及時建立后勤服務管理委員會，工會、總務處、政教處、學生會共同配合，采取切實可行的措施，加大監督力度，促進經營者不斷提高服務質量。

　　（3）在學生管理方面嚴格要求，嚴格檢查。對學生的行為規范教育、環保教育持之以恒。通過“爭五星班級，創人文生態校園”“爭五星寢室”等活動和開展值周班工作、文明衛生監督崗工作等，讓學生參與學校文明學校、綠色學校建設的管理和檢查，不斷提高道德判斷能力、自我評價能力、自我體驗能力、自我控制能力、自我適應和自我教育能力。

　　對教職工辦公室進行一周一次的檢查，并將檢查結果在全校公布，督促教職工以身作則，為人師表，提高自身的素質和修養，以積極的姿態投入到創綠活動中。

　　定期對食堂及其他公共場所的衛生設施、用品進行檢查。特別是食堂，要求絕對保證食品衛生，室內外環境整潔。做好滅蠅、滅鼠、滅蟑螂工作，配齊防鼠、防蠅、防塵、防腐設施，餐具及時清洗、消毒，并存放到保潔柜內。食品加工、存放、冷藏、銷售要求做到生熟分開，分類存放，離地離墻。嚴格把好食品質量關，不采購、加工、銷售過期變質和其他不符合衛生要求的食品。對食堂從業人員每年進行健康檢查和衛生知識培訓，取得當年有效《健康證》方可上崗，并要求經常保持個人衛生，做到“四勤”，工作時必須穿戴清潔的工作衣帽。學生公用茶桶定時清洗、消毒、并上鎖，確保衛生和安全。

　　6、挖掘匯星文化，建設綠色人文生態校園

　　認真分析學校發展的新情況，反思創建工作的全過程，調整學校后續發展的具體舉措和工作節奏；抓住教育事業發展的戰略機遇，大力推進綠色生態校園和人文校園建設，提升學校建設和發展品位。

　　（1）加強對學校制度文化的梳理，編制。

　　（2）編制校園文化建設方案，整體規劃和實施人文校園建設。

　　（3）建設學校的組織文化，提高管理運行效率。

　　（4）豐富學校的精神文化，純正學校校風教風學風。

　　（5）各類管理滲透環境意識，管理科學化、制度化，檢查經常化。

　　（6）加強環境建設與環境管理，傳承百年嚴中精神，強化環境育人意識。

　　在創建綠色學校的過程中，注重將祖國的傳統文化與環境教育相結合。在繼承祖國優良傳統的基礎上，裝備一流設施，樹立一流意識，追求一流管理，創造一流效益，創辦人民滿意的優質教育。將優美的自然環境與和諧的人文環境有機結合起來，有形與無形相統一，既注重校園的美化、凈化、綠化，更重視學生的心理健康，學生的環境道德意識的內化和自覺行為的養成。

　　7、具體工作：

　　1、硬件建設：

　　①、進一步完善校園整體綠化、美化工作。

　　②、進一步完善配置校園綠化環保警示標牌及名人名言。

　　③、中學部廣播的安裝工作并啟用。

　　④、校園垃圾箱的調整配置工作。

　　⑤、墻壁文化二期工程。

　　⑥、“愛心紙”收集箱的配置工作。

　　2、軟件建設

　　①、開展各種形式的活動，進行教育宣傳發動，使綠色理念深入人心。

　　②教師論壇：創建市級綠色學校研討會。

　　③組織教師、學生學習創建“市級綠色學校”的有關文件及評價標準。

　　④利用櫥窗、廣播站積極開展宣傳，營造良好的氛圍。

　　⑤各班以創建市綠色學校為主題開好主題班會、出好黑板報。

　　⑥開展環保公約、綠色家庭公約的簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標語。

　　⑦開展“綠色家園”的征文活動。

　　⑧開設環境教育公開課，開展滲透環境教育教案評選、環保知識測試競賽、環保社會調查等活動。

　　⑨開展研究性學習小課題活動。

　　⑩開展“節約中國行”大型環保宣傳系列活動。

　　3、完善后勤服務社會化工作，全面實施并完善后勤服務管理模式。

　　①規范管理，加強檢查。

　　②重視食品與環境衛生。

　　③杜絕一次性產品及白色污染產品的使用。

　　④后勤服務滲透人文精神，濃厚校園文化氛圍。

　　4、建立健全關于環境的各項規章制度。

　　①制定創建“市級綠色學校”的方案與計劃。

　　②修訂相關綠化環保守則、水電管理規定、衛生制度。

　　③各班制訂“爭五星班級，創綠色人文生態校園”的計劃。

　　④落實各項檢查措施，開展各類檢查活動。

　　5 、落實計劃，申報綠色學校。

　　①各種環保小組開展各種活動。

　　②落實創建“綠色學校”活動計劃，搞好關于環保教育的檔案收集工作。

　　③開展環境保護評優工作。

　　④做好創建“市級綠色學校”的自查與自評工作。

關于學校工作計劃范文7

　　在新學期中為培養良好的學習習慣，促使學生全面發展，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，為了更好的完成本學期的教學目標，特制定德育工作計劃如下：

　　一、思想方面：

　　在教學過程中，為學生樹立思想、感情、言語、行動的榜樣，處處起著潛移默化的作用，使學生受到良好的道德品質教育，培養學生“愛我學校，盡我職責”的思想，形成“校榮我榮，校恥我恥”的觀念。愛校、愛班級要從現在做起，從我做起的思想感情。

　　二、常規教育方面

　　學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，但班級管理內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《中小學生守則》和《學生日常行為規范》，并在日常學習的`過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　三、班級紀律方面

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

　　四、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌勤清，物勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　五、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　具體工作內容、措施：

　　1、努力學習，加強自我的理論修養。我覺得班主任良好的心理品質的養成，離不開理論的指導。因此多學習教育科學理論，找到自我完善的途徑與方法。再次要學習優秀教師的經驗，學習優秀教師的先進思想可從中受到激勵，學習優秀教師的優秀經驗可從中獲得啟迪。這樣，就能經常提醒自己找出差距，從而進一步完善自己的班主任工作。

　　2、學生思想品質教育與常規養成。能夠積極配合政教處的各項活動。開學初，要進行常規教育，養成教育，使每位同學盡快適應到新學期的學習活動中。開展“熱愛勞動，培養良好行為習慣”為主題的班會，養成愛勞動，勤動手的好習慣。另外，堅持開好每周一次的班會，利用班會總結上周工作，安排下周任務，宏揚成績，糾正錯誤，使學生認清是非，明確方向。結合思想品德課教育學生講文明懂禮貌，遵守校內外紀律，遵守公共秩序，人人遵紀守法。利用好學習評比臺，紀律評比臺，人人爭當學習能手，遵紀標兵。經常對學生滲透常規訓練，讓學生處處事事照規范去做。抓好學困生工作，經常和家長取得聯系，以求得他們的協助，認真做好家訪工作和家長互通交流，以求得教育好學生的目的。

關于學校工作計劃范文8

　　工作安排：

　　為了在新的學期更好地開展我部工作，將年安檢部的工作計安布如下：

　　宣傳：

　　嚴格來說，安檢部開展獨立工作是從納新開始的，我部主要工作是在鄭老師和裴老師的領導下，配合各部的工作，從中起到協調作用；同時我部將對我院各學生宿舍的安全情況起到監督和督促作用，消除各宿舍的安全隱患。具體安排如下：

　　制作宣傳單：新學期剛開始校園內人流量非常大，存在許多安全隱患，將宣傳單分發到每個新生宿舍，通過對新生的安全宣傳以減少事故的發生，為新生創造一個優良的學習、生活環境。

　　走訪宿舍：走訪宿舍預計將于新生開學后1~2天進行，屆時我們將向新生介紹安檢部的運作，讓新生對安檢部有個大概的了解，讓他們有興趣加入安檢部，為日后的納新做好準備，具體安排將開會再定。

　　納新：

　　安檢部將在學生會統一安排的時間里進行納新，到時會在我院學生會辦公室進行，歡迎新老同學踴躍報名，我們會安排在上課班級較少的時間，視具體情況再作安排。

　　面試將采用新生自我介紹和問答方式進行，我們將從中選出優秀人員五名，確定預備干事名單，預備干事在經過考察期后，我們最終確定三名同學成為正式安檢部干事。

　　日常工作：

　　迎接新生20xx屆新生將于九月下旬到校，屆時安檢部將在我院學生會的統一部署下參與到一年一度的迎新工作中，我部將和各部配合迎接新生以確保新生的人身財產安全，熱心的為廣大新生服務。

　　安全檢查納新完畢后安檢部的.工作將正式開展，我們的工作分為定期檢查和不定期抽查，由于我們的工作瑣碎而且帶有突擊性，無法在這里做統一的時間安排，具體視情況而定。屆時準備將我部的人員分為三組對我院的學生宿舍進行安全檢查，對于檢查中發現有違禁物品的宿舍，我們將及時將其公示。每學期放假前，我部將對我院各學生宿舍進行一次安全大檢查，消除安全隱患，以確保假期宿舍安全。

　　維持秩序正式開學后會陸續開展各式各樣的活動和會議，屆時安檢部將積極協助各部開展工作，保障各項工作能夠有條不紊的進行。

　　以上就是安檢部本學年的工作計劃，希望在鄭老師和裴老師的指導下和各部之間的互相配合下，安檢部的工作能有條不紊的展開，為同學提供優質服務，維持校園紀律，為同學們創造一個優良的生活、學習、工作環境。

　　xx學院安檢部

【學校工作計劃】相關文章：

學校學校工作計劃10-11

學校的工作計劃10-14

學校工作計劃學校教研學期工作計劃12-22

中心學校學校工作計劃05-27

學校學校工作計劃三篇10-02

中心學校學校工作計劃09-14

學校學校工作計劃3篇09-24

學校創建綠色學校工作計劃06-26

學校班級工作計劃08-21

學校來年工作計劃06-30