七年級教學工作計劃

時間：2024-09-20 18:38:55 工作計劃我要投稿

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七年級教學工作計劃7篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的工作做一個工作計劃了，工作計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的七年級教學工作計劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

七年級教學工作計劃7篇

七年級教學工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　新課程倡導多樣化的課堂教學模式，教師更多地為學生創設自主探索、合作交流的機會，教師點撥、指導為導線，以問題探究為主線，引導學生形成多向思維，使知識技能過程方法、情感態度價值觀三維目標得到有機結合，以培養學生創新精神和實踐能力。

　　二、學生基本情況分析

　　本學期七年級四個教學班，188人。針對這種情況，我力爭做學生的朋友，了解其素質水平，培養他們的學習興趣和創新能力。進一步發展他們的特長和興趣，關心進步慢的學生，面向全體學生，全面提高動手能力及學習該學科的興趣。

　　三、教材分析

　　七年級勞技課本是義務教育課程標準實驗教材。本課程以素質教育為目的，大力提倡以人為本的發展精神，以學生為主體，聯系生活實踐，培養學生的創新意識，提高學生的`素質水平為準。

　　四、教學措施

　　1、轉變教學觀念，運用新課改精神指導教學，運用新的教法、學法，把時間放給學生活動，發揮主體地位，樹立學生的信心。

　　2、認真鉆研大綱和教材，把握內容標準，理清知識點，實行集體備課。

　　3、注重實踐，聯系生產生活實際，并進行思想情感教育和能力培養。

　　4、不斷學習先進的教育理論，更新教育觀念，加強業務學習，提高自身素質水平，大力進行教研教改活動，提高教學質量。

七年級教學工作計劃篇2

　　本學期我承擔七年級心理健康課的教學工作，為努力完成好本職工作，圍繞學校本學期工作計劃，特制定如下工作計劃：

　　（一）做好心理輔導的日常工作

　　1、認真上好心理健康教育課

　　根據學校的工作要求，結合學生實際，安排好本學期教學內容。

　　針對學生的實際情況，備好每一次課、上好每一節課。

　　在教學過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在每節課充分了解學生的實際情況和心理需求，保證學生在學習時保持的學習興趣。

　　在教學中尊重學生的感受，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、測試、問卷等教學形式，吸引學生的注意力，充分調動學生的學習興趣和學習積極性，保證課堂教學的有序進行和和諧氣氛，讓學生在融洽的師生關系中、和諧的教學氣氛中學習心理健康知識，促進自身心理的健康發展。

　　2、做好學生心理咨詢和學生信件回復工作。

　　加強宣傳力度，讓更多的學生知道并了解心理咨詢工作，讓學生形成一種主動來訪的意識。

　　充分發揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務。心理咨詢室、宣泄室的開放做到定時定人，并做好記錄。

　　認真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學生要進行隨訪。

　　3、利用板報、廣播等平臺宣傳一些心理常識，營造心理健康教育的'有利氛圍。

　　4、進行相關心理測量，完善學生心理檔案。

　　（二）加強學習，提高自身素質

　　學習有關心理健康教育資料，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，在自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。

　　加強心理健康教育的理論學習，科學制定心理健康咨詢方案，關注學生心理問題，針對學生在學習和生活中遇到的問題，采取可行的方式，引導學生形成健康向上、勇于進取的良好心理品質。

　　（三）加強與班主任的聯系，把個別學生的心理信息及時反饋給班主任，與班主任一起輔導學生，讓班主任在班會課上滲透心理健康教育知識。

　　（四）努力做好各種迎檢工作，完成好醫保等各種輔助性工作，促進我校健康教育及心理健康教育工作的發展。

七年級教學工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　當今人類社會已經進入21世紀，以計算機、網絡和通信技術為核心的現代信息技術在社會各個領域都得到了廣泛的應用，并逐漸改變著人們的學習、工作和生活方式。信息的獲取、傳輸、處理和應用能力已經成為現代新人類最基本的能力與文化水平的標志。在這種大環境下，本學期的信息技術教學工作，將嚴格以理論為指導，堅持理論聯系實際的原則，教有用的信息技術知識，以用為主。在學生上機練習中，強調人人學會，人人動手。狠抓學生基本功、基本能力的訓練，并引導學生將所學知識運用于實際的生活中，同時，教學中多注意培養學生良好的學習習慣，以及良好的`思想道德情操，達到教書育人的目的，為國家培養出合格的中學生。

　　二、學情分析

　　本學期七年級一班至八班由我指導教學，每班人數較多，家庭大多無計算機，只能在校上機練習。

　　1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高

　　2、學生的計算機基礎知識掌握不夠牢

　　3、學生運用電腦的能力較差

　　4、部分學生上機行為不夠規范

　　5、有些學生鍵盤不會操作，有的不熟練，用一只手操作鍵盤現象較嚴重，還有部分學生在小學根本沒有接觸計算機。

　　針對上述不良習慣，在學習中會嚴格要求，對于本學期的學習，要使他們進一步入好門，并能學以致用。

　　三、目的要求

　　1、培養學生愛護公物的良好習慣

　　2、提高學生學習計算機理論知識的興趣

　　3、規范學生上機行為

　　4、對學生適時進行愛國主義教育

　　四、教材分析

　　本學期使用的計算機教材是寧夏教育廳教研室編著的七年級信息，義務教育教看書。

　　本教材主要內容如下：1、信息社會。2、計算機的組成。3、計算機的操作系統。4、熟悉“我的電腦”。5、用“資源管理器”管理文件。6、用好“回收站”

　　教學目標：①了解信息及其特征、

　　②了解計算機在信息社會中的地位和作用、

　　③樹立信息意識，培養信息道德、

　　教學重點：

　　①信息技術對人類社會的影響，如何迎接信息社會的挑戰、

　　②在計算機中如何表示信息、

　　五、教學措施

　　1、認真鉆研教材，精心備課。

　　2、仔細講授，進行演示教學+啟發式教學模式教學。

　　3、耐心輔導，注重能力的培養，加強思想教育，增強信息素養。

　　4、嚴格要求學生，督促他們按時、按質、按量的完成上機任務。

　　5、寓教于樂，在學中受教育，在玩中受教育。

　　6、分組教學，互相幫助，培養團隊合作精神

　　六、教學計劃：

　　周次時間教學內容

　　第一周9月7日—9月11日人學常規教育

　　第二周9月14日—9月18日信息和信息社會

　　第三周9月21日—9月25日在計算機中如何在表示信息

　　第四周9月28日—10月1日計算機的基本結構和工作原理

　　第五周10月5日—10月9日10、1放假

　　第六周10月12日—10月16日計算機硬件、軟件

　　第七周10月19日—12月23日計算機病毒及其防治

　　第八周10月26日—10月30日操作系統的發展

　　第九周11月2日—11月6日管理Windows的桌面

　　第十周11月9日—11月13日Windows的程序窗口、熟悉“我的電腦”窗口

　　第十一周11月16日—11月20日改變窗口的顯示方式

　　第十二周11月23日—11月27日介紹軟盤、學會使用U盤

　　第十三周11月30日—12月4日“資源管理器”窗口

　　第十四周12月7日—12月11日查找文件或文件夾、在指定位置建立文件夾

　　第十五周12月14日—12月18日文件夾命名、復制、移動和刪除

　　第十六周12月21日—12月25日用好“回收站”

　　第十七周12月28日—元月1日復習

　　第十八周1月4日—1月8日考試

七年級教學工作計劃篇4

　　一、學生基本情況分析

　　初一年級學生中有的同學心理素質好，能及時調劑自己適應特定的環境，性情良好;一部份同學活潑開朗，熱情大方，屬外向型性情;一部份同學沉著冷靜，謹慎謹慎、沉默寡言，偏向內向型性情;也有極少數同學存在著嚴重的心理偏差，如性情孤僻，妒忌心強。這些性情各異的學生都需要學習心理品質和道德情操方面的知識，用以幫助他們更好的熟悉自己，以使自己向著良好的方向發展。

　　二、教材內容分析：

　　初一年級思想品德內容都圍繞著"珍重生命、新的學習環境"這一中心內容來編排，內容編排逐層遞進，由淺入深，由感性到理性。第一冊由六課書組成。書的內容編排符合學生身心發展的規律，具有時代感，力求體現以學生發展為本，培養創新精神，珍惜受教育的.權利，加強實踐環節等推陳出新增進素質教育的理念。

　　三、具體措施：

　　1、平常教學工作，認真備課、上課、批改作業。

　　2、上課之前教師先出示所講內容的提綱，學生根據提綱預習，然后教師根據提綱講授。

　　3、布置學生到生活中自己搜集相干的實例。

　　4、初一政治所觸及的內容都是心理方面的知識，內容相對初一年級的學生來講較抽象，對課文中的理論論述很難理解，所以教學法中采用結合實例的方法來理解知識點，充分利用課本中的實例和同學們搜集來的實例，使知識點形象化

　　5、利用課本中的小欄目進行討論，歸納，以加深對知識點的理解

　　6、完一節課后，利用練習中的活動材料組織同學討論，交換，教師指導對此章進行課外輔導。

　　7、習差的同學多進行課外輔導。

　　四、教學進度(附后)

　　教學進度表

　　周時間教學內容18.30-9.3珍惜新出發點29.6-9.10掌控學習新節奏39.13-9.17珍重生命49.20-9.24讓生命之花綻放59.27-10.1歡樂的青春節拍610.4-10.8月考710.11-10.15青春810.18-10、22自我新期待910.25-10.29期中溫習1011.1-11.5期中考試1111.8-11.12豐富多樣的情緒1211.15-11.19學會調控情緒1311.22-11.26情趣與愛好1411.29—12.3尋求高雅生活1512.6—12.10身邊的***1612.13—12.17對不良***說不1712.20—12.24身邊的侵害與保護1812.27---12.31防范侵害191.3-1.7保護自己201.10-1.14期末溫習211.17-1.21期末溫習221.24-1.28期末考試

七年級教學工作計劃篇5

　　初中是人學習的黃金時期，而良好的班集體則是人成長的必備條件，它可以使人的才華得以發揮，潛力得以開發。培養良好的班集體，創造良好的學習環境，使班級管理科學化;育人工作高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。初中生三年是培養學生三方面能力的關鍵時期，第一，是品德的培養，只有具有良好的品德才會擁有美好的人生;第二，是學習習慣的培養，學習的關鍵就是習慣的養成，只要有好的習慣就有好的將來;第三，是生活能力的培養，只有適應社會的人才是完美的人，教育才有意義。針對本班情況，班主任工作計劃如下：

　　一、工作目標

　　1.形成全班團結的班集體，學習并遵守學校規章制度。

　　2.形成勤奮好學，積極向上的班風。

　　3.做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。

　　4、爭取期末被評為先進班級體。

　　6、做好新生思想工作，穩定學生情緒。

　　7、加強科任之間的交流和溝通。

　　二、主要工作

　　1、建立班委會

　　學期初任命幾個在小學表現好能力強的學生擔任班級的負責人，協助班主任做好班級工作，同時對他們進行觀察和培養，經過一個月組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、熱愛集體的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值周班長負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的`管理工作打下基礎。

　　2、思想教育

　　由于七年級學生是新生，各入面還不熟悉，所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育，利用班會、校會將行為規范訓練落到實處。教育學生不賭博，遠離毒品。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。

　　3、培優轉差

　　加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。

　　4、做好常規管理工作

　　經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，督促學生遵守紀律，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生，擺放好學生自己的物品。

　　5、做好安全防范工作

　　做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事故。

　　6、組織有益的活動，豐富學生的生活

　　班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

　　7、組織好班級學生參加學校的各種集體活動

　　集體活動包括校運動會、藝術節、冬季三項等活動。培養學生的集體主義精神和學習的興趣，從而培養學生的競爭意識，爭強學生的各方面能力，全面鍛煉學生。

　　8、做好家訪工作，讓教育思想統一

　　學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得恰當的溝通，家訪則成為最好的方式，作為老師的我們在這方面缺少的不是認識，而是行動，堅持以一種平等的心態和真誠的方式與家長溝通就是我們教育的最好方式，因此，本學期我要做的就是盡力于家長溝通，達到教育的目的。

　　當然，在工作中還會遇到很都的坎坷和困難，但我堅信有我對教育的熱愛和執著，有我對學生無私的愛和付出，我們的班級一定會不斷的進步，健康的成長。我會用青春書寫學生美好的未來。

　　一、指導思想

　　學校是未成年人高度集中的場所，學校安全工作就成了社會公共安全的重中之重。班級是學校的細胞，為了有效預防安全事故的發生，確保學校教育教學秩序穩定和師生生命財產的安全，必須大力加強班級安全教育工作，以預防為主，以排查隱患為重點，加大整改力度，為學校的教育教學工作保駕護航。

　　二、加強領導、明確責任

　　1) 五(3)班安全工作領導小組：

　　組長：黃輝(班主任)

　　副組長：曹會玉(副班主任)季賽金(班長)吳文瑜(中隊長)

　　成員：其他班委成員和各小組長

　　2) 責任分工：

　　XXX(班主任)，對班級安全工作負總責;

　　XXX(副班主任)，負責組織、督促、檢查學生安全教育工作、主管安全工作;

　　XXX(班長)負責班級的環境衛生工作。

　　XXX(中隊長)負責班級的外包干區衛生工作。

　　XXX(生活委員)負責中午食堂用餐時的環境衛生及安全工作。

　　(各學科科代表)結合各學科內容進行安全教育，并督促，檢查各小組教學活動中的安全，確保學生在教學活動中特別是課外活動過程中的安全。

　　XXX(安全員)隨時檢查班級門窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的安全隱患并及時整改，必要的地方要張掛警示牌，要保證符合安全要求。

　　三、工作內容

　　1) 對學生進行交通安全知識教育;

　　2) 對學生進行自護、自救教育，每學期至少進行一次防火、防洪、防震訓練;

　　3) 對學生進行個人、飲食衛生及用電、用火安全教育;

　　4) 對學生進行課間活動以及上下學途中的安全教育;

　　5) 其他安全法制教育。

　　四、方法措施

　　1) 把學生的安全教育納入班級議事日程，班級堅持一月一次主題議會，一學期1至2次專題講座和1次自救、自護演練，班級一學期至少一次主題班會;

　　2) 搞好宣傳，營造氛圍，充分利用班隊、晨會、宣傳欄或墻報多渠道廣泛宣傳;

　　3) 激勵廣大小干部增強責任感，堅持誰主管誰負責，誰在崗誰負責的原則，要用安全促和諧，用安全保障學生健康成長，用安全樹立班級的良好形象，時時講安全，事事保安全，增強安全防范意識，一旦發現安全隱患要及時設法解決，并及時報告班主任，要特別預防學生可能受到的各種意外傷害事故的發生。

　　4) 擬訂各種安全管理制度和校內外有關安全的規定，盡量減少事故的發生。

　　5) 每學期初與學生家長簽訂學生監護責任協議書;

　　6) 堅持每周對班級各種設備設施排查一次，發現問題及時整改;

　　7) 副班主任擔任女生輔導，管理好女生的生活;

　　8) 如班級因教學需要組織校外活動時，必須組織好學生，班主任和各任課教師應先寫好安全預案，報學校批準后方可實施;

　　9) 一旦發生意外事故，能處理的班主任應及時處理，同時及時通知學生家長，重大問題應及時報告校長，再由校長上報;

　　10) 安全工作與學生的道德素質測評掛鉤，與學期末評選各類先進掛鉤;

　　11) 認真落實好安全報告制度，一周一匯報。

七年級教學工作計劃篇6

　　一、德育工作

　　1.教師隊伍建設

　　（1）掀讀書熱潮，定讀書計劃，開讀書交流會。

　　學校管理說到底還是人的管理，即教師的管理，而教師的管理，最好的方式方法就是自我管理，要達到自我管理、自求上進的辦法就是引領老師們進行閱讀，最好是專業閱讀，閱讀是最好的提升方式。教師通過閱讀業務素質提高了，自身素養提高了，工作積極性也就有了，工作方向也就明確了，那我們的管理也就事半功倍了。所以我認為學校或級部管理要在引領教師讀書上下大力氣。我們學校的育人目標是“讀好書做好人寫好字”，如果老師們自己都不去讀書，又如何引領學生讀書？

　　鑒于我們七年級組的實際情況，我覺得45周歲以下的必須讀書，我說的讀書是讀教育教學方的書，是教師擁有專業成長的意識。具體做法如下：

　　規定45周歲以下的教師每學期必須至少讀兩本書，在開學初選好書并列出讀書計劃，交給級部。級部每學期要組織兩次讀書交流會，老師們要準備好讀書筆記以供展覽，并準備好交流發言稿。

　　為了便于把這項工作真的落到實處，我建議凡是老師們讀的跟教育教學有關的書籍，學校應該給予報銷，一學期凡是超出兩本以上的教師應當給予獎勵。

　　對能寫教育教學隨筆的老師要給予鼓舞和獎勵。

　　（2）多措并舉，激發熱情

　　①設置各種獎項，增添教師幸福感

　　為了提高教師工作的積極性，我們七年級組特別推出如下獎項：

　　個人獎項名稱：

　　最美教師獎教學風采獎熱愛生活獎

　　踏實工作獎愛校如家獎最佳搭檔獎善解人意獎

　　讀書學習獎愛生如子獎最受學生歡迎獎

　　家校共建獎傳統文化推廣獎

　　個人獲獎標準：

　　最美教師獎：陽光心態注重儀表為人熱情愛笑愛美愛生

　　教學風采獎：業務扎實教學水平有提高教學效果顯著

　　熱愛生活獎：愛鍛煉積極保健生活態度積極常懷感恩心

　　踏實工作獎：不是最聰明的，但是是最努力的

　　愛校如家獎：愛實驗學校利益放首位為校爭光不懈怠

　　最佳搭檔獎：工作中心情愉悅相互支持相互幫助同心協力

　　善解人意獎：尊重理解他人善于合作注重溝通富于同情心

　　勤奮學習獎：善學習愛讀書肻鉆研好反思

　　愛生如子獎：愛別人的孩子猶如自己的孩子是愛的“天使

　　最受學生歡迎獎

　　家校共建獎

　　傳統文化推廣獎

　　以上獎項，由老師們在學期末根據自己的教育教學工作自愿報名，經級部審查過關后，都給予一定的獎勵。

　　②促膝談心拉感情

　　這是一種無形的工作，但又是一項很有必要的工作。團隊合作最需要的就是交流溝通，唯有交流溝通才能化解矛盾和誤解，甚至能化干戈為玉帛。之所以提出這一點，是希望人們都有交流溝通的意識，切不可將矛盾和誤解化作怨言隨意發泄，有問題請您說。

　　為了把這一點落到實處，我建議把交流溝通化作一項制度，姑且稱為“談心制”，次數不限，時間不限，場地不限，就是充分地利用各種可利用的場合和時間進行交流溝通，老師們需要的.是配合。

　　（3）培育新人，引領成長

　　這學期，我們級部分來三個新教師，其學科分別是語文、英語、音樂。他們初來乍到，我們需要做的是在生活上給予關心和幫助，以使其安心工作。我們最需要做的就是在教學業務上給予其必要的指導。

　　我建議讓三位新人自己結合級部和學校的實際情況自選指導教師，然后有學校和級部任命或通知，讓指導教師列出“培新計劃”，然后逐步落實。

　　（4）團結合作，布置有效作業。

　　召開任課老師作業布置交流會，各任課老師協商給學生布置適量有效的做作業，切不可會不通氣，更不能爭強斗狠，以使學生疲于作業，厭惡學習。

　　2.班主任隊伍建設（班級工作計劃）

　　（1）重視家校聯系工作

　　①每學期召開兩次家長會。開學第六七周上或期中測試完后以及放假時都要召開一次家長會。并整理好家長會材料，交給級部。

　　②充分利用校訊通和電話與家長進行溝通交流。

　　（2）舉辦班級文化建設比賽，在學期末檢查。

　　（3）班主任老師必須跟操帶操；同任課老師協商好“習字一刻鐘”的落實工作。

　　（4）配合政教、后勤等職能部門做好各項工作。

　　（5）建議各班主任都運用交心本與學生每周交流一次。

　　（6）每班選出四名（男女生各兩名）有正義感、有責任心的學生，成立“正義聯盟”，用于觀察解決樓內樓外的不平之事，任命王瑞為“正義聯盟”盟主，具體由王瑞寫出方案并落實到位。

　　二、教學工作

　　1.讓集體備課落到實處。

　　除歷史（一個人教）外，其余學科都要選出一個學科小組長，有學科小組長統一協調集體備課，先召開集體備課討論會，然后寫出集體備課實施方案。這里的集體備課并不僅僅是上新課，更包括復習以及各學科開展的教學活動。

　　2.配合教研室做好聽評課、教案書寫檢查、作業批改等工作。

　　3.各任課老師要建立各班學困生檔案，逐一作出分析，并寫出轉化或幫扶措施。

　　三、傳統文化進校園工作

　　1.落實“每日一論語”。

　　由班主任老師根據校本教材《論語選讀》挑出最適合于學生學習的句子，在教室后方的黑板上開辟出“每日論語”專欄，每天抄寫一句論語名句及譯文，并由班主任老師講解給學生。每個學生準備一個論語學習筆記本，每天摘抄一句，晚上根據所學句子聯系自身生活寫出反思。每天由組長檢查并匯報給班主任，班主任根據匯報結果再督促學生對論語的學習。

　　2.開設傳統文化“誦讀課”

　　由劉春云老師依據校本教材《讀千古美文做少年君子》，上好每一堂誦讀課，爭取當堂背誦，并指導好學生的誦讀。

　　3.開設“習字一刻鐘”

　　每天午休之后，從12:20到1:35為學生練字時間，由班主任老師或下午上第一節課的老師盯班并指導學生練字。

　　4.成立傳統文化檢查小組

　　成立傳統文化檢查小組，由何本清任組長，組員為：邵迪、王xx、仝xx等，在每周三四五抽查各班學生對傳統文化的學習情況。

　　5．開展活動

　　期中測試之后（第11周），由語文老師牽頭組織學生開展“讀論語做好人”征文活動，并擇優指導改編成演講稿，緊接著開展“讀論語做好人”演講比賽。

　　6.參觀校園文化

　　由王xx老師利用第四五周的周三四五分別帶領六個班的學生參觀學校的校園文化建設。先領著學生在孔子像前集合，對孔子做相關介紹，然后組織學生三鞠躬。接著從樓外大字校風校訓講起，然后進入樓內介紹樓道文化。