體育特長生培養工作計劃優秀

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編收集整理的體育特長生培養工作計劃優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我校是一所完全中學，地處定西市以北312國道旁，交通便利。周邊有五所獨立初中，有廣泛的生源。體育特長生多，他們是學校的一面旗幟！一直以來取得了不俗的成績，走在了教學戰線的前列。為學校贏來了“全區體育先進集體”的美譽。但高考上線人數并不多，原因何在？這一特殊群體的出路在哪里？體育特長生長遠發展是擺在體育一線教師面前的一個現實問題。從何處著手解決并加以改進和提高？筆者調查后認為，應從以下幾方面為抓手對體育特長生進行管理教育。

　　一、目標管理

　　科學的管理是促進特長生多元化發展的重要手段。目標管理更有利于特長生的長遠發展。在擬定目標體系時，要求班主任、任課教師、體育教師和特長生共同商定切實可行的教育、學習、訓練目標，并將實現目標的具體計劃和方法同特長生交流、溝通。根據目標、計劃和方法，制定各階段的目標，特長生在了解自己需要達到各階段預設目標的基礎上，通過努力逐步完成預期目標，提高品行修為、學習成績和運動成績。

　　二、學習管理

　　在體育特長生中，文化課成績較差是一個普遍存在的問題，找出其對策，是體育特長生教育管理的重要任務之一。體育特長生中沒有一個是低智能的，為什么文化課成績較差呢？究其原因，其一，是社會偏見所誤導；其二，是體育特長生自身產生的對學習重視不夠、松懈、懶惰的思想所致；其三，對訓練與學習的關系處理不當。針對以上原因，我們對體育特長生文化課學習的管理從下面幾個方面入手去抓：

　　首先，激發體育特長生學習的興趣，提高他們學習的自覺性。學校領導既要重視體育特長生的訓練，又要重視他們的學習。班主任、任課教師和體育教師要對體育特長生齊抓共管，綜合管理，建立一套完整的管理制度。摸清每個體育特長生的學習底子，幫助他們制訂切合個人實際的學習計劃，建立學習檔案。每學期開始、期中、期末召開聯席會，班主任、任課教師介紹學習情況，做到每個相關教師對體育特長生的學習情況心中有數，便于齊抓共管。使體育特長生真正體會到學校對他們的重視、關心和愛護，體會到文化學習的重要性，并知道如何才能搞好文化學習。體育特長生有了搞好學習的信心，再培養他們學習的興趣、學習的自覺性也就不難了。

　　其次，科學安排訓練計劃，合理安排學習時間。在制訂計劃時，重點應放在打好基礎，循序漸進，常年堅持，進行系統的科學的訓練。早上訓練時間不宜過長，運動量和運動強度不宜過大，以避免影響上午的學習；傍晚訓練結束時間應控制在晚飯前半小時，以免錯過晚飯時間，影響正常上晚自修；使他們的學習和訓練規律化、制度化、科學化，使他們的學

　　三、訓練管理

　　首先，科學選拔人才。體育特長生的選拔是我校體育特長生訓練管理的重要一環。選拔體育特長生除必須堅持科學選才的方法外，還應遵循一定的程序，即初選按報考或推薦、體檢、術科測試、文化考試、走訪、分析、審批的步驟進行。體育特長生的選拔必須杜絕那種單憑運動成績和體育教師的經驗與直覺進行選才的現象。

　　其次，周密制訂訓練計劃，在具體的訓練過程中，必須從實際出發，既要提出明確的各階段訓練目標和任務，又要有完成實際訓練目標和任務的措施，規劃出符合動態變化趨勢及選用的訓練方法和手段；既要有基礎訓練的內容，又要有發展個人技術特點的手段；既要有整體訓練的要求；又要有因材施教的措施；既要按訓練計劃達到預定負荷，又要制定負荷后的相應恢復措施。體育教師要通過訓練測評，及時做出正確的診斷，對其中不符合他們實際情況的部分，及時地加以修改和調整，以求準確有效地實施訓練計劃，達到科學有效訓練。

　　最后，建立體育特長生檔案，健全生活管理制度。必須建立體育特長生檔案，記錄每個體育特長生品行、學習、訓練的詳細情況。定期測定體育特長生的素質、機能和運動成績，觀察他們的身體形態變化情況，及時記錄，同時還要記錄他們的品行、文化考試成績及主要科目作業完成情況，及時總結，以便學校、文化教師、體育教師了解體育特長生，掌握和調整教育、文化學習、訓練計劃與方法。建立健全嚴格的生活管理制度、訓練后的恢復措施和營養安排。體育特長生的生活一定要嚴格遵守學校的各項規章制度執行。體育教師與班主任一起監督檢查他們的生活，教師教會體育特長生各種放松和恢復的方法，使他們能盡快得到放松和恢復。體育教師必須科學指導體育特長生在不同的訓練階段，根據運動強度和運動量的大小適當調整營養結構，促進恢復，保持旺盛的精力與體力，提高運動能力。

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