美術教學工作計劃

時間：2024-10-21 15:41:00 工作計劃我要投稿

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美術教學工作計劃[合集]

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的美術教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

美術教學工作計劃[合集]

美術教學工作計劃1

　　一、學情分析

　　本年級共有25名學生，學生熱愛美術，自信心較強，創造力也較強，愛好生活，好奇心強。三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。

　　二、教材分析

　　本教材以促進學生人格全面發展為出發點，以學生必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近學生的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。本冊共有18課，其中繪畫課有：1、我們的社區2、恐龍世界3、畫中的線條4、會動的線條8、彩墨游戲9、大嘴怪10、中國龍12、橙色的畫13、綠色和紫色的畫14、吃蟲草手工課有：5、卵石動物造型6、威武的盾牌7、會變的'盒子11、吉祥圖案15、有趣的造型16、一張奇特的臉18、變垃圾為寶電腦課：17、電腦美術——模板幫我們作畫欣賞課：清明上河圖

　　三、教學要求：

　　1、運用立體圖形組合表現景和物。

　　2、用記憶畫的形式表現自己熟悉的人和物，認識間色。

　　3、用生活中的廢料制作立體圖形。

　　4、用彩墨材料制作畫面，繼續學習彩墨畫。

　　5、選用簡便的材料，采用剪、貼、拼等方法制作簡單的立體模型。

　　6、學習電腦繪畫。

　　7、學習剪紙。

　　四、教學目的

　　任務：

　　1、欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　2、通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。

　　3、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與制作。

　　4、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。

　　五、教學重點、難點

　　是培養學生動手操作的內容，鍛煉學生的操作能力和設計、想象能力。促進人格全面發展，自覺的培養創新精神和美術實踐能力。

美術教學工作計劃2

　　一、工作思路和要點:

　　本學期繼續以新課程標準的理念為指導，根據我校的工作要點，認真貫徹教育部新課程標準的精神和要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能，引導教師參與教學研究，進一步推進課堂教學改革，提高新課程實施水平，促進教師專業發展，全面提高教育教學質量。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，努力提高學生的思想道德素質、文化素質，培養健全的人格。

　　二、具體工作:

　　(一)、加強學科學習，提高課程意識

　　小學美術是一門以活動為基礎的綜合性課程，具有綜合性、開放性、實踐性和生成性。新課程標準要求教師更新教學觀念，認識教材的'特點，創造性地使用教材。

　　(二)、加強學校討論，提高教學和科研質量

　　1、加強教研室建設。在實際教學中，我們學校的美術課由7名專職教師和2名兼職教師授課，以使美術教學更有特色、更有效、更有針對性。同時，進一步完善備課、聽課、評課制度。通過課堂教學討論，可以提高教師控制教材、運用教學方法和實施教學評價的能力，提高課堂教學質量。

　　2.加強研究活動

　　加強教研小組活動，以研究課程為載體，積極開展實踐探索。通過讓青年教師參加研討班，提高了青年教師的專業水平，加強了美術課堂教學內容與學生生活實際的結合，提高了學生的學習興趣和實踐能力。同時，積極參加各級各類教研室組織的教研活動。

　　(3)以課堂教學改革為突破口，提高課堂教學質量。

　　1.藝術欣賞課教學探索。

　　2.在教學中加強藝術知識的滲透。

　　3.積極開展課堂教學研究，幫助教師實現教學行為的角色轉換，在平等交往中營造師生互利互動的教學關系。

　　4.實施電子備課，利用電子辦公平臺，提高教育教學資源庫的應用水平，積極引導教師利用網絡資源，提高教學效率。

　　5.加強教師互助，充分發揮集體智慧。

　　6.不斷反思自己，積極寫教學案例。

　　7.完善美術教學評價體系，探索適合學生的評價體系。

　　(4)協助學校建設校園文化

　　1、做好校園環境美化和宣傳工作。

　　2.上傳和發布校園網絡藝術資源和信息。

　　(5)課外藝術活動

　　在提高藝術課課堂教學質量的同時，要努力提高學生社團的興趣小組和課外藝術活動，豐富學校的藝術生活，全面提高學生的素質。組織優秀學生參加各種繪畫比賽。組織優秀學生參加市縣藝術節藝術競賽。

美術教學工作計劃3

　　時光轉瞬即逝，我們又送走了充滿收獲的學期，迎來了一個新的學期，為了使能我校美術教學工作在新學期里能夠一如既往優質開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。

　　一、指導思想：

　　以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓、實驗和推廣工作。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力。結合我校課題組織美術教師探索課堂教學創新策略的研究,全面提高我校美術教學質量。

　　二、本學期的任務目標：

　　1、通過常規月查督促教師進行正常的教學工作，做到按表上課，不使美術教學成為邊緣學科，而使美術教學落到實處。

　　2、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。

　　3、通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。

　　4、通過各種美術競賽活動的'開展，激發學生學習美術的興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，并使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

　　5、通過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好美術，從而全面提高美術教學質量。

　　三、方法和措施：

　　1、根據教導處的教學要求，并結合本學科特點，安排并組織教研活動。

　　2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，使美術教學能優質開展。

　　3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流，提高教師的業務水平。

　　4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，發揮直觀教學的作用。

　　5、結合本校實際情況，舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣，豐富校園文化生活。

　　6、組建美術興趣小組并積極開展好活動，培養和發展學生特長。

　　四、具體工作

　　9-10月份

　　1.制定教研組工作計劃，各備課組美術教學計劃。

　　2.成立美術興趣小組。

　　3.校國慶�？⑼盔f墻。

　　4.高一年級專業課調研。

　　5.做好觀摩音樂、美術、體育老師每月一堂精品課計劃。

　　6.常規月查。11-12月份

　　1.常規月查。

　　2.高二年級專業課調研。

　　3.舉辦校園文化藝術節。

　　4．美術教師基本功檢查。

　　1-2月份

　　1.關注高三美術專業學生參加省美術聯考。

　　2.教研活動內容：組內研究課題階段性小結。

　　3.備課組長檢查組內成員的常規工作并進行評價與考核。

　　4.完成本學期備課組工作小結和資料匯總。

　　3-4月份

　　1.布置開學工作。

　　2.完成好本學期美術教學計劃。

　　3.關注好高三年級美術班學生返校上文化課。

　　5-6月份

　　1.美術教學質量月活動。

　　2.教研活動內容：組內以及其他藝術課教師聽課、評課。

　　3.教研活動內容：組內優質課評選。

　　4.美術教師基本功檢查。

　　7月份

　　1.檢查教案和教學反思和聽課筆記

　　2.完成本學年備課組工作總結和資料匯總。

　　3.學年度工作總結。

　　楊村三中美術教研組

　　xx年9月

美術教學工作計劃4

　　認真落實院校的重點工作，根據美術教育進一步激發學生的創新意識和實踐技能。本學期，我校強調提升學生的素質教育，激勵學生培養廣泛的興趣和愛好。在初二年級的教學班中，大家開展了特點課堂教學研究的實驗，這不僅豐富了學生的學校生活，還為他們提供了依據個人興趣挑選專長的機遇，創造了一個鍛煉和施展才能的渠道。初一年級專注于提高學生的美術興趣，為初二的專題選修課程奠定扎實的學習基礎。這對我們教學團隊來講，是一個不小的挑戰。大家肩負重任，接下來，本學期我們的美術教學融合學生的具體情況，制定了20xx—20xx學年第一學期的美術教學工作規劃：

　　一、加強教研活動，提升教研成效。

　　1、從細節著手，建設教研團隊最先，教研組長需明確職責，從宏觀考慮，清楚定位自己的工作范圍，塑造服務于團隊觀念，一心一意協助新教師快速增長。積極付諸行動，在團體活動中多做貢獻，并及時提醒老師們必須解決的問題。其次，在教學中，我們將各展所長，合理分配工作，互幫互助，確保各項任務的完成。

　　2、加強教研活動，提升教研品質緊緊抓住每周二的集體教研大會，明確研究主題和發言人，力爭做到過程化和專題化。過程化規定每位團隊人員全程參與，從單獨研究到集體備課，再到上課和課后探討；專題化要求以典型課例為載體進行本組的專題研究。逐步將即時教研列入日常習慣。在課間、空閑時間，積極探討教學方法，思考教學行為，使即時教研融進日常工作。

　　3、加強課堂研究，提升課堂教學品質。強化對課堂教學的研究，圍繞美術課程的`主要內容，產生“真誠、深刻、精美、高效”的課堂特點。對于教學上存在的實際問題，提高常規課程過程有效性的研究，實施“個人備課——集體備課——試教——總結反思——重教”的教學研究方式，幫助教師在對比中感悟，結合實際思考，提升教研團隊總體能力和研究水準。美術作業應當在課堂上完成，防止留作業至課余。

　　4、深入專題選修研究，促進教學改革。深入開展選修課的教研，將研究成效充分體現在教學教學中。學期初制訂選修課程開發方案，融合初中美術教學內容，設計符合學生需求的專題選修課程教案，保證學生在課堂上饒有興趣地學習，同時堅持在教學中研究，在研究中教學。

　　5、全面提升教師素養，提高教學藝術。新學期的工作規劃為教師帶來了難得的鍛煉機會，我們將制訂可行的自我提升計劃，運用各種機會快速提升業務水平，規定每位美術教師依據個人特長明確主攻方向，爭取使自身專長更突出。

　　二、主動落實常規教學，提升教學品質，搭建“高效教研組”。

　　常規教學是教學工作的基礎。我們團隊的老師在本學期初用心研究美術課程標準，詳細分析教材，融合學生的具體情況和工作實際，提出可行性高的教學計劃。目標清晰、內容詳實、對策實際，保證計劃具有很強的操作性。每位教師需主動認真備課，做到一課一備，及時修改、補充。在深入研究教材前提下，將備課進展開展報表化共享，相互監督，推動共同進步。課堂教學中重視學生的主體地位，根據不同班級靈活調整教學對策，關心學習障礙學生，養成良好的課堂紀律與學習習慣，加強課堂組織的效果。課后反思要堅持，寫完教學后思考，發現問題、思索解決方法，并在實踐中進行反思，以不斷完善教學方式。在批改作業時，要注重對學生日常表現的評價，選用百分制和鼓勵性評語，針對不同學生的需要采用不同的評價方法，比如初一年級以夸獎為主，提高學生對美術的興趣，而初二的主題選修課則可針對性地評價。積極嘗試應用“藏品證書”、“特長生”等輔助評價方法，提升教學品質。

　　三、扎實工作，發揮個人特長，搞好創新工作。

　　本學期的美術專題選修課程是我們的一項創新。這學期，我們計劃融合學生的具體情況發布書法課程，做為這一課題實驗的一部分，有望在初二的美術專題課中實施，讓學生初步了解真書（正楷）、草書、隸書和篆書，及其識別各書體的字體特點，尤其關注正楷里的柳、顏、歐三體，激勵學生積極嘗試和練習書法。此外，我們將通過觀看書法刊物，平常用毛筆、鋼筆和鉛筆開展示范，指導學生在“看、識、品、學、練”五個方面下功夫。激起學生的熱情是我們面臨的難題。我們將從漢字的起源和軟筆的前提入手，協助學生了解書法，并逐步掌握正楷，根據描紅、臨帖等方式開展學習，再引導學生滲透到“傳送大家的心聲——宋體字的教學”，使書法更加好用，最后與繪畫相結合，了解字畫的相互關系，并通過書畫展提升學生的學習興趣。

美術教學工作計劃5

　　湘教版小學三年級下冊美術教學工作計劃

　　一、教材分析（內容包括：教材編排體系、全套教材特點、本冊教材的內容結構及特點、教材重難點、單元教材分析及學習本冊教材的基礎及學完本冊教材應達到的水平等）

　　三年級下學期采用湘版義務教育課程標準實驗教材第六冊。該教材注意將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為13課時，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生興趣的培養。

　　本冊教材是在原有基礎上根據美術大綱的基本精神進行修訂的。在結構上，始終貫穿審美性和情景性，兼顧學生個性的發展和知識技能的創新，在實踐活動中使學生體驗美術與實際生活的密切聯系。

　　本冊教材編寫的主要特點是:

　　1．題材貼近生活,貼近兒童的審美情趣。

　　2．本冊提供的圖例色彩鮮艷,線條變化多樣,生動活潑。

　　3．本冊教材既體現了美育功能,有體現了德育功能。

　　本冊教材包括美術設計、繪畫、手工制作、美術欣賞，共13課。其中繪畫是本冊的重點，手工制作是學習的難點。通過欣賞畫家、雕塑家的有關作品，從中體會大自然的美與愛，享受生活，提高對生活的`追求和熱愛程度。通過繪畫來培養熱愛大自然、熱愛生活的情感，提高學生的審美意識，通過手工制作培養學生的動手操作能力。

　　三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創造精神。學生通過前兩年半的學習，在學習行為上已具有了一定的穩定性，思維更活躍、更寬廣。從學生固有的天性來說，單純、好動的性格，促成學生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創造的潛意識。

　　通過前兩年半的學習和實踐，他們已經掌握了不少繪畫知識與技能，不少同學能獨立運用繪畫材料勾畫出多姿多彩的畫面，有生動的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪貼，還有怡人的風景畫，如山川、河流，還有栩栩如生的小動物，都十分逼真形象。由此可見，他們已具備了一定的繪畫技巧，有了一定的繪畫水平。教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識，感悟美術學習的樂趣，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野，培養學生的創造能力、審美能力以及創造美好生活的愿望。

　　二、教學目標（結合教材內容，從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面提出本學期應達到的教學目標）

　　1．教學生用自己喜歡線條與色彩描繪生活。

　　2．讓學生在動手中體驗到成功的快樂,既創造了美,有提高了動手能力。

　　3．提高學生對美術的感知和審美情趣。

　　4．通過欣賞課培養學生的審美能力。

　　5．能運用手中的相關材料，根據自己的體會大膽創造，發展學生的構思意圖，傳遞學生的思想感情。

　　6．結合學校和社區活動，從美術課的自身出發，培養學生的綜合能力，體會美術與環境的關系，培養學生的創造力。

　　7．在教學中始終貫穿審美性和真實性。

　　8．引導學生通過學習養成良好的觀察習慣，培養生活能力和經驗。

　　9．欣賞優秀美術作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

　　10.引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現

　　和美術創造的欲望。

　　美術學科教學安排表周次教學內容目標要求備注

　　1—2第1課森林王國1.幫助學生進一步把握不同動物的生理特征，訓練學生的觀察力，加強學生的記憶力。 2.讓學生養成大膽作畫、大膽制作的作風。 3.發掘學生的創作潛能，培養學生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。 4課時

　　3第2課我們來下棋1.了解棋的種類，引導學生發揮豐富的想象力，制作形象、生動的立體棋子，設計并繪制一張完整的游戲棋盤。 2.培養綜合運用材料的能力和有條不絮的辦事能力，并在活動中能盡情投入。 2課時

　　4第3課生日快樂1.學習人物畫的表現方法。 2.培養學生對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。 3.培養學生熱愛生活的情感。 2課時

　　5第4課風來了

　　1.學習風的表現方法。 2.培養對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發展想象能力和繪畫表現能力。 3.培養熱愛大自然、熱愛生活的情感。 2課時

　　6第5課吉祥寶貝1．掌握吉祥物的設計特點。 2．激發好奇心，培養主動探索和發現問題，創造性的解決問題的能力。 2課時

　　7第6課拼拼擺擺1．學生參與剪割、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。 2．培養和發展學生的形象思維和創造能力、審美能力。 3．感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。 2課時

　　8第7課線的秘密1．掌握墨線的各種變化，簡單了解國畫用筆的方法；2．學會欣賞自然界以及美術作品中的線條，感受線條的魅力和多變的特點；3．能夠把線條運用到藝術創作中去，表現身邊的物體。 2課時

　　9第8課追風快車

　　1．觀察汽車的圖片、模型或實物，認識車的造型特點和結構、功能，初步了解汽車的歷史與文化。 2．能抓住汽車的主要外形和特點，描畫出自己喜歡的車。 3．能巧妙選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一輛有趣的車。 2課時

　　10—11第9課文具小管家1．以紙材為主，運用多種材料、多種手法設計制作漂亮又實用的文具小管家。 2．培養學生動手能力，增強學生因材施藝的設計造型能力。 3．利用身邊的廢舊物品，感受創造美的樂趣。 4課時

　　12第10課風鈴叮當1．在運用繩線進行捆、綁、扎等精細活動中，提高學生的動手制作能力和耐心細致的工作作風。 2．在制作的過程中，體驗創造的樂趣，感受成功的喜悅。 2課時

　　13第11課六面怪臉

　　1．能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。 2．在做做玩玩中體驗設計制作的樂趣。 2課時

　　14—15第12課可愛的班集體

　　1．學到一些制作裝飾物、美化環境的知識與方法。 2．促進手腦并用，提高審美創造力和動手實踐的能力。 3．增進師生感情和集體榮譽感，感受集體學習活動的愉悅和情趣，培養團隊精神和協作風尚。 4課時

　　16—20第13課彩墨游戲1．認識了解水墨畫的特性，掌握水墨畫的基本表現方法。 2．運用水墨畫的方法，嘗試進行創造表現。 3．發展學生的想象力和創造力，提高學生學習水墨畫的興趣。 3課時

美術教學工作計劃6

　　一、研修：

　　1、已經工作了五年的我，在平時的教學中不斷提高自己的教學水平，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。

　　2、在教學中熟練地運用現代信息化來制作精美的教學課件，并在工作中進行摸索、探究。堅持美術作品的原創，堅持教學工作的創新。

　　3、在每次后認真并做記錄，再認真鉆研教育理論來運用在自己課堂中的教學，逐漸形成具有自己特色的教育方式。

　　4、大膽在美術教學中做嘗試，努力鉆研，實行符合特點的教育方式，利用好高效課堂模式，做到因材施教。

　　5、尊重愛護和培養學創新能力和強烈的求知欲，學生的探索、創新思維，營造愉悅的學習氛圍。

　　二、研修措施：

　　1、在課堂教學中積極開拓創新，注重學生能力的'培養。把美術技法訓練與創新教學相結合尊重發展，努力讓們美術的。

　　2、注重美術特色學生的專業，努力拓寬學習美術的新方法，利用好現代化教學手段。

　　3、努力把下工作坊的工作全面起來，形成具有我們自己特色的。

　　4、通過平時的聽課、講公開課、交流、培訓學習其他在教學中的優點并認真記錄下來，努力探索鉆研出屬于自己的一套特色的教育方式。

　　5、堅持參加各項培訓學習，認真完成布置的各項作業，利用網絡進行學習提高并寫教學日志，在不斷的反思中進步。

　　三、定位

　　在以后的工作中，努力提升自身的專業技能，教學中積極探索因材施教的美術特色教育發展方式，希望成為知識豐厚、美術專業知識扎實、教學技藝精湛的教師。

　　四、自我成長

　　學習方面

　　1、堅持向有經驗教師學習，通過對美術學科現狀與發展的學習和了解，促進美術學科與學校特色的聯系與協調發展，尋找教學規律，為培養學生的素質打下扎實的基礎。

　　2、利用課下的認真研讀全國名師的教學主張，并且認真研讀名家的理論名著，從名師中汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，探討教育教學工作中的得與失，并做記錄和交流得體會，從而快速提高自己的美術教育教學水平。

　　3、每學期堅持撰寫和發表高的論文。

　　教學方面

　　1、認真學習繼續教育新理念，應用于平時的高效課堂改革中，摸索出適合自己教教法，通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業務能力。

　　2、在教學中堅持面向全體學生，實施啟發、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為課堂學習的主人。

　　3、教學中注重因材施教。尊重學生的認知規律。積極想辦法提高生生互動、師生互動的有效性。還給課堂氣息，努力提高課堂效益，注重知識的積累，及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。

　　4、向身邊的每一位學習，學習他們的經驗和教學技巧。關注每個孩子的成長。以一顆寬容的心對待中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習中薄弱的原因。

　　同時，我還將結合學校的發展規劃，堅持以校為本，積極投入校本課堂課題研究，踴躍參加校本，盡我所能，讓工作發展做出自己貢獻。

美術教學工作計劃7

　　1、學習情況分析（包括成績情景分析）：

　　一年級學生想象力豐富，繪畫能力比幼兒園強

　　也有了很大的提高，是快速提高藝術能力的好時機。學生對藝術學習的基本方法有了基本的了解和適應，對一些繪畫構圖和手工剪貼的技巧有了必要的了解，基本上可以完成更完整的作品。在創新思維方面，有些學生可以對事物發散思維，有些思維非常獨特，但有些學生在這方面仍然缺乏技能。

　　二、教材分析：

　　一年級藝術教學計劃分為造型與表現、設計與應用、欣賞與評價、綜合與探索等課程，其中綜合與探索課程占很大比例，主要培養學生的綜合能力、繪畫能力和手工制作技能。繪畫和手工制作的主題是基于鍛煉動手能力和理解能力，包括繪畫、繪畫、拼寫、剪輯、粘貼、彩色泥漿等，在數據方面，主題更加豐富多彩，有普通學生生活，也有一些不常見的，更新穎，非常有利于調動學生的學習進取心。

　　三、教學目標：

　　1、通過簡單的教學游戲，學生可以理解和理解各種繪畫方法，理解和理解繪畫的基本知識，學習繪畫和手工制作的基本方法、概念和技巧，并可以應用于作品中，鍛煉他們的實踐技能。

　　2、培養學生的造型技能，培養學生的創造性思維，培養學生對完美事物的感知能力。

　　3、培養學生健康的審美情趣，從審美的角度觀察事物，進一步培養學生對藝術的興趣，學會感受身邊的事物和美感，提高他們的個性。

　　4、培養良好的課堂習慣、學習習慣。

　　5、繼續熟悉水彩畫的材料工具和使用方法。

　　四、教學措施（含“培優輔差”措施）

　　1、加強直觀教學，培養學生的思維能力，加強教學工具的示范和操作。這樣可以調動學生參與藝術學習的'各種感官，不僅可以激活課堂氛圍，還可以讓學生在觀察、操作、表達中學習思維，使學生始終堅持高學習熱情，極大地激發學習興趣，取得良好的教學效果。

　　2、利用電子教育媒體，激發學生的學習興趣。

　　3、優化課堂結構，精心設計課堂場景，倡導學生從廣泛的生活、自然和文化場景中學習，培養學生的觀察能力、語言描述能力、動手操作能力和自我反思能力。

　　五、教學進度及檢測安排：

　　本周17周課時12共204

　　課題（資料）（資料）

　　1、可愛的動物

　　2、獅子大王

　　3、介紹一下我喜歡的玩具

　　4、春天的色彩

　　5、用春天的顏色裝扮自己

　　6、漂亮的瓶子

　　7、童話城堡

　　8、畫自我

　　9、手形的聯想

　　10、我和昆蟲

　　11、奇妙的旅行

美術教學工作計劃8

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　　a.繪畫類

　　目標：

　　1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。

　　2、培養幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠藍、黑、黃、褐點。

　　3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養幼兒大膽畫畫的能力。

　　b.手工類

　　目標：

　　1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質是柔軟的，可以塑造的。

　　2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。

　　3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。

　　4、學習粘貼簡單圖形的方法。

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　　a.繪畫類：

　　目標：

　　1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。

　　2、教幼兒區別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調合能互相互補，用色協調、明快、潔凈。

　　3、構圖方面能用點

　　點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。

　　a.手工類：

　　目標：

　　1、泥工：學習捏的'技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。

　　2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品，及節日裝飾、環境布置等，培養幼兒的初步美感和審美能力。

　　月計劃

　　九月份教學計劃：

　　初級班：

　　a.繪畫：培養幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。

　　b.手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。

　　高級班：

　　a.繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構圖。

　　b.手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調和畫面。

　　十月份教學計劃

　　初級班

　　a.繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》

　　b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。

　　高級班：

　　a.繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。

　　b.手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。

美術教學工作計劃9

　　為使本校的教學工作順利進行,更好地完成教育教學任務,通過對階段的深入研究和分析,結合美術新課程標準，提高教育教學質量。教學工作計劃安排如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、學生知識現狀分析

　　本校共有初中學生2356人左右,分為37個班。在農村的小學或中學，美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視，處于次要的位置。所以大部分學生在升上初中前對美術的認知僅僅是畫圖，對于形、色與肌理等美術語言比較模糊，色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當于零。長期受到應試教育的影響，學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠，接觸到美術展覽的機會更少，幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本為零，師生素質普遍沒有城市的高。因而，美術地位更是變得可有可無，沒有足夠重視。種種不利原因對于日后初中階段各教材的實施必定困難重重，因此,教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。

　　三、教材情況分析：

　　面對農村中學的實際情況，結合美術新課程標準，我將采取了一系列有利美術課程發展的措施。首先，自己要重視美術，要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞著教師學，轉為教師圍繞學生學。其次，要告訴學生：美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創造力的學科。

　　四、教學目標：

　　本學期我擔任八年級112班的美術教學工作，我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和整體水平，通過階梯式的美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝從易到難，循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合，使美術課不再枯燥無味，讓學生始終在一個寬松愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習，提高學生合作學習的能力，和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維，擴大學生的知識面，提高學生的審美能力，使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。提高學生對美術的興趣使它變為眾多學生的一門愛好，讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。

　　五、教學重難點：

　　通過美術教學,引導學生掌握美術基本知識和技能，進一步發現和體驗身邊的美，激發學生對美術創造的欲望，培養學生的創新精神與實踐能力,培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養,為適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力，陶冶學生情操,發展學生的.感知能力和形象思維能力。

　　六、具體措施與要求：

　　課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間,鼓勵學生大膽發表自己的意見,改變課程評價過于強調甄別與選擇的功能,推行發展性評價,倡導學生主動參與,積極探究,保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發展。

　　具體措施如下：

　　1、加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。認真備好每一堂課，明確重點、難點。

　　2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。

　　3、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　4、靈活改進示范過程的傳授方式，邊示范邊講解，活躍課堂氣氛。

　　5、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

　　6、在教學方法實施上，根據不同的內容采取不同的方法，實行多種方法相結合。

　　7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導，要充分調動學生的積極性啟發學生的積極性，啟發學生創造思維及想象力。

　　8、做好每節課的小結，針對性地進行作業評講。

　　9、定期為學生舉辦各類畫展，美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。

　　七、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課前課后都要給學生強調美術課的安全事項，管制好小刀等危險物品。

　　2、上課時，應該強調學生注意課室衛生，畫紙不能亂掉，削鉛筆時注意地面衛生。

　　八、課程安排：

　　1、講授美術基本知識，學習簡單素描的表現方法，學習色彩表現方法。

　　2、認識繪畫，雕塑，設計，建筑，工藝等藝術形式

　　3、因地制宜開設鄉土美術課程及特色美術課程：藝術設計、美術字、書法、國畫、素描臨摹和寫生，色彩靜物臨摹和寫生、速寫、卡通漫畫、簡筆畫、泥塑、藝術創作等課程。

　　教學內容和要求七年級

　　1.欣賞中國優秀美術作品。

　　2.初步了解美術分類的知識。

　　3.學習平行、成角透視知識，用線條表現物體的結構，作簡單的寫生練習。

　　4.了解人體比例、結構知識，進行鉛筆人物速寫練習。

　　5.初步了解中國寫意花鳥畫的知識，進行花鳥小品臨摹。

　　6.學習基礎圖案、平面構成知識，并進行練習。

　　7.利用黏土、石膏等材料進行小型雕塑制作。

　　八年級

　　1.欣賞外國優秀美術作品。

　　2.學習用明暗表現物體的初步知識和方法，作簡單的練習。

　　3.學習色彩知識及鉛筆淡彩畫法，作靜物畫或風景畫練習。

　　4.了解幾種常見的構圖形式，作構圖練習。

　　5.學習色彩構成，作簡單的練習。

　　6.學習平面設計，作簡單的設計練習。

　　九年級

　　1.欣賞中國民間美術作品。

　　2.欣賞現代環境藝術。

　　3.了解中國山水畫的初步知識，進行山水畫小品臨摹。

　　4.利用各種板材進行單色、套色版畫練習。

　　5.運用已學過的繪畫知識和技能，進行插圖練習。

　　6.學習立體造型知識，進行家具、建筑等模型的設計制作。

　　7.學習著裝知識，設計自己喜愛的服裝式樣。

　　8.運用已學過的美術知識和技能，進行綜合練習。

　　課程進度具體安排如下：七年級

　　第一學期

　　周次內容1美術的分類的知識2初步認識平行、成角透視3用線條表現物體的結構4構圖的基礎知識5—6人物結構動態7-8人物速寫練習9設計的基礎知識12—13平面構成知識1415平面構成練習1617藝術欣賞第二學期

　　周次內容1中國優秀美術作品2素描的基礎知識3明暗造型的基本方法4—6作簡單的幾何體石膏寫生練習7-8中國寫意花鳥畫的知識9進行花鳥小品臨摹12—13基礎圖案設計1415雕塑制作1617藝術創作

　　八年級第一學期

　　周次內容1—2繪畫作品欣賞3構圖基礎知識

　　課時數11

　　１12２１２

　�。�2課時數11１３２１

　�。�

　�。�2課時數２１

　　4—5素描風景寫生２6—7淡彩風景畫２8—12中國山水畫３13特殊表現技法１14—15裝飾畫制作２16—17應用設計２1

　　第二學期

　　周次1—234—56—78—121314—1516—171

　　第一學期

　　周次1—23—45—67—89—1314—1516—171

　　第二學期

　　周次1—23—45—67—89—1214—16

　　內容東西方古典藝術夸張的人物漫畫表情簡筆畫人物創作版痕引跡的藝術光與影的交響曲我們身邊的點線面校園里的美術小編輯美術字的應用與設計九年級

　　內容走進大師情景交融的山水畫傳神寫照的人物畫設計與生活裝飾與應用泥痕火跡的藝術美好宜人的人居環境內容世界遺產之旅數字化美術科技模型與美術商品展示藝術景觀與環境美術與當代社會課時數２１２２３１２２課時數２2２２３２２課時數２2２２３

美術教學工作計劃10

　　一、教學目標:

　　1、注重培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動的布局上注重開放性和立體化。

　　2.通過啟發聯想培養學生的創造性思維能力。

　　3.在藝術活動中大膽采用各種造型方法，借助語言表達自己的想法。

　　二、教學重點和難點:

　　教學重點:培養學生的創新意識和實踐能力。

　　教學難點:學生邏輯思維能力和空間想象能力的培養。

　　三、個人教研課題:

　　小組合作學習中學生學習習慣意識的培養。

　　完成任務的措施:

　　1.認真備課上課。

　　2.做好課前所有的準備活動。

　　3.拓展教學思路，以人為本，因材施教，因地制宜，從而達到最佳的教學效果。

　　四、班級課表:

　　第一周:令人印象深刻的事情

　　第二周:水墨游戲-風景

　　第三周:紙花

　　第四周:插花

　　第五周:墻面裝飾

　　第六周:帥氣的腳

　　第七周:漂亮的'鞋子

　　第八周:鞋子協會

　　第九周:我設計的鞋子

　　第10周:黑色、白色和灰色

　　第11周:單詞聯想

　　第12周:布局設計

　　第13周:題頭題詞和尾花設計

　　第14周:秋風蕭蕭

　　第18周:可愛的家鄉

　　第19周:我崇拜的人

　　第20周:復習考試

美術教學工作計劃11

　　本學年繼續以學�？傮w計劃為指針，以學校教學工作計劃為引導，認真學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，認真貫徹《中小學教學工作常規》，學習美術新課程標準，更新教學理念，運用新的理論來指導自己的日常教學工作，提高我校美術教學質量。特制定以下計劃。

　　一、教學目標：

　　1、知識與技能：了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。學習美術欣賞和評述的方法，構成美術基本素養。

　　2、過程與方法：學生以個人或群眾合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，豐富視覺、觸覺和審美經驗，發展美術實踐潛力。

　　3、情感態度與價值觀：學生能體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣;激發創造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　二、教學資源分析：

　　1、教材的基本結構：

　　以學生學習活動方式劃分學習領域，即“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”。這四個學習領域的劃分是相對的，每一學習領域既各有側重，又互相交融，緊密相關，構成一個具有開放性的美術課程結構。

　　2、教材的資料：

　　在造型表現方面：有意圖地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選取恰當的工具、材料，以繪畫和雕塑等形式，探索不同的創作方法，發展具有個性的表現潛力，傳遞自己的思想和情感。

　　在設計應用方面：了解主要的設計類別、功能，運用比較與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，構成初步的設計意識。

　　在欣賞評述方面：多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和資料特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞潛力，初步了解中外美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。

　　在綜合探索方面：調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作;透過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。

　　3、教學任務要求：

　　第一學期高三學生外出�？�，迎接高考。

　　第二學期迎接新高一，學生學習素描幾何靜物的專業技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐潛力，構成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

　　同時在課堂中適時地對學生進行安全教育，環保教育，行為習慣養成教育，進一步完善學生的人格，認真做好全員育人的德育活動。

　　4、教學重點難點：

　　充分認識美術學科在培養學生創新精神和實踐潛力方面不可替代的作用，切實發揮其培養學生個體創造心理品質、構成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現。

　　5、教學資源：

　�、�、發揮原有師資的優勢，加強學習和培訓，增強基本素質和基本技能。

　�、�、加強和兄弟院校的溝通，互通有無，借調師資。

　�、邸⒂眯拈_發信息化課程資源，充分利用網絡，獲得最新的美術教育資源，開發新的教學資料，探索新的'教學方法，開展各方面的交流。

　�、�、充分利用美術教學器材、美術書籍、教師參考書、美術教育雜志、光盤、幻燈片等資源，供教師備課及上課，學生收集、查閱資料以及自學或合作學習使用。便于開展多種形式的美術活動。

　　三、學生基本狀況分析：

　　第一學期我擔任高三年級的美術教學工作，第二學期擔任高一年級的美術教學工作。由于學生狀況參差不齊，學生美術基礎較差，主要是學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生學習美術的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以在教學素描、色彩知識等資料要邊教邊補，要充分調動學生學習美術的興趣。

　　四、教學方法設計：

　　1、備課中嚴格按照學校要求的活頁教案書寫格式進行，認真鉆研美術課程標準和教材，在研究學生的基礎上，認真撰寫和修改美術教案。認真確立三維目標、重點、難點、學具等，教學資料要體現對重難點資料的突破，包括教法和教學過程，在課堂練習時針對不同學生的層次進行教學，課后要有教學反思。

　　2、抓好課堂教學指導工作。注重美術科的特點，寓德育于美術課堂教學之中，更新教學手段，挖掘豐富的課程資源，充分利用多媒體、美術教學儀器等進行教學，充分發揮主觀能動性，自制教學用資源，提高課堂效率。

　　3、將美術學習與學生經驗，生活世界和社會、科學世界緊密聯系。利用鄉土人文資源，培養熱愛家鄉的情感學校與社會互相依存。開發好地方自然資源，培養學生對自然美的體驗潛力。將學習美術富有時代生活氣息，提高學生學習的用心性和學習效果。

　　4、全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異。抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。對于后進生要給予更多的關注。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。

　　5、深入學習“關于減輕學生課業負擔”的相關規定，嚴格課程管理，認真開展好美術第二課堂活動，做到減負不減質。

　　6、做到課內外結合，學用結合，以德育活動為載體，以重大節日為契機，加強對學生的愛國主義教育。五月份將以“愛祖國、愛生活、愛科學”為主題，開展書畫展覽活動，讓學生在活動中愉快地理解教育，為學校營造良好藝術氛圍。

　　7、認真做好崗位練功，用心參加上級或學校組織的政治、業務、科研、教研組等各類學習培訓活動，認真搜集優秀的課例進行研究，做好記錄及反思，努力提升自身素質。

　　8、認真上好匯報課和教研課，用心參加聽評課活動，力爭聽課到達20節以上。圍繞專科組教研活動，本學期美術教研課題是：美術新課導入方法的的研究。

　　五、教學評價方案：

　　在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發展。因此，評價標準要體現多維性和多級性。應以學生在美術學習中的客觀事實作為評價的基礎，注重評價與教學的協調統一，尤其要加強構成性評價。既要關注學生掌握美術知識、技能的狀況，更要重視對學生美術學習潛力學習態度、情感與價值觀等方面的評價;強化評價的診斷、發展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。

美術教學工作計劃12

　　（1）本學期美術班共分16課時

　　蠟筆畫 10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時

　　（2）本興趣班幼兒的基本情況

　　本班幼兒年齡偏小，考慮到這個原因，本學期主要以培養幼兒良好的作畫習慣及激發幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本顏色，基本分辯上、下空間方位，知道用點、豎線、橫線、斜線圓形和涂染的方法畫出熟悉的簡單物體，使幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

　　（3）提高教學質量的具體措施

　　開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現過渡到表現一定的情節等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發展幼兒連貫表現情節的技能。培養幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

　　二、美術教學要求

　　（1）繪畫方面

　　1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法畫出自己生活中觀察到的物體、簡單的風景、動物（側面）、人物（正面），能畫出其基本部分和主要特征；

　　2、學習在畫面上進行簡單的布局，畫一些輔助物，表現簡單的情節，能大膽地按意愿畫畫；

　　3、能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

　　4、會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

　　（2）手工方面

　　1、泥工：學習捏的技能。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；

　　2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的`玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

　　（3）欣賞方面

　　欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節日裝飾、環境布置，培養幼兒初步的美感和審美能力。

　　三、美術教學材料的準備

　　白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、

　　四、美術教學進度安排

　　月份課時教學形式教學內容

　　九月1蠟筆畫大螃蟹吹泡泡

　　九月2蠟筆畫小魚游啊游

　　十月3水彩筆輪船來了

　　十月4水彩筆可愛的小鴕鳥

　　十月5蠟筆畫大力士螞蟻

　　十一月6蠟筆畫熱氣球

　　十一月7水彩筆下雨了

　　十一月8水彩筆洗澡

　　十一月9蠟筆畫小猴在干什么

　　十一月10蠟筆畫小刺猬

　　十二月11水彩筆給小鳥穿花衣服

　　十二月12水彩筆小豬和我在一起

　　十二月13蠟筆畫蜻蜓點水

　　十二月14水彩筆花手絹

　　一月15手工粘貼畫小樹林

　　一月16手工粘貼畫海底世界

美術教學工作計劃13

　　美術學科已經在課程改革中發生了綜合性的變化，新的學期，在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際，結合生活中的藝術和學生的美術現狀。我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高美育教學質量，培養學生的審美，愛美，學美的美肓觀。為更好的完成本學期的教學目標，教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。

　　二、學生現狀分析：

　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的`老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　三、教學目標：

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。

　　4、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。

　　高年級，在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　四、教學措施：

　　1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　　2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　4、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。

　　5、注重美術課與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。

　　五、教學要注意的問題：

　　注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣，經驗，知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。在以往的教學工作中，示范做的不夠好，在今后的教學中，我會每節新課都做好示范，讓學生感受到用心完成的作品是最好的。作為一個新老師我會更加努力的去學習經驗，總結經驗不恥下問，把那些不利于教學的毛病通通扔掉，更好的完成新學期的教學任務，為學生開創另一片藝術的殿堂。

美術教學工作計劃14

　　時間飛逝，轉眼間20xx年春季新學期已拉開序幕。在豫辦實驗學校，我王梅平將繼續肩負起四至六年級共8個班級的美術教學重任。為高效達成本學期的教學目標，特制定以下教學計劃：

　　一、教學導向

　　1、深入貫徹最新美術課程標準，更新教育觀念，以先進的理論指導日常教學實踐，精心準備每堂課，確保教學質量。

　　2、積極響應學校工作重點，通過強化美術興趣小組與完善美術教室設施，為學生營造優良學習氛圍。借助興趣小組平臺，促進學生美術特長的進階發展，加深對美術基礎知識的理解，激發觀察力與創新思維，提升審美水平。

　　二、學生情況分析

　　面對400余名四至六年級學生，他們的繪畫基礎參差不齊，受多種因素影響。在課堂上，需細心引導每位學生，激活其潛在思維，縮小個體間差距，提升整體對美術課程的興趣與接受度。

　　三、教學目標與要求

　　旨在通過個人或團隊合作的美術活動，引導學生探索多樣藝術工具與創作過程，學習鑒賞與評論技巧，豐富感官體驗，享受藝術創作的樂趣，持久激發美術學習熱情。教育過程中，培養學生創造性思維，增強實踐能力，奠定美術素養基礎，培養高尚審美情趣，促進全面發展。

　　四、教學策略

　　1、將學習內容與學生生活實際相結合，展示美術在生活中的應用價值，提升學習的現實意義。

　　2、采取多種形式教學，增進學生對人類情感、態度、價值觀多樣性的理解，拓寬國際文化視野，領悟美術的特色與豐富表現形式。

　　3、鼓勵學生自由思考，提升思維靈活性與獨創性，實踐中培養將創意轉化為成果的能力。

　　4、實施多元化評價體系，適應不同學生的學習需求，激勵每位學生的.成長。

　　五、個人專業成長

　　我將持續參與校內外的教學交流活動，如公開研討課與區域連片教研，認真聽取同行意見，博采眾長，不斷提升自我教學技能，成為學生發展的有力支持者。

　　六、教學進度安排

　　四、五年級：前七周完成第1至10課，隨后七周進行第11至20課。

　　六年級：前七周學習第1至7課，之后進行第8至15課的教學。

　　以上計劃旨在促進學生美術素養的全面提升，實現教育與創造的和諧共生。

美術教學工作計劃15

　　一、指導思想

　　以科學發展觀、現代教育理論和新課程標準為指導，貫徹《全國學校藝術教育發展規劃（20xx年）》和《學校藝術教育工作規程》。以實施素質教育的運行機制和五園建設為契機，發揮課堂主陣地作用，落實美術教學內容，提高課堂效率，改革課堂教學模式。開展群眾性美術活動，堅持普及提高相結合的原則，加強藝術教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發展。大力弘揚中華民族的優秀文化藝術，積極學習世界的優秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、切實提高工作質量和管理水平，使我校藝術教育再上新的臺階。爭取用三到五年時間積極探索，使我校藝術教育有一定的.特色和影響。

　　二、基本情況

　　今秋本校初一有四個班，學生大約160人。通過初步摸底，該年級學生美術基礎較差，主要原因是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業技能和美術基礎知識。但學生對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。要調動學生參與積極性。

　　三、方法措施

　　1善于吸取傳統教學精華，注意美術學科的特點，全面貫徹新課標，更新教學手段，引進多媒體教學，特高課堂效率。

　　2全面了解學情，既面向全體，也要兼顧個別差異，對于特長生和后進生要給予更多的知道。適當降低專業難度，提高全面素養，作好學科整合。

　　3照準抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發研討和培養人文精神結合起來。重視交流評價和學生情感體驗。

　　4課堂內外結合，學用結合，書畫社經常性開展美術作業評選、書畫展覽等活動，營造良好藝術氛圍。擴寬美術活動領域，開展外出采風、寫生、攝影等。讓學生感受茶鄉的美好，在生活里學習美術，在生活中運用美術。

　　5積極參與教學研究，鼓勵師生發表論文、書畫作品、參加競賽，教學觀摩、爭取研究課題，開發校本教材等。

　　6做好書畫室建設、完善，做好美術器材充實、使用和保管。

　　四、教材分析

　　本冊教材是經全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發中心編著、x美術出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術教學四大領域：

　　五、教學進度預估

　　周次課序教學內容課時

　　12一《你、我、他》2