舞蹈工作計劃

時間：2024-10-20 11:58:03 工作計劃我要投稿

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舞蹈工作計劃大全15篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的舞蹈工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

舞蹈工作計劃大全15篇

舞蹈工作計劃1

　　一、情況分析： 本班幼兒34人，男生20人，女生14人，由于本班幼兒比較活潑、好動且對音樂和舞蹈活動很感興趣，由于本班的兩位教師都比較擅長舞蹈，故我班定為舞蹈特色班。幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童真，是幼兒喜聞愛學的一種藝術活動。它對于豐富幼兒審美經驗，培養感受和表現美的情趣與能力，開發藝術潛能；發展幼兒理解、聯想、想象創新等方面的能力；促進動作與身體機能的發展，提高幼兒動作的協調性、靈活性等有重要意義。因此以下為特色班小班階段將實行的計劃：

　　二、具體措施和要求：

　　讓小班幼兒學會聽音樂，學會欣賞音樂，初步讓幼兒對音樂、舞蹈活動產生興趣。

　　1、選擇適合小班幼兒的音樂，由于小班幼兒年齡較小，對音樂的理解有限，因此在小班階段，選擇的音樂比較膚淺易懂，節奏明快，內容清楚簡單的音樂。如：《我的朋友在哪里？》、《親親我》、《找朋友》等。可以在每天清晨或幼兒喝水的時間，讓幼兒聽音樂，熟悉音樂，潛移默化地讓幼兒知道音樂中講的內容。能夠隨著音樂哼唱，在音樂游戲活動時，可讓會唱的.小朋友上臺有表情的演唱，鼓勵幼兒邊唱邊拍手或做一些簡單的動作。

　　2、初步讓幼兒嘗試練習打四分之二拍節奏的歌曲，基本上采用拍手、叉腰、跺腳的形式學習此類節奏。在期末時可適當讓幼兒拍錢鼓學打節拍，初步讓幼兒學習合作打節拍。

　　3、讓幼兒初步簡單地模仿歌中的人物或小動物。如《小雞出殼》、《丑小鴨》、《兩只小象》等等，要求幼兒在音樂中表現人物的特征。如，小雞的小嘴尖尖的，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當小象的鼻子，等等。（這些部分允許幼兒模仿老師做動作.）

　　4、對于基本功動作練習方面，不要求幼兒上把桿做練習，讓幼兒在地面進行系列規范的基本訓練，以鍛煉身體各部分肌內的力量和關節的靈活性、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓練，因此把基本功動作恰當有序地組織起來，編成兒歌、故事、游戲等形式，讓幼兒邊說邊做邊玩。這樣就易記、易學、易熟。例如，通過自編的故事《小青蛙》，練習雙旁分腿，腳尖碰頭、小魚出水等基本動作，讓幼兒在沒有負擔的情況下，鍛煉髖的開度、軟度及基本動作。又如通過兒歌《數星星》，練習眼手一致，有表情地數，懂得舞蹈的基本方法及眼神、表情的運用。

　　4、讓幼兒初步嘗試創編簡單的舞蹈動作。

　　①、選擇孩子們感興趣的事物進行構思，選取幼兒易于理解、喜聞樂見又富

　　教育意義充滿鼓舞力量的題材。例如：《天線寶寶》、《奧特曼》、《孫悟空》等等，這些都是幼兒熟悉而且喜歡的，讓幼兒根據這些動畫片的音樂，編出自己喜歡的動作，例如，奧特曼的雙手平舉的飛翔的動作，孫悟空撓癢的動作等，并表演給小朋友們看。允許幼兒的動作內空散些，但要符合音樂的節奏。

　　②、聯系幼兒的日常生活學習實際進行構思。例如：在區角活動中，看到幾個孩子很認真地在下飛行棋，這樣讓孩子創編自己嘗試過的事物，興趣就會更加濃厚，讓幼兒和老師一起創編《小小棋迷》，表現孩子們專注執著、機靈果斷等優良品格；美術活動上，看孩子畫自己的媽媽，有醫生、老師、工程師等，這樣讓孩子創編《畫媽媽》，表現孩子熱愛媽媽的情感；還可以讓幼兒創編生活場景，如：游戲、洗澡、吃飯、睡覺等等。

　　③、根據重大節日和時政大事中兒童的情趣進行構思。例如：“六一”兒童節，“八一”建軍節等，讓幼兒創編《快樂的節日》、《小海軍》等，讓幼兒在節日的氣氛中感受舞蹈創編的樂趣。

　　5、讓幼兒接觸民族音樂和舞蹈。

　　民族音樂有它的獨特之處，讓幼兒接觸其，不僅能他感受舞蹈的多樣性、豐富性和多彩面，而且還能讓幼兒認識我國的民間傳統，從而培養熱愛祖國的情感。例如，讓幼兒在中秋節前聽《爺爺為我打月餅》，感受東北民歌的歡愉。觀看VCD《孔雀舞》、《新疆舞》等，讓幼兒對我國的民間音樂和舞蹈有一定的印象。能力強的幼兒鼓勵其模仿。

　　小班階段幼兒對舞蹈的訓練，都以培養興趣與初步接觸和嘗試為主，不要求幼兒表演得多么出色，不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到舞蹈活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識

舞蹈工作計劃2

　　為了豐富學生的課余生活，進一步推動校園文化建設，營造良好的藝術氛圍，展現我校師生的良好精神風貌，讓同學們展示才華、鍛煉能力、提高素質，使舞蹈社團能真正成為推動校園文化建設、增強校園文化氛圍、提高校園文化品位的廣闊舞臺。

一、社團任務

　　通過每周一次的訓練，要求學生在學期末掌握一定的舞蹈知識，軟度、開度得到一定的訓練，在音樂舞蹈中表現美、感受美，嘗試不同風格的舞蹈組合，重點排練一個舞蹈參加鎮江市中學生文娛匯演。在進行技能技巧訓練的同時，激發孩子們的創造性思維，增強自信，學會展現自我。

　　二、活動措施

　　舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的`原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。

　　三、培訓內容及課次安排

　　四、活動時間：每周三第8節課

　　五、活動地點：學校舞蹈訓房

　　六、指導教師：xxx

　　七、活動內容及具體安排

　　第二周、第三周：舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習

　　第四周：舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習

　　第五周：舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環和波浪練習

　　第六周、第七周：舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背

　　第八周：舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下后腰練習

　　第九周：舞蹈基本動作與技能訓練：下腰練習

　　第十周、第十一周：舞蹈基本動作與技能訓練：擰腰轉體練習

　　第十四周至第十八周：排練成品舞蹈

舞蹈工作計劃3

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》為指導，以深化基礎教育課程與教學改革為重點，以促進教學常規管理科學規范精細和教師專業發展為機制，樹立以提高質量為核心的教育觀，全力推進素質教育，全面提升中小學教育教學水平。進一步加強教研室自身建設，創新教研工作方式，努力做到潛心研究，盡心指導，熱心服務，切實提高教研品質，充分發揮教研室"研究、指導、管理、服務"的職能。

　　二、總體工思路

　　根據縣域教育實際，在落實諸要素上積極探索，突出提高教學質量這個主題：

　　加強教學管理————質量提高的重要環節

　　深化課堂改革————質量提高的根本途徑

　　提升教師專業素質———質量提高的重要保障

　　強化教研重視反思————提升教師品味和教學質量的重要渠道

　　落實教學質量監控————質量提高的重要手段

　　三、主要工作、措施

　　一、完善教學質量監控體系和制度建設，樹立符合我縣特點的質量觀

　　1、明確各學段在注重學生全面發展的基礎上應達成的教學重點目標：幼兒園注重開發情商智商，培養生活習慣；小學注重激發學習興趣，培養行為習慣；初中注重落實知能雙基，培養學習習慣；普高注重構建知能體系，培養高效學能。

　　2、堅持教學質量目標管理考評制度。繼續執行《旌德縣義務教育階段學校教學質量評價細則》，將學生綜合素質發展水平和教師專業發展水平作為教學質量評價的主要指標。

　　3、建立完備的教學質量監控體系。中學階段繼續堅持優良率預測制度、繼續堅持規范教學質量檢測，逐步形成常態化、制度化；小學階段加強對監測工作管理力度，堅持以"抽測為主、統測為輔"的原則，強化對全縣小學教學質量的監控管理。在評價中，運用優良率、平均分、及格率、低分率、提高率等指標，倡導評價方式多元化、評價指標多樣化，絕對與相對評價相結合等原則。引導教學工作面向全體、促進學科教學水平均衡發展。

　　4、引導學校樹立正確的評價觀和基于教學改進的質量分析，加強對檢測結果的深度分析與結果的運用，淡化檢測的甄別功能、注重對教學診斷、指導、改進，強化三個服務功能：為學生個體清晰了解本人的優勢和不足，有針對性改進學習服務；為學校了解本校的教學質量、各班各學科各教師的情況、教師專業發展水平，制定教學制度服務；為教研部門了解教學實況、有針對性加強教學研究提供依據。

　　5、認真開展有關畢業班工作的縣情、校情、教情、學情的調研工作，為畢業班的教學與管理提供信息支持；認真開展課標研究、考綱研究、教材研究、試題研究和資料研究，為畢業班的教學與管理提供智力支持；進一步明確畢業教學管理工作思路：①精心設計組織初中畢班教學研討活動，引領初三教師認真研究近兩年我省初中學業考試試題的內容走向，切實把握好教學起點和難度，及時研究、調整教學計劃，把"夯實基礎、調適難度、突出主體"的復習思路，貫穿于初三復習的全過程、把"自主歸納、合作探究"的復習方式，貫穿于復習全過程；②加強初中學科質量提升策略研究，堅持不懈地抓好復習課、講評課的教學指導，提高教學的針對性和實效性。加強"如何關注前端學生，加強學力培養"、"如何愛護后三分之一學生，加強學習興趣培養"、"如何重視男生，加強非智力因素培養"的三大策略研究。重點抓好初三備考、應考工作。③指導各校科學制定畢業班管理方案。

　　6、進一步加強和規范中小學教學質量監測工作，促進學風、教風的進一步好轉和教學質量的進一步提升。

　　7、進一步做好"校長姓教"工作，樹立"教學中心"意識，建立教學質量預警機制。

　　二、強化教學管理，提高科學化、規范化、精細化水平

　　1、進一步引導學校完善教學管理制度和機制：①以管理的科學化、規范化、精細化為目標，按照《宣城市中小學教學常規管理18條（修訂稿）》的要求，各校進一步修訂完善教學秩序、教學活動、教學環節、教學研究等各項教學管理制度，尤其要修訂那些與新課程實施不相適應的內容，同時要注意制度的人文性和教師的認同感。②把落實教學常規作為促進教師專業發展、調動教師積極性的基本手段。各校不僅要制定符合本校特點的教學常規管理評估細則，還要制定與之相適應的等級評價標準，讓教師明確教學常規應達到什么程度。③要提高常規管理的執行水平，要解決教學檢查和反饋不同步、反饋與矯正不同步等問題，尤其是要重視和關注課堂教學的微觀結構，加強對教師課堂教學的指導。④將教學常規納入校本教研之中，各校要善于總結發現教學常規中的盲點、難點，以問題的形式，在教研層面加以解決。

　　2、進一步落實教學視導制度。修定"旌德縣中小學教學視導工作實施細則"，突出教學視導的重點和針對性，細化教學視導的內容，規范教學視導環節，強化視導過程中的認真務實作風，切實發揮總結經驗、發現問題、整改問題和檢查、指導、評價的功能。將過程性的視導成績作為學校管理工作年度考評的`重要依據之一。

　　三、進一步深化課堂改革，基于常態，并在試點工作上有突破

　　1、繼續組織開展修訂后的課程標準的學習培訓。在起始年級堅持"全員培訓"的原則，幫助教師全面理解、深入領會和準確把握修訂后課程標準的精神實質和主要變化。提高教師駕馭課標、教材、課堂教學能力。

　　2、基于"常態課堂"的教學變革。著力于常態課堂教學質量底線的堅守，認認真真、一步一個腳印地把每一節常態課上成合格課，讓每一個學生都有所獲，都能達到合格要求。

　　3、基于"普通教師"的行為改進。教學變革的主體是每一位教師，立足教師的"最近發展區"，讓絕大多數教師"應知應會"且"能知能會"，在有效研修中改進教育教學行為。

　　基于"有效學習"的課堂構建。立足學段、學科特點和課堂教學問題，以學生"有效學習"的基本要素為切入口，如：學習內容、學習方式、學習評價、學習興趣等，讓課堂真正成為學生的課堂，學習的課堂，教服務于學的課堂。

　　4、以"減負增效"改革試點為契機，力爭在作業的設計批閱、學法指導以及專題課建模上有突破。組織編寫學法指導教學設計和典型課例的精品教案。促進課堂教學改革將從實踐層面轉向技術層面。

　　5、進一步加強對校本課程、綜合實踐課程、學習策略指導與訓練等課程開設的監督指導力度。

　　四、創設多種平臺，提高教師專業素質

　　1、繼續開展各項教學技能評比和優質課評選活動，為青年教師提供成長和展示的平臺，把評比活動轉變為教學指導的過程，成為促進教師專業成長和新秀輩出的平臺，并做好教學比賽之后的跟進工作，放大功能。對青年教師多給予他們一些關心和指導多提供一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助他們迅速成長。

　　2、實施名師帶動策略。①充分發揮縣、市級學科帶頭人、骨干教師的帶動作用，采取任務驅動方式，通過以老帶新、以師帶徒、崗位訓練、提升自我等方式，加強對教學新秀的培養；②有計劃地組織開展名師觀摩課、骨干教師巡回教學、送"優質課"下鄉到校、課堂診斷與教學研討等活動，搭建溝通橋梁，放大優質資源。③組織骨干教師參與教研室教學視導活動，充分發揮骨干教師隊伍的作用，帶動全縣教師成長。

　　3、繼續深入開展教學開放日（周）、校際交流等活動。以"教學開放日（周）"活動為平臺，積極組織教師參與觀摩研討活動，通過開放活動傳播先進的教學理念和課堂教學模式，以點帶面，促進教師課堂教學水平的整體提高。并進一步拓寬"教學開放"活動的途徑和空間，使市級開放、片級開放、校級開放和校際聯動等形式多元并存，

　　五、強化教研重視反思

　　1、以服務教師專業發展為核心，以"破解教育教學工作難題"為切入點，以"課標、管理、課堂、練習、評價、學法、心育"等七個方面研究作為基層學校教育科研的核心任務。堅持立足實踐、聚焦課堂、著眼發展的原則，努力增強教師發現問題、解決問題的實踐能力。以課題引領學科問題的研究，用課題引領教師專業發展。增強課題研究的校本性、針對性

　　加強課題研究環節的指導和監控。參與開題環節的指導，加強各階段研究的監測與指導，做好結題階段的指導與把關工作，克服"只立項、草結題"的現象，提高結題率。增強課題研究的實效性。

　　2、加強教學研究與教科研的聯系，嘗試進行提升教師教科研能力的平臺建設。即將教研組主題教研活動作為提升教師教科研能力的平臺，通過加強主題教研活動的指導，把教研組教研活動做實，做出實效來，讓教師在主題教研活動中學會研究，獲得教科研能力的提高，實現專業成長。通過開展主題教研活動及專業聽評課制度的構建引導學校積極打造富有實效的校本教研模式，著力解決校本教研過程中存在的教師被動參與、過于注重形式、針對性和序列性差、積累和反思不夠等問題，圍繞高效課堂等熱點、難點進行主題式、問題化研究，創造性地開展好校本教研工作，促進教師專業化水平的提高。

　　利用優勢教研資源，建立健全縣、片、校三級教研機構"縱向指導、整體聯動、分層落實"的聯動機制。①加強校際間的教研活動，促進區域內教研資源的整合與互補。②繼續抓好片級教研中心、學校教研組、備課組等基層教研組織建設，提高基層教研組織的工作水平。③充分發揮各片教研組的主觀能動性和相互間的協作功能，自覺主動開展好每期至少三次的片區內教研活動。

　　創新教研方式完善教研員聯系學校制度，充分發揮教研員的職能作用，形成"以校為本，分校聯動"、"學科為本，多科整合"、"骨干為本，全員參與"、"典型引路，以點帶面"的教研網絡。

　　立足校本，著力強化校本教研和區域教研。以中小學為陣地，以教師為主體，以教師教育教學中的具體問題為研究問題，以問題解決為目標的校本教研、區域教研是目前中小學教育研究中具有生命力和實效性的好形式。

　　確立主題，注意開展系列化研究。要根據教師教育教學的現實需求，確定研究主題，選擇科學可行的研究方法，組織教師集體攻關，合作研究，使教師的研究成為系列，形成合力，呈現整體有序狀態。

　　六、有關自身建設

　　1、增強責任感，進一步明確自己的職責，樹立研究、指導、管理、服務的意識。

　　2、堅持教研室的理論學習和工作例會制度，加強理論學習和業務培訓，建立教研員研修機制，不斷提高教研員政治素質、理論水平，提升四種能力：課堂教學的評價能力、有效教研活動的組織能力、命題及評價能力、課題研究能力。

　　3、突出教研工作重點。①通過教學管理和教學視導等手段，幫助薄弱學校提高教學管理水平，構建提升教學質量的長效機制②加強薄弱學科的建設，增加針對薄弱學科的教研活動，努力培養學科帶頭人。③加強對年輕教師的教學指導，重在掌握教學常規的，提高教材把握能力和課堂教學能。

　　4、注重研訓的實效性。教研員學習培訓后，要按照實際培訓的情況，采取講座、組織學習、發布信息、發表培訓心得等形式，以發揮學習培訓效果的最大化。

　　5、認真落實教研員聯系片級教研中心制度，加強與學會的聯系，充分發揮學會的作用。

舞蹈工作計劃4

　　活動目的:

　　第一，要讓學生正確掌握舞蹈的基本要領，簡單練習上放和下放，知道基本的手位和腳位。

　　第二，要求選手達到下叉和下腰。軟度差的同學可以延長時間。

　　第三，對于個人素質好的選手，可以加深技巧，學習一些簡單的少兒舞蹈。

　　活動內容:

　　1.1月，教學生正確掌握舞蹈的`基本要領，簡單的放上放下就能知道基本的手位和腳位。

　　2.第二個月，要求所有隊員在輔導員的訓練下到達下叉。對于軟度差的個別隊員，可以深化練習。上手位、腳位、自己擦地板、蹲位、T位前地板擦、側地板擦、腰部訓練、腿部訓練、抬腿、彈跳、踢腿的訓練。

　　3.在第三個月，要求玩家在能夠放下叉子的基礎上加深下背部。同時學習一些少兒舞蹈中常見的舞步組合。

　　4.第四個月的訓練內容，可以提高個人優秀選手的個人素質，深化技能。比如虎撲，前后橋，搶臉，學一些簡單的兒童舞蹈。

舞蹈工作計劃5

　　為了有利于舞蹈專業的健全和發展，提高教學質量和加強師資隊伍的建設，舞蹈教研室嚴格按照學校相關教研室工作條例，結合其他教研室的建制經驗和幫助，制訂了本學期的工作計劃和安排，具體如下：

　　一、指導思想

　　舞蹈教研室的主要任務是搞好學院和系部下達的各項教學教研任務，培養出一個優秀的教研團隊。為了不斷提高自身素質，努力提高科學文化水平，積極參與學校教學改革，促進學院快速發展，大力推動現代化人才的培養，并積極支持學院的各項工作。教研室進一步完善專業建設材料及教師相關教學工作的提高。

　　二、教研室團隊建設

　　教研室是學院的教學工作中的一個小團體，是對學院人才培養服務的重要組成的一個小單元，要加強教研室教師隊伍建設的力度，對本教研室各教師進行職業素質和業務技能等綜合技能的培訓，同時結合人事招聘和引進，建設一支專業教學骨干、和諧相處的教師隊伍。教研室成員必須嚴格考勤，認真執行學院統一的政治與業務學習計劃；還要組織互相學習教育理論、崗位職責和年度考核細則，以次來提高教師的教育、教學素養。提高對舞蹈專業任課教師的專業技能和教學水平的培養要求，促使本教研室所有教師加大力度研究教學內容和教學方法，提高自身的業務水平，成為名符其實的專業教師。積極開展示范課程教與評活動，組織本教研室的教師進行公開示范課的教學能力評比。

　　三、舞蹈專業建設

　　堅持以專業建設為目標，深化教學改革，大力推動現代化人才的培養，把舞蹈專業建設成為最實用的專業。采用一些有建設意義的新教學模式和方法來提高教學質量，并總結經驗。教研室積極配合并推動藝術實踐活動的開展，提高教師的編排水平和鍛煉學生的專業能力，為今后參加各項比賽或展演作好準備。

　　四、加強管理，提高教學質量

　　加強教學常規管理，做好教學工作的檢查，完成院系下達的任務和工作。全面推進教研教改工作，提高教學質量。做到教師課前教學秩序的準備與檢查，教學效果的抽查與通報，重點是研討教學中所面臨的具體問題，并制定解決方案；對“新的教學大綱”的研討和編寫工作；組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動；組織學生評教活動，并針對學生評教的`具體問題進行針對性解決；組織教研室所管理的每班學習委員召開工作會議；教研室爭取建立一個校外實訓基地，以提高學生的實際動手能力和就業渠道的拓寬。

　　五、工作的具體實施和安排

　　9月份：

　　1、認真完成學院安排的迎新晚會節目排練工作。

　　2、嚴格檢查上課情況，不定時對教師的教學文檔進行檢查。

　　3、組織研討本科課程新的課程教學大綱，并編寫完成新學期本科課程教學大綱。

　　4、做好教師間互相聽課的記錄。

　　5、做好上學期考試不及格學生補緩考工作安排。

　　6、組織教研室會議，傳達學院教學工作例會的重要精神。

　　7、組織教研室成員與新生的專業見面會，并記錄。

　　8、第四周召集學生開展教學意見反饋座談會，掌握開學以來老師與學生的教與學的情況

　　9、做好學院迎新晚會工作。

　　10、教師申報職稱評定工作要在9月中旬完成上報。

　　11、準備本科評估相關材料。

　　10月份

　　1、嚴格撿查課堂情況，嚴格遵守學院的上課時間安排，要求教師不遲到，不早退。

　　2、本月上旬教研室組織各班級專業學習委員進行教學座談，了解各班級的專業學習情況。

　　3、討論開展教師撰寫教學論文活動，要求每位教師積極去做好教學科研等工作。

　　4、開展教學總結，總結 3月份各課程的教學情況。并記錄5、月底以前做好期中考試的準備工作，交非筆試考試要求電子版及紙版。

　　6、本科評估材料收集整理。

　　7、積極配合系部收集整理年度目標管理考核。

　　11月份

　　1、11月上旬組織期中考試看課安排。

　　2、開展教學總結，總結期中前各課程的教學情況。并記錄

　　3、通過期中考試看課總結，組織教研室全體教師進行教學研討，布置后半學期年級各班的不同專業課的教學重點、方向及目的。

　　4、補全本科評估所需材料及學院年度目標管理考核材料。

　　5、積極參與社會實踐活動，爭取參加xx年海南歡樂節。

　　12月份

　　1、開展教學總結，總結 11月份的教學情況。并記錄。

　　2、學期末教學安排部署。（包括結課時間、考試要求、期末考試時間的安排）

　　3、月底以前做好期末考試的準備工作，交非筆試考試要求電子版及紙版。

　　1月份

　　1、計劃在1月上旬組織完成期末考試。

　　2、做好期末考試成績的上報工作。

　　3、布置教師撰寫教學論文或總結任務。

　　4、做好教研室教師考評工作。

　　5、做好教研室教師述職工作。

舞蹈工作計劃6

　　為培養孩子具有優美的體態，并逐漸形成高雅的氣質，為加強少兒自身素質培養和藝術潛力的挖掘，在教學中我們采用“融合式教學”，把教學趣味的、規格的、專業的、融合在一起。

　　初學舞蹈時，孩子們因為年齡尚小，往往學了一會就會到厭煩。針對這一問題，老師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內容豐富的教學前提下，讓孩子們易于吸收，不會感到枯燥乏味，我們引導少兒通過想象，創造用肢體動作將模仿的事物表現出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養了她們的'思想道德品質，全方位的、完整的培養了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想，鼓勵她們有自己的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發揮其主動性、積極性。

　　這一年的教學步驟：

　　一、活動訓練：

　　(采用活潑輕快的音樂如：大海啊故鄉、搖小船等)

　　內容：

　　頭、上肢、軀干、下肢各關節柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。

　　時間安排：在8分鐘。

　　二、耙上髖關節軟開度訓練：

　　A、壓腿+滑叉(前、旁)。

　　B、扳腿訓練(前、旁)。

　　C、踢腿(前、旁、后)。

　　肩腰部軟開度訓練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)。

　　時間安排：30分鐘。

　　三、身韻的訓練：

　　在歡快的音樂中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協調的進行舞姿柔美的訓練。

　　時間安排：7分鐘。

　　四、音樂創造力訓練：

　　舞蹈中、音樂里、引導啟發孩子們學會用肢體動作去模仿大自然的各種動物、人物和現象如：小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主用身體語言最大限度的把她們的身體的動作源放到極限，學會聽音樂做動作的表現自我的習慣，讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

　　時間安排：5分鐘

　　五、表現力訓練(采用活潑輕快的音樂如：健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等)

　　內容：(模仿生活中的喜怒哀樂如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)。

　　時間：5分鐘

　　六、舞蹈組合與劇目：

　　1、漢、藏、蒙的基本律動組合。

　　2、演出的成品舞蹈。(復習舊節目、練習新節目)

　　七、時間安排：

　　復習舊節目10分鐘、教新節目20分鐘。

　　八、布置作業：

　　復習今天學過的新知識，讓家長回去監督孩子們完成，下課后主動與家長交流在教學中遇到的問題，征求家長意見相互促進孩子的健康。

舞蹈工作計劃7

　　從20xx至今，舞蹈隊在幼兒園領導的正確支持下，在各位教師極力擁護下，高舉“愉悅身心”大旗，堅持以“健康身心、活力青春、團結和諧、提升專業水平”為宗旨，努力開拓創新，為和諧校園、豐富教師文化生活作出積極貢獻。

　　今年工作的'計劃安排是：

　　一、首先，我們建立領導核心即三人領導小組，在以前的工作基礎上，繼續狠抓制度建設，健全和完善現有的舞蹈隊規章制度，補充或建立新的制度。制度一旦建立，人人必須遵守。同時，制定一系列規章制度，如排練制度、演出制度、請假制度、財務制度等。在遇到問題時，及時召開領導會議或骨干會議或群眾大會通報情況，溝通信息，征求意見，處理好問題，加強了組織紀律性，提高了隊伍的凝聚力和戰斗力。

　　二、繼續擴大隊伍，廣攬園內人才精英，進一步優化隊伍結構，形成入隊招考制度和新陳代謝制度，加強技藝培訓，不斷提高整體藝術水平。

　　三、牢固樹立精品意識，爭創一流。今年編排精品2個，上水平節目3個以上。以達到精英舞蹈團隊水平。

　　四、在“服務與演出”上下大功夫，積極為豐富教師文化生活服務，走出班門、校門，做到三個結合：精品節目與一般節目相結合；校園演出與社區演出相結合；商業性演出與公益性演出相結合。全方位應對社會需求，不斷擴大影響和知名度，努力取得豐收碩果。

舞蹈工作計劃8

　　陳靈大學本科學歷，小學語文一級教師。執教以來，一直擔任班主任及語文教學工作。在工作中注重對教學方法的探索，對教育方式的研究。以愛心感染學生，以真誠感動家長。所帶班級在各項活動中表現突出，受到學校和家長的.好評。所撰寫的教案曾獲長沙市特等獎，一等獎；在市p校教學比賽中獲特等獎，一等獎；每年撰寫德育論文，曾獲長沙市一等獎。性格開朗活潑，待人真誠友善，對教育事業有極高的熱情。

　　現擔任三(4)班語文老師、班主任。

舞蹈工作計劃9

　　根據我校的教育宗旨和發展規劃的要求,完善學校藝術學科管理體制和運行機制,不斷提高我校在藝術方面的教育水平.藝術教育是對學生進行審美教育、提高審美素養的最主要途徑，它強調學生學習的實踐性和體驗性。讓學生在學習舞蹈的實踐中體驗美育內涵、提高審美素養。培養學生對藝術活動的興趣，充實學生的校園文化生活，全面提高學生的藝術修養。

　　二：主要工作:。

　　1、積極配合學校教研工作,認真履行學校教務工作,完成教學計劃,教學進度,及提前備課.

　　2、通過開展各種教研活動，如集體備課、聽課、說課、評課等活動，不斷提高自己的教學質量。要求自己多在藝術“實”字上下功夫，在“研”字上動腦筋，做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議.

　　3、積極組織學生參加藝術類活動，發掘每一個學生的藝術潛能，提高學生的藝術表現能力和藝術修養，并給學生們提供更多的展示自己藝術才華的空間。

　　基本功訓練：站姿、地面部分的練習、腿的練習、身體協調練習、簡單的成品舞。

　　履行教學進度,加強學生的基本功訓練、接觸一些現代舞的基本技巧。

　　3：十一月份。

　　注意觀察學生的進步，根據學生自身來進行輔導和加強進度。

　　4：十二月份。

　　開展校園元旦慶祝活動，學期教學教研總結,交流。

　　一、思想方面：

　　學高為師，身正為范，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持學高這一范疇，逆水行舟不進則退，再學習終身教育就成了它的注解。一年來，我始終如一熱愛教育事業，關心熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟。這一年來，我認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

　　二、教學方面：

　　本學年我擔任19———20——音樂表演501的舞蹈教學工作，在教學工作中，為了上好本門課程，我做好教學工作計劃，備好每一節課，關注全體學生，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發學生的情感，使學生產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。在教學中注重教學方法上的直觀性和參與性，狠抓基礎動作的練習，使學生形成正確的動作姿態，為今后的學習打下良好的基礎。認認真真地上好每一節課，完成好學校領導交給我的`各項工作。為了使自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱各類舞蹈專業書籍，掌握先進的教育教學理念，努力將所學運用到本職工作中。同時我還負責舞蹈隊的排練工作和教研室的工作，這些工作雖然很繁瑣，但是我還是積極努力，一絲不茍的組織我們舞蹈教研室的所有教師，利用課余時間幫助學生找舞蹈資料，分析作品，輔導學生進行排練工作。同時在今年省舞蹈技能比賽中積極配合系部領導，在舞蹈教研室所有老師的共同努力下，我們的創作作品《酒韻》和群舞《空巢的孩子》分別榮獲二等獎和三等獎的好成績。

　　今后在教學工作中我會更加不斷，刻苦鉆研教材，認真踏實的完成好本職工作，創造出更多更好的業績。

　　一、班級特點分析。

　　少兒舞蹈班招收的都是5—10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。

　　二、教學重點。

　　針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。

　　三、教學效果。

　　1、軟開度達到一定的標準(橫，豎叉下腰壓腿)完成。

　　2、模仿能力(能夠很快很形象的模仿老師的動作)。3、表現力(跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信)。

　　四、教學手段。

　　1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。3、有步驟的教授課程內容。如：壓腿練習(10分鐘)。

　　步驟：

　　1、教授正確的把上壓腿方法；。

　　2、教師正確示范，口數節拍；。

　　3、口數節拍，教授學生壓腿練習；。

　　4、口數節拍，學生單獨完成。

　　5、配合音樂，完成組合。

　　五、教學計劃。

　　根據每期課時，分為四大階段進行訓練。

　　1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。

　　2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。

　　3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。全面的復習本學期學習的課程內容。

舞蹈工作計劃10

　　一、教學任務：

　　1、增強對舞蹈的興趣，提高孩子對音樂的節奏。通過舞蹈表演培訓使孩子認識、了解舞蹈

　　2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。

　　3、發展孩子的柔韌性和協調性，樹立孩子大膽表現的個性。

　　4、增進孩子的.靈活的形體，培養孩子群體的合作精神。

　　5、培養孩子舞臺表現能力，增進他們的表現欲。

　　6、使孩子們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。

　　3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使孩子們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高孩子們的審美能力。

　　4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。

　　二、基訓：

　　1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練

　　2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。

　　3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。

　　三、民族民間舞、成品舞蹈

　　1、學習廣場舞、漢族舞、等。

　　教學內容

　　第一階段：基本內容

　　1、認識舞蹈

　　2、舞蹈的基本功訓練

　　第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。

　　民族舞部分：漢民間舞蹈

　　第三階段：完整舞蹈小組合的學習

　　1、民族舞蹈

　　2、形體舞蹈

　　第四階段：展示

舞蹈工作計劃11

　　一、指導思想：

　　為了進一步培養孩子對舞蹈藝術的興趣，充分挖掘孩子的個人潛能，選拔舞蹈苗子，為孩子進入大班后準備畢業匯報演出打好堅實基礎，特開設中班舞蹈特長班。

　　二、班級情況分析：

　　本特長班有孩子21人，本學期有適度人員調整，已經經過小班及中班上學期的基本功訓練，及簡單的成品舞蹈的模仿學習，已有一定的'基礎。大部分幼兒基本功較好，但個別幼兒基本功有待加強。存在的問題有：動作不夠到位，特別是某些舞蹈基本步伐；表情眼神欠豐富。因此本學期將繼續訓練孩子們的基本功，加強表情訓練，并附以成品舞蹈學習，手絹花練習。根據本學期時間短及幼兒年齡特點，安排本學期活動如下：

　　1復習成品舞蹈《剪》（一）

　　2學習成品舞蹈《剪》（二）準備手絹花

　　3學習手絹花基本手上動作（一）

　　4學習手絹花基本手上動作（二）

　　5不錯的學習手絹花組合（一）

　　6學習成品舞蹈《剪》（三）A

　　7學習成品舞蹈《剪》（三）B

　　8學習成品舞蹈《剪》（三）C

　　9學習手絹花組合（二）

　　11學習手絹花組合（三）

　　12學習手絹花組合（四）

　　13成品舞蹈《剪》的完整編排（一）

　　14成品舞蹈《剪》的完整編排（二）

　　15成品舞蹈《剪》的展示

　　16幼兒期末考核

舞蹈工作計劃12

　　1、針對性：計劃是根據x和國家的方針、政策和有關的法律、法規，針對本系統、本部門的實際情況制定的，目的明確，具有指導意義。

　　2、預見性：計劃是在行動之前制定的，它以實現今后的目標，完成下一步工作和學習任務為目的。

　　3、首位性：計劃是進行其他管理工作的前提，計劃在前，行動再后。

　　4、普遍性：實際的計劃工作涉及到組織中每一位管理者及員工，一個組織的.總目標確定后，各級管理人員為了實現組織目標，使得本層次的組織工作得以順利進行，都需要制定計劃。

　　5、目的性：任何組織或者個人制定的各種目標都是為了促使組織的總目標的實現和一定時期目標的實現。

　　6、明確性：計劃應明確表達出組織的目標和任務，明確表達出實現目標所需的資源以及所采取的程序、方法和手段，明確表達出各級管理人員在執行計劃過程中的權利和職責。

　　7、效率性：計劃的效率性主要是指時間性和經濟性兩個方面。

舞蹈工作計劃13

　　一、愿景

　　在云南和其他地區建立卓越的聲譽，建設有特色和卓越聲譽的多科性大學。

　　二、使命

　　專注于商務類本科教育，適度發展研究生教育和留學生教育，培養未來的商界領袖和高端管理專業人才。

　　三、價值觀：

　　卓越框架下引導教職工行為提升的哲學理念。

　　教學價值觀：學院所提供的課程和學科專業化，做到“學生中心、學習中心、學習績效中心”。學術價值觀：學院重視教師學術能力的化，確保這種能力與課堂、教學課程建設有關，能將教師提高為一種人力資本，做到專業、道德、有較高滿意度，能為學生提供與商界領袖互動的機會。學術研究應在同行認可的學術或專業出版物上發表或出版，反對學術不端行為。

　　服務價值觀：學院重視對教學人員服務的化。盡力確保對教師的管理是在一個人性化的、建設性的、創造性的環境中進行。學生價值觀：學院重視學生行為的化，并盡力保證學生保持較高的道德水準，培養并提高學生的書面和口頭表達能力、人際交往能力、團隊合作能力、領導力和恰當的行為方式。確保那些實踐重于理論的活動，加強教學和學術;幫助學生識別并增加就業機會;鼓勵學生參與有助于商務發展和提升的活動并支持與商業或職業有關的訓練和組織。

　　四、教育理念

　　倫理觀：尊重自然與人性的尊嚴，尋求天、人、物、我的和諧。

　　教育目標：承認生命個體有不同的稟賦、性格、能力和原生環境，充分發揮個人的潛力就是成功。

　　教育功能：教育既是啟迪智慧獲得科技與人文專業知識的過程，也是塑造人格、追求自我生命意義的過程。

　　教育動力：“愛”是教育的主導力量，主張師生教學相長，互敬互愛。

　　教育方式：“學以致知，學以致用，學以事人，知行合一”是尋求真知的途徑。

　　五、辦學方針

　　角色定位：我們既是國家公共教育機構的'代表，也是教育產品的服務商。因此，尊重教育規律和市場規律

　　是學院辦學的邏輯起點，尊重高等教育規律以提高辦學質量，尊重市場規律以提高辦學效益。

　　辦學原則：辦學以市場為中心，教學以學生為中心，管理以戰略和績效為中心，服務以教師為中心。

　　辦學機制：開一個專業，辦一個實體，興一份產業，創一個品牌。

　　■藝術學院簡介

　　藝術學院創建于20xx年。設音樂、舞蹈、美術學、視覺傳達設計、環境設計、產品設計(裝飾藝術設計)六個專業。由在本省藝術高校享有盛譽的董萬里、屠維能、孫和林、郭麗娟等教授擔任學院教學領導與管理;在近百名專、兼職教師中，有清華美院、西安美院畢業的博士3名，中央美院等名校畢業的碩士約四十名，其他教師來自中央音樂學院、中央戲曲學院、中央民族大學、北京舞蹈學院、四川美術學院、云南藝術學院、云大藝術學院、師大藝術學院等名校。學院畢業生遍布全國各地，現有在校生2700余名。

　　我們致力于培養有理想、有擔當，專業基礎扎實、實踐能力強、綜合素質高、適應經濟社會發展需要的高級應用型藝術專業人才。為使我院學生保持就業優勢，學院不斷優化課程設置，及時增加社會急需專業方向，重視綜合能力的培養。學院建有琴房150間，其中鋼琴琴房110間，小樂器琴房20間，練功房8間;設環境藝術、視覺傳達、民間藝術、攝影、雕塑、陶瓷等八個工作室，用于教學中的實踐環節，有效加強學生動手能力。學院利用寒暑假等時間，組織學生進行體驗實習、認知實習、專業實習與畢業實習，通過社會調查和在二十多家實習基地的實習，使學生了解社會需求，預習角色轉換，提前對接市場。部分學生在校期間的設計和作業即為企業認可并正式采用，多年來，學生參加、省級、市級等各類比賽，均獲得優異的成績。

　　學院在建科研項目有：省級質量工程項目十余項;校級質量工程項目六項;教師科研與藝術創作獲得獎項20余人次、省級獎項近百人次;音樂學、舞蹈學專業學生，參加云南省第二屆、第三屆大學生藝術展演分別獲得舞蹈專業組一等獎、聲樂專業組二等獎、器樂專業組二等獎的優異成績;美術學專業，學生的繪畫作品多次參加省市畫展，20xx年“屠維能名師工作室”由云南省教育廳授牌，作為云南省水彩界的知名畫家，他將繼續帶領學生創作出更多的優秀作品;設計專業的學生參加第二屆全國大學生廣告大賽、第六屆中國室內設計雙年展、第三屆大學生藝術展演等賽事，獲得獎、地區與省級獎近百余人次。

　　辦學至今，已有幾十人考上研究生，分別考取泰國正大管理學院(藝術管理碩士)、上海音樂學院、四川音樂學院、華中師范大學、四川美術學院、云南藝術學院、云南師范大學等專業藝術院校;畢業生的就業率一直保持在97%左右，畢業生均受到用人單位的一致好評和認可。

　　1.音樂學

　　①培養目標：本專業培養德智體全面發展，具有良好的人文素質和道德修養,掌握音樂教師教育基礎理論、基礎知識和基本技能，具備音樂教育及組織指導各種文藝活動的能力，能在學校、藝術培訓中心、文化館(站)、社區文化活動中心等相關部門、機構從事音樂教學及藝術管理工作的社會音樂工作者。

　　②主要課程：聲樂、鋼琴、樂器演奏、鋼琴即興伴奏、基本樂理、視唱練耳、和聲、合唱指揮、中西方音樂史與作品賞析、舞臺表演基礎訓練、文藝節目主持、考研課程提供等。

　　③就業方向：畢業可到中小學本專科院校從事音樂教學，以及藝術培訓中心、專業演出團體，同時為各音樂藝術院校碩士研究生的招生提供優秀生源。

　　2.舞蹈學

　　①培養目標：

　　本專業培養德智體全面發展，具有良好的人文素質和道德修養,掌握舞蹈理論基礎知識和舞蹈基本技能，具備舞蹈表演、舞蹈教育及組織指導各種文藝活動的能力。

　　②主要課程：

　　芭蕾舞基訓、中國民族民間舞、中國古典舞(身韻)、劇目排練、技巧、現代舞、舞蹈教學法、舞蹈概論、教育學、教育心理學、舞蹈編導基礎、舞蹈史、舞臺藝術實踐課程、考研提高課程等。

　　③就業方向：

　　能在各級專業藝術團體、學校、藝術培訓中心、企事業單位、文化館(站)、社區文化活動中心等相關部門、機構從事舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈教學及管理工作的專業應用型人才。同時為舞蹈、藝術院校提供優秀的碩士研究生生源。

　　3.美術學

　　①培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，系統掌握美術學、教育學和繪畫基本理論、基本知識和基本技能，具有較強教學能力和繪畫創作能力,能夠在文化藝術領域、美術創作機構、學校及相關藝術培訓等機構與部門，從事藝術創作、美術教學、教學研究和管理的專門人才。

　　②主要課程：

　　美術教育主要課程：

　　教育學、心理學、教師口語、現代教育技術、素描、色彩、雕塑基礎、白描、國畫、現代重彩畫、電腦二維技術、版畫、應用設計、采風、創作、壁畫等。

　　幼兒美術教育主要課程：

　　幼兒心理學、幼兒教育學、現代教育技術、教師口語、幼兒園組織與管理、美術鑒賞、學前兒童健康教育、素描半身像、速寫、經典作品臨摹、手工、幼兒繪畫等。

　　③就業方向：學校美術教師、美術研究人員、綜合型美術工作者、企事業單位宣傳工作人員等;幼兒美術教學人員、普通學校美術教學人員、幼兒美術教育個體創業者;出版社、雜志社、書籍裝幀、商業宣傳、家庭裝飾、網絡藝術/游戲等商業繪畫領域。

　　4.視覺傳達設計

　　①培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具備現代藝術設計理念、創新意識和商業意識，熟練掌握藝術設計基本理論、知識與技能，能夠在各類裝飾/設計/廣告公司、新聞媒介設計部門、出版、印刷、網絡等行業、機構與部門，以先進設計理念依托計算機輔助設計軟件，進行藝術設計/創作/教學/研究/管理的高素質、應用類、復合型專業設計人才。

　　②主要課程：字體設計、版式設計、包裝設計、廣告設計1(創意與表現)、廣告設計2(策劃與推廣)、企業視覺識別設計-VI、書籍裝幀、商業插畫等。

　　③就業方向：廣告公司、設計機構、新聞出版機構、企事業形象策劃公司等及部門，從事平面創意設計，廣告策劃、設計，企業形象設計以及一定的設計管理工作。

　　5.環境藝術設計

　　①培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具備現代藝術設計理念、創新意識和商業意識，熟練掌握藝術設計基本理論、知識與技能，能夠在設計院、規劃院、房地產公司、裝飾/設計公司、園林公司，從事環境藝術設計與管理工作;能夠以先進設計理念依托計算機輔助設計軟件進行藝術設計/創作/教學/研究/管理的高素質、應用類、復合型專業設計人才。

　　②主要課程：建筑筑速寫、建筑裝飾工程制圖與識圖-(AUTOCAD)、環境設計原理、室內設計-3D 、室外設計-3D、景觀設計-3D

　　③就業方向：設計院、規劃院、房地產公司、裝飾公司、設計公司、園林景觀公司從事環境藝術設計及設計管理工作;

　　6.產品設計

　　①培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具備現代藝術設計理念、創新意識和商業意識，熟練掌握藝術設計基本理論、知識與技能，能夠在裝飾/設計公司、房地產公司，從事裝飾藝術設計與管理工作;能夠在裝飾品、日用品、旅游產品生產企業和民間藝術研究館、所從事以上產品/行業的設計、開發、研究和自主創業，以先進設計理念依托計算機輔助設計軟件進行藝術設計/創作/教學/研究/管理的高素質、應用類、復合型專業設計人才。

　　②主要課程：裝飾藝術設計理論課程系列、裝飾繪畫系列、纖維裝飾藝術、漆藝系列、雕刻、裝飾雕塑、民族工藝系列等。

　　③就業方向：裝飾品、日用品、旅游產品生產企業從事相關產品設計、開發;民間藝術研究館、所從事研究;自主創業;

　　■學位授予：上述所有專業，符合學位授予條件者，由云南師范大學商學院授予藝術學學士學位。

　　■藝術學院名師風采

　　1.董萬里教授，碩士生導師，原云南藝術學院設計學院院長。云南省美術家協會設計藝委會主任;云南省教育廳藝術教育委員會常委;省裝飾協會、室內設計師學會、工藝美術協會等顧問。曾任云南省政府上海世博會項目專家組成員，擔任云南省一些重要項目和工程的專家顧問。出版《環境藝術設計原理》等設計理論的專著三本，承擔并完成省級科研項目三項。藝術設計省級特色專業和實驗示范中心負責人。

　　2.屠維能教授，碩士生導師，中國美術家協會會員，云南師范大學商學院藝術學院院長。教育部美術教育專業委員會理事;民革中央畫院理事;云南省水彩藝委會副主任;云南省教育廳藝委會常務委員。

舞蹈工作計劃14

　　一、指導思想

　　二、社團任務

　　三、活動措施

　　舞蹈社團的活動必須與音樂教育的基本任務合拍，堅持普及與提高相結合的原則，面向全體學生，做到在普及的基礎上提高。凡參加舞蹈社團的學生，不論水平高低，要保護其積極性，使其認識到興趣小組活動的'意義和作用，從而主動積極地參加。在活動過程中，教師要精心組織，實施分層指導并采取多種形式，因材施教，因人而異，讓學生產生強烈的求知欲和競爭感，使潛在的智慧和舞蹈才能得到自由地發展。

　　四、培訓內容及課次安排

　　培訓目的主要是以培養學生的興趣、增強學生身體協調能力、審美能力，陶冶學生情操。在訓練內容中，每節課都會穿插基本功訓練，之后會選擇成品舞蹈進行學習，具體安排如下：

　　五、活動時間：每周三第8節課

　　六、活動地點：學校舞蹈訓房

　　七、指導教師：尹春霞

　　八、活動內容及具體安排

　　第二周、第三周：舞蹈基本動作與技能訓練：頭頸部練習、肩部練習

　　第四周：舞蹈基本動作與技能訓練：肘部練習、腕部練習

　　第五周：舞蹈基本動作與技能訓練：臂的擺動、繞環和波浪練習

　　第六周、第七周：舞蹈基本動作與技能訓練：大腿、小腿、膝蓋、腳背

　　第八周：舞蹈基本動作與技能訓練：下前腰練習、下后腰練習

　　第九周：舞蹈基本動作與技能訓練：下腰練習