【薦】年級組工作計劃
日子如同白駒過隙，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的年級組工作計劃，希望能夠幫助到大家。
年級組工作計劃1
新學期開學之初，高二年級組在學校黨支部的正確領導下，堅持“從細從嚴，致高致遠”的管理理念，努力提高育人水平和教學水平，強化年級內涵發展，抓重點促常規，精細管理，嚴格要求，力爭使年級各項工作有更大的進展，再創優異成績。
一、抓常規抓常規抓常規抓常規，重落實，搞好教學
1、抓好優秀學科和骨干教師的帶頭作用，以點帶面、以面促體，形成立體網絡的課堂教學特色，加強學科教研引領作用，促進備課管理和各項教學活動的開展。揚長避短，相互學習，使各個備課組均衡發展、集體創優。
2、建設高效課堂，提高課堂教學效率，備課是關鍵，年級始終堅持每周一次集體備課，備課時間、內容先行，要求明確，注重集體備課和個人備課的有機結合，及時檢查抽查，及時公布。
3、認真搞好三課活動，示范課為先導，強化聽評課制度，做到聽評課活動扎實有效。挖掘好的典型，發揚好的做法。
4、注重師生互動，切實搞好幫輔，提高幫輔效果。成立各學科、各種形式的興趣小組、社團組織，以活動促學習，以活動提素質。年級進一步明確師生談話制度和師生、生生幫輔制度，加大對學生學習、思想、生活的關愛力度，以利于形成良好的班風，學風和團結和諧的年級氛圍。
二、全程跟蹤，細化要求，搞好班級管理
1、在強化對學生學習成績要求的同時，要始終堅持加強對學生行為規范的要求和思想政治教育，從細從嚴，特別是對文、理科班和藝術體育特長班，加強對學生的再入學、再入軌教育，提高工作的計劃性,增強法制意識和制度管理,依法治班。 對個別學習較差，不思進取，不善學習的學生多觀察、常督促、多關心，使全班同學都在一個良好的氛圍中勤奮地、和諧地、順利地成長、學習，使班級管理和年級管理水平再上新臺階。
2、從良好習慣培養入手,加強對學生的思想品德和行為規范的教育。 在年級的總體要求下，各班要有計劃、有步驟地對學生的`學習習慣、生活習慣、衛生習慣、組織觀念等進行強化教育，大力挖掘各種教育資源，強化班級、宿舍文化建設，加大學生的日常行為規范的教育力度。加強“班會”研究和管理，提高班會的實效性，班主任要認真探究“班會”的召開形式和思路，使班會開得更加充實、有效、豐富，使班會內容形成系列化、專題化、多極化，使每一次班會都能成為學生學習、思想、人生旅途中的加油站。
3、狠抓三風建設,爭創文明班集體。為強化高二班級管理,年級進一步落實規范化班集體周量化評估制度。各班主任應以文明班集體、文明宿舍的評估為契機,抓好班風、學風和考風。在三風建設中,良好的班風是基礎，良好的學風是關鍵，良好的考風是檢驗。為此，各班主任要下大力氣圍繞這一工作做文章,通過科學的管理,逐漸地實現由強行入軌到自我約束的過渡。在班風問題上,以自習紀律和公寓管理為突破口,配合年級管委會、政教處、綜治辦加大管理力度。各班主任做到及時發現班內的不良傾向，及時解決，把不良傾向消除在萌芽狀態。年級經常召開班級管理研討會,相互學習，相互借鑒，全方位、多角度地進行教育。
4、繼續加強班級管理，加強班級秩序的穩定與協調，年級管理的目標與要求等，通過研討，班級之間互通有無，互相交流，共同提高。堅持班級管理中班主任督促與學生自我檢查相結合的原則，加強學生自我管理，加強對學生的日常行為、文化建設、衛生值日、宿舍紀律、兩操等督查，發現問題及時解決，爭創安全、和諧、健康、積極、向上的良好局面。
三、抓住兩個工作重點強化安全常規要求
1、兩個工作重點，一是學業水平測試的問題，要嚴格要求，以練習促復習，強化復習效果，力爭合格率有較大的突破；二是學科進度能否提前完成的問題，要科學安排，提高效率，力爭本學期末完成高中新課教學進度。
2、兩項常規要求包括教師教學常規要求和學生的常規管理要求。始終把安全放在第一位，提高警惕，時刻警醒，嚴格要求，確保學生不越軌、不越線。年級繼續實行班級管理一票否決制度，凡出現打架斗毆等嚴重的、影響惡劣的違規違法事件，將取消本學期班級（班主任）評優評先資格。繼續搞好藝體生的分流和管理，拓寬學生的成才之路。
年級組工作計劃2
一、指導思想
認真抓好中小學英語知識的銜接是搞好初一英語教學工作的重要一步。
在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：
第一，切實地了解學生的真實水平，注意銜接，盡快使學生適應英語教學；
第二，教學要面向全體學生，關注學生的情感，激發他們學習英語的興趣；
第三，以學生為主體，尊重個體差異，因材施教；
第四，在新課標的指導下，倡導學生體驗參與學習，完成設計目標；
第五，注重過程性評價，建立能鼓勵學生自主學習能力發展提高的綜合評價體系。
二、教材分析
1、內容與結構：牛津英語的取材鮮活貼近學生生活，語言的呈現模式是搭積木式的塊狀分布，這對激發學生的學習興趣是有好處的，但不利于學生系統的掌握英語語法知識，教師應注意幫助學生階段性梳理。
2、教材特點與重難點：以話題為引導呈現整個單元的內容，詞匯量非常大，單元間的梯度較大，是否能適應并完成詞匯的學習是學習的重點。
三、教學目標
1、總體目標：激發學生學習英語的興趣，樹立自信心。
2、具體目標：使大多數學生能夠掌握英語拼讀，學生掌握拼讀規則后，學習英語詞匯自然會變得輕松愉快，記憶單詞的`效率隨著學習的深入將會有質的飛躍。此外，在整個教學過程中，放慢進度，循序而進，對學習困難較大的學生要增加別輔導時間，強化輔導，使他們逐步適應初一牛津英語學習的需要。
四、教學措施
1、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
2、認真分析吃透新教材，結合學生的具體情況，對教材適當進行整合。作為擔任初一英語的任課教師，一定要了解學生哪些知識在小學已經學過，哪些屬于新知識，明確小學英語和初一英語相同、相異處，制定好教學計劃，從詞匯、語法和語言功能上找準銜接點，以便在教學中做到詳略難易，有所側重。
3、認真分析學生現狀，從學生的實際出發組織教學，教師在教的過程中不能只考慮進度，要重視教學質量。詞匯知識要在鞏固好小學基本詞匯的基礎上不斷擴大詞匯量，語法知識的銜接則要通過反復呈現、歸納、逐步提高難度。
4、改進教學方法、方式，按照學校的統一要求，進行分層走班教學，體現英語教學改革的新理念。它是對傳統英語教學的挑戰，也是給新課程的改革帶來了機遇，作為教師要與時俱進，不斷創新，才能適應新教材的教學工作。
五、教學進度
本學期教學任務較重，總時長大約20周，我們要完成7A（Unit1—Unit8）的教學任務。計劃在保證質量的前提下加快進度。
六、工作重難點
隨著學習的深入，學困生的人數在不斷的增加，如何推遲和減緩學生學習的兩極分化，如何盡快提高學困生的英語學習成績，進而大面積提高英語學習成績乃是今后英語教學主攻的方向和必須突破的難點。
我們堅信只要我們立志創新，踏實工作，勤于實踐，敢于探索，一定能夠有所收獲，有所進步。
年級組工作計劃3
一、現狀分析：
本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。使年級組各項工作再上一個新臺階。
二、指導思想：
1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養走進21世紀的現代人”為宗旨。
2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。
3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。
三、工作重點：
1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。
2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：；數學備課組長：。
3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。
4、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。
5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發生。
6、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。
7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟張繼金；王立平吳宏喻素玲昝瑾霞。
四、工作目標：
1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的`集體。
2、組織帶領班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。
五、工作措施：
1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現多勞多得，多創多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。
2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發展”教育模式工作打好基礎。
3、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。
4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。
5、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。
6、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發生。
六、本學期兩次活動簡介：
1、“捏出手中的童話”�；顒幽康模�
實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創新意識，形成創造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。
2、“在外校，我能行”活動目的：
通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養他們強烈的集體榮譽感和團結向上的凝聚力。而且向學校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。
20xx年9月8日另附表一張。
年級組工作計劃4
一、指導思想。
以學校新學期指導思想為主線，以“真干、實干、苦干”的精神為抓手，深入推進素質教育，切實抓好初三畢業生的各項工作，夯實基礎，強化習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和應試能力，進一步提高學習效率，使本屆初三在原有的基礎上能有長足的進步，爭取來年中考能創造佳績。
二、工作目標。
1、以保證畢業班的各項工作有序、穩步、高效地開展，作為本屆初三教育教學工作的出發點，以“真干、實干、苦干”的精神，認真分析本屆初三學生的思想現狀、教學現狀，并及時做出科學、客觀的評價，拿出有效措施對此完善，扎扎實實地開展教育教學工作，力爭新學期的各項工作開展平穩、有序。
2、關注初三中考動態及最新信息，落實課堂教學，促進有效教學。緊扣學校的工作目標、工作要求和教育、教學新形勢，認真組織教師學習課程改革理論，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根據各學科的具體要求，最新變化，及時做出調整，以最大的效益提高“有效教學”的效能。
3、結合學生實際，針對初三學生后期的總復習，及早做好部署，加強基礎訓練，面向全體學生，區別不同對象，分層次、分階梯認真做好教學、輔導、復習工作，使不同層次的同學都能得到充分的發展。
三、工作重點及措施。
1、各學科備課組早定計劃，互相協商，共同合作，按照學科統一部署認真完成教學工作。各備課組認真參加市、區進修學校的各類培訓活動、教研活動，及時關注中考各學科的教學要求，教學重點、要點，以最大效益提升“有效教學”的效能，做到有計劃、有措施、有成果，做好各個階段的教學安排及協調工作。
2、進一步加強、落實班級教育小組活動，積極倡導全員德育的理念。每個班級的任課老師除了關注本班的課堂教學之外，能配合班主任對 “后進生”多加關照。建議班主任認真組織好本班任課教師，及時、經常就本班的情況進行溝通協商，拿出措施和方案進行有針對性地輔導或疏導。也建議任課老師有針對性地“認領”對象，進行關心關照。
總之，希望班主任和任課老師能相互配合，深入了解學生的真實狀況，群策群力，對癥下藥，形成教育合力，把每一個學生都向前推進，讓家長放心滿意。
3、加強學生的理想教育，利用班會課上，引導每位同學找準自己的.一年發展的位置，開拓視野，制定好近期和遠期目標，從而學會在每個月月考后調整自己的目標，擺正心態，循序漸進，老師應及時跟蹤并予以評價、指導，尤其要重視家長和學生的考前心理疏導。
4、關心學生的思想狀況、學習態度和學習方法，充分利用學生動員大會、家長會，加強家校聯系，深化家校合作，做好畢業生的各項工作。另外，我們要在年級建立對特優生、學習困難學生跟蹤記錄和教育工作，以利于對這些學生在升學時取向問題的指導工作。繼續實踐“直升班”的籌劃和操作。
5．針對分部校園較小的客觀原因，安全教育在先，嚴格管理跟上，嚴禁隨意進出校門、翻越圍墻等違紀現象，強化學生的安全意識。
6. 持之以恒地進行常規管理，以保證課堂教學的正常開展。加強考紀、考風的監管和實施，嚴格考試程序。讓畢業班的學生在平時就養成良好的考試習慣，從思想深入認真對待，嚴格要求自我，惟有這樣才能將良好的習慣帶入考場。對考試不嚴肅、作弊等行為年級和學校堅決嚴肅處理。
邁入初三后我們更應該做到行為規范由順從、認可到內化的過程轉變。繼續加強級委對日常行為規范的各項檢查力度，同時年級組要繼續做好課堂違紀和作業違紀的檢查和反饋工作。
四、具體安排
九月份：1. 召開全年級大會,主題是“樹立理想，決戰初三”。請上一屆的優秀畢業生來進行初三學習和生活的經驗交流，力爭使每位學生自信起來，樹立“困難不要緊，身邊有老師，人人要成功”的觀念。
2．慶祝教師節，共迎新初三，“師生共話初三”的師生論壇活動。 學生和教師共談初三生活，在師生交流中，讓學生與教師零距離接觸，讓我們的教師真正走進學生，讓我們的學生發自內心地佩服我們的教師，以至從師而習之。
3. 新一屆級委改選。
十月份: 1.“期盼青奧，放飛夢想 ”體育節相關的學生健身活動。
2. 參加校運動會
3．家長會之一（直升班的政策和新學期的要求；任課老師和家長見面）
十一月份：1.“讀書節”主題活動：語文課本朗誦會
讀書心得展
2．秋游活動
3．家長會之二—“面對初三的壓力，學會與孩子一起‘拐彎’”專題講座
十二月份：“藝術節”主題活動：“12.9”歌詠比賽
迎新聯歡會
迎接新年，共扮許愿樹
一月份：期末評優
家長會之三—期末小結及加試要求
年級組工作計劃5
教學這么多年我們的體制沒有變，基本的路線也是沿用到現在，大體的環境還是比較穩定的，還有條件讓我們在能力上更進一步。假期除了時間多了，還讓我多出了很多想法，一來我對現有的工作效果不滿意，長時間保持一個水平，既是不丟飯碗自己也感覺乏味。那下階段我們高三組就得有點追求，先打破麻木教學的狀態，不再讓某些人在崗位上混日子。所以要給自我提要求，并堅決達成預期，下面就是我列出的新學期計劃。
1、轉換思路
現在很多人都太圓滑了，尤其是年紀大的老師，更是把那些陳舊管你那攥的死死的，雖然這樣保守起來不容易出錯，可也難有成績。只圖自己一個人工作安穩，卻沒有考慮過我們的教學以后該怎么走，學生的未來前景如何。為了幫高三學生給打好復習攻堅，我們必須先改變自己的思路。
2、具體工作
給每個人活著說每個授課組定責，確定好他們負責的范圍，不能再含糊的.分派工作任務，得具體到人。一旦這些內容清晰了，他們自己就不敢在混了，你不干沒人會替你出力，自己干不好也沒法讓被人幫你兜著。這能讓原本表現出惰性的老師，變得警覺起來，有壓力他們才能盡心去完成。
3、落實措施
由各科的組長來負全面的責任，把所有的授課活動都給盯緊了，看看誰在應付，直接就給揪出來。然后在授課的程序上，把復習和講解跟考試掛鉤，每次考完試都要做一次總結，不能學生沒考好我們就想一點責任都不負。誰的學生考不考就批評誰，接下來就針對考試中錯題點，做系統的復習，講解和練習同步進行。不能總黑著臉職責學生，自己教不好那就換人。
年級組工作計劃6
一、指導思想：
緊緊圍繞著學校的中心工作,滲透“上好每一節課”的指導思想,本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、三年級隊員發展特點：
三年級孩子活潑好動，正處于兒童期向少年期開始過度
時期，年齡大約在10—11歲。這一階段孩子較之于低年級的孩子相比，學習任務有所增加，壓力加大，活動范圍更加廣泛，學習活動的游戲性特征明顯減弱，學習過程的組織性、認知過程趨向規范和嚴謹。
其身心發展呈現出以下幾個特點：
1、知識經驗擴大，認知能力有所發展。具體表現為：有
意注意開始延長，觀察力提高，具有強烈的好奇心。
2、獨立自主能力增強。這個年齡階段的學生能逐步擺脫
對成人、老師的依賴，有自己的主見，能夠參與大人的談話，而不象以前那樣隨意插入大人的談話。“初生牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。
3、學習興趣開始分化，出現學科偏愛現象。要加強對隊
員學習指導和學習興趣的.激發。
4、集體注意觀念增強，樂于交往，能初步認識到自己在
集體中的地位，懂得集體活動的一些規則、規范。他們喜歡交友，開始以興趣、愛好來選擇朋友，并出現了同伴團體。
5、情感體驗逐漸豐富。隊員控制自己的情緒能力得到發展，情緒表現的方式和強度與低年級隊員相比，較穩定。一般較少出現忽哭忽笑的現象。
在此年齡段的學生，活潑，好動，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續在學風和行為規范上下功夫，使得學生能逐步走向成熟，實現自我教育。有了兩年的的小學生活基礎，學生已經能熟練背誦我們學校從“上學、晨讀、課間、課堂、午間、放學”這六個方面進行的養成教育兒歌，并能初步內化為自己的行為，為進入中年級學習起到了很好的過渡作用。進入了三年級，我們將進一步完善，規范學生的行為準則，為學生的自我發展提供空間，為學生的健康成長做好自己的工作。
總之，此階段的隊員好奇心特別強，求知欲旺盛，發展活躍、不穩定、變化快。處于兒童期向少年期的心理轉變階段，西藥我們給予三年級隊員特別關注。通過引導隊員學會認識自我、正確擇友；學會合作，增強集體榮譽感；面對沖突，作出正確判斷，使隊員們能夠順利跨越由兒童期向少年期轉變的“突變期”，達到勤奮學習、快樂學習、全面發展的目的。
三、工作目標：
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。
2、形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項任務。
3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。
4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。
5、認真籌備并組織好開展讀書節、英語節、科技節及體育節系列活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
年級組工作計劃7
今年我繼續接手去年所教那個班級，擔任XX小學四年級班主任。去年經過努力，這個班級取得了許多進步。今年我將再接再厲，帶領他們取得更大進步。對于這一學年上學期的工作，現初步計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構建起學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，把教育深入到各種活動中。
二、本班基本情況
去年有兩名學生轉學，現我班一共有17人，男生5人，女生12人。他們都是本地山區學生，大多數學生家庭經濟困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應注意不加重學生的經濟負擔。不過大多數同學的家庭經濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。
在上學年的統測中，本班語文平均分70多分，最高分是91分；數學平均分50多分，最高分89.5分。顯而易見，他們的學習成績有待鞏固與提高。
由于經濟落后，學生有很多不良的衛生習慣，如飯前、便后和勞動后不洗手，早上起床不刷牙，在教室里、校園里亂扔垃圾等，這些都對學生的健康成長不利。
由于年齡不大，大多數的同學都處于少年不知愁滋味的狀態中。班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優秀的，也有各科都差的。學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理健康。
三、工作重點：
1、結合班會、隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養學生良好的行為習慣。
2、加強少先隊基礎建設，進一步規范少先隊組織。
3、通過豐富多彩的活動，提高學生實踐能力、創新能力，以及心中有他人的意識。
四、具體工作安排
（一）營造和諧班級
1、學生與學生的和諧
經過三年的培養，四年級的同學能夠做到互相幫助、團結友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離，作為班主任以后應多注意發現他們的優點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結、學會寬容與愛。
2、老師與學生之間的和諧
作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學生，同時，發現學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。
3、教師與家長的和諧
教師和家長都是學生健康成長的關鍵人物，所以教師和家長要建立和諧的關系。班主任應該做到經常與家長溝通，應該經常用手機聯系或發短信的方式告訴家長學生在學校的表現，有些什么進步，存在什么現象，讓家長及時了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生健康成長。
（二）建設班干部隊伍
在學期初期應進行班干部的選拔。因為四年級的學生大多數都有一些主見了，他們也有了對同學正確認識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進行班干部的.選拔。經過這種方式選出來的學生干部往往是深受班級大多數學生歡迎的。由他們來擔任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體。當然我在以后也會認真觀察，即時作出有必要的調整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發揮自己應盡的責任。
（三）建設少隊隊伍
今年，我們班將設立一名中隊長，兩名小隊長，四名旗手。他們將積極協助班委搞好班風建設，建立一個團結上進的班集體。
（四）班風建設
良好班風的建設首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時不打電話等，同時要求班干部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學。
以后要堅持每周一下午開一次班會，及時指出上星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤，并改正。通過講故事的方式向學生傳達一些為人處世的道理。并對本周的各項事宜作出展望及要求。
（五）班級評價
我一直以為作為班主任一定要允許學生犯錯誤，但是為更好的管理班級，使班級始終走在正確的軌道上，班級也需要建立合理的獎罰制度。既要設立一些獎項，如：好人好事獎、勞動能手、體育健將獎、小歌唱家獎，最高學習成績獎，學生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓勵他們繼續努力。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來規范他的一些不良行為。如不完成作業，那就要求他做更多的合適的作業；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛生，要求他在一定時間內清理一定區域的環境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當然一切的獎懲都要有度，教師在度的把握上應極盡考量。
（六）家訪工作
家訪工作是個棘手的問題，下沙的家長極少和班主任交流，很多家長對孩子的學習不重視。我在下沙教了一年，認識的家長不多。今年，我將改變策略，主動聯系家長談，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協調，了解學生，增進師生感情，矯正其學習態度。
（七）安全工作
對學生進行安全宣傳，例舉發生在小學生身上的危險事情，如玩火，下河洗澡，爬樹，不亂吃變質食品等等。
（八）良好的習慣養成
習慣一旦養成就很難改，幫助他們養成良好的行為習慣非常重要，例如：從小就要尊敬老師，尊老愛幼，熱愛勞動，做事認真……
總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作，引領班級學生努力做好自己的同時有所提高，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體，取得更大進步。
20xx年9月10日
年級組工作計劃8
一、指導思想：
本學期，我們一年級將以學校少先隊計劃，德育工作計劃，教學計劃為指導，結合各班實際，加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，為學生做好一切服務工作，讓每個學生都成為一名神氣的百小娃。
二、一年級隊員發展特點
一年級的學生，剛從幼兒成為小學生，經歷著生理和心理發展的重要轉折。這一時期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征，最突出的特點是：
1、一般心理特點
�。�1）獨自進入新環境：孩子進入小學后就開始獨立處理周圍環境的事情，擺脫對大人的依賴了。由依戀不舍到輕松愉快，這是一年級學生的共同特征。過去聽父母講的一些事，現在可以獨自去看，去聽，無拘無束地去干自己想干的事，這種新鮮感充滿了孩子的頭腦。
�。�2）嬌寵兒在增加：上學以后少數孩子還離不開媽媽，這是心理沒有斷乳的表現。這種孩子看不見母親會感到不安，在眾人面前不敢說話，回到家以后馬上換了模樣，大喊大叫，恢復本來面目。孩子的心理離乳是普通家長感覺不到的問題。發現了也不知怎么處理，只是強迫孩子按大人的意志上學，回家也不準大喊大叫。這種反意志行為恰好給孩子增加了不安的心理成分。
現實中這種問題是兩種因素造成的，不能簡單歸結為父母溺愛孩子，還應看到社會因素。由于社會安定性較差，孩子的人身安全缺乏保障，家長不得不隨時保護孩子。另外，居住環境封閉，活動空間減少，獨生子女只能伴隨在父母左右，客觀上使孩子得到了過多的照顧，造成嬌寵兒增多。
�。�3）注意多變的事物：一年級學生很敏感，容易學會過去自己不懂的東西，所以提出的問題特別多。有人認為孩子愛提問題是善于思考的表現，其實這個階段的孩子都有這個特點，只不過有的孩子愛說，有的孩子把疑問藏在心里，不表達而已。
2、學生的年齡特征
�。�1）自控能力較低，注意力容易分散。
�。�2）經常出現"違規"現象。
（3）伙伴之間往往以"玩"為主題，經常出現打鬧、告狀等現象。
�。�4）在學習活動方面，他們具有強烈的好奇心，需要借助形象思維和動手操作來理解和記憶，學習活動帶有濃厚的游戲色彩。
三、需要關注的問題：
一年級需要關注的心理問題是從家庭（幼兒園）到學校的角色變化對兒童心理的影響。從一名幼兒園的小朋友"換位"成一名背著書包的小學生，他們面臨的環境的改變，以及社會、學校及家庭的對他們的要求變化，都將對他們產生一定影響，而這些變化都源于從家庭（幼兒園）到學校的角色變化。
�。保碌膶W習生活環境使兒童從依附家長向獨立生活轉變。
兒童入學前與家庭成員的依附關系密切，一舉一動都是成人指點；入學以后，每天都要離開家長在學校獨立生活，要在班集體里作為獨立的一員認真聽課、獨立思考等等，這些活動都將進一步促進兒童由依附轉向更多的獨立。
２．新的學習生活環境使兒童的主要活動方式從以游戲為主向學習活動為主轉變。
從一名幼兒園的小朋友轉換成一名背著書包的小學生，角色的改變導致了其活動方式改變。入學前，兒童的主要活動是玩，是游戲；入學后，主要活動是學習。
�。常碌膶W習生活環境使兒童從家庭成員關系密切向發展學校成員關系轉變。
兒童入學后，他們所處的地位發生了變化，人們開始將他們作為社會正式成員對待。在學校的教學班里，他們是集體的正式成員，必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律。
四、工作目標
1、把對學生的養成教育、安全教育作為年級組工作的重點。
2、強化年級組負責制，完善管理制度，營造求真務實、團結向上的'組風組貌。
3、認真落實學校各職能部門安排的工作。
五、工作措施
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重點之一：重視抓好安全教育。
由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。因此，增強學生的安全意識為本學期重重之重。各班要繼續加強安全紀律教育，教育學生課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄，上下樓梯做到輕聲慢步、靠右行走。充分利用晨會、班隊課時間時間加強安全宣傳教育，還可用看錄像等形式，讓學生逐步真正認識到安全確實重要。在對他們"說"的同時，更注重教他們"做"。
重點之二：強化行為習慣的養成，培養"文明人"。
良好行為習慣的養成是一項長期的工作，要長期抓，持之以恒。根據我們一年級孩子的特點，學校制定了低年級學生"一日常規"兒歌，各班認真組織學生進行理解背誦，從上學、晨間、課堂、課間、午間、放學等各方面對學生進行訓練和指導，嚴抓學生的日常行為規范。同時，配合少先隊，結合監督崗檢查，通過引導、教育、檢查、評比，使學生從小養成良好的行為習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。
（二）崗位建設
幫助學生了解崗位設置的作用，幫助學生認識崗位設置的作用、名稱與職責的對應關系，幫助學生順利開展工作，感受成功的喜悅。一年級學生剛入學，各項能力還沒能得到很好的認識和發展，所以，一年級班主任要開始逐步培養起一群得力的小干部，先扶再放，從一開始的收發作業本，指導衛生打掃，每天匯報班級課堂、作業、課間等情況開始，逐步發展學生的能力。
崗位的評價，這是提升崗位教育價值的關鍵環節。我們低年級是起始階段，因此以個體縱向比較為主，當然也通過橫向間的比較發現伙伴間的差異，以此激發學生參與崗位選擇的熱情，同時也為日后開展逐步豐富起來的班級生活打好基礎。
六、具體工作安排
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9月份
1．做好學生報名工作。
2．抓好班級一日常規，建立中隊小憲法。
3．挑選班團干部，制訂班活動計劃，強化常規管理條例。
４．開展"我是神氣的百小學生"系列活動--"我是懂禮貌的百小娃"。
５．主題班會活動：美麗的校園我們的家；"友誼卡"與"同心卡"。
６．慶祝教師節。
10月份
1．圍繞愛國主義教育開展"弘揚和培育民族精神"活動，慶祝國慶節。
2．行為規范教育：講文明，講禮貌,號召班級學生爭做合格學生。
3．開展"我是神氣的百小學生"系列活動--"我是愛讀書的百小娃"。
４、班隊主題活動：在先鋒的旗幟下；紅領巾飄起來
11月份
1．科技博覽。
2．科技小制作評比。
�。常_展"我是神氣的百小學生"系列活動--"我是守紀律的百小娃"。
�。�、班隊主題活動：來吧，讓我們一起唱隊歌；我想加入少先隊
12月份
1．體育游戲，體育知識競賽。
2．迎元旦板報評比。
�。常_展"我是神氣的百小學生"系列活動--"我是能獨立的百小娃"。
�。�、班隊主題活動：我們都來做好事
1月份
1．認真學習，養成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。
2．學期結束工作，假期前的安全教育。
３、班隊主題活動：今天我入隊了
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9月禮儀教育課前準備
10月整理書包學做值日
11月注意寫字姿勢認真完成作業
12月出操靜、齊、快上課專心聽講
1月合理安排時間做好復習工作
七、組內特色活動
1、召開新生家長會，取得家長的支持，密切家長與學校的關系。
2、利用網上家長學校及時和家長進行溝通和交流。
3、開展廣播操比賽。
4、開展家長開放日活動，安排好上課老師并聯系好家長。
5、開展兒歌誦讀活動，每天利用早讀、午間等時間帶領學生一起閱讀課外書，背誦唐詩三百首。
6、進行一次拼音過關活動以及簡單加減法計算比賽。
7、積極參加學校每月組織的主題活動，讓學生在學習的同時享受到成長的快樂。
年級組工作計劃9
一、指導思想
緊緊圍繞學校的中心工作，以新課程理念作為指導，著力提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的行為規范和養成教育，以班風、學風建設為抓手，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設，規范教師的教學行為，狠抓教學常規落實與檢查，認真執行課堂教學改革的各項措施,努力提高課堂教學效益。認真貫徹落實學校及各處室工作計劃中所涉及的年級工作各項內容。
二、工作目標
1、年級目標：建設一支勤于學習、善于創新、樂于奉獻具有良好師德形象的教師隊伍，讓一大批青年教師迅速適應我校的教育教學工作要求；突出以老帶新，力爭在較短的時間內組建一支管理理念先進、服務意識強的班主任隊伍；強化對學生的思想道德教育，學期初加強管理，強行入軌；提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風，力爭在期末黃岡大市調考中取得優異成績。
2、班級目標：各個班級學生思想素質優良，班級學風濃厚向上，學習狀態不斷優化。各班嚴重違紀事件發生率為零。
3、備課組目標：全面確立和強化備課組長的領導職能，組員服從分工，團結協作，勤于交流，充分發揮整體優勢。特別是調考科目備課組一定要認真備課、認真出卷、認真批改、認真糾錯。
三、工作要點
�。ㄒ唬┘訌娝枷虢逃�，強化教師管理。
1、組織和引導教師認真學習學校制定的各項規章制度，增強責任意識。關注每一位學生的成績，關注每一位學生的成長，教育學生要耐心細致、嚴慈有度，不諷刺、不放棄，增強服務意識。
2、嚴格遵守各項規章制度，杜絕私自收費、體罰變相體罰學生、推銷代購學習資料、有償家教等四種行為的發生。
3、嚴肅勞動紀律，穩固教學秩序。每位教師要堅決執行學校和年級的規章制度，服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鉆研，不斷提高自身的業務素養，備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。
4、大力開展聽評課活動，把握教師的課堂教學情況，了解教師的思想狀況要求，創造和諧的工作氛圍。
�。ǘ┳⒅亟虒W流程管理，加大考核力度。
1、逐步落實年級組每月檢查制度，檢查結果及時公示并對照學校有關規定納入月、學期和學年度考核。
2、加強對練習資料的管理。練習的印制要有系統性、系列性和規范性。各備課組統一練習的類型和周期，統一練習的格式，固定每次練習的題量和印數，規范練習付印的審批流程，落實練習印制、發放備課組長負責制。練習的批閱要及時且要注明批閱日期，對重點學生要進行面批。
3、著力抓好課堂效益的管理。嚴格按照學校的要求上好每一堂課，年級組配合學校通過隨堂聽課、問卷調查等形式及時了解情況，并作為年級人員聘用、學期認定、適度調整的重要依據。
4、重視培優補差輔導工作，強化對6、7、8班的高考科目教學�？茖W確定補差對象及重點學生的范圍，堅定不移地做好重點學生的培優補差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。
5、加大對考試的管理力度，年級組將不遺余力地加強對監考的要求，排查和消除監考中薄弱環節，純潔考風，純潔學風。
6、加強教學進度管理，與各備課組確定本學期教學進度，確保完成本學期教學任務。
7、加大集體備課力度，各備課組每周至少進行一次集體備課，確定好每周的中心發言人，集思全組智慧，共同備好每一堂課。
�。ㄈ┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，提高班主任德育實效。
組織班主任學習學校制定的`班主任考核制度，不斷增強德育責任；繼續實施班主任集體查寢制度，大力倡導理論學習，不斷提高德育能力；引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的德育義務；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新；班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零，絕對保證違法犯罪率為零，簽定班主任德育目標。
�。ㄋ模┓e極開展學生教育活動，努力實現班風學風優化。
1、加強十個方面的教育：①理想教育；②誠信教育；③集體榮譽感教育；④心理健康教育；⑤勤儉節約教育；⑥環境衛生教育；⑦文明禮貌教育；⑧勤奮學習教育；⑨法制教育；⑩勞動觀念教育。
2、堅決貫徹落實學校制度：①班主任集體查寢制度；②階段談心制度；③宿舍管理制度；④受處分學生的幫扶制度；⑤班干責任追究制度；⑥食堂浪費管理制度；⑦突發事件處理制度。
3、注重教育形式的多樣化。要充分利用黑板報、班會課、年級晨會、家長會、個別談心、重點跟蹤等形式開展多方位的教育活動。同時，要借助學生學習習慣的培養和學習方法的指導使學生的注意力最大程度地轉移到學習上來，做到有檢查、有評比、有反饋，濃厚、規范學習氛圍和學習風氣。
四、學期工作安排
二月：
1、組織開學工作
2、進行各類評優表彰及發放獎學金
3、召開新學期班主任工作會議
4、召開新學期備課組長會議
5、召開高一教師工作會議
6、安排班主任午休、晚自習送寢值日表
7、安排高一年級辦公室值日表
8、制訂年級組、備課組、班主任工作計劃
三月：
1、組織部分學生座談會（學生評教）
2、召開班主任工作例會
3、組織教師備課本檢查
4、進行教師教學常規檢查
5、召開班主任工作經驗交流會
6、開展年輕教師拜師結對活動
四月：
1、開展聽評課活動
2、組織教師備課本檢查
3、進行教師教學常規檢查
4、召開班主任工作例會
5、進行期中考試考前動員
6、組織、迎接期中考試
五月：
1、組織期中考試
2、召開期中考試成績分析、總結會
3、開展“樹先進、學先進”活動
4、班級管理工作經驗交流會。
5、召開班主任工作例會
6、教師備課本檢查
7、教師教學常規檢查
8、進行教師教學情況問卷調查
9、配合政教處規范學生衣著、服飾、發型
10、進行防溺水、防觸電、防雷電安全教育
11、配合高三沖刺備考，進一步加強教風、班風、學風建設
六月：
1、召開班主任工作例會
2、協助高三送考工作
3、開展聽評課活動
4、召開備課組長會
5、檢查各學科教學進度
6、教師備課本檢查
7、教師教學常規檢查
8、協助麻城三中中考考點工作
9、進行期末安全教育
10、組織期末復習備考工作
11、組織期末黃岡大市調考
年級組工作計劃10
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導和依據，充分調動全組教師的積極性，以構建一個和諧的組內環境為目標，使組內教師輕松快樂、團結協作、互幫互愛、務實創新。以培養全面發展的學生為工作重點。通過一系列的主題教育活動，培養具有良好的道德品質的小學生；認真落實教學常規，積極開展教研活動，提高教育教學質量，努力培養成績優秀的小學生。
二、主要目標：
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1.加強師德自身建設，努力創建和諧的學習環境。
2.加強班主任工作建設，努力使組內的每一個班級都努力做到班班有特色。
3.以狠抓日常行為規范教育為契機培養學生良好的行為習慣，以創建文明班級為平臺促進各班學生的紀律性和集體榮譽感。
4.安全第一，堅決杜絕學生重大事故的發生。
5.積極配合各部門工作，以豐富多彩的活動促進學生的全面發展，活躍學生的身心，提高學生的素質。
�。ǘ┙虒W方面
1.積極配合教導處、教科室開展教科研工作，堅持教研活動的落實，并努力做到有特色同時狠抓教學常規管理不放松，確保教學工作規范有序。
2.在全組老師中開展關愛暫困生的活動，深入進行愛的教育；努力做好暫困生轉化工作。
3.構建和諧的組內環境，構建能團結協作，互幫互愛，務實創新的教師團隊，爭創陽光年級組是我們全組教師的共同目標。
4.在保證學生扎實掌握的基礎上相應提高教學進度，爭取留有一個月的復習時間，在教學中要做到抓兩頭促中間，復習要做到穩扎穩打，爭取讓五年級各個學科的'教學成績更上一層樓。
三、主要措施
(一)以身作則，規范管理
身為年級組長必當以身作則，以高度的責任心和強烈的主人翁意識、積極的工作態度投入到工作中去，依法執教，從嚴執教；樹立服務意識，為學生服務，為家長服務，為老師們服務；規范管理，發現問題及時跟老師們反饋，做到對事不對人。組內各位教師也應通過學習不斷提高自身的業務素質和職業道德修養，努力提高工作效率，共同營造一個和諧的組內環境，形成一支能團結協作，互幫互愛，務實創新的教師團隊，從而打造一個優秀的年級組。
(二)德育為先，狠抓常規，創建特色
1.堅持以德育為先，育人為本。以抓好班主任隊伍建設為重點，本學期要堅持學習全校優秀班主任和組內優秀班主任工作經驗，努力提高自身管理水平。班主任要根據本班的實際情況制定本班計劃，努力創建班級特色。
2.狠抓常規教育。充分利用班隊活動進行常規教育，班隊活動應根據德育處制定主題，認真訂好方案，精心組織，真正使每次班隊活動有較大效果，從而形成良好的班風和學風。
3.高度重視安全工作，確保學生平安。全組教師都要認真落實學校安全措施條例，都有責任對學生進行安全教育，以確保防止安全事故的發生。
4.切實做好家校聯系工作。除了認真完成學校要求的工作目標之外，形成家訪、電話交流、家長會等多渠道溝通模式，爭取取得家長的支持和配合，并幫助家長提高育人能力。在家訪中要與家長交流學生學習、生活情況，努力爭取家長共同教育學生，以取得更好的教育教學效果。
(三)重視教學，重視課堂，嚴格要求，提高質量。
1.重視教學，重視課堂。向課堂四十分鐘要質量。本學期年級備課組長要經常對組內的備課、作業批改進行抽查，發現問題要及時反饋并要求整改。
2.努力提高教學質量。
本學期我組應努力從以下幾方面來提高質量：①語文教師要在閱讀和作文指導上多下功夫，切實提高學生的語文素養；②注重學生各科平衡發展，防止學生偏科。 總之，我們組內全體教師精誠團結，努力拼搏，下決心把年級組的各項工作做得更好，爭創陽光年級組。
年級組工作計劃11
一、指導思想：
以新《綱要》為指導，以園思路和保教計劃為依據，結合“一切為了孩子”宗旨，圍繞創建“一流園舍、一流設備、一流師資、一流管理、一流服務、一流質量”、文明禮儀為特色的幼兒園為目標，以年級組為陣地，進行日常教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進年級組各項工作的提高，實現“孩子快樂、家長放心、社會滿意”的教育宗旨。
二、主要工作措施和目標：
�。ㄒ唬⿴煹聨燂L建設。
1、抓好師德學習。結合保教處要求開展向全國優秀教師、師德標兵、身邊優秀教師學習活動。
2、開展“微笑服務”活動。
各班利用家園聯系園地向家長、幼兒展示師德承諾和服務承諾，認真履行并自覺接受家長監督，為我園樹立良好的師德形象。具體措施：笑迎每一位家長，遇事不與家長正面沖突，為幼兒打造一個良好的生活學習氛圍，使每位家長和幼兒都能感受到班級的溫暖。
�。ǘI務和理論學習，促教師專業成長。
1、加強現代化教育技術的學習。結合保教處要求，每位教師利用業余時間進行現代化教育技術的學習。
2、開展讀書活動，促教師學習。結合保教處要求，每人每學期讀一本專著。
3、練習基本功，如：學習經典兒歌、游戲、律動、歌曲、故事等。
4、結合《綱要》組織教師開展“你提問我解答”活動。分析教育活動和一日常規活動中出現的問題，討論并互相交流，找出解決策略，促進幼兒活動質量提高和良好行為的養成。年級組會上，鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會后自己查資料，搞研究，下次例會上做交流。以達到共同提高。
5、實施“教師成長”工程。具體措施：一是年級組每位教師依據自己的弱項，制定教師自主發展計劃，并嚴格對照計劃進行有目的學習，期末進行考核。二是學期初，根據保教處的要求，知道本組教師進行幫帶，落實幫帶結對活動，使每位教師都在不同的基礎上有所進步，力爭在本組推出2—3名園優質課教師，1名園骨干教師。
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1、在幼兒間開展“我愛讀書”活動。具體措施為：每周每班上好一節閱讀課。并利用班內圖書角開展不同形式的閱讀活動，組織幼兒晨間、課前飯后、區域活動等時間引導幼兒進行閱讀。
2、開展晨間區域活動。教師利用幼兒早入園的時間開展豐富多彩的晨間區域活動，力爭每班每天早上有1———2種活動。
3、戶外游戲。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動，保證幼兒室外一日活動時間為兩小時，促進幼兒身體各機能協調發展。每班至少有一個特色游戲。
4、自我才藝展示活動。利用飯前、飯后、課前、入廁后的時間讓幼兒進行自我才藝展示（展示的內容為：兒歌、謎語、故事、律動、歌曲、舞蹈等），提高幼兒的語言表達能力和自我表現的能力，充分彰顯出實驗幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗。
5、角色游戲。結合孩子的學習水平和年齡特征，不斷更新和添置游戲材料，做到材料充足，每周至少舉行一次角色游戲，并做好指導，力爭學期末每班都有一個較為精彩的角色游戲。
6、結合保教處要求，根據季節特點，利用一切可利用的資源，開展“小巧手”活動，每兩周進行一個項目，促進幼兒動手操作，力爭在學期末每班幼兒都學會幾種手工制作。
7、各種節日活動的開展。如：三八節“愛媽媽”活動，五一節“我真能干”活動，世界環保日“我為地球洗個澡”活動，“六一”兒童節活動。結合禮儀教育開展“感恩父母”、“我是環保小衛士”“學習禮儀小標兵”等主題活動。
8、幼兒對口班活動。根據保教處要求，讓幼兒在相應的對口班有對口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，進行相互關愛，相互交流，相互展示，共同分享，使獨生子女快樂成長。
（四）特色教育
1、文明禮儀
①教師做好禮儀表率。每天進入幼兒園行為規范、衣著得體、化淡妝，講普通話。
②結合多種活動進行“文明禮儀”教育之學習禮儀的培養。具體措施：每周上好一節文明禮儀課，每月開展一次以年級組為單位的“禮儀明星班”評比活動，在活動中通過榜樣示范、同伴互學、教師督促等方式進行學習禮儀的培養。
2、“經典誦讀”
教師每周上好一節經典誦讀課，課前飯后組織幼兒進行“三字經”、古詩誦讀，使經典誦讀蔚然成風，并四月份在中班年級組開展班級“三字經誦讀”和“古詩誦讀”比賽活動。
�。ㄎ澹┱n題研究
加強教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念。結合本學期各項活動把課題研究、常規教研、日常教學三者結合，本年級組以文明禮儀教育、習慣養成教育、幼兒動手操作為研究基礎，結合本班幼兒生活實際，設立科研小課題，要求教師努力做到勤思考、多探討、求創新，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從而不斷提高教科研水平。
（六）家園共育工作
教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。
1、開學第三周組織開家長會。
2、每天及時公布當日學習內容，并利用每天下午接孩子時
間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。五月份開展親子游戲或半日開放活動，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。
4、本學期繼續堅持運用家園聯系園地、家園聯系手冊、校訊通等，輔助做好家園聯系工作。
5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。
�。ㄆ撸┠昙壗M管理工作
加強本組班級管理力度，使年級組工作在原有的基礎上有大幅度的提高。
1、常規要求
�、賹W期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出個人工作計劃、自主發展計劃、幫帶結對計劃、班主任計劃，制定的計劃能在本學期的教育教學工作中起到指引的`作用。
�、诿刻熳龊孟�、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。班組長按時上交月、周計劃，做好周排查工作。每月按時上交教案本、聽課本、教育筆記等，班組長配合教師將家園聯系內容更換好。
2、結合《綱要》認真研讀教材，結合幼兒特點設計課程進度，進行授課并積極參與教學研究。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不同的角度促進幼兒情感、能力、知識技能等方面的發展，搞好常規工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色。
3、結合保教處要求3月份各班進行環境創設。包括：活動室內外、主題墻、家園聯系園地，區域活動角。具體要求：環境優美、整潔，版面內容豐富，使教室的每個地方都會說話，都能教給孩子知識。
4、每周一下午開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。
5、年級組成員應互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。
6、加強平行班的橫向聯系，每月最后一周組織班組長進行交流，促進各個班級相互學習，做好家園共育工作。
7、真正做到保教合一。在新的教育觀念下，開展保育工作為幼兒成長提供良好的物質和心理環境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，為幼兒提供一個衛生、整潔、明亮的環境并照顧好幼兒一日生活。
8、開展平安班組的評選活動，使每個班組提高安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切責任事故的發生，力爭每個班組的衛生、保教及幼兒一日生活管理做到規范化、科學化。
新學期，我們中班組的15位教師一定會鼓足干勁，為孟連縣幼兒園建成“一流園舍、一流設備、一流師資、一流管理、一流服務、一流質量”的目標而努力奮斗。
三、具體工作安排
三月份：德育重點：常規培養
1、全面整理寢室教室衛生，做好開學前各項排查工作。
2、制定新學期各種計劃。包括：個人計劃、班級計劃、自主發展計劃、幫帶結對計劃。
3、各班布置好家園聯系園地欄內容。
4、各班穩定幼兒情緒，建立合理的學習、生活、活動常規。 5召開新學期家長會，并征求家長意見。
6、開展好“三八節”、“植樹節”主題活動。
7、各班繼續開展好班級特色教育活動，鞏固活動成果。
8、籌備“小巧手”幼兒動手操作活動。
四月份：德育重點：愛家鄉教育
1、圍繞“潑水節”（4月13日），各班開展系列活動。
2、開展全園班級區角活動設計交流評比活動。
3、進一步實施“小巧手”幼兒動手操作活動。
4、班主任工作交流。各班班級管理第一次交流（如何組織一日活動，好的方面有哪些？還存在著什么問題？）。
5、開展班級“國學經典誦讀”比賽活動。
五月份：德育重點：文明禮儀、環保教育
1、5、12開展“安全”主題活動，延伸安全教育及談話活動。
2、籌備并做好“慶六一”幼兒節目的編排和幼兒美術作品展。
3、進一步實施“小巧手”幼兒動手操作活動。
六月份：德育重點：文明禮儀、衛生保健教育
1、開展慶�！傲弧被顒�，感受節日的愉快氛圍。
2、圍繞“世界環保日”（6月5日），各班開展系列活動，“我是環保小衛士”
3、舉行家長開放日——特色教育成果展示。
4、班級管理交流（區域活動開展、文明禮儀教育）。
5、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
6、做好學期末班級幼兒的發展水平評價表。
七月份：德育重點：安全教育
1、各項工作交流總結、資料的收集歸檔。
2、對幼兒進行假期文明禮儀、安全教育。
3、召開學期末家長會，向家長們匯報幼兒的發展、學習等情況。
年級組工作計劃12
一、基本情況分析：
本學期七年級語文備課組在校語文教研組指導下，繼續把夯實基礎，提高課堂教學效率作為中心工作，以新課程理念指導教學工作，總結課程實施過程中的經驗教訓，全面打造有效課堂教學，提高學生語文學習能力和語文素養，爭取語文成績全面提高。
二、工作目標：
本學期我們結合學校工作和語文組計劃，重點放在夯實基礎，形成良好的習慣上，向課堂要效益，向課堂要成績，根據學情在教學上做到有的放矢。根據學生的實際情況，在抓好及格率的基礎上，努力提高高分率。尤其關注語文是弱科的部分學生，力爭他們在考試取得令人滿意的成績。
三、具體措施：
1．緊抓課堂教學的各個環節，環環相扣，把課堂教學的效益加以提升。
文言文的閱讀貫徹“在理解的基礎上的讀讀背背”的原則，放手讓學生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學會自己查閱相關資料，使得學生的`探索積極性得到保護和發揮，有利于學生掌握記憶相關知識點。
寫作教學分兩步：第一步是培養學生觀察力，對寫作感興趣；第二步是規范的寫作訓練，要求教師認真備課，指導學生學會規范的表達，作文的批改規范到位，以正面鼓勵為宜。
2．積極參與校本教研，形成團結互助的團體。
年級組工作計劃13
一、指導思想
以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、情況分析
上學期，我們大班組在大家的努力下出色的完成了學校的各項工作。無論是從公共環境的布置還是每次比賽的組織，我們都盡心盡力，群策群力，發揮團隊精神，有效開展各項活動。但是細細想來我們還是存在著很多的不足。
1、我們年級組教師年齡差異各不相同，有著豐富的實踐經驗，但理論水平缺乏。
2、本屆大班幼兒參加的活動不多，所以活動積極性不是很高。
三、工作目標和重點
1、從實際工作出發，深入落實《綱要》精神，理論聯系實際，不斷轉變教育觀念，苦練基本功，提高整體教育教學水平。
2、制定和實施本學期各領域幼兒發展目標、學期各項計劃，結合每月工作安排，逐步完成。
3、每月繼續開展“一課二摩三研討”活動，在教學中鍛煉提高組內教師的業務水平。
4、討論和制定課題研究計劃，收集課題研究相關的材料，開展豐富的科研活動。
5、開展好家長工作，加強家園之間聯系，組織好家長開放日活動，鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯系。
6、組內教師認真研討活動案例，上好每學期一次的教師教研課活動。
7、開展豐富多彩的活動，如6。1兒童游藝活動、大班畢業匯報演出等活動，使幼兒在活動中成長。
四、具體措施：
�。ㄒ唬﹦撛O環境，抓好幼兒的常規，促進幼兒的發展。良好的常規是組織幼兒開展一日活動的基礎，因此我們老師應為幼兒創設良好的'環境，提供豐富的活動材料，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。
（二）拓展教研內容，豐富活動形式，加深組內研究的深度與廣度，提高年級組活動的實效性。
1、積極開展年級組活動，在輕松的環境中，鼓勵教師積極發表自己獨特的見解，并能有相應的理論支撐；
2、抓好日常工作的檢查，每周集體制定周計劃，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，進行交流討論；
3、定期、按時進行年級組講座活動，引導教師們互相交流教學經驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。
�。ㄈ┘訌娔昙壗M隊伍建設，挖掘優勢，取長補短，共同成長。
1、每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯系實際，踴躍發表自己的觀點；
2、每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況、體會，在組內傳達，帶動其他教師一起成長；
3、認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，不斷提高新教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高。
4、繼續學習、借鑒其他幼兒園先進的教育教學經驗，開展“一課二摩三研討”等活動，交流、解決遇到的困難、疑難進行研究。
五、活動安排：
二月份：
1、打掃衛生，完善室內室外環境。
2、年級組制定好年級計劃、教研計劃、安全計劃、健康計劃，各班根據計劃制定好班級計劃，班級課題計劃。
3、商討年級組教師考核細則，明確各項職責。
4、三表上墻。
5、主題《快樂開心車》全面實施，并做好相應的環境布置，月末年級組內環境檢查。
6、各班根據分配好的公共環境進行布置。
7、畢業匯報演出各班以班為單位，每班出兩個節目，確定節目內容，著手準備。
8、做好幼兒的禮儀教育（加強禮貌教育，評選年級組最佳禮儀之星）。
9、充分利用幼兒園家長會、宣傳欄、開放活動等途徑，增強家園的聯系和溝通，加強家長主動參與的意識，接受幼兒教育的新觀念，使家園教育同步一致。
10、上交2月份電子備課及反思。三月份：
1、在完成好教育教學的基礎上，有計劃地排練節目。
2、加強幼兒的禮儀教育（別人說話認真聽，要發言先舉手）。
3、結合主題開展家長半日活動。
4、匯總家長提的意見和建議。
5、第二主題《城市暢想曲》實施。
6、開展年級組活動教研課展示活動。
7、組織幼兒春游、踏春。
8、上交3月份電子備課及反思。
9、做好3.8婦女節，3.15消費權益日，3.12植樹節，3.22世界水日的宣傳工作。
10、堅持家常課的日常交流，讓教師在聽課、評課中得到進一步的提高。
四月份：
1、組織教師參加優秀課的評比。
2、加強幼兒禮儀教育（幼兒做到三輕：走路輕、說話輕、拿放物品輕）。
3、第三主題《逛商店》實施。
4、在完成好教育教學的基礎上，繼續有計劃地排練節目。
5、閱讀節相關活動：故事比賽，成語接龍，猜謎語等。
6、上交4月份電子備課及反思。五月份：
1、第四主題《童話世界》的實施。
2、畢業匯報演出單個節目觀摩彩排。
3、做好5.1勞動節，5.31無煙日的宣傳活動。
4、組織一次教學沙龍活動。
5、禮儀教育（會說會用：請、謝謝、對不起）。
6、迎“六一”幼兒慶�；顒訙蕚洹�
7、上交5月份電子備課及反思。
六七月份：
1、第六主題實施。
2、組織家園同慶“六一”活動。
3、家長助教活動
4、組織班主任進行一日常規管理交流：挖掘優點。
5、上交6、7月份電子備課及反思。
6、幼兒拍畢業照，各班做好畢業離別準備。
7、各班做好班級總結、課題總結。年級組、教研組做好總結，上交各項資料。
年級組工作計劃14
一、指導思想
我們中班年級組共四個班，新加入了一個中四班，班中一位是老教師，另一位是富有責任心的新老師，十三名教師，原班級教師人員安排沒有變動，幼兒人數沒有增加。本學期我們中班年級組將深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神、認真學習幼教新理論，和我園“讓每一位幼兒在幼兒園每一天開心有價值”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質特色教育為目標，以幼兒的發展求得幼兒園的持續發展，進一步提升幼兒的保教質量，根據中班幼兒的年齡特點，以正確的兒童觀，教育觀指導幼兒的活動，立足于各班的實際情況，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭，社區密切結合，綜合利用各種教育資源，充分發揮年級組的作用，提高管理水平，協調能力，以良好的班級，年級形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼兒園各項工作任務。因此現必須認真制定適合中班年齡的活動計劃，并步步組織實施，使年級組活動能正常開展。
二、分析調整
根據小班的實際情況，明確分析本年級組的優勢及不足之處。上一學年，小班年級組在幼兒園各項活動評比及觀摩活動中都取得了較好的成績：如環境評比，苗苗班成績有目共睹;觀摩活動，三個班用不同的特色各領風騷;個人擋案、主題探究活動、活動區的組織開展等各有千秋。但也存在不足：如有的班級的環境創設比較滯后、有的班幼兒的'個人檔案不夠豐富與科學。在本學期，我們各班之間將繼續互互助，交流互動的優良傳統，將好的繼續發揚，將不足之處調整改進。
三、工作目標
1、使幼兒適應并喜歡幼兒園的學習生活環境，管理好幼兒的一日活動。
2、營造一支團結協作，齊心向上的教師隊伍，不斷學習，努力提高每位老師各方面的能力，注意塑造教師的良好形象。
3、使中班年級組的每一位老師提高閱讀能力;提高對幼兒的觀察評價能力;提高合作交流能力;提高思能力;提高課題研究能力。
4、創設良好的教育環境，開展豐富多彩的教育活動，并以班級特色推動幼兒的發展。
5、探索家長工作，使家長滿意并積極配合我們的工作。
四、重點工作
1、尊重教師需要，根據業務水平，工作能力等差異，促進不同層次教師的發展，進行分層引導、分層激勵、分層評價、分層培養。開展教師業務學習論壇，讓組內老師成為業務學習的主人，輪流主持業務論壇，不斷提高業務素質、教研能力，并鼓勵教師苦練技能技巧基本功。發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題家一起討論，共同尋找解決的辦法，使教學活動更好地適合本年齡段幼兒的發展水平。
2、加強對新教材《幼兒園建構式課程》的學習和研究，使每位老師對其教材都有全面了解，以便對幼兒有的方式地進行教學。教師在進行課程研討的時候既要對上一個主題實施的情況進行小結(談談主題實施后的感受，活動內容應作如何調整等)，對下一個主題計劃的制定商討，合理地安排五領域內容，保持課程的平衡性。同時，在對課程的審議過程中及時抓住幼兒的興趣點和幼兒的需要，生成一些新的、有價值的主題活動，使課程在園本化的過程中不斷完善。
3、在本學期，我們中班每一位教師，都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，爭取做一名思型的教師。我們將組織年級組成員的理論學習，在互動式學習中得到提高。加強教研活動及日常教育教學的交流談論;協調年級各班活動，實行資源共享，加強年級凝聚力;充分發揮每一位教師的優勢才能，調動其積極性，并帶動指導其他教師。每月一次的集體備課：針對同一教材進行集體備課;觀摩活動，共同思，探索更適合中班幼兒的教育方法，從而制定相應的措施;寫好聽課思，交流各自的思筆記，找出不足及改進的方法。
4、結合本學期的節日：中秋、國慶、重陽等，各班開展豐富的社區活動，并組織幼兒進行尊老敬老的活動。能根據幼兒園一日活動安排有條不紊的開展一日教學活動，帶領幼兒積極鍛煉身體，保證充足的戶外活動時間，根據幼兒需要，制作豐富多樣的體育玩具，讓一日活動更加科學、合理、精彩的開展。
5、深入開展課題《挖掘生活中的物品——讓幼兒數學課堂更生動》的研究，努力提高教科研水平。加強教師對幼兒數學教育理論及方法的學習，理論聯系實際，更新教育觀念，認真開展數學教學活動，不斷充實自己，運用靈活多樣的教育模式，完成活動內容，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從理論到實踐再上升到理論，不斷提高教學水平。
6、加強對保育工作的檢查、督促，努力做好保中有教、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。加衛生消毒工作以及幼兒午睡檢查的力度，加強跟班指導，學習保育業務知識、衛生保健常識，進行經驗交流和保育業務練兵，指出存在問題，總結經驗，隨時觀察幼兒健康狀況，出現問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發生。
7、切實抓好幼兒一日活動中的各個環節，督促年級組各位教師能夠團結協作、共同成長。鼓勵教師把自己的興趣愛好帶進課堂，在潛移默化中影響孩子，讓孩子有更多的興趣發展。比如：有效利用餐后的散步活動，在說說講講的過程中提高孩子的觀察能力、語言表達能力;在區域活動中，能提供并豐富多種材料，促進幼兒各種能力的發展;能根據各階段幼兒的年齡特點，開展相應的游戲活動，提高幼兒的交往、合作、想象等多種能力。
8、各項工作的開展離不開家長的支持，我們將充分發揮“家校通”和博客的作用，向家長展示我們的活動安排，及時交流幼兒的情況，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況，使家園雙方在教育上保持高度的一致性，開辟“家長園地”，讓家長及時了解幼兒園的教育情況，積極做好配合我們開展年級組活動，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會信息，逐步完善人格。班枷師應每周與每位家長進行一次電話聯系，使家長放心把自己的孩子放在我園，并“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
年級組工作計劃15
一、指導思想與原則
服從學校的教育教學管理措施，發揚上屆九年級全體教師勤奮努力、團結奉獻、能打勝仗的優良作風，全面貫徹落實學校各項規章制度，重點抓好教師隊伍建設、班級建設、小組建設、習慣培養、學科成績特別是高分生率、優秀率、及格率、平均分的指標提升。
二、總體目標
總分及格率75%，優秀率30%，中考綜合進入全縣前3名（鄉鎮中學第一名）。
三、具體措施
1、制定合理的奮斗目標，實行承包管理，即：每個教師包三名高分生、7個優秀生、9個及格生。學科指標不低于學校計劃目標。
2、嚴格控制學生流失，努力做好分流，用好用足上級政策，創新管理各項事務。把年級組管理和績效工資掛鉤，堅決體現多勞多得，干好多得。
3、努力構建和諧管理體系，形成一支精誠團結、文明向上的的教師團隊和學生群體。把愛的教育貫穿始終，但必須體現制度是無情的、執行是高效徹底的。
4、狠抓教育教學常規工作，積極發揮群體優勢，堅持小組集體備課，取長補短，確保優勢資源共享。重點抓好考試和輔導工作，實行做題即是考試，考試就要評判，評判就有成績，就要有針對性輔導。把日清、周考、月考抓實。重視學生筆記本、糾錯本、歸納本的使用。在教學中，要真正發揮這三個本的作用，特別是教師，要全批全查，不留死角，并記錄在案，及時評價訂正。每天至少有一節公共自習課，讓學生完成當天作業，有老師在場指導與監督。
7、嚴格管理學生。加強學生的“洗腦”工作，對學生不間斷的.進行行為習慣培養，不間斷地灌輸理想教育，讓他們學有所得，學有目標。嚴厲打擊學生違紀行為，全體教師要早發現，早預防，把各種不良苗頭消滅在萌芽狀態中。預防和消除學生逆反心理，讓學生安下心來，聽老師的話，好好學習，健康成長。在他們之中，形成一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。
5、做好各項穩定和安全工作，建立教師與學生、教師與家長聯系溝通制度，化解各類矛盾，排除各種險情，杜絕各類打架斗毆行為。 以評選優秀家長為契機，積極爭取家長支持。
6、繼續實行末位檢查制度，即：凡是連續兩周班級量化年級組倒數第一的，班主任要在年級組會上進行公開檢查。凡是連續兩周周考成績倒數第一的，班主任和任課教師進行檢查整改。
7、實行全員管理，每位教師有明確的責任，各司其職，齊抓共管管理好年級組。
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