化學實驗室工作計劃

時間：2024-10-18 15:55:25 工作計劃我要投稿

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（精品）化學實驗室工作計劃15篇

　　時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的化學實驗室工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

（精品）化學實驗室工作計劃15篇

化學實驗室工作計劃1

　　開展實驗教學是貫徹教學大綱及課程計劃的基本要求，也是實施素質教育的重要內容。為保障學校教學工作的順利進行，配合任課教師上好化學課，把本學期化學實驗室工作訂如下計劃：

　　開學工作，強化安全管理，確�；瘜W實驗室工作及教學任務完成。具體實施:

　　1．對學生進行實驗室有關制度的'教育，要求學生在實驗室內要謹慎操作，細致觀察，并如實記錄，以培養學生勇于探索的精神和實事求是的科學態度。

　　2．按照實驗進度安排表的安排，配合教師準備好課堂演示實驗和學生分組實驗。教師沒有按時進行實驗，則應督促教師及時開展實驗。更新思想觀念，拓寬專業口徑，改革內容方法，加強素質教育，提高教育質量。

　　3．新到的儀器、藥品及時入賬；健全損壞儀器賠償制度；每學期盤存一次，缺少的儀器和藥品及時登記。

　　4．配合化學教師做好化學實驗基本操作的輔導工作，讓每個學生都有練習的機會，爭取在理化實驗操作考試中取得優異成績。

　　5．保持實驗室和儀器室的清潔，做到三天一小掃，一周一大掃。儀器、藥品合理擺放，分類擺放。盡量使儀器和藥品在取用時方便、易找。

　　6．做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

化學實驗室工作計劃2

　　化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以幫助學生形成化學概念，理解和鞏固化學知識，提高分析問題、解決問題的能力。

　　一、完成實驗教學任務

　　化學實驗中學生的觀察能力是指學生通過觀察實驗過程及現象，獲得生動的感性知識，然后進行積極思維，把觀察到的感性材料進行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認識，形成正確概念�？梢�，培養學生的觀察能力是培養實驗能力的前提，也是發展智力的基礎我們認為在化學實驗中培養學生的觀察能力要做到如下幾點：

　　１．激發興趣。啟發學生積極思維，進行積極自覺的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發展思維，獲得知識，掌握技能，進而認識化學的自然變化規律。

　　２．明確目標，系統觀察。在化學實驗中必須使學生明確所要觀察的內容和觀察的'范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題；擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導學生進行系統的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。

　�。场㈤_放實驗室，為有興趣的學生提供條件。

　　二、實驗室工作

　　1、精心準備實驗，加強對儀器設備的管理、維護，以及日常的衛生

　　工作，做到三天一小掃，一周一大掃。

　　2、好對低值易耗品的管理。健全報損制度、藥品儀器領用制度。 3、實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查滅火器材及其他設備。強化安全意識。以實驗室安全責任人為主、實驗教師配合、領導關心支持、學生配合，確保實驗室全年不出現各種安全事故。

　　4、做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

　　附： 1、九年級化學上冊實驗安排

化學實驗室工作計劃3

　　在新一輪課程改革中，我們的化學實驗教學也應以課程標準為指導，以學校工作為核心，硬件建設不落后，軟件建設、教育教學工作要求、深入實驗室工作、改革創新，發揮實驗在教學工作中的應有作用，確保高標準、高質量的工作任務。目前，化學實驗室在硬件建設方面基本滿足了中學化學實驗室的基本要求，化學實驗室以新的態度呈現給師生。

　　一、建立一整套的行之有效的實驗室工作制度。

　　1、化學實驗室藥品儀器布局統一，安排合理。定柜、定柜、定位、存放有序，使編號、卡片、賬戶一致，裝訂規范，隨時經得起檢查。

　　2、各項制度全部上墻，各項物品全部上冊，嚴格控制執行。

　　3、嚴格執行賠償制度，借、還、報銷年度，手續齊全，無疏忽、漏洞，貴重設備一般不得借。

　　4、對各種儀器、標本、模型、藥品、掛圖進行防塵、防潮、防壓、防腐、防光，嚴格管理危險品，必須登記領取，不得丟失。

　　5、及時向老師介紹新的藥品設備，及時登記入賬，定位到位，及時充分利用實驗設備。

　　6、做好實驗室內外的環境衛生工作，堅持每周一打掃一次，每天打掃一次，讓師生有良好的視覺效果和實驗環境。

　　二、積極創造條件，提高課堂效果。

　　1、積極參與本學科的教學研究活動，積極自制教學設備，積極創造開放實驗室的條件，協助教師開展第二課堂活動，充分發揮實驗室的`功能。

　　2、統籌安排學生分組實驗，及時準備演示實驗，及時反饋信息，有利于補充和糾正。

　　3、確保學生實驗每年順利完成，積極準備每一項實驗，讓學生積極訓練，提高實驗室技能。

　　4、改善辦學條件，在報學校同意的前提下，增加必要的教學儀器設備，確保每個實驗、教師、學生的順利完成。

　　5、通常控制要求，始終檢查，確保實驗室各環節少，甚至不出錯，努力獲得高分，始終滿足合格實驗的要求。

　　6、加強教師自身修養，注重教師形象，注重師德，加強業務學習，提高業務能力，及時總結，及時指導學生實驗學習。

　　7、愛崗敬業，勤儉節約，精打細算，以主人翁精神管理實驗室，讓學校放心，讓老師滿意，讓學生贊不絕口。

　　8、做好其他未言盡的工作，配合學校和教師的工作，為教育教學盡職盡責。

化學實驗室工作計劃4

　　對一些具體的問題從本質上去了解，既能讓學生鞏固既得的知識，又能培養學生運用知識解決實際問題的能力。在這個學期中為了使實驗教學取得一定的效果，我依據學校管理員細則，制定了一份具體的工作計劃：

　　1、學期開始，首先打掃好實驗室衛生，使實驗室、各種儀器干凈潔凈，以后每星期打掃一次，以保證實驗室的清潔。做好各種防護措施，做到“十防”：防潮，防火、防鼠、防銹、防塵、防凍、防毒、防震防光、防水等。

　　2、做好儀器、藥品的登記做賬工作，把校產方面的工作做全、做細，規范一些儀器編號方面不足，使儀器、藥品擺放合理，不在工作上拖后腿。

　　3、為了使學生進入實驗室能有秩序，不忙亂，并便于對儀器的使用情況進行了解、清查，給每一個班級的.學生進行編號、定座位，定職責。

　　4、對任課老師進行集中講解，使每位教師都了解實驗室規則，以便在今后的工作中，能積極配合實驗員做好各種實驗記錄，并依據教師的實驗次數、實驗衛生情況、藥品的用量、儀器損壞的多少等方面對老師進行綜合評價。

　　5、對實驗中儀器破損、損壞做好相應的記錄，做到責任到每一位教師、學生，以便能有針對性的賠償。做好儀器的保養工作，對儀器設備中出現的問題及時上報，及時維護，不耽誤教學、檢查工作的進行。

　　6、記錄好實驗中，所缺少的儀器、用完的藥品，做到心中有數，提前向學校預定，不耽誤下一學年正常的教學工作的進行。對一些不能買到的小型實驗用品，盡可能自己制作，以便于教師能正常的教學。使實驗順利完成。

　　7、做好月工作總結。每月的月底對實驗室工作進行總結上報。讓學校的領導能夠了解本月的實驗情況。

　　本學期不僅要做好本職工作，還要大力協助任課老師搞好實驗教學，特別是分組實驗教學，在沒課的情況下盡可能在實驗室里輔助教師完成實驗教學。對化學課外活動小組提供的實驗項目，認真核對，確保實驗的順利進行，使化學實驗室管理再上一個新的臺階。

化學實驗室工作計劃5

　　一、日常工作：

　　1.儀器室內的設備分類存放，定位在柜內，存放整齊，取用方便，使用后恢復，使帳、物、卡一致。

　　2.認真學習業務，熟悉本學期的教材和實驗大綱，熟悉各種設備的規格、性能、結構和使用方法。

　　3.協助教師開展部分學生的課外實驗、科技探究活動和自主實驗探究活動。

　　4.做好教師演示實驗和學生分組實驗記錄、總賬簿、登記冊，有證可查。

　　5.做好設備借還工作，完善各項手續，確保演示實驗正常進行，分組實驗設備擺放，分組實驗順利進行。

　　6.添加必要的實驗設備，盡量滿足教師的要求，使分組實驗實現兩人一組。

　　7.掌握并認真做好一般儀器的維護工作，使儀器經常保持良好的使用狀態，以延長其使用壽命。

　　8.及時制定實驗室采購計劃，驗收、登記和購買新設備保管工作。

　　9.經常向學校報告儀器管理、使用和存在的問題，認真總結經驗，提高管理水平。

　　10.開源節流，積極做好廢舊設備的維修、整合和再利用，及時購買和驗收設備，努力花最少的錢做最大的事情。

　　二、實驗室其他工作：

　　1.堅持定期清潔實驗室，確保實驗室清潔有序，為師生提供良好的實驗場所。

　　2.不斷提高自己的理論和專業素質。經常閱讀一些關于實驗室管理的經驗文章和理論書籍，清楚了解違反操作規程的`應急措施，確保實驗的安全有序進行。

　　3.定期向學生開放實驗室，提高課外活動積極性和實驗操作，拓寬學生知識面，培養學生能力。

　　4.做好實驗藥品和設備的管理工作。防止學生將藥品帶出實驗室或辦公室。同時，規范設備借貸制度和歸還制度，教學實驗后及時歸還。努力創建一所安全和諧的學校。

　　5.配合學校做好中心工作和其他工作。努力爭取實驗室管理先進學校。

　　三、指導思想：

　　初中化學是九年義務教育必修的基礎課。根據《九年義務教育全日制初中化學課程標準(實驗稿)》，要求學生具備的能力之一是初步觀察和實驗能力:能有目的地觀察，辨別觀察對象的主要特征及其變化條件，了解實驗目的，正確使用儀器，做必要的記錄，根據實驗結果得出結論，寫簡單的實驗報告。因此，實驗教學是化學教學的重要內容和手段，實驗室工作的質量直接關系到化學教學能否順利進行。

　　四、具體工作計劃：

　　1.按照學校的各種規章制度，制定規章制度，認真執行科學規范的管理。

　　2、制訂學期實驗計劃表、周歷表。

　　3.開啟各種實驗，積極創造條件，以示范實驗為分組實驗，積極服務教學。

　　4.充分利用生活中周圍實驗設備的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

　　5.做好儀器設備的日常維護。

　　6.做好儀器的借出和歸還驗收工作。

　　必要時，可自制一些教具。

　　8.制定增加儀器設備的計劃。

　　9.記錄各種賬目。嘗試使用電子文件。

　　10.結合學校的日常管理，保持實驗室的清潔。

　　每天檢查實驗室用水、用電情況，做好安全記錄。

化學實驗室工作計劃6

　　適應新形勢下教育教學改革的需要，認真落實學校的工作計劃，全面培養學生的能力，更好地為教學一線教師做好服務，本學期特制定如下工作計劃：

　　一、政治思想方面

　　加強學習，更新觀念，提高自身理論素質。樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好后勤服務工作。一方面注重自身的理論素質的`提高，另一方面加強業務學習，不斷增強自己的實際操作能力，注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發揮其功效。

　　二、及時做好演示實驗的準備工作作為實驗員，首先督促教師作演示實驗，其次根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作。學生實驗結束后，對實驗儀器做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。

　　三、配合任課教師做好學生分組實驗

　　結合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間。對于實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。

　　四、做好九年級學生的實驗操作考試

　　與任課教師聯系，有計劃地安排學生進實驗室進行操作訓練，

　　保證他們的實驗操作考試能取得優異成績。

　　五、健全各種臺帳資料，進行科學化管理。

　　督促所有任課老師應盡可能做到：對于演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員；學生分組實驗要提前一周將實驗申請單送給實驗員，并做好儀器借還登記手續。

　　總之，在實驗室工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我�；瘜W實驗教學邁上一個新的臺階，為創一流實驗室而不懈努力。

化學實驗室工作計劃7

　　一、工作思路

　　理清教育理念，全面推行素質教育，努力深化各項實驗教學改革。努力學習新大綱、新教材，創新實驗教學，努力提高學生的實驗操作能力。全面落實實驗普及工作，達到省級實驗規范化要求。同時努力搞好衛生工作，為爭創衛生先進學校創造條件。

　　二、工作重點

　　1、統計儀器藥品數量，上報儀器配備計劃

　　對于藥品、玻璃儀器等低值易耗品，清查庫存數量，不足或缺少的物品上報學校和儀器站，不能拖延耽誤了教學使用。對照配備標準，統計不足或缺少的儀器，及時上報學校和儀器站。補足、補齊，達到省級規范化示范校的要求。

　　2、加強實驗教學管理工作

　　加強實驗教學管理，嚴格實驗用品的借還手續，賠償制度等。落實實驗教學進度計劃，按照各年級任課教師的實驗教學計劃，提前做好實驗準備工作，及時與任課教師聯系。做好學生分組實驗的管理工作，按時準備，物品齊全，學生定桌、定位，加強輔導，確保實驗開出率達到100%。使實驗教學管理工作達到省級規范化示范校的要求。

　　3、做好爭創衛生先進學校實驗室的衛生工作

　　按照省級規范化示范校的要求，確保實驗儀器的配備達到國家配備標準，各項材料、記錄齊全。儀器排列整齊有序，室內衛生干干凈凈，做到防塵、防繡、防火、防霉、防潮等十防工作達到要求。

　　4、創新實驗教學

　　加強對新教材、新教學大綱的理論學習，多與任課教師聯系，確保新的`實驗操作圓滿完成。鼓勵學生多動手、勤動腦，創新實驗操作方法和實驗器材，充分利用身邊的材料，制作各種小實驗，提高學生的實驗興趣和操作能力。

　　5、做好儀器的維修保養工作

　　對現有的儀器進行保養和維護，落實好實驗室的十防工作。

　　6、固定資產的清查工作

　　認真做好固定資產的清查工作，做到帳物相符，所有購進的低值易耗品及儀器要及時登記、入帳，帳、物、卡一致。

化學實驗室工作計劃8

　　化學是一門以實驗為主的學科。為了為學生創造良好的實驗條件，幫助學生理解概念，培養學生的觀察能力、分析能力和實驗操作能力，從而達到理想的學習效果，樹立學習化學的`信心，將常規死記硬背轉化為研究性學習，提高學生的綜合分析能力，讓學生在實驗中體驗實驗中包含的化學意義，從本質上理解一些具體的問題，不僅可以讓學生鞏固既得知識，還可以培養學生利用知識解決實際問題的能力。本學期，為了在實驗教學中取得一定的效果，我根據學校管理員的規則制定了具體的工作計劃：

　　學期開始時，首先清潔實驗室，使實驗室和各種儀器清潔，然后每周清潔一次，以確保實驗室的清潔。采取各種防護措施，實現十防：防潮、防火、防鼠、防銹、防塵、防凍、防毒、防震、防光、防水等。

化學實驗室工作計劃9

　　按照環境類專業的性質和培養目標，要建立起完善的實踐性教學體系，將需要很大的投入，僅靠環境科學與工程院系來獨立建設是難以完成的。如果只是為了滿足環境科學與工程專業的實踐性教學而單獨建設所有需要的實驗室，將因課時的有限性而使實驗室在大部分時間閑置，造成很大的浪費。因此，設置在綜合性大學的環境科學和環境工程專業，除專業性很強的一些實驗室需要單獨建設外，其他實踐性教學都應該充分利用綜合性大學基礎教學條件好、科研力量強、學科門類齊全的優勢，利用己有的公共課、基礎課實驗條件和相關學科的實驗教學條件，共享教育資源，共享實驗室資源。并以此為基礎，建立適合創新人才培養、高效運轉的環境科學與工程學科實踐性教學體系。其建設目標是實現公共課實踐教學統一化，學科基礎課實踐教學合作化，專業課實踐教學規范化，校外實踐教學基地化。

　　一、公共課實踐教學統一化

　　環境科學與環境工程專業教學計劃中的公共課是指全校各個學科專業都開設的課程，或者是指學校大多數專業開設的課程。目前我國綜合性大學開設的公共課程主要有思想品德修養、法律基礎、馬克思主義哲學原理、馬克思主義政治經濟學原理、毛澤東思想概論、鄧小平理論，體育、英語、計算機文化基礎、計算機語言、形勢與政策、軍事理論等。當然，這些課程中有的不需要實驗室，有的必須要有相應的實驗室，如計算機基礎實驗室、外語聽力實驗室、程序設計與計算機應用實驗室、體育器材和實驗場地等。對于公共課所對應的實驗室和實驗條件，如果各個學科專業都分別建設，一則沒有必要，二則難以建設好，還會因重復性建設造成浪費。就拿計算機實習機房建設而言，各學科分散的建設將無疑造成重復建設，既不能形成適應教學的規模，又達不到科技發展所要求的水平，還會造成設備閑置、利用率低，管理混亂。因此，公共課實驗室不宜在各院系建設，應在全校層面上建設。公共課教學實驗室具有普適性、更換快的特點，它的建設形式和內容要與社會發展同步，建設水平要與科技發展同步。公共課實驗室的功能覆蓋面很寬，技術裝備要求高，經費投入量大。要充分發揮公共課實驗室應有的作用，高效運行且便于維護，必須由學校職能部門統一規劃、統一建設，統籌管理，對學校所有學科專業開放。對公共課實驗室的建設，學校應集中財力，形成規模效應，建立現代化程度高的公共課實驗室，從而滿足全校公共課的實驗要求，真正做到資源共享、提高效益、保證質量。顯而易見，實施公共課實踐教學統一化是高等學校的必然選擇，也是實現優化教學、優化管理的重要途徑。

　　二、學科基礎課實踐教學合作化

　　環境科學與工程學科的基礎課既有理科類專業的基礎課，又有工科類專業的基礎課，并且有課間實驗實習的課程較多，要求有相應的實驗室作為教學的支撐。如大學物理學、無機化學、有機化學、物理化學、檢測化學、化學工藝學、電工電子學、工程測量、工程制圖、CAD基礎、工程力學、流體力學、生物學、地球科學概論等。要建設滿足這些課程實踐教學要求的實驗室，不僅需要很大的實驗室空間，而且要有相應的數量眾多的實驗儀器、設備和裝置，需要很大的經費投入。顯然，這么多的實驗室，全部由環境科學、環境工程專業來建設幾乎是不可能的。再說環境科學類專業本科生實驗教學計劃呈階段性使用實驗室的'規律，每門課程的實驗教學時多則36～54學時，少則僅有8～12學時，由此導致實驗室空閑時間較多，甚至一年中大部分時間閑置，造成教學資源的極大浪費。實際上，綜合性大學所具有的基礎學科實力強的特點，本身為環境科學和環境工程專業基礎課實驗提供了良好條件，如物理學的三大力學實驗室、化學學科的無機化學、有機化學、物理化學、檢測化學等實驗室；力學專業的流體力學、工程力學實驗室。因此，要利用綜合性大學基礎學科擁有儀器設備齊全、技術水平配置高的實驗室條件，按照環境科學與工程學科專業人才培養方案，對已有實驗室適當進行合作性建設，同時，合理有效地安排好實驗教學計劃和實驗室利用計劃，從而滿足環境科學與工程學科基礎課的實踐教學需要。另外，環境科學與工程學科類專業開設的計算機制圖、CAD基礎課程屬工科專業的重要基礎課，其實驗室應聯合學校內所有開設此類課程的專業，如力學、土木工程等專業。在學校教務處和實驗室管理處的直接參與協調下，統一建設該類基礎課的實驗室，真正實現學科基礎課實習的合作化。

　　三、專業課實踐教學規范化

　　根據環境科學與工程學科類專業的培養目標和教學計劃，專業課的實踐教學可分為三種類型。一是環境要素的監測分析，如水環境質量和水污染監測分析、室內外空氣質量和大氣污染監測分析、噪聲監測等等；二是生產工藝流程類，如污水處理工藝、大氣除塵工藝、固廢處理處置等工藝流程；三是性狀識別和圖件制作類，如污染物的種類和存在狀態、微生物的種類和生活習性、環境現狀圖件的繪制、環境工程設計圖件的繪制等。環境科學與環境工程專業實驗室的建設既要考慮理工相兼的特性，又要考慮專業規范。尤其是環境要素監測類實驗室的建設，要根據我國頒布的大氣環境質量標準、水環境質量標準、城市噪聲環境質量標準和分析監測技術規范購置實驗儀器設備。只有這樣，才能建成適應環境科學發展的標準化實驗室，才能使學生受到符合技術規范的環境專業訓練，才能培養出合格的、具有市場競爭力的環境保護技術人才。對生產工藝流程類的實驗教學，應以模型化為主建設污染治理實驗室。因為污水處理、大氣除塵、固廢處理處置都是企業行為，處理設備或裝置規模龐大，在學校不可能建設此類實驗室。而相對適宜的是建設污染治理模型實驗室，就可以進行“三廢”治理實踐教學，再輔以參觀污水處理廠、煙氣除塵、脫硫裝置和垃圾填埋場等實踐教學，就能夠保證環境類專業課教學的質量。污染治理教學課間實習模型化具有“方便經濟、直觀生動、整體全面、安全省時”等優點，廠區實習又具有“建筑宏大、現實真切、實效顯著”的特點�？梢姡h境科學與環境工程專業的污染治理教學實驗室建設實現模型化、規范化非常必要，也非�，F實。對性狀識別實踐性教學，可利用學校相關學科專業的各種標本和薄片進行教學，如土壤、植物、動物、巖石、礦物等標本及薄片。本專業的實驗室建設只需要購置一些專用的儀器設備即可，如生物顯微鏡，微生物培養、馴化和利用裝置等。圖件制作類實踐教學，主要包括環境保護工程設計圖、環境產品開發設計圖、環境功能（分區）圖、環境規劃圖等，另外還包括對各種專業用圖件的識別和判讀。目前，絕大部分圖件的制作和判讀均己實現了計算機數字化。要培養學生的動手能力和創造能力，要滿足培養高素質的環境保護人才的需要，就應建立具有現代化水平的環境圖件制作專業實驗室。

　　四、校外實踐教學基地化

　　綜合性大學環境科學與工程學科專業的實踐性教學不僅要充分地利用校內實驗室條件，而且要走出校園、走向社會、走向大自然進行實踐性教學，培養學生認識自然、了解社會、保護環境的能力。校外環境專業實踐性教學有認識性實習、課間參觀實習、生產實習和畢業論文四個環節。除畢業論文的選題和研究內容范圍比較廣、受地域限制小外，其他三個校外實踐教學環節的內容和學時都由培養方案及教學計劃基本確定。因此，為保證教學質量，提高教學效率，要按照專業教學要求，預先優選實習地點和路線，確定實習內容，制定實習計劃，并編寫實習指導書。即：要有計劃、有目的地建設與環境科學環境工程專業培養目標相符的、教學內容保持相對穩定的校外實習基地。環境實踐性教學實習基地的選擇首先要考慮適合環境實踐性教學，能夠滿足教學計劃要求，選擇可觀測的環境現象多，或者“三廢”治理技術方法全，或者工藝流程技術先進，或者環境管理水平高的地區或部門。其次要考慮食、住、行方便，距學校遠近適中，教學費用低，教學效率高。再次要考慮穩定性較好，便于產、學、研相結合。自然環境條件多變的地區，環境問題突出的地區，“三廢”治理技術水平高的工廠或城市，生態環境治理效果顯著的地區，實施清潔生產或IS014000環境管理體系的單位等，都是可供建設環境科學與環境工程專業實踐性教學基地的對象。尤其是大型污水處理廠、垃圾處理廠、火力發電場、防沙治沙站、自然保護區等都是建設環境實習基地的首選地點。

　　環境實踐性教學實習基地的規模應以一次性接待30～60名學生實習為宜，因為校外實習基地的使用往往是一年一次，每次一個年級或一個班級，如果實習基地規模太小，則不能容納一個班級，造成實習不能按計劃時段和計劃學時進行。如果規模太大，則會増加投入，有可能造成浪費，在管理上帶來不便。實習基地一般都依托在穩定的企業或事業單位建設，按照實習內容和相關條件，可建設有食、宿條件的實習基地，也可建設無食、宿條件的實習基地，一般要以協議的形式明確實習基地建設的有關事宜，明確雙方的責任和義務，并在顯著位置掛上實習基地的標牌，以示合作培養環境保護人才關系的確立。由于實習基地僅在一年中的一段時間內啟用，其余時間都挪作他用，因此可以不配備專門的管理人員，一般都委托掛靠單位管理。實習基地應實行學校和掛靠單位共建、共用，互惠互利。

　　五、結論

　　根據綜合性大學的特點和環境科學與工程學科的性質，為加強實踐性教學，共享教育資源，提高實驗室的利用效率，建設實踐性教學體系，對培養動手能力強、具有創新意識、適應社會發展要求的高素質環境保護人才非常必要。

化學實驗室工作計劃10

　　又是一個新學年，新學期開始，認真學習國家中長期教育改革發展規劃綱要和省中長期教育改革發展規劃綱要，進一步推進素質教育，按照教學能力的原則，貫徹科學發展理念精神，圍繞學校理念，結合實際學科，開展化學實驗室工作，為學校教育教學服務，認真分析學科教學的實際情況，本著服務每一個學生、服務學生的理念，盡最大努力配合學科教師做好化學實驗教學。因為實驗教學是化學教學的重要組成部分，也是化學教學的主要方法。作為實驗者，要了解實驗教學的必要性和重要性，立足本職崗位，樹立不怕麻煩的精神，認真學習新課程標準的標準要求，認真學習教材，熟悉本學科教學內容中的實驗內容和方法，探索本書中的.實驗教學，努力改進化學實驗，使其更加合理科學。注重培養學生的實踐能力和科學探索精神，讓學生掌握基本實驗技能和科學實驗探索方法，培養學生的觀察能力、思維能力和解決問題的能力，提高學生的科學素質和綜合能力，全面發展學生的能力，為未來的學習和工作奠定堅實的基礎。

化學實驗室工作計劃11

　　一、學生基本情況分析：

　　總體分析：

　　從學生的知識基礎看，學生在小學自然、社會學科，初中物理和生物中已了解一部分與化學有關的基礎知識。從學生的能力發展水平來看，大多數學生已經形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力，并具備了一定的實驗操作能力。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養成了良好的自學習慣，掌握了基本的學習方法，能獨立完成實驗，但個別學困生自制力差。從學生的學習態度看，各個班的同學90%以上要求進步，態度端正，上進心強，但部分同學學習目標欠明確。各個班發展較為均衡。面對實際情況，在今后的教學中，因材施教，使他們得以全面、健康地發展。

　　二、實驗內容分析：

　　新課程標準強調科學探究的重要性與有效性，旨在轉變學生的學習方式，使學生積極主動地獲取化學知識，激發學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的興趣，培養他們的創新精神和實踐能力，同時，為了突出學生的實踐活動，充分發揮化學學科內容特點，重視科學、技術與社會的聯系，新教材將原有的部分演示實驗和分組實驗全部改為“活動與探究”、“家庭小實驗”等。這就為學生創造了良好的實驗氛圍，為他們積極主動地獲取化學知識、在實驗中切身體會到過程提供了條件。

　　演示實驗有：空氣成分的測定、物質的變化、水的組成、碳的單質的化學性質、氧氣和二氧化碳的性質與制法、燃燒的條件、合金的性質、溶液、金屬的化學性質、溶液的配制、酸、堿、鹽的性質等。這些實驗有助于研究基本概念、基本理論，同時，也有助于學生養成良好的實驗習慣、掌握一定的實驗方法并形成嚴謹的科學態度和求實的精神。

　　活動與探究有：探究蠟燭及蠟燭燃燒時的變化；探究吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同；探究氧氣的實驗室制法；探究水的凈化過程；探究物質構成的奧秘；探究碳的單質的化學性質；探究碳的氧化物的性質；：探究實驗室中制取二氧化碳的裝置；探究質量守恒定律；探究金屬的活動性順序；探究燃料燃燒的條件；探究鐵制品銹蝕的條件；探究物質溶解時溫度的變化；探究什么是飽和溶液；探究如何繪制溶解度曲線；探究自制指示劑在不同溶液中的變化；探究酸、堿的.化學性質；探究酸、堿的之間會發生什么反應；用PH試紙測定一些溶液的PH；測定溶液酸、堿度對頭發的影響；探究如何提純粗鹽；探究初步區分氮肥、磷肥、鉀肥的方法；探究有機物的組成；探究如何查看服裝面料的纖維種類等。通過這些實驗，讓學生從實驗成果中體會到實驗是進行科學探究的重要手段，讓學生體會到實驗基本操作技能在完成一定的實驗過程所起的重要作用，從而增強學生對實驗的認識并提高實驗中掌握基本操作技能的科學自覺性、積極性和主動性。

　　三、實驗目標：

　　化學實驗是進行科學探究的重要手段，學生具備基本的化學實驗技能是學習化學和進行科學探究的基礎和保證，化學課程要求學生遵守實驗室的規則，初步形成良好的實驗工作習慣，并對實驗技能提出如下要求：

　　1、能進行藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本的化學實驗操作。

　　2、能在教師指導下根據實驗的目的選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作。

　　3、初步學會配制一定的溶質質量分數的溶液。

　　4、初步學會根據某些改造性質檢驗和區分一些常見的物質。

化學實驗室工作計劃12

　　化學是一門以實驗為主的學科,為了給學生創良好的實驗條件,幫助學生理解概念,培養學生的觀察能力、分析能力，實驗操作能力，從而取得較為理想的學習效果，樹立學習化學的信心，使常規的死記硬背轉為研究性學習提高學生綜合分析能力，在實驗中能讓學生親身體會實驗所包含的化學意義，

　　對一些具體的問題從本質上去了解，既能讓學生鞏固既得的知識，又能培養學生運用知識解決實際問題的能力。在這個學期中為了使實驗教學取得一定的`效果，我依據學校管理員細則，制定了一份具體的工作計劃：

　　2、做好儀器、藥品的登記做賬工作，把校產方面的工作做全、做細，規范一些儀器編號方面不足，使儀器、藥品擺放合理，不在工作上拖后腿。

　　3、為了使學生進入實驗室能有秩序，不忙亂，并便于對儀器的使用情況進行了解、清查，給每一個班級的學生進行編號、定座位，定職責。

　　4、要求教師了解實驗室規則，以便在今后的工作中，能積極配合實驗員做好各種實驗記錄。

　　7、做好總結工作。并及時對實驗室工作進行總結上報。讓學校的領導能夠了解實驗情況。

　　8、做好20xx年學生化學實驗基本操作考查的相關工作。

化學實驗室工作計劃13

　　為促進素質教育的發展，充分發揮實驗室的作用，化學教學應注重實驗教學。為了激發學生學習化學的興趣，更好地配合教師教授本學科，實驗室應做以下工作：

　　一、開足開齊演示實驗，分組實驗。

　　二、上好實驗課

　　盡量安排實驗課，防止沖突。每組實驗儀器在交給學生之前都要親自調試。在實驗課上，要配合老師做好監督工作，幫助學生解決實驗中的難題，及時糾正。

　　三、師生用好設備

　　對于新的實驗設備，先查閱說明書，找出實驗原理，然后提交給師生，指導教師如何正確使用，達到實驗目的。

　　四、材料的維護

　　定期給部分設備上油除銹，及時修復部分設備，將有毒物品放入柜臺，雙鎖保管。

　　五、遵守各項制度

　　進入實驗室，師生都要必須遵守實驗室的.各項規章制度。

　　六、開設化學課外興趣小組

　　一些學生在課外開設化學實驗室，讓學生自由選擇實驗設備，展示自己的技能。

　　七、做好衛生工作

　　堅持每天一小掃，一周一大掃，盡量不要讓儀器沾灰塵，讓學生和老師有一個寬敞整潔的教室。

　　作為一名實驗教師，我將繼續努力學習新知識，提高業務能力，充分發揮實驗優勢，實施素質教育政策。

化學實驗室工作計劃14

　　一、指導思想

　　本著為學生服務的思想，大力配合學科老師開展實驗教學，培養學生熟練的實驗操作技能。初中理化生等各科的教學是以觀察、實驗為基礎的，合理的演示、觀察、和分組實驗，能使學生對所學知識具體、明確的感性認識，對學生的觀察能力，動身能力和分析問題的能力。

　　二、重點工作

　　1、為新課程教學配備新的實驗儀器。

　　2、保證每個實驗按要求保質保量及時開出。

　　3、配合任科老師做好各年段學生實驗強化課本知識的學習工作。

　　三、具體工作

　　1、充分利用現有的教學儀器，力求做好大綱的演示實驗和學生實驗，如果條件不夠，要盡可能用類似的實驗或演示實驗代替。

　　2、實驗教師在進行實驗教學時，要使學生明確實驗目的，會正確使用實驗儀器，會作必要的實驗記錄，會跟據實驗數據得出實驗結果，并能寫出簡單的實驗報告。

　　3、學生在進行實驗時，教師要加強指導，教育學生愛護公共財物，不得隨意損壞實驗器材。遵守實驗規章制度和操作程序，保證實驗的順利進行和師生的生命安全。要求學生認真思考操作，手腦并用，團結協作，養成實事求是的`科學精神，不要為了湊數據而實驗。

　　4、實驗室要不斷充實實驗器材、設備，購買研制新設備，鼓勵師生因陋就簡，就地取材，自制教具，更要加強現有儀器設備的管理和維修，充分發揮現有儀器設備在教學中的作用。

　　5、建立建全實驗室的各項規章制度，保持實驗室的清潔衛生和實驗室的防盜工作，確實發揮實驗室在教學中的重要作用。

化學實驗室工作計劃15

　　化學一直以來都是一門以實驗為基礎的學科，主要是通過學生觀察實驗現象、進行演示和做實驗，來獲得具體的、明確的認識。這是理解化學學科中概念和規律的必要基礎。做實驗對于培養學生的觀察能力和實驗能力，培養學生的實事求是的科學態度，以及提高學生的學習興趣、積極性和主動性，都具有不可替代的作用。因此，教學中要大力加強演示和學生實驗，也是全面推廣素質教育的一個重要環節。化學實驗室為更好地配合任課教師上好每一堂實驗課，提高學生的動手、動腦和觀察能力，達到素質教育的初步要求，營造一個良好的求知環境就顯得十分必要。實驗室采取開放式管理，能夠很好地滿足學生的`求知要求，同時也能更好地培養學生動手、動腦、觀察和分析能力，鞏固學生學習成果，現制定計劃如下：

　　一、強化安全意識，確保實驗室安全確保實驗室安全，明確實驗室職責，定期檢查，建立管理責任人自查，強化安全意識。以實驗室安全責任人為主，實驗指導教師配合，校領導關心支持、學生配合，確保實驗室不出現各種安全事故。

　　二、認真做好實驗室的常規管理工作

　　開學初對化學實驗室進行一次認真地整理，以保證演示和分組實驗的開出�；瘜W實驗普及工作早已在本校開展了多年，讓實驗教學成為教師教學的重要輔助手段，成為幫助學生學習的直觀方法，做好實驗室常規管理工作不容忽視。因此，化學實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規范化地填寫好“四表一冊”；做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防銹、防腐蝕工作，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全，特別對有毒藥品，做好防盜工作。

　　三、積極配合任課教師開展好實驗教學工作

　　實驗教學的關鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應開實驗。為做到進一步熟悉教材，鉆研教學課標，根據任課教師的教學進度，擬定好每個年級的《實驗日志》。根據教師的實驗通知單，提前準備好實驗器材，并預做實驗，向

　　任課教師提供實驗參考數據，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施；學生在分組實驗時，深入課堂，糾正學生的錯誤操作，幫助學生根據實驗現象，得出實驗結果，總結實驗的成敗得失。結合課標的要求，大膽地改革實驗，設計新實驗，提高實驗課的質量，針對有些班級的差生和動手能力較差的學生，多給學生進行實驗操作輔導，讓實驗教學工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學手段。

　　四、盡量開放實驗室，更好地為師生服務

　　讓實驗教學成為培養學生動手、動腦、科學思維的重要手段，運用科學的世界觀，分析、解決問題的能力，化學實驗室將積極配合課堂教學，做好定期向學生開放實驗室，讓學生在親自參與活動中將理論和實踐相結合，以鞏固學生的能力，提高認識水平。

　　五、努力實施教改，提倡自制教具

　　知識在不斷變革，隨著教改的深入，書中那些較為傳統的實驗方法已不能滿足現代教學的要求。實驗室是一塊很好的實驗田，在這塊實驗田中，教師可以根據實際需要，對實驗方法、實驗步驟加以改進，使實驗更好地符合教學的需要，因此，本室將盡力做好實驗教學中的改進工作，且大力開展教具自制活動。

　　六、做好實驗操作考試工作

　　根據實驗操作的內容，認真清理化學儀器、藥品的訂購，認真組織學生操作實驗的訓練，使學生熟練掌握實驗操作技能。

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