幼兒園教研工作計劃

時間：2024-10-11 09:23:17 工作計劃我要投稿

幼兒園教研工作計劃推薦度：
幼兒園教研工作計劃推薦度：
幼兒園教研工作計劃推薦度：
幼兒園教研工作計劃推薦度：
幼兒園教研工作計劃推薦度：
相關推薦

幼兒園教研工作計劃【集錦15篇】

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編為大家整理的幼兒園教研工作計劃，歡迎大家分享。

幼兒園教研工作計劃【集錦15篇】

幼兒園教研工作計劃1

　　一、指導思想

　　加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質，規范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。

　　二、教研重點

　　1.加強理論學習，提高教師理論水平

　　(1)積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐想結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高教師自身教育理論及授課水平。

　　(2)進一步學習《指南》，對《指南》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

　　2.注重業務培養，提高保教質量

　　每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。

　　3.扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

　　(1)建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互動，讓教師既當學員，又當教員。

　　(2)本學期各班教師對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家互相討論，找出解決的辦法，并適時做好資料積累，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

　　4.進一步進行崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設

　　(1)鼓勵教師不斷學習，掌握新的教育教學方法，練就扎實的基本功，整合各科教學的能力。由在音樂、美術等方面有特長的教師，對其他教師進行教師基本功的培訓，一方面是理論基礎知識的學習，另一方面是操作技巧方面的學習，使每位教師都學有所思，學有所得，學有所獲，真正提高教師的教學基本能力。

　　(2)不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高。的有效形式，在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。

　　(3)開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少于3節，并做好聽課記錄。

　　(4)每月4篇幼兒觀察記錄，月末認真擬定月計劃。

　　5.重視家園共育，解決家長的后顧之憂

　　(1)多一點微笑，多一份親切。

　　教師每天送給孩子們的“六個一”。即：每天必須至少：“對孩子笑一笑，將孩子抱在(或摟)懷里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的'肩膀說上一會話(哪怕只有一兩句)，并在適當場合給孩子一個積極地肯定。”尤其對于不善訴說的孩子來說，他們更需要有一位關愛自己，細心體貼、照料自己的、可充分信任的教師在自己的身邊，以便時刻得教師的幫助。

　　(2)家園聯系密切

　　●幼兒園要密切家園聯系，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯系記錄等具體內容。

　　●辦好每期家長園地，每班根據主題活動及時更換家長園地內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯系的每一個細節，真誠地與家長合作，共育幼兒。

　　●繼續完善各種表格，認真按時填寫，書寫內容要真實可信，語言要婉轉。

　　三、工作安排

　　9月份：

　　1.召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

　　2.各教師制定周計劃、學期計劃及課題研究階段計劃，開展課題實踐活動。

　　3.各班環境創設。

　　4.做好新老生的入園接待工作,穩定幼兒情緒,使教學工作盡快展開。

　　5.進一步規范教育教學常規檢查。

　　(1)生活常規，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。

　　(2)活動常規，如：游戲、上課、勞動、散步等。根據不同年齡、不同班級提出適當要求。

　　6. 根據教師節對幼兒園進行尊師教育。

　　10月份：

　　1.開展大帶小活動，讓小班幼兒參與中大班的活動，體驗大朋友幫助小朋友玩戶外體育游戲的快樂。

　　2.加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行評估小結。

　　3. 結合國慶節對幼兒進行愛國教育。

　　11月份：

　　開展教師觀摩課、評課活動，交流教學方法、經驗以及在教學中解決不了的問題，以便及時更正和改進。

　　12月份：

　　加強教學管理考核，抽查聽課，進行評估小結。

　　1月份：

　　1.元旦慶祝活動。

　　2.教研組總結：對教研內容作出評價(目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向)

　　3.組織期末幼兒教學質量測查。

　　4.完成各項考核，完善學期結束工作。

　　5.整理資料歸檔。

幼兒園教研工作計劃2

　　和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

　　二、工作重點。

　　1.通過各類業務活動，進行全園培訓，提高教師的專業素質，促教師專業化成長。

　　2.加強教育教學常規管理，優化課堂教學質量。

　　3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學科的研究，推進我園教學改革的深入和發展。

　　三、具體措施。

　　(一)加強師德建設，全面提高教師素質。

　　1、利用單周一的政治學習和雙周一的業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　3、結合幼兒園教師職業技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，并相應舉行一些教學基本功競賽，提高相應的能力。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。并盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。

　　(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。

　　1.細抓教育常規管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。

　　2.園領導加強隨堂聽課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，提高教師的教育能力。

　　3.各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育，使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標，培養措施并落實在一日生活的教育中。

　　4.創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中，要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整，讓環境體現幼兒的學習過程，使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

　　5.創設普通話語言環境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。

　　6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。

　　(三)以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。

　　根據區幼教工作計劃及我園教師的實際，本學期重點探討數學領域的研究，各級組以課例入手，每個級組提供一個數學教學活動，在本組內開展一課多研后，再向全園教師進行展示，然后采取參與式培訓的方式進行交流研討，評選優質課。

　　2.開展青年教師說課、賽課活動。

　　為促進青年教師的快速成長，提高青年教師業務素質和教學水平，本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。

　　3.進一步深化園本課程的建設。

　　課件。

　　音樂等，形成一套完整的課程內容，不斷優化園本課程建設。

　　一.指導思想。

　　根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二.加強理論學習，提高教師理論水平。

　　1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

　　三.注重業務培養，提高保教質量。

　　1.本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

　　按計劃落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。

　　2.根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃(反思、安全教育。

　　活動方案。

　　國旗下講話觀察記錄外出觀察記錄等)以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。

　　三.扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用。

　　1.研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的.機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　　(1)分年級組研討。教研組長發揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、結構游戲、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

　　(2)集中研討。扎實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構游戲、科學、語言)。

　　2.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區域游戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。

　　3.不斷反思，善于總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。

　　四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

　　1.開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫家園聯系手冊。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設立園長信箱，積極采納家長的好建議;以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　2.繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

　　以《指南》為核心，不斷深化幼教改革，積極推進素質教育和幼教現代化建設，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼兒園內部師資隊伍的建設，努力使幼兒園的保教質量再上新臺階。

　　一、加強師德建設，全面提高教師素質。

　　1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、建議教師經常翻閱《早期教育》、《福建幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　二、加強教科研工作，積極搞好園本研究。

　　1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。扎扎實實抓教科研，在研字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。

　　2、進行幼兒園課程改革，帶領教師學習和探索開展3s課程的方法與途徑。調動教師的積極性，主動地參與研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。

　　3、明確4k目標和任務積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，期末寫一篇有質量的專題總結或教學筆記，并定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。

　　4、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。

　　5、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。

　　三、加強衛生保健工作，保證幼兒安全。

　　1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，家長園地向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

　　2、組織教師學習《3-6幼兒學習與發展指南》《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

　　四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。

　　1、新《綱要》明確指出：家庭是幼兒園的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

　　2、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時更改家園聯欄。定期向家長開放半日或一日活動，展示幼兒在園活動情況。設立家長信箱，積極采納家長的好建議。以電話聯系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

　　3、繼續開展環境的季節性變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的活動如節約從我做起、慶祝教師節、元旦等，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加集體活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒良好的習慣。

幼兒園教研工作計劃3

　　一、指導思想：

　　以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，切實轉變觀念，全面有效的開展幼兒園教研工作，以加強常規教學管理為重點；以教師專業技能打造和夯實教研過程為突破口，促進師資隊伍的建設；積極推進幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質量的不斷提高。

　　二、情況分析：

　　通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：

　　1.教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。

　　2.家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。

　　3.教研工作：全面引領幼兒園的教學質量是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體。

　　三、主要工作與措施

　　（一）師資隊伍

　　幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養。促進大專教師的培訓，提高教師教研能力和運用現代教育信息技術能力。

　　1.本學期我們將組織教師認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，通過《指南》的學習幫助教師進一步明確保教目標，對照與反思不斷提升自我素質。

　　2.通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養新教師、鍛煉經驗性教師的專業水平，積極開展過程性評價，在細節上下功夫，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。

　　3.開展“美術”基本功培訓和指導。每周一重點進行自我練習和還課。結合期末展示評選優秀學員。

　　（二）教研活動

　　1.提供外出觀摩學習、網上信息交流、互動論壇研究等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學后反思”的能力。通過多渠道的園本課程培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式采取：師徒幫教結對、“示范課、模仿課”活動等。

　　2.以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。本學期教師圍繞“美術”主題開展教研活動，確定四月份為美術教研月，通過教師教學觀摩，幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術專業素養。

　　3.為有美術專業特長的教師搭建“主題環境創設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑒能力。

　　4.組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時回應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課水平。

　　5.結合研訓中心工作，開展健康領域的理論學習及活動展示，選取優秀教師參加基本功比賽。

　　6.認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩周一次的教研活動有質量。要求每周的小教研活動能在發現問題和解決問題上下功夫，小教研組未解決的問題及時記錄下來并在幼兒園大組交流解決。教研組長每月底將教研活動記錄交業務園長處。

　　（三）幼兒活動

　　遵循幼兒身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強健的體魄，激發探究欲望與學習興趣，養成良好的品德與行為習慣，培養積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發展。

　　1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競賽，培養幼兒的自理能力。

　　2.5月份開展園級“小青蛙”故事比賽，培養幼兒的語言表達能力及表演表現能力，為六一“小能人”展示做準備。

　　3.結合清明節、婦女節、勞動節、兒童節等節日認真開展節日主題教育活動，讓幼兒通過活動對中國的傳統節日留下深刻的印象，并起到積極的教育作用。

　　4.帶領幼兒走進大自然，走進社區，感受各種季節帶來的美好景色。

　　5.認真開展好幼小銜接活動，帶領大班幼兒了解小學的.一日生活，讓家長配合做好幼兒的思想疏導，為入小學做好準備。

　　（四）家園共育

　　加強家長與幼兒園的互動，實現家園共育。

　　1.加大家長資源的開發和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式，3月份上報）

　　2.以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動；

　　3.召開家委會，并開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作，匯總反饋信息，不斷提升辦園水平。

　　4.利用家長資源，開展家長家庭教育經驗交流活動，豐富家長學校活動。

　　5.嘗試以年級組為單位開展大班畢業典禮。5月初上交活動方案。

　　6.對家長進行半日活動開放，結合班級“小能人”才藝展示，讓家長多方位、多角度地了解幼兒園、了解孩子的學習生活，從而得到家長們大力的支持和配合。

　　四、月工作安排

　　二月份

　　1.做好新學期各類計劃的制定

　　2.課程安排、班級安排，環境創設

　　3.幼兒情緒穩定工作和各班常規的建立

　　4.各年級組結合實際研討本學期園本教研內容

　　5.開展慶“元宵”主題活動

　　6.夏秀娣老師美術講座

　　7.各班研討課題及內容：

　　小班——幫助孩子了解幼兒園新環境

　　中班——幫助孩子提高交往能力

　　大班——幫助孩子克服任性和固執

　　三月份

　　1.二月份教研工作反饋

　　2.上交三八婦女節活動方案（要求：形式上有所拓展，體現一個過程性，讓家長能切實感受到。）

　　3.加強教育幼兒注意春季個人衛生，教育幼兒多喝水、勤洗手

　　4.幼兒穿衣褲自理能力競賽

　　5.學習指南

　　6.集體研討：“如何創設幼兒作品的互動環境”。

　　7.各班研討課題及內容：

　　小班——幫助孩子獲得初步的理解能力

　　中班——培養孩子的責任心

　　大班——培養幼兒為他人服務的能力

　　四月份

　　1.學習指南。

　　2.每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設計和回應”進行分析交流。

　　3.清明掃墓活動

　　4.組織幼兒去“天地石刻園”游覽

　　5.健康領域比武

　　6.各班研討課題及內容：

　　小班——幫助孩子養成不挑食的好習慣

　　中班——幫助孩子樹立安全意識

　　大班——培養幼兒良好的自我調節能力

　　五月份

　　1.抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討

　　2.幼兒“小青蛙”故事競賽

　　3.美術教研月活動

　　4.語言領域市級展示

　　5.家園共育活動：各班開展家庭教育經驗交流活動；

　　6.迎“六一”活動形式和內容征集。（要求：家長參與、共同策劃）

　　7.各年齡班研討課題及內容：

　　小班——培養幼兒分享的意識

　　中班——培養孩子的想象力

　　大班——培養幼兒低碳環保的意識

　　六月份

　　1.慶六一半日開放活動

　　2.大班畢業典禮

　　3.發放家長問卷

　　4.開展各類小結

　　5.幼小銜接活動

幼兒園教研工作計劃4

　　一、指導思想

　　以科學發展管理、現代教育理論和新課程標準為指導，實施國家學校藝術教育發展規劃(20xx-20xx)》以及《學校藝術教育條例》。充分發揮課堂主體地位的作用，落實藝術教學內容，提高課堂效率，以實施素質教育運行機制和“五園”建設為契機，改革課堂教學模式。結合玉皇劍書畫俱樂部領導的興趣小組建設，開展群眾藝術活動，堅持推廣與改進相結合的原則，加強藝術教育改革步伐，提高學生的藝術技能，促進學生的全面發展。大力弘揚中華民族優秀文化藝術，積極借鑒世界優秀文化藝術，堅持積極進取，因地制宜，切實提高工作質量和管理水平，使中國藝術教育達到新的水平。我們學校的藝術教育在全縣乃至全市都有一定的特色和影響力，盡量用三五年的.時間積極探索。

　　二、基本情況

　　今年秋天，我們學校第一天有三個班，大約有170名學生。通過初步調查，雖然年級學生的藝術基礎較差，但主要原因是小學沒有全職教師，學生缺乏必要的專業技能和藝術基礎知識，但學生對藝術學習感興趣，這是學習藝術的前提。教學銜接難度大，教學定位寧低不高，同時補充色彩常識和造型能力。有必要調動學生的參與熱情。

　　三、方法和措施

　　1.善于吸收傳統教學精髓，注重藝術特色，全面貫徹新課程標準，更新教學方法，引進多媒體教學，提高課堂效率。

　　全面了解學術情況，不僅要面對整體，還要考慮個體差異，給特殊學生和后進生更多的知識。適當降低專業難度，提高整體素質，做好學科整合。

　　3.以抓手為目的，一課學習，一課學習，舉一反三，結合知識教學，激發討論，培養人文精神。重視學生的交流評價和情感體驗。

　　4 、書畫俱樂部經常開展藝術作業評選、書畫展覽等活動，營造良好的藝術氛圍。拓寬藝術活動領域，開展旅游、素描、攝影。

　　5.積極參與教學研究，鼓勵師生發表論文、書畫作品、競賽、觀察教學、爭取研究課題、開發校本教材。

　　6 、做好書畫室的建設和完善，豐富、使用和保留藝術器材。

幼兒園教研工作計劃5

　　一、指導思想：

　　本學期我園以素質教育為宗旨，貫徹《綱要》精神，積極開展教改實踐，加快推進教師專業化進程，使我園的幼兒教育有新的發展和提高。

　　二、主要工作及具體措施：

　　（一）堅持理論學習，樹立先進的教育理念。

　　1、繼續組織教師學習新《綱要》，深刻領會并認真貫徹其精神。

　　2、繼續組織教師積極參加教育單位的有關文件和政治學習

　　3、結合教學實踐進行學習，在理論與實踐的互動中，達到觀念與行為的統一，如：利用教研活動，結合本園實際，利用典型的教學案例，結合教師已有的經驗，進一步討論、反思、提升。

　　4、鼓勵青年教師參加學歷的進修，不斷充電、進取。

　　（二）改善教學管理，抓好各項常規工作。

　　1、進一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。

　　2、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。

　　3、重視骨干教師的培養和建設，打造團隊精神，促進共同發展。

　　4、積極參加各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。

　　5、加強班級管理，并進行定期、不定期地進行抽查、互評。

　　6、重視環境的'創設，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質環境和心理環境。

　　7、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。

　　8、重視培養良好的生活、衛生、學習及行為習慣，樹立為幼兒終生學習和發展作準備的理念。

　　（三）深入幼教改革，做好教科研工作。

　　1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細記錄。

　　2、建立相對穩定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。

　　3、嘗試生成課程，強調綜合性，生成和預成相結合，依據實際情況，調整活動的進程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。

　　每月工作安排

　　三月

　　1、做好新老生的入園接待工作，穩定教師和幼兒的情緒，使教學工作盡快展開。

　　2、各教師制定并完成各項計劃。

　　3、加強幼兒日常管理和教育，培養幼兒良好的學習和生活習慣，自理能力和自我安全保護意識。

　　4、以班為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發展進步，開展以游戲為主的教學活動。

　　5、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課。

　　四月

　　1、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

　　2、開展公開課，具體安排：

　　7號小班早上：王緒

　　14號小班早上：孫大林

　　21號中班早上：曹群

　　28號中班早上：李茂琴

　　3、迎接“六一”活動排練。

　　五月

　　1、繼續開展公開課，具體安排如下：

　　5號大一班早上：聶祥英

　　12號大二班早上：常萍

　　19號大二班早上：蔣維聰

　　2、迎“六一”活動排練。

　　3、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結

　　六月

　　1、舉行慶“六一”幼兒舞蹈比賽活動。

　　2、加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。

　　3、做好期末的各項工作

幼兒園教研工作計劃6

　　一、指導思想：

　　深入慣切實施《幼兒園教育指導綱要》精神，進一步轉變觀念，樹立正確的教育觀。加強對教學過程的深層理解。

　　二、主要任務

　　1、明確幼兒園數學各年齡段的目標和內容，并對教學過程環節設計和組織進行實踐。

　　2、學習有關幼兒數學學習發展路徑的理論。

　　3、經驗交流學習，開展實踐研究，從實際出發，在實際操作中研究討論具體問題。

　　三、活動方式

　　老師上公開課、平常課堂觀察分析，自主學習、反思與評課

　　四、活動安排

　　時間地點主要內容

　　第2——5周辦公室按年齡段老師集體研究本期所學內容

　　第7周大二大五教室祁艷玲、胡小蘭上公開課辦公室老師反思及評課討論

　　第8周中一中二田馮、李春紅上公開課老師說課反思及評課討論辦公室

　　第9周中三、辦公室王巨光上公開課老師說課反思及評課討論

　　第10周小一、辦公室李殊上公開課老師反思說課及評課討論

　　第11周小二、辦公室廖宇上公開課老師反思說課及評課討論

　　第12周辦公室討論集體教學中幼兒操作活動的設計和組織策略

　　第13周辦公室討論如何對幼兒的操作進行指導？如何評價幼兒的操作等

　　第14、15周辦公室教師的'讀書交流會，老師準備一篇與教學相關的文章，進行文章交流

　　第16周辦公室總結本期教學活動及心得體會

幼兒園教研工作計劃7

　　一、指導思想

　　在本學年春季學期我校工作思路的指導下，根據教育保障工作計劃的要求和語言教研組的實際情況，繼續深入學習貫徹新大綱精神，讓每一位成員都能真正理解大綱的精髓，引領教師的教學之路。我們將堅持“讓老師學會教，讓孩子學會學”的原則；教師是幼兒發展的支持者、合作者、引導者，開展學習、討論、交流等多種活動，讓教師在自主輕松的氛圍中，在不斷創新的過程中提高自己的教育教學水平，努力成為學習型、研究型、創新型的教師，以適應時代的發展要求，提高語言教學和科研的實效性，提高實驗幼兒園的知名度。

　　二、主要任務和實施措施

　　1.加強學習，更新教育觀念，夯實教學理論基礎

　　(1)繼續深入學習新《大綱》，在整個教師群體中有統一的認識，把握這個年齡段的教育目標，在日常工作和教育教學中認真貫徹《大綱》精神，切實提高教師的理論水平，這一批教師積極參加3月份舉行的《大綱》知識答辯活動。

　　(2)曝光學前教育雜志和教育書籍，結合我園“四講三賽”活動積極開展讀書活動，讓大家愛讀書，讀好書，認真記錄讀書筆記，積極寫讀書心得。5月，以“競賽學習”的形式進行閱讀交流活動，自由談論自己的.收獲。

　　(3)利用每月教研會的時間學習討論集體理論，加強教師學習討論能力。

　　(4)積極開展網上學習，學習同事的好方法，交流討論他們的教學設計和經驗，讓老師得到不同程度的提高。

　　2.準備開學第一堂課，樹立新形象

　　開學前一天，根據各年級組安排的教學進度，要求該組成員統一上課內容，認真準備學校的第一堂課，認真準備教具和學習工具，采用各種教學方法吸引孩子的注意力，收回他們的心，盡快投入學習，為這學期的教育教學開好頭。

　　3.扎實開展集體備課

　　組織語言教研組成員每周一次集體備課，集體確立教育目標，探索教育方法，研究每一個過程，準備教具和學習工具，讓每一位老師都有展示的機會，不斷提高教育教學能力，爭取每節課，特別是加強兒童閱讀課的研究和討論，堅持每周上一節閱讀課。

　　4.搞好研究班取得新突破

　　研究班每周一次，大、中、小班各一次。每次活動前，首先要確定課堂教師，課堂教師要精心準備，展示自己的實力和水平，進一步提高駕馭課堂的能力，實現課堂教學的新突破。

　　5.盡快準備優質課，爭取語文教師課堂教學的新突破

　　組織老師積極參加上級組織的優質課比賽，提醒全組老師盡快開始準備，選題，精心準備，盡可能使用多媒體課件，爭取我們組老師的課有新的突破。

　　6.做好“你問我答”的教研活動

　　每月一次的“你問我答”教研活動，要求每個老師都提出問題，通過集體討論解決，共同提高教育水平，實現共同進步。

　　7.視頻數據觀察和交流活動

　　每月組織一次看視頻課，選擇優秀老師的優質課。這個群體的老師要仔細觀看，充分討論，摒棄無用之物，虛心學習別人的教學方法和策略，為自己的實際教學提供新鮮血液。

　　三.其他的

　　1、努力做好兒童經典閱讀和兒童閱讀課教學，根據自身情況靈活選擇自己的閱讀內容，開展不同形式的兒童閱讀活動，如親子閱讀、講故事、趣味問答等。，激發孩子的閱讀熱情。

　　2.加強對孩子角色游戲的指導，讓孩子喜歡角色游戲，懂得玩。

　　3.全面提高該群體成員的教學和科研水平，努力提高教學實踐

　　在語文組各科的教學活動中出發，積極實施和學習。

　　在教學工作中，我們將立足本職，求真務實，勇于創新，全面實施語言小組的教研活動，促進小組每一位教師的進步，切實提高教育質量。

幼兒園教研工作計劃8

　　一.指導思想

　　根據園務工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二.加強理論學習，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。

　　2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。

　　三.注重業務培養，提高保教質量

　　1.本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的`制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼兒園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。

　　2.根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計劃。本學期調整為每周五上交紙質周計劃、每月27日上交各類紙質計劃(反思、觀察記錄、外出學習記錄等)以便及時發現問題及時解決，進一步進行規范和指導。四.扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用

　　1.研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：

　　(1)分年級組研討。教研組長發揮示范引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區域活動、《指南》解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累(備查)，避免以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。

　　(2)集中研討。扎實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干教師的示范作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

　　四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作

　　1.開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系手冊”。本學期計劃召開家長座談會一次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　2.繼續發動家長為幼兒自制足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。

　　月份工作安排

　　九月份： 1、關于戶外活動音樂及內容形式的選擇 2、年級組主題一通研、主題二通研、 3、年級組集體備課 4、家長會材料研討 5、區域活動展評

　　十月份 1、年級組主題三通研、集體備課 2、教學能手教師說課、磨課、評課 3、家長開放日方案研討、親子運動會方案研討 4、《指南》解讀5、外出學習匯報(暫定)

　　十一月份： 1、園內普聽課說課、評課 2、“親子運動會”經驗交流 3、年級組主題四通研、集體備課4、關于米羅可兒創意美術活動中不同材料活動的開展(如水粉、水墨、剪紙等

　　5、區域活動經驗交流

　　十二月份： 1、年級組主題五通研、集體備課 2、慶元旦活動。 3、研討：如何寫好幼兒評語。 4、米羅可兒創意美術經驗交流 5、彈唱基本功比賽

　　一月份： 1、年級組主題六通研、集體備課 2、課題方案制定、研討 3、效果展示材料準備 4、學期總結座談會。

幼兒園教研工作計劃9

　　一、指導思想：

　　根據幼兒園的發展計劃和本學期的工作內容，我們將以培養幼兒良好行為習慣為特色，開展常規教研和年級專項教研相結合的規范有效的教研活動。

　　二、形勢分析：

　　我們的公園里有兩個學習小組，共有四名教員和三名公立學校的教師。雖然其中一位是私教，但她的專業素養也非常出色。年級組的成員都表現得非常認真負責。

　　1、為了開展有效的專題研究活動，我將帶領全組教師圍繞培養孩子良好行為習慣展開討論，并設計兩個相關的教學案例。在理論學習的基礎上，我們將進行深入分析和探討，以確保教學案例的質量。同時，我們還計劃開展高水平的教學展示活動，以展示我們的教學成果和經驗，并努力收集園本課程，以突出本年級組的科研特色。

　　2、開展扎實有效的經常性教研活動，根據班級孩子的實際情況，提高教師自主備課水平，及時反思。

　　3、組織年級組老師，共同策劃并開展多樣化的家庭互動活動，以促進家長與教師之間的交流與合作，進一步得到家長對我們教研工作的支持與配合。

　　三、內容和措施

　　(一)有效開展行為習慣專題研究

　　1、提高教師的理論素養

　　加強主題理論的學習，動員教研組全體教師主動搜索相關的書籍、期刊和雜志，積極收集與兒童行為習慣培養有關的資料。同時，我們將采取引導學習和相互交流學習相結合的方式，組織教師進行學習和討論，以此為開展專項研究活動打下堅實基礎。

　　2、提高教師的實踐能力

　　理論的價值在于其能夠指導實踐，因此設計出有效的教育實踐課程是我們研究的`重要內容。為了實現這個目標，我們主要從以下幾個方面進行探索和改進：

　　(1)扎實的備課活動，精心設計和討論每一次教學活動的組織。

　　(2)提供多種形式的培訓活動：研討會、示范班、公開課等。盡可能與研究活動相結合。

　　(3)提高教師評價質量，應注重發現和解決問題，促進教育理論落實到教育實踐中。

　　(二)開展扎實有效的日常教學和科研活動。

　　我們每周都會組織兩次集體教研活動，以確保教研的質量和數量。我們注重每次課程復習的計劃性、目的性和有效性。我們會認真組織教師進行集體備課、講課、聽課和評課，通過這些活動來提供教案修改的建議。我們鼓勵教師在教學和科研活動中積極發言，并對自己的教學活動進行自我評價。同時，我們也希望教師能夠在自我評價和他人評價過程中反思自己的教學行為，從而提高教師的反思能力。

　　(三)組織各種形式的家庭互動活動

　　我們圍繞主題，通過以下三種形式進行家庭互動：

　　(1)這個講座的主要目的是向家長們介紹如何有效地教育孩子，提供有關家庭教育的理論依據和實用策略。通過講座形式，我們將與家長們分享教育孩子的方法和技巧，并幫助他們建立良好的家庭教育環境。

　　(2)調查表。通過一些問卷調查，家長可以深入了解孩子，了解幼兒園從哪些方面關注孩子的發展。

　　(3)母公司交流會的形式。通過互動和對話的方式讓家長對具體問題有更清晰的認識。

　　四、具體工作安排

　　二月：

　　1、新學期開家長會。

　　(2月10日)

　　2、制定年級組教研計劃。

　　(上傳于2月17日完成)

　　3、討論這學期專題研究的內容和方法，做好資料的收集和整理。

　　4、政治學習《浮幼文明辦公室的評比方案》

　　5、主題理論研究：小班幼兒良好行為習慣的培養

　　6、基本功展示：自彈自唱

　　三月：

　　1、中小學教師職業道德。

　　2、基本功展示：折紙

　　3、特殊教案的設計與交流(準備：每人設計一個關于孩子行為習慣的教案)

　　4、家長講座( 主持人：陶紅英內容待定)

　　四月：

　　1、家長開半天活動。

　　(第十二周)

　　2、理論研究：浮橋學前教育中心管理手冊

　　3、政治學習：太倉市學前教育五年行動計劃

　　4、參觀完中心新建的花園后交流。

　　5、特別研討會

　　五月：

　　1、政治學習：關于進一步推進家校合作辦好人民滿意教育的實施意見

　　2、“兒童自助能力”展覽活動

　　3、5年以上，將觀察和討論教師的評估課程

　　4、母公司交換會議

幼兒園教研工作計劃10

　　一、指導思想

　　本學期，我園將以《3-6歲兒童學習與發展指南》及《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學工作，優化幼兒一日生活;立足本園實際，挖掘資源優勢，深入課程改革;分層次對教師進行培訓，提高組織活動和教研能力。本學期教研工作主要有以下幾點：

　　二、主要工作及措施

　　(一)以新《指南》精神為指導，尋找更適宜本園的教研方式與方法

　　1、教研內容上，注重實際性，實用性

　　針對教師在日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創造游戲》、區域活動—如何設置與開發利用圖書區等。并組織教師在教研活動中進行討論;對于教師們共同關注的熱點、難點問題，共同查找相關的經驗文章或理論，通過集體學習、研討，實踐，以求實的精神、務實的方法、實實在在的內容確保教研工作的實際性，實用性。真正解決教師在教育教學工作中的難題與困難，使教研活動真正發揮促進教師成長的橋梁作用。

　　2、教研方式上，注重開放式、互動式

　　緊緊圍繞“找問題、找策略、解決問題、反思”的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。抓住“走出去”的機會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓學習的機會，擴大教師的視野，學習別人的長處，“多問，多學，多實踐”逐步提高教師的教育教學水平。

　　(二)以加強常規工作為重點，不斷提高本園保教工作水平

　　1、堅持理論引領。在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《指南》為指導，加強幼兒園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。

　　2、規范保教工作常規，加強對常規工作的指導與檢查。本學期，將對幼兒一日生活的各個環節及教師工作常規進行跟班指導、督促、檢查、分析、調控，增強保教工作的有序性。

　　3、實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。(課后及時與授課教師進行交流，并給予評價指導。

　　4、觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課后組織全體教師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。

　　5、開展班級交流活動，結合營造文明向上的書香校計劃，結合如何設置與開發得用圖書區進行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創新、多思考，進而提升全園的保教工作水平。

　　(三)以開展專業基本功競賽為契機，加強隊伍建設，提升教師的專業素質。

　　1、用業務學習及日常交流的時間，對教師進行師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。并組織參加安海鎮教師師德師風演講比賽。

　　2、鼓勵教師利用業余時間參加進修，給自己充電。建議教師經常翻閱各類早期教育類雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師利用課余時間經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　3、加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評課活動。盡可能地提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經驗，提高教育教學能力。本學期，將配合鎮參加組織參加幼兒教師教育教學技能比賽。

　　4、學習《指南》競賽為契機，在學習、吸收和實踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的`不符合《指南》要求的教育行為進行反思，一切從為了孩子的角度出發及時改進教育教學方法。

　　(四)以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作。

　　1、聯系本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯系手冊”。本學期計劃召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;通過“家長信箱”，積極采納家長的好建議;以電話聯系、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。

　　2、通過家長開放日活動，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗勞作的快樂并能豐富體育區，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。

　　三、教研活動安排：

　　2月13日：研討早操編排。

　　2月20日：

　　1、研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》確定本學期主題及教學內容。

　　2、讀書交流：《在與眾不同的教室里》、《36天，我的美國教育之旅》

　　2月27日：

　　1、本學期保教、教研工作任務。

　　2、園內教研：“幼兒園美術十大技能”專題講座

　　3月06日：

　　1、《3—6歲兒童學習與發展指南》交流研討活動。