工作計劃

時間：2024-10-09 07:54:25 工作計劃我要投稿

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工作計劃實用(9篇)

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的工作計劃9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

工作計劃實用(9篇)

工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期體育組全體成員在學校的領導下，樹立新的教育教學觀念，以課堂教學為主陣地，開拓進取，銳意創新，不斷提高課堂教學質量，進一步學習新課程標準，積極發揮教研活動的作用。

　　二、主要工作

　　1、加強理論學習，提高業務素質

　　(1)繼續加強教學研究，深入學習和討論“新課程標準”，進一步學習“新課程標準”的材料，領會“新課程標準”中關于“健康第一”的新理念，對“標準”中各個領域目標要認真學習，積極發表各自的見解。

　　(2)認真學習教育教學理論，在總結各自教育教學經驗的基礎上撰寫論文和案例小結。

　　2、加強專題研究，深化教學改革

　　(1)積極開展生活創新教育的研究，確立研究課題，切實抓好研究工作，并注重平時的積累。

　　(2)進一步加強新課程標準的研究和實施，認真做好小結工作，并不斷完善新課程標準實施過程中的手段。

　　(3)加強課外興趣小組的.輔導，通過興趣小組的培訓，使學生進一步得到鍛煉，以此來促進教育質量的提高，并讓這些學生有展示自我的舞臺。

　　(4)加強對學生進行業余訓練.

　　3、加強常規管理，促進素質教育

　　(1)認真學習貫徹新的體育教學常規的要求，做好教學六認真： (1)認真制定教學計劃(2)備課(3)上課(4)輔導(5)組織考試(6)總結。

　　(2)認真組織本組教師學習學校所發的教研組管理與考評方法及工作評估細則。使每位體育老師更明確職責，認真執行。

　　(3)加強教學質量的考核，對每位體育教師的教學質量通過隨堂聽課等方式進行抽查。每位體育老師每學期聽課不少于20節。

　　(4)配合學校信息化建設，及時將教研組的學習情況傳遞到校園網上，更多地利用教育技術為教學服務。

　　4、加強隊伍建設，提高業務能力

　　(1)加強教研組內的學習管理，利用多種形式進行學習，探索活動的形式，有組織、有計劃的進行，提高學習質量。

　　(2)加強兄弟單位的聯系，珍惜每一次學習機會，開展好聯合教研活動，發揮協作教研活動的積極作用。

　　(3)每位體育教師上好公開課及研究課并保證課的質量。 (4)組織體育教師進行一次教材分析，以提高業務水平和能力。

工作計劃篇2

　　為進一步推進我社區老齡工作，不斷滿足老年人物質生活、精神文化需求，更好的提高老齡工作的整體水平，使我社區老齡工作不斷再上新臺階。現結合我社區實際情況特制定龍集里社區老齡工作計劃，具體如下：

　　一、堅持以人為本，完善老齡工作運行機制

　　一是為確保老齡工作的順利開展，發揮日間照料活動中心資源優勢，由社區黨工委書記任組長，社區老齡工作主管領導為副組長，工作人員為成員的老齡工作領導小組，實施對老齡工作的部署、規劃、協調、管理等工作。完善相關制度，建立老年人來信來訪記錄，從而保證社區老齡工作有章可循，有序開展;二是針對老年人年齡、身體、生活方式以及興趣愛好的不同特點，社區主動適應老年人的服務需求，開通為老服務熱線，及時公布為老服務項目，并建立隨訪、月訪、季訪、年訪等經常性分類走訪群眾機制，健全完善預約服務、上門服務、走訪服務、代辦服務等制度，為老年群眾提供全方位個性化即時服務。

　　二、加大宣傳力度，激發為老服務工作熱情。

　　一是充分利用社區宣傳載體，通過黑板報、宣傳欄、標語、微信平臺、橫幅、LED電子屏、座談會、文藝演出等多種宣傳方式，向轄區群眾廣泛宣傳人口老齡化、老年人的重要社會價值，全面提高社區老年領導機構對發展老年人事業重要性的認識，增強廣大居民維護老年人合法權益的自覺性，并在全轄區居民中積極倡導敬老、助老、愛老的良好道德風尚；二是組織社區工作人員積極動員社區居民學榜樣、樹新風，通過開展“身邊好人”、“孝親敬老”等先進典型集中評選活動，樹立一批敬老助老愛老的典型，在全轄區形成 “尊老敬老光榮”的良好氛圍。

　　三、加強隊伍建設，大力開展為老服務活動。

　　（一）建立健全老年人信息檔案。按照“以人定事、以事定人”和“既有分工，又有協作”原則，充分發揮網格化管理“三活、四清、五百家”的優勢，定期不定期組織網格長入戶走訪，及時掌握轄區老年人的基本信息，全部建立個人檔案，做到底子清、情況明，了解老年人的需求，為老年人提供力所能及的服務。

　　（二）切實為老年人辦實事好事。為進一步拓寬為老服務渠道，動員社區居民組建尊老愛老、熱心服務的為老志愿者服務隊伍，以“日間照料服務”工作為載體，經常性地為轄區老年人開展居家送時送奶、醫療、衛生、心理輔導、老年人教育等服務工作，不定期開展老年人幫扶慰問活動，逢年過節為他們送上大米、清油等生活必需品和節日的祝福，有力地推動社區老年人工作穩步推進。使轄區廣大老年朋友也力所能及地積極投身社區各項工作，投身于社區綠化美化、治安管理、法律服務、心理咨詢及青少年思想道德教育的各條戰線上，為構建環境優美、治安良好、生活便利、人際關系和諧的新型社區發揮余熱。

　　（三）關愛老人送溫暖志愿服務。一是結合社區老年人較多的實際情況，社區工作人員結合“同心服務365”行動，開展上門服務，關心他們的生活，為他們解決一些實際困難和生活中存在的問題，并充分利用我們的節日，集中開展為老年人送溫暖活動；二是針對轄區老年人身體普遍差、疾病多的特點，社區定期邀請衛生服務站的專業醫師開展志愿者送健康活動，為轄區特困、孤寡、高齡老人進行義診、免費量血壓、測血糖、健康咨詢等，在社區市民學校開展老年人健康知識講座，發放健康知識書籍、宣傳單；三是嚴格落實惠民政策，按季度及時為轄區內符合條件年滿80周歲的老年人申請高齡補貼。

　　（四）營造濃厚的敬老愛老氛圍。在“敬老月”期間，社區以“敬老月”主題開展系列敬老志愿服務活動。一是開展走訪慰問活動；二是開展扶老助老活動；三是開展送關愛慰問活動；四是開展健康義診活動；五是開展生日送祝福活動；六是開展老年人趣味游戲活動。通過一系列活動的開展，與社區老年人親切的零距離接觸，讓我們進一步了解他們的生活和需要，也讓他們度過一個溫馨的節日，更好的營造關愛老年人的'濃厚社會氛圍。

　　四、以服務為重點，打造老年人的“溫馨家園”。

　　社區老年協會要堅持“黨政主導、社會參與、全民關懷”的工作方針，以服務為重點，以需求為動力，不斷探索新形勢下老年協會工作的有效途徑，夯實基礎、創新載體、完善機制、整合資源、服務老年人等方面狠下功夫，使老年協會工作的整體水平有新進展。并依托社區老年人日間照料中心，利用圖書閱覽室、書畫室、康復室、老年人食堂和乒乓球室等各類活動場所，解決老年人看報難、讀書難、就餐難和活動難等實際問題,為老年人排憂解難，為老年人活動搭建有效地平臺，讓老年人日間照料中心成為居民擁護和老年人歡樂的康樂之家。

　　五、開展文娛活動，豐富老年人文化生活。

　　充分發揮社區文體隊伍開展適合老年人有益的文化、娛樂、藝術、體育、科普、讀書、上網等活動，豐富社區老年人的業余文化生活。結合“我們的節日”組織開展豐富多彩、健康向上的文化活動。極大的增進社區與居民之間的感情，為居民提供更加便利、新穎、喜聞樂見的文化活動和文化項目，豐富老年人的精神文化生活。

工作計劃篇3

　　**年，黨委組織部、黨校要在校黨委的領導下，以"三個代表"重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大、十六屆六中全會和省委x屆x次會議精神，認真學習貫徹校xx屆x次黨委全委會議精神，認真貫徹落實黨中央、省委、省委教育工委的各項政策和要求，緊緊圍繞學校迎接本科教學水平評估等中心工作任務，對照省委教育工委對我校黨建工作考核時提出的整改意見和整改要求，以繼續落實整改措施為契機，進一步提高我校黨建工作水平和質量，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力；以開展保持共產黨員先進性教育為重點，進一步加強黨員的教育管理，引導黨員堅定理想信念，堅持黨的宗旨，充分發揮黨員的先鋒模范作用；以認真做好校第十四次黨代會的相關籌備工作、開好校第十四次黨代會為新的起點，進一步加強領導班子和干部隊伍建設，不斷提高各級領導干部和管理骨干的理論素養和領導水平，為學校的改革、發展和穩定提供堅強的組織保證。

　　一、深入學習黨的十六屆四中全會和省委十屆八次會議精神，不斷提高黨員干部隊伍政治理論素質

　　1、繼續抓好黨員、干部特別是各級領導干部的思想理論學習。按照武裝頭腦、指導實踐、推動工作的要求，協同黨委其它職能部門，組織全校黨員、特別是黨員領導干部，通過黨校集中培訓學習和全年不少于十次的組織活動等多種渠道，采取多種方式認真學習十六屆四中全會和省委十屆八次會議精神，充分認識加強黨的執政能力建設的重大意義，不斷提高黨員、干部的思想理論素質。堅持理論聯系實際，做到學以致用、用以促學、學用結合，緊密聯系學校工作實際，進一步明確加強黨的執政能力建設的指導思想、總體目標和主要任務，進一步提高科學治教、民主治教、依法治教的'能力，為完成校十三屆十次黨委全委會議提出的各項工作任務、推進學校的改革與發展打下堅實的思想理論基礎。

　　二、認真落實整改措施為契機，進一步加強我校各級黨組織建設

　　2、認真貫徹落實省委基層組織建設工作會議精神和《關于加快推進"強基工程"的實施意見》，根據省委教育工委的貫徹意見，進一步加強我校各級黨組織建設。緊緊圍繞培養人這一根本任務，密切結合學校改革發展和教學科研等工作，進一步加強思想建設、組織建設、作風建設和制度建設，自覺增強"服從服務意識，結合滲透意識，改革創新意識"，積極探索黨建工作新路子，充分發揮黨組織的政治核心作用和戰斗堡壘作用。

　　3、根據《**省普通高等學校基層黨組織建設工作考核實施意見》和《**省普通高等學校基層黨組織建設工作考核基本標準》的各項要求，對照省委教育工委對我校基層黨組織建設工作考核時提出的整改意見和整改要求，繼續落實整改措施，進一步提高我校黨建工作水平和質量，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，促進基層黨組織建設，提高基層黨組織的工作水平。

　　4、繼續實行學院級黨委、黨總支、黨支部目標管理。貫徹執行《**省高等學校院（系）黨組織工作暫行規定》，進一步探索建立健全學院黨政共同負責制的有效運行機制，推動學院"黨政配合、共同負責"更加高效運行；結合成立學院級黨委和分黨校的新形勢和新要求，改進工作方式，做好為各學院級黨委、黨總支、直屬黨支部以及分黨校的服務工作、指導工作和檢查考核工作；完善黨支部目標管理，增強黨支部的創造力、凝聚力和戰斗力。完成**年學院級黨委、黨總支和直屬黨支部目標管理檢查評估工作。指導和督促學院級黨委、黨總支和直屬支部抓好黨支部的目標管理工作，在抓基層、打基礎上下功夫，進一步加強黨支部建設，充分發揮黨支部在高校黨組織建設方面的基礎作用。

　　5、從建設好基層黨組織和基層領導班子，保證順利完成學校的中心工作任務的高度認識和對待學院級黨委、黨總支與直屬黨支部的換屆選舉工作，根據《中國共產黨基層組織選舉工作暫行條例》，致力于使基層黨組織換屆選舉工作規范化和正常化，指導后勤基建黨總支、產業黨總支、后勤服務總公司直屬黨支部和附屬中學黨支部等4個黨總支、直屬黨支部做好換屆選舉工作。

　　三、以保持黨員先進性為重點，努力做好黨員發展、教育和管理工作

　　6、認真貫徹落實全國、全省黨員發展工作會議精神和全國大學生思想政治工作會議精神，根據省委教育工委即將下發的關于做好在高校青年知識分子中發展黨員工作的意見，結合我校的實際情況，出臺我校關于進一步加強和改進學生黨建工作的實施意見，進一步加強在青年知識分子特別是大學生的黨員發展工作。以積極而慎重的態度，采取有效措施，繼續加大發展大學生黨員工作力度，加強檢查和督促，提高發展質量，努力實現高年級學生"支部建在班上"、"一年級有黨員，二年級有黨小組，三年級有黨支部"的目標。高度重視青年骨干教師中發展黨員工作，努力營造良好的政治氛圍，進一步解放思想，完善工作機制，及時把符合條件的優秀青年骨干教師吸收到黨內來，不斷壯大黨員隊伍，改善黨員隊伍結構。試行教職工黨員發展公示制度。做好迎接省委教育工委對高校發展黨員工作的專項檢查。

　　7、進一步加強組織員隊伍建設，完善組織員工作制度。適應成立學院級黨委的新形勢和新任務，對組織員例會制度做進一步完善和探討；擬根據省委教育工委的有關規定精神，制定"組織員任用、管理和考核辦法"。認真做好黨員組織關系接轉、黨費收繳與管理工作。

　　四、全力以赴做好校第十四次黨代會的相關籌備工作，進一步加強領導班子建設和干部隊伍建設

　　8、根據校黨委的統一部署和分工，在省委組織部、省委教育工委的領導和指導下，認真執行黨委換屆選舉的有關規定和程序，全力以赴做好召開校第十四次黨代會的相關籌備工作，以達到規范組織建設、凝聚人心、促進事業發展之目的。

　　9、注重干部學習理念的更新、學習能力的培養和創新能力的開發，以建設學習型、創新型干部隊伍為重點，進一步做好干部教育培訓工作。充分利用黨校陣地，加大干部培訓力度，繼續采取掛職鍛煉、調訓、進修等多種途徑，切實提高全面素質和領導才能。做好省委黨校、省委教育工委和國家林業局黨校的干部調訓工作；繼續做好提高黨政管理干部知識和學歷層次的工作。

　　10、根據《南京林業大學處級領導干部選拔任用實施辦法》和《南京林業大學科級領導干部選拔任用實施辦法》的有關規定，做好經管學院、土木學院增補副院長的工作，做好學院增配

　　辦公室副主任的工作，做好**年任職試用干部試用期滿考核、干部任期屆中的調整與交流等干部工作。根據《黨政領導干部選拔任用條例》的各項規定和原則，進一步探索建立科學的選人用人機制和科學的干部政績考核機制，進一步完善干部工作的有關規章制度，認真貫徹執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，進一步完善我校干部選拔任用有關規章制度，逐步建立科學的選人用人機制，推進干部工作的民主化、科學化、制度化。

　　11、根據《南京林業大學評任正、副處級調研員工作的實施細則》和《南京林業大學評任正、副主任科員工作的實施細則》的有關規定，上半年完成正、副處級調研員和正副主任科員評審工作。

　　12、按照干部管理權限，做好日常干部管理工作。繼續貫徹執行《黨政領導干部考核工作暫行規定》，做好校、處兩級干部年終考核相關工作。進一步探索、完善中層干部考核制度和方法。配合校紀委在全校黨員干部中開展廉潔自律的教育活動。

　　13、認真做好扶貧開發工作中作為掛鉤幫扶后方單位與有關單位、部門的聯系、協調和支持保障工作；繼續做好第

　　四、第五批新疆高校中層干部來我校掛職鍛煉的相關工作；

　　加強與我校在外地掛職鍛煉干部的聯系與溝通，做好支持和保障工作。

　　五、黨校工作

　　14、以建設學習型、創新型干部隊伍為重點，進一步做好干部教育培訓工作，注重干部學習理念的更新、學習能力的培養和創新能力的開發。充分利用黨校陣地，圍繞學校中心工作任務，圍繞加強黨的執政能力建設和樹立科學發展觀兩大主要內容，今年重點對中層領導干部進行管理理論的培訓，切實提高治校的能力和水平，上半年舉辦教師黨支部書記、學生黨支部書記、工會干部和新黨員培訓班；下半年擬圍繞保持共產黨員先進性教育活動，重點安排好2～3場專題黨課或專題輔導報告為開展先進性教育活動打好思想理論基礎，舉辦黨外高知和教職工入黨積極分子培訓班。

　　15、為適應各學院成立分黨校的新情況，科學劃分黨委黨校和分黨校的工作內容，充分發揮分黨校的工作創造性和積極性，同時進一步加強對分黨校工作的指導、檢查、考核和服務工作。

　　16、進一步完善建立干部理論學習檔案制度，切實加強對中層干部理論學習和教育培訓的管理與考核。

　　17、進一步加強黨校規范化建設，進一步建立健全黨校教研活動制度、考核評比等規章制度，加強黨校兼職教師隊伍建設，定期組織黨校兼職教師開展學習交流、集體備課等教研活動；探索提高黨校培訓的針對性和有效性，加大在教學內容、教學形式和教學手段等方面的改革創新力度，使黨員、干部通過參加培訓更有效地提高素質和能力；爭取進一步改善黨校教學和開展活動的條件，開創黨校工作新局面，為創建"紅旗黨校"而努力。完成優秀黨課教案的申報與校內評選工作。

　　六、其他工作

　　18、進一步重視和關心老干部工作，按照熱情周到、耐心細致實事求是、嚴肅認真的要求，做好老干部的各項工作，支持和配合離退休處做好老同志的相關工作。

　　19、做好黨內信息庫日常維護和利用工作，充分發揮其作用，進一步提高利用水平，并使之成為提高組織工作效率的一項重點內容。并在此基礎上，認真細致地做好年終黨內統計年報工作。做好組織部、黨校網頁創新與日常維護工作。

　　20、根據校迎接本科教學水平評估領導小組的安排，繼續做好承擔的師資組、督查組和辦學理念組的工作任務，做好"十一五"規劃中黨建部分的進一步完善工作。

　　21、在**年加強機關作風建設的基礎上，認真總結經驗，查找薄弱環節，緊緊圍繞"轉變觀念、轉變職能、轉變作風、為教學科研服務、為基層服務、為師生員工服務"這個主題，進一步深入推進機關作風建設。

　　22、進一步加強自身建設，樹立公道正派形象。組織部、黨校要大興學習之風、務實之風、創新之風、廉政之風，強化政治意識、責任意識、大局意識，以優質的服務、務實的作風、良好的形象、一流的工作業績，為學校的改革、發展和穩定提供有力的組織保障，為學校的改革、發展和穩定做出新的貢獻。

工作計劃篇4

　　為樹立和落實科學發展觀，進一步推進實施名牌帶動戰略，提高企業自主發展能力，增強全鎮競爭力和經濟發展后勁，推進經濟社會雙轉型，特制定本培育計劃。

　　一、基本現狀

　　深入實施名牌帶動戰略，對于推動產業結構優化升級、轉變經濟增長方式，加快新農村建設有著重要意義。但我鎮因屬農業鄉鎮，目前還沒有一家名牌企業和名牌產品，主要原因是未能充分挖掘我鎮優勢產業的潛力，企業大都屬家庭小作坊，對創名牌的認識不足，基礎管理工作薄弱。因此，我們必須正視這些問題，采取強而有力的措施，爭取打造出具有較強競爭力和自主創新能力的知名品牌。

　　二、指導思想

　　認真貫徹落實科學發展觀，抓住山區扶貧整體開發和省總工會等一批省、市、縣“掛、包、幫”單位定點幫扶契機，以企業為主體，以市場為導向，以提升地方特色支柱產業為重點，集中力量培育和發展擁有自主知識產權的名牌，帶動全鎮企業質量水平、技術創新能力和管理水平全面提高，增強全鎮經濟的整體素質和綜合競爭力，實現我鎮經濟持續健康發展。

　　三、總體目標

　　全鎮爭取省級以上名牌產品零的突破，1—2個包括著名商標、名牌產品、無公害食品、綠色食品、有機食品等。

　　四、發展重點

　　（一）鎮農業部門要立足于果蔬花卉、禽畜蛋類制品等特色農產品，加大培育力度。在條件成熟時以農業產業園建設推動農業標準化生產，發展農產品加工、儲運、保鮮等產業，積極引導，鼓勵農村小型加工類作坊提高品牌認識能力，增強品牌創建意識和動力，提高農產品的.質量和附加值，鼓勵發展無公害產品、綠色食品、有機食品，提高市場競爭力。引導帶動農戶進行標準化生產，提高優勢農產品組織化生產程度，促進我鎮優勢農產品走向企業化、品牌化經營，力爭培育1-2個無公害農產品、綠色食品或有機食品。。

　　（二）制定幫扶名牌企業發展措施，引導企業依靠技術進步，發展壯大企業生產，爭創省級名牌，楠林村拂手瓜廠要以省總工會定點扶持為契機，做好創建名牌產品、著名商標的各方面基礎性工作。

　　五、主要措施

　　（一）加強組織領導。鎮“質量興鎮”聯席會議是我鎮實施名牌計劃的領導和協調機構，指導全鎮實施名牌計劃工作，鎮“質量興鎮”領導小組辦公室負責具體工作的組織協調和實施，各單位要在聯席會議的統一領導和協調下，明確職責，各司其職，加強分工與協作，共同推進名牌帶動戰略的實施。各村也要高度重視和認真落實名牌帶動戰略的工作，配備好工作人員，加強產業調研，摸清全村產業狀況，幫助和引導當地企業爭創名牌。

　　（二）加強宣傳引導。要開展實施名牌計劃宣傳活動，利用展板、標語、傳單等重點介紹名牌戰略、名牌政策、名牌產品、名牌企業，通過成功名牌的典型宣傳，讓名牌興企、質量興鎮理念更加深入人心，在全鎮營造一個推動名牌發展的良好氛圍。

　　（三）提升產品質量。名牌產品的基礎和核心是質量。要做好名牌培育企業對象的跟蹤與引導，要從標準化、計量、質量等基礎工作入手，發揮政府對產業發展的宏觀調控和服務作用，引導企業建立健全標準化體系、計量檢測體系和質量管理體系，鼓勵企業積極采用國際標準和國外先進標準，推行先進科學的質量管理方法，把質量貫穿于設計、工藝、裝備、經營、服務等全過程，增強創建名牌企業的培育后勁。

　　（四）完善獎勵機制。為扶持激勵企業發展名牌，凡對獲省級以上馳名商標、名牌產品、國家免檢產品的企業，鎮政府將給予一定經濟獎勵。

工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　新的一學期，紫葉文學社將以落實校園文化建設，創建特色學校為工作核心，指導學生創作優秀作品，豐富校園文化，活躍文化氛圍；開展形式多樣的活動，努力提高學生自主學習，合作交流以及分析和解決問題的能力，營造創作優秀作品的競爭平臺，發揮紫葉文學社的宣傳陣地作用，立爭使紫葉文學社真正成為大學生們向往的習作殿堂。

　　二、工作重點

　　本學期，我們將以“打造書香榆林”為契機，開創性的把紫葉文學社帶出榆林學院，帶出榆陽區，讓紫葉文學社的名字響徹榆林！更加努力的引導學生參與文學知識有關活動，為他們提供展示文學才華的平臺，讓他們盡情地表達對生活的真情實感，讓他們在活動中學會觀察，學會思考，學會感恩。

　　本學期，我們紫葉文學社自己的報刊《紫葉》將會如期和同學們見面。相信，這份報刊會為同學們提供更廣闊的交流與學習的平臺，成為廣大文學愛好者的好朋友。因此，我們會加大對文學社社員的培訓力度，讓他們成為此刊的骨干力量，加入到宣傳、創作與編輯的行列。

　　三、工作計劃如下：

　　四月份

　　1、召開本學期一次社干、社員會議，向社員公布本學期文學社即將開展的活動，鼓勵社員以及對文學有興趣的大學生積極參與，上交作品。

　　2、《紫葉》報刊編輯及其有關事項。

　　3、啟動文學知識娛樂活動。

　　4、策劃開展“文學娛樂競賽”活動。

　　五月份

　　帶領紫葉文學社的部分骨干組織成員在榆林部分地區如各個中學進行宣傳活動與報道，讓紫葉文學社真正走出榆林學院，走出榆林區，讓紫葉的'名字更加深入人心！

　　六月份

　　總結表彰，對本學期積極參與文學社活動的社員進行表彰，優秀社員在宣傳欄的“社團之星”欄目中進行介紹。

　　希望全校師生更積極主動地參與、支持紫葉文學社的各項工作，讓紫葉文學社這個舞臺吸引更多的中華兒女，以展示書香榆林的風采！

工作計劃篇6

　　石小路社區黨委將在三年任期內以“三項制度”為目標，以“創先爭優”工作為行動指南。結合本社區黨建工作的實際，講黨性，重品行，做表率促進社區工作和社區服務又好又快發展。

　　一、以黨的建設為目標

　　在思想、組織、作風建設上，用“三個代表”，“三項制度”來武裝全黨。其中，最重要的是堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，大力發揚求真務實、勇于創新的精神，來完成各項工作。核心是密切聯系群眾，全心全意為人民服務的宗旨，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯系。

　　二、夯實基礎，加強黨的組織建設

　　1、提高黨支部的凝聚力和戰斗力，做到分工明確、各司其職，團結協調，堅強有力。充分發揮社區黨委“政治上領導、組織上保證、大事上把關、工作上監督的四大職能作用，加強社區黨委統籌一方、協調一方、駕馭一方事務的能力，增強班子內部團結，以各級組織的各類培訓為契機，提高社區黨委班子成員和居委會干部的素質、能力和水平，進一步形成社區黨委和居委會的工作合力。進一步深化社區共駐共建、資源共享的黨建工作格局，擴大社區黨建覆蓋面，加大對共青團、工會、婦聯等組織的領導，不斷創新社區黨建工作新的協調機制，增強社區黨組織的服務功能。其具體措施做到：

　　(1)、黨建工作有計劃，黨員活動有陣地，黨內生活有制度，社區工作有領導有核心。

　　(2)、駕馭一方事務，以黨建促社建，協調好社會保障、計劃生育、社會治安、公共環境、社區安全等社區工作在社區各個層面上的全面推進。

　　(3)、建好黨建工作平臺，開展好黨組織的活動。發揮社區黨建工作議事會的作用，實現黨建工作在社區各黨組織之間的聯動，各黨組織開展好送溫暖活動、參與社區共駐共建公益活動，開展好社區組織的各類文化體育活動。

　　2、加強對“兩新”黨組織的工作指導力度，為斷擴大黨的組織工作覆蓋面。指導“兩新”組織做好“雙增雙覆蓋”的工作，使黨的.組織覆蓋到所有有黨員的“兩新”組織，實現“有黨員建組織、無黨員送政策”的工作目標，并以社區黨委、工會、群團組織為平臺，使黨的工作全覆蓋。充分利用“黨員基本信息管理系統”做好對轄區黨組織和黨員信息的摸底和統計，全面掌握“兩新”黨組織的工作動態，完善各項臺帳，完善各類工作資料的健全的管理。

　　三、進一步完善黨內生活制度，切實抓好黨員隊伍建設，增強黨員黨性。

　　1、深化“三項制度”，社區黨委將繼續認真落實“三會一課”制度，社區兩委班子堅持開展好每月講述，點評，評選優秀，進行公示。支部2月一次的黨員“人崗定責”講評活動。

　　2、實行基層黨組織黨務公開是加強黨的建設、落實黨風廉政建設責任制的一項重要內容，社區黨組織黨務公開實行“社區黨委統一領導、黨委成員各負其責，紀律監察小組協調監督、群眾積極參與”的領導體制和工作機制。社區黨委成立黨務公開工作領導小組，領導小組辦公室設在社區辦公室，黨委成員、紀律監察小組、居民組長為成員。社區黨委書記是實行黨務公開的第一責任人，具體負責本單位黨務公開工作的組織實施。

　　3、深化石小路首創“1+5+10”活動，“1”：即每位社區“兩委”班子成員結對幫扶一戶困難群眾，“5”：每位社區“兩委”班子成員聯系5戶黨員和群眾家庭;“10”：即每位有能力參加活動的社區黨員聯系10戶居民群眾。聯系群眾重點以困難家庭、殘疾人家庭、下崗失業人員家庭、有上訪訴求的家庭、老年人家庭為主。通過“1+5+10”活動的開展，實現社區180余戶5類弱勢群眾家庭全覆蓋，達到月月有人關心、困難有人解決、問題有人反映、脫困有人幫助的目標。

　　4、充分發揮居民組長、樓棟長的優勢，在各樓棟宣傳各項惠民政策，了解居民群眾的生活狀況，收集民情民意，掌握流動人員的居住情況，宣傳、勸導居民愛護環境衛生，加強居民自身的防火、防盜意識。

　　黨務公開的內容：

　　1.黨組織決議、決定及執行情況。執行中央方針政策，上級黨組織決議、決定和工作部署等情況;

　　2、社區黨委的重要決策及執行，任期工作目標、階段性工作部署、工作任務及落實等情況。

　　3、黨的組織管理情況。本級黨組織的設置、主要職責、機構調整、換屆選舉，黨員發展、民主評議、創先爭優，黨費收繳、管理和使用，黨務工作經費管理和使用，黨員權利保障等情況。

　　4、領導班子建設情況。領導班子職責分工、議事規則和決策程序，執行民主集中制，召開民主生活會，年度考核評價等情況。

　　5、干部選任和管理情況。干部選拔任用、輪崗交流、考核獎懲，干部監督制度及執行等情況。

　　6、聯系和服務黨員、群眾情況。聽取、反映和采納黨員、群眾意見和建議，幫助黨員、群眾解決生產生活實際困難，接待來信來訪、排查化解矛盾糾紛，辦理涉及黨員、群眾切身利益重要事項等情況。

　　7、黨風廉政建設情況。執行廉潔自律規定、落實黨內監督制度、推進懲治和預防腐敗體系建設、落實黨風廉政建設責任制、處理違紀黨員等情況。

　　8、創先爭優公開承諾。建立完善了“三本臺賬”。一是“公開承諾”臺賬，記錄黨員、支部和黨委公開承諾事項及兌現情況;二是“講述點評”臺賬，記錄在每月召開的組織生活會、每兩月召開的支部書記會上，黨員、黨組織的講評、領導的點評情況，確保“一講二評三公示”各環節有據可查;三是“考核評價”臺賬，真實記錄考核評比的結果，作為評先評優的重要參考依據。

工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　在各位校長的英明指導下認真落實學校的各項工作，緊緊圍繞提高教學質量這一核心，牢固確立“素質為本，質量第一”，的觀念，切實推進課程改革、不斷優化教學過程精細化管理，高質量完成各項工作任務，為實現石羔小學教育教學成績上一個新臺階面努力奮斗。

　　二、主要工作目標和任務

　　1、堅持以人為本。牢固樹立“一要服務學生，服務一切學生”的教學理念，確立“服務樹形象，質量求生存，樂于奉獻”的辦學思想。

　　2、抓好本職工作穩步發展，入學率、鞏固率、普及率、畢業率力爭保持在99%。

　　3、著力抓好信息技術教學管理和科學實驗教學管理、德育示范校等建設工作，力爭在年末考核中達標。

　　4、堅持每周一和周三讓學生十分鐘練習寫字習慣，()讓學生有“提筆練字的”觀念。走促內涵發展的道路，創石羔小學辦學特色，創建具有優質教育內涵的學校而奮斗。

　　5、“呵護幸福——中小學生安全教育讀本”作為校本課程在課堂上實施。培養學生的社會安全責任感，掌握必要的安全行為知識和技能，促進學生健康成長。并開展“安全教育讀書征文”活動。

　　6、成績考核與質量分析。教務處在月考、中考、期末考試后進行教學質量跟蹤。各年級對每次考試都要進行質量跟蹤到每一個學生、學科、班級，教研組要跟蹤到每一個教師，每一個知識點，通過跟蹤分析，查原因，促質量提高。教師應有自主編寫的試卷分析并上交教務處。

　　三、具體工作和措施

　　（一）加強教師隊伍建設

　　1、以教育局開展的“守師德、正教風、樹形象”活動為契機，我校切實加強師德師風建設，樹立“以人格造人格”的管理理念。學校號召全體教師具體做到：尊重學生，信任學生、了解學生、研究學生、幫助學生、關心學生、正確評價學生。擁有學生就是我們當老師的財富。

　　2、鼓勵學校青年教師積極參與各種教學活動競賽，為順應形勢發展需要，如有機會盡可能讓青年教師參加縣市教研室組織的各類業務技能比賽以及教育競賽活動，力爭獲獎。

　　4、抓緊抓好青年教師信息技術運用的校級培訓，課件制作培訓，進行信息技術與學科整合的研究。

　　（二）教學工作方面

　　1、以教學為中心，以質量為靈魂，學校的`各項工作要緊緊圍繞這一核心而展開。

　　2、強化教學精細化管理，規范教學常規。

　　A、備課：各校年級組定出語數主備人，實行“集體電教案——主備教案——執教教師修改補充——個性化教案——”，一體化的備課過程，強調老師在教科書上寫出詳細的個性教案補充。

　　B、上課：嚴格執行局制定的上課制度，并進行不定時的檢查。

　　C、聽課：實行語數年級組制定公開課制度，領導對每個老師實行推門聽課形式，教務處檢查聽課筆記一期12節，聽課筆記填寫不完整的視為沒聽課。

　　D、作業：重視基礎訓練習題，認真批改和發放學生作業，多形式評價。作業批改做到：有留必查，有查必改，有改必講、有錯必糾。教務處督促教研組長并進行不定時的檢查。

　　E、教學常規每月檢查一次，并作好小結，及時向教師反饋信息。

　　3、加強教學研究，配合學校教科室搞好微型課題研究及申報工作，組織教師搞好微型課題的研究過程。

　　4、著力抓好學生學科知識競賽，積極打造學校質量品牌，不失大校風范。

　　5、繼續抓好特長生的培養，組織好“六一”慶祝行動，讓學生盡可能進行才藝表演。

　　（三）重視畢業班教學工作，加強對畢業班工作領導和對小學六年級統考的研究。

　　A、要認真制定好小六復習計劃，認真組織調控各個復習階段計劃進行。

　　B、認真組織好小六模擬考試，做好質量分析與階段性總結工作。

　　C、做好資料準備及信息交流工作，及時收集、整理、分析、確保今年小六統考目標的實現。

　　（四）重視音樂、體、美術、信息教學

　　1、樂、體、美術、信息特長培訓要加強管理，進一步規范。要各興趣小組負責教師舉行各種活動，以展示特長培訓成果。

　　2、立足上好兩課兩操活動。要嚴格要求上好體育課，杜絕學生上體育課自由散漫行為，要把上好體育課與培養學生良好的行為習慣和生活習慣有機結合起來，提高體育課教學質量，確保體育課的達標率。

　　四、具體工作安排如下：

　　二月份：

　　1、學生報名、注冊、分工分課微調。

　　2、討論制定教務工作計劃。

　　3、教研組長、備課組長會議。（研究制訂本學期教研組工作計劃、備課組活動計劃、各任課教師制定教學工作計劃等）

　　4、安排新學期第一次教學常規檢查。

　　三月份：

　　1、召開畢業班教師座談會議（制定學科復習計劃）

　　2、召開各校教務主任工作會議，布置學區的主要工作。

　　3、第二次常規教學檢查（3月20月）

　　4、六年級第一次月考工作。（3月份底）

　　5、“呵護幸福——小學生安全教育讀本”讀書征文活動。

　　四月份：

　　1、各年級期中考試工作安排以及質量分析。

　　2、第三次常規教學檢查（4月20月）

　　3、六年級第二次月考工作。（4月份底）

　　4“同課異教”教學競賽活動。

　　五月份：

　　1、六年級第三次月考工作。（5月份底）

　　2、開展“光輝的旗幟”讀書征文活動。

　　3、第四次常規教學檢查（5月20月）

　　4、開展我是“電腦小能手”活動。

　　六月份：

　　1、開展慶祝“六一”活動。

　　2、召開畢業班動員會。

　　3、組織期末考試以及抽考學科的考試工作。

　　七月份：

　　1、完成期末考試各項成績統計、質量分析，撰寫好各項工作總結。

　　2、收齊、整理、裝訂各種資料。

　　3、做好畢業升學錄取工作。

　　4、發放學生綜合素質報告手冊、學生放假。

工作計劃篇8

　　在門店日常管理中，往往會出現員工無所事事、效率降低的情況，但管理者又不知如何下手改善!其根本原因就在于工作計劃制定出了問題。要更好地落實員工周、月計劃，制定時建議注意以下要素。

　　一、確定周計劃的時間。

　　是從星期一到星期天，還是從星期六到星期五，這要根據公司是如何進行考核與管理的;在每一天中包括白天與夜晚，尤其是星期一至星期五，星期六、星期天的時間要單獨制定。

　　二、周計劃的內容。

　　周計劃的內容應包括工作、學習、與生活三大部分，尤其是生活中的家庭、聚會、旅游等都要安排進去，特別是星期六與星期天是如何利用的，當然這部分是個人所掌握的。

　　三、按事情的大小、重要性進行排列。

　　一定要分清主次，同時對完成的工作可分為自己獨立完成、需配合完成、別人完成等不同的類別，必須完成的一定要完成，一定要有工作臺帳或工作任務清單。

　　四、按每日進行排列。

　　也就是要將這些事情安排到這7天中去7天的時間很短，一過星期三，一周很快就結束，所以每日都要有一個日計劃，要有日工作清單，這樣與周計劃可以相結合。

　　五、特別時間安排。

　　其實作為領導的大部分時間是安排及溝通，尤其是對上與對下都要及時地溝通，只有去溝通才能解決問題，問題的積壓與不理解都是溝通不到位的問題。

　　六、周計劃的.檢查。

　　每星期三下午或星期四上午一定要再檢查一遍，看是否完成以及完成的怎么樣?如果完成不好，那么就要采取措施，決定星期六、星期天是否加班，周計劃是必須要保證完成的。

　　七、周計劃的獎一般對周計劃沒有獎罰。

　　因為沒有考核，所以應該對周計劃制定相應的獎罰措施，一是對完成好者要獎，二是完成不好者要罰，并與月考核進行掛鉤相連，并進行總結。

　　八、周計劃的開會匯報不要超過一個小時，在會上不要對具體問題展開討論，會后再專題討論解決。

　　周會一般是互相交流與碰頭，領導將各部門的事情、工作清單再安排理順一遍，并結合月計劃強調重點及問題的解決，所以會議不能太長。開會的時間大多在星期五下午、星期六或星期一上午，不論什么時間，如何有利于工作的強力推進都是可以的。

　　九、注意避免周計劃制定時的問題。

　　1、抓不住重點與必須要完成的工作。

　　2、分工不清不知道誰來完成。

　　3、數字目標不清晰。

　　4、走過場，在一起說說而已，或者報上去沒有檢查。

　　5、與月計劃中的周計劃沒有很好地結合。

　　6、工作任務量過大，根本就完不成，造成周計劃經常落空。

　　7、部門經理是要最清楚一周每日的工作，而且每一個員工也要清楚每日都需干什么，同時部門經理也要有效管理好自己的主管領導，請求支持與配合的工作。

　　8、對事情的處理要能夠統籌，不能就事論事，往往可能會有一些副作用的伴生，要統籌解決好。

工作計劃篇9

　　教研工作指導思想：以繼續深入貫徹落實國家《中長期教育改革和發展規劃綱要》為主線，以開展“教育改革年”活動為動力，以全面提高教育教學質量為核心，以行政推動、教科研引領為保障，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業發展、教學模式與學習方式的優化，積極創新教研方式，促進學校均衡發展，全面提高基礎教育課程實施水平，提高教育教學質量。

　　一、繼續推進課堂改革，完善高效課堂模式

　　本學期各校教師要進一步認真學習課改理論，提升思想水平，積極進行高效課堂的探索改革。

　　1、以銀豐學校國家級課改展示活動為契機，推動高效課堂的深入研究，以銀豐學校為旗幟，積極推進實驗學校、經安中學、四中、宣中、錢營學校等首批試點學校高效課堂模式的探究，帶動其它學校的發展。教研員要深入各個學校，總結、完善高效課堂模式，使高效課堂的研究活動再上新臺階。為了進一步推進高效課堂活動，重點關注實驗校及實驗教師，實行學校申報，教研室把關，搞好2—3所學校的全區高效課堂的展示活動，并充分發揮學校的學科優勢，組織送教、同課異構及教學開放周活動，推廣先進經驗，促進共同發展。對其他學校繼續搞拉練視導活動。高中各校堅持每月一次的基礎年級新課程教材輔導和示范活動、組織開展教學活動交流展示活動，相互交流，共同提高。通過教學研討活動加強對教材的理解和教法的探索，積極推進主體性教學思想在高效課堂教學中的實施。

　　2、以學科特點為基礎，體現學科思想，完善高效課堂的多種課型。由于各學科特點各異，課型不一，各教師要在上學期探索主體探究式新授課型的基礎上，深入研究課標和教材，根據學科特點，進一步探索體現學科思想的復習課、試卷講評課、實驗課、閱讀課、活動課等多種高效課堂的模式。

　　3、完善高效課堂的評價機制，建立課改典型教師檔案，促進教師的專業化提升，建立學生小組多元評價機制，縮小兩極分化現象，使高效課堂的研究可持續發展。在新課程理念指導下，各校都要建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結合，結果評價與過程評價相結合。使評價功能由注重甄別轉向注重發展，達到促進發展的目的。

　　4、高中學校要以唐坊高中為試點進行全面的課堂改革，其它兩所學校嘗試在部分年級、部分教師中探索高效課堂的模式，對教學的部分環節進行改革實驗，寫出實驗論文，推出觀摩課，做好經驗總結，為高中課堂的全面改革做好準備。各校要認真學習“豐南區教育局關于改革中學課堂教學，打造高效課堂的實施意見”，研究制定學校實施意見。

　　5、各校要打造一批精品課，精品課要真正起到示范引領作用，輻射到全校每一位教師。精品課的研究要納入集體智慧，教師要深入研究新課程標準及教材，實現學科資源整合。精品課要逐級完善，主講教師要認真備課，精心準備，舉行實驗研究課，全組聽課，課后通過校本教研，認真評課，改進不足，再向學校申報公開課，全校領導聽課，進一步完善，然后由學校向教研室申報，由教研員參與指導，形成精品課向全區推廣，最后由專家指導認定。

　　二、狠抓常規管理，促進教學管理工作規范化

　　教學質量的實現過程，在于常規教學的各個環節是否能夠做到扎實有效。

　　1、強化教學管理的“五個意識”。

　　一是強化領導意識。校長要把主要精力放在教學工作上，做到健全機制抓落實，反復不斷抓落實，以身作則抓落實；要有一抓到底的狠勁，常抓不懈的韌勁，一絲不茍的嚴勁。領導要深入課堂和教研組，指導教師改進教學，校長要全程跟蹤教師的教學，從計劃、備課、課堂教學、作業、課外輔導等進行規范化的要求，及時進行階段性的評價。二是強化目標意識。目標是方向，目標是動力，不同的目標就有不同的精神世界，不同層次的學校，要求各有不同，分別對待。各學校要結合本校的實際，制定切實可行的發展目標、教研工作目標、教育教學質量目標。三是強化課堂意識。改變傳統的教學方式，向課堂45分鐘要質量，突出培養學生的創新精神和實踐能力。根據新課程標準的特點，找準新教材知識的突破點，變教案為學案，寫好教學反思，做到針對性強、實用性高、有效性大。使學生由“學會”到“會學”，達到“授之以漁”，終生受益。四是強化效率意識。要引導學科教師不斷反思自己的課堂教學，做到“三減一增”（減輕作業負擔，減輕記憶負擔，減輕心理負擔，增加思維訓練）；堅持“四精四必”（即精選、精講、精練、精批；有發必收、有收必批、有批必評、有評必補）；嚴格控制學生在校時間和學科教學進度，切實減輕學生心理負擔和課業負擔，提高課堂效率。各校要按新課程標準開全科目，開足課時，包括實驗課、活動課等。五是強化發展意識。圍繞不斷提高教師隊伍素質這一戰略目標，重點實施“扶一把、推一批、優一群”的工作策略，完善幫扶工程，促使青年教師長技能，中年教師增經驗，優秀教師出成果。

　　2、加強學習，用常規指導課堂教學。

　　各校引領教師認真學習唐山市教育局下發的教學常規等有關文件，認真研究新課程標準，落實教研組的常規活動。一是抓好備課關，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查。二是抓好課堂教學關，積極開展以學生為主體的自主、合作、探究的課堂教學模式的研究。三是抓好作業批改關，要求教師全批全改作業。四是嚴把輔導關，加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。通過教學過程的監控，加大教學過程管理的力度。杜絕課堂隨意化，嚴禁備課不充分上課、不備課上課、外出、遲到等。

　　3、落實教學檢查及評價機制。

　　為了進一步加強全區教學工作的過程管理，對照新頒發的《教學質量星和教研教改星評價辦法》，在學校落實教學檢查基礎上，對全區19所初中學校進行務求實效地評價考核工作。一學年評價考核兩次，一次集中評價考核（占60%），一次隨機檢查考核（占40%）。

　　4、重視課堂教學中的德育教育。

　　德育教育貫穿于課堂教學之中，每位教師堅持“思想第一，知識方法第二”的原則。

　　5、落實好集體備課制度，發揮好導學案的作用。

　　加強集體備課，實現資源共享，努力構建“自我反思、同伴互助、專業引領、共同提高”的校本教研模式。

　　導學案是課堂教學的重要載體，是一堂課成功與否的關鍵，導學案編制的重點在學，關鍵在導，突出的是訓練，教師應從“導”字上入手，從“學”上突破，從“練”上提升。教師必須在書中勾畫重點難點，完善個性備課內容，及時寫好教學反思，不斷積累編制導學案的經驗。

　　三、做好河北省基礎教育教學改革綜合實驗項目結題的準備工作

　　河北省綜合實驗項目有三個子課題：“中小學有效教學有效學習策略的理論與實踐研究”、“三級課程優化組合的研究”、“教師專業化成長管理與培訓策略的研究”，14所學校參與了實驗與研究，暑假前下發通知，要求各校認真準備結題材料。暑期教研室對14所學校進行了結題材料的檢查，各校都做了一定的準備工作，對課題的材料進行了歸納匯總，但是典型材料少、缺乏課題研究的針對性。

　　開學初我們還要對各校加強督促指導，一要完善課題材料，寫出結題報告，匯總課題研究成果；二要對過程性資料進行整理，按照課題研究的'準備、實驗、總結完善三個階段，充實豐厚各個各階段的資料，對課題進行梳理，形成各校的特色成果；三要發現一批具有實際意義和價值的科研課題，并召開優秀科研課題介紹推廣會，做好科研成果的推廣應用工作。

　　1、以“雙有效”的課題研究，推動高效課堂的積極開展

　　“雙有效”的課題研究要和高效課堂緊密聯系，指導課堂教學改革，高效課堂的根本目的是解決教師有效教學、學生有效學習，提高教學效率和學生的主動性學習。“雙有效”的課題結題工作要與高效課堂的展示活動相結合。

　　2、繼續開發校本課程，整體推進教學改革工作

　　組織學校輯印已經編寫好的校本教材。各校合理使用校本教材，促進三級課程的相互聯系，以國家課程推動全區教學改革工作。鼓勵各校進一步編寫與現行的校本教材成體系的教材，規模較大的學校，可以形成校本課程超市，供學生選修使用。

　　3、以教師專業化成長為宗旨，進一步加強教師隊伍建設

　　組織第四屆區級教學能手評選活動。加強對教學新秀的培養。關注年輕教師的成長，為他們的學習、鍛煉、反思、提高提供必要的機遇與舞臺，鼓勵他們多參與一些骨干教師的交流活動，多尋找一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫助其迅速成長，爭取培養出更多的青年教師骨干。今年在11、12月份，在學校、聯片、全區層層選拔的基礎上，開展教學能手評選活動，重點在說課、講課、評課、專題輔導等幾方面參加比賽。

　　實施名師帶動的策略。重視對教學能手、學科帶頭人和區級、市級、省級名教師的培養和使用，充分發揮其帶動作用，組織省市級骨干教師、區級名師、區級教學能手開展送課下鄉、教學業務培訓等活動，使教師在研究中提高，在協作中成長。實現學科的均衡發展。各校、骨干教師要積極開展國家、省、市、區級課題的立項和研究，同時要開展和教學密切相關的小型課題研究，對自己在教學過程中積累的經驗進行深度思考，歸納、總結，從中尋找規律性的結論。更重要的是通過課題研究和實驗，把成果推廣應用到教學中去，使教師的教學更具理性，減少盲目性

　　加強學科中心教研組建設和培訓工作。各學科在全區教師中挑選出優秀的教師組成骨干教師隊伍，進一步加強學科中心教研組建設。聘請兼職教研員，參與和指導全區的教研活動。培養一支思想素質過硬、業務素質精良的教研員和骨干教師隊伍，發揮他們在全區教師中的引領和示范作用。通過示范觀摩課、外出學習培訓等多種方式，使其在教學實踐和課題研究中不斷得到鍛煉與提高。搞好七年級和高中基礎年級教材培訓工作。今年開始，七年級開始全部更換新版本的教材，開學前組織好新教材的教師使用培訓；高中組織好每月一次的教材培訓工作。

　　開展好“五個一”活動。繼續在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學論文或經驗總結，進行一項教改實驗，上一節教改研究課,提供一個典型教學案例”等“五個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力組織教學論文、教學案例、教學反思的評比活動。為了更好的總結高效課堂的經驗與成果，學期末，教研室將組織全體教師的教學論文、教學案例、教學反思的評比活動。

　　大力加強教學管理干部隊伍建設。組織教學管理干部專家報告、專題論壇、現場觀摩、城鄉學校間考察交流等活動，提高教學管理干部隊伍管理境界、開闊教學管理視野、提升駕馭課程與教學改革的能力。

　　四、加強中、高考研究，推進考試改革，提高考試質量

　　1、加強新課程背景下的高考的研究。

　　加強對新課程高考的改革的學習和研究，準確領會新課程高考的改革的意圖和精神實質，認清新課程高考的改革的方向和目標。一中要努力培養市級、省級高考狀元，爭取考入清華、北大的名額，爭取應屆生的二批本科及以上高入段率。優化教師配置，合理安排教學，強化實驗班優秀生的培養；二中和唐坊高中要在強化文化課成績的同時，將音體美特長生發展和培養的特色做大做強。穩扎穩打，努力爭取文化課和特長生的雙入段人數。

　　加強新課程標準，新教材的研究。教師要通過認真學習新的課標，深入研究新的教材，準確理解教學內容，把握教學要求。例如要通過學習和研究，清晰地理解必修模塊中選取了哪些知識內容，以什么方式呈現；在本學科的最基本的基礎知識中，有哪些放在必修模塊，哪些放到了選修模塊，知識之間有什么內在的邏輯結構，每個知識點在不同的模塊中分別應該把握到什么程度的要求；新課程中的教學目標是通過哪些知識載體以什么方式體現的，通過系統的研究，提高教師把握和駕馭教材的能力，找準方向，制定切實可行的高考復習方案。

　　抓好高考備考的常規管理。根據學生實際制定好學校、學科復習計劃，要細化到每月、每周、每天、每班，并在實施過程中加以修正。發揮集體智慧，加強集體備課，研究整理高考信息。各學科要開展復習課型的研究，提高復習的針對性和實效性。要加強對學生的良好復習習慣的培養，要做好學生資料的積累、錯題分析、答題技巧等針對性地復習方法的指導，確實提高復習課的質量。要摒棄高考命題思想研究不夠，復習思路不清，復習方法不科學，只有依靠大量的復習片子充斥課堂的做法，杜絕備課不充分，使用老教案上課堂的現象。各學校要加強復習過程性檢查，發現問題，及時糾正。

　　本學期還要做好以下工作：

　　一是做好20xx年新課程高考的分析和研究，總結經驗，查找不足，努力構建適合學校實際的高考備考模式。二是組織唐山市的期末考試、模擬考試，做好數據統計和分析，根據考試情況開好研討會。三是召開音體美專業與教學研討會。研究特長生的專業課和文化課的時間安排問題，研究文化課的補差問題，力爭特長生的專業課和文化課的高入段率。四是組織高三年級主抓教學領導和相關教師到外地先進學校的學習和考察。參加全國各地復習備考研討活動，廣泛搜集高考復習信息，用于指導20xx年復習備考工作。

　　2、加強初中考試研究，提高考試質量。

　　中學教研室擬把初中期中、期末考試改為學習質量檢測，其意義是突出學生的主體地位，體現新課程思想，體現教與學的邏輯關系，每次命題要組成命題組，成員由教研員、兼職教研員和骨干教師組成，強調命題質量、試卷規范、貼近中考。各位教研員要根據各校考試情況寫出考試分析報告，下發各學校，方便總結比較，促進均衡發展，全面提高教學質量。

　　關注中考薄弱校的教學，促進教育的均衡發展。以20xx年中考各校一中指標完成情況為基礎，認真研究19所初中的教學狀況，對薄弱學校進行蹲點指導。對20xx年唐山路北、路南、豐潤三區與我區中考成績進行比較，深入研究初中教學狀況，加強20xx年的中考備考工作。

　　五、深化校本教研工作，增強校本教研的實效性

　　1、領導要深入校本教研工作。學校領導抓教學的思想，在課程改革的形勢下是構建研究學習型校園的基石。使課程改革的思想，通過學校領導的思想、行為，樸素的內化到教學實際中。提高校本教研的針對性、實效性，強化領導抓實校本教研的責任。

　　2、關注細節，注重課例研究，使教師的個性在活動中得到張揚，使每個教師在自己的起點上有借鑒性提高。課例研究淡化研究過程中的評判性評價、淡化研究結果的同一性要求。強化每個人都提前介入、強化每位教師都能暢談自己的觀點、強化每個人都“去粗取精”的吸取他人的精華。使教研過程與新的教學方案的構建過程更切合每個教師的實際，同時又不失教學設計的人文個性的彰顯。

　　3、拓展教研內涵，豐富校本教研的內容和形式。一是促進教師主動研究。各學校要將校本教研的主題和內容細化分解到每一位教師，要拓展研究內容，在繼續研究優質新授課的同時，著力研究練習課、復習課、作業和試卷評講課，研究精品習題和考題，研究微型課題和教育故事。要綜合考慮年輕教師與老教師、一般教師與骨干教師不同的專業素養和發展需求，本著“跳一跳，夠得到”的原則，下達研究任務，促進各得其所的專業發展。二是以教材通研、教學方法創新研究與先進教學方式推廣、信息技術應用等為重點，以網絡教研與實地教研的有機結合為主要形式，進一步加強學科教研活動制度建設，努力提高教師的整體教學能力與水平。三是推進教研組團隊研究。各學校要牢固確立團隊研究理念，立足本校實際，切實加強教研組、備課組建設，確保教研活動的正常開展。進一步完善集體備課制度，加強指導，狠抓落實，形成備課、上課、聽課、反思一條龍，不走過場，不流于形式，求真務實，注重活動實效，做到時間、內容、活動方式、參與教師、經費五落實。校本教研協作區每學年至少組織兩次大型教研活動，學科教研聯組每學期至少開展一次學科教研活動。各學校每一學期至少舉行一次全校性的教研教改成果交流活動。學校教研組活動每學期不少于8次，并逐步做到經常化、制度化、規范化。增強實效性、針對性，確實達到以研促改、以改促教、以教促學。

　　4、實現四個結合。即專業引領和同伴互助相結合，自主學習和集體研討相結合，個性需求與分層組合相結合，多維解讀和課堂實踐相結合。充分發揮教研組在校本教研中的樞紐性地位，從近、小、實著手，扎扎實實把教研活動開展起來，采取“互動式”、“參與式”、“實踐式”教研活動方式，使“自主、合作、探究”成為校本教研活動的主旋律。

　　六、加強教研員隊伍自身建設，充分發揮職能作用

　　1、加強教研員學習與培訓。教研員必須認真學習教育教學的先進理念，強化業務素質，提高研究與指導能力，克服工作中的脫節現象。深入研究各學科課程標準，準確理解和把握教材，做到心中有數，指導到位；做到既能說得準，又要做得好，還能信得過。

　　2、積極實踐，提高教研員的組織能力和研究能力。各學科教研員要主動組織和指導開展好本學科的教研活動，每個學科至少開展2次全縣或片區教學研究或研討活動。要嚴格執行三個三分之一的工作時間劃分要求（即三分之一的時間學習業務，三分之一的時間開展研究，三分之一的時間深入基層）。各學科教研員要經常深入各級各類學校指導教學、教研工作，全面了解學校教學常規管理情況，認真檢查老師的教學常規工作，針對存在的問題和不足，恰當有效的提出整改意見和建議，實現教研員和教師的共同提高。

　　3、實施“三定”工作制。一定蹲點學校。每名專職學科教研員具體選擇2所蹲點學校,通過深入學科教學,研究解剖一所學校或一個學科的教學教研工作,幫助學校形成完善的教研機制,提高教學教研水平,推動學校發展。每月到蹲點學校聽課不少于5節,座談交流不少于2次,并形成有針對性的調研材料。二定培養對象。每名專職學科教研員在所蹲點的學校選擇2-4名年輕教師作為自己的培養對象，從師德修養、教學藝術、科研能力等方面立體地加以培養,并通過他們的成長,積極影響其他教師。三定責任目標。根據蹲點學校的具體情況和教研員的學科特長,圍繞深入課堂聽課、評課,示范獻課,專題研究以及指導培養教師的效果（學期末教育局將對每位教研員的培養對象實行賽課制度。）等工作制定明晰的責任目標,對教研員進行專項考核。

　　4、實施教研員帶動團隊教研制度。每位教研員根據自己的學科特點，確定自己的課題名稱，帶領全區部分骨干教師組成教研團隊，制定研究計劃，深入學校、教研組、課堂中，與團隊一起備課、說課、講課、評課，解決教學中的困惑與問題，骨干教師再在區片、學校發揮典型輻射作用，帶動其他教師成長。

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