工作計劃

時間：2024-09-17 08:18:42 工作計劃我要投稿

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工作計劃

　　時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的工作計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

工作計劃

工作計劃篇1

　　班主任就是要想法設法如何使自己的班級形成一個“班風正，學風濃”的好班級，要達到這個目標，首先要做到“腿勤、嘴勤、心細”共六個字，同時，更應該制訂好一套完整的工作計劃。

　　一、培養(yǎng)學生的情感，注重學生思想工作轉變

　　要領導好一個班級，首先要多方了解學生，和學生建立新型的師生關系——朋友關系，要善于不知不覺地走進學生的心里，要用兒童般的情感，童心心理去感受學生，師生之間要有相互依戀之情，要體現在日常生活中的依戀，師生有了真誠的依戀之情，學生對社會，對班級、對父母、對老師、對同學的情感才能得到培養(yǎng)，學生的進步思想將會得到提高，要做到這一點，我通過每周閱讀學生一封信——《老師，我想對您說》來了解學生每周的家庭情況，學習情況，生活狀況和思想狀況等，從而有目的、有計劃，有針對性地對學生進行談心，家訪。增強師生情感，培養(yǎng)學生的愛心和責任感。

　　二、有一個整體的教育目標

　　1、學習目標：地全班學生的學習成績進行全面了解，掌握各科的成績狀況;(1)將學生實行優(yōu)、中、差搭配分組，促進學生互幫互學，相互輔導，教育，共同提高;(2)實行分層輔導，促使學生優(yōu)要優(yōu)，中變優(yōu)，差變中，從而使各科提高優(yōu)生率，及格率，消滅低人。

　　2、生活目標：教育每一個學生都要有一個良好的生活習慣;建立嚴格的“寢室管理制度”和“就餐制度”培養(yǎng)學生講文明，懂禮貌的好習慣，按時起床，按時就寢的好習慣，熱愛班級，熱愛學校的好作風。

　　三、培養(yǎng)學生的秩序觀念

　　教育學生大型活動出入要排隊，文明禮讓，文明參加活動，個個守秩序，人人懂禮貌，建立名副其實的“文明”班集體。

　　四、精心組織課外活動，培養(yǎng)學生特長

　　開展和項活動，培養(yǎng)學生的特長，發(fā)揮學生的特長，增強班級的凝聚力，活動安排如下：

　　1、三月份，第一周收集“三字經”“治家新經”“對聯”“二十四節(jié)氣”等內容的知識熟讀，背誦活動;第二周針對上面內容進行知識競賽;第三周每組選一個代表進行講故事比賽;第四周在班上進行成語接龍。

　　2、四月份：第一周挑選茶藝表演人才;第二周挑選茶藝表演的人在班上表演;第三周編課本劇，在班上表演;第四周進行英語對話活動。

　　3、五月份兩個周(因采茶)，開展小制作比賽和實驗演示。

　　4、六月份：第一周勞動快樂演講比賽;第二周英語作文接龍比賽;第三周評選勞動能手;第四周辦手抄報。

　　通過以上活動，讓學生的各方面的才能得以發(fā)展，得以展示。

　　五、走訪了解學生

　　抽時間，或登門拜訪或電話交流，經常與家長保持聯系，每周走訪學生2——3名，達一學校與家庭齊抓共管，共同教育的目的.，促進學生的全面健康成長。

　　六、培養(yǎng)班干部

　　充分發(fā)揮班干部的職能作用，教育每位班干部除了分管的工作之外，都要具有班主任的責任感來共同管理這個班集體，每個班干部每天輪渡值班，同時，每個班干部還要承擔兩名“雙差生”看哪個班干部承包的“雙差生”轉化的快，另外，每月還要在班內開展一次“優(yōu)秀班干部”的評比活動，以達到齊抓共管的目標，努力使二(3)班成為名副其實的“文明班”。

工作計劃篇2

　　新的學期開始了，面臨即將升入大班的孩子們，我們三位老師在做好班級衛(wèi)生、消毒工作、幼兒人員安排的同時，老師在一起詳細、周到地制定本學期教育工作計劃：

　　一、班級情況分析：

　　本學期班級幼兒34名，男孩20個，女孩14個。本班幼兒從中班升入大班，原班陳靜老師對他們的性格特征、行為習慣都有一定的了解，配班教師三名，都是有豐富從教經驗的教師，師資配備合理。本班幼兒大部分都是從中班升入大班的，大部分小朋友有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，自我保護能力有待加強。

　　二、具體教育工作內容：

　　（一）主題教育活動

　　主題一：我是中國人

　　主題目標：

　　這一主題包括“我是哥哥姐姐”升入大班后的幼兒成為幼兒園里最大的哥哥姐姐，這一角色轉變使幼兒充分體驗到長大的自豪感。“我的好老師” 讓幼兒知道9月10日教師節(jié)，自己的成長進步于老師的辛苦培育分不開，萌發(fā)對老師的敬愛之情，能大膽表達自己對老師的感情。“我愛祖國”、“ 中國人了不起”、“ 祖國真大”幫助幼兒了解祖國，萌發(fā)愛祖國的情感，幫助幼兒初步感知中國傳統(tǒng)的文化藝術，豐富對祖國主要少數民族的感性認識，了解豐富多彩的民俗文化，讓幼兒提供多種多樣的操作探索活動，讓幼兒親身感受和體驗祖國的美麗、富饒、強大，萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。

　　主題二：多彩的秋天

　　主題目標：

　　秋天到了，周圍環(huán)境悄悄的發(fā)生了變化，通過一系列活動，教師與孩子一起去觀察、去探索、去發(fā)現，從而認識秋天、了解秋天的主要特征，欣賞秋天的美，初步了解動植物于人類生活的關系，萌發(fā)幼兒熱愛自然，熱愛動植物的情感

　　主題三：什么聯絡你我他

　　主題目標：

　　本主題以“聯絡”為關鍵詞，從電話、信件、特殊信號三個角度出發(fā)，設計了一系列的活動，幫助幼兒體驗與社會、與環(huán)境、與同伴之間的密切聯系，感受信息交流的快速、便捷，了解現代化通訊工具的先進、多樣，發(fā)展幼兒的表現力、創(chuàng)造力。

　　主題四：冬天的故事

　　主題目標：

　　本主題引導幼兒觀察冬天的美景，鼓勵幼兒運用多種形式感受冬天，引發(fā)幼兒關注寒風中仍然堅守在工作崗位上的人和貧困、孤苦的人，使幼兒的利他情感得到進一步升華。慶祝新年的一系列活動，引導幼兒關注周圍環(huán)境的變化，豐富幼兒的生活經驗，積極地參與活動，充分表達新年樂的愉快情緒，發(fā)展幼兒社會交往及表現美的能力。

　　（二）快樂閱讀

　　1秋娃娃寫信

　　主要目標：對閱讀活動感興趣，能觀察、歸納秋季特征。能感知季節(jié)變化與人、植物、動物的密切關系，萌發(fā)探究、認識大自然的興趣和情感。

　　樹的名片

　　主要目標：能理解樹的名片的樹葉的關系。

　　落葉

　　主要目標：感知文字可以幫助自己準確的理解畫面，理解小動物很喜歡落葉。

　　梅花

　　主要目標：初步感受詩人對梅花的贊美。喜歡誦讀古詩詞

　　畫

　　主要目標：喜歡猜謎語，能初步感受古詩的文學語言。

　　山行

　　主要目標：能用自己的話完整描述畫面，能發(fā)現天氣對其顏色地影響。

　　小兔子抽煙斗

　　主要目標：能理解詩歌的內容，感知抽煙的行為對身體健康的危害。

　　學字

　　主要目標：理解詩歌的內容，大膽想象圖畫的情節(jié)，用自己的話講述畫面

　　疊羅漢

　　主要目標：能發(fā)現漢字中的漢字，激發(fā)對漢字的好奇心和求知欲。

　　流水歌

　　主要目標：喜歡玩漢字游戲，感知漢字的偏旁。

　　地球是個長跑運動員

　　主要目標：了解地球的形狀和圍著太陽轉的特點。能連貫的講述圖畫內容和自己的想法

　　小小航天員

　　主要目標：能理解圖畫的內容，萌發(fā)對宇宙的向往。

　　量詞歌

　　主要目標：學習看圖編口頭應用題，初步感知應用題的基本結構

　　左手和右手

　　主要目標：感知手的作用，體會左手右手的分工合作

　　四和十

　　主要目標：觀察探討“四” 和“ 十”發(fā)音的口型和舌頭、牙齒的位置。

　　16猜一猜

　　主要目標：能專心閱讀圖畫，仔細觀察，發(fā)現謎底。

　　風兒在哪里

　　主要目標：喜歡閱讀散文理解畫面的內容與風的關系。

　　四季風

　　主要目標：體驗風對不同物體的影響，表達對風的感受。

　　（三）安全教育

　　《小小安全員》

　　主要目標：了解火的基本知識和安全防火常識。知道用火不當給人們帶來災難。

　　2《危險的事情不能做》主要目標：通過討論使幼兒了解受傷后自救的基本知識，具有自我保護的能力。

　　《防火知識》

　　主要目標：了解火的基本知識和安全防火常識。知道用火不當給人們帶來災難。

　　安全演練《地震》

　　主要目標：通過情景演練讓幼兒感知地震到來時的自救方法，以及地震給人們帶來的災難。

　　5《不玩火》

　　主要目標：了解火的基本知識和安全防火常識。不要冒險玩火，知道用火不當給人們帶來災難。使幼兒知道火災的危險性。

　　《不在教室追逐》

　　主要目標：幫助幼兒理解為什么在教室追逐是很危險的行為，懂得在哪里玩游戲是安全的。

　　7《怎樣判斷蘑菇是否有毒》

　　主要目標：教育幼兒野外的蘑菇不能隨便采來食用的`，會出現危險。

　　《被狗咬傷了怎么辦》

　　主要目標：幫助幼兒理解為什么不認識的小狗會咬人，教育幼兒不能隨便逗弄小狗，要遠離小寵物。

　　《不玩刀具》

　　主要目標：知道玩道具是危險的事情，教育幼兒不能玩危險的東西。

　　《遇冰雹》

　　主要目標：了解冰雹現象，知道冰雹特征和對人類造成的危害，懂得遇到冰雹的簡單處理。

　　三、衛(wèi)生保健工作

　　1。做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病的流行。我班不僅要做好室內外環(huán)境衛(wèi)生的打掃、消毒工作，還要加強幼兒個人衛(wèi)生的教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

　　2。配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，做好日常保健工作，做好班級消毒記錄，幼兒體溫測量等。保證幼兒健康成長。提高幼兒的自理能力，會在活動前后及時更換衣服，學習整理床鋪，做好班級值日工作。

　　四、家長工作

　　家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下家長工作：

　　1、定期召開家長座談會，請家長結合自己孩子的情況和變化談談自己教育的心得和感觸，可供家長們相互學習。

　　2、認真并及時填寫幼兒快樂成長手冊。

　　3、請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出意見和建議。

　　4、充分挖掘“家長資源”，與幼兒共同收集與主題有關的資料。

　　5、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

　　五、幼小銜接教育工作

　　1、學前思想準備：

　　通過參觀小學，與小學生交流活動，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。

　　2、身體方面的準備：

　　（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學；

　　（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。

　　（3）在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　3、獨立生活能力的準備：

　　（1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。

　　（2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　4、學習方面的準備：

　　（1）培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，游戲活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。

　　（3）知識經驗的積累：首先是前閱讀、前書寫的滲透，為幼兒創(chuàng)設一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；然后是數學的滲透，通過每次的數學活動、數學區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。

　　六、月工作重點：時間工作安排

　　九月

　　1、開展“我是中國人”的主題活動。

　　2、召開家長會，介紹班級情況，爭取家長意見做好家園聯系工作。

　　3、和幼兒一起收集、自制區(qū)域游戲的材料、玩具。做好環(huán)境布置工作。

　　4、幼兒常規(guī)訓練。

　　5、親子活動《月餅制作》。

　　十月

　　1、開展“多彩的秋天”的主題活動。

　　2、填寫、制作幼兒成長檔案。

　　3、親子活動《采摘冬棗》。

　　十一月

　　1、開展“什么聯絡你我他”的主題活動。

　　2、親子活動《逛超市》。

　　3、填寫、制作幼兒成長檔案。

　　4、開展消防逃生知識技能訓練。

　　十二月

　　1、開展“冬天的故事”的主題活動。

　　2、親子“元旦”聯歡會

　　3、填寫、制作幼兒成長檔案。

　　一月

　　1、對幼兒進行冬季衛(wèi)生保健教育。

　　2、感受春節(jié)氣息，了解傳統(tǒng)文化。

　　3、復習總結

工作計劃篇3

　　在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領導下，在省、市檔案局的指導下，認真貫徹黨的十八屆四中、五中全會精神，全面推進檔案“三個體系”建設，不斷提高檔案公共服務的能力和水平，努力推動全區(qū)檔案事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　(一)加強檔案法制建設，努力營造有利于檔案事業(yè)發(fā)展的良好氛圍。加強以《檔案法》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于加強和改進新形勢下檔案工作的意見》及省、市印發(fā)的檔案工作實施意見為重點的`檔案法律法規(guī)宣傳教育活動，利用簡報、宣傳冊、互聯網等媒體，擴大檔案工作的影響，推動檔案事業(yè)健康發(fā)展。

　　(二)著力抓好檔案業(yè)務建設。一是加強重點建設項目檔案工作的監(jiān)督檢查指導，規(guī)范重點建設項目檔案工作。二是做好新農村建設檔案工作的指導和督促，切實把關系農民切身利益的專業(yè)檔案建立齊全。三是加強對民政、衛(wèi)生等政府公共服務部門的建檔指導，把各種新形式的民生檔案列入歸檔范圍。

　　(三)為創(chuàng)建國家二級檔案館做各項準備工作。一是繼續(xù)對館藏不規(guī)范檔案進行重新整理、上架，錄入電子目錄。二是抓好社保、婚姻、林權、房屋、林權等涉及群眾密切生活的檔案收集、整理工作。三是依法加強到期檔案的接收，做到應收盡收。加大重要檔案征集力度，及時將涉及黨和政府中心任務、重大活動、重大事件、重大建設項目檔案資料和散存在社會的珍貴檔案資料收集進館。20xx年我館已接收32家單位檔案入館。四是積極爭取財政支持，力爭完成20萬頁幅利用率較高檔案的全文數字化掃描工作。五是抓好以信息安全和“八防”要求為主的檔案館基礎設施建設，完善檔案安全保管和應對突發(fā)事件的應急管理制度和安全檢查制度。

　　(四)融入中心，提升檔案工作服務大局的效能。一是積極參與區(qū)委、區(qū)政府中心工作，努力完成招商引資、向上爭資任務，認真做好反腐倡廉、綜治信訪、基層黨建、掛點包片社區(qū)等工作，著力提升服務大局的效能。二是結合三嚴三實教育，切實提高檔案工作人員的工作責任感，服務好每一位來檔案館查檔的人員，保證他們高興而來，滿意而歸。

工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　根據《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》的指導精神，貫徹以“科研為先導，走科研興校之路”的方針，努力提高教師的教科研能力及素質，使教師不斷由“經驗型”、“學者型”向“研究型”轉變：以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為出發(fā)點，使學生學會自主學習、合作學習，開發(fā)多層次、多類型、多規(guī)格的校本課程，以全面提高學生的綜合素質：逐步開發(fā)、改進和完善校本課程體系，促進學校，教師、學生的共同發(fā)展和特色發(fā)展。

　　二、工作要點

　　1、學習是教學研究的基礎學校通過對教師進行校本課程的理論及技術培訓，提升教師理論水平和綜合素質，提高校本課程教學質量，確保校本課程健康成長。

　　校本開發(fā)技術培訓內容：《課程綱要》撰寫技術，選擇組織課程內容的技術，課程評價技術等。

　　培訓模式：采用多種模式有機結合，從校本課程實施的實際出發(fā)因地制宜、因材施教有效提高從教師的`教學能力和教育科研能力。

　　2、開展學術研究，使校本課程高質量，上檔次。

　　切實加強校本課程教學研究工作的組織和領導，開展聽評入門課，示范課等活動，積極營造良好的學術氛圍，加強學情研究，努力提高和學習的積極性、主動性，鼓勵教師撰寫教研論文。

　　每學期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀教師的成功經驗，解決存在的問題，及時反饋校本課程的實施情況，提高校本課程的實施水平。

　　3、探索良性的校本課程評價體系

　　為確保校本課程開發(fā)的合理性，促使教師的專業(yè)發(fā)展、張揚學生個性、形成學校特色，從四方面展開學校內部評價：課程評價，課程實施情況、學生學業(yè)成績、后繼發(fā)展建議。并通過多種反饋信息對評價方案的合理性和可行性提出修訂方案、改進實施建議。

　　三、本學期具體的工作

　　1、開學初期組織教師培訓，確保教師初步掌握校本課程開發(fā)、編撰方法，并形成正確的校本課程觀。

　　2、學期中開展由開發(fā)校本課程的教師參加的教研的活動，交流經驗，深入探討，共同提高，解決課堂教學中存在的問題，為每一位同學創(chuàng)造發(fā)揮才能的機會，使師生關系更加融洽，使課堂教學更加豐富多彩，向個性化教學轉變。

　　3、教導處對校本課程進行過程中調控，參與聽棵、評課指導，及時調控校本實施情況，及時總結經驗，任課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真實施、認真寫好教育反思，及時總結經驗。

　　4、有選擇的強化部分校本課程的教學管理力度了，以形成學校特色課程。

　　5、學期末加強對課程內容的研究，開發(fā)校本課程的教師對校本課程在教學中存在問題進行匯總，分析所編撰教選擇教學方法、設計課時良和教學進度等存在問題，提出改進意見，修正編撰的教材。學校組織對已開設課程教學情況反饋，對以后校本課程開展提出建議。

工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　結合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學校關工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關愛留守兒童工作，關注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。

　　二、工作目標

　　通過對我校小學留守兒童基本情況及普遍問題的調查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關愛留守兒童工作的水平和成效。

　　1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

　　2、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；

　　3、關愛留守兒童，開展結對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。

　　三、主要措施

　　㈠健全機制，加強關愛工作的領導。

　　首先成長關愛留守兒童工作領導小組，明確工作職責，制訂具體工作計劃，并努力實施“關愛留守兒童”工作計劃，逐步使關愛工作制度化、規(guī)范化和經常化。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

　　1、成立領導小組，明確職責分工。成立關愛留守兒童領導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

　　組長：田仲國

　　副組長：紀玉虎

　　組員：各班班主任

　　2、建立留守兒童檔案和聯系卡制度

　　要認真調查研究，摸清留守兒童的底數，建立每個留守兒童的專門檔案和聯系卡。其基本內容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯系電話，家長務工單位詳細地址、聯系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據學生變動情況，及時補充或變更聯系卡的有關內容。通過聯系卡制度的建立，加強學校、班級與學生家長及其他監(jiān)護人的'聯系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。學校設立留守兒童親情電話。

　　3、真情關愛，“三個優(yōu)先”

　　(1)學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

　　(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導六年級寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

　　(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

　　4、開展人文關愛活動。

　　通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

　　5、注重對留守兒童的心理健康教育針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。

　　（二）、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境

　　1、加強寄宿制的建設與管理

　　學校克服困難，辦好六年級寄宿制。通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎上，盡最大努力動員六年級留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農村留守兒童得到較好的教育、管理、照顧與關愛。同時，結合農村留守兒童日益增多的現狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質。

　　2、加強對貧困留守兒童的資助工作

　　學校、班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，免收雜費、書本費。學校積極與社會各屆聯系，爭取社會資助，以結對幫扶、捐助、辦春蕾班、“社會媽媽”等形式，為更多的貧困留守兒童提供幫助，確保他們完成九年義務教育。

　　（三）、不斷總結，促進“關愛”工作深入高效開展。

　　學校要不斷讀對工作情況進行總結，積累經驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關愛”工作。

工作計劃篇6

　　學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發(fā)揮最大效益，就必須進行科學管理。在教務處領導下，嚴格執(zhí)行圖書閱覽制度，按時開放，為師生借閱圖書、報紙、雜志服務，以充分發(fā)揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。

　　一、指導思想

　　圖書管理員樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

　　二、主要目標任務：

　　在新的一學期中，必須加強學校圖書管理工作，切實做好圖書管理，熱情為師生服務，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，加大圖書的借閱與流通，對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。開拓創(chuàng)新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發(fā)學生們的.讀書熱情。

　　三、具體工作安排：

　　1、積極參加上級組織的專業(yè)培訓,不斷提高自身的業(yè)務水平.

　　2、開學初做好圖書室開放前的準備工作,制定好各班級借還書時間安排表,并發(fā)至各班級，第四周起學生開始借閱圖書。

　　3、圖書室開放時間12：40-14：00是學生自由借閱時間.

　　4、每天做好報刊雜志的上架工作.學生訂閱的報刊雜志做到及時準確

　　地發(fā)放到學生手中.

　　5、學生人均每學期借書不少于10次.

　　6、每天離開圖書室關好門窗，并隨手關燈。