生活老師工作計劃15篇(優)

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編收集整理的生活老師工作計劃，歡迎大家分享。

生活老師工作計劃1

　　“以人為本”和“以學生為本”是我校辦學模式的基本理念。按照這種教育理念，以學生為核心，做好生活區的衣食住行。對于寄宿學校來說，學生安全是第一位的。只有確保學生的安全，學校的教育教學才能正常進行。生活指導員負責學生生活中的基本生活，對宿舍負責。他們大多從紀律和清潔方面來管理學生。

　　以下是生活導師的.具體工作：

　　1、生活導師要有強烈的事業心和高度的責任感。用愛心和耐心對待學生。接待家長來訪充滿熱情和誠意，同時做好登記和傳呼工作。

　　2.為寄宿生提供優質服務，做好學生生活的引導和服務。管理學生宿舍的鑰匙，按時開閉宿舍防盜門，教育學生按時開燈、按時起床，愛護公共財產等。學生生病或發生意外，及時聯系值班領導和值班教師。

　　3、全面負責宿舍區的衛生清潔工作。每天認真檢查樓道和走廊的清潔情況，擦拭扶手，仔細檢查學生清潔宿舍區的水泥路面，收集和清理當天的垃圾，保持宿舍區的草坪清潔。

　　4、按照《實驗中學學生宿舍評價規則》和《實驗中學文明宿舍評價標準》，做好日常檢查、評價和監督工作，并公布檢查結果及時。認真做好維修工作。

　　5、協助學校做好學生宿舍安全工作，強化安全意識，注意及時發現宿舍安全隱患并及時報告。禁止學生使用明火和電器，禁止外人過夜。

　　6、嚴格執行值班制度，做好值班工作，認真填寫值班日記，確保有人24小時值班。

生活老師工作計劃2

　　隨著的開始，我校也迎來了許多的帶來。作為__學校學生宿舍的生活老師，為了能在接下來的工作中幫助新同學們更好的適應__階段學習的生活、我在工作方面通過對過去的分析整理，根據學校的工作要求做出如下計劃：

　　一、加強思想準備，提升自身品德

　　作為生活老師，在思想方面我應該嚴格的要求自己，在品德上應嚴格的要求自己，在思想上積極學習，加強自己的。此外，在工作中我也要不斷的加強自身責任感，提升工作的熱情和積極性。提升自己的耐心和責任心，讓自己能在生活教育方面能做的更好。

　　二、宿舍紀律方面

　　在面對新生的時候，應該嚴格的加強紀律教育，并在的工作中嚴格要求，做好宿舍紀律方面的教育指導工作，對學生們多一些耐心，多教導、多檢查，培養學生的自覺性和自主性，讓學生能主動的遵守宿舍紀律。在紀律的檢查當中，尤其以電燈和水龍頭的問題做重點的管理，并多多宣揚節約的美德，讓學生能了解到這些責任的重要性。

　　三、做好宿舍工作

　　作為生活老師的，對于宿舍的基本工作要求我也的必須時刻牢記。

　　首先，要做好的`學生在生活方面的教育指導工作，對于的學生生活方面的問題和要做好的安排和指導。并且要多多注意學生情況，防止學生對宿舍的環境感到不適應。

　　其次，要認真督促學生的作息，休息時間要認真的清點好人數，有學生未到的時候要及時的找回。而且還要加強監督，防止再有學生在休息時間看小說和聊天，擾亂就寢紀律。

　　再次，對于內務的管理工作，我應該嚴格的做好規定管理，并在生活中多做指導，督促學生認真的做好內務整理工作，保持寢室的干凈整潔。

　　四、安全教育

　　寢室住宿，安全也是最為重要的一環，在安全的教育上，我作為生活老師的，一定要嚴格的教導和管理，讓學生能充分到安全的重要性！并且，自身也要多做檢查，防止有學生在內務方面留下安全隱患。

　　作為一名生活老師，其實要操心的還有很多的，但我只能將一切都努力做好，這樣才能保證學生能在寢室中安全的生活。為此，在今后的工作中，我會更加努力的去做好，希望同學們都能嚴守紀律，健康生活。

生活老師工作計劃3

　　作為一名大班生活老師，我深知我肩負著培養幼兒全面發展的重要任務。為了更好地履行這項職責，我制定了以下詳細的個人工作計劃，以提供有針對性的指導和組織：

　　第一部分：教學計劃

　　1.設定教學目標：我將根據大班幼兒的年齡特點和發展需求，設定具體的教學目標，涵蓋多個領域，如語言、數學、科學、社交等。

　　2.制定教學計劃：我將根據教學目標，制定每周、每月和每學期的教學計劃，確定教學內容、教學方法和評估標準。

　　3.教學準備：在每節課前，我將認真準備所需教材、教具和活動材料，確保教學資源的豐富性和教學內容的多樣性。

　　4.教學實施：我將靈活運用各種教學方法，結合幼兒的實際情況，引導他們積極參與學習活動，并適時提供個別輔導和幫助。

　　5.教學評估：我將采用多種評估手段，如觀察、記錄、口頭評價等，及時了解幼兒的學習進展，根據評估結果進行針對性調整和改進。

　　第二部分：班級管理計劃

　　1.班級規章制度：我將制定明確的班級規章制度，并與幼兒和家長進行溝通，確保他們理解和遵守。

　　2.日常管理：我將建立健全的日常管理制度，包括課堂秩序、衛生習慣、飲食安全等，培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。

　　3.安全保障：我將定期進行安全隱患排查，并制定相應的應急預案和安全措施，確保幼兒的人身安全和心理安全。

　　4.班級活動組織：我將組織豐富多彩的班級活動，如主題展覽、實地參觀等，激發幼兒的學習興趣和積極參與度。

　　5.與家長溝通：我將與家長保持良好的溝通，定期召開家長會，及時反饋幼兒的學習情況和班級管理情況，共同關注幼兒的.發展需求。

　　第三部分：個人專業發展計劃

　　1.不斷學習：我將持續學習幼兒教育相關的理論知識和教學技巧，通過參加教育培訓、研討會等提升自己的教育專業能力。

　　2.教學反思：我將經常進行教學反思和自我評估，總結教學經驗和問題，并尋求改進的方法和途徑。

　　3.專業交流：我將積極參與教師交流活動，與其他老師進行專業交流和互動，分享經驗和心得，共同提高教育質量。

　　4.學術研究：我將參與幼兒教育的學術研究，撰寫教育論文，發表教育心得，提高自己在幼兒教育領域的學術聲譽。

　　通過制定并落實這份個人工作計劃，我相信我能夠更好地履行大班生活老師的職責，為幼兒提供優質的教育服務。我將不斷努力，提升自己的教育能力和專業素養，與家長共同關注幼兒的成長，讓每一個孩子在我的班級中快樂學習、健康成長。

生活老師工作計劃4

　　一、明確目標與規劃

　　1.制定長期目標：在20xx年完成學業并取得優異成績。

　　2.設定短期目標：每學期保持良好的學習成績，積極參與社團活動，提升專業素養和綜合能力。

　　3.制定學習規劃：合理安排課程學習時間，制定每日學習計劃，并定期進行評估和調整。

　　二、提升學術能力

　　1.加強課堂學習：積極參與課堂討論，主動提問，認真完成作業和實驗報告。

　　2.創造性思維訓練：參與科研項目，通過文獻調研和實驗研究，提升獨立思考和解決問題的能力。

　　3.學術交流與發表：積極參加學術研討會議，撰寫科研論文，并爭取發表在國內外學術期刊上。

　　三、拓展實踐經驗

　　1.參與社團活動：加入學術、文藝、體育等社團，鍛煉團隊合作和組織能力。

　　2.實習與實踐：利用暑假和寒假期間，積極申請實習機會，獲得實際工作經驗。

　　3.參加志愿者活動：參與社區、農村支教等志愿者活動，培養社會責任感與服務意識。

　　四、綜合素質提升

　　1.外語能力：提升英語口語和寫作能力，爭取通過英語專業四級和六級考試。

　　2.傳媒技能：學習并掌握Photoshop、Premiere等軟件，提升多媒體制作技能。

　　3. 領導能力：參加學生會選舉，爭取成為學生組織的骨干成員，鍛煉領導和管理能力。

　　五、培養身心健康

　　1.健康飲食與運動：保持規律的飲食習慣，每天進行適度的鍛煉，維持良好的體態。

　　2.定期檢查與休息：每年體檢一次，保持身體健康；合理安排學習與休息時間，避免熬夜和過度勞累。

　　3.心理調適：定期與心理咨詢師交流，排解壓力和焦慮情緒，保持良好的心理狀態。

　　六、社交網絡與人際關系管理

　　1.積極社交：參加校園活動，擴大社交圈子，建立良好的`人際關系。

　　2.社交網絡管理：合理利用社交媒體，樹立良好的個人形象，避免過度依賴網絡與手機。

　　總之，我將在20xx年全力以赴實現以上個人計劃，不僅要在學術上取得優異成績，同時也要全面培養自己的素質和能力。堅持規劃的執行，相信我將成長為一名全面發展、有社會責任感的大學生！

生活老師工作計劃5

　　隨著社會的發展和人民生活水平的提高，對幼兒教育需求不斷增加，幼兒生活老師的崗位也越來越重要。幼兒生活老師是負責托兒所、幼兒園等幼兒教育機構幼兒日常生活和健康管理的專業人員。他們的工作內容主要包括：日常照顧、保育、衛生保健、教育等方面。面對如此繁重的工作任務，幼兒生活老師應該做好工作計劃，提高工作效率，提高自己的職業能力和素質。

　　一、日常照顧

　　日常照顧是幼兒生活老師最為基礎的工作，是他們工作的重要組成部分。在日常照顧中，幼兒生活老師需要掌握嬰幼兒的生活規律，按照此規律制定每天的作息計劃，例如：飲食、午睡、喝奶、洗手洗臉等。在此基礎上，他們應該盡量讓幼兒形成良好的生活習慣，例如：定時洗手、自己扔垃圾、睡前刷牙等。此外，在幼兒的日常照顧中，幼兒生活老師還需要提供個性化的服務，例如：協調幼兒之間的矛盾、輔導幼兒自理、陪幼兒玩游戲等。

　　二、保育教育

　　保育教育是幼兒生活老師的另一個重要職責。在幼兒園等幼兒教育機構中，幼兒生活老師需要培養幼兒的良好的'習慣和態度，例如：愛國、勤勞、誠實、友善等。同時，他們還需要給幼兒提供一些認知、動手能力等方面的指導。在保育教育中，幼兒生活老師應該采用多種教育方法，例如：手把手教學、游戲教育、自然教育等，以滿足幼兒的不同發展需求。此外，在保育教育方面，幼兒生活老師還應積極與家長互動，共同監護幼兒的成長。

　　三、衛生保健

　　衛生保健是幼兒生活老師的一個非常重要的職責。由于幼兒身體抵抗力較弱，更容易染上疾病，所以在工作中要格外注意幼兒的健康。在衛生保健方面，幼兒生活老師要做好以下幾項工作：

　　1.幼兒消毒：避免疾病在幼兒之間的傳播，每天保持環境清潔，及時消毒餐具和玩具等，減少細菌滋生的機會。

　　2.疫苗接種：幼兒生活老師需要征詢爸爸媽媽的意見，幫助幼兒接種各類疫苗，增強幼兒身體免疫力，預防疾病。

　　3.身體檢查：幼兒生活老師應該根據幼兒的年齡，定期為幼兒進行身體檢查。發現身體異常現象及時向家長報告，進行相應的治療和調整。

　　四、培訓和自我提升

　　具備全面的能力和素質是幼兒生活老師最基本的要求。在這方面，幼兒生活老師需要注重自身的培訓和提升。可以通過自學、互相交流、參加研討會、參觀其他幼兒教育機構來提升自己。同時，幼兒生活老師也可以選擇職業資格認證等方面的培訓，不僅可以提高職業素質，還可以更好地滿足幼兒教育機構對專業人才的需求。

　　五、總結和反思

　　總結與反思是幼兒生活老師提高自身能力、提升教育質量和效率的必經之路。幼兒生活老師應該在工作結束后，及時總結工作，從中發現問題，找到原因，并且反思如何應對此類情況。同時，幼兒生活老師還需要適時地向家長、同事、上級反映工作中的進展和問題，以便共同解決和加強配合。

　　綜上所述，幼兒生活老師工作計劃的核心是：規范管理、依法依規、創新教學、持之以恒，通過有效的工作計劃，幼兒生活老師可以實現高質量的幼兒教育，讓孩子們健康成長，為社會進步做出重要貢獻。

生活老師工作計劃6

　　一、整體目標

　　1.在20xx年順利完成大學學業，取得優秀成績并獲得學位證書。

　　2.通過實習、社團和志愿者活動，培養實踐能力和團隊合作精神。

　　3.提高自身的學術能力，積累專業知識，并參與科研項目。

　　4.增強綜合素質，并積極參與社會實踐，為社會做出積極貢獻。

　　二、學業規劃

　　1.制定每學期學習計劃，按時完成所有課程學習任務。

　　2.注重英語學習，通過參加英語角、學習英語專業課程和參與英語演講比賽來提高語言表達能力。

　　3.參加學科競賽，爭取獲得獎項，提高專業能力。

　　4.積極申請參與科研項目，深入學術領域，擴展專業知識。

　　5.定期參加學術交流活動，與同行交流并借鑒他人經驗。

　　三、實踐能力培養

　　1.尋找合適的實習機會，提前與相關公司或組織聯系，爭取獲得實習機會。

　　2.在實習過程中，認真學習工作內容，不斷提升自身專業技能。

　　3.積極參與社團活動，學習團隊協作和領導能力，擔任社團干部。

　　4.參與志愿者活動，為社會做出貢獻，培養公益意識和社會責任感。

　　四、綜合素質提升

　　1.參加體育鍛煉，保持身體健康，并參與校內體育比賽。

　　2.參與各類講座和研討會，拓寬眼界，擴展知識面。

　　3.積極參與社會實踐活動，了解社會熱點問題，增強社會意識。

　　4.培養閱讀習慣，讀一些經典文學作品和專業書籍，提升綜合素養。

　　5.學習時間管理技巧，合理安排學習和休閑時間，保持工作與生活的`平衡。

　　五、職業規劃

　　1.與專業相關的企業進行交流，了解行業動態和就業前景。

　　2.建立專業人脈，擴大交際圈，爭取更多實習和就業機會。

　　3.參加招聘會和校企合作活動，積極尋找實習和就業機會。

　　4.定期更新個人簡歷，準備面試技巧，提升自己的求職競爭力。

　　六、時間安排

　　1.制定每年、每學期、每月、每周和每日的學習計劃，并根據實際情況適時調整。

　　2.合理規劃各項活動的時間，確保能有效完成學業和個人發展目標。

　　七、評估和跟進

　　1.定期對自己的學習和發展進行評估，查漏補缺，及時調整計劃。

　　2.尋求導師和同學的建議，積極接受批評和建議，改正不足之處。

　　3.保持積極的心態，堅持努力，克服困難，不斷成長和提升自己。

　　以上是我在20xx年的大學生個人計劃，通過科學合理的規劃和努力付出，我相信我能實現這些目標，并順利迎接未來的挑戰。

生活老師工作計劃7

　　一、月度工作計劃：

　　1.制定每月的班級活動計劃，包括文體活動、志愿者活動等，提升班級凝聚力和團結力；

　　2.每月召開一次家長會，及時與家長溝通學生學習情況和校園生活，促進家校合作；

　　3.每月進行一次班級紀律教育會議，嚴格執行校規校紀，規范學生行為；

　　4.每月組織一次班級學習小組討論，指導學生提高學習方法和效率；

　　5.每月對學生成績進行分析，及時發現問題并幫助學生提高成績。

　　二、季度工作計劃：

　　1.每季度組織一次班級主題教育活動，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀；

　　2.每季度開展一次班級文化建設活動，傳承和弘揚校園文化；

　　3.每季度進行一次學生品德與禮儀教育，培養學生良好的品德修養和行為習慣；

　　4.每季度對班級學習氛圍進行調查和評估，制定提升計劃，促進學生成績水平的`提高；

　　5.每季度召開一次班級座談會，了解學生的需求和困難，及時予以幫助和支持。

　　三、整體工作計劃：

　　1.加強班級師生溝通，建立和諧的師生關系，促進學生個性發展；

　　2.關注學生心理健康，及時發現和解決學生心理問題，維護學生身心健康；

　　3.積極參與學校各項活動，營造積極向上的校園氛圍，為學生成長提供有利環境；

　　4.不斷學習和提升專業水平，努力成為學生學習和生活的引導者和榜樣；

　　5.與其他老師密切合作，共同關注和幫助班級學生，共同推動班級工作和學生發展。

　　以上是本學期班主任的工作計劃，希望通過努力和付出，為班級的發展和學生的成長貢獻自己的力量。

生活老師工作計劃8

　　第一章：引言

　　新的學期即將開始，作為一名初二生活老師，我意識到自己肩負著重要的責任，引導和指導學生度過這段關鍵時期。為了使學生獲得全面的發展，在新學期開始之前，我制定了一個詳細具體且生動的工作計劃。

　　第二章：加強班級管理

　　一個良好的班級管理對學生的學習和成長至關重要。為此，我將積極加強班級管理工作。首先，我會利用班會時間與學生分享期望和目標，鼓勵他們樹立積極向上的態度。其次，我會組織各種班級活動，如團隊建設活動和班級之間的友誼賽，以加強班級凝聚力。此外，我還會定期與班級家長進行溝通，共同關注學生的學習情況和個人成長。

　　第三章：改進教學方法

　　為了提高學生的學習效果，我將不斷改進自己的教學方法。首先，我會利用多媒體課堂和互動式教學來提高學生的學習興趣和參與度。通過在課堂上引入實例和案例分析，我將幫助學生更好地理解知識點。其次，我會鼓勵學生進行合作學習，培養他們的團隊合作和溝通能力。最后，我會利用學習小組和課后輔導班來幫助學生解決學習中的問題，并提供個性化的學習指導。

　　第四章：關注學生的心理健康

　　初二是學生們進入青春期的重要階段，他們面臨著身心發展、人際關系和學習壓力等各種挑戰。為了保障學生的'健康發展，我將更加關注他們的心理健康。首先，我會舉辦一系列心理健康講座，提供心理咨詢和指導。此外，我會關注學生的學習壓力，合理安排作業量和考試安排，減輕他們的負擔。同時，我會積極與家長和班級輔導員合作，共同關注學生的心理狀態。

　　第五章：提升學生的綜合素質

　　初中階段是學生綜合素質培養的關鍵時期。為了提升學生的綜合素質，我制定了一系列計劃。首先，我將鼓勵學生參加科技創新和藝術競賽，提高他們的創新能力和審美水平。其次，我會積極組織志愿者活動，培養學生的社會責任感和服務精神。最后，我將鼓勵學生參加各種體育運動，培養他們的身體素質和團隊合作精神。

　　第六章：自我提升與反思

　　作為一名優秀的初二生活老師，我深知自我提升對于工作的重要性。為此，我會積極參加各種培訓和研討會，不斷提升自己的專業水平和教育理念。同時，我還會定期進行教學反思，分析自己的優缺點并進行改進。

　　第七章：結語

　　通過制定這個詳細具體且生動的工作計劃，我將努力為學生們創造一個積極、愉快和有效的學習環境。我相信，通過我的努力和引導，初二學生們將能夠取得更好的學習成績和全面發展。我期待著一個充滿希望和成長的新學期！

生活老師工作計劃9

　　一、指導思想

　　育人要從小做起。今天的青少年是21世紀的國家棟梁，肩負著振興中華的光榮艱巨任務。它們就像幼苗，必須適當培育才能發育和成長。以雷校長制定的工作思路為指導，認真學習校長的辦學理念，突出xx學校辦學特色，以“健康促進與德育為主線，能力強以高質量為目標”。促進學生的全面發展和健康成長，把學生培養成“具有中國靈魂和世界視野的'現代人”。

　　二、經常把握訂單項目

　　本班33人，住宿27人，男21人，女6人，6天學生。

　　以德教書，以師為師，以德為楷模，以身作則，以身作則，在學生中樹立自己的威信，時刻注意前面的言行學生，而不是無視你的行為學生的導師和母親。

　　有計劃才有目標，有目標才有成功。我的工作計劃分為五個階段：

　　第一階段：家政

　　家政：清潔、平整、平整

　　1.地面，不管什么時候地面保持清潔。

　　2.床、床單要平整不皺，被子和枕頭要放在床兩端的中心，被子和枕頭要朝向床的方向。門。

　　3.窗臺，牙筒按大小順序排列，牙刷頭同向，牙膏頭朝下，同樣同向，洗發水按大小排列，肥皂按大小排列，排列整齊。

　　第二階段：紀律

　　紀律：安靜、齊、快

　　1.在公共場所（餐廳）保持安靜，不打擾他人用餐。午休和晚睡時要保持安靜，以利于課堂的正常表現，聚會時不要大聲喧嘩。

　　2.集結，隊伍整齊有序。

　　3.早上起來，時間很緊。早上要洗手、整理家務、鍛煉身體，所以需要處理“快”、午餐、晚餐、快交易。

　　第三階段：團隊精神

　　作為一個班級，每一次派遣都是一個整體，如果一個人落后，沒有榮譽獎。在生活中互相幫助、關心和學習。

　　第四層：溝通

　　經常與班主任、班主任溝通了解一些特殊學生，及時與家長溝通，與班主任討論如何幫助學生。

　　第五階段：走進學生的內心

　　對孩子要有愛心和耐心，永遠對他們微笑，處處關心他們，與他們聊天，與他們交流，與他們交流結交朋友，真正做孩子們的“最愛老師”

　　作為生活導師，我全心全意地愛我的學生，照顧他們，讓我的學生在xx學校得到溫暖和努力學習。

生活老師工作計劃10

　　一、教學目標設定

　　1.制定明確的教學目標，確保學生在本學期內能夠掌握所學知識和技能，并展示出實際應用能力。

　　2.激發學生學習興趣，培養學生自主學習的能力和習慣。

　　二、教學內容設計

　　1.根據學生的實際情況和年齡特點，確定本學期的教學內容，符合學生的認知水平和興趣愛好。

　　2.結合實際生活案例，引導學生學習實用技能，提高學生的生活自理能力。

　　三、課堂教學方法

　　1.創新教學方法，注重互動式教學，提高學生參與度和學習效果。

　　2.關注學生的個性差異，采用多元化的教學手段，滿足不同學生的'學習需求。

　　四、學生評價機制

　　1.設立合理的學生評價機制，根據學生的綜合表現進行評價，及時了解學生的學習情況。

　　2.鼓勵學生參加各類比賽和活動，展示自己的專長和才華，激發學生的學習動力和自信心。

　　五、家校合作

　　1.積極與家長溝通，了解學生在家庭環境中的情況，建立家校合作機制，共同關注學生的成長。

　　2.及時向家長反饋學生的學習情況和表現，促進學校和家庭之間的有效合作。

　　六、個人成長計劃

　　1.繼續學習教育新理念和方法，提升教學能力和水平。

　　2.關注行業發展動向，不斷更新教育知識，為學生提供更優質的教育服務。

　　以上是20xx年生活老師新學期工作計劃，希望能夠在新的學期里為學生們帶來更好的教育體驗，實現共同的成長與進步。

生活老師工作計劃11

　　對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，新課改理念在不斷地提升。覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己能適應時代的發展，符合高品位要求的教育者。

　　于20xx年7月踏上教育教學崗位，畢業于師范大學旅游與地理科學學院。至今還已經有七年的教學經驗，自工作以來一直從事高中文科班地理教學。

　　一）個人優勢

　　具有強烈的事業心和責任心，工作踏實。熱愛教育事業，熱愛學生，工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務；

　　與同事關系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人；

　　善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；

　　有一定的教學經驗和理論知識；

　　能夠積極參加各類教研活動和教師繼續教育學習。

　　二）個人存在問題

　　教育教學手段和方法略顯稚嫩，教學經驗不足。教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫作能力有待進一步提高；

　　專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究；

　　教育科研方面，往往停留在感性經驗的層面。

　　爭取完成一個課題研究，成為一名研究型和發展型的教師；

　　樹立終身學習的觀念；

　　課堂教學形成一定的獨特風格。近年。論文爭取在省級以上獲獎或公開發表，力爭成為一名骨干教師，力求評上教壇新秀。具體目標如下：

　　一）提升個人修養。

　　二）做一名業務上、教學上都過硬的教師。

　　三）做一名輕松快樂的受學生歡迎的老師。

　　四）做一名“善于反思。

　　認真備課，1首先努力完成日常教學工作。認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

　　提高自己的學歷水平和自身能力。勤于學習，2認真參加各類培訓學習。更新觀念，認真研究學科特點，認真學習數學課程標準，與時俱進。

　　進行高質量的.教研活動，3積極參加各種聽、評課活動。爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

　　撰寫教育隨筆和教學反思，4及時進行教學反思。加強課題研究和論文寫作；

　　平時抓緊時間加強自身學習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

　　對自己的課堂教學進行深入研究；

　　注重傾聽學生的心聲，5加強自身課堂調控能力和教學方法手段的靈活運用。嘗試走進學生的心靈。

　　對學生的成績作出分析，6每個學期末對自己的教學進行總結。及時反思自己的不足，總結經驗。

　　只要自己踏踏實實的按照自己的計劃，相信。一步一個腳印，認認真真去努力實施，一定會更好地超越自我逐步實現人生的價值！

生活老師工作計劃12

　　一、指導思想：

　　以培養學生綜合素質為目的，繼續發揚“人講稱職，事爭一流；艱苦奮斗，不息追求”的英中精神，突出“一四三六”辦學特色，深入建設“六型”校園，全力構建“六環節”高效課堂，進一步解放思想，爭先進位，樹立逢一必爭意識，全面深化課程改革，謀劃英中教育事業科學發展，創辦人民滿意的優質品牌學校為目標。加強對學生進行日常行為規范教育、心理健康教育及社會公德教育，幫助學生盡快適應新環境，邁好高中人生第一步，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促使學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。

　　二、工作目標：

　　高一年級將以班風建設、學風建設為突破口，進一步規范學生的言行，凈化學生生活環境，增強學習氣氛，努力使學生成為具有良好的學習習慣和生活習慣、具有勤奮、創新、勇于探索的進取精神。培養學生的集體榮譽感和責任感。樹立良好的班風，培養學生的自我管理和自我控制力，形成良好的學風，在年級中形成一種相互競爭、和諧發展的良好氛圍。搞好培優補差工作，使不同層次的學生在各個方面都有所突破。

　　1、全力配合學校建設六型校園。新學年要繼續配合學校做好質量型、學習型、和諧型、創新型、文化型、節約型“六型”校園的建設工作，全面提升學校品牌知名度和社會影響力。

　　2、落實學校要求強力推進課堂改革。“六環節課堂教學法”是我校借鑒先進學校的經驗，結合學校各方面實際，以“十一五”課題為依托，通過全校性研討課、三課一評和兩課一評活動研討集體智慧的結晶，是我校課堂改革的教學法寶。新學年高一要堅決落實“六環節課堂教學法”，進一步提高教學水平與教學成績。

　　3、強化高一教師隊伍建設。全面深化課堂教學改革，狠抓三風建設和青年教師培養，提高課堂教學效益；加強師德建設，努力建設同事關系和諧、具有團隊精神和吃苦精神的優秀教師隊伍。

　　4、突出學生自主管理。嚴格學生管理，進一步豐富完善學生自我管理體制，努力達到學生管理各項常規工作的平衡發展，促進學生全面發展。

　　5、加強規范教育，培養學生良好行為習慣及學習習慣，勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“團結、和諧、愉悅”的年級集體。

　　三、主要工作任務及措施：

　　如果說高三是收獲的時節，那么高一就是一個播種的時節了。每一位教師都明白基礎打得好不好直接影響著高三的成績。作為起始年級，學習習慣的培養和學習方法的傳授是我們年級工作的一個重點。因此，我們提出了：“規范學生作業，引導學生思考，啟發學生探索”這三點教學要求。

　　一方面繼續探索課改的先進教學理念，另一方面也要繼承原先教學中的寶貴經驗。在課內加強學生思維的啟發、引導，培養學生的探索性學力，在課后，則要強調作業的及時訂正，特別是對于部分學習習慣差的學生更要規范作業格式。養成良好的學習習慣，為高二、高三的學習打好基礎。

　　（一）從小處入手，抓好行為規范的教育

　　通過自修時間、班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育，年級組有計劃地對各班進行具體規劃，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規范，樹立英雄山中學學生的精神風范。

　　（二）積極配合學校政教處，團委開展各項工作

　　1、充分利用軍訓活動中的各種教育資源，做好學生學校規范的教育和養成工作，形成良好的班級集體，發揮班級集體的自我教育作用。

　　2、組織學生參加好入學教育，包括行為常規、生活常規、學習常規、安全知識講座、革命傳統教育、禮儀教育等，并要求寫好學生個人軍訓和入學教育小結。

　　3、結合“教師節”、“國慶”、“元旦”等節日，以主題班會為主陣地開展慶祝活動，增強學生愛校、愛國熱情。開展具有“思想性、教育性、藝術性、樂趣性”的主題班會的研究。

　　4、全力組織學生參加校運會，培養以集體主義為核心的團隊精神，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代精神。

　　5、尊重學生的主體作用，加強學生自主管理、自我教育，鼓勵學生參與班級管理工作。積極發揮全員管理工作的實效性，教育學生樹立英雄山中學學生的良好形象，在就餐、就寢、出操、愛護公物、尊師愛校等方面都能充分體現，并加強學生干部建設，為校學生會、團委做好工作。

　　（三）積極配合教務處、教科室的工作，促進教學質量的提升

　　1、針對高一新生的特點，加強學法指導和學習習慣培養，使學生盡快適應高中階段的學習，順利完成學習方法上的轉軌，走好三年高中學習生活的第一步。第二周安排一次年級的學法指導。

　　2、明確研究性學習的重要性和緊迫性，指導學生開展研究性學習，培養學生探索研究的精神，樹立科學的人生觀。

　　3、關注學生的全面發展，從高一開始，就要注意防止兩極分化，提前做好提優補差工作，抓出成效，抓出特色。

　　4、協調高一各備課組的工作，確保教育教學工作的有序進行。安排好學生的學習和活動，努力做到全面提升學生的素質。

　　（四）整合教育資源，努力拓寬學校教育的渠道

　　以班主任工作為依托，定期召開年級教師會議，充分發揮全體高一任課教師的德育作用；通過電話、信件等形式加強與家長的聯系，充分發揮家庭教育的作用；結合研究性學習進行社會調查的實踐，讓學生在社會活動中進行自我教育，充分發揮社會活動的教育作用。總之，要充分發揮教師、學校、家庭、社會等方面的教育功能，形成教育的合力，達到預期的目的。

　　四、工作重點

　　（一）學生的教育管理方面

　　1、習慣教育：

　　（1）行為習慣及禮儀教育——通過對本級部編制的校本教材“社會實踐活動手冊”的學習（以班主任為主要負責人，以專題班會等形式進行）培養學生良好的行為習慣。

　　（2）學習習慣——加強對“學習方法”和“學習態度”的輔導和培養（全體任課老師參與，進行專題講座，以及在課堂教學中滲透。）

　　（3）通過全體學生會及班會等方式搞好初高中階段的銜接。包括，生活環境的銜接、學校發展史的銜接、教學方法的銜接、課程及任課教師的銜接及心理發展的銜接。

　　（4）通過大小會議，對學生進行理想教育和非智力因素潛在作用教育及安全教育。

　　（5）及時成立學生自我管理委員會，積極開展各項管理和評比，在活動中培養學生的習慣和能力。

　　（6）有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

　　2、搞好班級建設，營造團結、積極向上的良好氛圍

　　（1）制定詳細的《班級管理考核與評比方案》，強化學生管理，從嚴要求，耐心教化，細心觀察，有針對性地解決和排除班級中存在的矛盾和不穩定因素。

　　（2）加強班、團干部的建設和培訓，年級組和各班將進一步優化學生干部隊伍，加強干部培訓，提高干部的管理能力和水平，充分發揮學生干部在管理中的作用。

　　（3）班級文化建設：班級是一個學生獲得知識和人生體驗的主要場所。班級的文化和氛圍直接影響著學生，特別是剛邁進高中校門的'高一學生世界觀、人生觀的形成。我們高一年級組各班面臨新班級集體的組建，不僅每個班級都按學校的要求制定了自己的班級口號，班規等，還可以創造新的開展活動如：教室環境布置上也可以配合心理教育，設立“有話大家說”、“我愛我班”等專欄，學生隨時隨地都可以把自己的想法、困惑寫出來，讓大家一起討論。

　　同時班主任老師和任課老師也會在這個專欄中和學生進行交流。此外，各班以愛國誠信教育為主題，也可以計劃在班級中設立“我的理想”專欄，讓每一位學生都來思考我們應該樹立什么樣的理想，我們又到底為什么而讀書！結合這一系列的主題活動，在各班開展以“愛我英中、興我英中”為主題的班會活動。從而形成有創新意識、團結嚴謹的良好班集體，為今后的學習打下扎實的基礎。

　　（4）切實加強家校聯系：家庭對于學生產生的影響往往比學校更大，所以每學期至少進行一次家長會，把年級組中的有些工作拿出來和家長一起探討，同時也可以取得家長對我們年級工作的支持。同時，對于有些家長在子女教育中做得不好的地方也可以在會議中和家長進行探討。這樣利用我們家長會的時間，讓家長來談談使家長會不再成為老師一個人的會議。

　　3、心理健康教育：

　　重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。

　　（1）調整心態，適應環境——主要是落實級部德育活動系列內容。

　　（2）自信心的培養和樹立——利用名言警句和班會活動課進行教育。

　　（3）心理健康教育專題講座——結合學校工作計劃多種形式進行。

　　（二）教師的管理方面

　　年級組將把創設“團結、和諧、愉悅”的辦公環境為已任，努力為各位教師的教育教學工作提供最好的服務。

　　1、緊密聯系各教研組，加強各備課組的建設，年級組對各備課組活動進行深入了解和指導。

　　（1）充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周一大集備，每天一小集備的備課制度，加強自備——集備——再自備的個性化教學。

　　（2）要求各備課組結合學科特點擬定教研課題，展開實驗和討論，不定期地檢查教研課題的開展情況，及時評比，以促使高一年級形成一個“組組有課題，人人搞科研”的良好氛圍，使教研、教學有機結合，促使教師素質提高。

　　2、切實依靠各班主任，加強與班主任的聯系與溝通，經常聽取班主任的意見和建議，不斷改進年級工作。當好班主任不容易，當好高中班主任則更加不易。上了高中，由于學生身心的迅速發展，進入青年初期的學生的獨立心理、批評心理、逆反心理增強，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了，力求擺脫對成人的依賴，老師、家長在他們心目中的權威降低。他們不再以老師為中心，不再絕對服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。

　　他們中有的人情緒不穩定，多變化，不易控制，可以說軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉，這給班主任的教育工作帶來一定的難度。一個成功的班主任，就是一個藝術家，但又遠遠高出其他的藝術家，因為它的作品不是靜止的沒有生命力的作品，而是一個個活生生的人，是會給社會創造無窮財富和價值的人。所有這些都說明了班主任工作的好壞對學校工作的重要意義。

　　3、根據學校要求制定切實可行，行之有效的青年教師培訓計劃，配合學校的“青藍工程”活動，讓青年教師盡快成長。

　　（1）老教師應主動幫助新教師，工作上熱情指導，多表揚鼓勵，批評時注意場合分寸，以增強新教師工作自信心；生活上多幫助新老師溝通感情，彼此信任。

　　（2）新老師必須完善自我聽一節上一節，同時加強理論和實踐的學習，多分擔工作量，認真對待批評，虛心請教。

　　（3）通過新老教師結對子，一幫一的方式把教、聽、評、考、改等各項工作落實到位，不定期檢查傳幫帶的效果。

　　4、引導教師樹立終身學習的理念，更新教育教學觀念，苦練內功，走課堂教學改革的發展之路。要求每一位教師都要樹立不斷學習、終身學習的理念，積極主動地踐行“六環節課堂教學法”，注重總結和反思，尊重學生主體，建立起全新的教育教學理念，做一個令學生全面服氣的教育工作者，全面提高課堂教學效益。

　　5、突出教學中心，強化教學管理，全力提高教育教學質量。新學年，我們要牢固樹立質量意識、危機意識和競爭意識，繼續圍繞教學質量這條生命線，逐步完善內部管理，切實加強隊伍建設，積極開展教學科研，不斷提高師資水平，全力以赴抓質量，聚精會神促效益。

　　（1）全面落實面向全體學生的觀念、民主平等的觀念和為學生服務的思想，培養學生學習的積極性。

　　（2）認真實施好集體備課，深入開展學案導學下的“六環節”課堂教學改革活動，努力辦好實驗班和特色輔導，多出名牌大學生和各類特色人才，全面提高教育教學質量。

　　（3）嚴格檢查教案，杜絕上課無教案現象。評價教案要看是否突出“以學生為主體”。

　　（4）實行教師侯課制，上課鈴響前，教師必須站在門口。教師不準拖堂，不能占用學生下課活動時間。

　　（5）要求教師準時輔導，耐心回答，嚴格限制爭搶時間，認真足量地批改作業，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。

　　（6）嚴把訓練質量關，實行出題人簽名，備課組長簽字，還要評價教師對訓練后的除理。如低分生的學法指導，卷面差的學生的要求等。

　　（7）嚴明考試紀律，把提高準確率和卷面質量當做大事，常抓不懈。

　　（8）重視課前預習，提高課堂教學的針對性和實效性，強化課后練習和知識的鞏固。

　　6、切實做好實驗班的教學工作，力爭三年后多出名牌。

　　要達到培養尖子生的目的，除了投入充足的時間和精力外，還要注意講究方法，抓住關鍵，突出重點。培養尖子生的主要任務應是為他們創設一個良好的學習和生活環境，加強學法指導和心理輔導，補短揚長，發展個性，不斷壯大尖子生隊伍，具體措施可概括為“早、寬、和、揚、導”5個字，謂之五大要領。

　　（1）早——行動早、計劃早十年樹木，百年樹人。任何企圖短時間內快速高效地培養尖子生的想法都是不現實的，撥苗助長的做法是反科學的。要培養尖子生，就得加強計劃性，才能做到事半功倍。這個特點決定了尖子生的培養必須注意一個“早”字。因此首先由年級主任牽頭，備課組長、班主任參與，摸清年級優秀學生及成績或出現偏科的學生名單，上報年級，因人而異，因材施教，并分解到具體老師，全程進行培養及輔導。

　　（2）寬——寬松的環境、寬廣的胸懷

　　①創設一個寬松的環境

　　眾所周知，小到一個集體，大到一個國家，沒有一個民主和諧的寬松環境，是很難培養出出類拔革的人才的。只有在相對自由寬松的環境里，人的身心才能放松，沒有受到禁煙的思想才可能解放，思維才能打破常規，充分發揮想象力和創造力，自由地發展特長，追求個性。相反的，xxx的集體埋沒人才。基于這樣的認識，為著培養出類拔萃的人才，班主任要著力為尖子生創設一個寬松的環境。

　　②擁有一個寬廣的胸懷

　　作為班主任，總會遇到不聽話的學生或者是與自己的個性相差很遠的學生。這時，班主任就需要以寬廣的胸懷去對待他們。學生，總是會犯錯誤的，只要不是嚴重違紀或道德惡劣，就要盡量寬容他，給學生改正的機會和改正的時間。對這些學生，班主任要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的個性，并努力找出他們的閃光點，及時表揚他們，鼓勵他們。這樣就能創造出一個友好和諧的人際環境的。

　　（3）和——和睦的師師、師生、生生關系俗話說：天時地利人和。三者之中以人和為最貴。創造和睦的人際關系，減少內部摩擦，增強凝聚力，是班主任必須處理好的一件大事。

　　（4）揚——發揚優勢、張揚個性要想使學習不斷揚長，就要重視個性上的張揚。有人曾說，興趣是最好的老師。而我則說，個性是揚長的動力之源。興趣是可以改變的，它的不穩定性，會直接影響好成績的連續性，使“揚長”失去持久的動力。而個性則是穩定的、持久的。所以，個性是揚長的動力之源，尖子生要大力地張揚個性。

　　（5）導——學習指導、心理輔導對尖子生要做好合理的“導”，尤其是學習指導和心理輔導。

生活老師工作計劃13

　　一、教學目標設定：

　　1.制定明確的學習目標，以幫助學生建立正確的生活態度和價值觀。

　　2.提高學生的實踐動手能力，鼓勵他們在日常生活中自主解決問題。

　　3.培養學生對社會、環境、家庭等方面的責任感和義務感。

　　二、教學內容安排：

　　1.通過課堂討論、小組合作等形式，引導學生認識自我，建立自信。

　　2.針對家庭、人際關系、社會實踐等方面，進行多角度的思考和討論。

　　3.引導學生了解社會熱點事件，培養他們的社會責任感和批判思維能力。

　　三、教學方法選擇：

　　1.結合案例教學和角色扮演，讓學生在“親身體驗”中更好地理解課程內容。

　　2.設計實踐活動和實踐任務，讓學生在動手實踐中提升技能和能力。

　　3.組織校外考察和社會實踐活動，拓寬學生的視野和見識。

　　四、教學評估方式：

　　1.設計多元化的測評方式，包括問卷調查、小組展示、實踐報告等形式。

　　2.聯合家長和同事，對學生進行綜合評估，為學生提供更全面的反饋。

　　五、課外活動規劃：

　　1.組織學生參與社區義工活動，培養他們的公益意識和社會責任感。

　　2.開展生活技能培訓課程，提升學生的實用能力和自理能力。

　　3.組織學生參加生活常識競賽和實踐比賽，激發他們的學習興趣和競爭意識。

　　六、個人發展規劃：

　　1.不斷學習更新知識和教學理念，提升自身的專業水平和教學能力。

　　2.加強與同事的交流與合作，共同進步，共同成長。

　　3.關注學生的心理健康和情緒變化，及時調整教學方法和手段，關心學生的.成長和發展。

　　通過以上明確而有條理的工作計劃，相信在新學期的教學工作中，我能夠幫助學生更好地適應社會生活，提高生活質量，成為品德高尚、積極向上的公民。

生活老師工作計劃14

　　生活活動：

　　1.引導幼兒大膽用語言與他人交往。

　　2.鼓勵幼兒多喝白開水，引導幼兒隨渴隨喝。

　　3.引導幼兒按正確方法洗手，不玩水。

　　美工：

　　引導幼兒進行添畫活動，保持畫面整潔。

　　益智：

　　引導幼兒熟悉簡單圖形。

　　周一：

　　1.引導幼兒正確發出兔、褲字音。

　　2.引導幼兒用自然的聲音演唱，不喊唱。

　　周二：

　　1.感知冬季最明顯特點，知道天冷多穿衣。

　　2.引導幼兒應用線條來表現雨點和水花。

　　周三：

　　1.鼓勵幼兒大膽用圓形進行添畫。

　　2.練習原地縱跳觸物，增強腿部氣力，發展彈跳能力及調和能力。

　　周四：

　　1.引導幼兒不和陌生人說話。

　　2.引導幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形。

　　1.社會《小兔乖乖》。

　　2.數學《給正方形涂色》。

　　周五：

　　嘗試用點、線、圓組合圖形，有控制地將一個點與另外一個點連接起來。

　　童心畫語《打電話》。

　　戶外活動。

　　目標。

　　1.會玩球、小車等多種中小型運動器材。

　　2.引導幼兒按規則進行游戲，感受游戲帶來的快樂。

　　預備。

　　安全的活動場地；小推車、沙包、大車輪、羊角球。

　　集體游戲。

　　游戲名稱。

　　游戲玩法。

　　敲小鑼。

　　教師發出口令，兩名幼兒跑向小鑼并敲擊，然后返回，先導者為勝。

　　扔沙包。

　　幼兒聽口令，進行肩上投擲。

　　分散活動。

　　小推車、大車輪、羊角球、沙包。

　　家園共育。

　　1.家長引導幼兒在家多喝白開水，并到戶外鍛煉身體進步抵抗力。

　　2.家長在家幼兒愛惜玩具，玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好。

　　3.家長可利用四周環境引導幼兒熟悉幾種簡單圖形，如圓形、正方形等。

　　生活活動：

　　穩定幼兒情緒。引導幼兒參加幼兒園的活動。

　　鞏固幼兒餐后刷牙、擦嘴環節。重點在于刷牙環節。

　　提醒幼兒進餐時不說話，身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯。

　　區域活動名稱：美勞區。

　　區域活動目標：

　　學習正確的涂色方法，鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色。

　　培養幼兒知道衛生安全，不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上。

　　活動準備材料：蠟筆；樹葉圖畫紙。

　　活動指導方式：

　　引導幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色。并觀察采回來的樹葉。

　　自己取畫紙，并根據自己需要選擇蠟筆進行涂色。

　　重點指導幼兒一手扶紙一手涂色。不用力過大，來回進行涂色。鼓勵幼兒大膽下筆。

　　戶外活動：

　　1.集體游戲名稱：吃毛桃。

　　集體游戲目標：

　　1、初步掌握游戲規則和玩法。

　　2、能和同伴愉快的進行游戲。

　　2.分散活動目標：

　　1、穩定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中。

　　2、練習拍球。

　　活動準備材料：

　　大型器械；球；拱形門；軟飛盤。

　　家園共育：

　　1、建議家長利用接送孩子時間，引導幼兒較仔細的觀察幼兒園周圍樹木的變化，感知秋天的.美好。

　　2、建議家長為幼兒更換清洗拖鞋。

　　3、與家長溝通堅持送幼兒來園。

　　一、班況分析。

　　我班幼兒通過在園一學期的學習、生活以及各位家長的積極配合下,基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等。

　　二、教學目標：

　　1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲，能在活動中體驗快樂，萌發愛集體的情感。

　　2、了解自己的興趣、愿望，體驗和感激他人對自己的愛，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心。

　　3、愿意為他人和集體做事，初步養成愛清潔、愛勞動的習慣，有初步的自我服務能力。能遵守一日生活中的基本規則，能簡單評價自己和同伴的行為，學習同伴的優點。

　　4、了解家鄉的物產和名勝古跡，熱愛自己的家鄉。保護家鄉的優美環境，樂意與人交往，學習謙讓和分享，具有初步的社會公德意識。

　　5、了解與自己生活關系密切的周圍成人的勞動，尊重勞動者，懂得愛惜勞動成果。

　　6、遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養成勇敢、自信、合作等良好品質。

　　三、具體措施：

　　1、引導幼兒了解中國傳統節日文化，感受節日活動的樂趣。

　　2、在日常活動中，引導幼兒體驗感受他人的愛，初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關愛。

　　3、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動，引導幼兒學會關心理解同伴的心情，并愿意給予幫助。

　　4、引導幼兒在日常活動中養成耐心聽取別人意見的習慣，學習與同伴相互協商交流，積累有計劃、有條理做事的經驗。

　　5、引導幼兒了解紙與人類的密切關系，知道節約用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創造的樂趣。

　　6、在日常活動和游戲中，引導幼兒學習幫助他人，愿意為班集體做事，感受集體生活的愉快。

　　7、引導幼兒愛護班級和幼兒園的各種物品，愛護公共設施。

　　8、引導幼兒認識家鄉的風光和物產，了解家鄉的風景名勝，熱愛自己的家鄉。

　　9、在集體和自由交往活動中，引導幼兒學習和同伴分享食品、玩具、圖書及高興的事，幫助幼兒獲得初步的人際交往技能。

　　10、在日常生活中引導幼兒學習用商量的辦法解決問題，知道相互謙讓會給大家帶來好心情。

生活老師工作計劃15

　　隨著新學期的開始，我校也迎來了許多新生的帶來。作為xxx學校學生宿舍的生活老師，為了能在接下來的工作中幫助新同學們更好的適應xx階段學習的生活環境、我在工作方面通過對過去的分析整理，根據學校的工作要求做出如下計劃：

　　一、加強思想準備，提升自身品德

　　作為生活老師，在思想方面我應該嚴格的要求自己，在品德上應嚴格的要求自己，在思想上積極學習，加強自己的師德師風。此外，在工作中我也要不斷的加強自身責任感，提升工作的熱情和積極性。提升自己的耐心和責任心，讓自己能在生活教育方面能做的更好。

　　二、宿舍紀律方面

　　在面對新生的時候，應該嚴格的加強紀律教育，并在的工作中嚴格要求，做好宿舍紀律方面的教育指導工作，對學生們多一些耐心，多教導、多檢查，培養學生的自覺性和自主性，讓學生能主動的遵守宿舍紀律。在紀律的檢查當中，尤其以電燈和水龍頭的問題做重點的管理，并多多宣揚節約的美德，讓學生能了解到這些責任的重要性。

　　三、做好宿舍工作

　　作為生活老師的，對于宿舍的基本工作要求我也的必須時刻牢記。

　　首先，要做好的`學生在生活方面的教育指導工作，對于的學生生活方面的問題和要做好的安排和指導。并且要多多注意學生情況，防止學生對宿舍的環境感到不適應。

　　其次，要認真督促學生的作息，休息時間要認真的清點好人數，有學生未到的時候要及時的找回。而且還要加強監督，防止再有學生在休息時間看小說和聊天，擾亂就寢紀律。

　　再次，對于內務的管理工作，我應該嚴格的做好規定管理，并在生活中多做指導，督促學生認真的做好內務整理工作，保持寢室的干凈整潔。

　　四、安全教育

　　寢室住宿，安全也是最為重要的一環，在安全的教育上，我作為生活老師的，一定要嚴格的教導和管理，讓學生能充分認識到安全的重要性！并且，自身也要多做檢查，防止有學生在內務方面留下安全隱患。

　　作為一名生活老師，其實要操心的事情還有很多的，但我只能將一切都努力做好，這樣才能保證學生能在寢室中安全健康的生活。為此，在今后的工作中，我會更加努力的去做好，希望同學們都能嚴守紀律，健康生活。

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