工作計劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

工作計劃 篇1

　　本人在xx年度，業績不是太理想，當然這其中肯定有許多不足和需要改進、完善的地方。今年，我將一如既往地按照公司的要求，在去年的工作基礎上，本著“多溝通、多協調、積極主動、創造性地開展工作”的指導思想，發揚井岡山創業精神，確立工作目標，全面開展xx年度的工作。現制定工作計劃如下:

　　一;對于老客戶，和固定客戶，要經常保持聯系，在有時間有條件的情況下，送一些小禮物或宴請客戶，好穩定與客戶關系。

　　二;在擁有老客戶的同時還要不斷從各種渠道快速開發新客戶,推廣新產品.

　　三;要有好業績就得加強業務學習，開拓視野，豐富知識，采取多樣化形式，把學業務與交流技能相結合。

　　四;今年對自己有以下要求

　　1：每周要拜服4個以上的新客戶，還要有1到2個潛在客戶。

　　2：一周一小結，每月一大結，看看有哪些工作上的失誤，及時改正下次不要再犯。

　　3：見客戶之前要多了解客戶的狀態和需求，再做好準備工作才有可能與這個客戶合作。

　　4：對自己嚴格要求,學習亮劍精神,工作扎實細致,要不斷加強業務方面的學習，多看書及相關產品知識，上網查閱相關資料，與同行們交流，向他們學習更好的方式方法。

　　5：對所有客戶的工作態度都要一樣，加強產品質量和服務意識,為公司樹立更好的形象,讓客戶相信我們的工作實力，才能更好的完成任務。

　　6：和公司其他員工要有良好的.溝通，有團隊意識，多交流，多探討，才能不斷增長業務技能。

　　7：為了今年的銷售任務每月我要努力完成1萬到2萬元的任務額，為公司創造利潤。

　　以上就是我這一年的工作計劃，工作中總會有各種各樣的困難，我會向領導請示，向同事探討，共同努力克服。為公司做出自己最大的貢獻。

工作計劃 篇2

　　一.指導思想

　　20xx年的工作將緊緊圍繞市教育局和教師進修學校的工作計劃。以科學發展觀為統領，認真學習貫徹國家和省中長期教育改革和發展規劃 ，進一步完善“以學為主、當堂達標”課堂教學模式為目標，充分發揮教研員，培訓、引領、指導、服務的功能。

　　二.重點工作

　　1、自覺加強自身政治、業務素質和學科引領水平的提高。認真引導廣大教師正確把握“以學為主、當堂達標”課堂教學研究實施方案。

　　2、堅持理論研究與課堂實踐相結合，切實加強新課程標準的學習和新教材解讀的'研究。

　　3、通過問卷調查對教師進行一次全面溝通，為進一步把“以學為主、當堂達標”的課堂教學研究工作落到實處，開展有效工作。

　　4.深入基層把“以學為主、當堂達標”落到實處，本年度重點學校是四中、八中、英才、板石、三家子學校。多聽課與教師一起學習備課研究，提煉優秀教學法，優秀教學模式為教師搭建平臺，讓教師們展示。進行同伴引領和協互助，共同提高的原則，以課堂教學為抓手，以改進教學與學習方式為突破口，積極探索適應新課程要求的新方法、新手段和新的教學組織形式，逐步實現讓學生“動”起來，課堂上“活”起來，效果“好”起來為主的實質性突破。

　　5.教學研究活動，本年度開展教師基本功競賽（說課活動或導課設計等）。

　　6.組織好教師參加省、州、市里的各種教研、學習活動。

　　7.做好教師專業培訓工作。

　　總之：生物學科教研工作將以“以學為主、當堂達標”課堂教學活動落到實處，讓課堂教學有所起色，加強教學研究，立足課堂教學，關注師生需求，在工作中大膽探索，不斷進取，加強反思，注重合作，為我市基礎教育的全面發展做出自己的力量。

　　三.具體工作安排

　　三月：制定工作計劃，對教師進行問卷調查，召開教研組長會議進一步完善工作計劃，明確“以學為主、當堂達標”課堂教學實施方案。進一步強調琿教博客圈的建立和利用。

　　四月：到學校聽課、指導、交流。檢查博客圈。

　　五月：組織教師到學校聽課、交流。

　　六月：組織教師參加專業培訓；做好生物學科初中二年級的會考指導工作。

　　七月：做好總結。

　　九月：教師基本功競賽。

　　十月：聽課指導交流。

　　十一月：生物學科對“以學為主、當堂達標”課堂教學，開展階段性教學研討課匯報課。

　　十二月：做好總結。

工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　通過數學課的教學,使學生切實學好從事現代化建設和進一步學習現代化科學技術所必需的數學基本知識和基本技能;努力培養學生的運算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

　　二、學情分析

　　八年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否能升學。80班、81班均是剛剛接手,對班上學生不了解,從原科任老師處得知:兩班比較,81班優生稍多一些,但后進面卻較大,學生非常活躍,有少數學生不上進,思維不緊跟老師。80班學生單純,有少數同學基礎特差,問題較嚴重。要在本期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,充分發揮學生是學習的主體,教師是教的主體作用,注重方法,培養能力。

　　三、教材分析

　　第十一章 一次函數通過對變量的考察,體會函數的概念,并進一步研究其中最為簡單的一種函數————一次函數。了解函數的有關性質和研究方法,并初步形成利用函數的觀點認識現實世界的意識和能力。在教材中,通過體現“問題情境————建立數學模型————概念、規律、應用與拓展”的模式,讓學生從實際問題情境中抽象出函數以及一次函數的概念,并進行探索一次函數及其圖象的性質,最后利用一次函數及其圖象解決有關現實問題;同時在教學順序上,將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯系,如在教材中,加強了一次函數與一次方程(組)、一次不等式的`聯系等。

　　第十二章 數據的描述通過對實際問題的討論,使學生體會數據的作用,更好地理解數據表達的信息,發展數感和統計觀念,為了更好地理解較大的數據信息,本單元首先安排了有關大數的感受與表示的內容,重點是讓學生運用身邊熟悉的事物,從多種角度對大數進行估計,對于所收集的數據,還要清晰、有效的進行展示,以盡可能的獲取有用的信息。教材安排了扇形統計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作,不同的統計圖表的選擇等內容。

　　第十三章 全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解,學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上,從幾個基本事實出發,比較嚴格地證明全等三角形的一些性質,探索三角形全等的條件。

　　第十四章 軸對稱立足于已有的生活經驗和初步的數學活動經歷,從觀察生活中的軸對稱現象開始,從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖形,引入等腰三角形的性質和判定的概念。

　　第十五章 整式在形式上力求突出:整式及整式運算產生的實際背景————使學生經歷實際問題“符號化”的過程,發展符號感;有關運算法則的探索過程————為探索有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌握————設置恰當數量和難度的符號運算,同時要求學生說明運算的根據。

　　四、教學措施

　　1、課堂內講授與練習相結合,及時根據反饋信息,掃除學習中的障礙點。

　　2、認真備課、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,努力提高教學效果。

　　3、抓住關鍵、分散難點、突出重點,在培養學生能力上下功夫。

　　4、不斷改進教學方法,提高自身業務素養。

　　5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

　　五、教學進度

　　周 教學內容及課時安排

　　1 11.1.1變量(1) 11.1.2函數(2)

　　20xx年度八年級數學第一學期教學計劃

　　標簽：小學數學工作計劃,初中數學工作計劃, 20xx年度八年級數學第一學期教學計劃,

　　2 11.1.3函數的圖象(3) 11.2.1正比例函數(1) 11.2.2一次函數(1)

　　3 11.2.2一次函數(3) 11.3.1一次函數與一元一次方程(1)

　　11.3.2一次函數與一元一次不等式(1)

　　4 11.3.3一次函數與二元一次方程(組)(1) 第十一章小結(3)

　　5 12.1.1條形圖與扇形圖(1) 12.1.2折線圖(1) 12.1.3直方圖(1)

　　12.2.1用扇形圖描述數據(1) 12.2.2用直方圖描述數據(1)

　　6 12.3課題學習(2) 第十二章小結(2)

　　7 13.1全等三角形(1) 13.2三角形全等的條件(4)

　　8 13.2三角形全等的條件(2) 13.3角平分線的性質(1)

　　第十三章小結(2)

　　9 段考

　　10 14.1軸對稱(3) 14.2.1軸對稱變換(1) 14.2.2用坐標表示軸對稱(1)

　　11 14.3.1等腰三角形(3) 14.3.2等邊三角形體(2)

　　12 第十四章小結(2) 15.1.1整式(1) 15.1.2整式的加減(2)

　　13 15.2.1同底數冪的乘法(1) 15.2.2冪的乘方(1) 15.2.3積的乘方(1)

　　15.2.4整式的乘法(2)

　　14 15.2.4整式的乘法(2) 15.3.1平方差公式(2) 15.3.2完全平方公式(1)

　　15 15.3.2完全平方公式(2) 15.4.1同底數冪的除法(1) 15.4.2整式的除法(2)

　　16 15.5因式分解(1) 15.5.1提公因式法(1) 15.5.2公式法(3)

　　17 第十五章小結(3) 總復習

　　18 總復習

　　19 總復習

　　20 考試

工作計劃 篇4

　　一是加強企業所得稅匯算清繳和后續管理工作，對發現疑點的企業進行重點檢查，確保稅款及時入庫；二是加強bt工程稅收管理，進一步摸清轄區內bt工程的稅收情況，組織有關稅款入庫；三是加強評估，通過比對國稅局數據，及時催促存在差異和未申報的企業進行申報繳納；四是加強土地增值稅清理力度，力爭在今年實現新的突破，進一步收窄跌幅；五是繼續加強房地產和建安“兩業”專項檢查工作，保障稅款追繳入庫工作；六是確保車船稅征收方式轉變平穩銜接過渡；七是抓緊抓早稅款入庫進度，落實好收入情況日報制度；八是進一步抓好隊伍建設，組織知識更新培訓班，不斷提升隊伍綜合素質；九是加強廉政建設，深入開展紀律教育月和政風行風等活動，確保隊伍平安穩定。

　　1、加強學習，進一步提高全體干部職工的整體素質。組織干部職工深入學習十八大精神，把學習實踐科學發展觀和行政審批相關法律法規、業務知識作為學習重點，堅持既定的學習制度，努力創建“學習型、創新型、服務型”機關。推動中心工作再上新臺階。

　　2、進一步探索適應我縣改革和發展形勢要求的行政服務架構。以建設規范、便捷、廉潔、高效的政務平臺為目標，推動有關單位落實行政許可、審批職權的相對集中，整合行政審批事項，做到行政審批項目應進俱進，加強窗口效能建設，提高審批質量和效率。

　　3、積極開展各項中心工作。嚴格執行各項管理制度，堅持不懈地抓好干部作風建設、效能政府四項制度和黨風廉政教育等工作，加速構建“陽光政務中心”，樹立良好的窗口形象。

　　4、進一步規范公共資源交易中介代理機構入場管理，計劃通過公開招標確定5家政府采購、建設工程代理機構，3家拍賣機構，承接我縣公共資源交易業務。

　　5、加快公共資源交易平臺建設，積極爭取對接市公共資源交易平臺，加快我縣交易平臺建設步伐，探索建立先進的評標辦法和網上評標方式。

　　6、積極做好扶貧雙到工作。

　　7、認真做好縣委、縣政府及相關業務部門交辦的其它工作。

　　一、深入推進人防指揮信息工程建設。加快落實人民防空基本指揮所建設的相關工作；著力加強人防信息化集成建設，完成我縣防空警報通信建設規劃，推進人防融合發展，加大人防新型防空防災警報報知系統建設力度。完成更新電聲警報器的安裝、調試任務。

　　二、深入推進宣傳教育工作。按照要求，抓好我縣人防宣傳教育工作，充分發揮人防門戶網站和新聞媒體作用，廣泛普及人防基本知識，提高全民人防觀念，營造良好工作氛圍。

　　三、認真做好我縣防空警報通信建設規劃制定和防空襲方案修訂工作。

　　四、認真抓好人防工程維護工作，做好平戰轉換工作。1、爭取落實醫療救護工程；2、做好人防工程標識標注的.工作，積極主動協調相關部門，爭取得到各相關單位的支持，確保人防工程標識標注工作順利進行。3、加快人防工程的平戰轉換，提高人防工程的開發利用率，充分發揮人防工程的平時社會效益，服務民生、服務經濟社會。積極拓展人防工程維管新方法。

　　五、嚴格按照人防機關“準軍事化”建設標準，繼續全面加強黨員干部職工思想政治建設、管理制度建設、業務素質建設和作風紀律建設。積極參加上級人防部門組織的學習、培訓，努力提高全辦干部職工的綜合素質。做好人才培養工作，優化人防專業隊伍結構，為人防事業發展提供人才保障。

　　六、緊緊圍繞縣委縣政府的統一部署，深入開展“黨員責任崗”活動，一是宣傳政策法規，幫助群眾了解、領會黨的路線、方針、政策和法律法規，二是掌握社情民意，廣泛聽取群眾意見和建議，全面掌握聯系點居民生產生活信息和基本訴求，三是開展志愿服務，積極加入黨員志愿者隊伍，利用“集中上崗服務日”和業務時間，積極組織或參與糾紛調解、法律援助和幫扶助困等志愿服務。

工作計劃 篇5

　　貫徹省、市關于學校心理健康教育的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。

　　一、主要工作目標

　　1.堅持以人為本。根據學生心理特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的`發展。

　　2.立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。

　　3.提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。

　　4.對少數有心理困擾或的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　二、具體工作

　　1.學校心理健康教育隊伍建設。

　　學校心理健康教育不是心理健康教師一個人的事，是所有學校教育工作者的事，所以學校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎的學生心理健康教育戰線。優秀的師資隊伍是開展心理健康教育的堅強支撐。本年度，繼續組織教師參加心理健康教師資質認證。同時，將適時舉辦班主任心理健康教育講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。心理健康教師對學生的心理健康情況收集整理，定期以板報、廣播等形式向全校學生進行心理健康指導。

　　2.全力推進心理健康教育。要更新觀念，要高度清醒地認識到，心理健康教育是提高廣大學生心理素質的必要途徑，是青少年學生思想道德建設的重要組成部分。學校將圍繞市心理健康教育的主題是“和諧、陽光、快樂、健康”這一主題，開展系列活動。要進一步加強問題學生的結對幫教制度，落實幫教措施，建立結對幫教檔案。

　　3.加強制度建設。將心理健康教育課納入教育教學計劃;學校要定期開展心理健康教育的交流、研討;把心理健康教育課的開展情況納入學校教育德育工作的年度考核之中，并開展心理健康教育課評比活動;設立網上心理咨詢室，為學生提供咨詢輔導，設立心理信箱，組織全體教師參與心理健康教育工作。

　　4.學校心理健康教育的方式

　　(1)集體輔導。班主任利用心理健康課，根據本班的實際進行心理健康教育，為學生提供全面地幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。另外，每月一次，利用國旗下講話，對一些共性問題，由心理輔導老師進行集體心理健康輔導。

　　(2)心理咨詢室。心理咨詢室建設的環境布置考慮到了符合心理輔導的要求，還考慮到了兒童的審美特點，讓學生一進門便喜歡它。每周二～周五的中午12：30～13：10、下午的14：40～15：40開放心理咨詢室，接受以學生個體或小組為對象的咨詢，由心理輔導老師負責。

　　(3)個案教育。以智優學生、智力臨界學生、模范學生、問題較多的學生作為個案對象，以本人知道或不知道兩種方式研究。采用跟蹤研究，合作的方式進行。

　　5.指導家庭進行心理健康教育

　　小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的來源與歸屬，小學生心理健康最后要歸結于此。因此，學校、家長應該合力重視小學生心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日、等多種途徑，堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。

　　總之，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健教育，促進全體學生的健康發展，是我們的工作終極目標。

　　三、月份工作安排

　　九月份：

　　⒈制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

　　⒉做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設工作。

　　十月份：

　　⒈組織全體老師學習有關心理輔導的知識、方法等。

　　⒉出好心理健康教育專題黑板報。

　　⒊召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。

　　十一月份：

　　⒈繼續指導班主任班中開展“開心果”談心角活動。

　　⒉利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”的有關內容。

　　十二月份：

　　⒈做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

　　一月份：

　　1.迎接上級對學校心理健康咨詢室的驗收、檢查。

　　2.國旗下講話，進行集體輔導。

　　3.做好學年總結。

　　4.各類資料整理、歸檔。

工作計劃 篇6

　　一、參保職工人員排查

　　從元月份開始對xx在職員工與眾品和社保局對接進行核實，對離職人員進行停保，同時對未參加保險人員進行參保確保工傷參保率達100%；

　　二、保險關系轉移

　　排查xx在眾品參保人員并與眾品人力資源對接后進行保險關系的轉移，原來在眾品賬戶的人員轉保到許昌xx有限賬戶上，避免遇到保險問題互相推諉的'現象；

　　三、社保遺留問題的處理

　　針對個別員工的社保請求，結合眾品人力資源部和原在職部門找出停保和未打賬戶原因并出具具體解決方案，消除風險隱患。

　　四、xx參保政策和流程的修訂和宣貫執行

　　結合國家政策和長葛人社局的參保標準對之前制訂的xx參保政策和流程進行完善并對各分公司人事專員進行宣傳和貫徹。對新入職員工不再單獨交納生育和醫療，工傷、生育、醫療保險社保局實行捆綁交納，只有養老和失業保險可以由員工自主選擇，若是員工拒絕交納養老保險應讓員工填寫拒絕社會保險說明書。

　　五、 社保風險機制建設

　　建立完善的風險應對機制 ，針對不同用工模式參保方式的確定 ，正常勞動關系拒保說明書的排查，非正常勞動關系如（新入職未畢業大學生）商業保險的簽訂。

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