幼兒園班務工作計劃【集錦15篇】

　　時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園班務工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園班務工作計劃1

　　新學期，面對著這批即將離開幼兒園生活，踏入學校教育的孩子們來說，是對我們老師的一個新的挑戰。因為，他們將在幼兒園度過最后一學期，也是最關鍵的一學期。為了讓他們在幼兒園能夠快樂地成長，能夠充滿自信地走進小學，將是本學期的工作重點，本班將針對班況制訂以下學期班務工作計劃:

　　一、班級情況分析

　　本學期本班現有幼兒20名，其中男孩14名，女孩6名。年齡在20xx年12月---20xx年2月之間，其中，有一名幼兒04年出生；有兩名幼兒06年出生，其余都是05年出生。

　　通過觀察、了解，我們針對幼兒上學期的情況，進行分析總的來看：幼兒在生活自理能力、學習、行為習慣等方面都有了較大進步，表現為：自己的事情自己能夠做好，如：衣服、被褥疊放整齊、會擦桌椅、會擺好自己的小床、會整理好玩具、圖書等；通過入園、離園，孩子們會熱情地使用禮貌用語，會關心、幫助有困難的同伴，能主動關愛身邊的親人；能夠積極主動思考問題，在閱讀和數學領域中敢于嘗試新知識、新問題。針對班級男孩比較多，他們表現出了：精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿了興趣，他們喜愛游戲，游戲活動的水平也在不斷提高。

　　但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

　　1、部分幼兒個性強，自我為中心，不能擁有充分的愛撫與關懷，不懂得相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛，總是用武力解決問題。

　　2、個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。3、個別幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

　　4、部分幼兒不夠自信，不能大膽的表達自己的想法及需求。

　　5、個別幼兒比較好動，散漫，經常需要教師提醒督促 。

　　6、個別幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。

　　針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》精神及工作計劃，結合本班幼兒實際情況，做好班級管理工作。

　　二、班級目標及措施：

　　（一）健康領域：

　　1、愉快地參加幼兒園的各項活動。

　　2、遵守幼兒園活動規則。

　　3、能夠獨立進餐、睡眠、盥洗、入廁。

　　4、在力所能及的范圍內，保持環境衛生。

　　5、了解基本的運動衛生知識，如大運動量后不立即喝水。

　　6、認識幾種常見所謂安全標志。

　　7、學會左右分隊走。

　　8、喜歡創造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法。

　　措施：

　　1、在一日活動中，注意培養幼兒良好的進餐習慣。

　　2、發揮幼兒積極創新意識，提高幼兒體能訓練。

　　3、培養幼兒良好的喝水習慣。

　　（二）語言領域：

　　1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話、理解別人談話的主要內容。

　　2、通過觀查，理解圖片、情景中蘊藏的主要人物關系和思想情感傾向，3、能夠有重點地講述實務、圖片和情景，嘗試進行創造性講述。

　　4、樂于復述、講述、表演文學作品。

　　5、愛惜圖書，能注意閱讀時的用眼衛生。

　　6、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

　　7、能獨立、安靜地閱讀圖書，養成良好的閱讀習慣。

　　措施：

　　1、指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內容。

　　2、培養幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經過。

　　3、激發幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規律。

　　（三）社會領域：

　　1、知道做錯了事情要主動承認，說實話，做個誠實的孩子。

　　2、當自己的需要得不到滿足時，能做到不亂發脾氣。

　　3、能主動準確的使用禮貌用語。

　　4、愿意聽從成人及同伴的勸告，在幼兒園不使老師操心。

　　5、對老人有愛心、愿意幫助老人，想辦法使老人高興。

　　6、關心幫助發生的事，做老師的'好幫手。

　　7、認識并尊重國徽、會唱國歌，關注家鄉的新成就，為家鄉的變化而自豪。

　　8、熟悉有關安全、交通、環保的標記，愿意按標記的提示行動。

　　措施：

　　1、培養幼兒根據五一全世界勞動人民的節日，開展為爸爸、媽媽做一些小事情。

　　2、利用周末開展幼兒環保活動：做宣傳、掃樓梯、撿垃圾等。

　　3、激發幼兒關愛老人，懂得尊老愛幼。

　　（四）科學領域：

　　1、學習運用幾種常見的簡單工具（剪刀、小錘子等）進行制作活動。

　　2、嘗試解決生活中的問題，體驗成功的樂趣。

　　3、樂于探究光、電、聲音、熱、力等科學現象，關注其在生活中的用途。

　　4、有目的的觀察落葉樹與常綠樹的基本特征，并能進行分類。

　　5、萌發環保意識，養成環保習慣。

　　6、會10以內的倒數、順接數、倒接數；認識10以內單雙數；按群計數。

　　7、認識球體、正方體；學習自然測量及二等分、四等分。

　　8、區分左右；認識日歷。

　　措施：

　　1、指導幼兒自制圖書，并能連貫講述書中內容。

　　2培養幼兒運用清楚語言地講述事情的前后經過。

　　3、激發幼兒專注地閱讀圖書的興趣和簡單的文字認讀規律。

　　(五) 藝術領域：

　　1、能為熟悉而多重復的歌曲增減歌詞，并能大膽唱出。

　　2、能夠在動作表演中學習選擇并熟練地使用一些簡單的道具。

　　3、能自覺地遵守集體打擊樂演奏活動中的一些常規。

　　4、有傾聽音樂的情趣和良好習慣，能參與并享受、體驗音樂欣賞過程中的快樂。

　　5、嘗試運用不同的繪畫工具和材料及中國畫的工具來體驗美術活動的樂趣。

　　6、搜集廢舊材料，大膽想象，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具。

　　7、欣賞并能理解各類美術作品，富有地方特色的民間美術作品等，能用語言、動作、表情等大膽地表現自己對作品的感受和想象。

　　措施：

　　1、指導并鼓勵幼兒學習制作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。

　　2、培養幼兒恰當的運用各種顏色，學習均衡，對稱的安排畫面。

　　3、引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想。

　　4、能運用多種形式的美術活動，培養幼兒對美術活動的樂趣，提高對美術活動的興趣。

　　三、班級常規工作：

　　加強對幼兒一日生活常規的培養，具體實施方法與幼小銜接相結合：

　　能夠了解一天的主要作息時間,知道保持身體清潔的重要性。

　　有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。

　　愛父母、老師、長輩，能接觸與自己生活有關的社會工作人員，愿意了解他們的職業與自己的關系，尊重他們的勞動。

　　理解日常的規則，有初步辨別是非的能力，遵守公共生活中的基本常規，學習控制自己的情緒和不宜行為。

　　積極參與各種活動。

　　對于自己的身體，能學著保護。

　　親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現象，了解其簡單特征，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。

　　結合日常生活，學習并認識數字，初步理解數量、重量、顏色、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。

　　學習結伴、輪流、請求、商量等交往方式。

　　喜歡閱讀，會將語言的含義與圖像進行聯系、想象，懂得愛惜圖書。

　　愿意嘗試使用各種材料、工具進行制作和繪畫，從中體會成功的快樂。

　　能自然愉快地唱歌，能隨音樂自由舞蹈等。

　　關注社區內典型的設施、景觀，萌發愛家鄉的情感。

　　四、保育工作

　　保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，應針對性地去開展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。

　　1、扎實做好衛生工作，嚴格執行幼兒園各項衛生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創設一個干凈舒適、健康的生活學習環境。

　　2、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注重幼兒良好進餐習慣的培養，經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。

　　3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

　　4、培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

　　5、堅持早、午檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

　　6、做好病、弱兒的護理，密切關注孩子的精神面貌，對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

　　7、作業教學活動是幼兒園一日活動中的重要環節，是對幼兒進行系列教育的重要形式。保育工作的重點是“調控”。具體包括：

　　第一，端正幼兒的坐姿，糾正握筆姿勢有誤的孩子；

　　第二，注意保護幼兒的視力、聽力和嗓音；

　　第三，觀察幼兒的情緒和注意；

　　第四，留意孩子是否將碎物放入口、鼻、耳中；

　　第五，容許孩子中途入廁和飲水；

　　第六，注意動靜結合，調節活動方式和氣氛。

　　8、區域和游戲活動是介于幼兒作業教學活動和生活活動之間的一種具有過渡性質的幼兒教育活動。保育任務是提供“支持”，

　　第一，豐富玩具材料，檢查其安全性；

　　第二，注意孩子的身體和情緒變化，調節幼兒之間的矛盾；

　　第三，維持幼兒游戲和區域活動的安全和衛生；

　　第四，活動后洗手、飲水和收拾衣物。

　　五、家長工作：

　　本學期將繼續加大家長工作的力度，我們將以微笑迎接每一位家長，真正做到：

　　1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接計劃打下基礎。

　　2、通過家長會、家訪、電訪、網上博客論壇及來離園時個別談話等方式與家長進行交流、溝通，了解幼兒在家、園的表現情況。

　　3、及時了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

　　4、積極請家長配合班級習慣培養工作，讓孩子養成良好的行為、學習、生活習慣，為入小學打好基礎。

　　5、每月認真分析幼兒情況，發現問題，及時反饋給家長，并填寫好每月幼兒《成長手冊》。

　　6、堅持每月及時更換《家長聯系欄》， 向家長提供育兒經驗、健康常識等教育方法。

　　7、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感。

　　六、安全工作：

　　加大安全工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中，通過一系列的安全教育活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。

　　1、做好每日晨檢工作，嚴禁外來人員隨便出入班級。

　　2、增加午睡安全檢查工作、檢查孩子是否攜帶危險物品上床、檢查幼兒有無將異物放進嘴里等。

　　3、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況,發現問題,妥善處理,將不安全因素降低到最低限度。

　　4、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全,及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育,讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

　　5、培養幼兒的自我保護意識。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等。

　　6、教育幼兒不玩教室里的抽屜、門、窗，以防夾傷；

　　7、戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題進行檢查。

　　8、教育幼兒不能拿陌生人給的糖果或者玩具，不能跟陌生人走；另外在家長來園接幼兒時，我們一定要確認是幼兒的家人時，才可以讓其帶走孩子。

　　七、逐月工作安排

　　三月份：

　　1、制訂計劃，鞏固一日活動常規

　　2、布置環境，布置區域

　　3、歡迎家長來園參加家長會，做好溝通工作。

　　4、開展禮儀親子活動：以“3、8”節與媽媽同樂活動，體驗媽媽的辛苦，教育幼兒尊敬長輩。

　　5、開展主題活動《桃花朵朵》，鼓勵幼兒用多種方式表現春天的美好。

　　四月份

　　1、開展主題活動《我就是我》，鼓勵幼兒大膽介紹生活中的我。

　　2、幫助幼兒尋找生活中的科學，講解其科學原理。

　　3、開展親子活動：組織幼兒春游。

　　4、組織幼兒進行命題畫比賽。

　　5、結合幼兒在園表現，有針對性地開展家訪工作。

　　五月份：

　　1、幫助幼兒了解一些運動現象，激發幼兒探索的興趣。

　　2、開展主題活動“開心大王”。

　　3、開展親子活動：故事比賽

　　4、進行安全演練活動

　　5、組織排練"六、一”兒童節文藝節目。

　　六月份：

　　1、開展主題活動《我們的節日》。

　　2、開展“六、一”慶祝活動。感受節日的愉快氛圍。

　　3、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

　　4、做好幼小銜接工作，督促幼兒按時來園適應小學生活，養成良好的生活習慣。

　　5、做好學期各項總結工作。

幼兒園班務工作計劃2

　　一、情況分析：

　　本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

　　二、指導思想：

　　認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

　　三、具體工作目標：

　　（一） 共同生活：

　　目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　（1） 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

　　（2） 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

　　（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

　　（4） 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

　　目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

　　措施：

　　（1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。

　　（2） 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

　　（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

　　（4） 利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

　　目標3、增強幼兒的自我保護能力。

　　措施：

　　（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

　　（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

　　（3） 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

　　（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

　　目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

　　措施：

　　（1） 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

　　（2） 通過游戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

　　（3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

　　目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

　　措施：

　　（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

　　（2） 通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

　　（3） 初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。

　　（4） 通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

　　（5） 通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

　　目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

　　措施：

　　（1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

　　（2） 在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

　　（3） 在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

　　一、情況分析：

　　本班共有27名幼兒。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

　　二、指導思想：

　　認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質教育，進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃，結合本班的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。

　　三、具體工作目標：

　　（一） 共同生活：

　　目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　（1） 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。

　　（2） 繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。

　　（3） 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。

　　（4） 通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。

　　目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。

　　措施：

　　（1） 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，并養成不挑食的好習慣。

　　（2） 適時培養幼兒正確使用小調羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。

　　（3） 安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。

　　（4） 利用餐前餐后時間，培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。

　　目標3、增強幼兒的自我保護能力。

　　措施：

　　（1） 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。

　　（2） 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。

　　（3） 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。

　　（4） 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。

　　目標4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養幼兒從小愛祖國的情感。

　　措施：

　　（1） 通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動，知道自己是中國人，認識五星紅旗，知道升旗時，聽到國歌時要立正。

　　（2） 通過游戲，談話活動，教學活動，培養幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。

　　（3） 通過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。

　　目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。

　　措施：

　　（1） 利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。

　　（2） 通過“三八”節等活動，初步培養幼兒愛長輩的情感。

　　（3） 初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動。

　　（4） 通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。

　　（5） 通過生活活動，德育活動，引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。

　　目標6、愉快地參加各項活動，有一定的角色意識。

　　措施：

　　（1） 愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。

　　（2） 在角色游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。

　　（3） 在區域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規則。

　　（二） 探索世界：

　　目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。

　　措施：

　　（1） 學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。

　　（2） 組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的.基本動作，增強其體質。

　　（3） 保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

　　（4）通過各種活動發展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

　　（5）通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

　　目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。

　　措施：

　　（1） 知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

　　（2） 利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

　　（3） 運用各種科學活動，小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。

　　目標3、學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。

　　措施：

　　（1） 初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。

　　（2） 認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。

　　（3） 讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

　　（4） 學習粗淺的數字知識，能手口一致地點數1到10。

　　（5） 能比較物體的大小、長短，區別上下、前后等空間方位。

　　目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們，培養幼兒熱愛動植物的情感。

　　措施：

　　（1） 校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的動植物，知道其名稱、外形特征及生活習性。

　　（2） 區分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。

　　（3） 利用科學小故事、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認識最常見的動植物，并動手嘗試去照顧它們，同時培養他們愛護、關心、喜歡它們的情感

　　目標5、引導幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特征。

　　措施：

　　（1） 利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

　　（2） 通過外出活動、散步、科學小活動、各類游戲讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特征。

　　（三） 表達與表現：

　　目標1、能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。

　　措施：

　　（1） 培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話

　　（2） 通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

　　（3） 幼兒能使用普通話較清楚的表達自己的意思。

　　目標2、初步培養幼兒良好的傾聽習慣，愿意學與他人交談，并能大方的在集體面前表達。

　　措施：

　　（1） 通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

　　（2） 各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

　　（3） 鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

　　目標3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，能復述簡短故事。

　　措施：

　　（1） 幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內容。

　　（2） 喜歡聽老師講故事并能復述幾個簡短的故事。

　　（3） 利用興趣班及自由活動，在成人的啟發下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。

　　目標4、初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調能力。

　　措施：

　　（1） 利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。

　　（2） 用泥、剪刀、漿糊等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

　　（3） 學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

　　目標5、學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作。

　　措施：

　　（1） 通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

　　（2） 利用游戲，區角游戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

　　（3） 通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

　　目標6、發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美并喜歡在集體中表現。

　　措施：

　　（1） 喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。

　　（2） 逐步培養幼兒對美的感受力。

　　（3） 學習模仿動作、表演及簡單的集體舞和簡單的樂器齊奏。

　　目標7、初步學習評價自己和別人的藝術表現，提高欣賞水平。

　　措施：

　　（1） 初步嘗試評價別人與自己的藝術表現。

　　（2） 能耐心、細致地欣賞別人和自己的藝術表現。

　　（3） 多欣賞、評價一些藝術作品，逐步提高欣賞水平。

　　（四） 特色

　　目標1、繼續培養幼兒對科學小實驗、小問號的興趣。

　　措施：

　　（1） 保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并提供充足的小實驗活動材料。

　　（2） 選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

　　目標5、培養幼兒積極參加“五小”活動，初步激發“五好”精神，促進幼兒創造力的發展。

　　措施：

　　（1） 每周開展科學小實驗，科學小問號等活動，初步激發幼兒“五好”精神。

　　（2） 更好激發幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環節及一日生活中。

　　（3） 通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

　　（五）家長工作：

　　目標1、按時發放家園聯系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　措施：

　　（1） 每月發放一次家園聯系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園情況

　　（2） 通過家園聯系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。

　　（3） 每周及時更換家園聯系欄，做到家園互通信息。

　　（4）

　　幼兒不來園及時家訪，了解情況。

　　目標2、開展家教指導和親子活動，達到家園共育的效果。

　　措施：

　　（1） 根據具體情況開展家教指導，讓家長了解最新的育兒信息。

　　（2） 舉辦各種親子活動，如三八婦女節、六一兒童節活動以增進親子親情。

幼兒園班務工作計劃3

　　針對中班幼兒的年齡特點和班級實際情況，我們特意制定了“幼兒園中班下學期班務計劃”。通過多種形式的活動，我們不斷提高幼兒一日活動的能力，培養他們良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒全面素質的發展。

　　首先，讓我們來了解一下班級的基本情況。本學期我們班共有48名幼兒，其中男生22名，女生26名。幼兒們已經明顯地變得懂事了，能夠基本完成老師提出的常規要求，對園內的各種活動充滿興趣，具有較強的求知欲望。他們能夠在生活和學習中大膽表達自己的意愿，接受能力強，初步具備責任感。他們的繪畫能力也有了很大的提高，能夠按照自己的意愿進行繪畫，能夠根據音樂節奏打擊樂器，也能夠做一些力所能及的事情。但是，我們也發現了一些不足之處，主要表現在幼兒的課堂常規方面還需要加強培養。因此，根據幼兒的年齡特點和班級實際情況，我們制定了這份班務計劃，旨在促進幼兒全面素質的發展。

　　接下來，我們將重點關注安全工作。首先，我們將執行門禁卡接送制度，要求家長在接送孩子時必須刷卡，才能接送孩子。對于持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子。其次，我們將有組織、有目的地開展戶外活動，以避免幼兒因瘋狂打鬧而發生安全事故。我們還將每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況，以及是否攜帶危險物品。同時，我們還將增加午睡安全檢察工作，檢查幼兒是否攜帶危險物品上床，是否被衣服的帶子纏住，是否將異物放進嘴里等。此外，我們還將培養幼兒不在教室里瘋狂打鬧、亂跑，要求他們遵守教室常規。我們還將教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園。每天班上的老師和阿姨都會交接幼兒人數和健康狀況，以確保隨時清點人數。我們還將教育幼兒有序排隊，不推小朋友，不玩危險游戲，不去危險地方。同時，我們將開展安全教育活動，增加幼兒的安全知識，提高他們的安全和自我保護意識。通過這些措施，我們將為幼兒創造一個安全、穩定的環境。

　　在衛生保健工作方面，我們將做好春夏兩季傳染病的預防工作。我們將教育幼兒使用筷子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣。他們還將學會大小便后自主上廁所，并養成便后擦屁股、洗手的衛生習慣。我們還將教育幼兒保持清潔，知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否干凈，玩游戲后能主動洗干凈并拍掉身上的灰塵。對于需要在幼兒園服藥的幼兒，我們將要求家長如實填寫藥單，老師或阿姨按時喂藥，并做好交接記錄。我們還將嚴把好晨檢關，做好全日觀察和《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播，加強檢查和指導。我們還將鼓勵幼兒高興入園，主動問早問好，配合醫生進行晨檢，并主動報告自己的身體狀況。他們還將學會安靜地午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置，起床后能自己穿衣服、疊被子，并自我檢查手、足是否異常。他們還將學會根據天氣變化和運動前后及時增減衣物，飯前飯后不進行劇烈活動。我們還將嚴格執行衛生消毒保健制度，確保幼兒園的一日生活環境清潔衛生。

　　在教育教學方面，我們將通過生活和游戲讓幼兒學習簡單的數、形、時空等概念，并學習使用比較、分類、排序、測量等方法。我們將以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，培養他們的自律意識，樹立規則意識。我們還將積極參加戶外體育活動，讓幼兒不爭不搶，愛護體育器械。我們還將開展幼兒體育活動，讓幼兒通過一物多玩的形式進行體育鍛煉。我們將科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進他們全面發展。我們還將結合日常生活，開展安全教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。他們將學會聽口令和信號，隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。他們將喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。他們將團結友愛，愛護公物，具有一定的集體意識。他們還將對科技活動有主動探索的愿望，形成良好的生活和學習習慣，并愿意關愛弱小者，具有愛心和同情心。他們將大膽地表達自己的愿望，主動與人交往，愿意了解社會生活，愛護動植物和周圍環境。

　　在環境創設方面，我們將根據蒙氏教室的創設原則，為幼兒創造一個安全、真實、秩序、簡潔、自由的環境。我們將利用廢舊材料，與幼兒一起創設能夠與他們對話的.物質環境。根據主體活動的內容和生成活動的內容，我們將為幼兒開設相應的活動區，并隨時增補區域活動的材料。我們還將采用音樂常規，讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動。我們將制定蒙氏教室常規，要求老師和家長共同遵守，共同為幼兒創造一個整潔、溫馨的環境。豐富的區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，我們將根據幼兒的發展目標和主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以確保區域活動有效開展。同時，我們還將在自然角種植植物供幼兒觀察，并根據不同年齡段進行觀察記錄和收集相關資料和圖片。

　　最后，在英語教育方面，我們將嘗試創設英語會話環境，使英文教學生活化，學以致用。通過英語游戲活動，我們將培養幼兒對單詞的初步掌握，同時使他們能夠認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環境。通過英語游戲活動，我們還將培養幼兒對不同民族文化的認識，從小懂得各民族風俗習慣的道理。

　　通過以上的措施和計劃，我們將為幼兒創造一個安全、健康、愉快的學習環境，促進他們的全面發展。同時，我們也希望家長能夠與我們共同合作，共同關心、照顧幼兒的成長，讓他們在這個階段得到最好的培養和教育。

幼兒園班務工作計劃4

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期教師的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期的班務工作計劃。

　　本學期工作實施重點

　　1、思想道德建設

　　本著對幼兒熱愛的態度，在工作中多愛心、多細心、多耐心；本著對幼兒負責任的態度，在工作中多思、多想、多悟；本著對自己要成長的態度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。

　　2、工作方向

　　（1）將“教育公平，機會均等”進行到底，做到不偏愛、不歧視，注重每個幼兒的發展，使他們有美好的童年回憶。將“為人師表、身教言教，以老師為學習榜樣”作為本學期的重點，使幼兒得到全面的發展。

　　（2）認真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業務水平的同時幫助同班教師在教育教學方法取得一定的進步。

　　（3）仔細觀察、認真記錄、積極思考做好每月的各項文本資料撰寫工作，朝著區骨干教師的.資歷靠近。

　　（4）多讀課外書收集資料、積極撰寫論文與案例。

　　3、教育教學工作

　　（1）環境

　　結合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環境重點放在創設相關的主題環境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。主題環境圍繞內容豐富、呈現的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。創設主題環境的同時也不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。上學期的環境創設中，每個主題都有結合教學活動讓家長參與進來的內容，這樣使得內容更加豐富、多樣化，這學期我們將繼續保持這樣的活動，同時積極鼓勵每一位家長都注重幼兒的學習的情況下和幼兒一起完成相應的活動，幫助家長增強教育的經驗，轉變部分家長的教育觀念。

　　（2）教學老師在努力吃透教材，課前認真準備，課中注意觀察每一位幼兒，課后認真反思的前提下，積累教學經驗，讓班級幼兒得到全面的發展。

　　（3）游戲

　　中二班的角色游戲為“荷藕之鄉”，這一游戲幼兒玩了一個月的時間，他們對此游戲有了初淺的認識與了解，基本玩法已經初步掌握，根據孩子們玩的情況看，他們對這一游戲特別感興趣，所以這學期游戲活動的開展與層層深入也是我班本學期的重點工作之一。我們從增多制作東西的品種、根據游戲過程中的需要增加相應的角色、工作中管理與被管理的人際交往等方面逐步深入，讓幼兒真正的從游戲中獲得社會經驗。

　　（4）日常工作

　　在本學期的日常工作中，除了將每天的正常教學活動有序的開展好之外，更重要的是要減少幼兒空座、等待的時間，將英語、科學兒歌的學習與復習融入到飯前、飯后、課間等空余的時間，這樣既幫助幼兒復習了知識也能使班級的常規問題得到了更進一步的完善。

　　加強班級常規工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現的不好的常規拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規進一步完善。

　　4、安全教育工作

　　安全工作對于我們老師來說是其他教育工作之中最先考慮的問題，也是考慮最多的問題。如：開學前的衛生清掃、環境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。老師要將安全問題放在首位，發現問題及時處理并進行必要的教育，這樣每天的進行常規的培養和教育，我相信幼兒在有了良好的常規的前提下，班級的安全工作一定會得到保證。中班下學期我們將引導幼兒學習自己保護自己，有較強的安全意識，讓幼兒懂得保護自己、愛護自己，這一點我們將作為安全工作中的重點工作進行。

　　5、家長社區工作

　　相信經過這學期與家長的相處，我們老師和家長之間已經有了一個很好的溝通與了解，本學期我班的家長工作重點在于以下幾點：第一，每件事還是要從家長的角度去考慮問題，把班級的事情做細、做實；第二，充分的利用家長園地、幼兒園網站、園訊通等聯系方式和家長建立良好的溝通，讓家長更多的了解班級近況和孩子們每天學到的東西。第三，多挖掘家長資源，利用家長資源幫助老師、幼兒解決班級的一些常規問題，積極鼓勵家長，讓每一位家長參與到我們班級的項活動中。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發現老師的優點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。

幼兒園班務工作計劃5

　　上學期情況分析：一學期愉快而有意義的幼兒園生活又結束了，在本學期中孩子們在各個方面都取得了很大的進步，以前依賴老師的現象沒有了，孩子們變得獨立，自己的事情自己做，還會爭著搶著做老師的小幫手，幫我們在一些力所能及的事情。每次在幼兒園和班里組織的大活動中，孩子們的表現更是讓我們老師感動。本學期我們還會嚴格按照《綱要》《教師道德行為規范來要求自己》，做到時時刻刻心中有孩子，隨時隨地關心孩子，讓孩子們體會到老師真的向媽媽一樣關心著他們。

　　發展優勢：由于本園是藝術特色幼兒園，加上我們兩位老師都對藝術比較感興趣，于是我們就著重培養孩子的藝術特色，比如在每天安排晨唱環節，我們學過的好聽的歌曲及幼兒比較感興趣的歌曲做為晨唱歌曲，在區角活動時，我們還會給孩子們播放不同的音樂，請幼兒根據不同的音樂進行動作創編，定期在班內開展“武林大會”活動，根據不同音樂，讓孩子們發揮想象進行創編，幼兒對此活動興趣濃厚。在平日的`觀察中我發現幼兒對識字，認數方面比較感興趣，于是我們就利用課余時間將認字和實數環節編成了小游戲帶領幼兒在游戲中不斷學習到了新的知識和能力，對幼兒的興趣發展也取得了很大的影響。

　　不足：本班幼兒身體體質較弱，在運動方面能力有些弱，在下學期我們會帶領幼兒進行大量的體育活動，如花樣拍球，轉呼啦圈等，增強幼兒的體質，在美術方面，部分幼兒在繪畫方面不是很有自信，有的不敢下筆，我們會經常舉行一系列的繪畫活動，讓幼兒能在每次鍛煉中取得更大的進步。在平時部分幼兒在自信心方面有些薄弱，本學期我們也會著重鍛煉孩子多表現，培養幼兒自信大方的好品質。

　　二、工作目標及措施

　　嚴格按照《綱要》及教師行為規范要求自己，目標明確，三人默契配合讓每一個孩子成為健康快樂、聰慧好學、感恩博愛、文明自信的好孩子！

　　措施：每日總結一日活動中的優點及不足，發現不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正。

　　認真做好開會記錄，并及時傳達會議精神。

　　措施：及時傳達會議精神，做好班級三人配合默契的工作。

　　1、培養幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。

　　2、培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣，并能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求。

　　3、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

　　措施：老師統一要求，我們將繼續堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵（撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認識常規、遵守常規。

　　措施：每周對幼兒進行安全教育，讓幼兒知道危險的事情不能做、建立初步的安全自保意識。

　　措施：配合生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。

　　嚴格貫徹《綱要》目標要求依據本班幼兒的年齡特點實施教育，將將幼兒發展五大領域的教育目標融入的幼兒一日活動中，積極貫徹幼兒園本學年度的“保教質量”大發展的學期目標保教結合開展班級一日活動，真正做到“教中有保保中有教”

　　2.依據幼兒在游戲中學習的學習特點積極開展班級各項教育活動，教育活動選材新穎、有趣味性和可操作性，在一日活動有機結合達到保教發展的教育目的，將課程體現在一日活動中。

　　3.級部教師相互協調溝通在選擇教育活動時充分考慮幼兒特點，依據實施方案開展活動，組織教育活動時教具準備到位，多采用現代化教育形式。

　　4、積極開展豐富多彩的區角活動，讓幼兒在區角活動中快樂的發展。區角材料的提供與課程緊密結合為課程的實施服務。充分在美工區發展幼兒動手操作能力。給幼兒創設良好的班級環境，環境的的布置突出主題、體現幼兒的參與讓環境與幼兒對話。

　　措施：參與教研會學習，班級教師經常交流溝通好的教育方法，教師對幼兒的要求一致目標一致，班級教教師之間合理分工、環環相扣的配合一日工。

　　措施：根據教育內容填充區角材料，及時更換，班級環境依據主題和季節特點定期更換，動腦筋讓幼兒參與創設體現幼兒的作品或語言等。

　　措施：集體備課，將獨特的課程設計及方法與同事間積極討論，互相分享。

　　2．指導幼兒飯前便后正確洗手，教師還要做好班級的二次晨檢，對生病的幼兒特別照顧及時記錄服藥幼兒的身體狀況。

　　3.配合幼兒園保健大夫的各項工作，能夠發現問題及時上報。

　　4.學習必要的衛生保健知識、懂得簡單的處理方法。

　　措施：教會幼兒用正確的洗手方法洗手，并將洗手步驟圖貼在墻面上供幼兒對照正確步驟圖洗手。

　　措施：每天在幼兒來到班級后做好二次晨檢工作，做到一看，二摸，三問，四查，如果發現幼兒有異常及時上報保健醫，并及時與家長聯系。

　　措施：加強學習，提高衛生保健意識。

　　1.發現班內有安全隱患，及時上報。

　　2.提醒家長不給幼兒帶尖銳危險物品來園。

　　3.定期開展安全課活動及安全逃生活動，提高幼兒安全防范意識。

　　措施：每天進行安全隱患自查，認真填寫安全自查表。

　　措施：二次晨檢時，檢查幼兒有無攜帶危險物品來園。

　　措施：定期開展安全課活動及安全逃生活動。

　　1、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持和提高家長的教育能力。措施：定時向家長發放家園聯系冊及時與家長溝通

　　2、適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。

　　措施：生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

　　措施：邀請家長參與各類大型活動

　　五、具體月份安排：

　　二月份：1.早操錄制編排。2.全班安全大檢查大掃除。3.環境創設及區角填充。

　　三月份：1.迎接區年檢、期初調研。2.組織感恩日主題開放活動：各班家長會。3.環創評比

　　4.幼兒發展月評估5.春季疾病預防6.說課活動交流7.結合教育主題社會實踐活動

　　四月份：1、春游踏青登山寫生。2、課程實施交流。3、早操比賽4、體育技能比賽：中班呼啦圈

　　5、家長學校：班級家長育兒座談會7、興趣班展示活動8、幼兒發展月評估9、教師一人一課（美術）

　　五月份：1、安全教育月（消防演習）2、半日活動觀摩3、幼兒社會活動4、園教學能手評選5幼兒發展月評估

　　6,課程實施交流

　　六月份：1.大班畢業典禮策劃2.幼兒習慣養成測評3.“六一”快樂周活動4.幼兒繪畫作品展（中班）5.幼兒發展月評估6.《我的教育故事》交流

　　七月份：1、畢業典禮：“快樂的節日”匯報演出2、幼兒發展評估3、成長檔案評比4、期末總結

　　八月份：1.園本培訓2做好新生入園工作

幼兒園班務工作計劃6

　　伴隨著九月的到來，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要。尊重幼兒身心發展的需要、特點和規律，關注個別差異，堅持保教結合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發展。

　　班級情況分析：

　　本學期我班有幼兒59名，其中男生31名，女生28名，班上大部分幼兒活潑大方，善于與人交往，同伴關系良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善于表達的現象。由于剛開學，幼兒的活動常規還需加強。。

　　家長方面：多數家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動，每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視。其次，升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。家長對主題整合課程不清楚，對整合性、探索性的活動認識不夠，對現代幼教理念認識較淺。

　　教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關系融洽，力爭對每個幼兒的特點有較深的了解，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，

　　一、保教工作保育工作

　　1、老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的.一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境，

　　2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，

　　3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。

　　不錯的4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.

　　二、教育教學工作

　　4歲以后，兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

　　1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鉆研業務，積極參加各類教研學習，采取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。

　　2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

　　3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，并在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。

　　4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。

　　5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，并加強幼兒的自我保護意識。

　　四、班級管理

　　1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。

　　2、認真制定月、周日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；

　　3管理好班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。

　　4抓好區角的活動和管理。

　　不錯的5、三位老師認真做好本職工作，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

　　五、家長工作

　　1、 尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。

　　2、不來園的孩子當天電話聯系，了解情況；

　　3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

　　5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　活動安排

　　九月份

　　1、穩定新生的情緒，認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。

　　2、抓好本班的活動、課間常規；

　　3、開展“尊老愛幼”的專題活動，了解“中秋節”的來歷

　　4、抓好常規教育，培養孩子良好習慣

　　5、總結九月份的教學工作。

　　不錯的十月份

　　1、開展“國慶節”的專題活動；

　　2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。

　　3、學習中班體操；

　　4、召開家長會，建立家園平臺；

　　5、開展幼兒園趣味運動會

　　十一月份

　　1、抓好幼兒的保暖工作；

　　2、開展幼兒繪畫比賽；

　　3、總結十一月份的工作。

　　十二月份

　　1、歡度“元旦”，開展中班小歌手比賽

　　2、完成本月份的工作總結。

　　一月份

　　1、制定本月的工作計劃；

　　2、全面復習課程；

　　3、做好幼兒離園工作。

幼兒園班務工作計劃7

　　1、布置室內外環境，創設一個干凈、溫馨的生活、學習環境。

　　2、制定本學期教育教學計劃、更換家長園地。

　　3、召開家長會，向家長介紹本學期主要教育活動內容，及需要家長配合的教育要求，聽取家長意見。

　　4、結合“三八婦女節”開展“媽媽我愛你”主題活動，幼兒參與制作禮物，用自己的方式表達對媽媽的愛，將愛送給媽媽，并向媽媽說祝福的話。

　　5、3月底全園早操評比。（秋季園服一套白色運動鞋）

　　6、體育達標：會單足自由跳，能單足直立持續3——5秒。

　　7、全園晨間自制玩具比賽。

　　8、3月底，小班幼兒開展首屆“風車節”活動。（親子制作，風車紙色彩鮮艷，能轉動，最小為8k紙制作，有班級、幼兒姓名標記。收集風車圖片交至郵箱）

　　四月份

　　四月上旬組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，感知濃厚的人文氣息，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　體育達標：能接住往上拋的球。幼兒認識春天，增加對動物的`了解。

　　五月份

　　配合醫務人員做好全園幼兒體檢工作。對家長開放半日活動。小班年級實踐活動“我能自己穿衣服”（部分家長參加）

　　5月12日全園防震、消防演練。

　　5月31日全園慶“六一”大型游園及義賣活動。（家長提前請假陪同孩子參加此活動）

　　體育達標：會單手頭100克的沙包距離不低于米。

　　六月份

　　開展“大的和小的”主題活動，家長和幼兒一起尋找生活中各種各樣的大和小。做好體檢后矯正工作。

　　體育達標：會手膝著地向前，改變方向爬。做好學期結束各項工作，為升入中班做好各項準備。

幼兒園班務工作計劃8

　　一、指導思想： 依據《幼兒園教育指導綱要》的指導精神，轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為，本學期圍繞本園的教研工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點及發展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”，加強“健康教育”、“幼兒科技教育”，努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務工作計劃。

　　二、班況分析：

　　本班是“幼兒閱讀教育活動研究”實驗班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差距大。有接近60%的幼兒經過一段時間托兒班的生活，已經初步認識了幼兒園生活及部分常規要求。

　　根據對幼兒基本情況的分析，我班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性，動手能力強，基本會用勺子進餐，動作發展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，口語表達能力強，愛聽故事，喜歡動畫片里的各種角色，但他們自制能力差，不愛護玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依賴性較強，自我服務意識較弱。

　　三、教育教學工作：

　　根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》，同時結合我班幼兒的實際情況，我們兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯系，做到教育一致，認真學習《教師職業道德》，不斷提高自己的道德修養，認真履行自己的職責。在工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個體差異，因材施教，做到耐心細致及“四勤”,堅持保教并重的原則，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發展。

　　本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動，培養幼兒朋友間相互謙讓，友好相處，認真開展各區角游戲活動，在游戲中要求幼兒愛護玩具和學習整理自己和集體的玩具。在游戲的同時加強孩子安全意識的培養及自我保護的能力,盡全力保護孩子的身體健康.

　　四、開學工作及教研情況分析

　　九月份,青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，我們在接待孩子入園的第一天(9月1日)召開了家長座談會，并且在孩子到園后，對他們做了一定的了解和觀察，通過了解和觀察分析，小班幼兒由于剛剛從各個新環境中到來,在一日生活中的常規環節非常薄弱，然而幼兒常規培養的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環節的活動，因此，我們以培養幼兒良好的生活常規作為目標，為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，在體現幼兒自主，自由、自愿的同時，建立良好的生活常規。

　　五、教研工作具體目標：

　　1、教研主題：如何培養幼兒閱讀的閱讀能力

　　2、教研目的：

　　（1）、明確教師在一日生活各環節中的常規要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環節中去.

　　（2）、保教結合，協調一致，在各環節中目標一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發現問題及時調整，采取措施。

　　（3）、提高家長工作質量，做到家園互動。

　　六、本學年教研工作目標：

　　針對以上情況，我們教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子，耐心而細致地護理和教育他們，為孩子創設良好的學習環境，對幼兒進行教育，在全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”的基礎上，加強滲透“常規教育”、“語言教育”、“幼兒游戲”等活動的開展，努力全方位的促進幼兒的全面發展。

　　七、具體工作內容、要求、措施：

　　常規及教育實施：

　　１、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學習、游戲和生活活動，使幼兒情緒盡快安定，適應幼兒園集體生活，愿意上幼兒園。

　　2、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導、鍛煉，通過體育游戲的形式，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習，大力發展幼兒的大肌肉動作。

　　3、實施閱讀教育活動，加強幼兒生活常規和秩序感的培養，學習規范性的閱讀習慣。促進幼兒創造性的發展，并做好詳細的記錄觀察。

　　4、利用電化教學手段，開展“每日故事”的實效性教學，提高幼兒對語言故事的學習興趣。

　　5、結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒參觀一些生活中常見的簡單標記和文字符號，并且培養他的興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養孩子們的閱讀興趣和閱讀技能！

　　6、認識幾種常見的樹和花，知道它們的'名稱、明顯的特征和主要用途。知道愛護花草樹木，學習觀察植物的生長過程。

　　7、開展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則，學會簡單的自我保護方法。加強幼兒的安全意識培養。

　　家長工作：

　　1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作，了解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、愛好、生活習慣等。

　　2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內 ，與班上教師見面，引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。

　　3、學期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度，講解家長如何配合幼兒園做好工作。并向家長宣傳科學。

　　4、設立家園聯系欄，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。

　　5、及時公布每周計劃，讓家長了解和參與我們的教育活動，并為我們活動提供教育資源。

　　6、每月認真填寫“家園聯系本”，及時反饋幼兒在園、在家的情況，達到家園同步教育的目的。

　　7、做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。

　　8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。

　　9、要求家長每天在9：10分前送孩子入園， 每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品。

　　10、在生活能力、衛生習慣、行為習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。

　　11、組織多種形式的家長活動，如：“家庭互聯小組”、“家長沙龍”、“親子郊游”等活動，以加強家庭與幼兒園的聯系，更好的達到

　　小一班20xx—20xx學年班務工作計劃教育的一致性。

　　環境創設：

　　> 心理環境：對孩子充滿愛心、耐心、童心，公平地關注每個孩子，建立一種朋友式的師生關系。

　　物質環境：

　　1、創設溫馨親切的活動室，注意保持環境的清潔衛生。

　　2、創設閱讀教育區域，設計和投放學具材料，制作一些符合本班實際的操作材料，建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡；以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實驗班的學習情況。

　　3、設計每種學具的明顯標記，并在教具柜貼上相同標記，讓幼兒選擇學具工作后，能將學具收拾好，按標記放回原處。

　　4、設立圖書角，要求每一個孩子至少帶1——2本少兒讀物。設立借書卡，培養孩子良好的讀書習慣。

　　八、分月工作：

　　九月份 ——十月份（準備階段）

　　1、迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩定工作。

　　2、做好清潔衛生。向家長開展預防流感的宣傳教育。

　　>3、召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我們的實驗課題，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求！

　　4、加強訓練新入園孩子的常規，為孩子轉入正軌作鋪墊。

　　5、制定新學期教學計劃，閱讀教研計劃。

　　十一月份

　　1、進一步鞏固孩子的常規習慣。

　　2、開展簡單的教育活動，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開展簡單的游戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂，喜歡老師、喜歡上

　　幼兒園。

　　十二月份 —— 一月份

幼兒園班務工作計劃9

　　更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

　　二、班級概況

　　本班共有幼兒45人，其中女孩人，男孩人，除個別幼兒中途插班，98%的幼兒是從中班直接升入大班，經過中班一學期的常規學習，幼兒在生活習慣、學習習慣都有必須的進步。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理潛力較高，如張玉婷，王靜文，趙博，黎瑞瑩小朋友年齡雖小，但自理潛力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。大部分幼兒能適應幼兒園的生活，并能參與到教學活動中，原班新生中沒有幼兒出現哭鬧現象，在本學期的教學中，根據大班幼兒的身體條件和心理特點，采用多表揚、多鼓勵的形式，樹立榜樣的帶頭作用，充分發揮班長和值日生的帶頭作用，讓幼兒逐漸建立在群眾生活中的自信心，把“我最棒、我能行”這樣的話語貫穿到幼兒的一日生活當中，從而培養幼兒熱愛生活，用心上進的優良品質以及幼兒活潑開朗的性格，本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎上有所提高，做好幼小銜接工作。在此同時，培養幼兒的學習興趣和日常生活常規管理，也是本學期的重點。

　　三、教學目標

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力、繪畫潛力，注意智力的開發，使幼兒在德、智、體、美諸方面得到全面的發展。

　　(一)健康教學目標

　　本學期教給幼兒一些基本的健康常識，培養幼兒良好的衛生習慣，和初步的.生活自理潛力，以及自我保護潛力，發展幼兒的基本動作，提高幼兒的身體素質。

　　1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。

　　2、會雙腳前后跳、單腳連續跳、交替轉身跳。

　　3、能連續跳繩、能助跑跨跳。

　　4、能邊跑邊接球。

　　5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。

　　6、能單手托提適量物品走、跑。

　　(二)科學教學目標

　　1、喜歡操作、實驗、探索、制作等活動，學習用簡單的科學方法解決生活、游戲中的問題。

　　2、能多角度觀察事物，發現事物變化的簡單原因及變化規律。

　　3、了解常見動植物各部分的名稱和功能，比較其異同，初步構成動植物的概念。

　　4、感知電閃、雷鳴、彩虹等自然現象，了解陽光、空氣、水等的作用及危害。

　　(三)音樂教學目標

　　1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。

　　2，充分提高幼兒的音樂潛力，感知記憶形象表現。

　　3，以音樂游戲，肢體語言來發展幼兒的音樂感知潛力。對潛力弱得幼兒進行個別指導。

　　四、教學手段及措施

　　根據本班幼兒狀況和幼兒的年齡特點，本學期教學使用以下方法：

　　1、把各項教學活動寓于游戲中。創設兩的游戲環境，帶給適宜的游戲場地和玩具材料，保證充足的游戲時間。根據大班幼兒的年齡特點，將練習、游戲、競賽相結合，以游戲的形式為主，寓教于樂。

　　2、大班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富搞笑的教學活動，透過操作和游戲提高幼兒認識和表現潛力。

　　3、用生動形象的教育，協助幼兒動手動腦、動口，從中獲得學習的興趣、經驗，逐步培養幼兒主動學習的良好習慣。

　　4、注重群眾活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因材施教。

　　(五)、家長工作目標：

　　1、發動家長協助幼兒收集主題探究所需的各種資料，共同激發幼兒的探究欲望，促進親子關系。

　　2、共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。

　　3、透過各種方式讓家長了解更多的教育經驗。

　　4、針對個別幼兒的特殊習慣及時與家長溝通，采取措施，共同培養孩子良好的行為及生活習慣。

　　5、透過各種方式讓家長及時了解本班每周的教學資料及幼兒在園狀況。

幼兒園班務工作計劃10

　　一、班級情況分析

　　隨著春天的臨近,我們迎來了中班的第二學期。如今,我們班幼兒的情緒基本穩定。大部分的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之后,有了很大進步,每位幼兒都愿意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時能夠自己穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規。

　　上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們機會,讓他們多鍛煉,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。

　　二、教育教學目標及措施

　　認真學習新《綱要》,領會綱要精神,針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌,講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛,互相謙讓,形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容,學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。

　　開發幼兒的智力,在日常生活中,要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,說話完整,培養幼兒的口語表達能力。豐富創造游戲內容,組織幼兒進行各種創造游戲。利用散步,游戲的時間,啟發幼兒觀察周圍的變化,發展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,通過講故事,學兒歌的形式,幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,及課間休息,播放音樂或進行游戲,培養幼兒感受藝術的`美。

　　增強幼兒體質,在日常生活中,每天進行一定量的運動,以發展體質。根據天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。日常生活中,時刻提醒幼兒要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養成一定的作息習慣。

　　美育方面通過語言故事中的不同形象,體驗善與惡,讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動,創造美的作品,讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,讓幼兒了解及時表揚鼓勵,以達到教育的效果。

　　三、衛生保健

　　由于幼兒年齡較小,各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規工作。

　　首先,我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。進餐前,教師以親切的口吻,熱情的態度向幼兒介紹飯菜,讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味,嘗一嘗味道,、使孩子進餐時感到愉悅,促使唾液分泌,激發幼兒的食欲。 其次,培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲,促進人體對食物的消化和吸收,從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手,飯后漱口、擦嘴,保持桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐,細嚼慢咽,學會用湯匙、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水,少吃零食,不吃零食,不吃不潔食物的習慣。

　　有些本質上的工作還需要老師來做,如在飯前、擦拭門把,清洗地面我們要用消毒液清洗。認真做好大掃除工作,清除衛生死角。配合保健醫生做好晨檢記錄與家長聯系簿。定期向家長宣傳衛生保健知識。

　　四、安全工作

　　將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒;認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數,注意幼兒上廁所,拿毛巾、茶杯的安全,防止意外發生;老師經常反復叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管,注意納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告醫務所。

幼兒園班務工作計劃11

　　基本情況

　　本期我班共有幼兒 56名；其中男 30名；女 26名；年齡最大的五歲四個月；最小的三歲七個月 。幼兒由原朵朵班1人，樂樂班2人，精靈班51人，及2名新生組成。

　　班級情況分析

　　本班幼兒人數多，年齡偏小。開學初部分幼兒入園情緒不穩定，不能較好地適應集體生活；多數幼兒有了一定的自理能力，但依賴思想嚴重；進餐習慣差，剩飯、撒飯現象嚴重；行為習慣差，不能較好地與同伴相處，不能很好的與同伴合作和分享；安全意識和自我保護能力不強，缺乏對危險的預見及應變能力。結合“幼兒園教育綱要”，針對本班幼兒實際情況，特制定以下班務工作計劃。

　　工作目標

　　1、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。

　　2、樂意與人交往，學習合作、分享的快樂

　　3、理解并遵守與自己相關的行為規則。

　　4、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。

　　5、愛周圍的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

　　工作重點

　　1、保教配合，引導幼兒養成良好的生活衛生習慣，增強幼兒的自理能力。

　　2、學會自我保護，有較強的安全意識和自我保護能力。

　　3、進行班級環境創設，加大區角活動的開展，為幼兒營造良好舒適的.學習生活環境。

　　4、加強家園聯系，利用網絡和家長進行交流、溝通。

　　5、做好“幼兒獨立能力培養”的課題結題工作。

　　工作安排

　　時間

　　保育保健

　　環境創設

　　區角活動

　　家長工作

　　其它工作

　　3月

　　打掃衛生，穩定新入園幼兒情緒，建立良好的師幼關系

　　制作修補班牌、家園；創設“我的好媽媽”專欄

　　美工區、益智區、娃娃家、語言區、閱讀區等

　　熟悉新生家長，召開家長會，對家長工作提出具體要求，推選家伙委會人員

　　擬寫計劃

　　4月

　　對幼兒保教配合，引導幼兒養成良好的生活衛生習慣

　　創設“我的樹朋友”、“好聽的話”專欄

　　科學區、語言區、美工區、數學區等

　　家訪

　　科題結題相關工作

　　5月

　　進行安全教育，鼓勵幼兒與同伴友好相處

　　創設“彎繞植物”專欄

　　益智區、表演區、語言區、美工區、建構區、生活區等

　　家訪

　　認真開展教育教學活動，建立良好的教學常規，六一活動節目排練

　　6月

　　加強幼兒體育鍛煉，教育幼兒不挑食

　　創設“一串串祝福”、“昆蟲世界”專欄

　　實驗區、探索區、美工區、科學區、語言區、表演區等

　　家長開放活動

　　六一慶祝活動

　　7月

　　對幼兒進行暑假安全教育

　　幼兒作品展

　　娃娃家、美工區、結構區、語言區等

　　發放家長滿意率調查問卷

　　清理財產，擬寫總結，對幼兒進行發展評估

幼兒園班務工作計劃12

　　新學期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發展空間。

　　一、本學期的工作重點：

　　1、中班了我們將繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　2、本學期我們將重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

　　3、繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

　　4、繼續開展區域和主題相結合的活動。在區域活動環境的創設方面，我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設置五大區域：（1）閱讀區，（2）主題區，（3）蒙氏操作區（感官和數學區）。（4）、美工區。（5）建構區,(6)社會區（理發店）。其中蒙氏操作區將是本學期重點區域，教師要更關注和投入。

　　5、結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

　　6、積極有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的.重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標的開展各種體育活動和游戲。

　　7、努力提高教師自身素質，做好家長工作。本學期我們將繼續利用各種網絡平臺QQ群，電話等主動家長聯系溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動，包括一些育兒經驗和針對問題幼兒采取的促使。另外，我們還將創設家長互動欄，家長們可利用它展開對話。九月下旬我們將召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；班級區域活動的設置；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

　　8、在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

　　二、教師具體工作和安排

　　1、本學期我班教師有變動，教師應該盡快的熟悉和了解本班幼兒，同時幫助幼兒盡快的適應教師和新的環境。

　　2、完成班級區域活動的設置并根據主題更換各區域活動材料。并做好整理和歸納工作。

　　3、認真學習鉆研感官區和數學區教學工作并認真書寫展示頁，確保將正確、科學的知識傳遞給幼兒。

　　4、本學期我們的語言領域活動從《弟子規》到《清華漢語》教師要盡快熟悉教材并發掘其精華，找到適合本班幼兒的學習方法。、

　　5、做好班級環境創設，特別是樓道環境的布置。

　　6、保教結合，保育教師，做好保育工作的同時做好配班工作。三位老師要團結互助搞好班級工作。

幼兒園班務工作計劃13

　　一、工作目標

　　將本班幼兒培養成懂禮貌、講道理、有創造力的新世紀寶寶，教師為每一位寶寶提供表現自己和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。創造一個自由、寬松的環境，讓寶寶自主選擇，有更大的發展空間。建立良好的師生關系，教師和幼兒有良好的感情。在活動中，注意培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和合作態度。重視幼兒在活動過程中的情感體驗和態度傾向。

　　二、班級幼兒情況分析：

　　我班現有幼兒27名，其中男孩15，女孩12名。班級的孩子有上過幼兒園的，一直由媽媽、爺爺奶奶或保姆照看的。在與家長的訪談中我們發現孩子的性格各異，有膽小的、有膽大的；有任性的、有撒嬌的、有好哭的、有活潑的等，從孩子的角度看，他們都喜歡和小朋友玩游戲，由于有些孩子大部分時間是和爺爺、奶奶在一起玩和父母或保姆在一起玩。所以缺乏和同伴游戲交往的經驗，他們和同齡間的交流合作意識欠缺，不會與別人共享、與他人分享，有爭搶玩具、獨占玩具的行為。幼兒的語言發展存在較大的差異，有的孩子語言發展很好，能說長句，能將自己的.想法清楚的表達，有的孩子學習說話較晚，到25個月時才開始學習說話，現在只能說一些詞語，有一部分孩子在家一直說方言，有說南通方言的，有說如東方言的，對于普通話不太熟悉。大部分的幼兒動作的發展較好，個別幼兒動作的協調性較弱。絕多數孩子有就餐需要喂的習慣，有些孩子吃飯是邊跑動邊進行的，有的孩子是邊看動畫片邊進行的，有的是對飯菜不感興趣的，每天以牛奶充當主食。全班大部分的孩子有午睡的習慣，但還存在陪著睡、或者睡覺時間無規律的現象。有的小朋友要到1、2點鐘才睡一直要睡到下午4、5點鐘。有的小朋友睡覺前有特殊的行為，如要喝牛奶、吸奶嘴、抱著他自己的小毛毯睡覺的，有的要陪著、哄著、摸著手睡，還有的孩子要聽著故事才能睡覺的。班級中有一小部分孩子有一定的生活自理能力，雖是小班年齡，但是他們上過一段時間的小小班會自己穿脫鞋子，獨立進餐，有良好的午睡習慣。絕大一部分孩子生活自理能力相對弱一些，他們不會自己穿脫衣服、鞋子、入廁不會自己提褲子，不能獨立進餐。

　　三、幼兒發展總目標：

　　我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，以規程為宗旨，以園務計劃為依據，園本課程建設為契機，樹立全心全意為幼兒和家長服務的思想，用愛心、耐心、細心去安撫每個孩子的心，幫助孩子們順利度過入園關。尊重幼兒的人格權利及身心發展規律和學習特點，注重為幼兒提供健康，豐富的生活和活動情境，充分利用外部資源，協調好各方面的教育力量，與家庭，社區密切合作，本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解、支持和參與，構建和諧的班級氛圍，平等鼓勵的師幼關系和互幫互助的家園關系，以使幼兒情緒安定，心情愉快，促進每個幼兒富有個性的發展。

　　領域發展目標如下：

　　健康：

　　能擺脫對家人的依戀，喜歡上幼兒園。

　　喜歡與老師交往、與同伴玩。

　　遇到不愉快的事，能找成人幫助或學著自己解決。

　　天天帶手帕，在成人的提醒下會使用手帕。

　　能兩手兩膝著地向前爬行。

　　能上體正直、下肢協調地走。

　　關心父母長輩，愿意與同伴分享食物、玩具。

　　能獨立吃完自己的一份飯菜，注意桌面整潔。

　　探索：

　　能按標記找到自己的毛巾、茶杯。

　　認識自己的衣服、鞋子。

　　對周圍事物感興趣，有探索的欲望。

　　會自己解衣扣、脫褲子、穿鞋子并將拖下的鞋子放整齊。

　　表現：

　　初步學習大片大片的涂色，對色彩感興趣。

　　會選擇圖形，會使用糨糊。

　　會用搓、拍打等方法玩泥。

　　喜歡聽老師講故事、會朗誦2—3首兒歌。

　　對畫報等讀物有興趣，喜歡翻閱。

　　喜歡聽悅耳的聲音，愿意參與音樂。

　　聽懂并會用普通話與人交談。

　　四、具體實施：

　　做好保育工作，樹立“健康第一”的觀點增強班級保育工作意識，抓好班級幼兒的生活管理是小班班務工作的重點。小班幼兒大多第一次離開家庭，在生活管理方面應首先觀察、分析幼兒的行為表現，循序漸進地指導幼兒，使他們逐漸建立良好的幼兒園生活習慣；包括：來園活動、飲食活動、睡眠活動、散步活動、離園活動方面的常規，從而使幼兒更好地適應幼兒園的生活習慣。我們將配合保育員作到勤洗玩具勤曬被，被子和床編號，按號就寢，教室寢室每周兩次紫外線消毒，茶杯餐具每天消毒，幼兒根據照片，養成用自己茶杯毛巾的習慣，每次入廁，教師都一個個檢查衣褲，不讓小肚皮露出來，強化飯前便后洗手的好習慣，平時多留心觀察幼兒，發現精神不佳或有異常情況的立即檢查診斷，杜絕傳染病的流行，平時保證幼兒的戶外活動時間，對每個幼兒的活動量進行合理調節，隨時幫幼兒增脫衣服，對午睡習慣不好的幼兒，注意留心多蓋被，起床時作到穿一個起來一個，并針對幼兒的具體情況，向家長提出適量穿衣的合理建議，同時要求家長幫助幼兒養成早睡早起的好習慣，周末搞一些有益于身心健康的戶外活動，增強幼兒的體魄。

幼兒園班務工作計劃14

　　一、情況分析：

　　本學期全班共有幼兒32人，其中男21人，女161人。都是剛入園的新生。由于孩子年齡小，對家人的依戀，對環境感到陌生，情緒很不穩定，因此剛入園的一周內，班級內哭鬧現象比較嚴重，如：等依賴性特別強，還影響到其他的孩子，通過家園的共同教育，現在初步適應了幼兒園生活，不再哭鬧。在老師的耐心安慰及勸導下，通過各種手段和方法轉移了孩子的注意力，幫助孩子感受上幼兒園的快樂，使之逐步適應幼兒園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，由于現在都是獨生子女，父母爺爺奶奶特別寶貝，因此大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。在活動中，我們觀察發現以下幾個方面的問題：

　　1、生活自理能力雖有所提高，但依賴性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不愿意自己動手，吃飯慢，而且喜歡邊吃邊說話。

　　2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

　　3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。任性、“自我中心”的通病在這個假期過后表現突出。常常表現為不愿與別人分享玩具、一不稱心就大鬧等。個別幼兒沒有使用禮貌用語的習慣，不會主動問好。

　　4、語言能力發展不平衡。有些幼兒能較清晰地進行語言表達，有些幼兒不能安靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴；部分能力弱的幼兒還不愿意主動與人交流。

　　因此在本學期教師要以常規習慣養成為主，有目的，有計劃，有步驟地進行指導教育：

　　（1）注意幼兒良好行為習慣的培養，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿勢，學習使用禮貌用語，養成說話先舉手的好習慣。

　　（2）養成良好的衛生習慣，及時入廁，飯前便后要洗手，注意用餐衛生。

　　（3）進行自理能力的培養，學習自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

　　（4）養成不挑食的好習慣。

　　（5）鼓勵幼兒交往，合作游戲，養成活潑開朗的性格。

　　總之，對每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到均衡的全面發展。

　　二、教育總目標：

　　1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

　　2、發展幼兒正確運用感官和語言交往的能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。

　　3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。

　　4、萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

　　三、五大領域目標：

　　（一）健康

　　1、逐步適應集體生活，對幼兒園產生安全感和信賴感，保持良好地情緒。

　　2、學習一日生活中最基本的生活常規，初步養成良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。如會獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的地方。

　　3、在成人的幫助下，有生活自理的愿望，學習收拾日常用品。

　　4、認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，并對身體各部分產生興趣。

　　5、愿意參加體育活動，感受身體鍛煉所帶來的愉悅，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活動器具，學習模仿操，拍手操。

　　（二）語言

　　1、愿意與老師、同伴進行交談，感受用語言進行交流的樂趣，愛聽故事、念兒歌、看圖書。

　　2、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，聽懂并遵照成人提出的要求。

　　3、能用簡單的句子回答問題，表達自己的意思。

　　4、初步掌握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡單的句子說出畫面的主要內容。

　　5、聽懂并學說普通話，準確學會發音難度較大的和容易混淆的語音。

　　（三）社會

　　1、樂意參加集體活動，了解并逐步適應新的生活環境。

　　2、認識自己，知道自己是個中國人，愿意與老師、同伴交往，在老師的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

　　3、了解幼兒園一日生活中最基本的規則，知道幼兒園的玩具是大家的，不獨占，學會輪流玩，能在老師的提醒下遵守常規。

　　4、合理地表達自己的要求和愿望，愿意學做自己能做的事情。

　　5、喜歡老師、阿姨，了解父母的家務勞動，有愛父母的感情，高興參加節日活動。

　　（四）科學

　　1、認識幼兒園環境，認識常見的交通工具和生活用品，認識自己身上的五官及用途。

　　2、觀察幾種常見的動植物，掌握其名稱、顯著特征，感受冬季的特征。

　　3、區別1和許多；多、少、一樣多；會動手一一對應地對物體多少進行比較

　　4、認識幾種最簡單的幾何圖形，在老師的示范下，拼搭簡單的物體，分清上下方位

　　（五）藝術

　　1、樂意用聲音，動作表達自己喜愛的事物，學唱簡單的2/4拍歌曲，學做簡單的韻律動作，初步用動作表現音樂的內容。

　　2、能愉快、自由地團、搓、撕、貼進行平面塑、粘貼，能大膽地用圓、線條、畫出自己喜歡的物體，畫大畫滿。

　　四、七種教育手段和具體措施的落實

　　1、體育活動

　　積極開展各類體育活動，在活動中讓幼兒保持輕松、愉快的情緒，保證2小時的戶外活動，用游戲形式組織幼兒進行行走、跑、跳、爬等動作的練習，在活動中，根據孩子的年齡特點，保教結合，注意活動的強度、密度，合理安排活動量，并讓幼兒學會自我保護，不推人、不撞人，注意對運動能力差的幼兒給予幫助、指導。幫助幼兒克服困難，增強信心，并自制一些簡單的運動器具，做到人手一份，為幼兒創造活動提供物質保證，提高孩子運動的興趣。

　　2、觀察

　　根據幼兒的年齡特點，充分運用感官來激發幼兒的好奇心、求知欲，培養幼兒的觀察能力，創設自然角，氣象角，引導幼兒進行各種觀察活動，如種子的生長變化過程，蔬菜水果的外形特點以及一些常見的自然現象。在觀察中注意方法，運用集體和分組，個別相結合的'方式，通過散步、郊游等集體活動，引導幼兒觀察與生活相關的各種現象，擴大視野，開拓孩子的知識面。

　　3、作業

　　設置語言、藝術、科學、社會、健康學科，根據幼兒的年齡特點，通過直觀、形象、具體的教學手段組織教學活動。在集體活動中充分發揮幼兒的主導地位，引導幼兒運用多種感官來認識事物，將幼兒操作、討論、提問滲透在教學環節中，以主題為中心，提高孩子主動學習的能力，逐步建構孩子的知識，注重孩子學習的過程和能力的培養。同時運用現代化教學手段，如錄音機、實物投影儀、電視機、電腦等，從而優化教育組合，以達到最佳的教學效果。另外在作業活動中，我們還要注意培養孩子良好的學習習慣，如認真傾聽，正確的坐姿，說話先舉手，用響亮的聲音回答問題等，鼓勵幼兒大膽回答問題，表達自己的意見和見解。同時對個別能力差的幼兒適當降低標準，使其在原有基礎上得到提高。

　　4、勞動

　　懂得勞動最光榮，通過日常生活的各個環節，有意地激發幼兒愛勞動的愿望。學習穿脫單衣褲，鞋襪，搬小椅子，整理積木、玩具，并學習正確的方法，使幼兒在勞動中體驗快樂，得到鍛煉，初步懂得珍惜別人的勞動。

　　5、娛樂

　　有計劃有目的地組織幼兒進行娛樂活動，結合年級組活動和全園活動合理制訂游戲內容。如參觀社區環境、觀看表演、競賽等等，在活動中注意幼兒人人參加，豐富活動內容，并結合節假日組織相應的活動，使幼兒感受娛樂帶來的快樂。

　　6、游戲

　　有計劃地開展各類游戲活動，結合區域內容，準備必要的活動器具和玩具，如布置娃娃家環境，自制一些家具、家用電器、居家用品。開辟區域，如美工角，音樂角，科學角等，豐富區角內容，及時更換游戲材料等。同時，在游戲中，讓幼兒保持愉快輕松的情緒，能自由地選擇各種游戲角色，投入到游戲中去。教師以角色的身份參與游戲，共同探討豐富游戲的主題，提高孩子的生活經驗，使之在擺弄、玩耍中學會扮演角色，體驗游戲帶來的樂趣，從而發展他們的語言、交往、動手等多方面的能力，培養良好的道德品質，對個別不合群的幼兒則要積極引導，激發其對游戲活動的興趣，使他們逐漸參與到集體活動中來。

　　7、日常生活

　　組織好幼兒的一日生活常規，形成固定地習慣，幫助孩子知道和了解一些生活中的簡單常識和科學知識，注意衛生行為習慣和獨立生活能力的培養，通過日常練習、評比活動，進一步加以鞏固，增強幼兒的自我服務能力。在實際生活中還要注重幼兒的個體差異，通過多關心、多幫助、多督促的方法，使不同水平的幼兒能力得到提高。

　　五、環境創設

　　在環境創設中，盡量考慮幼兒的年齡特點，師生共同動手合作，根據季節的變化及主題內容的更改，及時豐富教室墻面的內容，發揮環境教育的功能，努力創設優美、形象、實用又具感染力的內部環境：如九月份：完成主題墻飾、氣象角、自然角、評比角等區角的布置，十月份：結合十一國慶和主題，創設相應的內容，十一月份：結合季節與主題，師幼合作，豐富主題墻。十二月份結合冬季布置冬天的墻飾。一月份完善新年的綜合環境創設。在班級中重視幼兒的心理環境的創設，營造和諧平等的班級氛圍。多關心幼兒，經常與他們談心、溝通，了解他們的需要、愿望，用鼓勵、贊揚的方法來激發幼兒的積極性、上進心，使幼兒喜歡幼兒園這個大家庭。

　　六、 家長工作

　　通過面談、家訪、電訪、家校路路通、電腦等多渠道的方法和形式，與家長保持密切聯系，加強家園間的溝通。期初召開家長會，向家長宣傳幼兒園及班級的教育教學計劃，鼓勵幼兒、家長積極參加園內組織的親子運動會、外出活動。發放家園聯系表，定期出刊家長園地，及時向家長介紹教學計劃，最新的幼教動態、小常識等，并進行家訪，詳細了解幼兒在家情況，幫助家長形成正確的教育觀念，家園協力，使幼兒在各方面得到更快更好的發展。

　　七、安全教育：

　　1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。

　　2、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

　　3、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。

　　4、進歺時的安全衛生，要求幼兒安靜進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發夾、扣子、珠子、拉鏈等），發現并及時處理。

　　5、戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。

　　6、幼兒離園時，陌生人接著幼兒時仔細了解情況，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現后即時處理。

　　八、環境保護教育：

　　1、結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。

　　2、結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發揮墻飾的互動作用。

　　3、結合季節的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發展幼兒的觀察力。

　　4、結合幼兒園的環保計劃內容，以培養幼兒良好的環保習慣為主，知道基本的有關環境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環保社區活動

　　5．堅持每周進行1-2次的環保活動，充分利用在散步、餐前等時間開展環保小知識活動，培養幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。

　　6、從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。

　　7、家長的環境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環境教育和幼兒園的環境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環境保護的知識和加強幼兒環境保護的重要性。

　　九、主題教育活動

　　1、幼兒園真好玩 2、甜蜜蜜

　　3、快樂的六個寶 4、好吃的水果

　　5、落葉飄飄 6、轱轆轱轆

　　7、小不點兒 8、冬天來了

幼兒園班務工作計劃15

　　一. 班況分析

　　我班有幼兒 14人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因為幼兒都是從家庭新入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶打人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。 針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計劃

　　二、教保工作計劃

　　1、教育教學

　　（1） 生活方面：

　　1、能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。能親近老師、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。

　　2、樂意接受洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

　　3、會自己進餐，會用杯子喝水，會安靜入睡。學習入廁，有獨立做事的愿望。

　　4、在老師提醒下懂得要愛護幼兒園的物品、玩具，學著收拾玩具和日常用品。

　　5、在老師提醒下，愿意按季節、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法。

　　（2） 運動方面：

　　1、了解一些簡單的自我保護意識。

　　2、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

　　3、能隨意地活動身體，體驗在自然環境中活動的樂趣。

　　4、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。

　　5、學習簡單的模仿動作。

　　（3）、學習方面：

　　1、樂意招呼熟識的人，會說早、再見、謝謝等禮貌用語，并學用語言表達自己的需求。

　　2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的提示。

　　3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。

　　4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。

　　5、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料，會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。

　　6、能安靜地傾聽老師、同伴的講話，學說普通話。

　　7、愿意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。

　　2、衛生保育工作

　　1、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度 。

　　2、嚴格執行幼兒園接送卡制度。

　　3、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

　　4、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。

　　三、重視潛在課程對幼兒發展的作用

　　1、加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活能力。

　　2、創造適宜的學習環境。

　　3、注重老師的'形象，提高自己的內在涵養，樹立科學的教育觀。

　　四、個別教育

　　1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。

　　2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

　　3、發展幼兒的大肌肉動作

　　4、培養幼兒的語言表達能力，教他講普通話。

　　五、節日活動

　　認識教師節，國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計劃、教研組計劃搞好節日慶祝活動。

　　六、家長工作

　　1、開學初期，主動向家長了解幼兒情況，并保持聯系。

　　2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，盡量達成教師和家長間的共識。

　　3、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。

　　4，通過家園聯系冊幫助家長了解幼兒的發展。

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