幼兒園小班教學工作計劃

時間：2024-06-14 18:35:22 工作計劃我要投稿

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幼兒園小班教學工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的幼兒園小班教學工作計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班教學工作計劃

幼兒園小班教學工作計劃1

　　活動目標：

　　1．初步感知生活中各種各樣彎彎曲曲的物體。

　　2．嘗試用簡單的曲線表達自我的創作意愿。

　　3．初步體驗繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：家長與孩子一齊尋找生活中形狀是彎彎繞繞的物體。

　　2．材料準備：ppt、背景音樂“圓舞曲”、不一樣粗細記號筆、“淘氣的線寶寶”創意畫紙若干。

　　活動過程：

　　一、感知體驗。

　　1．教師和幼兒共玩游戲“小蛇游”，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。

　　創設情境一：動物樂園

　　將各種動物毛絨玩具分散擺放在地板上，教師帶著幼兒一個跟著一個繞過動物玩游戲。

　　——孩子們我們變成一條長長的蛇去旅行吧！我們碰到在睡覺的動物朋友，請你繞開它不碰不吵，準備好出發了。

　　——長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路。停前面有條河大家松開手，讓我們跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈卷起來。此刻每個小朋友都是一條淘氣的小蛇，讓我們一齊像小蛇一樣扭一扭吧！蛇寶寶累了請輕輕的找把椅子坐下。

　　2．拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

　　創設情境二：生活情境（播放PPT課件）

　　——我們的身邊也有許多彎彎曲曲的東西你發現了嗎？（彎彎曲曲的面條……電話線）想一想還有什么彎彎曲曲的東西呢？（播放ppt）

　　過渡：彎彎曲曲的線寶寶一向在我們的身邊是我們的好朋友，以后你發現了再告訴我。

　　二、探索發現。

　　1．感受名畫《可怕的循環》中流動的線條。

　　啟發幼兒根據名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯想，說說畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？

　　——你們看，這是法國著名畫家畢卡比亞的畫，你發現畫中的線條寶寶了嗎？它們在干什么？這些線條象什么呢？

　　2．觀看視頻《淘氣的線寶寶》。

　　創設情境三：視頻動畫情境

　　視頻兒歌：線寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈。

　　——我們一齊來看看這些彎彎曲曲的線寶寶都在做什么呢？

　　3．引導幼兒表演兒歌“淘氣的線寶寶”感受動畫中線條的變化。

　　創設情境四：表演情境

　　——線寶寶真淘氣它在做什么呢？（走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈）你會嗎？讓我們也試試。

　　過渡：線寶寶真淘氣，一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧。

　　三、創作表現。

　　1．出示創意畫紙“淘氣的線寶寶”，鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點，畫出長長的、彎彎曲曲的線條。

　　創設情境五：作品情境

　　——線條寶寶來帶了一片美麗的大草原（觀看ppt有圓點的圖片）草原上有許多美麗的彩色石頭，線寶寶要繞開石頭做游戲。

　　2．出示粗細不一樣的記號筆，介紹握筆的正確姿勢。

　　創設情境六：兒歌情境

　　——先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在背后。

　　3．播放圓舞曲音樂，幼兒創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　交待作畫要求：

　　（1）能夠帶著不一樣粗細的線寶寶一齊做游戲。

　　（2）線寶寶悄悄地走進草地，再悄悄地從另一邊走出草地。

　　（3）別忘了音樂停，記號筆就要戴上帽送回家了。

　　四、欣賞交流。

　　1．欣賞作品，鼓勵幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？

　　——線條寶寶在美麗的草原上繞來繞去的，你覺得彎彎曲曲的線條象什么，它們玩的怎樣？（比如它們有的找到了好朋友抱一抱，有的握握手，有的排排走，玩得異常開心……也有的碰到了彩色石頭，弄臟了石頭的衣服，下次可得細心了）

　　2．鉆“山洞”尋找線條寶寶結束活動。

　　結束語：彎彎繞繞、彎彎曲曲讓游戲變得越來越趣味，孩子們讓我們變成一列長長的火車，鉆一鉆彎彎曲曲的山洞去找線條寶寶吧（播放音樂退場）

　　活動反思

　　在美術的教學活動中，我們深深的體會到：小班幼兒由于才初入幼兒園，對于美術還沒有什么興趣，再加上年齡小，手部肌肉還沒有發育完善，不能很好的握筆，因而開展美術活動有必須的難度，對于我們教師如果用傳統的教學活動方式來教孩子，孩子對美術必須沒有足夠的興趣，所以作為我們教師應當根據小班孩子的身心特點來開展趣味的美術活動，并產生有益的熏陶。

　　一、在美術活動創設游戲情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

　　活動的開始部分，教師和幼兒共玩游戲“小蛇游”，在游戲中體驗彎彎繞繞的樂趣。創設動物園的情境，將毛絨動物躺在地上。引導幼兒去動物園旅行時，碰到正在睡覺的動物朋友，請從它身邊繞開，不碰不吵。再配上趣味的兒歌，將一些動作的詞語豐富到游戲中，“長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈卷起來。”幼兒在游戲中感受了彎彎曲曲的樂趣，并在此基礎上拓展幼兒對生活中各種彎彎曲曲物體的認識。

　　二、在美術活動創設表演情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

　　1．經過動作表演線條的不一樣形態。整個活動創設了線寶寶旅行的情境，經過一段線寶寶的動畫視頻，引導幼兒表演“淘氣的線寶寶”，感受動畫中線條的變化。幼兒伴演線寶寶，用走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈的動作一齊歡樂地游戲。

　　2．利用手指書空表演線條的不一樣形態。“線寶寶真淘氣一會兒東來一會兒西又跑到畫板上了，請大家豎起食指來試一試吧！”引導幼兒從紙張的邊緣進入，再從另一邊的邊緣結束，經過幼兒的書空表演，孩子們從上下左右不一樣的方向進入紙張的畫面，再從紙張的任一邊緣結束線寶寶的旅行。

　　三、在美術活動創設語言情境，讓孩子充分感受其中的樂趣。

　　1．兒歌激趣。

　　兒歌1：長長的蛇真淘氣，走一走走一走走過小兔家，走過小狗家，扭一扭扭一扭彎彎曲曲過小路，跳一跳、跳一跳、跳過河，成功了太開心了轉個圈卷起來。（游戲“蛇寶寶去旅行”）

　　兒歌2：線條寶寶真淘氣，走一走、跳一跳、扭一扭、轉個圈。（感受線寶寶的變化形態）

　　兒歌3：先脫帽等在家，食指拇指捏著，姐姐妹妹托著、小指弟弟藏在后。（指導握筆姿勢）

　　2．豐富詞匯。經過播放ppt，認識我們的身邊許多彎彎曲曲的東西。如：彎彎曲曲的'面條、彎彎曲曲的卷發、彎彎曲曲的彈簧玩具、彎彎曲曲的小河、彎彎曲曲的馬路等等。引導幼兒用完整的話來表述，豐富詞匯：彎彎曲曲。

　　3．想象表達。活動中教師多次引導幼兒大膽講述線條寶寶們在做什么？是怎樣玩的？幼兒在想象力和創新力在本次活動中得到了完美的提升。

　　（1）探索發現。感受名畫《可怕的循環》中流動的線條。啟發幼兒根據名畫中彎彎繞繞的線條大膽聯想，說說畫面中有哪些線條，這些線條在干什么？

　　（2）創作表現。出示創意畫紙“淘氣的線寶寶”，鼓勵幼兒繞過畫紙上的圓點，畫出長長的、彎彎曲曲的線條。說說你的線條寶寶在做什么？

　　（3）欣賞交流。欣賞作品鼓勵幼兒說說彎彎曲曲的線條象什么？它們玩的怎樣？

　　經過把美術活動設計成游戲活動的實踐中，孩子們對美術的興趣十分濃厚，在這樣的活動中，孩子們的想象力、創造力、觀察力都得到了明顯的提高。在活動的實踐中，作為教師，我深深地體會到：教師的任務是針對孩子的年齡和身心特點去引導他們，啟發他們去觀察、去表現、去創造。我們教師應當把重點放在活動過程中而不是過分強調活動的結果。對于小班孩子我們應當讓他們真正的愛上美術活動，讓美術活動成為孩子們健康成長的催化劑。