小班學期工作計劃范例[15篇]

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的小班學期工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班學期工作計劃1

　　新的學期開始了，為了保證新學期的教學工作能夠有條不紊的展開，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：

　　一、班況分析：

　　本班幼兒是新生小班幼兒，有一小部分的幼兒年齡未滿3歲。來自不同家庭的他們，生活行為習慣也各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞習慣，與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為的事情也常有發生;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們盡快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。

　　二、目標：

　　1、保有愛心和耐心，培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼兒園的環境。

　　2、從班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

　　3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼兒園生活和學習的興趣。

　　4、建立互相尊重、互相接納的家園合作關系，使全班每一位家長都能對我們的工作表示滿意。

　　5、加強自身專業學習，不斷提高專業素質。

　　三、內容及措施：

　　(一)教育保育工作：

　　1、教育教學工作：各個領域發展目標如下：

　　健康：

　　①能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力。

　　②能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　③認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂于接受預防接種的好習慣。

　　④了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

　　⑤培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。

　　語言：

　　①學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

　　②會說普通話，理解簡單的故事、情景、圖片的'內容。

　　③能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

　　科學：

　　①對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力。

　　②觀察植物、動物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　③喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

　　④區分1和許多，并理解它們的關系。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。

　　⑤認識正方形、圓形，三角形。

　　藝術：

　　①樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

　　②學習握筆的姿勢，認識繪畫簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。

　　③認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

　　④能用自然的`聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

　　⑤學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，體會音樂活動帶來的快樂。

　　社會：

　　①熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

　　②幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。了解基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。

　　③能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

　　④能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

　　2、保育工作：

　　①加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活自理能力及衛生習慣。

　　②抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

　　③教給孩子初步的自我保護能力，并加強他們的自我保護意識。如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等。

　　3、德育工作：

　　①高高興興上幼兒園，主動和老師問好，跟爸爸媽媽再見。

　　②在日常生活中能使用禮貌用語：早，好，再見，請，謝謝，對不起，沒關系等。

　　③在日常生活中做到三“輕”：說話輕，走路輕，放下東西輕。

　　④和同伴友好相處。

　　⑤繼續進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。

　　4、安全工作：

　　①繼續嚴格貫徹實行接送制度，防范于未然。

　　②時時檢查班上的各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報處理，把安全工作放在第一位。

　　③認識有關安全標志，學習主動遵守交通規則。教育幼兒不玩火及危險物品。

　　④不和陌生人說話，不要接受陌生人的東西，不跟陌生人走。

　　⑤讓幼兒了解上下樓梯以及乘車的安全知識。

　　(二)英語，識字，蒙氏特色教育：

　　本班在課題開展中，我們將根據不同的孩子的差異，進行針對性的教學，使每一個孩子都能得到發展。

　　(三)家長工作：

　　1、召開家長座談會，讓家長了解教師的工作情況并理解、支持和配合我們的工作。

　　2、開辦家園聯系欄，密切家園之間的聯系，定期進行更換。

　　3、定期與家長交換意見，共同教育好幼兒。繼續鼓勵家長積極參與主題活動，收集各類信息資源、“添磚加瓦”，做好班級的助教工作，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。

　　四、各學月工作安排：

　　九月：

　　1、學習教學科研計劃，明確本學期保教工作目標和要求。

　　2、制訂適合本班的保教計劃，規范各類教學資料的的填寫。

　　3、穩定新生情緒，逐步進入常規化教學。

　　4、學習早操。

　　5、召開期初班級家長會

　　6、配合學園開展周四教研日，并堅持每聽必評。

　　7、配合鎮舉行幼兒教師六項技能比賽。

　　十月：

　　1、抓好常規教育。

　　2、開展慶祝國慶節系列活動。

　　3、家園共育做好家教園地的開展。

　　4、組織參加山兜園開展園本課程研討活動。

　　5、做好區角活動的開展。

　　十一月：

　　1、家園共建工作的開展。

　　2、積極參加鎮業務培訓講座。

　　3、開展鎮幼兒園講故事比賽。

　　4、開展幼兒念兒歌，童謠比賽。

　　5、組織幼兒秋游。

　　十二月：

　　1、開展幼兒生活自理比賽。

　　2、開展家長開放日及親子活動。

　　3、配合鎮舉行幼兒趣味運動會。

　　4、組織參加七彩幼兒園園本課程研討活動。

　　一月：

　　1、舉行元旦慶祝活動。

　　2、配合鎮舉行保育員保育操作活動。

　　3、填寫幼兒發展評估表，并對幼兒進行評選表彰活動。

　　4、準備學期結束工作，班級完成各項記載和總結。

　　5、進行家訪工作。

小班學期工作計劃2

　　一、情況分析

　　本班幼兒共29人，其中男孩18人，女孩11人，由于孩子們幾乎都是獨生子女，而且剛離開父母的懷抱，進入到幼兒園這個小社會家庭，孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛生習慣等方面的嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。

　　二、教學思路

　　《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力，知識、技能等各方面的發展。”本著這一理念，我們將在本學期將進行主題教學活動，把“整合”的觀念作為一條主線引進到教學中去，在組織教育活動中充分考慮孩子的學習特點和認識規律，時刻注重各領域內容的滲透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戲之中，從而均衡地發展孩子的各方面。另外，我們還加入奧爾夫音樂教學，奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂，通過即興達到它的目的和成效（即興創造性。我們通過音樂來進行教育，通過音樂活動獲得人性的發展，啟發他們互相傾聽、觀察、共享、服從、領導、尊重別人、欣賞別人。

　　三、幼兒發展目標

　　（1）教育教學方面：

　　1、對學習感興趣，愉快參加各游戲活動。

　　2、有好奇心，喜歡發問并大膽嘗試操作。

　　3、關心周圍的事物，能圍繞一個問題展開研究探討。

　　4、為幼兒建立個人小檔案。

　　5、知識、技能基本達到《綱要》規定的要求。

　　（2）生活方面：

　　1、飲食。

　　2、不挑食，不剩飯菜，專心進餐。

　　3、注意進食衛生，保持桌面、地面清潔，飯后會收拾和漱口、擦嘴。

　　（3）睡眠方面：

　　1、按時安靜睡眠，睡姿正確。

　　2、逐步學會穿、脫衣服、鞋襪，并按要求擺放。

　　3、不影響他人休息，輕手輕腳上廁所。

　　（4）社會方面：

　　1、對人有禮貌，會使用禮貌用語。

　　2、大方與他人交談，能和同伴友好相處。

　　3、愿意與同伴合作游戲和分享食物、玩具、快樂等。

　　（5）情感方面：

　　1、有同情心、體驗關心，幫助他人的快樂。

　　2、大膽嘗試新鮮事物，有探索和不怕困難的品質。

　　3、性格大方、開朗，愿意主動向同伴、父母、師長等表達心情和想法。

　　（6）家長工作：

　　1、小班的`家長工作尤其重要，做好家長工作，在今后的幼兒教育里起到重要的作用。

　　2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。

　　3、幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識。

　　4、選舉家長委員成員，充分發掘和利用家長資源，通過家長的智慧和力量，提高家長的素質和育兒觀念，真正達到家園密切配合，為教育好孩子邁著共同的步伐。

　　5、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。

小班學期工作計劃3

　　第一主題《我愛媽媽》主題目標

　　1、知道“三八”是媽媽的節日，感受媽媽對自己的愛，教育幼兒愛自己的媽媽及親人。

　　2、會朗誦兒歌，能聽懂故事，能用行動表達對媽媽的愛。

　　3、練習穿脫衣服，培養幼兒自理能力。

　　4、了解不同蓋子的開啟方式，能按蓋子的顏色、大小給瓶子配對。

　　5、知道1和許多個物體，能辨別物體的多、少、一樣多，會手口一致的點數3以內的數量。

　　6、初步理解幾何圖形的守恒，鞏固對圓形、正方形和三角形的認識。

　　7、能用自然聲音和肢體動作表現音樂，嘗試仿編游戲。

　　8、能用點、線和簡單圖案進行有規律的裝飾。

　　20xx年3月

　　第二主題《小草在哪里》主題目標

　　1、能發現身邊動植物的變化，激發幼兒喜愛春天的情感，教育幼兒愛護花草樹木。

　　2、學習用線條和色彩表現小草的形狀和顏色，嘗試手指點畫、吹畫和添畫。

　　3、學習模仿操，練習伸展蜷曲的動作和持物平衡的技巧。

　　4、掌握10以內數的名稱和順序，能點數4以內的物品，會對應計數和按物取數。

　　5、能安靜傾聽別人講話，會看圖講故事，能根據詩歌的結構進行仿編。

　　6、能按音樂的節奏和旋律創編簡單動作。

　　20xx年3月——4月

　　第三主題《可愛的小動物》主題目標

　　1、會用繪畫、粘貼等形式表現各種小動物的形象。

　　2、能理解、復述故事，會朗誦繞口令。

　　3、知道健康飲食的重要性。

　　4、能夠自然協調的進行鉆、投等動作。

　　5、能按物體的數量進行排序，會手口一致地點數。

　　6、能用對唱的形式表現歌曲，會根據歌曲創編動作。

　　20xx年4月

　　第一主題《我愛媽媽》

　　主題由來

　　孩子的成長離不開媽媽的呵護，從出生開始，孩子們大部分時間是和媽媽在一起度過的。他們從媽媽身上感受到了濃濃的親情。本主題將通過多種活動，讓幼兒知道媽媽是最了不起的人，了解媽媽工作的辛苦，能用行動表達愛媽媽的情感。在與家人相處中體驗家的溫馨與快樂，培養他們對家庭的歸屬感和責任感。

　　家園共育

　　請家長多和孩子交談，讓孩子知道家人的工作，鼓勵孩子用自己喜歡的方式表達對家人的愛。

　　20xx年3月

　　第二主題《小草在哪里》

　　主題由來

　　春天，萬物復蘇，沙沙的雨、青青的草、鮮艷的花，交織成一幅如畫的春天美景。本主題通過系列活動，帶領幼兒去觀察春天、體驗春天，用畫筆、用歌聲、用語言去描述自己的發現和感受，激發幼兒對大自然的熱愛之情。

　　家園共育

　　1、在節假日，帶孩子去春游，感受春天的'變化。

　　2、在家里種植一些植物，讓孩子觀察它們的生長情況。

　　3、利用家中的物品隨時引導幼兒練習數數。

　　20xx年3——4月

　　第三主題《可愛的小動物》

　　主題由來

　　動物是孩子們成長的親密伙伴，他們對動物世界充滿著好奇。在本主題中，我們將引領幼兒走進有趣的動物世界，讓他們用美妙的歌聲表達對動物的愛，用靈巧的雙手裝扮他們的動物朋友，用充滿童趣的語言講述動物故事，讓可愛的動物陪伴幼兒快樂成長。

　　家園共育

　　1、家長和孩子一起觀察小動物，了解它們的生活習性。

　　2、教育孩子不挑食、不偏食，養成良好的生活習慣。

　　3、家長和孩子練習猜謎語、說繞口令等親子活動。

　　20xx年4月

　　第四主題《玩具總動員》主題目標

　　1、了解玩具的不同玩法，會將玩具按特征分類，知道愛護玩具。

　　2、練習紙棒的多種玩法。

　　3、練習用打擊樂為樂曲伴奏，會用歡快和優美的歌聲演唱歌曲。

　　4、初步學習使用剪刀，練習剪直線。

　　5、正確感知5以內的數量，初步理解總集與子集的包含關系。

　　20xx年5月

　　第五主題《快樂“六一”》主題目標

　　1、知道“六一”是全世界小朋友的節日，會用多種形式表達自己的愉快心情。

　　2、練習看圖說話，初步感知散文的優美意境。

　　3、能跟著音樂做出各種肢體動作。

　　4、萌發幼兒關心他人、愿為好朋友帶來快樂的美好情感，學習使人情緒愉快的方法。

　　5、嘗試用身體不同部位發出聲音，能跟著音樂和節奏發出聲音。

　　6、能夠與同伴合作表演舞蹈，創造性地表現木偶的動作。

　　7、學習用正方形折疊小鋼琴。

　　8、能按圖形的某一種特征進行分類。

　　20xx年5月——6月

　　第六主題《小汗珠》主題目標

　　1、了解動物出汗的有關知識。

　　2、探索簡單的降溫方法。

　　3、認識不同的清潔用品，注意個人衛生。

　　4、了解夏季成人的勞動，懂得尊重他人的勞動成果。

　　5、學習5以內的點數，初步建立時間概念。

　　6、引導幼兒觀察并畫出人物的主要特征。

　　7、體驗歌曲歡快的情緒，能用自然聲音演唱。

小班學期工作計劃4

　　由于新生剛入園，為了更好的完成本年度的保教保育工作，做到心中有保教目標、計劃，管理好整個班級，做好班級工作，特制定班教養工作計劃如下：

　　一、班級情況分析：

　　本班共有幼兒31名，其中男15名女16名，大部分孩子是獨生子女。通過2周來的觀察和家訪，每個孩子都有自己的愛好與特點：

　　(1)多數孩子對人很有禮貌，能語言清楚的表達自己的意愿，有個別的幼兒內向、膽小不愛交往，不合群。

　　(2)由于一些家長的過度愛護，有個別孩子生活自理能力較差，在進餐方面個別孩子還有挑食、偏食的習慣，對幼兒園的常規不熟悉，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予更多的關心、教育與幫助。

　　(3)經過兩周的觀察今年我班調皮孩子多，有的好動，有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，改掉各種不良習慣。

　　(4)個別是農村孩子，衛生差，指甲長、腳臟、衣服臟、頭發長等，教師利用周一和早入園查衛生，給幼兒剪指甲，每天午休查鞋襪衛生，幫助幼兒養成良好的衛生習慣。

　　二、教育教學：

　　1、以新教材主題活動整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，從而幫助教師逐漸學會獨立而富有創造性地開展工作，扎實、認真的開展每天的教學活動，做到每天的活動有計劃、有目的、有反思。本學期我們將開展《幼兒園真好》、《好吃的食物》、《我自己》、《玩具真好玩》、《我的動物朋友》、《過新年》六個主題探究活動。

　　2、創設生活化、課程化、有親切感、安全感的活動區域(娃娃家、圖書區、結構區、美工區、特色區等)，通過每天早上入園的區域活動時間讓孩子們在游戲中學習如何與同伴交往與溝通，提高幼兒在集體生活中的適應能力，并能在活動中學習和鞏固經驗知識等。

　　3、關注幼兒藝術、語言能力方面的發展，努力創設班級幼兒發展特色，利用幼兒縫隙時間帶領幼兒誦讀民間童謠。

　　4、搜集豐富的適應小班年齡特征的區域活動材料，引導幼兒正確地在區域中開展活動，進行"大環境下如何開展區域活動的研究"，及時觀察記錄幼兒各方面表現。

　　5、主題環境創設：根據主題活動隨時調整活動墻飾，如創設"好吃的食物""我的動物朋友""過新年"等主題墻飾"。并根據季節的變化更換主題墻飾。

　　三、常規培養

　　在幼兒園中，一個班級的常規好不好，直接關系到幼兒的成長和教師組織一日活動的質量，特別是剛入園的幼兒，栽下什么樹就結什么果，在一個井然有序的學習、生活環境，孩子會不斷的進步，同時也有利于老師開展教學活動。所以幼兒的一日生活常規的培養非常重要。我打算從以下三點做起：

　　1、重視一日活動中各個環節的常規培養。"幼兒在園的.一日就象是一串美麗的珍珠項鏈，一日活動中的每一個環節就是一顆珍珠，教師要讓每一顆珍珠都閃亮發光。"這句話讓我感觸很深，它一直影響著我的工作，讓我在工作中時刻記住讓每一顆珍珠發亮。

　　2、良好的師幼關系是常規培養的基礎。"親其師而信其道"，我們首先要多和孩子進行情感交流、激發孩子喜愛老師的情感，建立親密的師幼關系。其次在常規的培養上教師要充分表現出對孩子的信任，讓孩子感受老師對自己的信任，從而來約束自己的行為，要建立民主、尊重、信任的師幼關系。再次就是一定的方法有助于常規培養，比如說教師的常規要求要明確，一日常規的培養，首先是老師要告訴幼兒我們需要怎樣去做，并教給孩子方法，即如何去做，最終所要達到的目的是什么，從而讓孩子最初就明白老師的意圖，能夠按要求，有方法去完成。最后我們還要堅持正面教育，多鼓勵、肯定幼兒。

　　3、加強幼兒學習習慣學習方法的培養，如：坐姿、站姿、翻書、閱讀、傾聽等。

　　四、家長工作：

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

　　2、通過家長會或家長園地等途徑，讓家長了解小班上學期教育教學的重點及對小班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。

　　3、請家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。

　　4、請家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。

　　5、做好幼兒園家長聯系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發展。

　　6、利用主題活動調查表及時了解孩子知識的掌握情況和家長的意見和建議。

　　7、10月份舉行一次家長開放日活動，本班以常規和主題活動展示為主，讓家長全面了解幼兒在園情況。

　　8、元旦慶祝，感受新年的快樂，知道自己長大了一歲，更懂事了。

　　五、個別教育：

　　1、觀察幼兒的一日活動，在其需要的時候，給與適時適宜的幫助。

　　2、做好對個別幼兒的個別指導及觀察記錄，以便制定針對性的計劃和提高幼兒某方面的能力。

　　3、為每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，并積極與家長互動，家園相結合全面評價幼兒發展能力。

　　六、安全教育與措施：

　　安全意識培養：小班的孩子，動作的協調性及敏捷性尚未發育完善，本期，我們將利用各種活動對他們進行安全教育，以此提高幼兒的安全意識及自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力，抓好安全常規教育，強化班級日常管理。

　　幼兒的一日活動中，教師隨時清點幼兒人數，且每個幼兒都在教師的視線范圍之內。教師隨時檢查幼兒的隨身物品。班級里的每位教師要清楚了解班上接送的情況，確保幼兒安全。在教師的教育下不玩不接觸危險物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。身體不舒服會告訴成人，切實做好晨午檢工作。

　　衛生保健：教幼兒會自己入廁，會在老師提醒下餐前便后，按順序認真洗干凈手、擦干，都能用勺子獨立進餐，幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，并放在相應的位置。不蒙頭睡，不玩東西，都能不隨地大小便，將果皮、紙頭放在指定地方。

　　七、保育工作

　　1、學習"幼兒園一日工作常規"，培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。本班兩位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。

　　2、重點抓好養成習慣，從開學一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

　　3、把幼兒的能力培養作為重點。能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

　　4、加強安全工作，根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。

　　5、把好接送關，預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作，配合醫院做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。

　　6、根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。

　　7、根據季節的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病，提高出勤率。

　　8、小班幼兒攻擊性強，和同伴友好相處觀念差，除周一例行修剪指甲外，在一周的時間里隨時觀察幼兒的指甲(特別是周四周五)發現較長的隨時修剪，避免抓傷。

小班學期工作計劃5

　　指導思想

　　對幼兒進行初步的道德起點，道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一項非常重要的工作，因此，根據幼兒的年齡特點和新《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常活動，向幼兒滲透社會教育，全面提高我們班的幼兒思想素質，促進幼兒健康和諧的發展，特制定此計劃。

　　班級情況情況：

　　本期我班插入新生20名，平均年齡在三歲左右本班本期增加新生幼兒二十名，孩子們平均年齡在三歲左右，有的小孩已經上了一期的小班，所以很快就適應了新學期的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但有部分孩子是第一次上幼兒園，情緒激動有哭鬧現象，本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的'常規仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強社會交往行為，班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。

　　教學目標：

　　情感目標

　　1、有安全意識，懂得自我保護。

　　2、感受在集體活動中的樂趣。

　　3、知道在活動中大家要遵守規則。

　　4、體驗故事情節中蝌蚪與媽媽的情感。

　　能力目標

　　1、嘗試鉆過障礙物，身體動作靈活。

　　2在一定范圍內四散追跑，在跑動過程中注意躲閃，避免碰撞。

　　3、能兩人手拉手完成走、跳等動作。

　　4、練習用圈帶球走，有一定的控制能力和手眼協調能里。

　　認知目標

　　1、知道在游戲中努力控制與同伴身體碰撞時的力度。

　　2、知道在游戲中主動站散點進行游戲。

　　3、了解水在生活中的重要性，懂得保護水資源和節約用水的意義。

　　4、了解睡眠的意義，知道正確的睡眠方法。

　　實現目標的措施

　　在小班應注重集體活動的生活化和游戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重復利用游戲手段開展教育活動是；教學、游戲和生活的結合。小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創設現實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定會角色。

　　具體工作安排：

　　九月

　　第一周：常規訓練

　　第二周：《小熊過春天》

　　第三周：《好習慣連一連》《老鷹抓小雞》

　　第四周：《安全乘車》《推小車》

　　十月

　　第五周：《睡眠好習慣》

　　第六周：《噴火小恐龍》《小狗爬爬樂》

　　第七周：《勇奪勝利星》

　　第八周：《淘氣的小手》《我是小兵》

　　十一月

　　第九周：《倒退國》

　　第十周：《小鳥飛》《送小動物回家》

　　第十一周：《玩水要小心》

　　第十二周：《運西瓜》《追浪、踏浪》

　　十二月

　　第十三周：《踩影子游戲》《小豬造房子》

　　第十四周：《送牛奶》

　　第十五周：《響瓶的游戲》

　　第十六周：《小兔采蘑菇》《氣球飛起來》

　　一月

　　第十七周：《太陽火辣辣》《好玩的飛碟》

　　第十八周：《小袋鼠》《小鳥飛》

　　第十九周：《小蝌蚪找媽媽》

　　第二十周：復習

小班學期工作計劃6

　　一、基本情況

　　新的一學年又開始了，我班有兩位老師，一位保育員，其中兩位老師的工作熱情、認真，思想活躍，能夠承擔班里的各項工作，具備承擔各種教育活動的能力，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員有豐富的工作經驗，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班的生活護理有較強的操作能力，對保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生，到目前為止共有20人，每個幼兒都有不同的生活習慣、環境和性格，經過開學前兩周的觀察，了解情況如下：

　　1、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同，孩子的日常行為習慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領養，所以我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強情感培養：與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。

　　2、依賴型強，非常嬌氣。我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙；自理能力較差。自己穿脫衣服無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙；理解能力差，學習能力弱：語言理解和表達能力很差；對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；本學期，我班將以保育為重點。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規，培養幼兒的生活自理能力，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

　　二、總體培養目標

　　（一）生活健康與保育工作

　　健康方面

　　1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣。能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動

　　2、為幼兒創設運動環境，盡可能提供更多的戶外活動時間。樂意自己走，參加走、跑、爬、鉆等體育活動。

　　3、用游戲、情境來激發幼兒活動的愿望，促進動作的基本發展。

　　4、在體育活動中，促進幼兒健康發展，培養幼兒活潑開朗，堅強，勇敢的意志品質。

　　生活方面

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵幼兒間的交往。

　　2、培養幼兒養成盥洗的習慣，認識自己常用物品及會洗手，養成講衛生的習慣。

　　3、愿意接受清潔要求，會用小勺進餐，用杯喝水。

　　4、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法，養成獨立入睡的習慣。

　　5、有初步的自我保護意識，知道不獨自到人關注不到的地方玩，不摸危險物品等。

　　保育和安全

　　抓好幼兒的衛生保健工作、三檢工作（晨檢，午檢，晚檢）。每時每刻觀察幼兒一日生活環節，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動，增強幼兒的體質鍛煉，培養幼兒良好的衛生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場所的干凈。

　　安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環境，營造安全，愉快的游戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。

　　（二）環境創設與教育策略

　　環境創設：

　　1、創設各種活動角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。

　　2、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。

　　3、開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。在游戲中，不斷鞏固游戲規則，從而建立初步的游戲規則。

　　教育策略：

　　1、引導幼兒喜歡擺弄各種玩具，發響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。

　　2、引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。

　　3、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的.規則。

　　4、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。

　　5、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

　　教育教學：

　　1、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領下進行音樂活動。

　　2、日常生活中，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語。聽懂普通話，喜歡聽熟悉的談話，故事，樂意跟念兒歌，以故事、游戲、交談等方式激發幼兒的學習興趣，使表達能力提高。

　　3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。

　　4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。5、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。

　　6、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。

　　家長工作：

　　1、建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發展情況，幫助家長了解孩子的發展，并及時和家長反饋，作好家園互動。

　　2、配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談、通電話、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯系。

　　3、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

　　4、對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

　　5、及時張貼家教欄，管理好班級博客，及時向家長反饋幼兒的在園情況。

　　總之，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

小班學期工作計劃7

　　一、班況分析

　　經過一個學期的教育教學，這個班的孩子在作息、學習、生活上都有了很大的進步。進入幼兒園后，孩子們能夠比以前更快地適應幼兒園的生活和學習環境，所有的孩子都喜歡去幼兒園。

　　入園以來，幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現象有明顯進步;在自理潛力方面，他們能夠獨立用餐;午睡時大都能先嘗試自己獨立穿脫衣物，遇到困難再請老師幫忙;在常規方面，他們能夠遵守紀律，不再亂走亂跑了。

　　透過一學期的教育教學工作，發現以下問題：由于男孩較多且由于多為獨生子女，有部分幼兒在生活行為和學習習慣中仍表現的比較自我，所以接下去的教育教學工作，老師應給這些孩子足夠的安全感，逐步引導這部分孩子融入群眾生活。

　　根據以上情況，我們將在今后的教育教學活動中重視促進幼兒發展，結合小班幼兒的年齡特點和每個幼兒的不同個性，對幼兒進行有計劃、有目的的教育。

　　本學期班級工作人員將繼續以熱心、耐心、細心的`工作態度，使入園的孩子能適應幼兒園的學習生活!

　　二、本學期工作的主要目標及任務：

　　1、幼兒生活管理方面：

　　隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有禮貌的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;持續桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

　　2、教育管理方面：

　　根據本班幼兒的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“綱要”目標和圍繞華東師范大學的建構式課程，確立相應的教育目標、要求和教育資料及形式.在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題

　　三、幼兒教育教學工作：

　　合理利用分區、分組、群眾、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

　　我們不斷探索園本課程與敘事智力理論、教研時間的結合，認真討論，吸收其他班級的長處。

　　認真開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。

　　認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業務潛力。

　　1.重視個別教育

　　幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發展。

　　2.環境布置

　　根據主題資料及時、循序漸進地更換主題墻，以兒童作品為主，結合詢問資料，盡可能豐富素材。教師相互協調，共同完成。而且為了讓孩子更多的了解周圍的環境，我們每個月還會開展各種各樣的環保活動，讓孩子了解環境和人類的關系。

　　3、家長工作

　　嚴格按照家庭日常管理制度完成所有日常工作。

　　鼓勵家長積極參加志愿活動，發現本班的積極分子進行表彰。

　　通過網頁讓更多的家長了解幼兒園。

　　向家長開放半日活動和家長會，讓家長進一步了解幼兒的在園生活狀況。

　　通過家長園地，家長可以了解我們的教育資料，了解一些最新的幼兒教育和育兒知識。

　　做好家訪工作，普訪一次，家園同步共同教育好幼兒。

　　四、每月工作安排：

　　二月份：

　　1、做好開學各項工作，安定幼兒情緒。

　　2.師生共同準備材料，改變環境布局。

　　3、投放區角材料，豐富幼兒的區角活動。

　　三月份：

　　1、家長會。

　　2、讓幼兒明白“三八”婦女節，體諒媽媽的辛苦，學會關心別人。

　　3.自制的運動器材為孩子增加了更豐富的活動素材。

　　4、開展“安全活動周”。

　　四月份：

　　1、開展小班紙工比賽。

　　2、豐富成長檔案工作。

　　五月份：

　　1、向幼兒進行“五一”愛勞動教育。

　　2、向家長開放半日活動。

　　3、準備“六一”系列活動的準備工作。

　　六月份：

　　1、安排好“六一”系列活動。

　　2、完善成長檔案工作。

　　七月份：

　　1、對幼兒進行安全教育，祝幼兒過個開心、安全的暑假。

　　2.做好孩子和中學班級的銜接，做好學期的收尾工作。

小班學期工作計劃8

　　轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子必須能更好的發展。現將制定以下工作計劃：

　　一、班級狀況分析

　　本學期我班共有幼兒25名，已經在小班學習了一個學期。經過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清楚。為了使這些孩子們盡快養成良好的行為習慣，構成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。

　　二、教育教學

　　以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言潛力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。豐富區域活動資料。在添設各區域標志的同時，我們每月將不斷添設和更改各區角活動資料，并將一些教學資料延伸到某些區域資料中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區增設有關主題的材料，使區域活動資料不斷豐富和改善，并使之成為課堂教學的延伸。所開設的區域包括：生活區、建構區、美工區、表演區、益智區。環境能育人，在布置環境中，我們也將注重孩子各方面潛力的培養，讓孩子與我們一齊美化生活學習的環境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發揮幼兒的主動性、用心性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。

　　對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經驗，提高幼兒之間的交往潛力。

　　根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發展目標：

　　生活、衛生習慣：

　　1、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

　　2、安靜就寢，在成人的幫忙下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

　　3、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣物、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　4、學習正確的洗手方法，明白飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。

　　5、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫忙幼兒持續儀表整潔。

　　6、明白不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　健康：

　　1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理力;

　　2、能用心參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

　　3、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

　　語言：

　　1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在群眾面前表達自己的意愿。

　　2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的資料。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。

　　3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

　　科學：

　　1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維潛力;

　　2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

　　3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

　　藝術：

　　1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。

　　2、認識一些顏色，并學習選取自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

　　3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的資料。

　　4、學習按照節奏做簡單的`動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲。

　　社會：

　　1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

　　2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。明白自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制潛力。

　　3、熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

　　三、衛生保健及安全工作

　　衛生保健：

　　首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發幼兒的食欲。

　　其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，持續桌面及衣服清潔的習慣;養成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。

　　安全工作：

　　想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

　　1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　3、做好交接班工作

　　4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護潛力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　四、家長工作

　　家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

　　1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

　　2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對癥下藥。

　　3、“家園聯系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網站和電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

　　相信有了我們老師的齊心協力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

小班學期工作計劃9

　　一、班級幼兒情況分析：

　　本學期共有幼兒XX名，其中有男孩XX名，女孩XX名。經過一學期的學習生活，幼兒基本上能適應幼兒園集體生活，各方面都有了不同程度的提高。目前我班幼兒在自理能力方面有了顯著的提高，大多數的幼兒會自己穿脫衣褲鞋子、并愿意嘗試自己整理好自己的衣褲，能夠獨立吃完自己的一份飯菜點心；表達表現方面，孩子們基本上能在教師的幫助下表達自己的意愿。多數孩子會大膽的畫畫、涂色：XX、XX、XX等多名幼兒可以大膽的介紹自己所畫的內容。上學期孩子們經過了多個主題活動，我們發現孩子們的觀察能力以及思維能力都有了一定的進步。但是，由于各方面的原因，我班還存在以下問題：

　　1．部分幼兒自理能力較差如：XX、XX等不太愿意自己動手做自己力所能及的事情。很多孩子整理衣褲的時，還是有穿錯的現象。有些幼兒依然有挑食的情況。

　　2．部分幼兒比較內向，不愿意在集體面前大膽表述。

　　3．在集體活動中相互謙讓的習慣尚未養成。

　　4.XX、XX由于身體原因，他們的出勤率比較低，本學期，我們將多關心他們，讓他們也能盡快地適應幼兒園的生活。

　　此外，家長是孩子最親近的人，同時也是我們教育中必不可少的一部分。通過與班中幼兒家長一學期的溝通，彼此之間相處融洽，建立了較好的信任關系，幼兒的主題活動材料的收集、生活自理能力的培養、家長參與親子活動等等都得到了家長們的支持。新的一學期，我們將一如既往的做好家長工作，注意與各位家長及時溝通與聯系。

　　二、本學期工作重點：

　　我們本學期的工作將從繼續培養幼兒良好的生活、學習習慣以及與同伴的溝通交流能力為重點。在生活上，繼續鼓勵幼兒自主進行用餐，并能夠養成良好的進食、睡眠等習慣。在學習上能更大膽的表達自己的觀點，養成活潑開朗的性格，進一步學說普通話，學會清楚完整的表達；能用單線條畫出簡單的事物，體會美術的'樂趣；能跟著音樂哼唱歌曲，感受音樂的律動；在集體游戲中進一步掌握走、跑、跳的動作要領。在區角游戲和角色游戲中，能夠與同伴進行交流，并能夠有簡單的合作；能與同伴一起玩玩具，有“分享”的意識。

　　在這學期中，我們希望也能在家長的配合下讓寶寶開心的過好每一天，平時有時間參與我們學習活動的家長，也可以與我們取得聯系，多多參與到課堂中來，在親子運動會中，也祝愿寶寶們能和爸爸媽媽取得佳績。通過一個學期的了解和溝通，我們選出了XX爸爸、XX媽媽、XX媽媽作為我們家委會的成員參與到學校的工作中來，同時您如果對我們的工作有任何建議和意見，也可以和我們多多聯系，在我們的共同努力下，寶寶一定會進步的更快。

　　三、本學期工作目標：

　　一、目標

　　（一）共同生活

　　1．讓幼兒繼續養成進餐、盥洗、睡眠、穿脫以及整理衣服等良好的生活習慣。

　　2．幫助幼兒逐步擺脫自我中心，愿意與同伴交往，并友好相處，體驗與同伴共同生活的快樂。

　　3．培養幼兒能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規與活動規則。

　　4．有獨立做事的愿望，繼續鼓勵幼兒自己的事情自己做。

　　（二）探索世界

　　1．初步積累愛護自己身體的基本常識，有自我保護的意識，懂得一些簡單的自我保護的方法。

　　2．初步形成數、形、時空等概念，發展幼兒分類、對應、排序、匹配的能力。

　　3．初步培養幼兒對音樂、美術的興趣和愛好，有音樂節奏感，嘗試用多種材料和工具，作簡單想象，體驗樂趣。

　　4．在春游活動和外出考察活動中進一步的探索大自然，感受五彩斑斕的奇妙世界。

　　（三）表達表現

　　1．嘗試在日常生活中，養成傾聽別人說話的習慣，能用普通話表達自己的意思。

　　2．培養幼兒活潑、開朗的性格，在運動中，逐步養成大膽、自信、勇敢的個性心理品質。

　　3．初步培養幼兒感受生活中的美，并運用音樂、美術、舞蹈等多種形式體驗表達表現的樂趣。

　　4．愿意參加多種游戲活動，嘗試扮演各種角色，在老師的鼓勵下，大膽地表達表現。

　　二、措施

　　（一）運動

　　1．因地制宜創設各種有趣的區域性運動環境，開展形式多樣、富有情趣的活動吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的快樂。

　　2．在運動中，引導幼兒自由選擇各種活動器具，讓幼兒積極主動地參與活動、增強體質。

　　3. 通過各種游戲活動（集體、分散）及模仿操、花式操等鍛煉幼兒的大、小肌肉動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性。

　　4．在開展的以消防為主題的春季親子運動會中，積極主動的參與各項集體運動，體會與爸爸媽媽一起合作完成競技的快樂。

　　（二）生活

　　1．通過兒歌、生活小活動及隨機教育等，培養幼兒逐步養成良好的用餐、喝水、安靜午睡、入廁等習慣。

　　2．利用情景表演等形式，培養幼兒學會自己整理自己的衣褲以及物品，喜歡嘗試自己的事情自己做。

　　3．運用游戲的口吻提示幼兒不挑食、不浪費糧食，注意桌面、地面的整潔。

　　4．在日常生活中多觀察，及時提醒個別幼兒改正壞習慣（挖鼻孔、吃手指）逐步養成幼兒有良好的個人衛生習慣。

　　（三）學習

　　1．在日常生活為幼兒創設一個良好的普通話語言環境，引導幼兒正確學說普通話，愿意用普通話大膽地表達自己的意思。

　　2．結合主題活動“過年啦”“學本領”“小醫生”“理發師”“熊的故事”“好朋友”“小花園”“雨天”“好玩的水”“夏天真熱啊”，通過多種活動形式，培養幼兒積極樂群的情感引導幼兒關注周圍社會以及大自然的變化情況，提高幼兒的觀察能力以及探索能力。

　　3．結合主題活動，激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀、大小等，學習并形成數概念。

　　4．通過音樂分享活動及區角活動，引導幼兒感受游戲中節奏的顯著變化，并能用動作大膽表現。

　　長反饋資料的積累工作。

　　4．結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

　　三． 具體措施

　　1．有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習慣，個性特點。

　　2．辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

　　3．召開家長會，定期發放調查表。

　　4．進行幼兒保健咨詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。

　　5．進行家長學校講座，加強家園的聯系。

　　6．向家長宣傳冬季育兒的保健知識。

　　7．開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。

　　8．發放家長對幼兒園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。

　　9．征求家長意見，做好反饋工作。

小班學期工作計劃10

　　一、提出項目

　　隨著社會的發展，藝術教育在人們心中的地位日益飆升。藝術教育作為兒童藝術教育的重要組成部分，是教師引導兒童感受、表達和創造美的重要途徑。長期以來，幼兒園的藝術活動形式相對單一，主要是繪畫。雖然有線描述、顏色、墨水、水粉等。在繪畫形式中，但它仍然局限于“繪畫”的范圍。

　　我們意識到兒童藝術并不等于繪畫。孩子們渴望了解各種材料，通過繪畫、繪畫、剪切、撕裂、捏、粘貼、粘貼、摩擦等感官體驗來塑造藝術作品，從而在各個方面尋求發展的可能性。這就要求我們探索和研究如何打破原有的布局，用各種形式重建藝術活動，將幼兒園藝術教育活動的形式從單一轉變為多樣性，注重可操作性的嘗試和發展，讓孩子有繪畫玩耍的心理，培養孩子對繪畫活動的興趣。

　　二、研究對象

　　全體兒童

　　三、學科研究的價值

　　1.通過研究，優化兒童藝術課程，初步構建兒童藝術課程的目標、內容和組織體系。

　　2.多變的繪畫形式和豐富的工具材料有助于緩解兒童單一性活動的倦怠，改善兒童.手工制作的基本技能，想象和創作新穎、獨特、有創意的'優秀兒童藝術作品。

　　3.提高孩子對周圍環境的審美評價能力，激發美化生活的愿望，讓孩子在活動中不斷體驗創作的快樂。

　　四、學科研究內容

　　1.研究幼兒園藝術特色課程目標

　　（1）確定主題的總體目標：通過研究，優化兒童藝術課程，初步建立特色兒童藝術課程的目標、內容和組織體系。

　　(2)幼兒園藝術特色課程各年級目標的研究

　　2.幼兒園藝術特色課程內容

　　(1)繪畫

　　除此之外，還可以嘗試更多的繪畫方法，如刮畫、牙簽畫、指紋畫、吹塑紙版畫、吹墨畫、彩泥畫、棉簽畫、黑白畫、添加畫、修正液畫。豐富的工具材料和各種繪畫形式不斷翻新簡單的繪畫。

　　(2)紙工

　　說到紙，你只想到折紙嗎？紙可以用于撕紙、剪紙、染紙、立體制作等！平面和立體作品都體現了豐富的創意。

　　(3)泥工

　　彩泥不僅可以做三維的東西，我們還可以把泥工作放在紙上，用繪畫材料添加花、太陽等自然風景，這種方法給孩子一種新的體驗，促進孩子創造性思維的發展，創作更豐富、更美麗。

　　(4)變廢為寶

　　如今，“廢物利用”是幼兒園倡導的一個重要概念。紙杯可以變成兔子，向日葵羊毛可以卷成花，變成流蘇，通過充分利用廢物，培養兒童的實踐能力和創造力，提高兒童的環保意識。

　　(5)多種資源的結合。

　　彩泥與紙工、刮紙、折紙花、剪紙和繪畫相結合，采用各種方法進行繪畫和變形，增加活動的興趣和創造力，提高兒童對操作的興趣，體驗創作和藝術游戲的樂趣。

　　五、學科研究步驟

　　本課題研究期為1年，20xx年xx月開題，20xx年xx月結題分三個階段進行：

　　(1)第一階段:準備階段:

　　1.查找資料，分析問題，制定藝術特色課程工作計劃。

　　2.各段、各班擬定子課題，制定課題計劃。

　　(二)第二階段:實施階段學:

　　1.加強理論學習，提高幼兒園教師的藝術教學能力。

　　2.驗證目標、計劃和內容的可行性，及時調整，使其合理、可行、有效。

　　3.開展“藝術特色課程研究”活動。

　　(3)第三階段:總結階段:

　　1.整理資料，撰寫結論報告。

　　2.成果展示

小班學期工作計劃11

　　新學期開始了，我將認真學習并深入貫徹《綱要》精神，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　一、工作重點

　　本學期將重點培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力、交往能力和音樂素質。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、保教工作

　　以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

　　（一）保育工作

　　按園里的要求認真實施各項衛生保健工作，嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　培養良好的生活衛生習慣，提高幼兒生活自理能力，做到生活有序。能認識自己的標記，掌握正確的洗手方法；能安靜午睡，不吵不鬧；能學習自己吃飯等。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。

　　細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小體質較弱的孩子，易受涼感冒、發燒，我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。平時活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的.睡眠情況做好記錄。

　　積極做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　（二）教育教學工作

　　1、做好節后入園的適應工作。由于寒假時間較長，孩子剛入學會有一段時間的不適應感，我將做好以下幾方面的工作：

　　（1）開學前后做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，與家長溝通了解孩子假期中的情況，做到家長、教師、孩子三者之間能盡快配合好，減輕孩子來園的消極情緒和不適應感；

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣、和諧的集體環境；

　　（3）以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的不適應感。

　　2、培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中；

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶，能將玩具歸類收好；

　　（3）學會用語言表達自己的意愿；

　　（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　3、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

　　4、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解情況。

　　5、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　三、安全工作

　　要始終把安全工作放在第一位。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自

　　幼兒園小班下學期教師個人工作計劃

　　我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　四、家長工作

　　1、根據小班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、認真填寫家園聯系冊，使其充分發揮橋梁作用。

　　3、利用早晚接送幼兒的環節，加強與家長的交流與溝通，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況。

　　5、定期開好家長會，盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

　　6、開展家園共育活動，歡迎家長積極參加開放日活動，把家長請進課堂，參與助教，充分發揮家長的作用，通過各種途徑達到家園教育同步。

小班學期工作計劃12

　　上學期,我們本著"以促進幼兒富有個性的發展為宗旨,以服務幼兒和家長為根本"的原則,與家長友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高.在此基礎上,相信這學期我們能一如既往地把家長工作做好、做實.

　　一、本學期家長工作重點:

　　1、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起著至關重要的作用.可以說,有什么樣的家長,就有什么樣的孩子.我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長.因此,我們要深入了解每個家庭的.教育方式、教育情況.及時有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生.

　　2、家園之間應該架一座無障礙的橋梁.（為了使幼兒在習慣、能力方面有進一步的提高,教師和家長應該積極、主動溝通孩子在園、在家的點滴變化.及時糾正孩子的錯誤行為、意識,家園合力,促進幼兒發展.

　　3、教育教學中,爭取家長的支持和配合.在我們的教育工作中,有非常多的教學準備是需要家長一起協助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜歡的一些活動,另外還一些教學活動是需要家長為幼兒準備一些物品的,等等.配合的家長,能讓我們的教學事半功倍.

　　4、通過各類活動,多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活,讓老師能及時關注到特殊幼兒（體弱幼兒等）.例如:家長開放日、家長園地、家園聯系手冊等.

　　二、具體工作安排:

　　二月份:

　　1、向家長們了解幼兒在家里的一些情況,以便更好地開展工作；

　　2、向家長發放宣傳資料《春季預防傳染病》.

　　三月份:

　　和家長一起開展三八節的活動；鼓勵家長為孩子準備教學活動所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等；搜集可以豐富區域活動的物品,如:小衣服、空盒子等.

　　四月份:

　　1、春游前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準備適量的食物,鼓勵幼兒在游玩中自己走,能文明出游.

　　2、安全教育.提醒家長利用生活中各環節向幼兒進行安全教育.

　　五月份:

　　1、家長開放日.邀請家長們來園看幼兒的半日活動,了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長.

　　2、家長座談會.針對"孩子任性了,我該怎么辦？"展開討論與溝通.

　　六月份

　　1、親子制作.請家長和孩子利用環保材料,共同制作一件玩具,培養變廢為寶的意識.

　　2、六一節聯歡會.邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節日.

　　七月份:

　　1、發放《幼兒測評表》.

　　2、發放《暑假安全注意事項》.

小班學期工作計劃13

　　一、班況分析

　　我班共有12名幼兒，男孩8名，女孩4名。從開學兩周的情況來看，我班寶寶在語言表達能力方面較好，全體幼兒都能用普通話進行交談，講衛生懂禮貌的習慣也逐漸呈現出來。由于是剛入園的幼兒，早晨來園時情緒不是很好，下午回家時情緒不錯，能對老師說"再見"，認識了班級物品存放的位置，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；截止第二周為止，大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規則。由于我班幼兒是剛入園的孩子，獨生子女在班上的比例也是比較大的，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人，張爍、李浩宇、楊嘉懿等幼兒情緒不穩，需要老師格外關心和照顧，希望班上寶寶能夠順利的適應新環境，開心來園，愉快回家。

　　二、教育教學

　　總目標根據《綱要》的精神，結合本班幼兒的實際情況及年齡特點，采取多種形式，有機地滲透在一日活動各個環節中，尊重托班幼兒身心發展規律，合理地安排好幼兒的一日活動，并做到養中有教、教中有養、注重個體差異，培養幼兒參加各類活動的興趣，發展其基本動作，培養良好的生活習慣；繼續發展幼兒的認識能力和口語表達能力；結合本班的主題課程，繼續科學的開展托班幼兒的體育活動；繼續萌發幼兒愛的情感，培養幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發幼兒初步的環保意識，在各種藝術活動中培養幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發展。

　　三、班級工作重點

　　1.穩定幼兒情緒，幫助孩子盡快適應幼兒園生活。

　　2.認真分析班級情況和幼兒實際情況，制定切實可行的`學期保教工作計劃。在日常積極做好準備，認真上好每一個活動，關注每一個孩子的發展。

　　3.嚴格執行規范化的一日保教工作，加強對幼兒日常生活的護理，每天保證孩子的戶外活動時間，促進幼兒身體健康發展，提高班級出勤率。

　　4.培養幼兒良好的生活、衛生習慣，從最簡單的基礎抓起（進餐、大小便、睡眠、盥洗等）從而增強對幼兒獨立生活能力，提高自理能力，并將這項工作有機地貫穿在一日生活之中，及時做好督促強化工作。

　　5.培養幼兒團結友愛，活潑開朗，健康的性格，誠實勇敢的良好品德。同時通過教師，家長的幫助，樹立自信心和主動性，從而健康、活潑地成長。

　　6.結合藝術課程，培養幼兒對音樂、美術、語言等的愛好及興趣。

　　四、各領域發展目標

　　1.健康領域逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋；愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛生的提示；愿意跟隨老師參加體育活動，學做模仿操，學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規則,不怕困難,勇敢地做完動作。

　　2.語言領域學說普通話,樂意用動作語言表達自己的喜好與需求;喜歡聽與生活經驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書,并隨意表達自己的認識和感受,學會跟念兒歌。

　　3.社會領域樂意上幼兒園,樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動,樂意和同伴一起游戲;繼續嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具,體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的情緒表現,在成人提醒下樂意招呼他人,并進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱,學習在集體生活中遵守筒單的規則,能愛護公物,具有愛護花草樹木,愛護環境的情感和愿望。

　　4.科學領域在成人的引導下,注意周圍環境中有趣的事物;繼續學習用多種感官感知生活中接觸到的事物,嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物,有初步的環保意識。

　　5.藝術領域在成人的引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中色彩和鮮艷,造型有趣,聲音悅耳的事物,喜歡聽熟悉的音樂,看漂亮的有趣的畫面和物體,并產生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料,樂意參加圖畫、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受,喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。

小班學期工作計劃14

　　新的學期開始了，本學期我班有37名幼兒與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快的生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們會認真貫徹、落實《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》。樹立正確的教育觀念，以先進的教育理念充實自己，堅持理論與實踐相結合，開展行之有效的教育活動，努力做好班級管理。為了更好的開展本學期的各項工作，根據本班的實際情況，制定班務計劃如下：

　　一、班務分析：

　　我班現有幼兒37名，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇、好問的天性，我們老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的上課習慣，為今后發展打好基礎。這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。

　　二、本學期工作的工作重點和任務：

　　(一)、教育教學工作：

　　尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發展。并充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。提倡6個認真：認真制定教學計劃、認真備課、認真上課、認真組織各項活動、認真反思工作、認真開展教研活動。

　　身體方面：加強幼兒自身動作的協調性與靈活性，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我保護意識。知能方面：重點培養幼兒語言能力發展認知，精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。社會方面：我們充分利用區域活動和各種節日教育及利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，懂得友愛、謙讓。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

　　(二)、班級管理

　　1、討論工作中遇到的.困難，找出解決的辦法，布置好工作內容。

　　2、教師積極配合，要求一致，共同做好班級的教育、保育工作。

　　3、教師互相幫助，取長補短。

　　4、配合保健員做好衛生保健和消毒工作。

　　三、具體工作與實施：

　　(一)教育教學

　　1、根據《綱要》精神，認真制定周計劃、區域活動計劃等，合理安排幼兒一日活動，堅持保教并重，有計劃、有目的地開展各項活動。

　　2、根據《綱要》結合本班孩子的實際情況，教師采用各種教學形式進行靈活教學。

　　3、關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答。

　　4、與家長密切配合，共同促進孩子健康成長。

　　5、通過教育教學、游戲活動、日常生活結合學習主題及各個節日教育去培養幼兒良好的道德品質。

　　具體工作安排：

　　九月份：搞好開學大活動，穩定幼兒情緒，讓幼兒適應環境和班集體生活。

　　十月份：初步教幼兒學習一些簡單的生活技能，培養幼兒的生活自理能力。

　　十一月份：帶領幼兒參加各項活動，培養幼兒的學習興趣。

　　十二月份：調動幼兒運用各種感官感知事物。

　　一月份：教育幼兒不怕冷，堅持天天上幼兒園。

　　(二)、保育工作：

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;

　　2、整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

　　3、培養良好的生活衛生常規，提高生活自理能力，做到生活有序。認識自己的標記，學會正確的洗手、漱口方法。能安靜午睡，不吵醒別人。培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。會自己穿脫衣褲、自己入廁。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。學習做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

　　4、配合保健員做好幼兒保健工作。

　　(三)安全工作：

　　我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

　　(四)家長工作

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　1、根據小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

　　2、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　3、利用早晚接送幼兒的談話，及時與家長溝通。

　　4、開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。

　　5、利用信息平臺。

　　四、衛生保健工作

　　小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服、塞毛巾。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

　　以上是本班新學期的班務計劃，在工作實施的過程中我們將根據實際適當調整，使幼兒更好的生活，在幼兒園度過愉快的每一天!

小班學期工作計劃15

　　一、樹立強烈的滲透意識：

　　幼兒園一日生活及各個環節都滲透德育因素，幼兒園中“時時有德育，處處有德育。”在教學活動中，教師首先要樹立德育滲透意識，不僅注重給予幼兒發現的機會，發展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等，而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態度的培養。因為積極的情感和良好的學習習慣和態度能使整個認識過程積極化，沒有情感色彩的認知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學習習慣和態度更是失敗的。因此，在掌握本學科教育要求的同時，熟悉理解德育大綱的精神實質，使德育大綱所提出的目標要求，結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去，并根據這些要求來設計活動，布置環境，使之有明確的目的性、計劃性。 二、提供一個“健康、和諧”的社會環境。

　　從幼兒心理學的角度來看，愛模仿是幼兒的年齡特點，常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創設了一個良好的物質環境外，還注重為幼兒提供一個良好的社會環境，特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作，教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的`良好榜樣。 對于我們的教師來說要做到：

　　第一，有愛心，充滿感情地去愛每個幼兒，尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

　　第二，師生共同參加活動，以教師的積極性、興趣性誘發幼兒的愉快情緒，第三，凡是要求幼兒做到的，自己首先做到，一言一行，做幼兒的表率。

　　本學期我班幼兒須達到的德育目標是： 1、對人有禮貌，會使用禮貌用語，會說普通話;

　　2、能與同伴合作完成工作，合作時不爭搶、不排擠，學會謙讓; 3、能判斷日常事件的對與錯，有初步的是非觀; 4、懂得尊重勞動者，尊重長輩，尊重同伴; 5、熱愛集體，有初步的集體榮譽感;

　　6、愛護花草，愛護公共財物，在公共場合不喧嘩; 7、參加活動時不怕困難，勝不驕，敗不餒。

　　相信在我們三位老師的努力下，我們能順利完成德育工作。

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