平昌鷹才中等職業技術學校工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的平昌鷹才中等職業技術學校工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　20xx年，是學校生存與發展的關鍵年，也是內練素質、外樹形象的重點年。

　　一、研究體制建設，狠抓規范管理。

　　（一）從執行校長的角色統一學校領導班子的工作定位

　　1、辦學者意愿的執行者；

　　2、教職工的組織管理者和利益的維護者；

　　3、學生發展需求的保護者和利益的維護者；

　　4、家長意愿的體現者；

　　5、社會輿論的被監督者；

　　6、教育專家及改革發展理念的實現者。

　　（二）理順學校內部管理體制

　　1、學校實行董事會領導下的執行校長負責制。

　　2、學校建立黨組織，并確保黨組織發揮監督、保障和參與重大決策的作用。在黨組織的領導下，共青團、學生會組織開展生動有效的思想政治教育活動。

　　3、學校建立健全教職工代表大會制度，依法保障教職工參與管理和監督的權利，發揮教職工代表大會參與學校重大決策的作用。學校建立工會組織，維護教職工合法權益。

　　4、學校根據國家有關政策，結合自身發展實際，各內部管理機構，按職責明確分工、互不干預工作職能、各司其職、通力合作。學校實行目標管理與考核制度，各部門對下屬教職工同樣必須實行目標管理與考核制度，年度工作評比，以此考核為最終依據。同時實行學校與專業群組（專業部）二級管理。初步按照以下專業群分專業部：

　　工程專業部：工業與民用建筑、石油工程、數控技術

　　文衛專業部：基礎教育（學前教育）、高護專業、在職進修

　　旅游管理專業部：旅游航空酒店專業、動車組高級乘務員、高級海員

　　工商管理部：計算機運用、財會電算化、電子技術、服裝（可研究調整—包括專業部命名）

　　（三）確立“五凡是五必有”的工作流程

　　凡是工作，必有計劃；凡是計劃，必有結果；凡是結果，必有責任；凡是責任，必有檢查；凡是檢查，必有獎懲。

　　同時，在實施制度管理時必須體現四個重要理念：破窗效應、野雁效應、青蛙效應、

　　2、質量機制：設置統考，對接職業資格證書，參與技能競賽（種子選手+任意抽選手），公示升學與就業情況，樹立專業標桿（學科帶頭人，每班每專業重點培養5個優秀學生）。

　　3、選擇機制：實行學分制，為每個學生選擇一條起飛的跑道。

　　(五)、教學管理

　　加大教育教學管理力度，完善與明晰管理與教學量化考核措施，全面落實教學常規管理，努力提高教學質量和學校管理水平。

　　1、教務處與教研室，制定教學管理研究制度，建立健全教學管理運行機制，保證按計劃（全程計劃）教學，保證教學計劃的實施。分專業和學制制訂出全程學科教學安排與實施計劃。.

　　2、教務處代表學校依據國家教育行政部門發布的教學大綱或教學指導方案組織教學、檢查教學質量、評價教學效果、選編教材，學校按專業要求裝備必要的教學設施。

　　3、加強課程管理，嚴格執行國家教育行政主管部門設置的公共基礎課程和專業技能課程，設置必修課和選修課。

　　4、建立嚴格規范的教材管理制度。優先選用國家和省規劃教材，為學生升學打下堅實的基礎。根據培養目標和產業發展需要，可以開發使用校本教材。

　　5、加強教學過程管理。教務建立健全教學質量監控與評價制度，對各學科制訂出切實具體的具有操作性的教學要求（包括備、講、批、輔），定期進行檢查評估（教學人員的目標考核）。教研室負責教學目標的督導工作，定期與教務處一道組織實施綜合性教學質量檢查。每期的兩次考試必須嚴格考風、考紀，認真組織實施，并將教學質量檢測成績在校內公布，并民此作為教師我作的高權重評判。從本學期開始，各專業必須加大語、數、外教學力度，為學生學女子專業，適應工作與升學奠定堅實的基礎。為此，早、晚自習要排上課表。落實學科輔教師，與正課一樣納入考核。確保40%以上的學生升入高校學習。

　　6、加強校內外實習基地的建設，加強對實踐性教學環節的管理，保證實踐教學環節的管理，保證實踐教學的質量。各專業都必須按要求建立實習基地，有定點實習單位，工科專業盡量建立自己的生產線，今年至少完成兩個專業的生產實習車間（與企業合作—企業提供設備、原材料，我們邊培養邊生產、產品回收、創造價值）。

　　生產實習處，要建立健全學生實習就業管理制度，負責學生實習就業工作，并逐步形成校辦企業，完成創收指標。同時，加強對學生的安全教育，增強學生安全意識，提高學生自我防護能力，并做好學生實習責任保險工作。確保就業率100%，確保學校下達的就業培訓收入指標。酒店管理專業年內實現對外（酒店）接受員工創造新價值的目標。

　　7、全面推行學歷證書與職業資格證書并舉的“雙證制度”。每年組織在校生專業技能鑒定前期的培訓（按課時收費），既為學生服務，又增加學校經濟新的增長點。積極組織校內外技能競賽。每個專業（每班）培養5個優秀學生，校內參賽，5人必參加，其它人員由學校隨機抽簽決定，確保點與面的教學關系處理。

　　（六）、學生管理

　　1、依法保護學生合法權益，平等對待學生，尊重學生的個性差異，促進學生全面發展與繼續發展，即為學生全面發展與繼續發展服務。

　　2、認真做好學生入學注冊、課堂教學、成績考核、實習實訓、學籍變動、紀律與考勤、獎勵與處分，以及畢業與結合等各項管理工作。

　　3、根據《中等職業學校德育大綱》等規定，制訂學生日常行為管理規范，做好學生日常行為管理工作工作。

　　4、建立健全學生學習管理制度，加強學風建設，引導學生刻苦鉆研理論與實踐知識，努力提高綜合職業素養。

　　5、健全學生獎勵和處分制度，規范獎學金、助學金以及減免學費等制度。

　　（七）、招生管理與就業服務

　　1、明確學校招生管理部門職責。做好長、短班招生工

　　作，今年招生不得低于1500人（含長班學生1000人，短班500人次）。

　　2、全員參與招生工作與學生穩定鞏固工作。今年將以招辦牽頭為主，領導包片、教師包校、學生包校，全校師生全員參與招生工作，并實行招生激勵與獎懲制度。同時，注重給學生（特別是新生）療傷，注重從情感、法律、職業生涯、禮儀等方面去對學生進行德育行為教育與訓練。

　　從2月份起，有計劃，有步驟地實施招生工作，加強對招生過程的管理，確保結果的圓滿。

　　3、學校制訂招生管理與就業服務的規章制度，對不履行職責、招生與就業達不到既定效果的部門和人員將追究責任。

　　4、積極構建校企聯合、產教結合、以教創收的新機制。逐步辦成一個有實力、能支撐學校定行的校辦企業公司。

　　（八）、資產管理與后勤服務

　　1、按照校園總體規劃，逐步做到功能分區合理，滿足發展要求，體現職教特色。加強校園建設和管理，建設安全、整潔、文明、優秀、和諧的學習、工作和生活環境。

　　2、依法建立健全財務、會計制度和資產管理制度，加強增收節支管理，建立內審制度，確保學校正常運轉，確保資金營運安全。

　　沒有經執行校長批準的一切開支，均不能在學校報賬。

　　如煙、酒、用餐，必須先填寫申請單，經校長認可后方能辦理，原則上不在外面賒欠煙酒和生活費。學生的所有收費和支出，都必須經執行校長或校長辦公會議批準，任何人不得擅自拍板決定收與支。

　　3、做好資產的登記、使用、維護、折舊和報廢等資產管理工作，對校產的管理必須落實到責任人。

　　4、建立和完善設施設備采購、管理工作和使用制度。加強對教學設施、實習實訓設施的管理。

　　5、加強后勤管理工作，創新后勤服務管理機制，促進后勤服務社會化，提高服務質量和效益。本年度，通過多渠道服務，一是減輕學生負擔，二是全年創收不低于20萬無（如有償飲水，小吃部、超市、代購物品等）。總務處，對學校創收的資金，必須專賬管理。

　　6、做好師生膳食、宿舍管理等后勤保障工作。特別是不大決心改善師生住宿和生活條件（力爭安空調到每間寢室）。

　　（九）、安全管理

　　1、制訂安全預防、日常安全管理、應急處理等安全管理制度，落實安全責任制。學校政教處增設保衛科，配備安保人員，建立安全檢查與巡邏制度，全面開展安全管理工作。

　　2、保證校內建筑物及基附屬、設施、教學設備、道路、綠化設施、交通工具等學校設施設備符合安全標準，定期檢查，消除安全隱患。

　　3、加強法制、安全、衛生防疫等教育，開展逃生避險、救護演練、消防演練等活動，增強師生的法制意識、安全意識、衛生意識。

　　4、加強實驗實訓實習安全管理。

　　5、加強與公安機關、社區的聯系，建立校園安全消防制度與安全工作協調機制，加強學校周邊環境綜合治理。

　　二、更新辦學理念，狠抓內涵提升。學校要堅定不移地走內涵發展的道路。

　　（一）德育工作

　　1、將德育工作放在首位，遵循學生身心發展規律，增強德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，將德育全方位融入學校各方面工作。

　　2、加強校園文化三大系統（理念系統、行為系統、視覺系統）建設，優化校園人文環境和自然環境，逐步完善校園文化活動設施，發揮文化節、環境育人作用。

　　充分發揮共青團、學生會及社團組織在校園文化建設中的獨特作用，開展豐富多彩的校園文化活動。

　　3、加強跨界文化建設（企業文化與校園文化的有機結合），強化禮儀與職業道德教育。

　　4、加強學生的心理健康教育。政教處牽頭、團委參與，成立心理咨詢室，定期不定期地進行心理咨詢與心理調節服務。對于20xx級新生入校時為主，延伸一年的療傷（普通教育的傷實）教育活動，加強心理教育、自信自立的教育、文化基礎的教育，使學生自信、誠信、有信仰（讓學生感覺到鷹才是最適合分的學校，鷹才的老師是最理解他的老師）。

　　5、建立完善學生思想道德評價制度，出臺德育考核辦法，加強德育過程的評價管理，建立學生德育檔案。

　　6、申報并實現省級內務管理示范學校的成功驗收。

　　（二）文化建設

　　重點：

　　1、體現德洛爾的核心價值觀思想：人的尊嚴和勞動的尊嚴；

　　2、體現素質教育的思想：建立“跨界文化”——融入企業文化的校園文化；

　　3、體現校園文化的三大系統：理念系統——辦學思想、教育理念；行為系統——海納百川，實事求是，超越自我；視覺系統；

　　4、強化內務管理，實現省級職校內務管理示范學校的目標。

　　（三）課程建設

　　1、課程建設的任務：課程不是指一門課，它是實現教育目標的基本途徑，它包括了課程設置、教學設備、師資培養、教育理念與教學方法及手段，融入了以就業為導向、以職業為載體的人的全面發展與繼續發展。課程就是飛機起飛的跑道。

　　2、建立專業群組

　　3、課程設置三看：當地的勞動力市場、轉移的勞動力市場、高移的勞動力市場。

　　4、課程設置的理論與實踐：布魯姆的能力本為思想、楊進的生物基礎思想。

　　5、課程模式的設置：工作過程系統化課程體系及學習情境設計三原則——三次比較學習、重復的是步驟而不是內容、重復的是同一范疇

　　（四）隊伍建設：

　　教師招聘、培養、使用、績效、考核：實施《鷹才學校人力資源管理實施意見》，招募吸引優秀師資與管理者，建立與生源匹配并有利發展的教職工隊伍。

　　1、學校按人事管理規定，科學設置各類崗位，實行固定崗位和流動崗位相結合、專職崗位與兼職崗位相結合的崗位管理辦法，逐步提高同時具有教師資格證書和職業資格證書的“雙師型”教師比例，不斷優化教職工隊伍結構。

　　2、加強教師基本技能訓練與考核（如三筆一畫），定期開展教育心理學專題講座，努力提高我校教師教書育人的能力。

　　3、實行教師與中層管理崗位聘任制。執照公開、平等、競爭、擇優的原則，在定員、定崗、定責的基礎上聘任、解聘或辭退，并建立健全保障教職工合法權益的程序和制度。

　　今年要做好幾件事：一是全員簽訂勞動合同，二是按相關規定辦理員工保險，三是實行全員崗位目標管理，調整教職工工資（3月起），四是實行重獎與懲罰制度（成立獎勵基金會），五是實行目標督查，嚴格責任追究制度。

　　4、從企業引進優秀專業人才到學校擔任專、兼職教師與實習指導教師。

　　5、建立教師到企業實踐的制度。

　　6、執照國家有關要求和教育主管部門規定，建立健全師德考評獎勵機制，開展師德師風教育、法制教育和安全教育。

　　7、加強班主任隊伍建設，健全班主任業績考核和激勵約束機制。

　　三、把準市場脈博，狠抓學校營運。

　　（一）、穩步做好中高職銜接工作

　　1、理由：

　　A、適應需要：社會經濟發展的需要，學校生存發展的需要，學生成長與發展的需要

　　B、國家職業教育格局的必然——有機銜接C、國家大職教觀的趨勢——多元立交

　　2、方法：2+2、2+3中專套讀大專、對口高職、國家示范、骨干高校比例招生

　　3、銜接：生源銜接、課程銜接、專業訓練銜接

　　（二）、快步走上校企結合、產教結合、聯合辦學之路，多渠道實現年創收百萬的目標

　　1、借企業之勢辦實訓生產車間，創收15萬元；

　　2、辦挖掘機、裝載機短訓班和駕校教學點、暑期培訓班，創收15萬元；

　　3、各種勞務培訓，創收40萬元；

　　4、聯辦、工學轉換、頂崗實習，創收10萬元；

　　5、后勤創收、企業贊助，建立獎勵基金，收入20萬元以上。

　　（三）、加大學校宣傳力度

　　我們在抓好內涵發展和學校運營的同時，尤其要抓好學校對內對外的形象宣傳，通過廣播、電視、網絡、報章雜志等媒體，利用戶外廣告、下鄉入鎮進校聯誼、社區互動、專家講座、送技獻課、參與競賽、志愿活動等多種形式，真真實實地讓社會、領導、家長和學生了解鷹才學校，認可鷹才學校，信賴鷹才學校，傳播鷹才學校，支持鷹才學校，增強學校的知名度和美譽度，從而獲取政治效益和生源效益的豐收、社會效益和經濟效益的豐收。

　　二0一二年二月十日

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