班主任工作計劃集錦七篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又解鎖了新的工作，何不好好地做個工作計劃呢？什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？下面是小編為大家整理的班主任工作計劃7篇，歡迎大家分享。

班主任工作計劃 篇1

　　又接手了一個新班—八一班，班級情況小結。本班共有51人，今年這學期。29名男生，22名女生。學生思想活躍，守紀律，局部學生學習習慣較好，有上進心，充溢學習熱情，有遠大理想，比較有自信心兩極分化極為嚴重。作為班主任，為了給學生營造良好的學習和生活環境，主要從以下幾個方面入手開展班務工作。

　　一、狠抓一日慣例培養學生良好的行為習慣

　　對學生進行學習生活習慣的培養，結合學校開展的一日常用規示范班的評比活動。大部分學生在一學期里養成了良好的習慣，有六個大周被校評為一日慣例示范班級。

　　二、按計劃開展班會活動營造優良的班風

　　先后開展了學習是第一責任”男生女生對對碰青春期教育”學習經驗介紹”誠信做事、老實做人”等一系列的班會。主要是端正學習態度，響應學校政教處的工作布置。明確自己身上的責任，協助他樹立遠大理想，增強學習自信心，極大地改變了學生的學習習慣，端正了思想，樹立了正氣，調動了學習積極性，班上形成了一股比學趕幫的熱潮，激發了學生正直向上、積極進取的欲望。

　　三、精心搞好班級文化建設營造良好的育人環境

　　利用節慶活動（教師節、國慶節、元旦節）有計劃、有方法地安排學生收集資料，借藝術之機。制作手抄報，興辦了生長園”書香苑”溫馨屋”每月辦一次黑板報等。通過這項工作，不只美化了教室寢室環境，豐富了學生的課余生活，而且收到潛移默化的育人效果。

　　四、鼓勵學生參與各種活動增強班集體凝聚力

　　如藝術節和陽光體育，鼓勵學生參與學校的各項活動。參與有益的社會實踐活動，如調查訪問，關注身邊的人和事;提倡收聽新聞，關心國家大事，舉行元旦慶祝會，這些活動的`開展，不只開闊了學生的視野，鍛煉了學生的能力，還增強了班集體凝聚力。

　　五、協調各方面的關系。

　　堅持與科任教師聯系，時刻了解學生的學習動態。及時、細心、耐心地做學生的思想工作，及時疏導學生思想上的障礙，規范學生的行為，使學生的心理逐漸走向健康與成熟。為了更好地協調各方面的關系，做到經常與學生家長聯系，爭取家長對班務工作的支持。本學期召開了一次家長會，充分發揮班主任的軸心作用。家訪了10多人，與家長電話溝通近百次，引起了家長對學生學習的重視，有的家長親自輔導學生的學習，如李冰潔的父親多次輔導他家庭作業，使他學習大有提高。

　　六、利用身邊的典范。

　　鼓勵學生向先進學習，利用星級學生的評選等活動。人人爭當校園明星，協助學生樹立自信心，既要與優秀同學比，也要同自己的過去比，只要今天比昨天進步了就是勝利。鼓勵學生做一個對自己負責的學生，做一個讓教師欣賞的學生，做一個令家長驕傲的學生。

　　本學期我做到多和學生在一起活動，總之。隨時觀察學生的動態，通過一學期的努力本班雖然大多數學生行為習慣好，但也有極個別的學生不能嚴格要求自己，做一些違反規定的事，對這樣的學生我總是及時疏導他讓他迷途知返，有效地遏制了學生不良品質的形成，為全班學生營造了良好的學習氛圍。班期中被評為學校“文明班集體”學校體育、藝術、科技節中我班獲得了團體總分第三名的成果。逆水行舟，不進則退”今后的工作中我一定會更加努力，爭取做得更好。

班主任工作計劃 篇2

　　一、班級基本情況

　　本班共有學前班兒童30人，其中男生11人，女生19人。達到學前班兒童年齡的有23人，有6人尚未年滿5周歲。本班學生中，大部分來自皇碑村，路程較遠的有橫嶺鏡山組、上呈組的學生;其中有寄宿生3人。在學校搭早、中兩餐的有4人，其余的學生全部在學校統一就中餐。

　　二、指導思想

　　認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。

　　三、班主任工作基本要點

　　1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

　　2.營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

　　(1)制定班級公約、形成良好班風。

　　(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。

　　(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的'主體地位，發掘創新精神。

　　3.指導培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

　　4.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。

　　通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。

　　四、工作措施

　　1、 教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，并認真組織實施;

　　2、 備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實;

　　3、 細致了解學前班學生起居情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

　　4、 經常聯系學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行教育;

　　5、 注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關系，形成良好的教育體系。

班主任工作計劃 篇3

　　1、組織討論，明確目標。

　　組織全班同學討論：

　　①每天花多少時間讀課外書為宜？

　　②在什么地方讀書？

　　③讀些什么書為好？

　　④怎樣讀？

　　通過討論要明確，每天利用中午或晚上半個小時－一個小時時間讀學校圖書館里適合學生閱讀的一些書。基本做到每兩個星期讀1本約300頁的書，了解梗概，說出最精彩的地方。可以在家里讀，也可以在校內讀。讀的時候講究讀書方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點讀等。

　　2、設計強化物。

　　根據圖書館借閱登記，凡登記一次發書簽一個，凡讀完一本向組長報告登記獲一個書簽，凡獲兩個書簽的可以在班隊會時間的'小組讀書交流會上交流，并可再獲一個書簽。凡獲三個書簽的，可在全班讀書心得會上交流。凡在全班交流會上交流的可獲優惠購書券一張，并把獲書簽情況統計上報。

　　1、按上述方法，嚴格執行。凡符合要求的發書簽并予表揚，對中途退步的收回書簽。

　　2、及時了解學生讀書進展。發揮小組長作用，讓小組長代替老師實行管理，定期了解小組成員讀書進展，讓小組同學相互督促，小組內部也可實行讀書進展展示表，及時強化學生讀書的意識。

　　3、小組交流時要求逐步提高。開始時，每個完成讀書任務的同學可簡單說一說，以后逐步提高。

　　4、班級讀書交流會，也應循序漸進，由簡單開始，逐步提高要求，可以把交流情況與發放書簽多少結合起來。

　　1、明確要求時，一定要讓學生自己討論得出①－④項要求。

　　2、對于怕讀書的同學要多關心、多鼓勵。

　　3、強化要及時。

　　4、鼓勵學生摘抄書中的好詞好句（但不做要求）。

班主任工作計劃 篇4

　　一、指導思想：

　　認真落實學校政教處學期工作計劃和要求，圍繞班級常規管理工作，重視學生的思想教育，培養學生良好的學習習慣和日常行為習慣，提高班級管理水平以及學生的學習質量，確保學生健康、自主地發展。

　　二、班級發展目標：

　　根據目前班級學生狀況以及我們學校的培養目標，本學期我們將通過培養學生良好的學習、行為習慣，繼續加強學生的思想道德教育，進一步提高學生各專業技術水平的提高，不斷促進學生學習能力的提高及其學科成績的進步。在班級管理工作中，繼續培養班級小干部的管理能力和工作能力，培養學生的服務意識，促進班級的協調發展和學生的共同進步。

　　三、主要工作安排：

　　1、熟悉班級學生情況，明確學生個人發展目標。

　　2、加強班級規范管理，從進校、上課、課間休息、兩操到個人儀表都做到中學生日常行為規范要求。特別加強預備2分鐘學習用具準備情況的檢查，努力做到有準備地上好每一堂課。

　　3、加強班級環境建設，營造良好的學習生活環境。從每天的`值日工作入手，培養學生良好的道德衛生好習慣，營造一個衛生整潔的班級環境。

　　4、加強班級學生思想道德建設。利用班會、學校大型集體活動等契機對學生進行集體主義教育、法制、安全教育，培養學生集體意識、守法意識、安全意識，促進學生健康發展。

　　5、加強家校聯系，最大程度利用教育資源，提高班級學生教育實效。通過家訪等方式家長對學校教育工作的支持和配合，能夠好地開展班級管理工作。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1、主題教育活動：《討論“我為校園規范獻計獻策”》、《良好的行為是成功的基礎》。

　　2、積極校籃球賽：由體育委員負責，發動全班學生積極報名，為集體爭光。

　　3、月考。

　　十月份：

　　1、主題教育活動：討論《我心目中的中學生形象》，學習《中學生日常行為規范》。

　　2、復習迎考。抓好各門學科的復習，準備文化課期中考試。

　　3、班級學習成果評比。包括作業規范和筆記規范評比。

　　十一月份：

　　1、主題教育活動：結合學校社會考察活動安排，班級進行安全、紀律、衛生、集體主義教育。

　　2、期中考試及總結分析，調整學習目標，制定下半期工作學習計劃。

　　3、家長會，共同分析學生學習狀況，溝通教育心得，促進后半期工作的更好開展。

　　4、月考。

　　十二月份：

　　1、主題教育活動：元旦慶祝活動；學生心理健康教育、學習心理輔導等等。

　　2、各文化克復習迎考。

　　一月份：

　　1、主題教育活動：考試心理輔導、復習方法指導等。

　　2、期末考試。

　　3、學生學期測評工作；評優工作及假期安全教育。

　　4、家長會。

班主任工作計劃 篇5

　　一、常規教育方面

　　由于我實習 的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風范表現出來，一切從自己做起，讓學生跟著教師做。

　　2、合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用"自理小屋"，"衛生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。

　　二、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。（加減分制）這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的'危險活動和場地，寓教于樂。

　　3、兩操紀律

　　為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽（兩操流動紅旗），我們班準備設立"整隊小天使"班長配合管紀律，老師要放權利給班干部，畢竟老師跟學生之間存在一定的距離，也要培養學生的自我約束能力。

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

　　2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　　四，班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

　　五，其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。

班主任工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　做為初二1班的班主任老師，在20xx年新的學期中，我將繼續加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。堅持熱愛共產黨，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡道德規范：“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存、學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。現制定如下班主任工作計劃。

　　二、具體工作內容、措施

　　（一）不斷深入愛國主義教育。

　　1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增強學生的愛國主義責任感。

　　2、開展以“自主與責任”教育，以學生發展為本，培養學生認真負責的態度和情感以及把事情做好的行為和能力，從五個途徑（認識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教育）加強“自主與責任”教育。

　　3、結合教師節、國慶節、敬老節，不斷開展尊師領師、愛生重教，尊老愛老，團結友愛的傳統教育，并在學生中評選積極分子，宣傳先進事跡。

　　4、從認識自我做起：認識自我存在的價值、認識自強的意義、認識現在的'自我。從對小事負責做起。牢記不會做小事的人，也做不了大事。培養學生愿意做小事，學會做小事。在實踐中增強責任感。繼續開展“我以x中為榮，x中以我為榮”的活動，繼續開展一幫一結對子活動，樹立良好的班風與學風。

　　5、堅持每周三中午時政廣播，從對學生加強自我教育做起，加強公民道德教育。

　　（二）繼續加強行為規范教育。

　　以幫助學生“學會做人、學會主存”為方向，以培養學生善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想為目標，以日常行為規范養成為抓手，以校園文化建設為載體。“中學生行為規范”“文明禮儀”等系列教育。

　　1、以中學生行為規范要求每位學生，一日常規、行為規范養成教育，創設良好班風，樹學風、校風。

　　根據我班以往的表現，在學校的各項文體活動中爭取好成績。以文體活動為基礎增強學生的自信心，在學習上同樣奮勇向前，取得較大的進步。

　　從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風。好人好事堅持天天表揚。

　　2、加強基礎道德教育。

　　基礎道德教育是教會學生做人的基本準則，是行為規范教育的重要內容。從對自己負責做起，從自我評價做起。堅持以德育人，應用責任感的有關知識，對自己做事的態度、能力、完成情況進行判斷。結合教師節、國慶節、老人節等活動，開展愛他人、愛集體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物，增強自主與責任，樹班民、創學風、有理想、會創新，做一個遵紀守法的好公民。

　　3、以學主為主體，以學生發展為本，以學生創新能力大方向，以“自主與責任”為主題。加強紀律、衛生、財產、廣播操等各項檢查活動，努力爭創文明班、示范班。

　　（1）以創建“綠色學校”為載體，推進研究性課程：

　　學會生存，注意生存環境，改善生存環境質量，人人愛護環境，保綠保潔美化環境。增強“愛美光榮，破壞可恥”增強創新意識，人人動手，變廢為寶，走近自然，親近自然。

　　（2）愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

　　（3）培養良好的衛生習慣，堅持每天晨掃和午掃。校內禁用餐巾紙，禁吃口香糖，嚴禁亂扔紙屑雜物。

　　（4）廣播操加強進出場紀律的檢查和指導。積極參加校秋季運動會，培養集體主義觀念。

　　（5）加強二課、二操、二活動。眼保健操工作要進一步做到正確到位，堅待每周的健康教育。

　　（三）德育工作的滲透工作

　　堅持以德育為核心，以教學為中心的工作及時做好早期預防和行為偏差學生的轉化工作。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學主要充分利用心理咨詢室，加強咨詢、指導、糾正工作。

　　作為班主任必須加強對學生的家訪工作。學生無故缺席半日，班主任及時家訪或與監護人聯系：曠課半日以上以及有逃夜現象，班主任必須及時向家長及時匯報。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門條方可離校。

班主任工作計劃 篇7

　　一、本學期幼兒能力的培養重點和措施：

　　1、培養孩子良好的學習習慣

　　學前班，是孩子在幼兒園學習生活的最后一年，隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學，為小學的學習打基礎？培養孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

　　a：與家長達成共識，讓家長明白良好的學習習慣的重要性。我們預備多與家長聯系，常和家長商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養孩子良好的學習習慣、怎樣讓孩子多吃飯等。

　　b：培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力，才能培養孩子看書的愛好。

　　2、培養幼兒的求知欲和好奇心

　　好奇心是幼兒的共同特點，但是我們班的孩子已經不再只對事物的表面感愛好了，他們喜歡追根問底，不但問“這是什么”，還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣，表現出強烈的求知欲和認識愛好。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心，我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和愛好活動。

　　3、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

　　進入學前班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們經常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也經常以為自己的'班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強盛的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響，

　　因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

　　a：多開展多種形式的競爭性的活動。在班與班之間、組與組之間開展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會領悟到：團結協助、互幫互進的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。

　　b：培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能，是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子把握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，經常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。

　　二、保育工作

　　我們預備在本學期加強獨立性與自理能力的培養：

　　a：學會自己的事情自己做，自己治理自己的物品。

　　b：學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的需要穿***服。

　　c：遇到困難會請求大人的幫助。

　　d：學會自我保護等安全意識

　　三、班級治理方面

　　1、班級每周開一次會議，分工合作、齊心協力，共同努力建立良好的班級氣氛。

　　2、每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題。

　　3、教師認真學習，主動吸收新的教育理念。

　　4、家長工作，家長是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長工作，才能更好地進行教學活動，收到更好的教育效果。

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