【精選】七年級年級組工作計劃15篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的七年級年級組工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
七年級年級組工作計劃1
一、教學目標
欣賞認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描繪、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性。能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受理解，有意識地運用形、色等美術語言，以描繪的方法，選擇合適的材料工具記錄與表現所見所聞、所感所想的事物。
二、教學內容分析
本教科書強調趣味性的美術學習，以各種豐富多彩的活動設計教學內容，貼近學生的生活經驗和感興趣的事物，有利于學生學習主體性的發揮和個性的張揚。以激發學生的學習興趣為前提，兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，以各種豐富的活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能為副線。
三、教學重難點
1、了解美術的.多樣性。
2、有意識地運用美術語言，以描繪的方法記錄所見所聞所感。
3、激發學生學美術的興趣。
4、培養創新精神和解決問題的能力。
四、學情分析
本屆學生絕大多數學習比較自覺，學習目的明確，有一定的主動性，能做到上課精力集中，獨立完成作業，這部分學生不需要教師花費太多的時間。也有少數同學不能做到自覺去學習，需要教師的督促，教師應因材施教，多花費心思，轉變教學觀念，使這一部分學生能進早進入學習狀態。
五、實施目標的方法措施
1、廣泛利用校外的各種課程資源，開展多種多樣的美術教育活動，盡可能地運用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學，使得美術教育資源與學生的生活產生關聯，從而讓學生學有所得，學以致用，加強美育效能，提高美育效果。
2、美術學科是學校的“小學科”，教研組力量相對薄弱，因此應充分利用學校的網絡資源，在網絡中互動提高教師專業素養，提升教育水平和能力。
3、在義務教育階段的美術教育中，評價主要是為了促進學生的發展，應幫助學生了解自己的學習能力和水平，鼓勵每個學生根據自己的特點提高學美術的興趣和能力。
六、教學進度
本冊教材的課目設計為每課2課時教學，共計16課時，教師根據具體情況作適當調整。
七年級年級組工作計劃2
新學期，首先認真領會并實施教導處統一部署，其次為了讓本年級數學活動再上一個新臺階，教學成績在過去的基礎上有所提高，使學校七年級各班數學成績能整體進步。根據這一目的，七年級數學備課組將在工作中實施以下措施。
1、加大集體備課力度
教學內容的重難點及訓練方法，集體討論，再按這一思路實施集體備課，制定難點的突破措施。提高集體備課的.效率、整合資源共享、加強教法的研究，發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教學中。積極參與教研組活動，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和講評。
2、加強教學理論學習和業務學習
為使本備課組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，安排備課組利用活動時間集體學習有關課改和學科的理論文章，在活動記錄中反映出，在本學期中計劃安排了三次以上的業務學習或專題討論，且有中心發言人和詳細記錄。
3．本學期，七年級數學作業要求
課堂作業以書為本，課后作業統一布置，不得超作業量要求。對學優生每天安排5題提高題，難度系數高于課本，低于競賽。每位教師對本班學優生，選適當時間，進行輔導解惑。備課組提供精題集(一星期至少兩份)。
4、轉變教學思想
把教學思想從“以教定學”向“以學定教”轉化，要確立學生“主體觀”思想。在課堂上，堅持面向絕大多數學生，增強學生的數學素養、發展學生的思維能力、加強學法指導。
6．加強教研力度
提倡相互聽課，相互學習，備課組同事之間多問、多討論。落實好教學研究，通過科研促學科質量。積極參加區教研活動，作好活動記錄；積極參加公開教學和經驗交流活動，積極參與研討。做好提優補差工作，提高試卷命題水平，加強對期中、期末教學質量的分析。總之，我們備課組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平。
七年級年級組工作計劃3
七年級是學校的起始年級，是統籌初中三年的關鍵一年。我校今年新的七年級從教師到學生都有較大變化，校領導給我安排新的年級組工作，我感覺壓力很大，也非常感謝學校對我工作的認可和信任，接下來的一年我會努力學習借鑒，協調交流，現將本學期的年級工作整體設想梳理如下：
一、指導思想：
以學校的工作計劃為指導，緊緊圍繞我校“三關”的教育思想，開拓務實，加強學生的行為習慣和學習習慣的培養，貫穿“主題教育”這一主線，注重實效，增強教師的責任心和使命感。七年級組會依靠全體教師的智慧和力量，群策群力、協調一致、齊抓共管、爭創佳績。
二、七年級現狀
1、學生：七年級安排4個教學班，總數169人。我想這樣的班容量是我校從沒有過的，生源差人數多是年級組工作的最大困難，學生入學的融合和穩定是我們工作的基礎，我們所有的七年級教師從一開始就要做好點點滴滴，方方面面的工作，只有底子扎實了，才能保證后面工作的開展。
2、教師：本年級組教師15人，4位班主任中衛秀英老師工作經驗豐富，治班有方；胡雪峰和李美榮老師年青有為，充滿工作激情，各任課教師都愛崗敬業，專業知識扎實，教學功底好。我作為新的組長和新接班的班主任會虛心向老師們請教，勤溝通，多協調，用積極樂觀的正能量和大家團結一心，做好七年級組的各項工作。
三、主要工作：
(一)德育方面：
重點：狠抓學生行為規范，規范養成教育。
學生的行為習慣和學習習慣的養成，是學生品德形成和學習好壞的關鍵。尤其我們的學生，在行為、衛生、禮儀、情緒自控能力等方面都需要加強訓練和指導。因此，本學期我們將重點抓學生的行為習慣和學習習慣。主要采取以下的措施：
1、團結向上的班主任隊伍，是形成年級良好教育氛圍的關鍵。
班主任是班級的主心骨，更是年級中教育學生不可缺少的骨干力量。學生的規范穩定首先要從老師們做起。新的學期，我們四位班主任首先要做到早來晚走，盯班到位，嚴格按照學校要求開展工作。我會努力用自己的力量去影響和帶動老師們，也希望學校領導能給我們這些新人以更多的指導和幫助。
2、班主任加強對學生行為習慣和學習習慣的培養和訓練。
利用班會課組織學生學習《塘沽九中學生日常行為規范》，各班制定班規班約，注意培養班委，樹立身邊的學習榜樣。開學一月內，班主任利用早午自習、班會課等時間加強學生的教育力度，做到一開學就對初一年級學生高標準、嚴要求。
具體做法：
充分了解學生，利用開學前的軍訓多和學生溝通接觸，爭取在一周之內記住每一個學生的名字和大致特點，迅速找出班級的學優和學困，為進入教室后的分組排座做好準備。
第一周為生校、生師和生生的正式接觸階段，因為陌生學生大多會掩飾自己并表現良好，班主任要用規范的語言和動作要求和指導學生，讓學生知道并記住學校的各項要求但不能輕易讓學生了解自己。
第二周，班主任可以根據上一周的觀察，擬任班委，起草班規，調整衛生和小組、座位等。
第三周，根據學生兩周的表現召開班會，可以組織學生再次自我介紹或者組織競選班委、完善班規。
第四周， 完善家校聯系，爭取在一個月內和每位家長溝通一次；籌備運動會，鼓勵學生為班爭光，培養集體意識和班級榮譽感。
3、加強班級文化建設，讓濃厚的班級文化熏陶學生的學習與教育。
開學一個月內爭取在學校的協調和幫助下，做好具有班級特色的教室布置，給學生一個良好的學習生活氛圍。具體安排還需再交流。
4、加強落實和檢查，做到年級紀律井然有序
各班建立 “行為規范自查小組”，每天有專人負責班級的常規工作，如：風紀儀表、桌椅擺放、學具準備、早午自習、衛生掃除、考勤集會等等。從而鍛煉學生的組織能力和管理協調能力。年級組每月設立一個抽查項目，邀請政教處人員幫助協查，具體每月重點行為規范暫時安排如下：
9月：衛生保潔、愛護公物、風紀儀表。
10月：課前學習用品準備以及課前紀律，午自習安靜情況。
11月：舉止文明，禮貌待人；個別生等特殊情況。
12月：樹立榜樣，學習先進；表彰或懲處。
5、加強班主任與帶班老師、科任老師及家長的協調工作。
要求班主任每周至少向每一位科任老師了解一次該班學生課堂、作業情況，多與科任老師溝通交流。當然學校的'教育教學工作需要方方面面的參與，所以學校應對臨時帶班老師進行專門培訓，臨時帶班老師也要和班主任一樣負起相應的責任。要求各班主任根據自己班級學生情況，每月至少向每位學生家長反饋一次學生在校表現，充分了解學生在家情況并努力取得家長的支持和認可。
(二)、教學方面：
重點：規范學生學習習慣，以期形成良好的學習氛圍。
本學期，我們年級學生人數眾多，不僅班主任在班級管理上感覺很困難，我想各任課教師在課堂管理中也會面臨很大的難題。43人的班級容量要想上課穩定有效，老師們除了各顯神通了還要有一個統一的規范和要求。具體想法：
1、充分利用班委和科代表。學習委員和科代表對學生課上表現進行記錄，班內學生分組充分聽取各任課教師的意見，保證課上紀律。
2、合理安排時間，號召老師早來晚走，開學初期嚴抓學生遲到，鼓勵倡導老師早進班勤進班。
3、充分利用早午自習的時間，指導學生作業訂正，進行面批作業以及對學生進行點評等，培養學生認真學習的態度，解決學習中的困難。找準抓實問題學生。
4、制訂落實年級中的學習規范訓練和檢查制度，針對本年級學生的特點，結合政教處的要求，由任課老師和班主任共同制定新的要求，包括上課制度，作業制度、預復習制度，從而加強學生的學習能力。
當然我知道年級組的工作絕不止這些教育教學工作，新學期的工作已經開始，我們又要忙碌起來了，接下來我要珍惜每一天、抓住每一天，凡事多想想多問問，相信有了領導們的指導和幫助，有了全體老師的辛勤和付出，我們的學生總會有變化，我們的工作總會有回報。
七年級年級組工作計劃4
一、指導思想
圍繞學校發展目標，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。
二、現狀分析
經過半個學期的治理，整個七年級各班都較以前有很大進步，表現在同學們上課前有課堂準備的意識，聽到上課鈴響同學們坐在教室里能自覺地拿出書來，進行課前預習。但有這種自覺意識的人還比較少。在課堂上沒有老師強力的維持的情況下學生也能自覺地靜下來，把注意力投向老師。課堂上老師講課也能引起學生的關注，學生能配合老師進行學習活動。
存在問題：當課堂上老師不在的時候紀律無法保障，班干部還沒有獨立管理班級的能力，有的班干部盡管盡心盡力，但學生不聽他們的管理，課堂亂說亂動問題得不到解決。尤其是自習課學生更是亂的沒辦法，只有班主任在教室學生才能歸于平靜。
學生只聽班主任的，漠視其他老師的管理，任課老師或者學校管理人員對學生沒有震懾力。由于班主任精力有限，不可能每時每刻跟著學生，一旦班主任離開學生的視線，學生就失去了約束，又開始各行其是。由于原來在小學階段老師管理較松，遵守課堂紀律的意識沒有形成，學生在自習課上的目標任務的意識不強。所以，他們就不知道自習課上不能說話，自習課上進行作業和作業以外的學習。形成無事生非的狀態。
三、重點工作
1、配合教務處實施一課二磨三討論，讓課堂達標合格，課堂回歸基點。
2、整治學生的課間及自習紀律，為學生創造一個更理想的學習環境。
3、抓好學生路隊，培養學生的規則意識和良好習慣，并由此輻射到就餐、兩操等方面。
4、狠抓并落實好月末考試、
四、任務目標
1、培養學生文明守紀的行為習慣，幫助學生適應初中生活，增強學生自我約束，自我管理的能力。
2、培養學生良好的學習習慣，夯實知識基礎，避免在初始階段兩級分化。
3、幫助學生樹立集體意識，創造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風學風和文化建設。完成好學校的各項常規教育和主題教育活動。重視學生干部的培養，讓他們成為學生中的榜樣和老師的小幫手。
五、保障措施
1、營造和諧的教育教學氛圍。
年級組是老師們工作和學習的地方，老師們在一起工作相處的時間有時候比陪伴家人的時間還要多，只有大家努力營造一個和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學校布置的各項教育教學任務。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關心，相互幫助，才能共同創建一個愉快、寬松、和諧的年級教育教學氛圍，才能共同把學校的各項工作做得更好。
2、加強教學研究，努力提高教育教學水平。
按學校教導處要求搞好一課二磨三討論，磨課教師按教學進度選好一個課題，同組教師進行集體備課后，進行第一次觀摩課然后同組教師進行評課，提出改進建議再在平行班級進行第二次修改課，然后同組教師再進行評課整理。進一步強化備課組工作，提高教研質量。各備課組每周都要安排一次集體備課時間，并充分利用這一固定的時間，積極開展教研活動。
3、堅持實行周末作業考制度。
根據學生現狀，本學期初一年級計劃進行周末作業考試，考試科目為周末有作業的所有科目。各備課組認真布置周末作業，各班周末作業要統一。
由年級組統一從每班抽取4—5人參加周末作業考試，要求包含不同層次的學生、特除情況的學生。由班主任主任監考，并且也要讓其孩子參加考試。考試時間定于每周一中午，在教務處對面的會議室進行。對于考試不理想的學生，班主任、任課教師、家長要幫其找出原因，并制定改進措施。
4、充分發揮班主任在班級管理和德育教育的核心作用，不斷提高班主任素質，明確責任與目標，落實任務與要求。
（1）班主任要樹立班級品牌意識，開展有特色的學生教育活動。
“見賢思齊”，“活動教育人”，這些教育哲言都告訴我們，班級環境，班風建設和班級活動對學生教育的重要性。班主任要樹立好班級的品牌意識，就要重視班級共同目標和班風的`建設，通過有意義的活動樹立正確的集體輿論氛圍，讓學生在集體中健康成長，從而班集體成為年級的品牌班集體，班主任也會成為年級的優秀班主任。
（2）加強對學生的安全教育，確保學生在校內不出任何安全責任事故。
警鐘長鳴，繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生遵紀守法的宣傳教育。班主任每天早晨早讀前到校，檢查本班學生出勤、衛生等情況，對于曠到學生各班要查明原因，作好記載。班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防教育工作。
（3）班主任老師與任課教師積極配合。
建立班主任與任課教師交流機制，及時掌握本班課堂情況和學習效果，進而合作加以改進，形成較為完善的教學質量保證與監控體系。面向全體學生，對不同類型的學生，提出不同的目標與要求，采取不同的教學方法，分層次教學，加強個別輔導，體現因材施教，使全體學生都有收獲和提高。
5、抓好學生日常行為規范和養成教育。
作為起始年級，一定要在學生行為規范和學習習慣的養成方面花大力氣。要使學生在學習、紀律、衛生、文明禮儀等方面有一個良好的開端，使各班的班級管理具有規范性。
根據學生的特點，制定七年級學生行為規范，使養成教育具體化，從細節規范學生的日常行為，具體做法如下：
（1）進校：穿校服重儀表，進校說聲老師好。
（2）進班：安靜進課堂。
（3）上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。發言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。
（4）課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。
（5）課間操：集合隊伍快靜齊，動作規范做好操。
（6）集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。班榮我榮班恥我恥，多為集體增光添彩。
（7）離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。值日衛生要做好，離校熄燈關門窗。
七年級年級組工作計劃5
一、指導思想：
七年級組以學校工作計劃為指針，緊緊圍繞“以學生的發展為本”，以“養成”教育為重點，認真加強學生的習慣養成教育，以實踐教育活動為途徑，力求把思想教育、情感陶冶和智能發展為一爐，培養文明、樸實、勤學的學生，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。倡導良好的班風、學風、教風，為進一步提高教育質量，奠定堅實的基礎。強化本組教師的競爭意識、創新意識、質量意識、服務意識，確保年級組工作有新的氣色。
二、學生情況分析：
今年，七年級有4班，在校學生134人。由于年齡緣故，七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，尤其是學生來源復雜，個體戶學生占一定比例，學生管理難度大，再加上住校學生年齡小，住校生的習慣養成教育尤為重要。
三、工作目標：
以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養成良好的學習習慣，培養他們的日常行為規范；從細處著手，分層面地對學生進行前途理想教育、行為規范教育，創造良好的班風，學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規管理工作要爭創示范年級，各班都要爭創行為規范示范班；一切以學生的發展為本，切實關愛每一個學生。依據學生的特點，我們結合《中學生日常行為規范》，將從學生的行為習慣入手抓養成教育，利用集體辦公的優勢，興教研之風。
依靠、發揮組內教師的作用，形成合力，創建優秀年級組。加強教風、班風、學風的管理與建設，杜絕違法違紀和重大事故的發生。把好年級組整體教學質量關，全面提升教學質量。
四、主要工作：
(一)、德育工作
1、班主任隊伍建設
(1)、以學生基本素質提高為重點。作為剛進入初一年級的新生，要做好起始工作，做好從小學進入中學的鏈接工作，能讓同學們立即適應初中學習生活，能適應我校的新環境，新老師，新的學習任務，要讓同學們認真學習并領會我校的“一日常規”，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規范，能端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高工作，建立“民主、平等、自主”的行為規范養成教育機制。以規范引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發展的能力，最終使學生走向自覺自律。
(2)、以關愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心、誠心、耐心、細心、恒心）。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。早、中、晚經常深入班級，了解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。
(3)、加強與學生家長的聯系。本學期通過家長會、家訪、校訪、校園短信平臺等使家校溝通率100%。班主任、任課老師與家長要經常聯系，爭取家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態。
(4)、加強師德修養。班主任是班級的`管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。并要認真完成學校布置的各項任務。
(5)、工作交流。利用班主任經驗交流會、年級組會及其他組內活動時，各班主任互相交流班級管理的經驗，商討班級管理的方法。(6)、建立兩個班互助結對機制，即兩個班主任間互為正、副班主任。
2、教師隊伍建設
(1)、本組教師要加強師德修養建設，增強主人翁意識，做到熱愛事業，熱愛學校、熱愛年級，熱愛學生，勇于探索，樂于奉獻，少說空話，多做實事。教師之間要有團隊合作精神，為同一目標而奮斗。
(2)、嚴于律己，為人師表，做學生的榜樣，模范地遵守學校的各項制度。
(3)、勤于學習，努力提高自身素質，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，保證和提高教學質量，做領導滿意、學生喜歡、家長放心的好老師。任課老師要認真研究做好學科德育教育。
（4）、配合教導處做好月“教師教學調查”工作，在年級內召開好主要班干部會座談會和學生代表座談會。
（5）、建立新老教師“師徒結對”機制。
3、年級活動開展計劃
重思想、重行動，一切以學生的發展為本，抓班風、促學風，力求培養學生人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發展。
(1)、利用班會、讀報、放學講話、周六影視教育系列專題等對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規范養成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。
(2)、搞好班級文化建設。各班都在政教處統一安排下粘貼懸掛“學習園地”和勵志標語；黑板報有專人負責，每三周一期，保證質量，有特色；結合政教處班級文化建設競賽，由班主任組織各班開展教室布置和文化建設活動通過系列活動，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。(3)、以各類評優活動為載體，號召發動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優秀的班集體奠定扎實的基礎，進而完善人格。
(4)、鼓勵學生個性化發展，力爭讓每一個學生參加一項興趣小組活動，為學生的發展搭建各種平臺。
(5)、做好年級組的安全防衛工作，做到人走關燈關門，班級關好門窗。
(6)、督促組內教師重視和做好早操、課間操和眼保健操。10月份在初一年級進行一次廣播體操比賽。(7)、做好年級組財產保護工作。
(8)、督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規律的情況發生。
(二)、教學工作：
1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，全面貫徹素質教育的精神，著力加強教學過程管理，徹底改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之于實踐。
2、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養學生的學習能力，提高教學質量。
3、做好教學質量的監控。堅持語文、數學、英語等基礎學科的周測制度，認真落實月考制度，班主任及任課老師要做好質量分析，并要有具體對策，年級組及時開好總結會。
4、重視提優補差工作。第一次月考后，啟動優生培養工程和“學困生”提高工程。
七年級年級組工作計劃6
一、指導思想：
緊緊圍繞著學校的中心工作，滲透“上好每一節課”的指導思想，本著為孩子的全面發展和終身負責的原則。一切從孩子的角度出發，切實有效的完成學校布置的各項工作。根據本年級段學生的生理特點和心理特點，開展生動活潑的，集知識性和趣味性為一體的活動，豐富孩子們的學習生活。
二、工作目標：
1、認真落實做好學校學校各職能部門布置的常規工作。
2、形成穩定高效的隊伍，團結協作，出色完成本學期的各項任務。
3、形成學科老師集體備課，鉆研教法，依照教學規律不斷改進教法，取得好的教學效果。
4、關心每一個孩子的身心發展，關注每個孩子的思想和情感動態。
5、認真籌備并組織好開展節活動，滲透德育特色，有趣味性，有意義。
三、具體措施：
1、組織班主任認真做好學校各職能部門布置的常規工作，按時，保質保量地完成。
2、加強年級教師的師德師風建設。以教師職業道德來規范和約束自己的行為，為人師表，不缺課漏課，不遲到，不體罰學生，熱愛學生，做到對每一位學生負責任。
3、和本組班主任、各科老師認真做好本職工作，提高大家的團結協作精神，群策群力，學科之間加強集體備課。我們一方面認真鉆研教材，學習《新課程標準要求》，挖掘教材內涵和要求，吃透教材，教學中注重課堂效果和質量。體現學校“輕負荷，高質量”的.原則，不加重學生的課業負擔，崇尚愉快教學。不搞重復性訓練，題海戰術。
4、及時反饋家長、班主任和各任科老師意見建議，并及時上報到有關部門，便以學校逐層解決，注意協調學校、老師、家長之間的關系。
5、了解情況，協調班級之間、教師之間的工作，營造團結、向上、愉快的團體氛圍。
6、把安全放在首位，學生的安全意識較淡薄，也意識不到忽略安全后的危險和隱患，所以我們老師就要抓住學生天性好奇，愛冒險去曉之以理，讓學生明白不注意安全會帶來的不良后果，同時要避免惡性事故的發生，安全作為一項常抓不懈的任務。
7、本學期把學生的養成教育作為我們工作的重點之一，緊密結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生在品質和行為習慣形成良好的風貌。
①自覺遵守紀律。外出集隊時做到快、靜、齊，不隨便走動，說話，保持安靜，講話或演出結束時要鼓掌致謝。課堂上注重聽講質量，不分心走神，思維隨著老師的思路走，養成愛思考，不懂就問的好習慣，不做小動作，不交頭接耳。
②養成良好的習慣。本學期把學生的習慣養成做一首要任務，雖然我們注重培養學生個性化，但學生良好的習慣養成更使得學生受益無窮。所以我們年級組工作的層次就是由學習習慣、行為品德、自覺意識，變別人要我做，為我要這樣做。
③和生活區緊密聯系，協調一致，讓學生在學習、生活上語言行動相一致，、為學生的健康成長打下基礎！
8、積極開展家校活動，對全班學生家長進行聯系，使家校真正起到溝通教師、家長、學生之間的橋梁作用。
七年級年級組工作計劃7
一、班級總體情況分析：
班級整體素質一般。學困生較多，占有一定的比例，這些學生還沒有形成良好的學習習慣，自覺學習的主動性不強，但是有較強的集體榮譽感；學習態度有待提高，學習優異的學生還沒有起到幫帶的作用，今后應加強培養他們的巨大作用。
1、自然情況：
班級總人數33人，其中男生16人，女生17人；年齡在13周歲的學生占比較大的比例。只有一個男生是15周歲，好學生與差生的比例2：3。
2、班級現狀分析：
思想品德方面：學生熱愛學校關心班級，集體榮譽感較強，但部分學生沒有形成良好的養成習慣，不能很好的約束自己，課上不能嚴格要求自己，需加強教育。學習方面：沒有好的學習方法，學習目的不明確，態度不端正，沒有良好的學習習慣，主動預習的習慣還未形成，另外，課后不能及時鞏固所學知識，因此導致學有困難。
3、班委管理班級的情況：
班干部組織能力比較弱，個別班級干部只顧自己學習，忽視了對班級工作的'管理，沒有起到班干部作用，今后需要班主任經常進行方法教育不斷進行監督提醒。
二、工作目標：
本學期我班的總目標是：繼續建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；繼續培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。
三、主要工作及實施措施
1）根據學校要求將行為規范教育、班集體建設、問題生轉化、家校聯系、班會課等常規工作落到實處。每天的課間操、眼保健操是紀律教育和健康教育的良好載體，要予以充分重視。
2）堅持開好每周一次班主任例會，明確知道每周的活動安排及事宜，做到有目標，有計劃，落實好班級的各項活動。
3）按照要求開好班團隊會，主題班會內容要明確。讓德育工作滲透到教學過程中，做到先育人后教書，切實提高德育工作的實效性。
4）要求每一位學生嚴格遵守校規校紀，讓良好的習慣內化為自身的素質，以良好的行為營造文明的校園環境。
5）加強班集體建設，確實發揮班級干部的帶頭作用，讓他們來管理班級，管理學生，充分信任他們，并給予指導和監督。
6）加強安全教育，加強對學生的安全教育。提高學生的自我保護和自我救治的能力。
7）加強學生的好習慣養成，重點抓好禮貌待人，尊敬父母，尊敬師長，團結同學等良好習慣的培養和形成。
8）組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
9）加強安全教育。加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育。
10）經常組織學生參見戶外綜合實踐活動，如到敬老院打掃衛生，給老人表演節目，養成學生尊老愛幼等一系列良好的品質。
11）繼續做好家訪工作。提高家庭教育水平，從而家、校配合，形成教育合力。
七年級年級組工作計劃8
以下是一個七年級第二學期年級組長的工作計劃：
1.了解學生：了解每個學生的興趣、特長、優點和缺點，更好地管理班級和學生。
2.制定學習計劃：制定合理的學習計劃，幫助學生更好地掌握知識和技能。
3.組織課外活動：組織各種課外活動，如體育比賽、文藝表演、科技活動等，豐富學生的課余生活，培養學生的興趣愛好。
4.管理班級紀律：管理班級紀律，維護班級的秩序，促進學生養成良好的行為習慣。
5.與家長溝通：與家長保持溝通，了解學生的.學習和生活情況，及時反饋學生的問題和情況，為學生提供更好的教育和指導。
6.與老師合作：與老師合作，積極協調班級和學校之間的關系，促進學生的學習和發展。
7. 總結經驗教訓：定期總結班級和學習的情況，發現和解決問題，不斷提高管理水平和能力。
8.提升教師專業水平：關注教師的專業發展，提供更好的教育資源和指導，促進教師的教學水平和能力提升。
七年級年級組工作計劃9
一、指導思想
圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，以常規教學為基礎，以高效課堂教學為抓手，不斷提高教育教學質量。
二、保障措施
1、全年級上下齊心協力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。
2、充分發揮本年級教師年輕化的優勢，在班級管理和日常教學中勇于創新。
3、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。
4、定期召開年級會，廣開言路，群策群力解決問題。
三、抓好教學常規
面對新課程，新課標，我們初一年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。年級組還將嚴格考勤，考績制度，抓好教學“五認真”檢查督促工作，要讓初一年級組形成踏實肯干，治學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。四、抓好學生教育
作為剛進入初一年級的新生，要做好起始工作，做好從小學進入中學的鏈接工作，能讓同學們立即適應初中學習生活，能適應我校的新環境，新老師，新的學習任務，要讓同學們認真學習并領會我校的“在校常規”，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規范，能端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。
五、抓好班主任工作
作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的`5個班級管理好，出先進，出成果。
六、抓好教科研工作
為了更好地教學，我們年級組要求本組教師加強業務學習，理論聯系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教學方法方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的年級組活動，備課組活動，能做到與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環，養成向教科研要質量的文化氛圍，年級組將在平時的備課組活動中給予支持，評優鼓勵。
七、抓好德育衛生等工作
以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師大長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的兩操等工作。
本年級將團結每一位教師，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級組教育教學任務。附：工作安排月份
二月份
1、學生報到注冊，整理環境衛生，檢查寒假作業，第一次正式作業
2、安全教育
3、制定各類計劃
4、出黑板報。5學習學校及年級組工作計劃
三月份
1、安全教育
2、抽查學生作業
3、文明禮儀活動
4、守紀律、正學風樹形象演講賽、
四月份
1、養成教育2、入學教育
3、抽查教案,學生作業五月份
1、七年級班主任會
2、五四文藝匯演
3、抽查學生作業
4、數學知識競賽
六月份
1、安全教育
2、抽查學生作業
3、評選“三文明”、“兩衛生”
七月份
1、全期工作總結
2、發放通知書
七年級年級組工作計劃10
一、指導思想
圍繞學校工作計劃，結合本年級的實際情況，落實各項日常工作，強化教學常規管理，深化教學改革，不斷提高教育教學質量。
二、保障措施
1、全年級上下齊心協力，樹立“求真、務實、團結、和諧”的年級工作理念。
2、充分發揮本年級教師年輕化的優勢，在班級管理和日常教學中勇于創新。
3、全組教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行為規范和學習規范。
4、定期召開年級會，廣開言路，群策群力解決問題。
三、抓好教學常規
面對新課程，新課標，我們初一年級組將抓好集體備課，帶領全組教師認真學習新課標，明確教學目標，掌握好本學科的知識體系，知識結構，知曉重點章節，實事求是地確定每堂課的教學目標、關鍵、難點、重點、要求，鼓勵教師能運用多種教學手段，尤其是現代化技術的運用，能注重學生的個性發展，注意學生綜合素質與能力的提高，能入時了解教學信息反饋，及時處理。實行師徒結對活動，努力提高青年教師業務素質，提高年級組教學能力。年級組還將嚴格考勤，考績制度，抓好教學“五認真”檢查督促工作，要讓初一年級組形成踏實肯干，治學嚴謹，團結進取，優良的工作集體。
四、抓好學生教育
作為剛進入初一年級的新生，要做好起始工作，做好從小學進入中學的`鏈接工作，能讓同學們立即適應初中學習生活，能適應我校的新環境，新老師，新的學習任務，要讓同學們認真學習并領會我校的“在校常規”，從學習品質，日常行為習慣能符合我校的規范，能端正學習態度，明確學習目的，嚴格學習行為，嚴肅學習紀律上下功夫，在初一年級中形成勤學好問，積極向上，勇于進取的學習氣氛。
五、抓好班主任工作
作為學校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好學風的養成，一個班級制度的完善，同學們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴格、關愛是有莫大聯系，本年級組將對各班主任嚴格要求，把本年級的9個班級管理好，出先進，出成果。
六、抓好教科研工作
為了更好地教學，加強業務學習，組織教科研是不可少的，理論聯系實踐，理論水平在實踐中檢驗，實踐要靠一定的理論水平作指導，應在教科研方面多下功夫，多閱讀，多思考，多總結，積極參加平時的教科研活動中，能做到與所教授的內容，所接觸的學生，所遇到的現象，所處的環境，具體問題具體解決，能在教學實踐中提高自身的理論水平，反過來再來指導實際工作，形成良性循環，養成向教科研要質量的文化氛圍，年級組將在平時的教科研活動中給予支持，評優鼓勵。
七、抓好德育衛生等工作
以班級為單元，班主任為核心，抓好學生的平時的德育教育工作，培養同學們的遵紀守法，團結同學，尊敬師大長，努力進取，奉獻愛國的精神，優化校園的從文環境，精神面貌。同時抓好環境衛生，學生的兩操等工作。
本年級將團結每一位教師，講團體協作，講樂于奉獻，扎扎實實地把初一年級的工作做好，完成本學期學校安排初一年級組教育教學任務。
附：工作安排
月份
二月份
1、學生報到注冊，安排食宿
2、安全教育
3、制定各類計劃
4、出黑板報。
5、檢查計劃、教案
6、學習學校及年級組工作計劃
7、學習方法講座
三月份
1、安全教育
2、檢查教案,學生作業
3、教研活動
4、守紀律、正學風樹形象演講賽、
四月份
1、養成教育
2、為烈士掃墓
3、教研活動
4、檢查教案,學生作業、
5、法制教育講座
五月份
1、七年級班主任會
2、五四文藝匯演
3、教研活動
4、檢查教案,學生作業
5、拔河比賽。
6、數學知識競賽
六月份
1、安全教育
2、檢查教案,學生作業
3、教研活動
4、評選“三文明”、“兩衛生”
七月份
1、全期工作總結
2、發放通知書
七年級年級組工作計劃11
七年級組共有15位老師組成（其中四位班主任），本學期我們年級組將在教務處的理下，根據校工作計劃的指導思想和目標要求配合教務處抓好各方面工作，認真全面貫徹“教學管理年”的精神。提高教學質量，大力推進素質教育，落實學校的各項工作。
現狀：七年級學生近兩個星期的學習生活可以說不容樂觀。如果不及時的管理好，將會對以后的教學教育工作留下很大的'隱患。俗話說：“良好的開端是成功的一半”。因此根據現在學生的狀況結合《中學生守則》、《中學生日常行為規范》特制定以下辦法：
一、常規監督：
主要是指在校所有課余的時間（包括早自修前、課間、以及中午督班前）
1、學生自管：由班級抽出得力的班干部組成，每天利用課余時間進行監督，并作適當的記載。對存在的問題應及時解決。
2、師生共管：早自修前和下午課前是事故的多發段。班主任及帶班教師應配合管理的班干部在這兩個時間段到盡量多的到班級里進行巡視。
3、進行常規行為規范的教育：
、開展一次常規行為規范知識的班會。
、開展一次常規行為規范教育的主題班會——由各班自行組織。
、開展長效性的安全教育活動。組織班干部經常性地對自行車的剎車及鈴進行檢查。
二、紀律監督：
1、課堂紀律直接關系到課堂的效率，也是班級整體學習成績提高的關鍵。
要利用好班干部的作用及時配合各任課教師管理好課堂的紀律。
2、對違反課堂紀律的學生應建立檔案。班主任配合任課教師應及時地解決，盡量遏制在萌芽狀態。對于嚴重違反紀律的學生建議政教處進行單獨的文化和思想教育。
3、對嚴重違反紀律屢教不改的學生，建議進行教師督導制。
三、建立班級學生互助制度
由于這屆學生兩極分化較大，單純憑教師精力上投入較大，因此建議發揮優秀班干部的作用帶動他們的學習興趣，盡可能地提高學習困難生的成績。
四、加強衛生監督：
1、要發揮衛生委員和正副班長的職責管理好班級及包干區的衛生。對亂丟亂扔的學生要及時制止，并做好記錄。
2、利用班干部監督好學生到校后在教室內吃零食的不良習慣。盡量不要在教室內吃零食。
這一屆學生目前來看，問題存在不少，工作難度也較大。但只要我們全體七年級教師齊心協力、同甘共苦、樂于奉獻，我相信經過大家的努力，我們一定能夠度過現在這個難關的。
七年級年級組工作計劃12
一、現狀分析
通過一學期的同心協力，初一英語備課組在上學期的期末考試中取得了較好的成績。但班與班間存在一定差距，學生間的英語水平參差不齊，“兩極分化”現象較為嚴重，部分學生有厭學情緒。結合期末試卷，從語言技能角度分析，學生的聽說讀寫能力發展不平衡，聽說能力較強，但缺乏閱讀技能訓練。具體來說，在聽力題目中，大部分同學能夠抓住所聽語段的關鍵詞，理解句子之間的邏輯關系：能從聽力材料中提取信息和觀點；能聽懂正常語速的故事，了解其中主要人物和事件以及他們之間的關系；能聽懂日常指令并按指令完成任務，得失分正常。但閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時沒有聯系上下文猜詞的習慣，缺乏閱讀技巧，并不會變通語言知識，因此在任務型閱讀這一欄中十分最多；在語言知識方面，語法知識較為欠缺，在實際運用中有語法錯誤，著重體現在作文這大題中；詞匯量較少,在首字母填空這一大題中反映最明顯。在音標教學方面，大部分學生脫離了語句，不知所措，得分甚少。面對學生掌握英語的程度不一，將繼續采用分層教學與整體教學相結合的方式完成教學任務，進一步提高他們的英語水平。
二、工作目標
總目標：
縮短差距整體推進從起始年級全面培養學生的綜合語用能力。
具體目標：
1、縮小班與班的差距、
2、在初一階段的日常教學中打好基礎，強化聽說練習、
3、創造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發展課堂，全面提高學生的聽、說、讀、寫能力；
三、工作重點
1、繼續做好中小學的銜接，培養良好的學習習慣
1)培養查字典，使用工具書的習慣；
2)培養科學記憶單詞的習慣；
3)注重課堂和課下銜接，培養書寫規范化習慣；
4)培養專心聽講，積極思考，大膽參與的習慣；
5)提出要求，注意檢查落實，培養學生課前預習，課堂做筆記的好習慣。
2 、堅持每周集體備課，發揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，適時運用多媒體教學，創高效課堂。
有交流才有進步和提高。初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經常性進行組內互聽互評，在不斷提升自身業務水平的同時，將以往實效性強的工作經驗傳授給組內教師。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設計方案，以此促進學生的積極性，根據教學內容設置的不同，用不同的教學模式進行教學，對每單元的前兩課采取復習導入過渡，對話教學以交際為中心，課文教學以篇章為主，溫故知新，靈活運用。在平時的常規課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關鍵點和難點，充分調動學生的積極性，發揮學習主動性。
3、加強對教案及教輔資料的利用，注意傳授知識與及時評價相結合，強化反饋，強化落實。
在課堂上力求把每節課的.每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結合起來，充分利用好課前2分鐘，進行教師檢測與自檢，并及時講評。
4、注意課內操練和課外積累相結合。
繼續抓好課間口語操練，分班分層分組進行輔導及訓練，制定專項訓練：朗讀、問答、口頭作文。
5、針對初一學生英語學習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1）正確領會《英語課程標準》教學內容、要求、原則，嚴格遵守英語教學規律。
聽、說、讀、寫要全面訓練，分階段側重。目前多數學生對音標、拼讀規則、單詞拼寫掌握得不好，單詞不會拼、不會讀，有口難開。所以在初一階段，要重視聽、說能力的培養。同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。
2）結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，作業要有層次區分、分類布置，因材施教。使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3）對待每一位學生都滿腔熱情、一視同仁，為每位學生的成長負責。
對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正感到教師是她們的知音，產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。并不時對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂。
4）針對部分差生重視英語程度不夠，學習英語隨隨便便的現象，教師要做好思想工作，曉以利弊，用實際事例感染學生。適度要求，低起點、低標準，對部分學習方法不當導致厭學的學生，教給他們記憶方法、理解方法，把難點通過各種形象、簡潔方法講得通俗易懂。聯系生活實際，使知識問題生活化。如記憶“加減”法，“forget”詞由“for”+“get”組成；“claroom”由“cla”+“room”組成。
6、建立成績跟蹤檔案，實行分層教學，完善課后輔導，以提高年級整體成績。
每次月考、考試成績的統計，力求細致。除統計總分外，還將分類統計以下分數：語音、詞匯、單項選擇、完形填空、閱讀理解。對學生的知識掌握了解清楚，幫助他們詳細分析其優勢與不足，有針對性地對學生進行指導。根據成績檔案，對不同層次的學生采取不同的方式，如對優生增加閱讀理解，完形填空和看圖寫話的題量和難度；對中等生加強其基礎知識的操練；對后進生則先從基本語音、語法入手，教會他們學習方法，分層推進，使不同層次的學習均能得到發展。
7、七年級英語作業形式及次數。作業本、默寫本、輕輕松松學英語、錯題本等，一周至少四次。
8、規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
總之，我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實效的原則，力爭在新的學期里不負眾望，踏踏實實地走完初一第二學期。
七年級年級組工作計劃13
我很幸運被聘為七年級級長，同時，壓力很大。不過，我喜歡挑戰自己，所以，我接受了。作為年級長，在今后的工作崗位上，我認為主要要做好管理和服務兩個職能，為培養同學們具有良好的行為習慣，使同學們在德、智、體等方面都得到發展，特制定本學年工作計劃如下：
1、面對巨大工作壓力，要迅速完成角色轉變，積極進入工作狀態。不管是工作環境，還是工作性質都要求我迅速轉變角色，適應新的工作崗位。同時，我也意識到自己所面臨的巨大工作壓力——工作經驗不足、工作對象迥然不同。我想在該如何去做好年級長工作方面一定要向班主任、向領導與老師多請教、多學習、多請示、多匯報、多交流、多總結、多反思；盡快讓自己較好的完成年級長工作角色轉變，積極投入到工作中去，不辜負校領導對自己的信任與指導。
2、按照學校工作計劃，特別是教導處與政教處工作計劃，負責制訂年級組的學期工作計劃，并協助其他班主任制訂好各班級工作計劃。
3、定期召開年級教師會議。及時傳達學校工作精神，布置年級工作的具體事宜，研究年級的教育教學工作中所出現的問題，制定措施，負責落實，重大事情的決策須向校有關領導請示。對于本年級教師的工作生活問題要關心要幫助，做好教師的`好幫手。
4、盡心盡力做好特困生工作。現在我系家庭困難學生越來越多，我們經常深入學生中，對學生家庭狀況做深刻的了解，對年級里的貧困學生建立好貧困檔案的，對家庭困難學生情況進行詳細了解，作到心中有數，還積極向領導反應，想方設法采取多種形式幫助他們，除此之外，我們在思想上經常鼓勵他們，尤其鼓勵他們樹立自強自立的信心。
5、認真抓好教學教研工作。本學期教學教研的重點是抓好教學經驗、促課堂改革。在學習教學經驗方面，首先抓好集體備課，使集體備課真正發揮它的作用，能為上好課打下堅實的基礎。其次要抓好兵教兵，充分發揮學生的幫帶作用，起到培優補差的作用。最后，要求老師精心準備習題，認真檢查學生學習情況，為最終提高學生成績做好準備。
6、關心和研究本年級學生的思想動態，定期召開班主任會議，分析全年級學生的思想動態，有針對性地做好學生的思想政治工作。配合班主任對學生進行思想教育和疏導工作，七年級學生處在由小學向中學轉化的關鍵時期，所以，本學期學生思想工作的重點是做好學生轉段時期的心理輔導，使學生很快適應中學學習生活環境。同時要注重抓好新學期開始的學生紀律工作，使七年級學生慢慢養成好學自學的好習慣，對于學生在紀律方面的偶發事件要妥善處理并負責向政教處匯報。
7、關心本年級學生的學習情況，定期召開本年級學生座談會，及時了解學生的要求。特別應了解和關心本年級的差生情況，積極配合班主任做好差生轉化工作。要經常深入學生，關心學生，和學生交流，及時地了解學生對教學的意見和要求，了解教師的教學情況和學生的學習情況，及時與政教處及任課教師聯系，協調一致，改進工作。
8、注意督促和檢查全年級的文娛、體育、衛生等工作的健康開展。爭取在這方面走在其他年級前列。配合學校辦好家長學校，組織和召集年級學生會，經常和學生家長溝通。努力爭取家長和社會對年級工作的支持。并主持本年級的各種集會和會議。
9、及時檢查教師教案和學生作業，對發現的問題要和教師協商解決，能夠督促教師搞好教學工作。及時督察學生作業，除了定期檢查外，要不定時抽查學生作業，發現問題，及時處理。積極聽課，不僅參與教研組聽課，更要不定時推門聽課。檢查教師上課情況。同時向老師學習，指導年輕教師搞好課堂改革。重點抓好七年級的青年教師培養工作，爭取本年級的年輕教師外出賽獎取得好名次。
10、協助學校領導做好本年級范圍內的教師的考勤、考績工作。抓好教學常規工作的檢查落實。做好上通下達工作，包括各種材料的收繳，完成學校布置的各項臨時任務。
以上是我針對我七年級里的具體情況而精心思考，認真分析得出的一些總結與計劃，在日后的學習工作中，我一定以身作則，踏踏實實做好年級長這份工作，完成各種工作，把我年級工作做好，讓七年級成為優秀的年級！
七年級年級組工作計劃14
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，認真落實中央關于加強未成年思想教育工作的決議，緊緊抓住“教學質量”這個核心，以促進學生文明行為習慣為教育的主攻方向，加強教育教學的常規管理，形成良好的學習風氣，為實現學校教學質量的騰飛貢獻力量。
二、工作目標
全體學生要初步形成良好的學習習慣和學習風氣，成為一個合格的中學生，做到愛學習、遵紀律、愛集體、講誠信。全體教師要提高思想覺悟，加強師德師風建設，發揚踏實苦干、無私貢獻的敬業精神。全面貫徹落實學校的各項工作任務。
三、具體工作
1、加強教師思想建設
加強教師思想建設，充分調動教師的積極性，主動性和創造性，加強勞動紀律觀點，認真落實學校的一系列規章制度，進一步強化收費制度。
2、抓好學生行為規范和養成教育
全年級用一個月的時間認真學習德育手冊，抓好起始階段的習慣養成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事，對學生進行〝誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步〞的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結合學校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學生的思想教育工作落到實處。年級應對班級的思想教育工作實行監督。
3、安全工作常抓不懈
進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，嚴禁學生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強課間巡查，制止學生瘋追打鬧的行為，管理好學生課余時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。
4、強化年級教學管理工作
認真組織教師學習新課程標準，端正教學思想，抓好教學過程的管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率。確保年級教學水平的不斷提高，認真搞好常規教學過程，認真備課，定期進行集體備課，相互切磋，以提高課堂教學效率。認真批改作業，嚴格控制考試次數，注重考試質量，認真做好質量分析，作好補救工作。
5、做好優生的選拔提高工作
注重優生的思想教育工作，隨時掌握他們的思想動態，做好穩定工作，組織好學科競賽的.準備工作，安排專人負責，做到人員落實，時間落實，教學內容落實，確保教學質量，讓優生能得到迅速提高。
6、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，為任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷發展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題盡量獨力解決或及時與班主任聯系。
7、不定期召開班主任會
及時了解學生狀況，交流探討有規律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使年級4個班共同進步。
8、加強對班主任工作的指導
注重提示班主任抓好關鍵環節的工作：如開學初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體；建立學困生檔案，盡限度轉變和控制學困生。特別是七年級二班（李觀勝老師）、三班尚秀娟老師班主任工作經驗不夠豐富，需大力支持與培養。
9、加強班集體建設
配合政教處，加強對學生干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。
10、開好學生會、家長會，加強與學生、家長的溝通和交流
適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的對學生進行教育。定期召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，使讓家長隨時了解學生在校情況。
七年級年級組工作計劃15
一、指導思想:
七年級上學期,在所有老師的共同努力下,七年級穩定并已基本形成良好的學風,但是本屆學生的特點也造就了“兩極分化”的提前到來,因此本學期,年級將以學校的工作思路為指針,繼續以“養成規范”教育為重點,緊抓“教學質量”這個核心,以促進學生文明行為習慣和學習習慣為教育主攻方向,加強教育教學常規管理,形成良好的學習風氣,積極配合政教處和教導處等科室的工作,抓好年級師生的教育教學工作,不斷提升工作效益,以“務實創新“的工作作風,樹立七年級年級組在學校、家長和社會上的良好形象。
二、工作目標:
1、學生管理目標:樹立一個理念(校園變樂園,學生健康、快樂、自信、發展),遵守兩個加強規范(《中學生守則》、《中學生行為規范》),處理三個規范(生生、師生、親子關系),培養五自人才(人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自律、體魄上自強)。
2、教育教學目標:整體穩步推進學校的教師梯度培養,擴大優秀教師的引領作用。全體教師提高思想覺悟,加強師德師風建設,堅決杜絕低級錯誤,發揚實中精神,建立敬業、愛崗、創新、團結的教師隊伍,樹立“真誠合作、活波向上、求真務實”的組風。
三、具體措施:
(一)教師隊伍建設:加強組內教師的團結合作意識,樹立“一盤棋”思想,打好整體戰。營造全員育人、健康向上的工作環境,形成服從學校、年級組大局、班主任與課任教師緊密配合的良好局面。為此我們確定的'指導思想是:工作上多協作,生活上多照顧,思想上多交流,力爭使七年級組成為一個和諧的團隊。
1、本組教師一定要服從大局講團結,忠誠事業講奉獻,立足本職比貢獻,熱愛學校、熱愛年級,熱愛學生,關心集體,少說空話,多做實事。
2、要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育,教師之間相互協作,為同一目標而奮斗。
3、嚴格年級組管理,加大年級考核力度,并利用學校微信通等表揚先進,鞭策后進,激發老師的工作熱情,齊心協力,達成共識,形成合力。
4、努力提高自身素質,加強對新課程、新課標、新教材的學習,每位教師必須把標準立在課標上,眼睛盯在質量上,功夫化在備課上,點子出在課堂上,確保教育教學質量穩步上升。
(二)德育工作:加強學生的德育教育,強化“實驗中學學生特殊品質”的形成。倡導“嚴管、跟班、細導”的班級管理模式,狠抓學生行為規范,努力促成學生良好品行的養成。
1、加強班主任的隊伍建設。班主任是每個班級的管理者,是該班級的靈魂。班主任管理負責與否將直接影響到該班的班風,班風影響到學風,學風影響到教育、教學的質量。因此,每個班主任必須認真學習學校下發的雜志或報紙中或者網絡上有關班級管理理論和心理教育理論,認真學習學校的有關規定,曉之以理,動之以情,積極探索創建優秀班集體的有效途徑,爭當“文明班級”、“示范班級”,爭奪“周流動紅旗”。要善于做好每一個學生思想教育工作,協調好任課老師與學生之間的關系。并要做好學校臨時分配的各項任務和各部門分配的任務。同時結合班主任論壇、晚自習記錄本上面大家集體的智慧加強管理。
2、抓好學生行為規范和養成教育。學生返校入班的第一個月是行為規范月,班主任要抓好起始階段的習慣養成教育,不放過細小事情,大力表揚學生中的好人好事。著重培養學生的心理承受能力,抗挫力、自律能力、社交能力。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理和考核,培養學生養成良好的習慣。
3、通過集體教育、個別談話、調查走訪等方式,及時發現“行為不良生”的思想動態和行為,本著“多關愛、多服務、多指導、多鼓勵、少批評”的原則,幫助教育學生,促進學生的全面發展。定期召開家長座談會,建立學校與家庭聯系制度,通過“走千家串萬戶活動”進行多種形式進行家訪,及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作,形成教育合力,齊抓共管,提高教育教學成效。
4、提高班會課的質量,班會課必須用以做學生的思想工作,堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課,并做到主題明、條理清、針對強。
5、切實加強學生的法制安全教育。重點是對后進生的教育與管理。安全教育要時時講,刻刻講,不要怕麻煩,要教給學生一些安全急救方法,力爭把事故率降為零。
(三)教學工作:工作重點:規范學生學習習慣,加強班級學風建設,形成良好的學習氛圍。
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