教研室工作計劃經(jīng)典15篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編幫大家整理的教研室工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教研室工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)年文學(xué)教研室將進一步貫徹執(zhí)行學(xué)院及中文系的各項工作任務(wù)，以學(xué)院十一五規(guī)劃為指針，以中文系工作計劃為導(dǎo)向，切實抓好教研室的各項管理工作。

　　二、工作要點

　　1、以評估工作為重點,做好評估所需的各項資料準(zhǔn)備，并以此強化本教研室的日常管理工作。

　　2、定期召開相應(yīng)的教研室會議，全面推動教研室各類活動的開展。

　　3、抓好常規(guī)制度的.建設(shè)，以學(xué)院及中文系各種教學(xué)管理文件為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格督促本教研室教師按時按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

　　4、根據(jù)教務(wù)處及系部的安排，加強教研室自身的建設(shè)，提高內(nèi)部的服務(wù)質(zhì)量。

　　5、對教研室成員的備課筆記、作業(yè)進行普查，力爭質(zhì)量達優(yōu)。教研室主任將隨機聽取教研室成員上課。

　　6、做好各個層次畢業(yè)論文的動員、指導(dǎo)、答辯工作，要求按時按質(zhì)完成。

　　7、努力抓好本教研室的學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，力創(chuàng)精品課程，力創(chuàng)品牌效應(yīng)。

　　8、鼓勵教師擠出時間，撰寫論文，提高自己的科研水平，營造科研氛圍。

　　9、促進和深化教學(xué)方法和手段的改革，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三．主要活動安排

　　1．會議安排：

　　全體會議（4次）

　　每學(xué)期期初和期末

　　布置教學(xué)管理工作計劃，檢查教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量的完成情況。

　　2．檢查安排：

　�。�1）教案檢查

　　結(jié)合評估資料的準(zhǔn)備，定期檢查與抽查相結(jié)合。

　�。�2）聽課檢查

　　教研室主任聽本教研室成員4－6次課，其它教師互相聽課不少于2次。

　　3．教研活動安排：

　　內(nèi)容待定

　　其余工作根據(jù)系安排待定。

教研室工作計劃2

　　本學(xué)期，根據(jù)教育局“以研促教，提升質(zhì)量，快上臺階”的指導(dǎo)精神，縣教研室將加大教科研工作的力度，不斷完善教科研手段和措施，努力做到讓學(xué)生在教研活動中受益更大，讓教師在教研活動中成長更快，讓教學(xué)質(zhì)量在教研活動中提升更高。

　　一、加強制度化建設(shè)

　　結(jié)合現(xiàn)狀，修改和完善有關(guān)教學(xué)、科研、質(zhì)量評價等一系列能夠促進教學(xué)質(zhì)量快速提升的規(guī)章制度。制定出臺《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》、《xx縣教研室專職教研員管理辦法》、《xx縣教研室兼職教研員管理辦法》等。

　　二、扎實開展不同層次、多種形式的教研活動

　　1.堅持以“提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，加強多層次教學(xué)視導(dǎo)，組織形式多樣的教研活動，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2.教研員深入學(xué)校聽課、評課，幫助教師解難答疑，深入開展教學(xué)視導(dǎo)活動。

　　3.發(fā)揮市級、縣級學(xué)科帶頭人教壇新星、骨干教師、的引領(lǐng)作用，開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

　　4.加強學(xué)校教研組、學(xué)科組、備課組建設(shè)。

　　5.落實隨堂聽課、推門聽課。要按照《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》落實聽課、評課次數(shù)。

　　6.積極開展“高效課堂”研究，增加課堂教學(xué)的有效性，努力提高課堂教學(xué)效率�？h教研室將加強調(diào)研，適時召開交流研討會。

　　三、深入推進課程改革，逐步提高課堂教學(xué)效率

　　1.重點推進國家統(tǒng)編三科（語文、歷史、道德與法治）新教材在我縣中小學(xué)中的全面使用，加強國家統(tǒng)編三科新教材使用的指導(dǎo)力度，教研室將采取形式多樣的培訓(xùn)方式，對全體教師進行培訓(xùn)。

　�、偻ㄟ^研討、座談等方式全面了解國家統(tǒng)編三科新教材使用過程中出現(xiàn)的情況，找出存在的問題，研究解決的辦法。

　�、谕ㄟ^聽課視導(dǎo)、送課下鄉(xiāng)、優(yōu)質(zhì)課展示等多種方式指導(dǎo)教師對新教材的使用。

　　③組織部分教師外出參加新教材教學(xué)研討會或到其他地區(qū)學(xué)習(xí)和交流新教材教學(xué)經(jīng)驗。

　�、荛_展中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)觀摩活動，重點加大國家統(tǒng)編新教材使用教師的觀摩頻次。

　　2.加強校本教研體系和長效機制建設(shè)工作，提高學(xué)校校本教研能力。認(rèn)真開展校本教研活動，實現(xiàn)四個結(jié)合：即專業(yè)引領(lǐng)與同伴互助相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)和集體研討相結(jié)合；個性需求與專業(yè)發(fā)展相結(jié)合；多維解讀與課堂實踐相結(jié)合。切實加強學(xué)校教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在校本教研的積極作用。

　　3.充分發(fā)揮兼職教研員和縣中心教研組的作用，加強示范引領(lǐng)，加大城鄉(xiāng)之間、校際之間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流與合作，促進城鄉(xiāng)結(jié)合上下一致，相互學(xué)習(xí)，達到共同提高的目的。

　　4.著力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，舉辦中小學(xué)教師課堂教學(xué)大賽活動，以檢驗廣大教師對新課標(biāo)和新教材的理解和把握的情況，選拔培養(yǎng)一批優(yōu)秀教師參加省市級的教學(xué)大賽活動。

　　5.加強信息化教學(xué)工作指導(dǎo)，開展信息化教學(xué)大賽和檢查。

　　四、教學(xué)質(zhì)量檢測，規(guī)范有序，評價機制科學(xué)合理

　　1.做好義務(wù)教育階段期末教學(xué)質(zhì)量檢測的命題工作，努力使命題體現(xiàn)新課標(biāo)評價方向，擬題嚴(yán)密、精細、高水平、高質(zhì)量，力求具有較高的檢測評價功能，并將檢測結(jié)果分科、分校進行分析反饋，充分發(fā)揮考試評價和導(dǎo)向功能。

　　2.要求各中小學(xué)要做好階段目標(biāo)檢測工作，在每次檢測中，要認(rèn)真對待，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，對檢測結(jié)果要認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

　　3.探索開展多種形式的教學(xué)質(zhì)量檢測。要求各學(xué)校要做好隨機抽考檢測準(zhǔn)備，教研室按照教育局要求組織不定期帶卷隨機抽考檢測，進行教學(xué)質(zhì)量評估。

　　4.進一步完善教育教學(xué)質(zhì)量檢測手段，規(guī)范檢測行為，建立科學(xué)合理的'教育教學(xué)評價機制。

　　五、加強對薄弱學(xué)校和薄弱學(xué)科的指導(dǎo)力度

　　1.對一些薄弱學(xué)校要加大指導(dǎo)力度。特別要加大對部分“村小”的教學(xué)指導(dǎo)，采取送課下鄉(xiāng)、觀摩座談等形式，把先進的教育理念、方法，優(yōu)質(zhì)的教育資源送到農(nóng)村學(xué)校去。

　　2.加強對學(xué)校音、體、美教學(xué)工作的指導(dǎo)，開展陽光體育活動，認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于加強青少年體育，增強青少年體質(zhì)》的文件精神。

　　六、加強教研員隊伍的自身建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的職能作用

　　1.加強教研員的思想建設(shè)，牢固樹立為基層服務(wù)意識。

　　2.加強教研員的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，要求教研員深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，準(zhǔn)確理解把握新教材，提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，建設(shè)一支適應(yīng)改革需要的高水平學(xué)術(shù)團隊。。

　　3.加強教研室的內(nèi)部管理，完善各項規(guī)章制度，明確崗位職責(zé)，分工協(xié)作、共同完成工作任務(wù)。

　　4.建立以督導(dǎo)片區(qū)為基礎(chǔ)的教研片區(qū)建設(shè)工作，全面實施專兼職教研員片區(qū)責(zé)任制制度。

　　5.教研員要積極參與和指導(dǎo)課題研究。

　　七、做好市教育局和縣教育局安排的其他方面的工作

教研室工作計劃3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《xx省教育工作會議》的精神為指導(dǎo)，以“教育質(zhì)量年”為契機，以課程改革為中心，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高課程實施、評價和管理能力為保證，以校本“有效教學(xué)”、網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課與議課教研活動為主要工作方法。以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進教研教學(xué)行為，以提高教學(xué)效益為主要研究內(nèi)容，強化服務(wù)、創(chuàng)新、效率意識。做到今年工作主題化、有效化、特色化，切實發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的功能，努力提高我縣小學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量，推進新課程改革縱深發(fā)展。

　　二、全年主要工作任務(wù)與目標(biāo)

　　1、認(rèn)真落實省教研院下發(fā)的各種活動通知要求，組織學(xué)生、教師參加。2、每學(xué)期定期召開全縣小學(xué)教學(xué)教研工作會議，推廣本地區(qū)“有效教學(xué)”經(jīng)驗。3、協(xié)助基層學(xué)校完善集體備課制度。4、開展聯(lián)片案例“磨課”、觀課與議課活動，充分發(fā)揮學(xué)科骨干專業(yè)引領(lǐng)的功能。5、定期下鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校聽課，指導(dǎo)課堂教學(xué)。組織各學(xué)科骨干教師送教下鄉(xiāng)。6、協(xié)助基層單位辦好教研網(wǎng)頁，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。7、做好期中、期末試卷命題、檢測、評價分析等工作。

　　三、具體措施

　　1、請求縣教科局按照省教育廳有關(guān)教研機構(gòu)建設(shè)的要求，加強縣小學(xué)教研室機構(gòu)建設(shè)，充實專業(yè)教研員，解決人力單薄的現(xiàn)狀。

　　2、努力改善本室工作條件，配備基本的辦公設(shè)需，保證基本業(yè)務(wù)活動經(jīng)費的落實。

　　3、鼓勵支持各級教研員參加上級組織的專項研修，通過系統(tǒng)的研修，逐步構(gòu)建比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，從而提高教學(xué)教研管理水平。

　　4、確保鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)有亠位專職英語教師。做到每年級每周開課三節(jié)，早讀一節(jié)。

　　5、切實加強教研活動的統(tǒng)整力度，開展網(wǎng)絡(luò)教研主題研討、聯(lián)片案例觀課、議課與送教下鄉(xiāng)。讓廣大小學(xué)教師便于參與近地的'教研活動。

　　6、定期深入偏遠學(xué)校聽課指導(dǎo)課堂教學(xué)，幫助教師解決新課程教學(xué)中遇到的問題，真正地做到專業(yè)引領(lǐng)與支持。

　　7、學(xué)習(xí)外地網(wǎng)絡(luò)教研先進經(jīng)驗，強化我縣小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研工作，使網(wǎng)絡(luò)成為擴大教研力量。積極協(xié)助有條件上網(wǎng)的學(xué)校開設(shè)教研網(wǎng)頁，鏈接保亭縣小學(xué)教研室博客群組。支持鼓勵廣大教師和教研員參與網(wǎng)絡(luò)教研主題研討活動。

　　8、加強“有效教學(xué)”為主題的課題研究，協(xié)助基層單位完善集體備課制度，建立有效可行的實施方案。

　　9、加強全縣小學(xué)主科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測。經(jīng)過命題，抽測、評卷及分析，形成抽測結(jié)果的分析報告。根據(jù)反饋信息，促使各學(xué)校改進教學(xué)工作與加強教學(xué)教研管理。

教研室工作計劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點工作，深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負(fù)增效為工作重點，以抓實教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細化教學(xué)管理，強化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù)，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和主動性，體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻。

　　二、工作要點

　　xxxx-xxxx學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專業(yè)”五個方面做不懈努力。

　　(一)規(guī)范

　　進一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機統(tǒng)一的，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。

　　規(guī)范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把落實教學(xué)常規(guī)作為促進教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應(yīng)該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實施素質(zhì)教育提供時間和空間的可能，但是，有了時間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進各學(xué)校全面落實省廳《關(guān)于進一步加強基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》。

　　(二)質(zhì)量

　　成績，這是永恒的教育真理，教學(xué)質(zhì)量永遠是教育質(zhì)量的主體，教學(xué)質(zhì)量的獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級學(xué)校發(fā)展奠基，讓學(xué)生每一站都不掉隊，都不負(fù)債，讓所有的學(xué)生成人，讓所有的學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀，讓更多的學(xué)生成才，上游為下游負(fù)責(zé)，后一工序檢驗前一工序，做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”,初中“加速強勁”，高中“沖刺有力”。高一級學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學(xué)，以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下xxxx屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是：

　　1、抓好隊伍，強化“三感”。要強化：高三管理、教師及學(xué)生隊伍的責(zé)任感、緊迫感與效能感;

　　2、智慧應(yīng)對，落實“四換”。面對教育新政，要落實：優(yōu)化課堂換時間，確定目標(biāo)換指標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力;

　　3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配(聚焦數(shù)英);三門與選修之間的匹配(突出三科);藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配(專文捆綁);課時安排、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時間匹配(時間配置的效率差別是成十上百倍);有效訓(xùn)練之間的匹配(有效適度、量的安排;形式多樣、方式安排;四精四必、基礎(chǔ)過關(guān);規(guī)范格式、反思總結(jié))，要做好配合、補位和協(xié)調(diào)工作，力爭做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達到最大化。

　　(三)有效

　　著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，要讓教研活動真正成為落實規(guī)范、推進課改、提升質(zhì)量的助推器。

　　1、強化“教研室—專兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能，整合教學(xué)資源，以學(xué)科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機結(jié)合起來，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補、成果共享，實現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達到共同發(fā)展。

　　2、進一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)科專家組的研究、指導(dǎo)作用，對部分學(xué)校予以定向指導(dǎo)、跟進式指導(dǎo)、針對性幫扶、服務(wù)性聽課，力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議，提高學(xué)校課程實施水平，提高學(xué)校常規(guī)管理水平，提高學(xué)校教研活動水平。

　　3、進一步完善落實高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻，擴大影響。

　　4、開展實施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結(jié)對共進、開展互學(xué)共進活動，實現(xiàn)管理上相互借鑒，教學(xué)上相互提高，教研上互相促進，切實提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢學(xué)科，縮小學(xué)科教學(xué)差距，“切實保障每一所學(xué)校、每一個教師的教學(xué)都能達到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。

　　5、在鞏固傳統(tǒng)教研效果的同時要進一步擴大創(chuàng)新教研的方式，提高教學(xué)研究活動的效益。安排的所有活動要做到：事前科學(xué)策劃，事中精心實施(活動內(nèi)容要以教學(xué)中所面臨的具體問題為研究對象，以解決問題為目標(biāo)，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以輔導(dǎo)講座為指導(dǎo)，以行動研究為主要方式)，事后認(rèn)真總結(jié)(各項活動都要寫出具體的活動簡報)切實增強活動實效。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動，提升課堂效益，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進教師自我反思，深入推進三案六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的研究。各學(xué)校要落實除正常的教研活動以外，每兩周利用一個星期六的上午半天時間開展專題校本教研活動。

　　6、依托縣局教育網(wǎng)站，建立灌云縣教育局教研網(wǎng)。推進網(wǎng)絡(luò)教研，擴大教師合作交流范圍，構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺，形成專家?guī)�動、校際互動、師師聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究態(tài)勢，重視學(xué)科qq群和教師個人博客建設(shè)。

　　7、繼續(xù)加強小課題研究。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的理念，課題研究堅持以實用性與實效性為導(dǎo)向，結(jié)合省第八期教研課題的開題論證工作開展活動，同時加強相關(guān)人員的培訓(xùn)，從而提高課題研究的實效性。

　　8、加強責(zé)任感，高質(zhì)量完成市教研室的相關(guān)活動。

　　(四)服務(wù)

　　1、為教師快速成長服務(wù);

　　師者再塑，著力追求每位教師的“持續(xù)合格”和“最優(yōu)發(fā)展”是教研室工作應(yīng)長期堅持的方向。進一步深化全縣的“全員讀書”、“全員賽課”、“全員考試”活動，加快推進教師學(xué)習(xí)共同體的建立，組織全縣教師的“人人一課”教學(xué)展示活動，各學(xué)校要將活動方案報教研室，以引領(lǐng)專業(yè)交流和教學(xué)競賽厚積教育底氣。

　　(1)教研員要將教師的培養(yǎng)計劃與常規(guī)的教研工作有機結(jié)合，在日常工作中，將促進教師專業(yè)成長作為重點工作，協(xié)助各學(xué)校做好教師專業(yè)成長規(guī)劃工作，深化“一托二”、“二托一”教研幫扶工程�！耙煌卸�”要求每一位教研員要幫扶兩所學(xué)科教學(xué)能力較薄弱的學(xué)校(一學(xué)期全面改變現(xiàn)狀，一學(xué)年“兩率”明顯提升)，“二托一”要求每一位教研員和一位骨干教師共同幫扶薄弱校青年教師，并選取一位可塑性強、功底扎實的薄弱校青年教師著力打造，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)雁人物。本項工作將作為考核教研員工作實績的重要指標(biāo)。

　　(2)繼續(xù)做好培植典型工作。沒有經(jīng)驗就沒有高度，沒有典型就沒有出路。各學(xué)校要憑借自己的睿智,走出同質(zhì)化競爭的局面,從學(xué)校的現(xiàn)有優(yōu)勢出發(fā),重點構(gòu)建局部特色,不要貪大求全,不斷完善,不畏困難,打造自身的核心競爭力,領(lǐng)跑全縣，立足港城，走向全省，今年將組織全縣的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選工作。

　　(3)繼續(xù)抓好“名師”帶動工程。要求他們真正成為全縣師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家和教育改革的示范者。對骨干教師將采取任務(wù)驅(qū)動方式，通過開展教學(xué)開放周、三送活動、教學(xué)沙龍、論壇，搭建溝通橋梁，放大優(yōu)質(zhì)資源。解決部分同志的“功”成“名”就思想。

　　(4)組織好“三項教學(xué)評比”(優(yōu)質(zhì)課、論文、教學(xué)能力)活動。開展以“正確使用教材，實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教研活動，引導(dǎo)教師深入研究教材，細讀文本，提升挖掘教材資源的能力，使全縣教師進一步加深對教材的理解運用;強化同課異構(gòu)評比，構(gòu)建“行動+反思+研究+合作→成長”的'教研組建設(shè)路徑，開展團隊教學(xué)評比模式。要提高教學(xué)評比的準(zhǔn)確度和公正度，把評比活動轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)指導(dǎo)的過程，成為促進教師專業(yè)成長和新秀輩出的平臺，做好教學(xué)比賽之后的跟進工作，放大功能，力爭在省、市評比中取得好成績。

　　2、為學(xué)生個性發(fā)展服務(wù)

　　(1)加強學(xué)生課外閱讀的研究和指導(dǎo)，認(rèn)真組織符合省、市規(guī)定的文科的相關(guān)知識比賽，為學(xué)生搭建展示素質(zhì)的舞臺，強化“大文科”觀，增強學(xué)生的人文素養(yǎng)。

　　(2)組織好省高中數(shù)理化、生物、信息技術(shù)競賽，要穩(wěn)步提高競賽成績;各學(xué)校要促進特長生的培養(yǎng)，研究高校自主招生的方法，以“上名牌”鑄灌云教育品牌。

　　(3)繼續(xù)開展全縣小學(xué)生寫字成果評比、達標(biāo)校驗收活動，科技模型(國際數(shù)棋)和省規(guī)定的其它各種學(xué)生比賽，以豐富全縣中小學(xué)生的課余生活。

　　(4)繼續(xù)加強與縣科委、團縣委的合作，將以科技創(chuàng)新比賽、金鑰匙活動為契機朝著上等級、上規(guī)模的方向發(fā)展，加大做中學(xué)、公民教育、生命教育、特色德育等重點項目的推進力度，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展實際，有選擇地研究與實施，創(chuàng)建教育教學(xué)特色，不斷提高學(xué)校文化品位和辦學(xué)水平。

　　3、為學(xué)校管理提升服務(wù);

　　以升學(xué)率的獎勵機制取消了,新的要求下的評價標(biāo)準(zhǔn)又缺乏硬性的指標(biāo),新的有效的獎勵機制又沒有建立起來,部分學(xué)校對新背景下質(zhì)量評價的內(nèi)涵、立意和功用把握還不深、不全、不準(zhǔn)，而如何評價教師的工作績效，常常決定著教師的工作方向、工作重點、工作方法。完善教學(xué)質(zhì)量評估機制，改革評價方式，完善評價體系。

　　(1)進一步完善高中質(zhì)量跟蹤評估體系，堅持“兩交兩查一對照”，強化“從基礎(chǔ)看發(fā)展，從起點看變化，從橫向找差距”的評價理念，研究從質(zhì)量提升度、貢獻增加度、內(nèi)涵豐富度、公眾認(rèn)可度的評價辦法，讓學(xué)分管理與學(xué)生綜合素質(zhì)評價逐步走向常態(tài)化和常規(guī)化，成為校本管理的重要內(nèi)容，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　(2)進一步完善義務(wù)教育階段的動態(tài)評估體系，監(jiān)控全體學(xué)生的全面質(zhì)量，為高、初中學(xué)校提供可比較的、信度較高的教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果。同時要研究初中段后30%學(xué)生的質(zhì)量，從學(xué)困生抓起，不讓一個孩子掉隊，各學(xué)校要開展學(xué)段、年級過關(guān)驗收活動，開展“底線”達標(biāo)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。力爭通過幾年努力，建立比較全面義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。

　　(3)進一步規(guī)范考試行為，規(guī)范考試結(jié)果的利用。制定科學(xué)合理的縣教研室教學(xué)質(zhì)量抽測方案，實現(xiàn)質(zhì)量檢測工作常態(tài)化。不斷完善操作方法，使質(zhì)量抽測做到更加公正、科學(xué)和規(guī)范，發(fā)揮評價的動力引擎作用，為反饋、矯正教學(xué)行為和進行教育決策提供科學(xué)依據(jù)。此外，教研室將繼續(xù)提供中學(xué)的期中(末)、小學(xué)期末考試的參考試卷，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理提供服務(wù)。加強試題評價研究，構(gòu)建中小學(xué)期中、期末試題抽測點評制度，引導(dǎo)和促進中小學(xué)教師提高試題研究的水平。

　　所有的學(xué)校都應(yīng)有本校的特色。安全是保障線，質(zhì)量是生存線，特色是幸福線。我們不能一提校園文化就到處亂畫，校園文化不是搞得五顏六色就好，要有自己的東西，否則一點品位都沒有，沒品位就是沒文化。有條件的學(xué)校要將“一年四節(jié)課程化”。把“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)”與教材內(nèi)容的整合，制定活動的目標(biāo)要求和操作規(guī)范，使“四節(jié)”成為具有地方特色的育人課程的有機組成部分。開展“品牌德育”，將德育生活化，日常化，習(xí)慣化，小事化，真實化，有效化。開展“陽光體育”，各學(xué)校要因地制宜、因陋就簡將“2+1”活動落實到實處，開展“社團活動”，將活動打造一個加速發(fā)展的、注重教研的、文化書香的、各具特色的、安全和諧的教育。

　　(五)專業(yè)

　　教研室的工作，關(guān)系到我縣教育的良好形象和質(zhì)量的快速提升，教研室的全體人員要有正確的價值趨向，教研室是講正氣、講奉獻、講榮譽的場所，謙和、協(xié)作、平等是教研室工作的基本狀態(tài)，有激情、在狀態(tài)、重實效、出成果是教研室獲得尊重與榮譽的靈魂。倡導(dǎo)“魚塘理論”，不同的“魚種”生活在不同的“水層”，團隊內(nèi)部就得共生共榮，相互包容，相互合作，處理好個人發(fā)展、他人發(fā)展、團隊發(fā)展的關(guān)系，相互魚水，互為犄角。

　　1、認(rèn)真總結(jié)反思近年來教研室及各學(xué)科發(fā)展過程中形成的經(jīng)驗和存在問題，提煉教研工作的功能價值、方式方法與評價方略，促進可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)加強與其他市、縣教研室的合作與交流，認(rèn)真完成縣局規(guī)定的工作任務(wù)，積極與各有關(guān)股室加強協(xié)作，相互配合，共同完成其它各項工作任務(wù)。

　　2、認(rèn)真按照市教研室對各縣區(qū)教研室的評估辦法，進一步加強教研室的自身建設(shè)，完善學(xué)習(xí)制度，不斷提升教研員專業(yè)素養(yǎng)，教研員既是理論的傳播者更是教學(xué)的踐行者，上得講壇，下得課堂，提升工作能力應(yīng)該是大家共同的迫切期待，要能夠示范一門學(xué)科(開展教研員教學(xué)實踐周)、抓好一個課題(教研員人人要有課題)、發(fā)表一篇論文(每學(xué)年)，建好一個基地(提煉經(jīng)驗)、深入一所學(xué)校(開展一托二活動)。

　　3、構(gòu)建促進教研員專業(yè)發(fā)展的長效機制，積極爭取改善教研人員辦公、外出學(xué)習(xí)等工作條件，積極努力確保教研人員的勞動待遇，促進本單位的民主和諧健康發(fā)展。

　　教學(xué)研究是一項系統(tǒng)工程，行動和理念之間是相互依賴、相互促進的關(guān)系，沒有理念指引的行動是盲目的行動，最終必然一無所獲，因為選擇正確的方向比熟練掌握操作的技術(shù)更重要，但沒有行動支撐的理念就是“紙上談兵”，再好也是“水中月、鏡中花”，起不到實際作用。因此只有不斷地研究教研工作的規(guī)律，探尋教研工作的方法，提高教研工作的效率，才能真正為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，這是我們大家的共識，也是我們大家不斷追求的目標(biāo)，我們大家會不懈地努力。

教研室工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　根據(jù)學(xué)校教研室20xx年教科研工作計劃的指導(dǎo)思想及工作重點，本學(xué)期我們體音美組將在抓好體育、音樂、美術(shù)老師們的各項常規(guī)工作的同時，繼續(xù)以新課改精神為指導(dǎo)，立足于課堂，從而全面落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、健康素質(zhì)，達到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合本組學(xué)科特點，特制定以下計劃：

　　二、各學(xué)科工作重點：

　　1、體育：加強體育課常規(guī)教學(xué)管理；落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，全面推進陽光體育運動在我校深入實施；進一步完善早操、課間操活動開展落實工作；認(rèn)真做好《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的考核及上報工作；積極開展各種課外體育競賽。

　　2、音樂：加強音樂課常規(guī)教學(xué)管理，抓好校文藝隊訓(xùn)練及各種文藝表演活動。

　　3、美術(shù)：加強美術(shù)課常規(guī)教學(xué)管理，努力做好特長生的培養(yǎng)和學(xué)生作品的收集展覽。

　　三、具體措施：

　　教研方面：

　　1、加強學(xué)習(xí)，進一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動時間，將看到的.、學(xué)到的教育理念、教學(xué)方法進行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學(xué)中去。

　　2、有針對性的開展體、音、美課堂教學(xué)的研討活動。

　　3、深入開展教研活動。在教研活動中，力求把備課、說課、上課、評課有機的結(jié)合到活動中來，使教研活動做到目標(biāo)明確，扎實有效。

　　4、組織本組教師積極參與學(xué)校組織的研討活動。

　　5、確定每周四上午課外活動時間為本組的教研活動時間，力求扎實認(rèn)真地開展教研活動，事先落實研討主題和中心發(fā)言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動正常、有效地開展。

　　教學(xué)方面：

　　1、抓常規(guī)管理，利用課堂教育的主陣地作用，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和健康素質(zhì)。

　　2、以我校課題《生本教育》為方向，立足課堂，在嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的同時，積極探索，大膽創(chuàng)新，努力使各自的課堂教學(xué)模式多樣化，讓學(xué)生真正體驗到自主學(xué)習(xí)、寓教于樂。

　　3、在抓好課堂教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，配合學(xué)校開展好第二課堂活動。

　　其它方面：

　　1、按照學(xué)校要求，不斷開展多種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，組內(nèi)相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。

　　2、積極參加各級各類教學(xué)競賽活動，借競賽鍛煉自己，提高自己，不斷學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法。

　　3、多與其他組的教師交流、探究，努力構(gòu)建平等、合作、和諧的同事關(guān)系，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量共同努力。

教研室工作計劃6

　　南京市教研室綜合實踐組圍繞市教研室中心工作，以學(xué)科教研員及學(xué)科教師隊伍建設(shè)為重點，以課程計劃實施的督查為抓手，以課堂教學(xué)質(zhì)量的提升為根本，繼續(xù)落實區(qū)縣聯(lián)片教研活動及校本教研活動的開展，著力推進基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究活動。

　　1.課程開設(shè)與管理

　　1.1 綜合實踐活動課程的開設(shè)與管理。加強對中小學(xué)綜合實踐活動課程實施的管理，落實以研究性學(xué)習(xí)為主體的綜合實踐活動課程實施的研究，與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)好綜合實踐活動課程。

　　1.2 初中勞動與技術(shù)課程的開設(shè)與管理。聯(lián)合市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室繼續(xù)落實義務(wù)教育勞動與技術(shù)實踐室裝備標(biāo)準(zhǔn)的宣講及裝備實驗工作，推動全市義務(wù)教育勞動與技術(shù)課程的裝備建設(shè)工作。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真實施初中勞動與技術(shù)課程。

　　1.3 普通高中通用技術(shù)課程的開設(shè)與管理。認(rèn)真落實市教育局關(guān)于加強普通高中通用技術(shù)課程建設(shè)與管理的文件精神，指導(dǎo)各學(xué)校落實通用技術(shù)課程。

　　1.4 義務(wù)教育信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校按照市教育局的統(tǒng)一要求開齊開足信息技術(shù)課程。做好蘇科版教材相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的教師培訓(xùn)與教學(xué)研討活動。

　　1.5 高中信息技術(shù)課程的開設(shè)與管理。聯(lián)合市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同研制高中信息技術(shù)實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)，并做好實驗室裝備的實驗工作。與各區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)普通高中開好信息技術(shù)必修課和選修課，做好XX屆高中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測試的總結(jié)工作。

　　2.教師隊伍建設(shè)

　　2.1 市、區(qū)縣教研員隊伍的建設(shè)與管理。落實區(qū)縣教研員例會，引導(dǎo)教研員發(fā)展，修煉教研員內(nèi)功，為廣大教師發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

　　2.2 學(xué)科教研中心組建設(shè)工作。加強市中小學(xué)信息技術(shù)、初中勞動與技術(shù)、高中通用技術(shù)教研中心組建設(shè)，擴大交流與合作，強化教研活動的參與性，提升南京市信息技術(shù)教研的水平和地位。

　　2.3 中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽活動。下發(fā)中小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽活動通知，各區(qū)縣完成本區(qū)縣信息技術(shù)教師基本功競賽活動，并向市教研室報送參加市級評比活動的教師名單。研究制定市級競賽活動的評比方案。

　　2.4 初中勞動與技術(shù)教師、高中通用技術(shù)教師基本功競賽活動。下發(fā)初中勞動與技術(shù)教師、高中通用技術(shù)教師基本功競賽活動通知，各區(qū)縣完成本區(qū)縣基本功競賽活動，并向市教研室報送參加市級評比活動的教師名單。研究制定市級競賽活動的評比方案。

　　2.5 中小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)論文評比活動。對各區(qū)縣及市直屬中學(xué)上報的綜合實踐活動教學(xué)論文（案例）進行初評，并向省教研室報送南京市參加省級評審的教學(xué)論文（案例）。

　　2.6 信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比優(yōu)勝者展示活動。組織中小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比優(yōu)勝者在全市開設(shè)匯報課。

　　2.7全國小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比活動。在省教研室的指導(dǎo)下，做好我市承辦下半年全國小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課評比活動的籌備工作，落實具體承辦的區(qū)縣的學(xué)校。

　　3.教學(xué)專題研究

　　3.1 機器人教學(xué)的研究與實驗。與中國教育技術(shù)協(xié)會信息技術(shù)專委會（南師大教科院）共同組建機器人教學(xué)研究與實驗項目研究組，就機器人教學(xué)內(nèi)容、教材編寫、教師培訓(xùn)、教學(xué)實踐等開展研究與實驗工作。

　　3.2 普通高中技術(shù)課程評價課題研究工作。根據(jù)省教研室普通高中信息技術(shù)、通用技術(shù)課程評價的省級重點教研課題研究工作的具體安排，落實市教研室承擔(dān)的各項研究工作，做好課題結(jié)題的'相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　3.3 《新課改背景下普通高中信息技術(shù)教師研訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展的研究》課題研究工作。繼續(xù)落實省立項教研課題《新課改背景下普通高中信息技術(shù)教師研訓(xùn)與教師專業(yè)發(fā)展的研究》的研究工作。

　　3.4 學(xué)科教學(xué)專題研究。繼續(xù)落實有關(guān)學(xué)科教學(xué)專題的研究工作，主要有：①農(nóng)村學(xué)校整體推進信息技術(shù)課程教學(xué)的實踐研究。②義務(wù)教育信息技術(shù)logo語言、簡易機器人、vb程序設(shè)計語言專題研究及教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實施。③義務(wù)教育信息技術(shù)學(xué)生上機實踐內(nèi)容的研究與實驗。④小學(xué)、初中、高中信息技術(shù)銜接教學(xué)研究。⑤江蘇省義務(wù)教育勞動與技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（初中階段）相關(guān)內(nèi)容的研究與實驗。⑥高中通用技術(shù)課程評價研究，成立學(xué)業(yè)測試評價研究小組，開展命題及實施策略研究。

　　3.5 通用技術(shù)課程管理與實踐室檢查與評估工作。與市教育局相關(guān)處室和市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同做好XX年高中通用技術(shù)課程管理及實踐室建設(shè)綜合評估的總結(jié)工作，為XX年高中通用技術(shù)課程管理及實踐室建設(shè)的評估做好準(zhǔn)備工作。

　　3.6 高中通用技術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)。研究制定XX年暑期通用技術(shù)教師專業(yè)技能培訓(xùn)方案，落實培訓(xùn)的各項準(zhǔn)備工作。

　　3.7高中信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。做好新課程背景下高中信息技術(shù)教師專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)與評價的研究，落實XX年暑假教師培訓(xùn)方案。

　　3.8初中信息技術(shù)教師研修班（第二期）。組建第二期初中信息技術(shù)教師研修班，落實研修任務(wù)。

　　3.9高中信息技術(shù)教研組長研修班。制定高中信息技術(shù)教研組長研修班培訓(xùn)方案，組建高中信息技術(shù)教研組長研修班，落實研修任務(wù)。

　　3.10初中勞動與技術(shù)教師技能培訓(xùn)。研究初中勞動與技術(shù)教師基本技能培訓(xùn)的要求，落實XX年暑期初中勞動與技術(shù)教師培訓(xùn)工作。

　　4.學(xué)生競賽(評比)活動

　　4.1 南京市信息學(xué)奧林匹克培訓(xùn)班教學(xué)與管理工作。做好信息學(xué)奧林匹克競賽培訓(xùn)的管理與服務(wù)工作。

　　4.2 信息學(xué)奧林匹克活動的研究。加強信息學(xué)奧林匹克活動的研究，提高全市信息學(xué)奧林匹克活動的水平。

　　4.3 學(xué)生作品評比活動。與市教育裝備與勤工儉學(xué)辦公室共同研究、落實高中通用技術(shù)、初中勞動與技術(shù)學(xué)生作品評比活動。

　　4.4 “全國中小學(xué)生電腦制作活動”競賽活動。落實“全國中小學(xué)電腦制作活動”競賽的輔導(dǎo)工作，把“探索與創(chuàng)新”的活動主題融合到平時的信息技術(shù)課堂教學(xué)中。

　　5.其他工作

　　5.1 學(xué)科教研組的建設(shè)與管理。與區(qū)縣教研室共同指導(dǎo)學(xué)校落實學(xué)科教研組建設(shè)工作，積極推行校本教研。積極探索利用網(wǎng)絡(luò)開展區(qū)縣聯(lián)片教研活動。

　　5.2 學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)及調(diào)研活動。根據(jù)學(xué)科教研工作的需要，合理安排學(xué)科隨機教學(xué)視導(dǎo)和調(diào)研活動。

教研室工作計劃7

　　一、指導(dǎo)思想

　　圍繞市教育局、教研室本學(xué)期工作目標(biāo)，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力構(gòu)建“以教師為主體，以學(xué)校為基地，以課題為載體，以服務(wù)為宗旨，以質(zhì)量為中心”的教研工作思路，深化教學(xué)研究，強化質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　以課程改革理念為先導(dǎo)，以規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為為核心，以培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力為重點，以提高我區(qū)英語教師綜合素質(zhì)為關(guān)鍵，努力探索英語學(xué)科實施素質(zhì)教育、課程改革的有效途徑，認(rèn)真抓好英語教材的研究，努力使我區(qū)英語教學(xué)質(zhì)量提高到新的水平。

　　二、工作重點：

　�。ㄒ唬�、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念，推進課改的持續(xù)、健康發(fā)展

　　1、各校要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的途徑和方法，豐富教師的教學(xué)底蘊。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅持“以人為本”，重視每一位學(xué)生，為學(xué)生提供公平優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語教育。

　　2、組織教師開展教學(xué)改革實踐。課堂教學(xué)改革既是走進新課程的準(zhǔn)備，也是實施新課程的主要內(nèi)容。要深入開展有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略的研究，注意把有意義接受學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)結(jié)合起來，防止課堂上出現(xiàn)“散亂的活躍”。課堂教學(xué)改革中要重視“四基”：基礎(chǔ)知識要明白、記住、會用；基本技能要從速度、準(zhǔn)確性、靈活性等三個維度嚴(yán)格要求；基本學(xué)習(xí)方法與能力，要在引導(dǎo)學(xué)生“會學(xué)”上下功夫；基本心理素質(zhì)重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強毅力。

　　3、積極推進重在過程的發(fā)展性評價，評價主體和評價方式多元化，評價方法多樣化。改變學(xué)生學(xué)業(yè)成績的單一終結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。

　　4、加強課題研究，開展課題協(xié)作活動。確定好課題研究方向后，定期進行課題組活動，探索小學(xué)英語課題研究的原則和方法，圍繞課堂教學(xué)，提高課題研究的實效性，通過課堂探究、小步子反思，材料個案積累、論文撰寫，認(rèn)真踏實地做好實施工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目標(biāo)。

　　5、加強課改過程管理。要認(rèn)真制訂學(xué)期課改實施計劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究方向，積極上好課改實踐課、研究課。要充分發(fā)揮課改中心組的研究和輻射作用，定期開展各種形式的活動，集中解決課改中的重點難點問題，及時反思教學(xué)得失、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，輻射影響面上課改。

　　（二）進一步規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、在積極運用新課程理念優(yōu)化教學(xué)設(shè)計的過程中重視對教材的鉆研把握，注意靈活運用多種教學(xué)策略，密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗世界和情感世界，制訂全面的教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)真實的學(xué)習(xí)起點，開發(fā)豐富的學(xué)習(xí)資源，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建彈性的學(xué)習(xí)方案，注重形成個性化的設(shè)計方案。要加強集體備課的管理，強調(diào)和落實教案的個性修改和教后反思。我室將通過隨堂調(diào)研、督導(dǎo)、驗收，查案查卷，質(zhì)量抽測，及時了解調(diào)控。

　　2、加強對小學(xué)英語教研組工作的指導(dǎo)。教研組要加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。積極開展集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。

　　3、面向全體學(xué)生，特別關(guān)注弱勢群體，特別關(guān)愛“學(xué)困生”，建立學(xué)困生檔案，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現(xiàn)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。加強對小學(xué)英語考試的研究，吃透整冊知能重點，扣住日常訓(xùn)練和考前復(fù)習(xí)兩大環(huán)節(jié)，優(yōu)化教師訓(xùn)練效益，強化問題解決的思維方向、步驟訓(xùn)練，提倡小范圍、多頻次開展教學(xué)過程性重點調(diào)研，并做好測試分析和調(diào)控，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）、加強隊伍建設(shè)，提升教師群體水平

　　1、加強骨干教師培訓(xùn)。重視新老學(xué)科帶頭人的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)參觀等催長活動，通過活動，鍛煉隊伍，提升檔次。學(xué)科帶頭人要在一定范圍內(nèi)展示自己的教學(xué)活動。

　　2、加強一線教師的培養(yǎng)，以學(xué)科教研、爭先創(chuàng)優(yōu)、營造團隊氛圍為主要途徑關(guān)注教師。各校要定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動。各校要通過拜師結(jié)對等形式，使他們盡快入門過關(guān)，成長為小學(xué)英語教學(xué)的骨干力量。

　　3、鼓勵教師積極參加各級各類教學(xué)競技活動，及時總結(jié)教學(xué)工作中的心得體會，積極撰寫教學(xué)論文。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、 教育科研和教研教改

　　在了解熟悉各學(xué)校英語學(xué)科立項課題的基礎(chǔ)上確定我區(qū)的科研課題。本年度申報立項一個課題。扶持、培養(yǎng)科研骨干教師，以促進我區(qū)英語教育科研工作。

　　組織教師積極參加教育教學(xué)論文的撰寫及評比。

　　2、 進一步完善教研中心組、課改指導(dǎo)小組的職責(zé)

　　以科研中心組和課改指導(dǎo)小組為中心，結(jié)合城區(qū)的.積分賽，開展有效的教學(xué)競賽活動。帶動整個城區(qū)的英語教學(xué)水平。

　　期末評選秀峰區(qū)英語教研活動積極分子。

　　3、 教學(xué)質(zhì)量

　　一、二類課比例達到90%。三類課控制在10%以內(nèi)，杜絕四類課。

　　學(xué)困生轉(zhuǎn)化在80%以上。

　　加強特長生、尖子生的培養(yǎng)力度。本學(xué)期與外辦聯(lián)系爭取與友好城市建立良好的教學(xué)交流關(guān)系，為學(xué)生提供良好的語言運用平臺。

　　4、 教學(xué)進度

　　各年級上“新標(biāo)準(zhǔn)英語”，榕湖、濱江、中華可根據(jù)實際情況調(diào)整《劍橋小學(xué)英語》的進度，但一定要完成《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的教學(xué)內(nèi)容。

　　三、具體工作安排

　　二月份：

　　1、進行上學(xué)期質(zhì)量分析。

　　2、教研組長會議，商定城區(qū)英語教學(xué)比賽的具體操作方式。

　　三月份：

　　1、加強教師基本功訓(xùn)練，結(jié)合城區(qū)積分賽開展英語教學(xué)比賽活動。

　　2、開始集體下校聽課。了解各校英語教師課堂教學(xué)情況。

　　3、組織英語學(xué)科中心組進行年級集體備課。

　　四月份：

　　1、下校聽課，重點聽新教師的課。

　　2、開展范例觀摩活動，認(rèn)真組織開展各年級的英語研究課和觀摩課、匯報課。

　　3、繼續(xù)進行新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的培訓(xùn)。

　　4、強化新標(biāo)準(zhǔn)英語的教學(xué)研究。開展形式多樣的教研活動，并邀請其他城區(qū)參加。

　　五月份：

　　1、下校參加集體備課。

　　2、檢查落實中心組活動開展情況，中心組活動要加大集體研討和理論學(xué)習(xí)的力度。

　　3、組織學(xué)生參加全國小學(xué)生英語知識競賽。

　　六月份：

　　1、作好期末命題準(zhǔn)備工作。

　　2、開設(shè)復(fù)習(xí)研究課。

　　3、搞好教案檢查和作業(yè)批改評比活動。

　　4、總結(jié)推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。

　　七月份：

　　1、進行期末檢測。

　　2、成績統(tǒng)計分析。

　　備注：定期召開學(xué)科中心組會議。堅持每月兩次的教研組活動。

　　教育局教研室

教研室工作計劃8

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實十六大精神，以萊州市教研室工作要點為依據(jù)，以全面推進素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點，堅持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。

　　二、主要任務(wù)和措施

　　1、加強新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實施。 圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進行理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索 以學(xué)生發(fā)展 為本的教學(xué)模式，建立以 尊重、民主、平等、合作 為特點的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。

　　2、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教學(xué)的基礎(chǔ)，搞好教學(xué)常規(guī)管理，是順利進行教育改革的前提。本學(xué)期要認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)細則》，借市視導(dǎo)評估的契機，規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動課程改革健康發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)管理，重點應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，一是要加強集體備課教研活動。要經(jīng)常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以作為研究的內(nèi)容。二是要引進競爭機制，以賽促教，促進教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

　　3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學(xué)水平。主題性教研活動是對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)的`重要途徑，也是提高教師適應(yīng)新課改要求的良好方法。根據(jù)市室的要求及本學(xué)期學(xué)校工作的安排，我們擬定本校的主題性教研活動主要有三個，一是在語文學(xué)科中如何實施 小學(xué)生母語綠洲工程 ，二是如何進行自主評價式作文教學(xué)改革，三是英語教學(xué)如何才能適應(yīng)形勢的需求。每次活動之前，教導(dǎo)主任要充分做好準(zhǔn)備，注重教研活動的實效性。要做到解決一個問題，確定一個觀點，制定一個常規(guī)。教研的結(jié)果要形成文件，成為今后本校的常規(guī)要求。

　　4、加強新教材培訓(xùn)與研究，促進教師轉(zhuǎn)軌。結(jié)合市室組織的一、二年級新課程教材培訓(xùn)工作，開展形式多樣的教研活動，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時，要求教師對新教材進行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。

　　5、組織學(xué)科競賽活動，促進特長發(fā)展。依據(jù)市室工作要點及本校實際，擬在本校舉行各科競賽活動，語文競賽主要由 小學(xué)生母語 陽光、綠洲?程所引發(fā)的寫字、演說、積累、現(xiàn)場作文 等系列競賽及小學(xué)生語文讀寫大賽組成，數(shù)學(xué)主要由 計算能力競賽 和 數(shù)學(xué)智力競賽 兩項組成，科技或其他科目以 第二屆勞技作品創(chuàng)新大賽 為主，通過這些競賽，做到以賽促教，以賽測教，拉動學(xué)科學(xué)習(xí)向深度、精度、廣度發(fā)展，為學(xué)生的特長發(fā)展提供可能，促進學(xué)校素質(zhì)教育的深化。

教研室工作計劃9

　　貫徹我室20xx年工作的指導(dǎo)思想和總體要求。本學(xué)期教研工作要點：以我室“三個致力于"的教研總體工作思路為指導(dǎo)，在轉(zhuǎn)變教育觀念、工作職能的同時，以課程改革為中心，深化教學(xué)改革。著力抓好基礎(chǔ)教育課程改革的實驗與推廣、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力的研究與指導(dǎo)、教育信息技術(shù)的研究與推廣等三項重點工作。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)和教材建設(shè)，并在改革教學(xué)評價與開展校本教研、創(chuàng)新教研機制等方面有所創(chuàng)新和突破，創(chuàng)造性地開展教研工作，全面推進以提高國民素質(zhì)為根本宗旨、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。

　　一、基礎(chǔ)教育課程改革的實驗與推廣

　　1．努力搞好課改實驗

　　做好我市國家、市級課改實驗區(qū)課程改革實驗的指導(dǎo)工作。對實驗區(qū)課程改革的實驗過程實施有效地監(jiān)控、指導(dǎo)。針對課改中出現(xiàn)的新情況、新問題及時研究對策和解決方法，加強對課程改革實驗過程的調(diào)查、研究。推廣具有典型性、先進性的課改經(jīng)驗，為各區(qū)縣搭設(shè)課改實驗交流的平臺，發(fā)揮實驗區(qū)的輻射、示范作用。創(chuàng)設(shè)教研員、教師共同參與課堂教學(xué)、校本教研及評價等教科研的氛圍和空間，提高學(xué)科教科研水平，繼續(xù)做好新增課改年級的教師培訓(xùn)工作。通過下校調(diào)研、課改研討會、課堂教學(xué)改革等一系列活動，培養(yǎng)教師對自身教學(xué)行為反思的習(xí)慣，加強對課程改革實施過程中途徑、方法的總結(jié)和研究能力方面的培養(yǎng)，做有針對性地指導(dǎo)工作。就教師共同關(guān)心的問題，組織研究、做好各實驗區(qū)課改典型經(jīng)驗的總結(jié)、教學(xué)成果的推廣、教學(xué)案例的學(xué)習(xí)研究等活動。積累、搜集和整理課改實驗中的先進教育教學(xué)經(jīng)驗及成果，幫助教師提高教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施和教學(xué)監(jiān)控能力。切實提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，增長教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。擬舉辦：

　�、偬旖蚴行�學(xué)音樂課程改革實驗研討會（河西區(qū)12月）

　　②天津市中學(xué)音樂教學(xué)改革研討會（河?xùn)|區(qū)11月）

　　2．繼續(xù)組織新課程的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，深化學(xué)科教學(xué)改革

　　以新課程改革為導(dǎo)向，結(jié)合校本教研，采取多種形式搞好實驗區(qū)、實驗?zāi)昙壍恼n程改革培訓(xùn)工作。做好新增年級的學(xué)科培訓(xùn)。組織指導(dǎo)中小學(xué)音樂教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，執(zhí)行《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、學(xué)習(xí)和驗證修訂后的義務(wù)教育《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，征集優(yōu)秀教學(xué)案例進行展示，為教學(xué)研究提供參考依據(jù)。在新課程改革指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)下，推進教學(xué)觀念、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，并通過教學(xué)實踐、優(yōu)化教學(xué)過程及教科研三位一體的研究，不斷地深化課堂教學(xué)改革。形成具有代表性、可操作性、各具特色的教學(xué)案例，深化課堂教學(xué)改革，提高教師對實施新課程的適應(yīng)能力和水平。擬舉辦：

　�、僦行�學(xué)課程改革理論學(xué)習(xí)與研討會（12月）

　　②大港實驗區(qū)中小學(xué)音樂課程理論學(xué)習(xí)與教材培訓(xùn)會（8月）。

　　3．積極開展校本教研

　　以新課程實施過程中學(xué)校所面對的具體問題為對象，以教師研究為主體，通過教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，及時解決課程改革中遇到的實際問題，建立和完善擴大校本教研實驗點校。探索市各區(qū)縣學(xué)校校本教研實驗點校的工作，提倡區(qū)縣之間、協(xié)作片、學(xué)區(qū)片聯(lián)合開展教研活動，并研究制訂我市音樂學(xué)科推進校本教研的指導(dǎo)意見。

　　二、加強課題研究和師資隊伍建設(shè)，夯實可持續(xù)性發(fā)展的基礎(chǔ)

　　1．不斷探索培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的途徑和方法。開展以《關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《關(guān)于音樂教師對音樂教學(xué)學(xué)習(xí)策略與對策的研究》、《關(guān)于提高中小學(xué)學(xué)生音樂綜合素質(zhì)與能力的研究》、《關(guān)于教學(xué)方式多樣化的研究與實踐》、《關(guān)于利用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段，提高課堂教學(xué)效益、與學(xué)科教學(xué)整合的研究》等重點課題的研究。組建市中學(xué)音樂教學(xué)改革實驗小組，切實提高教師參與教研工作的層次與水平。樹立質(zhì)重于量的教科研研究觀念，為中學(xué)進入課改實驗奠定基礎(chǔ)。

　　2．面向農(nóng)村作好學(xué)科調(diào)研工作

　　調(diào)研農(nóng)村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層校音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀，了解教師的需求，就新課程實施中教師在課堂教學(xué)中遇到的困惑和提出的問題，與教師進行互動式的研討與交流。通過《為農(nóng)村地區(qū)九年義務(wù)制教育錄制學(xué)科教學(xué)光盤》工作，帶動和加強對農(nóng)村地區(qū)教學(xué)的.指導(dǎo)和教學(xué)研究，提高農(nóng)村地區(qū)學(xué)科教學(xué)整體水平，促進城鄉(xiāng)教育呈均衡化的發(fā)展。

　　三、信息技術(shù)的研究與推廣

　　加強信息技術(shù)與課程整合的研究。以學(xué)科為基礎(chǔ)，在課程教學(xué)的實施、課程資源的拓展、深入對信息技術(shù)手段促進課堂效益提高等方面的專題研究。發(fā)揮計算機多媒體的豐富性、交互性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動方式等的變革，促進現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高現(xiàn)帶化信息技術(shù)手段在學(xué)科教學(xué)中的實效性。

　　四、日常教學(xué)研究、指導(dǎo)與管理工作

　　l.深入農(nóng)村地區(qū)開展各項教研活動。

　　2.做好地方教材《文藝欣賞》的修訂、校對，課程資源建設(shè)開發(fā)等工作。指導(dǎo)開設(shè)好地方課程、學(xué)校課程及教材的試用工作。

　　3.做好我市第五屆中學(xué)“雙優(yōu)課”評選工作。

　　4.做好我市“第四屆中小學(xué)音樂教學(xué)錄像課評比”、“第四屆全國中小學(xué)音樂課評比"參賽的遴選、錄制和報送工作。

　　五、本學(xué)科室內(nèi)部工作

　　l.加強思想政治和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，加強現(xiàn)代教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)，全面推進以提高國民素質(zhì)為根本宗旨、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的素質(zhì)教育。

　　2.以課程改革為中心，貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定。認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)和教材建設(shè)，創(chuàng)造性的搞好教研工作。

　　3.作好頁的更新工作。

　　4.做好本學(xué)科室內(nèi)部資料和檔案的整理工作

教研室工作計劃10

　　圍繞全區(qū)教育的中心工作，以質(zhì)量提升和隊伍建設(shè)為工作重點，認(rèn)真履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的職能，促進全區(qū)教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)管理進一步提升。

　　一、教研開展

　　1、完善建立教研員教研工作交流制度，定期交流教研工作開展情況，相互借鑒，共同提高。

　　2、優(yōu)化“區(qū)、片、�！比�級教研網(wǎng)，強化聯(lián)片教研，確立片長、教研室聯(lián)系人，各教研片精心設(shè)計聯(lián)片教研活動形式、內(nèi)容、目標(biāo)追求有效教研。

　　3、啟動學(xué)科教研聯(lián)系學(xué)校制度，教研員深入聯(lián)系學(xué)校，進入課堂，參加校本教研，命題研究，質(zhì)量分析。做到“四定”（定學(xué)校、定時間、定內(nèi)容、定目標(biāo)），有效指導(dǎo)學(xué)科聯(lián)系學(xué)校的課堂教學(xué)，提升教師教學(xué)水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)科教師隊伍建設(shè)。

　　4、開展校本教研活動方案設(shè)計競賽，匯編優(yōu)秀校本教研活動案例，指導(dǎo)校本教研有效開展。

　　二、教師培養(yǎng)

　　1、為市、區(qū)“學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師”成長搭建平臺，每學(xué)期做到“四個一”，即“一節(jié)公開課、一篇論文、一個講座、一次教學(xué)評析”。

　　2、開展以鎮(zhèn)、直屬校為單位的團體課堂教學(xué)競賽，規(guī)定團體參賽人數(shù)、學(xué)科、年齡。分設(shè)團體獎和各學(xué)科各年齡段各人名次。促進各鎮(zhèn)、校在教師隊伍整體培養(yǎng)上多下功夫。

　　三、質(zhì)量監(jiān)控

　　1、研討、論證、優(yōu)化小學(xué)部分年級質(zhì)量調(diào)研機制，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析工作，及時分析反饋學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀。

　　2、開展命題研究，認(rèn)真組織期中、期末質(zhì)量檢測，認(rèn)真完成閱卷、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、質(zhì)量反饋等工作。

　　3、迎接“省中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試”，做好相關(guān)年級復(fù)習(xí)、模擬等準(zhǔn)備工作。

　　4、依托小數(shù)報、七彩語文、學(xué)英語報，嘗試開展學(xué)科競賽活動。

　　四、常規(guī)管理

　　1、繼續(xù)加強學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)和隨機教學(xué)綜合視導(dǎo)和預(yù)約教學(xué)綜合視導(dǎo)，發(fā)揮視導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)的規(guī)范和引導(dǎo)作用，重點加強對薄弱學(xué)校，規(guī)模學(xué)校重點年級的學(xué)科教學(xué)，常規(guī)管理情況進行視導(dǎo)、矯正。

　　2、強化對技能科教學(xué)檢測的管理，關(guān)注期中、期末期間各校技能科的課程開設(shè)情況，規(guī)范技能科期末考試。

　　3、迎接市教育局對我區(qū)小學(xué)課程計劃情況進行常規(guī)檢查。

　　附：月度主要工作

　　九月份

　　1、各學(xué)科制訂教研工作計劃。

　　2、調(diào)查技能科教師配備相關(guān)要求的落實情況。

　　3、各學(xué)科召開教研組長，分管主任，中心組成員會議。

　　4、召開業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員，二中心以上校長會議。

　　十月份

　　1、教學(xué)綜合視導(dǎo)。

　　2、迎接省中小學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試。

　　十一月份

　　1、組織期中質(zhì)量調(diào)研與檢測。

　　2、召開期中質(zhì)量檢測分析會。

　　3、開展課堂教學(xué)競賽。

　　十二月份

　　1、教學(xué)綜合視導(dǎo)。

　　2、檢查技能科課程管理情況。

　　元月份

　　1、組織期末質(zhì)量調(diào)研與檢測。

　　2、期末質(zhì)量檢測分析。

　　中學(xué)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹市、區(qū)會議精神，進一步規(guī)劃、完善工作策略，總的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)抓實初中，強化課例研究，深入典型學(xué)校，認(rèn)真剖析問題，以點帶面，切實提高全區(qū)課堂教學(xué)效益；加大高中監(jiān)管力度，認(rèn)真研究高中課改、考試方案，采取積極措施，引導(dǎo)各高中校本教研的有效開展，著力于中心備課組和各校備課組建設(shè)。

　　一、履行課程建設(shè)、管理職責(zé)，提升學(xué)校辦學(xué)規(guī)范化程度

　　1、配合教育局基礎(chǔ)教育科開展全區(qū)初中課程設(shè)置情況普查，督促學(xué)校全面落實上級課程、課時方案，強化執(zhí)行國家課程計劃的嚴(yán)肅性。

　　2、開展對學(xué)校執(zhí)行課程計劃的研究與指導(dǎo)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并實施省、市教研部門印發(fā)的《學(xué)科教學(xué)建議》，合理分解課時，統(tǒng)一各學(xué)科教學(xué)進度要求，制止盲目加班加點、大幅超越進度的行為。

　　3、培植校本課程開發(fā)與研究的典型學(xué)校，幫助學(xué)校提升辦學(xué)層次，打造辦學(xué)特色。

　　二、廓開思路，沉入課堂，追求教學(xué)指導(dǎo)的實效性

　　1、強力推進“課例引領(lǐng)，行動跟進”的課堂教學(xué)研究策略。課堂教學(xué)的`研究與指導(dǎo)是我們區(qū)縣教研員的基本職責(zé)定位。本學(xué)期各學(xué)科教研員在完成基本聽課量的基礎(chǔ)上，結(jié)合課題研究，都要提交至少一份典型課例分析，做到個案分析與面上指導(dǎo)有機結(jié)合，教研室將打通學(xué)科界限，每月舉辦一次課例分析會，先行積累經(jīng)驗，下學(xué)期將向全區(qū)推廣。

　　2、推行教研員聯(lián)系學(xué)校制度。自本學(xué)期始，每位學(xué)科教研員聯(lián)系兩所學(xué)校（初中），其基本職責(zé)是深入聯(lián)系學(xué)校學(xué)科教研組，幫助他們制定教學(xué)、教研方案，全學(xué)期至少兩次參與學(xué)科教研組活動，教研員自身在聯(lián)系學(xué)校聽課不少于20節(jié)。組織學(xué)科教師聽課、評課，幫助聯(lián)系學(xué)�？偨Y(jié)成功經(jīng)驗，查找薄弱環(huán)節(jié)，完善學(xué)科組建設(shè)，期末向?qū)W校提交建議報告。

　　3、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，更好地發(fā)揮名優(yōu)教師的教學(xué)示范、輻射作用。各學(xué)科要加強中心組建設(shè)，挖掘名優(yōu)教師的教學(xué)經(jīng)驗、智慧，借助城域網(wǎng)平臺，推廣他們的教學(xué)成果。同時也要變革教研方式，節(jié)約教研成本，充實“資源庫”內(nèi)容，激活“直播”、“點播”功能。

　　4、完善視導(dǎo)制度，提高視導(dǎo)的指導(dǎo)、規(guī)范效應(yīng)。在規(guī)定學(xué)科視導(dǎo)數(shù)量的基礎(chǔ)上，努力提升視導(dǎo)質(zhì)量，要能視導(dǎo)一校，發(fā)掘一個典型課例，總結(jié)一條經(jīng)驗，提供一個參考建議，提升整個學(xué)科組。

　　5、加強對初中教研片工作的指導(dǎo)，提高聯(lián)片教研的針對性和有效性。聯(lián)片教研是我區(qū)初中教研的重要形式，它使廣大教師真正成為教研活動的主人。聯(lián)片教研展示更廣泛、借鑒更直接，交流更具體，因此受到廣大教師的普遍歡迎。也正因此，我們才更需要引導(dǎo)聯(lián)片教研向更高層次發(fā)展：明確教研主題，繼續(xù)營造骨干引領(lǐng)示范、教師廣泛參與的良好氛圍，打造精品課例，切實為更多教師提供施展教藝的舞臺，給一線教師創(chuàng)造更多觀摩、借鑒、交流的機會，為大面積提高全區(qū)課堂教學(xué)效益而努力。

　　三、強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好檢測、分析、評價工作

　　1、認(rèn)真分析XX年中、高考相關(guān)數(shù)據(jù)，總結(jié)得失，為新一屆初、高中畢業(yè)年級工作提出積極意見、建議；評選XX年中、高考優(yōu)秀學(xué)科、先進個人，為局總結(jié)表彰會提供相應(yīng)材料。

　　2、加大對高中教學(xué)監(jiān)管的力度，擬定高中區(qū)級期末統(tǒng)一檢測、分層推進評價實施辦法。

　　3、認(rèn)真做好市初一年級數(shù)學(xué)調(diào)研測試組織和分析反饋工作，做好省第二次義務(wù)階段學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測的相關(guān)組織工作，重新學(xué)習(xí)第一次質(zhì)量檢測的《評價結(jié)果》分析報告。重視對“調(diào)查問卷”暴露出來的問題整改情況的監(jiān)督檢查。

　　4、認(rèn)真利用好XX年中考網(wǎng)上閱卷反饋數(shù)據(jù)，總結(jié)反思教學(xué)、教研的得失，有效指導(dǎo)初中教學(xué)。

　　附：主要工作月度安排表

　　9月

　　1、XX年中、高考分析反思，評定優(yōu)秀學(xué)科、先進教師。

　　2、出臺教研員聯(lián)系學(xué)校相關(guān)工作要求，確定對應(yīng)聯(lián)系名單。

　　3、組織七年級數(shù)學(xué)市調(diào)研測試，做好相關(guān)分析。

　　4、組織高三摸底考試、閱卷、分析、反饋工作。

　　5、組織各學(xué)科教師參加市08中考分析報告會。

　　10月

　　1、組織省第二次初中學(xué)業(yè)水平調(diào)研測試，重新學(xué)習(xí)省第一次調(diào)研分析報告，對照調(diào)查問卷中暴露的問題提出整改意見、建議。

　　2、組織市、區(qū)先進教研組（備課組）評選活動。

　　3、開展教研員深入典型學(xué)校階段工作交流。

　　4、第六周視導(dǎo)周，視導(dǎo)高中1所、初中2所。

　　11月

　　1、組織初中期中考試，做好閱卷、分析、反饋工作。

　　2、安排部分學(xué)科市、區(qū)學(xué)科競賽活動。

　　3、在部分學(xué)科嘗試教師命題競賽評比。

　　4、開展各學(xué)科課題進展情況交流研討。

　　12月

　　1、第十四周為視導(dǎo)周，安排綜合視導(dǎo)、學(xué)科視導(dǎo)。

　　2、與兄弟區(qū)縣教研室進行工作交流。

　　3、開展課例評析交流活動。

　　20xx年元月

　　1、組織市、區(qū)統(tǒng)一檢測、閱卷。

　　2、總結(jié)全學(xué)期工作，提交相關(guān)表冊。

　　3、舉行高中教學(xué)工作專題研討。

教研室工作計劃11

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年春，我校將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標(biāo)，以促進學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標(biāo)的全面落實。為了更好地落實涼州區(qū)教育局初中教學(xué)工作會議精神，推進我片初中教育整體發(fā)展，均衡發(fā)展，根據(jù)抓教研促教學(xué)，抓教研上水平的內(nèi)在要求，我片教研工作以新課程為導(dǎo)向，以科研為先導(dǎo)，搭建相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互提高的平臺，不斷提高我片教研管理水平和教研質(zhì)量，引導(dǎo)教師緊緊圍繞課程改革，深入開展教學(xué)研究活動，追求課堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教學(xué)質(zhì)量，為我區(qū)初中教學(xué)作出應(yīng)有貢獻。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上層次、升臺階。

　　三、工作重點與措施

　　加強對新課標(biāo)下課堂教學(xué)改革的研究，強化提高教學(xué)質(zhì)量的探索研究，不斷推動我片教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，扎扎實實抓好教學(xué)的管理工作的研究，通過召開教學(xué)研討會，組織片內(nèi)視導(dǎo)，提高我片各校的教學(xué)管理水平。

　　工作重點：

　　1、加強各校之間的交流與合作

　　教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作。各校中心教研組和年級(學(xué)科)教研組結(jié)合學(xué)科實際制訂好學(xué)科教研專題，各學(xué)科積極開展專題教學(xué)研究活動

　　2、通過開展各種活動，轉(zhuǎn)變教師觀念。

　　（1）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進“名師工程”。每個學(xué)科選出2-3名教育教學(xué)理念新、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)過硬的教師作為學(xué)科帶頭人，讓他們發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,讓他們經(jīng)常給教師們上示范課、觀摩課,起到名師引路示范的作用,推動觀念的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)校骨干教師的成長。

　　（2）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。通過派教師外出聽課，組織教師深入課堂聽課等方式，充分借鑒各種先進教學(xué)方法，“拿來”與創(chuàng)新并舉，不斷推進教學(xué)改革，提高課程的'實施水平。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，

　　確立學(xué)生在課堂中的主體地位，建立學(xué)生自主、探索、發(fā)現(xiàn)、研究以及合作學(xué)習(xí)的機制。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進教學(xué)方式改革。各校年級組在組長的帶領(lǐng)下，根據(jù)新課標(biāo)的要求，隨時就教材和教法進行教研（不僅統(tǒng)一授課內(nèi)容，更重要的是找出解決疑難重點的有效方法），同時，采取教導(dǎo)處集體安排（每周各科有兩節(jié)集體教研的時間）和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師個人隨機聽課三種途徑來督促教師上好每一堂課，教齡不滿三年的教師每周聽課不少于2節(jié)；每學(xué)期進行校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選活動一次。

　　嚴(yán)格評課要求。評課時，要求所有聽課的老師必須談出自己的看法，從根本上提高聽課、評課效果，取長補短，共同發(fā)展。

　　（3）實行定期交流“課改所得”制度。教師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，通過自我反思，形成反思習(xí)慣，倡導(dǎo)對教學(xué)進行課前、課中、課后的全程反思，同時及時寫下教學(xué)隨筆、教學(xué)案例及教育故事，分析課改中的成敗得失，對成功和教訓(xùn)進行理性思考。各校內(nèi)部，隨時交流。片內(nèi)各校之間除網(wǎng)上經(jīng)常交流外，每學(xué)期集體組織交流1次，在公正、公平進行評價的同時，解決課堂教學(xué)中遇到的實際問題。

　　3、改革評價制度，促進師生發(fā)展。

　　建立促進教師不斷提高的評價體系。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期我們還將繼續(xù)對骨干教師與普通教師分層管理，提出明確的要求，同時，使用學(xué)生課堂反饋表，教學(xué)反思質(zhì)量，學(xué)生的激勵性評價質(zhì)量等項目，加強對教師的考評，進一步完善教師評價制度。

　　新課程要求對學(xué)生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標(biāo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。我們將繼續(xù)鼓勵教師要不斷研究和探索新課程考試的內(nèi)容與方法、形式與策略，改革單一的考試評價模式，注重學(xué)生自我評價、過程性評價和發(fā)展性評價，既可采用書面考試、口頭表達、實踐操作等方式，也可用課堂觀察、課后訪談�？梢岳^續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋�！俺砷L即成果”，通過學(xué)生自評、家長評、教師評等定性評價和考試這樣的定量評價相結(jié)合的方法定時評價學(xué)生，從而全面促進學(xué)生的成長。

　　4、為教師綜合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。

　　加強專業(yè)引領(lǐng)，提升教師綜合素質(zhì)。各校以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動。做到聽評結(jié)合，節(jié)節(jié)提高。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進教師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。通過上網(wǎng)學(xué)習(xí)，到閱覽室學(xué)習(xí)等多種方式等途徑，贏得專業(yè)指導(dǎo)。

　　扎實做好“五個一”活動。即有一本學(xué)習(xí)培訓(xùn)專用筆記本，作好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記；有每一節(jié)課的全程反思，做好經(jīng)驗積累；有一本案例集，每周一個課改案例；有一堂優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)期一節(jié)校公開課；有一篇有價值的論文，每月提一個有關(guān)教育教學(xué)問題并組織研討。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時發(fā)現(xiàn)課改進程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作。并

　　加強校際之間的交流，取長補短，共同發(fā)展。

　　具體措施

　�。�1）加強領(lǐng)導(dǎo)、落實措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。片中心教研組負(fù)責(zé)人要實行月碰頭會制。

　　（2）加強“科研促教，科研興�！鳖I(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成“層級負(fù)責(zé)制”。各學(xué)校要相應(yīng)地制定出本校教科研制度和具體實施辦法，并匯編成冊供片內(nèi)交流使用。

　�。�3）加強教研理論學(xué)習(xí)，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次，并做好記錄和資料收集

教研室工作計劃12

　　為了落實學(xué)校有關(guān)教學(xué)文件精神，提高教師的教學(xué)水平和科研一、學(xué)期工作重點能力，大學(xué)化學(xué)教研室特制定工作計劃如下：

　　1、抓日常教學(xué)管理，提高管理意識。加強教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動教師積極性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。

　　2、每兩周舉行一次教研室活動，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗，鼓勵教師相互聽課；針對老師們在教學(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗。堅持開展周一下午的教研組活動，進行集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度，對各自的教學(xué)情況進行總結(jié)。

　　3、開展1-2次教學(xué)以外娛樂活動，方式等教研室成員共同商定之后再定。

　　4、加強課程建設(shè)。本學(xué)期計劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會，就教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進行討論，以使更加科學(xué)合理。

　　5、積極開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動，以此形成良好的“以老帶新”的局面，進一步提高教師的教學(xué)水平。

　　6、積極組織教師申報科研項目，以進一步的提高教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、在本學(xué)期最后階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。

　　二、本學(xué)期的活動計劃

　　第幾周、工作內(nèi)容：

　　1-2初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報交流

　　3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論；集體備課

　　5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課；

　　7-8集體備課；教學(xué)相長會

　　9-10提醒將要進行中期教學(xué)檢查

　　11-12集體備課；開展一次茶話會（或娛樂活動）

　　13-14相關(guān)課程建設(shè)的討論

　　15-16期末試卷的`出題的討論和安排；集體備課；提醒將要期末終期檢查

　　17-19期末教學(xué)檢查和下學(xué)期教師任務(wù)安排等

　　 一、日常教學(xué)組織工作計劃：

　　1.開學(xué)前：各老師準(zhǔn)備好教材、教學(xué)課程大綱、課時授課計劃、教學(xué)進度表、教案，大學(xué)教研室工作計劃。大綱、進度表、課時計劃在開學(xué)后一周交至系教務(wù)辦。

　　2.開學(xué)二周后：對所屬教師的教案、大綱、課時計劃要審定和檢查。

　　3.安排晚自習(xí)輔導(dǎo)答疑，每位教師每周一晚上。

　　4.安排教師指導(dǎo)學(xué)生的導(dǎo)師的學(xué)生名單，要求每位教師要經(jīng)常與被導(dǎo)的學(xué)生進行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、談心等。關(guān)心愛護學(xué)生，使學(xué)生心理與身體、學(xué)習(xí)共同健康成長。

　　5.組織公開課觀摩，特別是青年教師最少有一次公開課和參加講課比賽，集體討論各種教學(xué)方法，盡量推廣最好的教學(xué)方法。促進教學(xué)方法的提高和多樣化。

　　6.每位教師每學(xué)期要多聽課，多向其它教師學(xué)習(xí)，取長補短，并且有記錄。

　　7.教研室主任要對每位教師進行聽課，掌握教學(xué)動態(tài)，檢查教學(xué)進程和教學(xué)方法，教學(xué)水平和教學(xué)態(tài)度。

　　8.期中教學(xué)檢查：對每位教師的教案、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、聽課等進行檢查，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)檢查，對位每位教師的教學(xué)工作進行量化考核，并且上報教務(wù)處和留系存檔，工作計劃《大學(xué)教研室工作計劃》。

　　9.期末考試、出卷、監(jiān)考、閱卷工作

　　（1）每位教師對自己的課程要負(fù)責(zé)出A、B兩套試卷，并附有標(biāo)準(zhǔn)答案和評分細則。兩套試卷相同知識點不能超過30%，要逐步建立每門課程的試題庫。

　�。�2）監(jiān)考要嚴(yán)肅、認(rèn)真、負(fù)責(zé)安排、公正無私、關(guān)心愛護學(xué)生。要有成績分析和試卷分析，以符合“正態(tài)分布”為理想試卷。最后上報系教務(wù)辦并報校教務(wù)處。

　　二、實驗實訓(xùn)課管理：

　　1.實驗課：有條件的要達到100%的實驗開出率，要有預(yù)約記錄、實驗記錄和學(xué)生的實驗報告書，期末一并交至系存檔。

　　2.實訓(xùn)：在校內(nèi)外實訓(xùn)基地的，也要存相應(yīng)記錄并存檔，要求有學(xué)生的實訓(xùn)鑒定、記錄、結(jié)果一并存檔。

　　三、畢業(yè)論文安排：

　　1.每個學(xué)生要有一名畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。

　　2.畢業(yè)論文的題目盡量一生一題，不要重復(fù)。

　　3.畢業(yè)論文要有多次修改的記錄，要有評語并存檔。

　　四、各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　五、安排一次或以上的學(xué)術(shù)講座。

　　六、鼓勵教師進行教學(xué)研究，每學(xué)期的教研論文要存至個人業(yè)務(wù)檔案里。

　　七、制訂本學(xué)期的科研課題和計劃。

　　八、上報一門校級精品課程和計劃。

　�。�1）已報校級精品課程的《藥理學(xué)》準(zhǔn)備報省級。

　　（2）準(zhǔn)備報《有機化學(xué)》為校級精品課程。

　　九、制作多媒體課件。

　　十、組織參編、主編各種教材、講義和實驗指導(dǎo)書。

　　十一、完成其它工作的計劃和協(xié)調(diào)工作。

　　十二、組織學(xué)生對各老師授課進行考核，并結(jié)合期中教學(xué)檢查記入考核成績，作為考核教師教學(xué)能力的指標(biāo)之一。

教研室工作計劃13

　　xxx教研室下學(xué)期的工作計劃是根據(jù)xxx省電大和我院下達的工作任務(wù)，并通過與xxx教研室輔導(dǎo)員多次反復(fù)商討后，在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗的'基礎(chǔ)上制訂，下學(xué)期的工作計劃內(nèi)容綱要如下：

　　1．常規(guī)教學(xué)管理方面，繼續(xù)發(fā)揮我們“團體協(xié)作”精神和主觀能動性，以高漲的工作情緒，完成院下達的各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)，如：老師聘請、教學(xué)計劃制訂、新生報到，入門指導(dǎo)、課程安排、作業(yè)檢查及管理資料收集和整理等），力爭在期末各項管理指標(biāo)評比中，xxx教研室獲得“優(yōu)秀教研室”稱號，把xxx教研室建成為學(xué)院的亮點，教研室下學(xué)期工作計劃。

　　2．9月中旬組織安排新生入學(xué)教育和測試工作

　　3．10月中旬，我們按照學(xué)生會成立要求和工作宗旨，采用輔導(dǎo)員推薦和自主競聘方式選定學(xué)生干部，組建xxx學(xué)生分會，并將學(xué)生分會宣傳欄和網(wǎng)站建立任務(wù)委派給學(xué)生分會完成，要求擬定本學(xué)期學(xué)生分會工作計劃。

　　4．10月中旬周密、細致的協(xié)助安排好“一村一大”開學(xué)典禮，確保會議滿圓完成，組織上好第一堂面授輔導(dǎo)課；我們積極與各縣負(fù)責(zé)人聯(lián)系搞好縣區(qū)教學(xué)組織工作，做到讓學(xué)生滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

　　5．11月上旬周密組織網(wǎng)上期中測試，xxx教研室計劃開設(shè)11門課程進行了網(wǎng)上期中測試，檢查學(xué)生半期自主學(xué)習(xí)效果。

　　6．11月中旬組織xxx專業(yè)學(xué)生到實習(xí)基地參加實習(xí)。由xxx教研室聯(lián)系，學(xué)生分會組織學(xué)生到xxx、xxx基地實習(xí)，體現(xiàn)學(xué)生分會工作為教學(xué)服務(wù)的宗旨。同時，也是學(xué)生分會組織能力和自我宣傳的一個鍛煉機會

　　7．11月下旬組織本學(xué)期理工專業(yè)教師教學(xué)座談會，擬定教師座談會實施方案。在會議上，我們宣布我校教學(xué)改革“改學(xué)風(fēng)、促考風(fēng)”的要求，要求任課教師為學(xué)生提供復(fù)習(xí)軟件包，下午并組織學(xué)院任課教師參加“圖像處理及課件制作”培訓(xùn)。

　　8．畢業(yè)論文組織方面，本學(xué)期共有四個班級安排了畢業(yè)設(shè)計，1x春計算機應(yīng)用xxx人，計算機科學(xué)與技術(shù)xx人，自動化xx人，計劃12月底完成畢業(yè)設(shè)計初審工作。

　　9．協(xié)助xxx省電大評估工作，為省電大提供必要的評估材料。

　　10．根據(jù)教學(xué)要求，對各教學(xué)班（點）進行教學(xué)檢查，并整理整改意見存檔。

教研室工作計劃14

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我區(qū)小學(xué)音樂教研工作將繼續(xù)以課程改革為中心，以學(xué)科課程建設(shè)為重點，進一步做好做實聯(lián)校教研，通過行之有效的實踐研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，活化課堂生態(tài)；突出教研工作的有效性，強化教研活動的指向性，注重解決問題的聚焦點，以此促進師生的主動發(fā)展，進一步提升我市小學(xué)音樂教學(xué)的整體質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　　（一）以課堂教學(xué)研究為抓手，繼續(xù)立足歌唱教學(xué)版塊。

　　1、基于修訂教材的歌唱教學(xué)策略的探究。

　　2、各年段歌唱教學(xué)技能目標(biāo)序列的研究制定。

　　3、各年段歌唱教學(xué)展開性序列的嘗試與探究。

　　（二）以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為核心，不斷提升學(xué)生音樂素養(yǎng)。

　　1、學(xué)科關(guān)鍵能力的解讀研討。

　　2、基于歌唱質(zhì)量提升的課堂教學(xué)研討。

　　3、側(cè)重于學(xué)科關(guān)鍵能力的質(zhì)量監(jiān)控方式。

　　（三）以多元化培訓(xùn)方式為架構(gòu)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

　　1、加強崗位研訓(xùn)的頻度和力度，嚴(yán)把教師教學(xué)品質(zhì)的.質(zhì)量關(guān)。

　　2、加強隊伍建設(shè)，促進教師分層發(fā)展。舉辦五年內(nèi)新教師課堂教學(xué)競賽。

　　3、搭建平臺，以賽代訓(xùn)，提升教師綜合實力。

　　（四）以常態(tài)教研為根基，促進學(xué)校抱團發(fā)展。

　　1、對部分學(xué)校進行問診式集中質(zhì)量調(diào)研。

　　2、繼續(xù)做好做實轄區(qū)內(nèi)四集團聯(lián)盟校的聯(lián)校教研，強化教研活動的研究性和指向性，提升教研品質(zhì)。

　　3、聯(lián)校教研組形成新機制，崗位研訓(xùn)落實到組內(nèi)，同時繼續(xù)提升教學(xué)預(yù)設(shè)與反思重建的質(zhì)量。

　　三、日程安排

　　**區(qū)教師發(fā)展中心

　　20xx年2月

教研室工作計劃15

　　本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點，積極推進素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室xx--xx學(xué)年度下學(xué)期工作計劃：

　　一、工作目標(biāo)及思路

　　以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強校本教研、高效課堂建設(shè)，推進課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

　　二、工作目標(biāo)樹立正確的質(zhì)量觀。

　　全面實施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強校工作。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　2、狠抓xx年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強中考備考方式的創(chuàng)新與精細管理研究，爭取xx年中考有大幅度的提升。

　　3、繼續(xù)強化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點。

　　4、加強教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份

　　1、的教學(xué)視導(dǎo)。

　　5、打造高效課堂。繼續(xù)推進新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。

　　6、加強課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進行課題申報，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項課題按時完成各階段的研究工作，促進科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　7、加強教師隊伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬﹪�(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進行探討。認(rèn)真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；

　　1、要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。

　　2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實際進行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。

　　3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式，加強交流，指導(dǎo)學(xué)校強化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會，不斷強化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改進工作措施。

　　（二）繼續(xù)實施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進課堂教學(xué)改革

　　認(rèn)真實施“3443”課堂教學(xué)模式，進行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點、知識水平及接受能力，設(shè)計符合本學(xué)科教學(xué)實際的課型。

　�。ㄈ�）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實施水平協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強課程實施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實施水平。全面落實上級制定的地方課程開設(shè)，切實解決地方課程開設(shè)低效問題。推進研究性學(xué)習(xí)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)等實踐類課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。

　　2、加強校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅持課程開發(fā)與綜合實踐活動的有機結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實施辦法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強國家課程校本化、生本化研究與實踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學(xué)校課程的特色化、個性化發(fā)展，力爭打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

　�。ㄋ模┮哉n題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導(dǎo)，促進教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。

　　2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展，使主題班會成為對學(xué)生進行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊伍的重要渠道和途徑。

　　（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時，強化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。

　　3、抓好中考體育項目的訓(xùn)練，增強學(xué)生的體質(zhì)。

　　4、強化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好馬上到來的.期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對策。

　�。�六）、加強教師隊伍建設(shè)從下學(xué)期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。

　　2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學(xué)信息，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　下學(xué)期主要工作月歷

　　一月份

　　1、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作計劃，安排本學(xué)期學(xué)科教科研工作。

　　2、參加xx市的微課程評選。

　　3、安排教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。

　　4、安排“成長—行板如歌”征文活動。

　　5、組織上學(xué)期期末抽考。

　　6、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。

　　二月份

　　1、安排并組織上學(xué)期期末考試。

　　2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。

　　3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。

　　三月份

　　1、迎接新泰市教育局開學(xué)第一天檢查。

　　2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選。

　　3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動。

　　4、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會。

　　5、組織初三畢業(yè)班分流工作。

　　6、主要針對教師的備課，進行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查。

　　四月份

　　1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準(zhǔn)備

　　2、組織初三教師進行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動

　　3、組織六七八年級期中考試（大約4月27—30日）。

　　4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。

　　5、對中學(xué)進行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查

　　五月份

　　1、九年級模擬考試成績分析。

　　2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會。

　　3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計與分析。

　　4、對業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進行模擬視導(dǎo)檢查，為迎接xx市視導(dǎo)檢查做準(zhǔn)備。

　　5、迎接xx市視導(dǎo)檢查。

　　6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會。

　　六月份

　　1、迎接畢業(yè)班參加學(xué)業(yè)水平測試。

　　2、迎接新泰市期末抽考。

　　3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。

　　4、期末業(yè)務(wù)檢查

　　5、督促各學(xué)科教學(xué)進度，迎接學(xué)業(yè)水平測試。

　　七月份

　　1、組織六七八年級期末考試

　　2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計與分析。

　　3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評選

　　4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作

　　以上是本學(xué)期的工作計劃，在實施過程中，我們會根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時調(diào)整與完善，同時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，以保證教育教學(xué)活動高質(zhì)高效的得到實施。

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