工作計劃

時間：2024-01-05 07:05:22 工作計劃我要投稿

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【精選】工作計劃5篇

　　時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的工作計劃5篇，歡迎大家分享。

【精選】工作計劃5篇

工作計劃篇1

　　一、教學目的

　　語文課程標準在總目標中指出：要使學生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發展個性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬字以上。”分解到小學階段學生的課外閱讀總量應不少于150萬字。其次課標還要求小學階段背誦背誦優秀詩文總計160篇（段）。并在后面附上了小學階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使學生的閱讀、背誦量達到這一要求的底線。

　　另外通過這一活動的開展，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。

　　2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

　　3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。

　　4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。

　　5、能熟練背誦新課標要求背誦的70首古詩。

　　三、活動構想：

　　1、制定切實可行的讀書計劃。

　　各班級要根據學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計劃，按照新課標的要求，低年級的閱讀量為5萬字，分解到各

　　個學期每學期應達到1250字；中年級不少于40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當于兩本語文書的字數。高年級課外閱讀總量不

　　少于100萬字，即每學期應達到25萬字，相當于高年級的語文課本5本書左右。各班級還可讓學生根據自己的實際制定個讀書計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實。

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　　（1）各班級要充分利用好班級的黑板報（不能一兩個月都不變一次）、墻壁等，營造書香氛圍。

　　（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上，或是做成書簽與同學交換。

　　（3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。（《小學生閱讀報》等報刊雜志上都有介紹。）

　　（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級里進行交流，還可以發揮板報、墻報的作用。

　　（5）各班級要建立班級圖書角，每個學生至少有兩本圖書，定期與其他同學進行交換。

　　（6）各班級要定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。

　　3、認真上好“閱讀課”。

　　要充分發揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應在平時，學校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：

　　（1）讓學生進行讀書交流，讓每個學生上臺說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，盡量安排每個學生都有發言的機會。一節課如果說不完，下次的閱讀接著進行。

　　（2）班主任也可以利用這節課向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閱讀優秀讀物精彩的片斷（當然也可以讓學生來讀），以激發學生的閱讀興趣。

　　（3）這節課還可以用來檢查學生背誦“每周一詩”的情況。看看學生是否掌握了本周所背誦的古詩。

　　4、各班級每周要指定一些必讀文章或書目（如是長篇可讓學生讀一些片斷），并把這些要求落實到位，發揮小組長的作用，教師也要適當進行抽查，以督促學生完成。每隔一定的時間要進行考核，了解學生是否真正完成任務。

　　5、設立課外書閱讀的“段位”評比，基本的.要求如達到（即上面第一條所提到的各年級每學期所要達到的閱讀量），即可以達到五段，如果學生超過此要求根據實際情況適時地予以段位升級，并發給證書。學生的閱讀量要在學生的讀書記載上予以記錄。各班級也可以根據班級的實際情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”、“讀書小名星”等。學生將發給每班《讀書成長冊》，以隨時記錄學生的讀書情況。

　　6、“每周一詩”活動要切實落實到位，每節課的課任教師要與學生一起背誦古詩，對不認真背誦的學生要要求其重背。爭取到六年級每個學生都能達到背誦的底線——70首。

　　7、2——6年級每班每兩周要出一期《讀書報》，內容可以由下面幾部分組成：好書推薦（主要介紹一些自己最近讀過的書的內容簡介），讀后感（學生優秀的讀書筆記），讀書名言（可以是學生收集來的也可以是學生自己創作的），讀書方法介紹（向其他同學介紹科學的讀書方法），還可以有古詩配畫（給古詩配上優美的畫面，但只能是增加小報的美感，不宜太多）。學生校將在櫥窗內展示這些小報，每周更換一次，并定期進行小報的評比，對優秀的小報學校將給予獎勵。

工作計劃篇2

　　為了進一步貫徹學校工作“以教學為中心”的理念，確保學校正常教學秩序朝著日益良好的方向發展，為校長室和上級主管部門考核教師提供較為準確的教學業績考核信息資源，經教導處研究，報請校長室批準，按照以下細則開展日常教學管理工作。

　　一、任課、排課、調課。

　　教導處嚴格執行省廳制定的《小學課程標準執行方案》，開齊課程、開足課時。本著優化師資配置，從全局出發的原則，合理安排課時。對教師的任課、排課方案經校長室審批，征得大多數教師同意即行生效。任課教師不得私自協商相互調課。

　　二、備課。

　　任課教師要本著“備以致教”的原則進行備課。要求超前一周備課，創新備課，杜絕無教案上課的'現象發生。每月1～5日將教案交教導處查閱、記錄，過期缺次不予補查補記。學期結束后將教案、教參、備課教案一并交教導處登記保管。教師調出時，教導處向該教師調入單位提供相關資料。

　　三、上課。

　　每位任課教師要嚴格按照教導處發放的課程表進行授課，按時上課、下課。杜絕看班不授課的現象。需要改變課時性質或變換授課場所時，要主動向教導處說明。授課教師要積極接受領導與科室內的聽課安排，接受校長、主任巡課檢查。發現違規授課行為要立即改正，情節嚴重的報有關部門處理。

　　四、作業批改。

　　任課教師要科學地、統一地安排學生的作業，做到適時、適量、適宜，有助于孩子的科學發展和身心健康。每月15號前后將作業本收齊接受教導處查閱。對“問題作業”要說明情況，及時補缺補差。對下一次查閱發現上一次“問題作業”現象仍然存在的，教導處收走該部分作業，交校長室檢查并進行記錄。學期結束將學生的全部作業本交教導處查閱后歸還學生保存。

　　五、教研活動。

　　教導處領導和指導教研組工作，積極參加教研活動。對教研活動所需課時調動、調整給予大力支持，并負責向有關部門宣傳、推薦。每學期結束，每位教師把自己的本學期的聽課記錄交教導處保存。

　　六、教學檢測。

　　教導處統一安排每學期的期中、期末檢測工作。任課教師要服從教導處的統一安排，對嚴重違反考風、考績的教師，教導處上報校長室處理。

　　七、教學考評。

　　每學期結束，教導處從以下四個方面對任課教師進行考評：（1）教學成績（取學科平均分）；（2）出勤率；（3）班學生數變動情況；（4）家長、學生滿意率。通過問卷調查及統計后，將考評材料及相關意見報校長室，作為下一學期的任課、排課、調課的重要參考依據。

　　八、教學考勤。

　　教師因公因事、因病請假缺課，經校長室批準同意后由教導處派相關教師替課，替課教師可幫缺課教師上課，也可上自己所授的課程，不得看班。缺課教師歸校后要補所缺課時，提前調上的也可。教導處給予準確記錄。每周公布一次，期末匯總交校長室備案。

　　九、學籍管理。

　　教導處負責全校每位學生的學籍審查與管理。私自進班、調班和私自離班、離校造成學籍缺失的，未經教導處辦理學籍及借讀手續的學生，后果自負。教導處報經校長室追究相關責任人的責任。

工作計劃篇3

　　根據學校“十三五”規劃的統一部署，本學年將繼續以高中新課程的實施為契機，著重加強課堂教學的研究和教師隊伍的建設，強化教科研的規范管理，促進我校教育教學質量的提高。教科室主要做好下列工作：

　　一、踐行導師制，推進新課改

　　1、根據導師制的基本精神，提高教學管理效益。

　　2、遵循新課改的指導思想，更新教育教學觀念，重點做好新課程的校本研究指導工作。

　　3、策劃、組織第十屆導師制研討會。

　　4、編輯《教科研在線》7、8期。

　　二、加強課堂教學研究

　　1、加強校內課堂教學研究，組織“分組分層分類”聽課和反饋。

　　2、組織教研員重點深入初三、高三各學科備課組，開展學習策略研究，注重中考、高考的復習教學研究。

　　3、繼續開展高一、高二年級的研究性學習指導，落實相關的常規管理。

　　4、會同教務處組織學校第四屆展示課活動。

　　5、會同教務處組織開展年級綜合視導。

　　三、做好教師校本培訓

　　1、指導年青教師落實個人發展規劃，開展結對拜師活動的過程管理。

　　2、邀請教育專家進行有針對性的講座，做好青年教師校本培訓。

　　3、做好見習教師轉正考核工作。

　　4、改進教師培養方式，重視入門培訓，安排簽約新教師提前見習。

　　5、擬定新入校教師暑期培訓方案。

　　6、從文學社、話劇社指導教師入手，組織社團指導教師的培訓。

　　四、規范課題管理

　　1、加強教科研規范管理，召開課題管理會議，研究已立項的課題的實施、中期小結和結題工作。

　　2、研究“十一五”課題的組織、申報、評審工作。

　　3、改進課題的檔案管理工作。

　　五、服從大局，做好常規工作

　　1、明確教科室職責，強化服務意識，當好教學參謀。做到有計劃、有落實、有效益。

　　2、迎接市教育局教育督導，完成相關資料整理。

　　3、保證質量，提高效益，客觀公正地完成教師招聘工作。

　　4、評選、獎勵本校教師發表的論著、論文。

　　5、參與學校招生研究工作和宣傳工作。

　　6、審批教職工學習購書費用。

　　7、繼續加強資料建設，做到科學分類，合理使用，電子文本、紙質文本雙備份。

　　分月實施計劃

　　二、三月

　　1、完成本部及民辦求真的教師招聘工作。

　　2、組織完成江蘇省教育學會課件評審工作。

　　3、組織編輯《教科研在線》第7期（教師成長專集）。

　　4、組織教研員深入初三年級各學科聽課，提出教學建議。

　　5、開展青年教師培訓，加強教師結對、拜師工作的.管理，進行檢查，完成統計結果。

　　6、會同教務處組織第四屆展示課活動。

　　7、開展高一、高二年級的研究性學習的指導。

　　8、策劃第十屆導師制研討會工作思路。

　　9、編輯《京南市教研年鑒》本校資料。

　　四月

　　10、結合京南市一模考試情況，對高三年級復習教學進行調研，探討提高教學效益的有效途徑和方法。

　　11、指導課題研究，落實相關常規，開展國家、省、市、校級課題的研究、結題工作。

　　12、青年教師培訓講座（教育敘事寫作）

　　13、完成見習教師轉正考核工作。

　　14、安排簽約新教師提前見習。

　　五月

　　15、評選在結對、拜師工作中責任心強、效果顯著的優秀指導教師。

　　16、會同教務處開展年級綜合視導。

　　17、參與學校招生研究和宣傳工作。

　　18、組織市級新課程培訓，完成語文、信息技術學科的培訓方案。

　　六月

　　19、編輯《教科研在線》8期（研討會論文選集）

　　20、由學術委員會評選獎勵優秀論著作者。

　　21、審批教職工理論學習購書費用。

　　22、組織新入校教師暑期培訓，擬定培訓方案。

　　23、總結本學期教科研工作。

　　七月

　　24、會同相關處室組織第十屆導師制研討會活動。

工作計劃篇4

　　宣傳黨的民族政策,進行民族團結教育，是我們學校工作者一項長期的重要的任務。學校要求全體教師在教育教學中注重教育的效果，增強教育的實效。

　　1、強化措施，抓住關鍵，充分發揮民族常識課堂教學的主渠道作用

　　（1）開設民族理論教育課。學校將《民族理論常識》課納入思品課程體系，每個年級每學期上12節民族團結教育課。

　　（2）提高教師的民族意識和業務素質。學校組織政治課教師，分期對全體教師辦系列講座，增強他們的民族觀念,提高政策水平。

　　（3）學校德育處要利用黑板報、宣傳欄、校園廣播等方式廣泛開展民族團結教育活動。開展民族團結常識競賽活動，每學期進行一次。應用多媒體等多種形式，讓學生了解民族發展史。運用現代教育技術優化課堂教學。在開展民族常識教育中，積極引導教師運用現代教育技術改革傳統的課堂教學方法，提高學生的學習興趣和學習效果。學校要錄制民族聯誼活動的錄像帶，在課堂教學中結合有關內容播放，使學生了解一些由于時間、空間、地域條件限制日常所不能見到的知識，對抓好民族團結教育，引導學生樹立正確的理

　　想信念，增進民族交流，培養各民族學生間的感情。

　　（4）在相關學科中滲透民族常識教育。教師授課時要把激發愛國主義思想感情作為教學目的之一。根據這一指導思想，要求教師在其他學科教學中積極發掘民族團結教育素材，搞好滲透、補充和延伸，使民族團結和各相關學科教學有機結合起來。如音樂學科學習民族音樂、藝術,讓學生欣賞民族樂器演奏的音樂，學跳民族舞等。

　　（5）、思品課教師要教學內容，向學生講自治區《民族團結教育條例》，向學生講清《新疆地方史》、“我們的民族大家庭”、“少數民族的風俗習慣”等,進行系統的民族教育。

　　2、拓寬渠道，注重結合，積極開展民族團結教育實踐活動。

　　（1）布置校園文化。以“民族團結教育月”為契機，充分利用板報、墻報、宣傳欄、LED顯示屏、紅領巾廣播站、班隊會、手抄小報等有效形式，廣泛宣傳民族團結政策和重要性。通過多種形式的學習，進一步提高了廣大教職員工的思想認識，教職工表現出了認識不含混、態度不暖昧、行動不動搖、立場十分堅定、旗幟十分鮮明的態度，形成了爭做維護社會穩定，維護民族團結的先鋒模范的共識。

　　（2）寓教于樂，開展豐富多彩的課外活動。為使民族團結教育搞得生動活潑，把民族團結教育與民族傳統節日、民族體育、藝術相結合，統一要求學習內容、辦班報,同年級的'

　　班級還同時展開文體競賽和交流活動，增進團結，加深友誼。進行民族歌曲、舞蹈的會演，舉行民族傳統體育活動，開展小型、有意義的體育競賽。在深化民族教育過程中，學校德育處要充分發揮主導作用，具體負責，使各項活動的組織做到了三落實，即活動組織人員的安排落實、活動內容落實、活動措施落實。

　　（3）開展社會實踐活動，組織學生到社區，參加社區活動，使學生走出校門，親身感受家鄉的變化和祖國的發展。學校在學生的家長會上進行宣傳，發揮家長的作用，使廣大家長及學生從小事做起，從自己身邊的一點一滴事做起，不說不利于民族團結的話，不做不利于民族團結的事，牢記三個離不開思想，共同形成家校民族團結的合力。

　　（4）、學校要開展漢族師生學習少數民族語言活動，主要學習少數民族日常文明用語：“你好、再見、謝謝、對不起、沒關系”。

　　（5）、組織手拉手、一幫一、結對子民漢友誼班系列教育活動。繼續開展班級結對子活動，同時將進一步深入開展“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的主題教育活動中，學校高度重視，積極安排，扎扎實實推進活動開展，主題教育活動要有活動效果、有活動總結。

　　（6）同時學校還以活動為載體，廣泛開展民漢師生“同唱一首歌”、“同跳一曲舞”、“同畫一幅畫”、“學民語”系列活動，在校

　　園文化中自然形成互相學習、團結友愛的民族團結一家親的氛圍。今年計劃安排民族教師編排一支民族舞蹈，時間是5分鐘，組織全體學生學習，可以利用課間操時間學跳民族舞。要求每班學唱民族歌曲一首，活動由音樂教師負責完成。

　　3、今年重點開展以“123456”為主題的宣傳教育活動即一個核心“實現民族地區經濟社會發展要以實施民族區域自治為核心”；兩個共同：“共同團結奮斗，共同繁榮發展”；“三個離不開”；“四個認同”；“五個深刻認識”；唱響“六個好”。要把能不能做到“五個認清、五個深刻”作為對每個黨員、干部、教職工嚴肅的政治紀律要求和政治考驗。把教育活動同反邪教斗爭、開展反分-裂斗爭再教育活動和國防教育結合起來，推進社會主義核心價值體系建設，深入貫徹落實中央關于維護新疆穩定的各項重大決策，正確認識新疆歷史，包括民族發展史和宗教演變史。要抓好教職員工的學習，統一教職員工的思想。每次的學習情況都要有具體的時間、地點、內容、方法、要求和組織學習討論的負責人，確保學習教育任務落到實處。

工作計劃篇5

　　作為xxx省小學示范圖書館之一，我校圖書館具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類知識競賽、征文比賽、宣傳活動中。為使我校圖書館再攀高峰，也為更好地讓學生學會求知、學會審美、學會創造，圖書館工作擔負著自我超越的艱巨使命，故而在本學年，我制訂了如下工作計劃。

　　一、指導思想。

　　近年來知識和經濟的迅猛發展，推動著教育的改革。在變“應試教育”為“素質教育”的過程中，學校、家庭、社會需共同參與。小學圖書館作為對少年兒童培養教育的機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中小學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利于他們各項素質的均衡發展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構成的整體素質，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質形成和培養的重要場所。圖書館還是一個人終身教育的芳草地。學習是持續一生的事業，小學是人生學習的開始，也是終身教育的開端，從小學會從圖書館汲取新知、收獲品質，將影響到他的整個人生歷程。

　　二、工作目標。

　　1、進一步加強校圖書室、閱覽室的建設力度，增加圖書數量，增添管理設備。

　　2、加強閱讀的宣傳和引導，使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養情感，陶冶情操。

　　3、堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培養學生的理智感，使他們學會學以致用。

　　4、進一步完善特色活動，認真舉辦讀書筆記、文摘卡、百科知識競賽與展覽、征文比賽、朗誦比賽、小型讀書會和專題閱讀講座等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

　　5、熟練運用現代技術，優化流通管理。

　　6、加強自身進修學習，充實自我。

　　7、圖書館還應配合學校各科室做好各項工作，為教學、教研服務。

　　三、具體實踐。

　　1，管好用好圖書資料，為教育教導服務。

　　(1)科學管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進行分類編目與管理，為每位教師和三至六年級學生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進行匯報。

　　(2)培養優秀的管理隊伍。對學校成立的圖書管理員定期培訓，建立他們的責任意識與服務精神，熱心工作，規范圖書館與閱覽室的借閱制度。