學期工作計劃

時間：2023-11-25 14:25:19 工作計劃我要投稿

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學期工作計劃(匯總12篇)

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的學期工作計劃，希望能夠幫助到大家。

學期工作計劃(匯總12篇)

　　學期工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　本學期將繼續緊緊圍繞局、學校的工作目標和要求，著力內涵建設，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，認真學習新的課程標準，積極實踐課程改革理念，全面深化素質教育，突出教研工作的先導性，加強教研活動的針對性，立足課堂教學，強化質量意識，促進教師隊伍的建設和學校教育質量有所提高。

　　二、工作目標：

　　1．以《金閶區教師教學工作資料匯編》為標準，認真落實各學科教學常規要求，確保我校教學工作正常有序開展，力爭在教學管理上上一個臺階。

　　2．以師為本，塑造教師集體優良教風，架設教師專業成長舞臺，開展扎實有效的教科研活動，努力提高教師的專業素養，把教科研和提高課堂效率聯系起來。

　　3．以生為本，培養學生優良學風，促成學生養成良好讀書習慣，營造和諧校園，努力提高學生素質。發展學生潛能，豐富課外活動。有效實施課間大活動和興趣活動計劃，在繼續保持學校興趣小組不斷獲得佳績的基礎上，推行經典誦讀，配合“閱讀之星”的評比，讓好書伴隨學生，努力營造學習型的校園文化氛圍。

　　4．強化質量意識，認真做好各年段節點測試成績跟蹤工作，加強“六認真”工作的指導與檢查，著力提高教育教學質量。

　　三、主要工作：

　　（一）注重教學常規，促進規范化管理。

　　1．嚴格執行教學計劃

　　確立全面質量意識，嚴格執行教學課程計劃，按計劃開足開齊規定課程，控制學生在校時間，科學合理的安排好課程表和作息時間表，每位教師都必須嚴格執行課程表和作息時間表。

　　2．建立正常穩定的教育教學秩序。

　　提倡課堂作業當堂完成，確保學生休息、活動時間。校長室、教導處將經常抽查教育教學常規，發現問題及時反饋教師，使我們的教育教學管理日趨細化。

　　（二）落實“六認真”要求，加強教學質量管理。

　　全面落實教學“六認真”的具體要求，以“認真備課、認真上課、認真布置批改作業、認真輔導”為主線，不斷提高教學“六認真”管理水平。

　　1．期初，重溫《金閶區教學“六認真”工作規范》，要求教師將匯編本時時放在手邊，對照自己的教育教學行為。

　　2．引導教師優化教學設計，認真落實區備課要求，修改我校電子備課細則。語數外學科備課中一定要有作業設計，較難的題目要備上解題思路。鼓勵同年級同學科教研活動經常化，在個人鉆研的基礎上進行集體備課研究，著力突破重、難點環節的設計，同時除了優化教學過程，努力做到精講，對于補充習題和課堂作業中有關的題目應作解題指導，使課堂教學成為達成一篇課文或一個單元的教學目標、重難點的.關鍵所在。

　　3．加強作業設計研究，針對課后作業的設計開展專項活動。對學生布置的作業力求做到選題精心，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要。考試學科的備課中一定要體現作業設計。作業批改中一定要做到布置了一定要收齊，收齊了一定要批閱，有錯誤一定要訂正，重視錯題信息的收集、記錄和課堂反饋，關注作業批改正確率和書寫質量，要求學生努力做到認認真真寫好每個字。

　　4．繼續進行教學一條龍檢查，以聽常態課為主要形式，聚焦課堂，努力提高課堂教學效率。從第三周開始普聽隨堂課，聽課后抽查備課、作業，并及時向上課教師反饋，分析查找問題所在，提出改進意見。對于存在較大問題的教師將進行跟蹤聽課。

　　（三）建立質量監控體系，提高教學質量。

　　1．考試學科老師要認真做好單元檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋。階段性調研和期末綜合調研由教導處出卷，學科教師認真完成質量分析報告。

　　2．積極配合教研室，做好區各學科調研工作。教導處將做好準備、嚴陣以待，打響質量攻堅戰，努力提高及格率和優秀率。

　　3．為每個班建立質量跟蹤卡，匯總各班參加區調研的各項信息績及第學期階段性調研的各項信息，逐年增加信息，觀察每個班級縱向上的質量變化情況。

　　4．重視對學困生的幫扶工作，健全后進生檔案，制訂培優補差計劃，科學合理地利用好時間為學困生補習，并重視對學困生的心理幫扶工作，以我們的耐心換得學生的信心和興趣，努力縮小班級兩級差距，使每個學生都得到不同程度的發展。

　　3、積極開展校內各類競賽活動，結合區的調研做好薄弱學科和年級的輔導工作，做好前期學校調研競賽活動，爭取在區調研中，成績上升。組織二年級學生參加鉛筆字比賽，開展古詩文誦讀檢測、省“金鑰匙”科技競賽，不斷豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。

　　（四）加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

　　1．加大青年教師培養力度，努力扶植骨干教師。進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機會和展示自己的舞臺，要求青年教師每學期學習一本教育專注，做好讀書筆記、撰寫學習心得，出好一份試卷，寫好一篇論文或案例分析。為新上崗教師做好師徒結對工作，加強業務指導和培訓工作。同時建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。

　　2．為全體教師創造參與學習的機會，組織全體教師進行理論學習，鼓勵教師多閱讀，各教研組可開展讀書交流活動。本學期，我們將以教研組活動為主，讓教師擁有展示的機會。盡量給教師提供外出聽課的機會，不斷學習他人之長，以教學研究的目光來審視自己的教學，反思自己的教學，每個教師要加強對教學過程、教學活動的反思，提升自己的教學，努力向“研究型”轉化，提高個人的教學水平。每位任課教師一學期聽課評課不少于20節，學校

　　行政不少于30節。

　　（五）繼續加強教研組建設，發揮教科研工作實效。

　　加強教研組建設，是提升教師業務能力，提高教學質量和教學管理效率的一項有效措施。本學期，教研組工作力爭上一個新臺階，努力做到教研活動的經常化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體，體現全過程，有重點，有專題，注重資料積累。本學期，我們將繼續加強對各教研組的考核，并鼓勵教師重實踐、多反思，撰寫相關論文，期末擬評選校級優秀教研組。

　　雙周周五為教研組活動時間。加強實課研討，圍繞學校所承擔的市課題加強教學研討活動，進行教學方案的設計和課堂教學的實施。組內教師有公開課任務時要群策群力，磨熟教案，研討課全組參與聽課，課后先由上課老師說課，然后中心發言人發言，再由全組教師圍繞研究主題評課，最后教研組長作總結。

　　加強教育科研管理，不斷提升教科研水平。正常“十一五”課題研究工作，使課題能夠全面化、全程化、全員化。編定教科研工作手冊，注重過程性資料的收集、整理。教導處對各學科子課題進行指導、監控，并不斷完將課題研究的網絡化管理。

　　使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元，教研組工作必須上一個新臺階，必須做到教研活動的經常化、專題化、系列化。本學期我們研究重點依然放在課堂教學上，語文學科以第一課時教學模式初探為切入點，數學學科以如何解決實際問題為切入點，英語學科以提高課堂效率，如何幫助學生更快更多記憶單詞為切入點，其他考核學科根據學科特點自定研究專題，力爭通過一學期的努力切實提高學生學業成績，在區各次調研中努力爭取有所進步。本學期英語教研組將組織一次以“學困生”教育規律的探討為主題的公開教研活動。

　　本學期將組織4次集中教研，各教研組自行組織4次活動，要求各教研組做到“三個一”：圍繞研究專題上好一次課例研究課，聽評一節優質課，展示一份讀書成果。

　　（六）進一步關注體、藝及衛生工作。

　　1．為確保學生在校活動一小時，周三、周五各班都安排好體育課，周一、周二和周四如無體育課則興趣活動時間安排室外體育活動，努力提高學生身體素質，為學生、生活提供保障。

　　2．本學期將進一步利用好藝術教學工作要適應新形式，不斷探索體藝“2+1”項目實施的新途徑。把相關體藝技能落實到課堂，努力讓每個學生在小學畢業時能掌握兩項以上的體育運動和一項藝術類項目。

　　3．本學期將一如既往地做好衛生防病工作，有計劃地對學生進行身體健康和心理健康教育，定期對學生進行衛生檢查和心理健康教育，建立建全學生的健康檔案，確保學生身心協調健康發展。

　　附月工作安排表：

　　九月：制定各學科教學進度、計劃

　　調整各教研組組長，制定各教研組計劃和研究主題

　　普聽隨堂課

　　普查備課

　　完成學籍管理新信息錄入工作

　　師徒結對工作

　　省“金鑰匙”比賽

　　十月：檢查各學科課堂作業、補充習題

　　區、校一年級拼音驗收

　　各教研組研討課開始

　　校五年以下教師亮相課開始

　　區綜合實踐教師基本功比賽

　　十一月：檢查作文本（三至六年級）、寫話本（二年級）

　　期中調研

　　全校家長會

　　廣播操驗收

　　眼保健操驗收

　　十二月：二年級鉛筆字比賽

　　閱讀之星評比

　　各年級口算驗收

　　區英語教師基本功比賽

　　一月：期末質量調研

　　班主任工作心得交流沙龍

　　論文認定工作

　　各項收尾工作

　　學期工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　堅持以創建“和諧、和順、和美”校園為指導，以辦人民滿意的教育為出發點，按照“發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，進一步更新觀念，與時俱進。堅持教書育人、環境育人、服務育人、管理育人，著力推進教育創新，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　二、工作重點

　　1、辦學行為進一步規范，開全課程，上足課時，控制學生在校時間；落實教學常規，學生過重負擔逐步減輕。積極創建個性化學校和特色化學校，關注弱勢群體的教育。認真做好藝、體、衛和語言文字工作，全面提高學校的藝、體教學水平。加強規范化學校建設。通過抓資金投入，設施配備，環境建設，文化建設，檔案建設，促進學校教育思想現代化、辦學條件標準化、師生素質優良化、學校管理規范化。

　　2 、深化內部管理，提高學校辦學水平。

　　3、堅持以創新教育為重點，深入實施素質教育。

　　4、做到教育教學常規管理突出“嚴”；少先隊管理突出“新”，學校特色突出“靚”的三突出。

　　三、工作措施

　　1、隊伍建設：

　　①、行政干部首先要樹立責任意識和全局意識，以辦好學校為己任，一切從集體利益出發，進一步加強校委會的自身建設，提高思想政治素質和業務水平，開展以學現代教育理論、比職業技能訓練、創一流工作業績為內容的“學、比、創”活動，形成認真學習、勇于探索、求真務實、無私奉獻、爭先創優的良好風氣。發揚“三高”（高標準、高效益、高質量）、“四實”（說實話、辦實事、求實效、做誠實人）、“五性”（科學性、獨立性、積極性、主動性、創造性）的工作作風，深入實際，為教師、為學生搞好服務。要秉公辦事，廉潔自律，建設成一支團結合作、優質高效的學校管理隊伍。

　　②、以師德行風建設為根本，努力提高教師隊伍思想政治素質和職業素質，堅持“抓班子，帶隊伍；抓師德、樹形象”的思路，做好教職工的政治思想工作，要樹立全心全意為學生服務的觀念，關愛學生，尊重家長，學會換位思考，不斷研究優化教育教學的方法和途徑，每位教職工要顧全大局，勤奮工作，同事之間相互合作，合理競爭，說有利于團結的話，做有利于團結的事，進一步樹立我校教師在教育改革中的奉獻意識、公平意識，以確保學校各項改革的順利進行。

　　2、教育教學工作

　　①、抓好教學常規管理，提高教學質量。開足開齊各門功課，教師要嚴格執行課程計劃，積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課”的開設與實施工作。落實教學常規，學生過重負擔逐步減輕。積極創建個性化學校和特色化學校，關注弱勢群體的教育。認真做好藝、體、衛和語言文字工作，全面提高學校的藝、體教學水平。注重學生個性特長的發展，突出抓好特長生的培養，教師要精心組織輔導、訓練，制定科學、便于操作的計劃，抓落實。

　　②、做到“四有效”。即有效備課，要做到周前備課，備課筆記必須課時齊全，內容詳實，有規范而完整的格式內容。教導處采用定期檢查和不定期抽查相結合按《鮑三小學教師教學工作月量化表》進行量化，納入教師考核范圍；有效上課，教室上課要有三大意識（目標意識、質量意識、效益意識），努力做到“三要”、“三互”，即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉（知識與技能，過程與方法，情感與態度），課內外互延（不僅僅局限于課本知識），盡量達到良好地教學效果。要注重學生學習品質培養和課堂常規的養成；有效聽課，教師每學期聽課不少于10節。每次參加教研活動要積極參與評課，有書面記錄。；有效作業，作業要做到“四精四必”，即對學生的作業要“精選、精講、精練、精批”和“誘發比收、有收必批、又批必評、有錯必糾”，對學生的.作業要求書寫規范、工整、卷面整潔、糾正及時。

　　③、加強教育質量意識。堅持指導、監控相結合。用好資源，把好各年級、各學科教學質量關。除了繼續做好期中與期末的學科調研外，還將加強其他學科的校內調研。以各科學期教學質量分析、教學檢查、教學質量監測、學科競賽等活動為載體，加強操作性研究，切實把教學質量的提高落到實處。尤其是畢業班成績，要在原有的基礎上來一個大的提升。各項學科競賽要力爭上游。要繼續完善聯考制度。

　　④、加強科研常規管理。組織教師學習教科研理論知識，加強課題研究的過程管理。繼續完善聯片教研活動，力求在原有的基礎上創新，開課與講座相結合，積極開展教研活動。教師要積極撰寫論文、案例與心的在校博客上發表交流。（具體見教導處教研計劃）

　　⑤開展讀書活動，打造學習型校園。繼續以讀書活動為載體，辦好創建“書香班級”活動。認真組織和引導全校師生讀書學習，努力為師生營造內涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續發展打下堅實的精神基礎。按照學校的創建“書香班級”實施方案每個班級根據實際制定出讀書方案。對表現突出的教師和學生給予一定的精神物質獎勵。3、德育工作

　　學期工作計劃篇3

　　隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

　　班級情況分析

　　本班幼兒有20名是從中二班升上來的,5名幼兒是新插入我班的,共有幼兒 25名,經過前任老師兩年的幼兒園生活教育,他們已經熟悉園內的作息時間,并建立了初步的常規意識,禮貌及衛生習慣也得到了鞏固,生活自理方面有了很大的進步,養成良好的行為習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗,大部分孩子能有意識遵守班級常規,對違規行為,孩子能互相監督、互相提醒。

　　大部分幼兒有明確的是非標準,自我評價和評價他人的能力有了增強,一些孩子易興奮不大穩定。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享,能友好相處,講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則,學會用禮貌用語與別人溝通,大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動,游戲活動的興趣有較大的提高。平時常規較好,活動時大部分幼兒積極、活躍。

　　但也存在一些的不足之處如:在上課方面,有些幼兒上課時經常管不住自己,老是同別人說話,影響大家,每次上課都要老師提醒多次;有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺,幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳,不能聽別人發言完就插嘴,尤其是對同伴的發言,沒能認真傾聽,要不就是時間不長。

　　部分孩子參加活動互動主動性不夠,有依賴感;個別孩子習慣還很不好:喜歡打鬧、不會謙讓,以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學期是孩子入小學前的關鍵一年,我們希望能從多方面入手,加強孩子的綜合能力培養。具體措施:

　　一、班級管理方面

　　1.每周不定期開展班級活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養小主人翁角色。

　　2.做好家園的聯系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯系、家訪、等手段與家長積極聯系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發現幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對。

　　二、教育教學方面

　　本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

　　1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

　　2.創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《分級閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

　　3.加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、思維游戲、蒙氏數學,繪畫等為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

　　4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

　　三、保育工作方面

　　孩子健康,是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

　　1.做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級教師必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

　　2.培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　3.開展多樣的戶外活動。

　　(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動,要求活動中要保持動靜結合,讓幼兒有足夠的活動量。

　　(2)在活動中要注意幼兒的安全,可根據活動內容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。

　　(3)要多關注體弱幼兒,適當增加他們的活動量,但要注意循序漸進,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

　　(4)做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。

　　(5)加強幼兒的.安全意識教育。活動時教師要先講規則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。

　　四、幼兒德育和勞動教育方面

　　本學期,我們要繼續加強孩子品德、習慣培養:

　　(一)集體生活

　　1.要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

　　2.同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

　　3.自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

　　4.要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

　　5.自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關系”。

　　6.接受別人幫助時,要學會道謝。

　　7.走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

　　8.在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

　　9.在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

　　(二)游戲活動中

　　1.在游戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

　　2.在游戲中應遵守規則,學會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

　　3.游戲中要關心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發現同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應立刻報告老師。

　　4.游戲結束后,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優缺點,鞏固優點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。

　　(三)上課、作業時要做到

　　1.上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發言,自己要發言時,應先舉手。

　　2.要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時,態度大方,發言聲音要響亮。

　　3.作業時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學習。

　　(四)其他活動

　　1.不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛生。

　　2.愛護花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

　　3.坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

　　4.來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

　　5.客人來了,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

　　6.同人家交談時,要認真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。

　　7.聽到別人叫自己,要答應一聲,不可不理不睬。

　　8.凡是要進別人的房間,應先敲門或叫門,得到允許,才能進去。

　　9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應好好地講,不要隨便發脾氣,更不要無理吵鬧。

　　五、本學期工作計劃:

　　1.建立班級常規制度。

　　2.主題活動:我是 [ 大班哥哥姐姐] 9月份

　　3. 加強晨間活動的管理。

　　4. 做好課前準備工作。

　　5. 主題活動:多彩的秋天 10月份

　　十一月份

　　1. 天氣變涼,做好幼兒的保暖工作,加強戶外體育鍛煉。

　　2. 繼續豐富游戲材料,加強幼兒游戲的常規指導。

　　3. 舉行家長開放活動。

　　十二月份

　　1. 迎接縣督導評估。

　　2. 認真完成各項教育教學工作。

　　3. 主題活動:什么聯絡你我他

　　一月份

　　1. 做好各項工作總結。

　　2. 做好春節期間的安全教育工作。

　　3. 主題活動:冬天的故事

　　學期工作計劃篇4

　　班上有52名學生。為了讓學生盡快適應小學生活和學習，我根據學生的實際情況，采取有效措施激發學生的學習興趣，培養學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，讓學生享受學習數學的樂趣。經過一段時間的努力，取得了一些成績。現在，數學的相關情況總結如下：

　　1、培養學生良好的學習習慣首先，培養學生看、聽、說、想的習慣。

　　為此，我精心準備了一首兒歌，供學生記憶和指導他們的言行。童謠的內容是：“小眼睛亮起來，小耳朵豎起來，小嘴動起來，小腦袋張開。”當你的眼睛明亮時，你應該能夠在老師的指導下看到黑板和課本的內容；當小耳朵站起來的時候，我們應該仔細聽老師的講解和學生的講話；當你的小嘴移動時，你應該主動舉起雙手大聲說話；打開一個小腦袋就是用你的大腦思考問題

　　其次，要培養學生按時、認真、認真、獨立完成作業的習慣。完成數學作業是鞏固和深化所學知識、形成技能、培養數學能力的重要環節。孩子們應該理解按時做作業的重要性。孩子們練習時要抓緊時間，做作業時要認真寫字。培養學習的責任感，即使是口頭作業也要認真對待，養成一絲不茍、精益求精的態度

　　經過一段時間的培訓，學生逐漸形成了良好的學習習慣，基本能跟上正常的數學學習

　　2、關注課堂教學，提高教學質量1。備課

　　開學時，我學習了數學課程標準、教材和教學參考資料，對本學期的教學內容有了很好的了解。在學期中，關注單元備課，掌握各部分知識在單元和整本書中的地位和作用。教材的編寫應體現教師的指導和學生的主動學習過程。充分理解課后練習和設計練習的作用2。Class

　　（1）課前進行口語練習，給孩子上課前口述算術的良好習慣，為學習數學知識打下堅實的基礎：

　　P風格=“文本縮進：2EM；文本對齊：左”；

　　（2）創造各種情境，激發學生的思維。然后，讓學生探索，手，嘴，眼睛和大腦。根據教學的重點和難點，選擇學生的研究成果進行比較、交流和討論，從而掌握知識，培養能力。然后，學生練習不同年級、不同層次的主題，鞏固知識，形成能力，發展思維。最后，讓學生總結所學的知識和方法。現在，學生們普遍對數學感興趣，參與度很高，這為學好數學邁出了堅實的一步

　　（3）單元摘要。一般情況下，每個章節都要進行分類，形成每個章節的知識串；組織和復習每個單元，形成一個知識鏈，并在一個學期內組織和復習整本書。學生們經歷了教材從“薄”到“厚”再到“薄”的過程。他們不僅形成知識網絡，而且學習方法。很容易產生學習遷移，這使學生能夠創新和實踐

　　3、做好作業批改，嚴格練習布置作業仔細閱讀。

　　目標明確，層次分明。為了做到這一點，多年來我經常上網收集信息，篩選試卷，以達到每次練習的效果。同時對學生的作業進行及時認真的批改，對學生的作業進行分析，對作業過程中存在的問題進行分類總結，并進行全面的評價，并根據相關情況及時改進教學方法，達到有針對性的.目標

　　4、做好后進生的指導工作

　　課后針對不同層次的學生提供相應的指導，滿足不同層次學生的需求，避免一刀切的弊端，加強對后進生的指導。對后進生的指導不僅限于學習知識的指導，更重要的是學習觀念的指導。要提高后進生的學習成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，讓他們對學習產生興趣。我們應該通過各種方式激發他們的求知欲和自我完善，使他們認識到學習不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。很有趣。從而有意識地把身心投入到學習中去。這樣，后進生的轉化就從簡單、粗糙、強迫的學習轉化為自覺的求知。讓學習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上，教他們學習方法，提高他們的技能。認真細致地做好查漏補缺工作

　　經過一個學期的努力，期末考試就是一次考試。無論年級高低，它都反映了我這學期的教學成績。我明白這不是最重要的事情。重要的是如何提高自己，以及如何在這學期后共同提高學生的數學水平。因此，無論我多么努力，我都會繼續努力工作，多問，多思考，向同事學習，爭取進步。教學工作伴隨著苦樂。我們將一如既往，本著“勤奮、思考、務實”的原則，再接再厲，把工作做得更好。以上是我這學期教學工作的總結。由于經驗不足，許多地方都存在不足。我希望將來能和所有的老師一起參與教學工作，努力取得更好的效果。

　　學期工作計劃篇5

　　新年伊始，緊隨著開學的節奏，學生會又開始了新一學期的工作。針對上一學期的得失，秘書部在新學期中對自身的工作制訂了如下計劃：

　　一、常規工作

　　從上學期學生會內部工作改革開始，秘書部的常規工作發生了部分調整。現在秘書部的常規工作主要包括內部與全體會議的會議記錄、內部成員工作記錄、全體例會考勤情況、學生會集體的學期計劃及總結，以及學期大型活動的策劃及總結等。

　　首先，在會議記錄、工作記錄以及全體成員的考勤項目上，秘書部將汲取以往工作的經驗，實時進行整理編輯，將每一次記錄都規范化。會議記錄和工作記錄都將以單獨成冊的形式保存，并且交由指定人員負責。

　　其二，由于上學期剛剛完成新老成員的`工作交接工作，秘書部在學期計劃、總結以及活動策劃總結上的準備過程中出現了明顯的拖沓問題。這學期，針對上學期的工作經驗，各個成員對各種工作的內容熟悉掌握了，我們會盡力服從于學生會日常工作的要求，避免拖沓的狀況再次出現。

　　二、活動開展

　　以往秘書部都是一配合其他部門的形式來承辦活動的，本學期根據上學期年終總結工作中暴露出的多個部門資料整理能力較弱的問題，秘書部計劃在本學期的工作中開展一次培訓活動，培訓的內容主要包括日常工作中的應用文的內容框架和要求，為為下一次順利開展年終總結提前做好準備。

　　三、監督工作

　　同樣，由于年終總結時突出的各部門資料缺失嚴重，整編混亂的問題，秘書部將在這學期加強對其他各部門日常工作資料收集的監督和統籌管理工作，提早做好各項資料的總結準備。

　　四、博客管理工作

　　上學期，為了拓寬學生會活動的宣傳渠道，秘書部為學生會申請了一個網絡博客，本學期秘書部將會加強在博客更新方面的人員安排，使博客的更新管理與學生會的日常工作相一致。

　　最后，針對下學期的新舊交替工作，秘書部也會提前做好準備，對于在日常工作中表現突出，能力良好的成員會給予重點培養。

　　學期工作計劃篇6

　　【文藝部】

　　新學期伊始，我們院學生會文藝部秉承上一學年的工作精神，在院團委的指導下展開新學期的工作，同時制定一系列計劃來安排下學期的工作，新的一年工作要有新的氣象，不能因循守舊，要開發新的思想將文藝部的工作在整個學院開展的有聲有色，把萬方科技學院學生的熱情調動起來。

　　一.招新工作

　　本學期每個部門又迎來了一年一度的招新，當然我們部也要把招新工作當作本學年工作的重中之重，因為部門新成員直接關系到本部的發展，我們部選人依然遵循要適應本部發展的原則，人員所具有的特點要和文藝部的工作性質緊密相連，在三輪面試過程中我們會嚴密把關，在提問時盡可能多的發現新生的個人特點，總之，招新是關鍵的，我們會盡全力把招新工作做得更好。

　　二.活動計劃

　　“校園歌手大賽”是院文藝部的招牌活動，這學期把校園歌手大賽做的更新穎，更出彩，更成功是我們的目標，我們將憑借文藝部新成員這股力量給歌手大賽增添更多活力，更多亮點，歌手大賽的大致流程依然遵循以往的流程，初步定于十一月中旬初賽下旬決賽，不會有太大的變化，但在選手的選拔及比賽的流程上我們將采取一系列的創新措施，例如：

　　我們將會采取現場淘汰制，以及pk環節等給大家帶來新的視覺享受，這個活動將提供給大一新生及在校老生一個純粹的`平臺，以展示同學們的多才多藝，同時也豐富了同學們的大學生活。

　　三.元旦游園

　　一年一度的元旦游園晚會也是我們工作的重點，改進以往活動形式，注入新的活動形式將成為我們這次辦活動的重點，元旦游園作為我院的特色活動，以游戲為主要形式，旨在新年到來之際，為我院學生提供娛樂休閑的活動平臺。我們文藝部與其他部門合作開展今年的游園活動，但不同的是，我們在游戲上將做出更多的創新，以及吸取過去的不足，盡最大努力將本次游園活動做好，不管什么活動，我們文藝部都會全心全意去做得更好，為全校師生服務。

　　四. 做好本部內部建設工作

　　倡導本部成員不斷汲取新的思路與活動形式，培養個人活躍、新穎的工作方式，從而才能在所參與組織的活動中搞出活躍氛圍。除此之外，進一步加強與文藝部各個成員的交流，以增強本部內部凝聚力。

　　五. 增強與其它部門的溝通

　　文藝部不是一個獨立的整體，而是院學生會的一部分，因此，在下半學期中，文藝部將進一步加強本部成員與其它部門成員的溝通與聯系，特別是對于干事，更應主動、積極與其它部門人員接觸，只有各部門之間交流多了，合作多了，才會有益于院學生會的發展。

　　新的一年有新的氣象，我們文藝部也將汲取過去的精華，以新的面孔面對大家。我們將拿出十足的勇氣去迎接未來的挑戰，我們將義無反顧地為文藝部的更好發展，為學生會的美好明天貢獻自己的力量!

　　學期工作計劃篇7

　　一、班級基本情況分析

　　本班現有學生44人，其中男生31人，女生13人。孩子們已經過一年的訓練，各方面的能力都有了很大的提高。大多數學生上進心強，學習態度端正，愛動腦筋。但仍有不少學生學習缺乏自覺性，紀律自由散漫，無約束，各方面的素質發展不平衡。特別是8位新來的同學，針對這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學生創造條件，讓學生在良好的環境中得到全面的發展。

　　二、教材分析

　　本冊教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛，避免了局限性。教材內容比較貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。

　　每組教材都包括導語、一課“識字”、四～五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯系，構成一個有機的整體。識字課的形式多樣，有詞語、成語、諺語、三字經、對聯、兒歌等。全冊課文共三十四篇，內容豐富，體裁多樣，語言生動，對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音，多音字隨文注音，生字在當頁文下列出，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目：我的發現，日積月累，口語交際，展示臺。八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。最后是兩個生字表。生字表㈠是全冊要求認識的字，有450個。生字表㈡是全冊要求會寫的字，有350個。

　　三、教學目的要求

　　1、復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識常用漢字450個，會寫350個。要求會寫的字能讀準音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字要讀準音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望。在生活中自主識字。

　　3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。

　　4、養成正確的寫字姿勢和良好的`寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

　　5、會使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。

　　6、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　7、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

　　8、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。

　　9、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　10、積累自己喜歡的成語和格言警句。

　　11、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

　　12、逐步養成講普通話的習慣和與人交往的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，態度自然大方，有禮貌。能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

　　四、教學措施

　　1、倡導自主、合作、探究的學習方式適時采用“四人小組”合作學習的形式。

　　2、繼續復習鞏固漢語拼音。

　　3、引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯系，用學過的識字方法，偏旁部件字形，并創設多種情境復習鞏固生字。

　　4、閱讀教學中給學生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時間，重視朗讀指導，讀中悟，讀中積累并學會運用鼓勵學生互相釋疑，培養，提問題，解決問題的能力。

　　5、口語交際教學要提前做好準備，教學時重視創設情境，激發興趣和點撥引導，放手讓學生進行口語交際，培養口語交際的能力。

　　學期工作計劃篇8

　　學習目標明確，科學安排學習時間，有些學生學習卻毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”有的學生認為，學習有教育計劃，老師有教學計劃，跟著老師走，按照學校走就行了，何必自己在定計劃。這種想法是不對的，學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的個人學習計劃你，特別是放學以后的自學部分，更要有自己的計劃。

　　我的學習計劃是

　　一、進行自我分析：

　　我們每天都在學習，可能有的'同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此首先要自我分析。

　　1、分析自己學習的特點，可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出特點。

　　2、分析自己的學習現狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。

　　二、確定學習目標：

　　每天每科各做10道練習題，并讀書各15分鐘。

　　三、科學安排時間

　　1、早上6點起床并快速預習當天要講的課；

　　2、回到學校在早、午讀之前也要讀書、看書、預習；

　　3、課間盡量復習上堂課老師講的內容；

　　4、放學后要盡快回家，在吃晚飯前要盡量做適量的作業；

　　5、晚飯后一會兒必須重新開始學習；

　　6、睡覺前讀一次數或背一次書。

　　以上是我的學習計劃，我相信堅持不懈地走下去，終有一天會成功的！“相信自己，你將贏得勝利創造奇跡。相信自己，夢想在你手中這是你的天地。”

　　學期工作計劃篇9

　　二月份：

　　1、高三年級二輪復習研討會（24日-26日）；

　　2、對各校開學進行督導，組織各學科到校聽課；

　　3、初中化學名師工作室活動及第一期初中化學讀書沙龍活動。

　　三月份：

　　1、高三年級“二練”（17日—18日）；

　　2、高三年級“二練”分析會（25日）；

　　3、組織參加xx省基礎教育科研課題研討推進觀摩會；

　　4、組織參加xx省教科所科研課題立項申報工作；

　　5、中考各學科中招復習備考研討會；

　　6、組織參加20xx年xx省初中數學、物理、化學競賽（3—4月）；

　　7、高中英語組織開展“兼職教研員及骨干教師培訓活動；

　　8、高中的政治教學工作優秀論文評選活動；

　　9、高中的政治“社會主義核心價值觀進課堂”優秀課件展評活動；

　　10、高中的政治尖子生培養共同體第四次研討活動；

　　11、組織召開全市重點學校高中歷史“尖子生培養研討會”；

　　12、組織開展xx市高中物理學科優秀教學論文評比活動；

　　13、組織開展xx市高中物理學科優秀教學課件評比活動；

　　14、初中語文學科經典誦讀活動；

　　15、初中語文學科試題組骨干教師培訓會；

　　xx、初中數學中考模擬三套試題命制；

　　17、xx市初中英語中心組老師試題命制培訓會；

　　18、組織召開九年級思想品德教學研討會（下旬）；

　　19、舉行第十一、十二期歷史文化講堂（3—5月）；

　　20、組織第二期初中化學讀書沙龍活動；

　　21、召開xx市中小學音樂學科縣區教研員和中心組成員工作研討會；

　　22、召開全市美術、書法學科年度工作會議；

　　23、召開全市美術、書法學科高考研討會；

　　24、組織全市美術、書法學科送課下鄉教研活動；選拔推薦參加全省送課下鄉教研活動；

　　25、深入學校開展小學語文學科教研、教學情況調研；

　　26、組織進行形式多樣的小學數學課堂教學主題教研活動；

　　27、組織第一期小學科學讀書沙龍活動；

　　28、啟動xx市20xx年“大象杯”學校科技節活動暨第六屆小學科學創新比賽預賽，指導各校科技節活動；

　　29、組織參加xx省小學科學教學設計、教學課件及學生小論文評選；

　　30、組織全市中小學綜合實踐活動優秀方案設計評選活動；

　　31、組織xx市幼兒園優秀教學論文和課件評比；

　　32、組織全市社會人員普通話水平測試報名工作（下旬）。

　　四月份：

　　1、組織各學科優質課比賽及推優工作（高中、初中、小學所有學科，詳見教研室通知）；

　　2、高一高二年級期中考試（20日—22日）；

　　3、中考學科三套模擬題終校（22日）；

　　4、邀請常州教研員來洛做專題講座；

　　5、組織初中各學科到欒川縣聽課、支教；

　　6、組織高中語文學科優秀教師論文、課件評比，優秀學生小論文評比；

　　7、組織xx省高一、高二年級數學競賽報名；

　　8、高中英語組織名師開展“送教下鄉公益活動”；

　　9、高中英語組織召開“尖子生培養研討會”；

　　10、高中的政治課堂教學改革研討會；

　　11、高中的政治學科組織省級教師教學工作論文、優秀課件、優秀學生小論文、推薦參評工作；

　　12、組織全市初、高中歷史教師參加省教育學會歷史教學專業委員會學術年會（4-5月份）；

　　13、遴選市高中歷史教師優秀教學片斷參加省優秀教學片斷比賽；

　　14、舉行xx市第25屆高中生生物學競賽（中旬）；

　　15、高中一、二年級物理競賽報名；

　　xx、高中二年級物理競賽預賽；

　　17、組織高中現代教育技術優秀論文、課件及學生作品競賽活動；

　　18、初中語文學科經典誦讀活動調研及節目展演；

　　19、組織初三數學競賽研討會；

　　20、組織參加xx省思想品德教研員暨骨干教師培訓；

　　21、舉行xx省初中歷史教師優秀論文和學生綜合實踐小論文推薦評選工作；

　　22、初中物理教學研討會；

　　23、組織參加20xx年xx省初中學生化學素質和實驗能力競賽；

　　24、組織第三期初中化學讀書沙龍活動；

　　25、配合市教育局開展20xx年xx市中小學生書法教育周；

　　26、啟動第三屆xx市中小學毛筆臨帖大賽；

　　27、組織全市美術教師參加省優秀論文、教學設計、美術作品評選；

　　28、組織召開義務教育階段美術學科“教師講研”研討會；

　　29、組織參加省小學英語優質課觀摩研討會；

　　30、組織第二期小學科學讀書沙龍活動；

　　31、組織xx省小學品德學科教師優秀論文評選推薦工作；

　　32、組織小學德育實驗學校、品德課骨干教師、縣區教研員參加xx省德育研討會；

　　33、組織xx市第二十九屆中小學生風箏制作及放飛比賽；

　　34、組織參加第五屆xx省中學生技術設計與創新成果評選暨“教育部-樂高技術教育創新人才培養計劃”項目成果展示活動；

　　35、組織參加省心理健康教學設計、課件、心理劇評比；

　　36、組織參加xx省幼兒教育教學觀摩研討會；

　　37、組織全市社會人員普通話測試報名（下旬）；

　　38、組織xx省語言文字規范化示范校評選活動（四月至五月）。

　　五月份：

　　1、高三年級“三練”（5日—6日）；

　　2、高二年級質檢（26日—27日）；

　　3、組織中考各學科模擬考試（12-13日）及網上評卷工作（14-15日）；

　　4、組織xx省基礎教育教學研究室科研課題立項申報及結題申報工作；

　　5、xx省高中一、二年級數學競賽；

　　6、高中英語組織召開”高一高二年級教學研討會”；

　　7、高中英語組織開展“省市優秀論文評比”；

　　8、高中生“走進社會，感悟生活”社會調查成果展評活動；

　　9、高中的政治尖子生培養共同體第五次研討活動；

　　10、遴選市高中歷史學科綜合實踐學生小論文參加省學生綜合實踐小論文比賽；

　　11、5月舉辦xx市高中地理優秀論文、課件和學生小論文評選活動；

　　12、高一、高二物理競賽決賽；

　　13、高中化學競賽高二預賽（22日）；

　　14、高一年級、高二年化學決賽（29日）；

　　15、高中化學優秀論文評比；

　　xx、高中學生物理實驗創新小制作比賽；

　　17、組織xx市考生赴新鄉參加20xx年全國中學生生物學聯賽（中旬）；

　　18、組織參加xx省生物教師優秀論文、課件以及優秀中學生科技小論文的'征集、評選和上報工作（下旬）；

　　19、xx省及xx市初中語文學科教師論文、課件及學生小論文評比活動；

　　20、xx省中學數學優秀論文征集、省優質課選手選拔；

　　21、xx市初中英語論文評比；

　　22、xx市初中英語學生網上模擬考試；

　　23、初中思想品德學科教學優秀論文、學生小論文評選；

　　24、舉行初中歷史優質課觀摩與研討會；

　　25、舉辦xx市初中地理優秀教學論文、課件和學生小論文評比活動；

　　26、xx市初中優秀物理論文、課件評選；

　　27、組織參加xx省第二屆中學化學教師實驗創新大賽暨教育部重點課題研討推進會；

　　28、組織參加初中化學xx省優秀論文、課件評選活動；

　　29、深入學校聽課調研，指導校本教研，積極推進化學課程改革；

　　30、組織第四期初中化學讀書沙龍活動；

　　31、推選“xx省20xx年度初中生物學科優質課評選活動”參賽教師；

　　32、組織xx市音樂學科音樂優質課教學觀摩研討會；

　　33、組織xx市美術學科“教師講研”觀摩課活動；

　　34、組織參加xx省小學語文優質課教學觀摩活動；

　　35、小學數學學科校本教研、送教下鄉工作；

　　36、組織小學英語學科征集論文（課件）參加省論文（課件）評比；

　　37、組織第三期小學科學讀書沙龍活動；

　　38、小學科學期末試題終校；

　　39、組織開展小學科學實驗教學檢查活動；

　　40、推薦選手參加xx省小學品德與社會優質課大賽；

　　41、組織參加xx省“漢之星“示范課評比觀摩活動；

　　42、組織參加省初中、小學信息技術與學科整合論文課件評比電子作品；

　　43、組織xx市中小學生航海模型比賽活動；

　　44、舉辦小學品德學科德育小故事評比活動；

　　45、組織參加xx省幼兒園優秀教育教學案例反思論文評比。

　　六月份：

　　1、初中七、八年級各學科期末考試命題終校工作（15日）；

　　2、組織20xx年中招考試試卷掃描及網上評卷工作（27-30日）；

　　3、高中數學優秀教學論文評選；

　　4、xx省中學數學優秀教學課件評選；

　　5、高中英語選拔并組織市骨干教師參加“全國中學英語骨干教師培訓”；

　　6、高中的政治20xx年高考試題研討會（中旬）；

　　7、高中的政治骨干教師2017屆高考復習備考座談會（下旬）；

　　8、組織中心組成員召開高考文綜試題歷史學科特點研討會；

　　9、組織參加20xx年xx省高中物理學科優秀論文評選；

　　10、組織參加20xx年xx省高中學生物理實驗創新小制作比賽；

　　11、組織xx省中學生物優質課評選活動；

　　12、初中數學學科期末試題命制；

　　13、初中英語學科省級課題申報；

　　14、xx省初中優秀物理論文、課件評選；

　　15、召開初中化學微型實驗研討會，安排實驗教學檢查工作；

　　xx、組織第五期初中化學讀書沙龍活動；

　　17、推選我市初中生物教師參加“xx省初中生物教師優秀教學論文、課件評選活動”及初中生“學生綜合實踐活動成果評選”活動相關材料的征集；

　　18、組織開展xx市中小學音樂教師優秀教學設計和教學課件評比，并推薦省教研室參評（10日上報）；

　　19、組織參加xx市中小學教材歌曲合唱及樂器演奏評比，并推薦省教研室參評（10日報送光盤）；

　　20、舉行20xx年xx市中小學書法教育周總結暨表彰大會；

　　21、組織進行20xx年度小學語文省市級優秀論文評選工作；

　　22、組織省20xx年小學數學教育教學優秀論文及小論文評比工作；

　　23、組織省20xx年小學數學優質課教學評選活動；

　　24、組織小學英語學科骨干教師到部分市級課題申報學校進行調研；

　　25、組織第四期小學科學讀書沙龍活動；

　　26、xx省小學信息技術優質課評比報名選拔；

　　27、組織xx市20xx年度中小學綜合實踐活動優秀成果評選申報工作；

　　28、組織xx市20xx年度中小學生優秀學生社團評選申報工作；

　　29、組織xx市20xx年度中小學校本課程建設優秀成果評選申報工作；

　　30、xx省小學信息技術優質課評比報名選拔。

　　七月份：

　　1、高一年級質檢（7日—8日）；

　　2、七、八年級期末考試（1-2日）；

　　3、上報省高中歷史教師優秀教學片斷、學生綜合實踐小論文（上旬）；

　　4、組織參加xx初中思想品德新課標、新教材培訓研討活動；

　　5、組織初中思想品德教師參加xx省開展培育和踐行社會主義核心價值觀專題活動；

　　6、組織參加xx省音樂教研員、音樂名師及骨干教師培訓活動；

　　7、組織全市書法教師暑期培訓；

　　8、組織進行小學語文新教材培訓；

　　9、參加中央教科所和省“農村3-6歲留守兒童心理健康與促進項目”交流研討會。

　　八月份：

　　高中英語組織教研員參加“省教研員研修班”。

　　xx市教育局中小學教研室

　　20xx年2月

　　學期工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　根據學校總體發展要求，結合我校教育科研發展的實際，在“自主學習、自我教育”理念的引導下，深入、扎實開展“十一五”主課題研究，夯實我校的課題研究，著力提高課堂效率，提高學校教育科研水平，進一步促進教師的專業化發展。

　　二、工作重點

　　本學期重點進行“學業評價與自主學習”的.研究，并將課題研究與成果推廣結合起來，加強課題研究才能多出成果，及時推廣經驗成果才能進一步檢驗課題研究的有效性，兩者是相輔相成的。

　　三、具體措施

　　（一）扎扎實實開展課題研究

　　我校承擔的《課堂教學中教師指導組織學生自主學習的研究》課題在經歷了一系列實踐研究活動之后，課題研究取得了初步成效。本學期做好以下工作：

　　1、召開兩次課題研究會議，組織課題組成員交流課題實施情況，每次活動都作好相關記錄。

　　2、通過印發資料、網絡博客、座談研討、專題論文評比等途徑引導全校

　　教師關注學校主課題，積極參與課題研究。

　　3、繼續做好子課題的管理工作，不斷完善對子課題研究過程的管理。讓

　　子課題承擔者明確學校對子課題管理要求，促使其按要求開展研究工作，積累研究資料。

　　4、做課題相關案例的收集、整理工作。

　　（二）實實在在加強常規管理。

　　（1）加強對立項課題的管理。要求教師每年度圍繞主課題《課堂教學中教師指導組織學生自主學習的研究》確立自己的研究課題。每學期對課題進行總結，同時上交教育敘事、教育案例各一篇。由科研小組成員對上交材料進行歸納、梳理。

　　（2）加強對課題研究活動的管理。在新學期中繼續將教研、科研、培訓融為一體，用課題研究來指導教學實踐。進一步規范教科研活動制度，各組活動定時間，定地點，定主題，教研組長做好記錄，學期末進行檢查評比。

　　（3）重視科研成果的總結與推廣。繼續按要求撰寫教學反思；認真組織校內課題總結、個案評比活動；不斷充實公濱科研室的博客。

　　四、工作安排

　　9月：1．制定學校課題研究學期計劃；

　　2．召開科研小組會制定學業評價表下發各學年討論

　　10月：1．實驗教師上課題研究課；

　　2．課題實施情況交流

　　11月：1．召開課題研究中期成果總結及培訓會；

　　2．教師申報下一階段研究的子課題；

　　3．開展課堂觀察活動。

　　12月：1．校級課題成果征集評比活動；

　　2．編輯校教學反思集。

　　1月：1．主課題研究總結會；

　　2．資料收交、整理；

　　學期工作計劃篇11

　　本學期工作計劃

　　教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程，本學期工作計劃。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定個人工作計劃如下：

　　1、讀書學習--注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想，工作計劃《本學期工作計劃》。

　　2、師德--教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的`，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

　　3、教育教研--教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式---教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄.充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

　　4、自我管理--作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

　　學期工作計劃篇12

　　當前，是我校推進課堂教學改革，提高教育教學質量，凝練展示校本特色的黃金時期。本學期我們將以制度建設和文化建設為基礎，塑造辦學品味;以干部建設和文化建設為重點，提升隊伍素質;以教學模式改革和打造特色德育為核心，提高教育教學質量;以“自強不息、進位爭先”的拼搏精神，使各項工作實現新突破、新超越贏得學校又好又快發展。

　　一、工作目標

　　(一)實現三個提高

　　1、提高學校管理水平。形成充滿人文關懷、富有激勵的管理機制，讓師生從“他律”轉向“這律”。

　　2、提高教師執教能力。力爭使教育全員化站穩講臺，50%的教師在市縣能承擔示范教學，20%的教師成為市縣知名教師。

　　3、提高課堂教學效益。全面推廣四環節教學模式，實現“堂堂清”高效教學。統考年級進入全縣第三，其它年級超過參照學校成績的教師達到三分之一，各學科各年級均衡發展，確保不出現10分以上差距的科目。

　　(二)打造四個特色

　　1、德育工作要創特色。德育內容凸顯特色、德育隊伍要各履職責，德育效益要穩中求進。

　　2、文化建設要創特色。努力把校園經營成師生成長的美好家園，逐步形成“厚德載物、自強不息、進位爭先”的學校精神。

　　3、幼兒教育要創特色。創建優質化的幼兒教育特色，實現課程優質化、教師優質化、服務優質化。

　　4、校本課程要創特色。加強《生活語文》、《生活英語》的管理和二度開發，作為國家課程的有效補充，為打造“雙語”學校奠基。

　　(三)創造五型校園

　　1、創建書香校園。提高服務水平、開展實效性活動，實現有效性評價，激發師生自覺讀書的愿望。

　　2、創建博愛校園。讓“以愛育愛”成為五小人的座右銘，讓每位教師成為深受學生擁戴的恩師，成為同伴倍受信賴的摯友，成為學校發展壯大的功臣。

　　3、創建自主校園。堅持“責任治校、自主創新”的管理理念，確實使班子成員自覺履行職責，做到有職、有責、有位、有為。

　　4、建設亮麗校園。努力把學校打造成環境優美、干凈整潔、師生舒適工作學習的精神家園。

　　5、建設平安校園。牢固樹立“安全穩定重如泰山”的思想，強化措施、群策群力，確保安全事故零發生。

　　二、工作措施

　　(一)學校管理

　　1、落實精細管理。落實好各組室的各項責任，做到處處有管理、人人會管理，切實做到責任層層有、任務個個擔、責任有人負。在日常管理中要做到，教育工作精雕細刻、教學工作要精耕細作、后勤工作要精打細算。

　　2、建設校園文化。以校園物質文化、精神文化、制度文化為抓手，抓好軟環境和硬環境建設。要積極探索建設校本文化的建設途徑，修訂校歌、設計校徽、征集師生誓言，確定辦學理念、管理理念、校訓、校風、教風、學風。把“厚德載物、自強不息、爭先創優”作為五小精神來培植。重視發揮好現有文化陣地功能的發揮，將廣播、校報、墻壁文化、電子屏、學校博客，作為校園文化的風景線。

　　3、體現人文關懷。把“尊重、欣賞、寬容、激勵”作為管理理念。尊重教師的人格，欣賞教師的個性，寬容教師的失望，激勵教師的實績，讓教師感受到管理是一種溫暖，是一種激勵，增強教師凝聚力和戰斗力。

　　4、實施民主管理。學校決策廣開言路，充分接納教師的意見，讓教師有建議權;重大問題，公開透明，讓教師有知情權、監督權。特別是教師考核、專業技術職務聘任等突出問題，讓教職工廣泛參與評議，以減少工作失誤與偏差。

　　5、追求規范品質。一是落實學校管理制度，做到獎罰分明：二是注重常規工作檢查，及時反饋亮點和不足;三是加大整改力度，發現存在問題進行有效矯正。

　　6、完善績效評價。修訂、完善、落實好《教師綜合評價辦法》、《教師績效工資發放辦法》、《教師獎勵辦法》、《教師考勤制度》，加大獎罰力度。

　　(二)教師建設

　　1、解決教師形象上的問題。通過制度約束、文化引領、善意提醒、行政處分等辦法，規范教師行為，提升教師的教育教學形象和公眾形象。

　　2、解決教師思想上的問題。徹底解決教師中存在的不良思想，特別是以下幾個傾向問題。一是集體觀念淡泊，缺乏團隊意識;二是責任意識不強，推、等、靠思想嚴重;三是工作上敷衍了事，利益上斤斤計較;四是缺乏進取精神，安于落后寂寞。

　　3、解決教師身心上的問題。倡導教師積極參與晨練活動，評選先進個人。要求教師全員上早操，為教師提供流感疫苗和早餐奶。購置勵志圖書，開展心理健康輔導，提高教師的身心素質。

　　4、解決教師能力上的問題。通過課題帶動、師徒結對、集體備課、校際交流、骨干引領、蹲點聽課、理論學習、自我反思等辦法提升教師教育教學能力和教科研水平。

　　三、課堂教學

　　1、實施“三四五”教學管理辦法。即安排三次常規檢查，四次教學質量抽查，五次專題研討會。五個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的.自學提綱”(常榮、劉小美)、“學生自學習慣的培養和研究”(鮑春艷、田艷)、“雙主互動有效性的策略研究”(袁琴、賀小會)、“精講點撥的內容與技巧的研究”(方華、王宇)、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”(郝會、馬向陽)。

　　2、開展“六個一”教學實驗活動。即每人承擔“四環節教學模式的實驗與研究”一個子課題，圍繞課題研究每人上一堂實驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節課。

　　3、探索教學案編寫及課堂評價途徑。由延永勝、李文娟、白艷霞負責進行《教學案編寫原則的研究》與《四環節教學模式的評價研究》，力爭本學期形成結題材料，為推進“四環節教學模式”起到導向作用。

　　4、打造精品課堂。由校長、業務校長、教研組長實行預約聽課，與教師共同探討，使教學設計更趨完善。教師根據修改意見備同類型課，在全校范圍內進行示范交流。

　　5、加強課程管理。開齊國家課程，開足校本課程。加強“備課-上課-作業-輔導-考核”五環節管理，確保應試學科教學質量穩中求進，非應試學科規范而取得良好實效。

　　6、落實“減負”政策。優化課堂教學，力爭“堂堂清”，嚴格控制學生課外作業量，一二年級不留書面家庭作業，中高年級每天書面性家庭作業量不超1小時。

　　7、加大獎罰力度。做好教學評價工作，應試學科以統考名次和對比參照學校的辦法，確定獎勵等次。非應試學科以期末教學效果驗收為準。

　　四、德育工作

　　1、加強隊伍建設。重新修訂《班主任工作條例》，定期召開班主任工作會，安排好班主任的外培工作，力所能及提高班主任待遇，讓班主任全身心投入到班務工作之中。

　　2、完善考評機制。抓好班級考核工作，值月領導堅持做到“每天進一次教學樓、每周召開一次值日生會、進行一次隨機衛生檢查，做一次考核通報”，把班級衛生、課間活動、早午讀、兩操、大掃除等列入考核之中。

　　3、拓展德育活動。

　　(1)養成教育。深入實施“一二三四五”工程(一說：普通語;二用：文明語、規范字;三愛：愛校、愛家、愛國;四講：講整潔、講文明、講禮貌、講節約;五不：不亂丟紙屑果皮、不亂畫墻壁桌椅、不追逐打鬧、不吸煙喝酒、不進網吧上網)。

　　(2)感恩教育。a感激祖國和人民的關懷;b感恩父母的養育之恩;c感激父母的辛勤教誨;d感謝同學的真誠相助;e感恩大自然的偉大賜予。