社科普及基地工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的社科普及基地工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

社科普及基地工作計劃1

　　一、指導思想，目標任務和實施原則

　　(一)指導思想:以鄧小平理，"三個代表"重要思想為指導，以省委十屆八次會議精神為主線，以服務"三農(nóng)"，新農(nóng)村建設和構(gòu)建和諧社會為宗旨，積極整合社會資源，全面貫徹和落實科學發(fā)展觀，在農(nóng)村大力普及科學技術(shù)知識，傳播科學方法和科學思想，弘揚科學精神，倡導科學，文明，健康的生產(chǎn)和生活方式，提高廣大農(nóng)民的生產(chǎn)技能水平和依靠科技致富的能力。通過"計劃"的實施，不斷促進我省農(nóng)村科普體系建設，為加快構(gòu)建和諧陜西和建設西部經(jīng)濟強省做貢獻。

　　(二)目標任務

　　1、在總結(jié)多年來，特別是"十五"期間農(nóng)村科普工作經(jīng)驗的基礎上，通過抓重點，抓典型，抓示范，"十一五"期間，在全省每年推薦，評比和表彰一批在科普惠農(nóng)工作中做出突出貢獻的并有較強區(qū)域示范輻射作用的農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人，少數(shù)民族科普工作隊等先進集體和個人。

　　2、推薦，評比過程，實際是廣大群眾向身邊典型學習，接受教育的過程，為此，各地應采取群眾喜聞樂見的方式開展廣泛宣傳，以點帶面，榜樣示范，增強農(nóng)民學科技，用科技的興趣和意識，把學習科技知識變成廣大農(nóng)民的自覺行動；提高廣大農(nóng)民的科學意識和依靠科技脫貧致富，發(fā)展生產(chǎn)，保護環(huán)境，改善生活質(zhì)量的能力；引導廣大農(nóng)民建立科學，文明，健康的生產(chǎn)和生活方式。通過"計劃"的實施，提高農(nóng)村青少年學習新知識，運用新技術(shù)，健康成長，科學生活的能力；提高農(nóng)民群眾反對愚昧迷信，革除陳規(guī)陋習，識別和抵御的能力。

　　3、通過建立我省開展農(nóng)村科普工作的長效機制，進一步開拓創(chuàng)新農(nóng)村科普工作，提高科普公共服務能力，逐步建立完善適應農(nóng)村特點，滿足農(nóng)民需求的科普工作新體系。以搭建農(nóng)村社會化科普服務平臺為主要方式，有效發(fā)揮科協(xié)作為科普工作主要社會力量的作用，動員，支持社會各方面集成并共享科普資源，共同開展科普工作。通過經(jīng)常化，社會化，群眾化的農(nóng)村科普工作，讓科學技術(shù)的陽光雨露惠及我省城鄉(xiāng)，恩澤廣大農(nóng)民群眾。

　　(三)實施原則

　　1、面向社會，統(tǒng)一標準。評選范圍面向全省，凡在推薦范圍和符合條件的單位，個人均可申報，統(tǒng)一評審標準。

　　2、立足科普，注重公益。評選對象立足于農(nóng)村科普工作戰(zhàn)線，注重社會公益性和社會效果，不以營利為主要目的

　　3、差額評選，擇優(yōu)支持。各市推薦名額與最終確定獲獎名單實行差額評選制，堅持從推薦名單中擇優(yōu)支持的原則。

　　4、獎補結(jié)合，追蹤問效。財政專項獎勵資金通過以獎代補和獎補結(jié)合的方式對評選出的先進集體和個人開展科普惠農(nóng)活動進行補助和獎勵，為植根于基層的農(nóng)村科普組織和農(nóng)村科普帶頭人更好地發(fā)揮示范帶動作用創(chuàng)造優(yōu)越的條件。對財政專項資金的`使用及其結(jié)果實行監(jiān)督考核和追蹤問效。獎補資金主要用于獎勵和補助先進集體和個人購置科普資料和設備，以及面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年開展培訓講座，展覽，引進推廣新技術(shù)和新品種等農(nóng)村科普活動的支出。

　　二、推薦范圍和條件

　　(一)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會

　　推薦范圍:經(jīng)各級社團管理部門依法登記，在農(nóng)村科普工作方面做出突出貢獻的縣級以下(含縣級)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會。

　　推薦條件:

　　1、組織機構(gòu)健全，產(chǎn)權(quán)明晰，遵紀守法，管理規(guī)范；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、會員農(nóng)戶在100戶以上，擁有一項或多項適用技術(shù)，在科學普及，技術(shù)推廣，協(xié)會管理等方面具有較強的示范帶動作用；

　　4、成立3年以上，具有較強的持續(xù)發(fā)展能力，會員年均純收入高于本縣農(nóng)民年均純收入20%以上；

　　5、致力于農(nóng)村科普事業(yè)，普及科技知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法；崇尚科學文明，反對愚昧迷信；在提高農(nóng)民科學素質(zhì)和專業(yè)技能，建設社會主義新農(nóng)村方面成效顯著，能在以上方面處處起到帶頭示范作用，得到當?shù)厝罕姷膹V泛認可和好評。

　　6、具體評審指標見附件1-1。

　　(二)農(nóng)村科普示范基地

　　推薦范圍:建立在農(nóng)村，直接面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年，以講座，展覽，培訓，示范，咨詢，服務等方式普及科技知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，致力于提高農(nóng)民科學素質(zhì)，促進社會主義新農(nóng)村建設方面，做出突出貢獻的場所。

　　推薦條件:

　　1、有明確的科普工作規(guī)劃和任務目標；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、具有開展科普活動的固定場所和科普設備，定期更新科普內(nèi)容；

　　4、常年開展面向農(nóng)民和農(nóng)村青少年的科普講座，展覽，培訓，咨詢等科普活動。每年開展活動的時間100天以上，受益群眾1000人次以上，或推廣的實用技術(shù)形成產(chǎn)業(yè)化優(yōu)勢。在提高農(nóng)民科學素質(zhì)和專業(yè)技能，建設社會主義新農(nóng)村方面成效顯著，得到當?shù)厝罕姷膹V泛認可和一致好評。

　　5、具體評審指標見附件1-2。

　　(三)農(nóng)村科普帶頭人

　　推薦范圍:長期堅持在農(nóng)村面向廣大農(nóng)民開展科普工作，做出突出貢獻的農(nóng)民專業(yè)技術(shù)人才和農(nóng)村科普志愿者。

　　推薦條件:

　　1、努力踐行"三個代表"重要思想，堅持宣傳，落實科學發(fā)展觀，模范實踐社會主義榮辱觀；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、具有奉獻精神，熱心農(nóng)村科普事業(yè)，普及科技知識，弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法；崇尚科學文明，反對愚昧迷信；

　　4、在農(nóng)村開展科普工作連續(xù)3年以上。在組織開展農(nóng)村科普工作和依靠科技帶領(lǐng)農(nóng)民致富，提高農(nóng)民科學素質(zhì)和專業(yè)技能，促進社會主義新農(nóng)村建設方面成績顯著，發(fā)揮了模范帶頭作用，得到當?shù)剞r(nóng)民群眾的廣泛贊譽。

　　5、具體評審指標見附件1-3。

　　(四)少數(shù)民族科普工作隊

　　推薦范圍:在少數(shù)民族地區(qū)成立的，面向少數(shù)民族群眾開展科普宣傳，做出突出貢獻的少數(shù)民族科普工作隊。

　　推薦條件:

　　1、認真貫徹"三個代表"重要思想，堅持科學發(fā)展觀，模范執(zhí)行黨和國家的各項方針，政策和法律，法規(guī)，維護和促進少數(shù)民族地區(qū)團結(jié)與穩(wěn)定；

　　2、獲得縣級以上(含縣級)農(nóng)村科普工作獎勵；

　　3、經(jīng)政府有關(guān)部門批準成立，成立時間在2年以上；

　　4、具備必要的科普宣傳設備，具有較好工作基礎；

　　5、常年面向少數(shù)民族群眾開展科普講座，展覽，培訓，咨詢等科普活動。每年到少數(shù)民族地區(qū)開展科普活動的時間不少于100天，在提高少數(shù)民族群眾的科學素質(zhì)，促進社會主義新農(nóng)村建設方面成效顯著，得到當?shù)厝罕姷膹V泛認可和普遍好評。

　　(五)有下列情況之一的單位和個人，不得申報和推薦:

　　1、有違法違紀行為的；

　　2、有損害農(nóng)民利益行為的；

　　3、有其它造成不良影響行為的

　　三、組織實施

　　(一)每年4月底前，省科協(xié)和省財政廳將根據(jù)中國科協(xié)，財政部下達的推薦名額和實施方案規(guī)定的推薦范圍和條件，結(jié)合農(nóng)村科普工作的實際情況，確定各市農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的推薦名額。同時，利用有關(guān)媒體在社會上進行宣傳，向政府機構(gòu)，社會組織和廣大農(nóng)民公開評比和篩選的推薦條件和申報程序。農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的推薦名額按評選名額的200%進行分配，農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會，農(nóng)村科普示范基地，農(nóng)村科普帶頭人和少數(shù)民族科普工作隊的申報不得交叉重復。對申報單位和個人同時符合多個推薦范圍和條件的，只能按其中一項進行申報。

　　(二)縣級科協(xié)和財政部門根據(jù)我省的實施方案，在當?shù)貜V泛開展宣傳工作，動員社會各界積極參與；精心組織指導符合條件的單位和個人做好申報工作；組織相關(guān)部門和專家對申報材料進行審核，確定本地的推薦單位和個人名單；縣級科協(xié)和財政部門應將推薦名單在有關(guān)鄉(xiāng)村公示10天，廣泛征求意見；公示期滿無異議的，由縣級科協(xié)和財政部門在6月中旬前上報市科協(xié)和市財政部門。

　　市(區(qū))科協(xié)和財政部門確定本地的推薦單位和個人名單，并于6月底前上報省科協(xié)和省財政廳。

　　(三)省科協(xié)和省財政廳在匯總各市推薦名單和相關(guān)材料的基礎上，組織專家進行評審，提出我省的推薦集體和個人名單；在有關(guān)媒體進行為期10天的公示，對公示期滿無異議的，由省科協(xié)和省財政廳于7月底前，正式上報中國科協(xié)和財政部。

　　(四)各級科協(xié)和財政部門要積極宣傳獲獎單位和個人的先進事跡，加強對獎補資金的管理和監(jiān)督，加大對獲獎單位和個人開展農(nóng)村科普工作的指導力度，使其在提高農(nóng)民科學素質(zhì)，推進社會主義新農(nóng)村建設中發(fā)揮更大作用。各獲獎單位和個人要認真做好工作總結(jié)和經(jīng)驗交流，并于12月中旬前將年度工作總結(jié)上報省科協(xié)和省財政廳。

　　四，保障措施

　　(一)統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導。實施"科普惠農(nóng)興村計劃"是貫徹黨的十六屆五中全會精神，落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，提高農(nóng)民科學素質(zhì)，促進社會主義新農(nóng)村建設的重要舉措。各市科協(xié)和財政部門要高度重視，統(tǒng)一思想，積極爭取黨委，政府的重視與支持，真正把實施"科普惠農(nóng)興村計劃"列入重要的議事日程，納入當?shù)氐纳鐣�主義新農(nóng)村建設規(guī)劃，精心安排，密切配合，保證計劃順利實施。

　　(二)廣泛宣傳，加強管理。受表彰的"全國科普惠農(nóng)興村先進單位"和"全國科普惠農(nóng)興村帶頭人"是廣大農(nóng)村基層科普組織和科普工作者的杰出代表。通過廣泛宣傳他們的先進事跡，進一步激發(fā)廣大農(nóng)村基層科普組織和科普工作者的積極性，創(chuàng)造性，進而激發(fā)廣大農(nóng)民學科學，講科學，用科學的積極性，創(chuàng)造性，引導全社會共同關(guān)注農(nóng)村科普工作。為了切實做好此項工作，首先，要對計劃的實施進行目標管理，做到夯實責任。其次，要努力抓好實施，協(xié)調(diào)，指導工作，保證計劃的順利實施。第三，及時總結(jié)交流"計劃"實施過程中的好經(jīng)驗，好做法，通過典型引路，推動面上工作開展。第四，要制定激勵政策，鞭策和鼓勵各級科協(xié)及廣大科協(xié)干部，科技工作者和科普志愿者積極主動投身我省"計劃"的實施。

　　(三)客觀公正，加強監(jiān)督。評比推薦是實施"計劃"的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。省科協(xié)和省財政廳建立一套科學的評比推薦細則，保證評比的公平，公正，公開，真正把那些優(yōu)秀對象推薦上來。建立信息公開和社會監(jiān)督機制，廣泛接受社會各方面和媒體的監(jiān)督。對申報評比過程中發(fā)現(xiàn)謊報業(yè)績，編造事跡，弄虛作假的，將取消該市當年的推薦名額。凡獲獎單位和個人有弄虛作假等行為的，經(jīng)查證屬實，將撤銷其榮譽稱號并收回已發(fā)放的資金，同時取消該市下一年度的推薦資格。

社科普及基地工作計劃2

　　一、前言

　　科學素質(zhì)是公民素質(zhì)的重要組成部分。公民具備基本科學素質(zhì)一般指了解必要的科學技術(shù)知識，掌握基本的科學方法，樹立科學思想，崇尚科學精神，并具有一定的應用它們處理實際問題、參與公共事務的能力。提高公民科學素質(zhì)，對于增強公民獲取和運用科技知識的能力、改善生活質(zhì)量、實現(xiàn)全面發(fā)展，對于提高國家自主創(chuàng)新能力、建設創(chuàng)新型國家、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、構(gòu)建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。

　　根據(jù)有關(guān)調(diào)查，我國公民科學素質(zhì)水平與發(fā)達國家相比差距甚大。公民科學素質(zhì)的城鄉(xiāng)差距十分明顯，勞動適齡人口科學素質(zhì)不高；大多數(shù)公民對基本科學知識了解程度較低，在科學精神、科學思想和科學方法等方面更為欠缺，一些不科學的觀念和行為普遍存在，愚昧迷信在某些地區(qū)較為盛行。公民科學素質(zhì)水平低下，已成為制約我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的瓶頸之一。

　　公民科學素質(zhì)建設是堅持走中國特色的自主創(chuàng)新道路，建設創(chuàng)新型國家的一項基礎性社會工程，是政府引導實施、全民廣泛參與的社會行動。改革開放以來，特別是實施科教興國戰(zhàn)略以來，我國公民科學素質(zhì)建設有了較大的發(fā)展，但仍存在許多問題。人均接受正規(guī)教育年限低于世界平均水平；因長期受應試教育影響，學生科學素質(zhì)結(jié)構(gòu)存在明顯缺陷；社會教育、成人教育的發(fā)展尚不全面和深入，公民缺少接受終身教育的機會。科普長效運行機制尚未形成；科普設施、隊伍、經(jīng)費等資源不足；大眾傳媒科技傳播力度不夠、質(zhì)量不高。公民科學素質(zhì)建設的公共服務未能有效滿足社會需求，公民提升自身科學素質(zhì)的主動性尚未充分調(diào)動。

　　全民科學素質(zhì)行動計劃旨在全面推動我國公民科學素質(zhì)建設，通過發(fā)展科學技術(shù)教育、傳播與普及，盡快使全民科學素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，實現(xiàn)到本世紀中葉我國成年公民具備基本科學素質(zhì)的長遠目標。本《科學素質(zhì)綱要》提出了全民科學素質(zhì)行動計劃在“十一五”期間的主要目標、任務與措施和到2020年的階段性目標。

　　二、方針和目標

　　指導方針：

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，發(fā)揮政府主導作用，充分調(diào)動全社會力量共同參與，大力加強公民科學素質(zhì)建設，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展，為提升自主創(chuàng)新能力和綜合國力、全面建設小康社會和實現(xiàn)現(xiàn)代化建設第三步戰(zhàn)略目標打下雄厚的人力資源基礎。

　　今后15年，實施全民科學素質(zhì)行動計劃的方針是“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進和諧”。

　　政府推動―――各級政府將公民科學素質(zhì)建設作為全面建設小康社會的重要工作，加強領(lǐng)導。各級政府將《科學素質(zhì)綱要》納入有關(guān)規(guī)劃計劃，制定政策法規(guī)，加大公共投入，推動《科學素質(zhì)綱要》的實施。社會各界各負其責，加強協(xié)作。

　　全民參與―――公民是科學素質(zhì)建設的參與主體和受益者，要充分調(diào)動全體公民參與實施《科學素質(zhì)綱要》的積極性和主動性，在全社會形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好風尚。

　　提升素質(zhì)―――提高公民科學素質(zhì)是《科學素質(zhì)綱要》的出發(fā)點和落腳點。通過實施《科學素質(zhì)綱要》，推動形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。

　　促進和諧―――認真落實科學發(fā)展觀，以人為本，實現(xiàn)科學技術(shù)教育、傳播與普及等公共服務的公平普惠，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設與和諧社會建設全面發(fā)展。

　　目標：

　　到2020年，科學技術(shù)教育、傳播與普及有長足發(fā)展，形成比較完善的公民科學素質(zhì)建設的組織實施、基礎設施、條件保障、監(jiān)測評估等體系，公民科學素質(zhì)在整體上有大幅度的提高，達到世界主要發(fā)達國家21世紀初的水平。

　　到2010年，科學技術(shù)教育、傳播與普及有較大發(fā)展，公民科學素質(zhì)明顯提高，達到世界主要發(fā)達國家20世紀80年代末的水平。圍繞公民科學素質(zhì)建設最關(guān)鍵、最具基礎性的問題，實現(xiàn)以下目標：

　　――促進科學發(fā)展觀在全社會的樹立和落實。重點宣傳普及節(jié)約資源、保護生態(tài)、改善環(huán)境、安全生產(chǎn)、應急避險、健康生活、合理消費、循環(huán)經(jīng)濟等觀念和知識，倡導建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。

　　――以重點人群科學素質(zhì)行動帶動全民科學素質(zhì)的整體提高。未成年人對科學的興趣明顯提高，創(chuàng)新意識和實踐能力有較大增強；農(nóng)民和城鎮(zhèn)勞動人口的科學素質(zhì)有顯著提高，城鄉(xiāng)居民科學素質(zhì)水平差距逐步縮小；領(lǐng)導干部和公務員的科學素質(zhì)在各類職業(yè)人群中位居前列。

　　――科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播能力、科普基礎設施等公民科學素質(zhì)建設的基礎得到加強，公民提高自身科學素質(zhì)的機會與途徑明顯增多。

　　三、主要行動

　　根據(jù)指導方針和目標，在“十一五”期間實施以下主要行動：

　　（一）未成年人科學素質(zhì)行動。

　　任務：

　　――宣傳科學發(fā)展觀，重點宣傳我國人口眾多、資源有限、人均占有資源遠低于世界平均水平的基本國情，使未成年人從小樹立人與自然和諧相處和可持續(xù)發(fā)展的意識。

　　――完善基礎教育階段的科學教育，提高學校科學教育質(zhì)量，使中小學生掌握必要和基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學態(tài)度、情感與價值觀，發(fā)展初步的科學探究能力，增強創(chuàng)新意識和實踐能力。

　　――普及農(nóng)村義務教育，切實提高農(nóng)村中小學科學教育質(zhì)量。為農(nóng)村未成年人提供更多參與科普活動的機會，培養(yǎng)改善生存狀況、提高生活質(zhì)量和自我發(fā)展的能力。

　　――開展多種形式的科普活動和社會實踐，增強未成年人對科學技術(shù)的興趣和愛好，初步認識科學的本質(zhì)以及科學技術(shù)與社會的關(guān)系，培養(yǎng)社會責任感以及交流合作、綜合運用知識解決問題的能力。

　　措施：

　　――通過實施新世紀素質(zhì)教育工程，推進新科學課程的全面實施。針對不同年齡段學生特點，注重課程的綜合性與連貫性；開展學齡前科學啟蒙教育，采取有效措施，積極推廣義務教育階段綜合性科學課程，逐步推進高中科學課程改革；深化中小學科學課程教材、教學內(nèi)容和教學方法改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，改革科學教育評價制度，定期監(jiān)測科學教育質(zhì)量。

　　――提高農(nóng)村未成年人科學教育水平和質(zhì)量。結(jié)合農(nóng)村實際，加強農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的科學教育資源建設，發(fā)展針對農(nóng)村校外未成年人的非正規(guī)教育，開展生活能力和生產(chǎn)技能培訓等科普活動。

　　――開展課外科技活動，引導未成年人增強創(chuàng)新意識和實踐能力。普及保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源能源、心理生理健康、安全避險等知識。加強“珍愛生命、遠離”和崇尚科學文明、反對愚昧迷信的宣傳教育。發(fā)揮未成年人在家庭和社區(qū)科普宣傳中對成年人的獨特影響作用。

　　――通過“大手拉小手科技傳播行動”、科技專家進校園（社區(qū)、科普基地）、中學生進科研院所（實驗室）等活動，組織科技工作者與未成年人開展面對面的科普活動。

　　――提高母親的科學素質(zhì)，重視家庭教育在提高未成年人科學素質(zhì)中的重要作用。

　　――新聞出版、廣播電視、文化等機構(gòu)和團體加大面向未成年人的科技傳播力度，用優(yōu)秀、有益、生動的科普作品吸引未成年人，為未成年人的健康成長營造良好的'輿論環(huán)境。

　　――整合校外科學教育資源，建立校外科技活動場所與學校科學課程相銜接的有效機制。利用科技類博物館、科研院所等科普教育基地和青少年科技教育基地的教育資源，為提高未成年人科學素質(zhì)服務；加強現(xiàn)有青少年宮、兒童活動中心等綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，在有條件的地區(qū)建設青少年科技活動中心等專門的科普活動場所。發(fā)揮社區(qū)教育在未成年人校外教育中的作用。

　　（二）農(nóng)民科學素質(zhì)行動。

　　任務：

　　――面向農(nóng)民宣傳科學發(fā)展觀，重點開展保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約水資源、保護耕地、防災減災，倡導健康衛(wèi)生、移風易俗和反對愚昧迷信、陳規(guī)陋習等內(nèi)容的宣傳教育，促進在廣大農(nóng)村形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好風尚，促進社會主義新農(nóng)村建設。

　　――圍繞科學生產(chǎn)和增效增收，激發(fā)廣大農(nóng)民參與科學素質(zhì)建設的積極性，增強科技意識，提高獲取科技知識和依靠科技脫貧致富、發(fā)展生產(chǎn)和改善生活質(zhì)量的能力，并將推廣實用技術(shù)與提高農(nóng)民科學素質(zhì)結(jié)合起來，著力培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。

　　――提高農(nóng)村富余勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移就業(yè)的能力。

　　――提高農(nóng)村婦女及西部欠發(fā)達地區(qū)、民族地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)農(nóng)民的科學文化素質(zhì)。

　　措施：

　　――逐步建立內(nèi)容豐富、形式多樣、適應需求的農(nóng)村科學教育、宣傳和培訓體系。制定《農(nóng)民科技教育培訓體系建設規(guī)劃》和《中國農(nóng)民科學素質(zhì)教育大綱》，指導面向農(nóng)民的各類科學教育活動。

　　――大力開展農(nóng)民科技培訓。結(jié)合實施全國農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育、農(nóng)村黨員基層干部適用技術(shù)和市場經(jīng)濟知識培訓計劃、綠色證書工程、星火科技培訓專項行動、雙學雙比、巾幗科技致富工程等，開展針對性強、務實有效、通俗易懂的農(nóng)業(yè)科技培訓，多渠道加大培訓力度。使參加綠色證書培訓達1000萬人；重點培育100萬個科技示范戶，輻射帶動2000萬個農(nóng)戶。發(fā)揮好農(nóng)業(yè)廣播電視學校、農(nóng)村化技術(shù)學校、農(nóng)村致富技術(shù)函授大學、農(nóng)業(yè)科教與網(wǎng)絡聯(lián)盟、有關(guān)大中專院校和其他農(nóng)村成人教育機構(gòu)在農(nóng)村科技培訓中的作用。

　　――廣泛開展各種形式的科技下鄉(xiāng)和群眾性、社會性、經(jīng)常性科普活動。深入開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科技活動周、全國科普日等活動，總結(jié)推廣科技特派員、科技入戶、科技110、科普之冬（春）、科普大集、專家大院、科技咨詢服務站、科技大王下鄉(xiāng)、科教興村等行之有效的做法，探索科技人員與農(nóng)民互動的科技咨詢服務長效機制。

　　――開展農(nóng)村科技、科普示范活動，建立和完善示范體系。深入開展全國科技進步示范市（縣、區(qū)）和全國科普示范縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、戶等建設活動，大力發(fā)展科技、科普示范基地，發(fā)揮好它們的示范作用。

　　――開展農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)科技培訓。建立健全農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓機制，按照《2003―2010年全國農(nóng)民工培訓規(guī)劃》要求，積極開展農(nóng)民工的引導性培訓、職業(yè)技能培訓和崗位培訓。

　　――建立健全農(nóng)村科技教育、傳播與普及服務組織網(wǎng)絡和人才隊伍。發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣機構(gòu)、農(nóng)村基層科普組織和農(nóng)民合作經(jīng)濟組織，重點扶持1萬個農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會。組織專家咨詢服務和志愿者隊伍，形成動員科技人員為“三農(nóng)”服務的有效機制；培養(yǎng)農(nóng)民技術(shù)員隊伍，提高農(nóng)村實用人才的學習能力、實踐能力和傳播能力。

　　――加強農(nóng)村基層科普能力建設。依托農(nóng)村中小學、村黨員活動室、農(nóng)村化技術(shù)學校、文化站和有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會等農(nóng)民合作組織，發(fā)展鄉(xiāng)村科普活動場所。推動鄉(xiāng)村科普櫥窗、宣傳欄等建設，開發(fā)和充實適應需求、富有特色的展示教育內(nèi)容。加強民族地區(qū)科普工作隊建設，提高西部地區(qū)特別是邊疆民族地區(qū)基層的科普能力。

　　（三）城鎮(zhèn)勞動人口科學素質(zhì)行動。

　　任務：

　　――在廣大城鎮(zhèn)宣傳科學發(fā)展觀，重點倡導和普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、節(jié)能降耗、安全生產(chǎn)、健康生活等觀念和知識，促進經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變和科學文明健康生活方式的形成。

　　――圍繞走新型工業(yè)化道路和發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的需求，以學習能力、職業(yè)技能和技術(shù)創(chuàng)新能力為重點，提高第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員科學素質(zhì)，更好地適應經(jīng)濟社會和自身發(fā)展的要求。

　　――圍繞城鎮(zhèn)化進程的要求，提高進城務工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力。

　　――提高失業(yè)人員的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。

　　措施：

　　――加強對勞動者科技教育培訓的宏觀管理，進行專門的規(guī)劃、組織和監(jiān)督實施。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各相關(guān)部門的關(guān)系，合理分工、加強合作。

　　――將勞動人口應具備的基本科學素質(zhì)內(nèi)容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育的課程內(nèi)容和培訓教材，將有關(guān)科學素質(zhì)的要求納入國家職業(yè)標準，作為各類職業(yè)培訓、考核和鑒定的內(nèi)容。

　　――開展各種形式的勞動預備制培訓、再就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)培訓、農(nóng)民工培訓和各類從業(yè)人員的在崗培訓和繼續(xù)教育。城鎮(zhèn)職工在職培訓達到2.5億人次，失業(yè)人員再就業(yè)培訓1500萬人，農(nóng)民工培訓2億人。使新增勞動力接受勞動預備制培訓的比例由目前的70％提高到90％。

　　――在企業(yè)廣泛開展科普宣傳、技能培訓和創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工等活動，著力加強科學方法、科學思想和科學精神教育，提高職工的科學文化素質(zhì)。鼓勵群眾性技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)明活動。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構(gòu)的作用。

　　――建立企業(yè)事業(yè)單位從業(yè)人員帶薪學習制度，鼓勵職工在職學習，形成用人單位和從業(yè)人員共同投資職業(yè)培訓的機制。在職業(yè)培訓中，加大有關(guān)科學知識的內(nèi)容。

　　――優(yōu)化整合各種教育培訓資源，實現(xiàn)資源共享，形成廣覆蓋、多層次的教育培訓網(wǎng)絡，為勞動者提高科學素質(zhì)提供更多機會和途徑。

　　――以城鎮(zhèn)社區(qū)為依托，通過社區(qū)科普活動室、科普學校、科普畫廊等機構(gòu)和設施，開展多種形式的科普宣傳，建設學習型社區(qū)，發(fā)揮社區(qū)在提高勞動者科學素質(zhì)方面的作用。

　　（四）領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)行動。

　　任務：

　　――在面向領(lǐng)導干部普及科學技術(shù)知識的同時，突出弘揚科學精神，提倡科學態(tài)度，講究科學方法，增強領(lǐng)導干部貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和科學決策的能力。

　　――圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀和建設學習型機關(guān)，調(diào)動公務員提高自身科學素質(zhì)的積極性和主動性，增強終身學習和科學管理的能力。

　　措施：

　　――將提高科學素質(zhì)列為公務員和事業(yè)單位、國有企業(yè)負責人培訓教育規(guī)劃和相關(guān)計劃的重要內(nèi)容。

　　――各級機關(guān)在創(chuàng)建學習型機關(guān)中，其學習培訓制度應體現(xiàn)提高領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)的要求。

　　――各級行政院校和干部學院將提高學員科學素質(zhì)列入教學計劃，采取切實措施加以落實。

　　――舉辦講座、報告會等科普活動，編輯出版相關(guān)的科普讀物，向領(lǐng)導干部和公務員介紹現(xiàn)代科技知識及發(fā)展趨勢，傳播科學思想、科學方法、科學精神。組織公務員參與科普活動。

　　――報刊、電臺、電視臺和各級網(wǎng)站創(chuàng)辦有關(guān)提高領(lǐng)導干部和公務員科學素質(zhì)的欄目和節(jié)目。

　　――在公務員錄用考試大綱及題庫中，列入與科學素質(zhì)要求有關(guān)的具體內(nèi)容。

　　四、基礎工程

　　配合上述行動計劃，“十一五”期間重點實施以下基礎工程：

　　（一）科學教育與培訓基礎工程。

　　任務：

　　――加強教師隊伍建設，培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、勝任各類科學教育與培訓的教師隊伍。

　　――加強教材建設，改革教學方法，形成適應不同對象需求、滿足科學教育與培訓要求的教材教法。

　　――加強教學基礎設施建設，充分利用現(xiàn)有的教育培訓場所、基地，配備必要的教學儀器和設備，為開展科學教育與培訓提供基礎條件支持。

　　措施：

　　――加強中小學科學教育教師隊伍建設。采取多種途徑，開展中小學和農(nóng)村化技術(shù)學校科學教育教師培訓工作，尤其重視縣以下中小學科學教育教師的培訓，提高學歷層次和實施科學教育的能力和水平。鼓勵師范院校設置科學教育專業(yè)，培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平和職業(yè)能力的科學教育教師。

　　――建立科技界和教育界合作推動科學教育發(fā)展的有效機制。動員組織高等院校、科研院所的科技專家參與中小學科學課程教材建設、教學方法改革和科學教師培訓。

　　――加強科學教育與培訓志愿者隊伍建設。發(fā)揮老科技工作者協(xié)會、老教授協(xié)會的作用，動員組織離退休科技工作者、教育工作者、公務員和企業(yè)事業(yè)單位管理者參與科學教育與培訓。發(fā)展青少年科技輔導員隊伍，提高輔導員的素質(zhì)和能力。

　　――加強科學教育研究，按照普及性、基礎性、發(fā)展性的要求，促進科學課程的完善與發(fā)展，更新課程內(nèi)容，提高中小學科學課程的教材質(zhì)量，改進教學方法。以創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)為重點，促進學習方式的變革。

　　―――加強職業(yè)教育、成人教育和各類培訓中科學教育的教材建設。根據(jù)農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動人口、領(lǐng)導干部和公務員的特點和需求，以科學發(fā)展觀、先進適用技術(shù)、職業(yè)技能、現(xiàn)代科技知識為主要內(nèi)容編寫教材。重視少數(shù)民族文字的教材編寫和音像類教材的開發(fā)制作。

　　――加強中小學特別是農(nóng)村中小學科學教育基礎設施建設。根據(jù)科學課程的需要，建立健全實驗室、圖書室，充實實驗儀器、教具、音像設備、計算機等教學器材，并面向社會提供服務。

　　――增強行政院校和干部學院，高等院校、科研院所，職業(yè)學校、函授學校、廣播電視學校等機構(gòu)的科學教育和培訓功能。

　　――利用社會資源開展科學教育和培訓。鼓勵和支持科技館等科普場館、社區(qū)學校、化技術(shù)學校等開展科學教育與培訓。構(gòu)建不同職業(yè)、不同工種、布局合理的職業(yè)技能培訓基地。

　　（二）科普資源開發(fā)與共享工程。

　　任務：

　　――引導、鼓勵和支持科普產(chǎn)品和信息資源的開發(fā)，繁榮科普創(chuàng)作。圍繞宣傳落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)作出一批緊扣時展脈搏、適應市場需求、公眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品，并推向國際市場，改變目前科普作品“單向引進”的局面。

　　――集成國內(nèi)外科普信息資源，建立全國科普信息資源共享和交流平臺，為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務。

　　措施：

　　――建立有效激勵機制，促進原創(chuàng)性科普作品的創(chuàng)作。以評獎、作品征集等方式，加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持、獎勵力度，吸引和鼓勵社會各界參與科普作品創(chuàng)作；調(diào)動科技工作者科普創(chuàng)作的積極性，把科普作品納入業(yè)績考核范圍；建立將科學技術(shù)研究開發(fā)的新成果及時轉(zhuǎn)化為科學教育、傳播與普及資源的機制；鼓勵和支持科普創(chuàng)作、科技傳播專業(yè)團體發(fā)揮作用；制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)范，鼓勵和吸引更多社會力量參與科普資源開發(fā)。

　　――加強合作與交流。推動科普、科技、教育、傳媒界的有效合作，引進國外優(yōu)秀作品，借鑒國際先進創(chuàng)作理念和方法，促進我國科普創(chuàng)作整體水平的提高。

　　――集成國內(nèi)外現(xiàn)有科普圖書、期刊、掛圖、音像制品、展教品、文藝作品以及圖片、科普志愿者等各類科普信息，建成數(shù)字化科普信息資源庫和共享交流平臺，通過互聯(lián)網(wǎng)為社會和公眾提供資源支持和公共科普服務。

　　――開展優(yōu)秀科普作品的推介、展演、展映、展播和展示活動，擴大科普信息資源的共享范圍。針對公眾生產(chǎn)生活的實際需求，組織編制簡明生動的科普資料，以公眾易于獲得的方式送達基層。

　　――制定相關(guān)法規(guī)、規(guī)章和標準，充分保護知識產(chǎn)權(quán)，創(chuàng)造公共科普信息資源公平使用的法制環(huán)境。

　　（三）大眾傳媒科技傳播能力建設工程。

　　任務：

　　――加大各類媒體的科技傳播力度。電視臺、廣播電臺科技節(jié)目的播出時間，各類科普出版物的品種和發(fā)行量，綜合性報紙科技專欄的數(shù)目和版面，科普網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站的科技專欄等大幅度增加。

　　――打造科技傳播媒體品牌。提高科技頻道、專欄制作傳播質(zhì)量，培育一批讀者量大、知名度高的綜合性報紙科技專欄、專版和科普圖書、報刊、音像制品、電子出版物，形成一批在業(yè)內(nèi)有一定規(guī)模和影響力的科普出版機構(gòu)。

　　――發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等新型媒體的科技傳播功能，培育、扶持若干對網(wǎng)民有較強吸引力的品牌科普網(wǎng)站和虛擬博物館、科技館。

　　措施：

　　――鼓勵、支持“科技博覽”、“科技之光”、“科普大篷車”等電視科技欄目進一步提高質(zhì)量，使其成為有廣泛影響的媒體精品。擇優(yōu)扶持若干有特色、覆蓋率高的知名科普網(wǎng)站。

　　――制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)范，積極培育市場，推動科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

　　――建立與市場、公眾需求相適應的管理體制與運行機制，樹立以消費者為中心的經(jīng)營理念。引進現(xiàn)代營銷模式與先進編創(chuàng)技術(shù)，注重市場調(diào)研，提高播出和編輯出版質(zhì)量。

　　――建立與市場經(jīng)濟相適應的科普出版物發(fā)行渠道，加強網(wǎng)點建設，大力扶持科普出版物在農(nóng)村和邊遠地區(qū)、民族地區(qū)的發(fā)行工作。

　　――提高各類媒體對公共衛(wèi)生事件和重大自然災害等突發(fā)事件的反應能力，指導公眾以科學的行為和方式應對突發(fā)事件。

　　――研究開發(fā)網(wǎng)絡科普的新技術(shù)和新形式。開辟具有實時、動態(tài)、交互等特點的網(wǎng)絡科普新途徑，開發(fā)一批內(nèi)容健康、形式活潑的科普教育、游戲軟件。

　　（四）科普基礎設施工程。

　　任務：

　　――拓展和完善現(xiàn)有基礎設施的科普教育功能。對現(xiàn)有科普設施進行機制改革和更新改造，充實內(nèi)容、改進服務、激發(fā)活力，滿足公眾參與科普活動的需求。整合利用社會相關(guān)資源，充分發(fā)揮科研基礎設施的資源優(yōu)勢，發(fā)展青少年科技教育基地和科普教育基地。

　　――多渠道籌集資金，在充分研究論證的前提下，新建一批科技館、自然博物館等科技類博物館。各直轄市和省會城市、自治區(qū)首府至少擁有1座大中型科技館，城區(qū)常住人口100萬人以上的大城市至少擁有1座科技類博物館，全國科技類博物館的接待能力有顯著增長。

　　――發(fā)展基層科普設施。在城鄉(xiāng)社區(qū)建設科普畫廊、科普活動室、運用網(wǎng)絡進行遠程科普宣傳教育的終端設備等設施；增強綜合性未成年人校外活動場所的科普教育功能，有條件的市（地）和縣（市、區(qū)）可建設科技館等專門科普場館；在一些市（州、盟和縣）配備科普大篷車，以“流動科技館”的形式為城鄉(xiāng)社區(qū)、學校特別是貧困、邊遠地區(qū)提供科普服務。

　　措施：

　　――突出社會公益性，加強對科普基礎設施建設的宏觀指導。制定科普設施的發(fā)展規(guī)劃、建設標準、認定辦法和管理條例，規(guī)范科普設施的建設與管理。

　　――科普基礎設施建設納入國民經(jīng)濟和社會事業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設計劃，加大對公益性科普設施建設和運行經(jīng)費的公共投入。

　　――對科普教育功能薄弱的設施進行更新改造，完善基層科普設施的功能；引進和開發(fā)適應公眾需求的活動項目，創(chuàng)新活動方式，增強吸引力，提高管理水平和服務質(zhì)量。增強社區(qū)科普設施為老年人服務的功能，為他們老有所學、老有所樂、老有所為提供條件和機會。落實科普場館對未成年人和老年人的優(yōu)惠措施。

　　――鼓勵社會力量參與科普基礎設施建設。落實有關(guān)優(yōu)惠政策，鼓勵社會各界對公益性科普設施建設提供捐贈、資助；吸引境內(nèi)外資本投資興建和參與經(jīng)營科普場館；鼓勵有條件的企業(yè)事業(yè)單位根據(jù)自身特點建立專業(yè)科普場館；落實有關(guān)鼓勵科普事業(yè)發(fā)展的稅收優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量參與科普基礎設施建設。

　　――部級青少年科技教育基地和科普教育基地總數(shù)由目前的300余座增加至500座，省部級青少年科技教育基地和科普教育基地總數(shù)由目前的1000余座增加至2000座，定期對公眾免費或優(yōu)惠開放。有條件的科研院所、高等院校、自然科學和社會科學類團體向公眾開放實驗室、陳列室和其他場地設施；鼓勵高新技術(shù)企業(yè)對公眾開放研發(fā)機構(gòu)和生產(chǎn)車間。

　　――培育科普展覽、展品市場，推動設計制作社會化；制定技術(shù)規(guī)范和設計制作機構(gòu)的資質(zhì)認定辦法；擇優(yōu)扶持一批設計制作機構(gòu)，提高設計制作水平。

　　五、保障條件

　　（一）政策法規(guī)。

　　完善有關(guān)公民科學素質(zhì)建設的政策法規(guī)，明確政府、社會組織、企業(yè)及公民個人在公民科學素質(zhì)建設中的責任、權(quán)利和義務。根據(jù)形勢發(fā)展需要，對現(xiàn)有政策法規(guī)進行修訂、補充和調(diào)整。

　　――在國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃和有關(guān)科學技術(shù)教育、傳播與普及的法律法規(guī)中，體現(xiàn)公民科學素質(zhì)建設的目標和要求。

　　――制定《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》實施細則。

　　――制定鼓勵和吸引境內(nèi)外機構(gòu)、個人獨資或合作興辦科學技術(shù)教育、傳播與普及機構(gòu)的政策。

　　――制定表彰和獎勵政策。

　　（二）經(jīng)費投入。

　　采取多種措施，加大政府和社會投入，形成多渠道投入機制，為《科學素質(zhì)綱要》的實施提供資金保障。

　　――加大財政保障力度。切實執(zhí)行《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國科學技術(shù)普及法》的有關(guān)規(guī)定，各級政府根據(jù)財力情況和公民科學素質(zhì)建設發(fā)展的實際需要，逐步提高教育、科普經(jīng)費的增長速度，并將科普經(jīng)費列入同級財政預算，保障《科學素質(zhì)綱要》的順利實施。中央財政根據(jù)財力狀況，逐步加大對地方的轉(zhuǎn)移支付力度。各級政府要從中央財政的財力性轉(zhuǎn)移支付資金中安排一定的經(jīng)費用于公民科學素質(zhì)建設。

　　――落實各相關(guān)部門實施經(jīng)費。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團體根據(jù)承擔的《科學素質(zhì)綱要》實施任務，按照國家預算管理的規(guī)定和現(xiàn)行資金渠道，統(tǒng)籌考慮和落實所需經(jīng)費。

　　――鼓勵捐贈，廣辟社會資金投入渠道。進一步完善捐贈公益性科普事業(yè)個人所得稅減免政策和相關(guān)實施辦法，廣泛吸納境內(nèi)外機構(gòu)、個人的資金支持公民科學素質(zhì)建設。

　　（三）隊伍建設。

　　培養(yǎng)專業(yè)化人才，發(fā)掘兼職人才，建立志愿者隊伍，加強理論研究，為公民科學素質(zhì)建設提供人才保障和智力支撐。

　　――開展多種形式的培訓和進修活動，加強業(yè)務學習，全面提升在職科學技術(shù)教育、傳播與普及人員的科學素質(zhì)和業(yè)務水平。

　　――通過高等院校和有關(guān)研究機構(gòu)培養(yǎng)大批科學技術(shù)傳播與普及專門人才；改革文博專業(yè)課程內(nèi)容，為不同類型科普場館培養(yǎng)適應性廣泛的專業(yè)人才。

　　――建立有效機制和相應激勵措施，充分調(diào)動在職科技工作者、大學生、研究生和離退休科技、教育、傳媒工作者等各界人士參加公民科學素質(zhì)建設的積極性，發(fā)揮他們的專業(yè)和技術(shù)特長，形成一支規(guī)模宏大、素質(zhì)較高的兼職人才隊伍和志愿者隊伍。對在公民科學素質(zhì)建設中作出重要貢獻的個人和組織予以表彰和獎勵。

　　――增強科技界的責任感，支持科技專家主動參與科學教育、傳播與普及，促進科學前沿知識的傳播。

　　――開展公民科學素質(zhì)建設理論研究，加強國內(nèi)外學術(shù)交流，把握基本規(guī)律和國際發(fā)展趨勢，為公民科學素質(zhì)建設的實踐提供指導。

　　六、組織實施

　　（一）組織領(lǐng)導。

　　――國務院負責領(lǐng)導《科學素質(zhì)綱要》的實施工作，成立《科學素質(zhì)綱要》實施領(lǐng)導小組，進行統(tǒng)一動員部署和檢查監(jiān)督。各有關(guān)部門、事業(yè)單位和人民團體按照《科學素質(zhì)綱要》的要求，將有關(guān)任務納入相應工作規(guī)劃和計劃，充分履行相關(guān)工作職責，發(fā)揮各自優(yōu)勢，密切配合，形成合力，切實推進公民科學素質(zhì)建設。

　　――地方各級政府將公民科學素質(zhì)建設納入當?shù)貒�民�?jīng)濟和社會發(fā)展的總體計劃，將《科學素質(zhì)綱要》的實施納入政府的議事日程，納入業(yè)績考核。

　　――建立和完善實施《科學素質(zhì)綱要》的工作機制。《科學素質(zhì)綱要》實施領(lǐng)導小組辦公室設在中國科學技術(shù)協(xié)會，承擔領(lǐng)導小組的日常工作，并定期向領(lǐng)導小組匯報。

　　（二）監(jiān)測評估。

　　――制定《中國公民科學素質(zhì)基準》。根據(jù)社會主義現(xiàn)代化建設的戰(zhàn)略目標，結(jié)合我國國情，借鑒國外相關(guān)經(jīng)驗和成果，圍繞公民生活和工作的實際需求，提出公民應具備的基本科學素質(zhì)內(nèi)容，為公民提高自身科學素質(zhì)提供衡量尺度和指導，并為《科學素質(zhì)綱要》的實施和監(jiān)測評估提供依據(jù)。

　　――建立公民科學素質(zhì)狀況和《科學素質(zhì)綱要》實施的監(jiān)測指標體系，并納入國家社會發(fā)展指標體系。

社科普及基地工作計劃3

　　一、指導思想

　　以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，全面貫徹中央和省委、省政府支持農(nóng)業(yè)，關(guān)心農(nóng)村，致富農(nóng)民的部署和《東港市國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，按照“自主創(chuàng)新、重點跨躍、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的方針，加強科普能力建設，提高全市農(nóng)民的科學文化素質(zhì)和依靠科技發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富、改善生活質(zhì)量的能力，推動全市農(nóng)村的科技進步、科學知識普及、實用技術(shù)培訓、新品種試驗推廣和基層科協(xié)組織建設，整合農(nóng)村科普資源，服務于農(nóng)業(yè)增效，農(nóng)民增收，促進社會主義新農(nóng)村建設。

　　二、工作目標

　　東港市是省科協(xié)實施“科普惠農(nóng)興村計劃”試點縣（市）之一。“科普惠農(nóng)興村計劃”一項重要內(nèi)容，就是在試點的行政村建立和配備“一站、一欄、一員”（科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員），旨在搭建科技傳播的社會化服務平臺。按照省科協(xié)要求，2006年1月—12月為試點階段。在市委、市政府確立的確25個新農(nóng)村建設試點村中，建設科普活動站、科普宣傳欄、科普宣傳員；2007年為示范推廣階段，全市行政村60%完成“三個一”建設；2008年所有的村建成“三個一”，實現(xiàn)農(nóng)村科普網(wǎng)絡的全覆蓋。同時，組織科普志愿者80人；建設《科普大蓬車》播放點15個；組織科技工作者為農(nóng)村科技服務200人次；年培訓農(nóng)民13萬人次，培訓農(nóng)村黨員干部1000人次，培訓農(nóng)村專業(yè)技術(shù)人員及鄉(xiāng)土人才200人，培訓農(nóng)村青少年1500人，培訓農(nóng)民經(jīng)紀人500人；引進實驗示范推廣新品種、實用技術(shù)20項。通過開展“科普惠農(nóng)興村計劃”活動，進一步推動“農(nóng)民科技增收工程”的深入開展，完善農(nóng)村科普組織網(wǎng)絡，加強農(nóng)村科普陣地建設，強化農(nóng)村科普實踐，抓好農(nóng)民科技培訓，培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。

　　三、工作內(nèi)容

　　(一)、以“科普惠農(nóng)興村計劃”為起點，鞏固和發(fā)展完善已經(jīng)取得的“全國科普示范縣（市）、”“遼寧省科普工作達標縣（市）”榮譽和成果，深入開展科普示范鎮(zhèn)區(qū)、示范村、示范戶、示范基地創(chuàng)建工作，在全市逐步實現(xiàn)科普網(wǎng)絡建全，科普設施完備，科普隊伍穩(wěn)定壯大，科普示范基地完善規(guī)范，科技活動經(jīng)常，科普成效顯著。各級領(lǐng)導干部的科技意識、科學決策、科學管理水平和駕馭市場經(jīng)濟與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的管理能力顯著增強。農(nóng)村廣大黨員干部和群眾的科技文化素質(zhì)普遍提高。科技對農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，農(nóng)民增收及農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的'推動作用明顯增強，實現(xiàn)科技與經(jīng)濟結(jié)合的新突破。

　　(二)、以農(nóng)村科普活動站、科普宣傳欄和科普宣傳員即“一站、一欄、一員”建設為突破口，依托農(nóng)技協(xié)、村委會、科普示范基地等建立科普服務站，配套建設科普宣傳欄，把農(nóng)技協(xié)負責人、村干部、致富帶頭人、農(nóng)民經(jīng)紀人等致富骨干組織起來，培養(yǎng)成為科普宣傳員，形成村級開展科普活動的場所、科普宣傳陣地和科普志愿者隊伍。在試點村至少培養(yǎng)一名以上科普宣傳員。科普活動站要建立組織機構(gòu)，做到有管理制度、有標牌、有電教設施、有活動記錄，每月至少活動1次，并有效發(fā)揮作用。科普宣傳欄一般修建在村部明顯處，貼墻或立式，用白鋼和鋁型材制成，長5米，高1.5米（8塊科普標準掛圖），每月更換1次內(nèi)容。市科協(xié)組織50名涉農(nóng)專家組成新農(nóng)村科技服務團，結(jié)合“一站、一欄、一員”建設和培訓任務，定期、有計劃、有針對性地開展實用技術(shù)培訓、科普講座、技術(shù)服務，實現(xiàn)專家與農(nóng)民的零距離對接合作。

　　（三）、以“農(nóng)民科技增收工程”為載體，結(jié)合“大孤山廟會科技咨詢”、“科技活動周”、“全國科普活動日”、“科普之冬”等大型科普活動，大力開展形式多樣、富有成效的科普工作，使農(nóng)民的科技意識明顯增強，科技文化素質(zhì)顯著提高，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟中科技貢獻率逐步加大，農(nóng)民收入明顯增長。與此同時，市科協(xié)繼續(xù)組織開展“趕科普大集，送科技下鄉(xiāng)”和“百名專家進百村帶千戶富萬民”活動，使之成為長效機制，常抓不懈。

　　四、保障措施

　　（一）、加強領(lǐng)導。

　　為了使工作扎實開展而富有成效，東港市成立“科普惠農(nóng)興村計劃”領(lǐng)導小組：

　　辦公室設在市科協(xié)，主任由市科協(xié)主席鞠素瀾兼任，負責“科普惠農(nóng)興村計劃”工作組織協(xié)調(diào)，督促指導。領(lǐng)導小組將于8月份對此項工作進行檢查驗收，總結(jié)評比。

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