工作計劃大全(7篇)
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考計劃該如何寫了。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的工作計劃7篇，歡迎大家分享。
工作計劃 篇1
20xx年是xx深化推進十二五教育發展規劃的中期之年，xx教研室將秉持研究、指導、服務的功能，重點推進中小學課程建設，創新中小學作業管理，并在以生為本的課堂教學研究中爭取有新的突破。
一、推進課程建設。
1、制訂《xx區中小學校本課程開發與實施意見》（3月），指導每所學校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導至少10所小學建立相對成熟的學校課程體系，指導8所初中為區開發校本課程樣本校；搜集并匯編在職教師參加社區教育“千百萬”工程的優秀教案，指導社區教育開發10們以上特色課程或特色項目；繼續推廣首批中小學課程建設示范學校作用和各級優秀校本課程開發學校的作用，召開xx區校本課程多樣式展示活動。
2、指導省二星級以上幼兒園形成園本課程匯編，召開園本特色課程現場會（10月），推進幼兒園特色課程體系建設；
3、重點指導各普通高中開發實施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設水平，開展課程建設主題調研和專題考察（5月），舉辦以學科為單位的普通高中學科選修課程研討會。
4、積極聯系中國教育科學研究院專家對普通高中的課程體系建設進行案例評析與指導（3—4月），指導形成明港中學和泰河中學的特色創建方案（4—8月）；
5、指導我區優秀校本課程參選省義務教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）普通高中精品選修課程。
二、加強教研指導。
1、成立區學科教學視導組（3月），加強對義務段學校隨機教育視導，對學校的教學科研等方面進行深入解剖與指導，形成整體視導意見，建立區級視導反饋、整改與考評機制，完善視導檔案，全年完成區級教育視導6次以上；
2、開展區級先進教研組評比（3月），評比推薦一批優秀的教研團隊參與xx市星級教研組評比（5月）；開展新一輪區級校本教研訓示范學校評比（12月），提升學校教研內涵；在20xx學年啟動新一輪區級教壇新秀評比（10—12月）；
3、調研了解陽光學校教學工作（2—4月），提供關于特殊教育可能的.信息和業務支持，關注特色教育的集中就讀、隨班就讀和送教上門三項工作質量，指導陽光學校教師參與省市級評比活動；每月調研指導外來工子女學校和公辦托管校（班）的教學管理和教科研究等工作（3—6月）；
4、繼續在義務段學校推進教研協作區工作，規范協作教研工作，原則上協作教研活動要邀請教研員參加，教師參加列入師訓項目的協作區活動可依照師訓項目的有關規定獲取學分，但不涉及其中師訓項目經費的收取與開支；
5、各學科要建立系統的教材研讀實施方案，形成具有我區特色的教學資源包，引導全體教師深化對教材的研讀與教學設計，要加強對校級教研工作的指導，指導各教研組展開系統的教材分析集體研訓；
6、繼續推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學小課題研究等教訓工作，《xx教育科學》將積極征集并發表優秀的教研策劃案例；提高教研活動的主題性、實效性，提倡長準備、短研討、重資源共享，持續性發揮教研指導效果，反對未策劃、無目標、少參與、低效果、乏引領的教研訓活動；進一步改進教研工作方式，重視網絡教研和其它非集中性教研活動方式，重視網絡教研資源的共享。
三、深化教學研究。
1、結合市級教學行動項目課題深化作業改革實驗，以長江中學、蘆瀆中學、柴橋小學、郭巨學校和淮河小學為區域作業改革實驗點，在作業形式、管理常規、作業設計能力培養、優秀作業積累等方面積極探索。開展一次作業管理常規調研，組織一次專題考察（3—5月），征集一批優秀作業設計案例和作業管理論文，舉行兩次作業改革專題研討會（5月，10月），倡導與探索“教練評”相一致的教學管理形式，形成區域推進作業改革的基本策略。
2、各學科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學要素提煉為抓手，嘗試核心問題導學的輕負高質課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學校作為課堂教學改革樣本校，召開生本課堂專題現場會和系列研討會，積極參加xx省課堂教學聯盟相關研討活動。各學科建立課堂教學改革的實踐點，研究一批有效教學的典型教師，發揮名師骨干的教育反哺和經驗推廣，形成區域教師發展的科學梯隊與優秀團隊。
3、形成并提煉區域經驗，積極參加xx省輕負高質聯席區有關會議；
4、加強對教研課題的過程管理，對重點立項課題進行深入指導（4月）；加強區域教研信息的搜集與上報。
四、提升教學質量。
1、完善“xx區幼兒園保教質量評估標準”，嘗試對省等級幼兒園進行質量評估，開展外聘教師教學風采展示和準辦園自聘教師業務考核；
2、對各普通高中和xx職高的日常教學與青年教師成長進行調研與指導，對相關學校的階段教學質量以及會考等工作進行細致的質量分析與跟蹤評價，保持區域高中畢業生的教學質量在大市的高位態勢；
3、加強日常教學診斷，規范并優化教學行為，夯實學科教學底氣，提高各學科省市教師業務比武中的沖擊力，提升在省市教學質量抽測中我區的成績和位次。
4、保持區域普高會考合格率和優秀率超過全省平均水平，抓好義務段學校畢業生的全科合格率和學科平均水平，關注職高畢業生的雙證率和一次就業率等數據達到指標要求。依托各年段的體育教學提高學生的體質健康水平，強化過程中體質健康監測。
5、加強網絡閱卷和網絡教學質量分析系統的開發應用。
五、積聚教研內涵。
加強區域教研亮點的建設與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學評價、課程建設、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優秀的教研工作成果，要求每位教研員每學年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進行匯編；提高教研員的跨學科研究與指導能力，積極推動教研員參與與指導校本課程開發建設，要求教研員至少參與并指導三門以上的校本課程開發與實施工作，組織召開學科校本課程開發與實施研討活動，遞交一份校本課程指導紀事；要求教研員關注區域重點課題和學科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究，鼓勵教研員開展教育教學工作調研并撰寫調研報告；要求教研員更新工作作風，遵守各項禁令，加強自身修養，加強義務學習和經驗提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經驗交流會。
工作計劃 篇2
健康教育是國家確定的基本公共衛生服務項目之一，健康教育在提高居民健康素養、倡導健康的生活方式、預防和控制傳染病和慢性病等方面起著重要的作用。為了更好地貫徹落實國家有關健康教育工作要點精神，進一步完善社區健康教育與健康促進工作體系，組織開展多種形式的健康教育與健康促進活動，廣泛普及重大傳染病和常見、多發慢性非傳染性疾病防控知識，進一步提高居民群眾健康知識水平和自我保健能力
一、 健全組織機構，完善健教工作網絡
完善的健康教育網絡是開展健康教育工作的組織保證和有效措施，今年我們將結合本群眾實際情況，調整充實健康教育領導小組，進一步健全健康教育組織機構；明確健康人員的工作職責，組織人員積極參加上級組織的各類培訓，提高健教人員自身健康教育能力和理論水平；加強健康教育管理基礎工作，定期召開健康教育領導小組成員會議，進一步完善健康教育資料；將健康教育工作列入工作計劃，加強各類人員健康教育，把健康教育工作真正落到實處
二、 突出防病重點，開展健教活動
重點人群有計劃、有步驟、分層次開展預防控制艾滋病、結核、瘧疾、人感染高致病性禽流感、乙型病毒性肝炎等重大傳染的健康教育與健康促進工作；同時廣泛普及防治高血壓、糖尿病、惡性腫瘤等慢性非傳染性疾病的衛生科普知識，積極倡導健康文明的生活方式，促進人們養成良好的衛生行為習慣。結合實際，制定應對突發公共衛生事件健康教育、健康促進工作預案與實施計劃，對公眾開展預防和應對突發公共衛生事件知識的宣傳教育和行為干預，增強公眾對突發公共衛生事件的防范意識和應對能力。
三、普及科學健康知識，提高居民群眾“兩率”
利用本社區設立的健康教育基地，采取群眾喜聞樂見的健教方式，開展一些寓教于樂的健康教育活動。
一是利用“愛衛月”、“科普宣傳周”、“學習日”進行衛生法規、健康知識宣傳和普及，正確引導社區居民積極參與各項有益身心健康的活動，引導居民把被動的.“為疾病花錢”轉變為主動的“為健康投資”，從根本上提高居民自身的健康知識水平和保健能力。
二是充分發揮社區的標語、專欄、板報等宣傳陣地，宣傳衛生常識、“慢病”的防治等知識，普及與健康相關知識。
三是開展健身活動。利用活動室等健身場地，定期開展老年健身賽等活動，組織開展秧歌表演、健身晨練活動，豐富居民的業余文化生活。
四是對居民廣泛開展控煙教育，做到辦公室、會議室有明顯的禁煙標志，努力落實禁煙制度。
五是以老年人、婦女、青少年、兒童人口四種人群為重點，廣泛開展老年保健、老年病防治與康復等多種形式的健康教育和健康促進活動，免費為老年人測量血壓和健康咨詢；做好計劃生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優生、優育，提高人口素質；組織婦女病體檢，為她們提供優質服務，保護婦女的合法權益；做好青少年的健康教育，配合學校組織開展寒暑假公益活動、法制教育工作計劃、道德教育、心理健康教育、青春期衛生保健教育等活動。
同時把重點人群教育與普及教育有機結合起來，全面提升社區居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為形成率。努力使我轄區居民的健康意識和自我保健意識上一個新臺階。
工作計劃 篇3
為貫徹落實“萬名醫師支援農村衛生工程”，進一步提高基層醫院服務能力和水平，方便群眾看病就醫，根據有關文件精神，制定本工作方案。
一、工作目標
提高結對幫扶醫院醫療服務能力和水平，加強農村牧民常見病多發病和重大疾病醫療救治，使農村牧民就近得到較高水平的基本醫療服務，緩解看病難問題;加強市醫院人才培訓，提高市級醫療機構管理水平。努力做到帶好一所醫院、培育一批學科、服務一方群眾、培訓一批人才。
二、組織領導
成立“萬名醫師支援農村衛生工程”領導小組。
1.組長：x
副組長：x
成員：xx
2.領導小組職責
負責組織協調市級醫院結對幫扶全面工作，制定對口支援工作計劃和年度工作總結，定期檢查計劃落實，定期向相關部門報告對口受援工作，負責組建專家醫療隊開展相應的工作，安排派出受援單位醫務人員到支援單位進修學習等工
作。
三、工作任務
1.領導小組辦公室負責對對口支援單位開展調研工作，為簽訂對口支援協議書作相應準備。
2.根據受援醫院的實際和當地群眾的需求，支援醫院幫助受援醫院開展特色技術服務，培養一批骨干和科室帶頭人，提高管理水平。指定高年資主治醫師和副主任醫師為主的'經驗豐富的醫務人員與對口支援醫院的初中級醫務人員建立師帶徒指導關系;免費接收受援衛生院醫務人員的進修，每年至少安排3名進修人員。建立醫療信息共建、共用、共享平臺，建立雙向轉診制度。
3.支援醫院定期派高年資主治醫師和副主任醫師為主的經驗豐富的醫務人員到受援醫院開展醫療組團服務，開展臨床教學和技術培訓，通過組織查房、手術示教、新疑難病例和死亡病例討論等各種臨床帶教形式開展培訓，提高業務素質;對支援衛生院的管理工作提出建議;促進衛生院的健康發展。
四、具體工作要求
1、經“萬名醫師支援農村衛生工程”領導小組商議，本年度將向支援單位申請：中醫科、病理科、影像科、骨科的相關專家來我院進行工作指導。
2、工作重點：
（1）請中醫科專家來協助我院中醫科完善醫療規范，提高專科業務水平，幫助我院醫師開展多發病、常見病及部分疑難病例的診治。
（2）請病理科專家來協助我院病理科醫師確診常見病及部分疑難病例。
（3）請影像科專家來協助我院影像科醫師確診常見病及部分疑難病例。
（4）請骨科專家來協助我院骨科完善醫療規范，提高專科業務水平，幫助我院醫師提升常見骨科病的診療技術及部分疑難病例的診治。
（5）改進醫院管理，幫助科主任、護士長等中層干部完善科室各項工作進度和技術操作規程。
五、實施時間
本項目實施時間為20xx年。
工作計劃 篇4
一、指導思想
以20xx年教研中心教研工作精神為依據，堅持以育人為本，以內涵發展，質量提升為核心，進一步加強師資隊伍建設，全面落實五項舉措，堅持以多元化和發展性評價為導向，科學提升教學教研工作效能，加強學科課程實施指導，堅持以課題研究為載體，依據課標，立足課堂，著力自主探究，優化結構，改進教學，減負高效，全面提高教育教學質量，全面推進素質教育。
二、主要工作
1、各學科要繼續開展新課程標準的研訓工作，依法和科學實施新課程開展各項教研活動；重點規范在課程設置、課程實施等方面的行為，確保開齊開足國家課程和地方課程。努力推動校本課程多樣化、特色化發展；積極開發利用好各種教育資源，拓寬教育渠道，開展校本課程和地方課程的研究，形成特色鮮明的校本教材，要進行校內外、課內外的科技教育活動和社會實踐活動，開展相關學科整合的研究，提高師生的研究能力及認識社會、適應社會的能力。
2、 加強有效教學常規管理。有效、科學的教學常規管理，是提高教育教學效益的保證。本學期要做到求真、務實、有效地貫徹落實各項教學常規管理制度，全面落實五項舉措:一是抓教學計劃,實現教學過程整體優化；二是抓課堂教學常態,實現課堂教學效果的優化；三是抓學生作業與輔導，提質減量、分層多樣，有批有評、有錯必糾；四是抓學法指導，促進學生學會學習，養成良好學習習慣；五是抓教師基本功，促進教師隊伍整體素質提高。本學年積極探索有效教學管理策略和方法，實行精細化的管理，做到有計劃、有實施、有檢查、有總結。本學期計劃在第十五周進行教學常規工作檢查。本學期的聽課任務：校長30節以上，教導主任要聽其他教師的課30節以上。其他行政和教師25節以上。專題講座按每四十分鐘計算。出外聽課及專題講座統統以提交電子版心得在網上鄰居為統計依據。
3、加強教師隊伍建設。結合學校績效工資、教師聘任等工作，積極組織教師參加區的學科教研活動、培訓活動及教師競賽活動，進一步引領教師立足崗位的專業發展，使每一位教師都能夠在教學、教研框架體系中找到適合自己的位置展示自我，在教學實踐中提升自己的教學能力和水平。本學期重點組織教師參加全區優質課例、模擬教學說課、教學案例、現場教學設計等觀摩評比活動。與此同時，將進一步開展以請進來、走出去方式的校本教研活動，有效促進教師的教學水平的提高。
4、加強“目標教學”的研究與推進。各學科進一步深化以學生為主體，以教師為主導，以自主、合作、探究式學習方式——即“小組合作學習”為主要特征的課堂教學模式改革，是依據課標，立足課堂，大力推進自主課堂教學模式的研究與構建是各學科教研工作的中心任務，是教研工作的重中之重。各學科要緊緊圍繞這個中心和重點，加強研究，加大實踐，力爭總結出一整套行之有效、符合各科教學特點的成功經驗。
5、立足課堂，加大教學調研力度和教學過程管理的力度。常規教研著眼于讓各科任教師把力量放在課內，充分發揮課堂的主渠道作用，根據學生的基礎和不同特點，制定教學目標，把“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課。要求教師每堂課盡可能做到優質高效：①必須明確本堂課教學目標；②必須讓學生積極參與教學活動；③必須當堂檢查、反饋和鞏固；④必須課后及時反思。
6、扎實開展校本教研。結合實際情況，選準教學研究的切入點，大膽進行課堂教學改革，要突出教研工作的目的性、針對性和實效性；要把課程改革、課堂教學、培養學生良好的習慣和心理品質等研究作為教育科研的核心任務；要以改變授課方式和學習方式為突破口，強化學生的主體意識，增強學生的探究和創新意識，培養學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。
7、開展名教師和骨干教師引領推動活動。發揮名師、骨干教師示范帶動作用。充分發揮名教師和骨干教師的榜樣和示范作用，引領名師和骨干教師以及其他教師專業成長與發展，全面提升教師駕馭課堂能力，推動課改進程，研究富有特色的高效課堂教學模式。名教師骨干教師上示范課、其他教師上匯報課。
8、加強課題研究的過程性管理。一是實施課題有效研究策略，使課題研究本土化、具體化、科學化。二是以課題為載體，結合學校草根課題，抓點促面，解決教學上的熱點、難點問題。三是積極引領教師申報區級以上課題研究，增強教科研意識，實現科研促教，科研促教師專業發展的戰略思想。四是進一步規范課題的`管理和指導工作，把課題立項會、結題答辯會、成果推廣會以及教科研審報、審核、監督機制有機地結合起來，體現課題研究真正起到應有的作用。
9、完善統一的質量監測評價辦法。教學質量監控是進一步推進素質教育，是實現“面向全體，促進學生全面發展”的教育目標的保證。在抓好教學管理、教學研究的同時，進一步增強教學質量意識。堅持多元化和發展性評價為導向，樹立科學的質量觀，重視學生全面素質的培養，關注學生后續發展的潛能。進一步完善統一的質量監測評價機制，加強質量監測工作的管理，完善質量監測結果的運用，使監測工作常態化。有效進行教學質量檢測，促進教學質量全面提升。
10、抓好“減負”工作。一二年級嚴禁布置書面家庭作業，三四年級各學科總作業量控制在四十分鐘之內。五六年級各學科總作業量控制在一小時之內。對學生的作業布置、作業量、作業批改要科學性、合理性進行抽查分析，嚴禁教師布置超量和重復機械性的作業。公布各班執行情況。嚴禁同一學科多購買教學輔助資料。
11、從素質教育的質量觀出發，學校嚴格執行課程（教學）計劃關于課程設置和課時安排的規定，不遺余力開齊學科、開足課時。除語數英外，其他學科盡量配齊配好專任教師，確保完成教育教學目標，進一步提高教學質量。要確保開設課程學生免費教材人手一冊的征訂和使用，加強教輔材料的使用和管理，不能隨便證訂《推薦目錄》以外的教輔材料，切實減輕學生的課業負擔。
12、本學期重點養成學生一個良好學習習慣：積極參與學習活動，大膽舉手發言。做到自信、響亮表達。
13、為教師打造展示能力舞臺，為他們提供感受成功喜悅平臺。本學期在第十三周評選我校教學改革先進教師。
工作計劃 篇5
一、 指導思想
根據市教研室的要求抓好常規教學，將全面實施新課標新教材，大力推進體育課程改革，使教師真正樹立新的教育理念，加深對新課標、新教材的理解，拓寬視野，改善教師的知識結構，努力提高教學質量，讓學生真正能主動、生動、活潑地進行學科的學習。
二、主要工作
1、組內集體研討
（1）教研組做到教研活動有內容、有記錄、有組織。
（2）組內活動力求形式多樣，如聽課、評課、教學設計的探討、課件制作學習、學科特色的主題活動，課例的研討，教學經驗交流會，校際教學交流等等。
2、規范課堂教學。
繼續認真學習、參與多種形式的公開課，并多聽青年教師的課，從課的`整體設計到細節處理等方面對青年教師進行深入的評課。督促青年教師多聽課，做到所聽所上公開課都在課后進行認真研討，積極評課，以達到學習、反饋、實踐、提高的目的。
3、堅持教師基本功練習
以新課標為基準，以課改為契機，進一步加強校本教研。課程教學模式已經呈現多樣化趨勢，教師應從教學中不斷探索新方法，使每節課都能體現其自身的價值和特色，在教育改革中構建適合自己的教學模式。教師要不斷地追求新知識，用新的觀念去改進教學，勇于創新，更新觀念。
三、日程安排表
周次
日期
活動地點
活動內容
負責人
1
xx.9.6
七中
1、全市體育與健康學期工作安排
鄒朝暉
2
xx.9.13
教研活動室
1、運動會相關事宜的準備
2、體育節活動探討
鄒朝暉
季德超
3
xx.9.20
教研活動室
1、校田徑運動隊籌建
2、運動會籌備組會議
季德超
鄒朝暉
4
xx.9.27
教研活動室
1、運動會籌備
2、體質健康測試相關事宜準備
鄒朝暉
季德超
5
xx.10.11
教研活動室
1、冬季長跑接力賽籌備
2、美術市級課題相關材料整理
3、組內公開課（體育）
季德超
王華
季德超
6
xx.10.18
實驗中學
教學目標與體育教學有效策略設計研討（講座）
體育組
7
xx.10.25
花園中學
初二體育教學研討
體育組
8
xx.11.8
教研活動室
1、組內公開課（美術）
2、拔河比賽籌備
3、體質健康測試數據匯總
王華
季德超
9
xx.11.15
教研活動室
1、先進教研組評選材料收集
季德超
10
xx.11.22
教研活動室
1、中小學優秀體育（教案）設計評選籌備
2、組內公開課（音樂）
季德超
李鑫
11
xx.11.29
教研活動室
1、選拔元旦節目
2、常規體育教學（講座）準備
宛標
鄒朝暉
12
xx.12.6
教研活動室
1、市級課題相關材料匯總
2、先進教研組評選材料整理
王華
季德超
13
xx.12.20
教研活動室
1、教職工趣味活動籌備
鄒朝暉
14
xx.1.3
教研活動室
1、學期考查、評價
2、學期工作總結
季德超
備注： 1、教研組活動服從于學校教研活動安排；
2、臨時性活動另行通知；
3、完成學校教學管理部門交辦的任務。
工作計劃 篇6
為切實做好“結對幫扶、精準扶貧”工作，進一步增強扶貧攻堅合力，扎實推進精準扶貧工作，加快我村貧困群眾脫貧致富步伐，按照縣委、縣政府《關于開展“結對幫扶、精準扶貧”工作的實施意見》(廣發〔20xx〕4號)的文件通知精神，結合我村工作實際，緊緊圍繞“六個到村到戶”，本著“以人為本、關注民生，因地制宜、全面規劃，突出重點，貧困優先、整體規劃、分段實施”的原則，特制定本幫扶計劃。
一、基本情況
省級扶貧村路亭山村位于吳村鎮東北部，地處閩、浙、贛三省交界處，國土面積8.6平方公里，轄14個村民小組，農戶425戶，總人口2310人，全村共有勞動力980人，外出務工560余人。人均純收入3500元，其中貧困人口純收入不足2500元。貧困戶145戶，貧困人口556人。其中扶貧開發對象88戶，人口341人;扶貧低保對象戶24戶，人口113人;純低保對象29戶，人口96人;農村“五保戶”對象4戶，人口6人。
二、致貧原因分析
我村四面環山，高山林立，溝壑縱橫，居住分散，交通不便，設施落后，村民只能以種植農作物為生，但由于地貌和氣候原因，廣種薄收，又加上距離縣城較遠，村民的收入渠道狹窄，無穩定的經濟來源。
(一)缺乏勞動力，家庭成員年老或殘疾
缺勞力的貧困人口是扶貧工作的難點。對農戶而言，如果家庭中有殘疾人、體弱或年老喪失勞動能力的成員，不僅對家庭沒有收入的貢獻，反而還增大支出，導致家庭長期陷入貧困之中，難以脫貧。我村現有貧困戶中，喪失勞動能力的人口比重為25%，此類貧困戶很難通過自己的努力脫貧，就是脫了貧也容易返貧，需要政府和社會對他們進行救助。
(二)長期患病或突患疾病和重病
貧困戶中若有長期生病或重大疾病患者，不僅不能通過勞動獲得收入，而醫療費用又居高不下，有的甚至債臺高筑。對貧困農戶來說，生病以后，常常是小病扛，大病拖，對不能再扛、不能再拖的病，治療費用就成了這些農戶的沉重負擔，這類貧困戶因為長期積累的醫療費用和長期生病壓得他們喘不過氣來，自身無精力和信心擺脫貧困。
(三)自然環境較差，資源缺乏
我村占三分之一的農戶地處山區，其中有40%的貧困人口生活在山區，農戶居住分散且遠離場鎮，交通不便，一定程度上制約了貧困戶經濟的發展，對生活在很差的自然環境中的貧困戶采取常規扶貧措施，往往會因為無法從根本上改變自然環境而效果較差。
(四)勞動力文化素質差
由于種種原因，許多貧困人口因貧困而失學，又因失學而成為新一代貧困人口，勞動力文化素質低，既是貧困的結果，又是造成貧困的原因。我村貧困人口中文盲率為27.6%。由于勞動力文化素質低，發展家庭經濟缺計劃，缺技術、缺管理能力，外出打工收入也與非貧困戶有很大差距，缺乏脫貧致富的`信心和決心。
(五)自然災害是造成貧困和返貧的重要原因
有的農戶本來家庭經濟狀況就差，超過貧困線就不遠，若遇天災人禍，如種植業減產減收，養殖業遇瘟疫，或因家庭成員突然傷殘、死亡或其它自然災害等，就可能造成貧困或返貧。
三、幫扶計劃
在黨委、政府的正確領導下，在區扶貧辦的大力支持下，路亭山村認真貫徹執行扶貧開發法律、法規和方針政策，主動適應新常態，結合精準扶貧精神，因地制宜制定扶貧政策，創新精準扶貧模式，以“十·三·五”產業扶貧模式帶動貧困戶脫貧，實現“十三·五”期間具體工作目標。
五，即在五年內在本村發展果業種植面積達五千畝以上、年銷售額達五千萬元以上，主要以合作社形式鼓勵貧困戶參與。
三，即依靠果業的發展，為貧困戶提供就業機會三百個以上。
十，即合理使用扶貧資金，提高資金使用效率，切實解決貧困戶在農業產業化方面存在的信息、資金和技術等瓶頸問題，確保帶動貧困戶每戶種植果業十畝以上。
路亭山村爭取在五年內使全村貧困戶的生活發生質的變化，使其勞有其業，居有定所、老有所依，最終脫掉貧困的帽子，走向致富的路子。
四、保障措施
(一)加強組織領導。成立由鎮黨委書記任第一組長，鎮長任組長的扶貧開發領導小組。具體負責日常工作，監督各項政策的貫徹執行，對工作開展情況進行督促、檢查和指導。各村(居)也要成立工作協調小組，組建專門工作班子，加強領導、指導和督促，全力推動精準扶貧工作有力、有序、有效開展
(二)加強宣傳。鎮、村、組層層召開動員會，把上級有關政策宣傳到村、到組、到戶，充分利用橫幅、板報、微信等各種載體，營造良好的社會氛圍，確保群眾的知情權、參與權，做到政策公開、規則公平、結果公正、群眾公認。
(三)全面推行扶貧工作專職“代辦員”工作制度。各村(居)要確保從“兩委”干部或志愿者隊伍中，選取一名政治合格、工作積極、熱心公益的人員擔任以幫民意收集、幫思想政治、幫生產生活、幫糾紛化解為工作職能的專職“代辦員。
(四)加強督查。一是鎮黨委、政府將此項工作納入目標對村進行考核，村(居)要明確精準扶貧工作的紀律要求，確保精準扶貧工作公開、公平、公正。二是建立義務監督員制度，通過民主選舉的方式，每個行政村配備義務監督員。三是強化督促檢查。按照月分析、季通報、年考核的機制，定期進行檢查，對檢查中發現的問題要及時整改。四是嚴格獎懲。通過獎勵先進、鞭策后進，調動基層干部的工作積極性，全面推進精準扶貧工作。
工作計劃 篇7
作為學生會主席，我要進一步完善自己，提高自己各方面的素質，要進一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態去對待每一件事情；要進一步提高責任心，在工作中大膽創新，銳意進取，虛心地向別人學習；要進一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。我深知，作為學生會的第一把手，不僅僅要配合老師全面負責學生會的工作，而且要成為學生會全體成員和老師的關鍵紐帶，責任非常重大；我一定會做好本分職責，把好這個關，全心全意為建院服務，讓我院綻放出更加耀眼的光芒。
一、動員全體成員，扎實做好招新工作
大力宣傳我院學生會，讓新生們清楚的知道，學生會可以給他們一個鍛煉自己的平臺，是一個溫馨的大家庭。主要宣傳手段有：主席團和各部門部長們到新生班上和宿舍大力宣傳，宣傳部出海報做宣傳；在招新面試中，要求各部門部長們把好關，招進優秀學生干部，為我們學生會注入一批新的血液。
二、完善團總支學生會管理制度
學生會各部門必需要對本學期的每一項工作都要進行合理周密的計劃和安排，根據院團委的工作計劃來制定本部門的相關具體工作。認真貫徹學院有關文件精神，創造有利條件力爭把各項工作做到最好。每兩周舉行一次例會，保證信息來源的暢通和快捷以及成員之間的'定期交流。成員必須參加每次的例會，做好詳細的記錄，并就部門工作發表自己的看法，提供建議，部員之間互相交流工作經驗和心得。
三、獎懲與評比制度
各部門在每學期初做好部門工作計劃，詳細陳述在本學期內自己所希望達到的目標和高度。在每學期末，將根據每位成員的實際表現、結合他們所定下的目標，為每位部員進行考核。學期末，結合部門工作情況、會議出勤率，由秘書長記錄評出“優秀學生會干部”2到3個，提高干部工作積極性。
四、主席團工作
做好工作帶頭作用，跟進每個部門的工作，與大家多交流，大家一起學習、進步；維持整個學生會的正常工作運作；積極主動響應院團委的工作，有計劃、有策劃的做好每一項工作，將學生會每一位成員帶動起來，給大家一個舞臺，給我們建院一個美好的未來！讓我院越走越紅火，越走越輝煌！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”在我院領導的正確領導下，在各位老師的熱心指導下，學生會不斷總結經驗，積極發揚優點，克服不足，注意保持先進性，時刻走在學校的前列，讓我們期望學生會更加輝煌的明天吧！
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