幼兒園九月份工作計劃

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園九月份工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園九月份工作計劃1

　　一、本月工作重點：

　　1．做好幼兒開學報名繳費工作，建立正常的教育教學秩序。

　　2．各班嚴格按照幼兒園一日活動組織規范認真組織幼兒開展一日活動，加強一日活動各環節的常規管理，養成幼兒良好學習、生活、衛生習慣。組織幼兒學會新操。

　　3．更新《家長園地》版面與美術作品欄，調整游戲室并進行游戲室環境布置及游戲玩具的制作。

　　4.進行班級環境創設，做好主題墻飾布置。

　　二、本月開展以下主題：

　　主題活動一：《我升中班了》

　　語言《我升中班了》：知道自己升中班了，各方面要做的更好。

　　藝術《升中班真高興》：學習畫人物頭像，通過眼睛、嘴巴的不同形態以及暖色的使用，創造性地畫出快樂的表情。

　　健康《我不哭啦》：懂得自己長大啦，在遇到各種困難時，不著急，想辦法解決。

　　社會《說說我們的班級》：知道自己是中班小朋友，產生熱愛班集體、愛同伴的情感。

　　科學《我長高了》：感知物體的高矮，初步理解物體高與矮的相對關系。

　　主題活動二：《我們愛……》

　　健康《樣樣蔬菜我愛吃》：愿意堅持天天吃蔬菜，知道人體成長需要有不同營養，不能挑食、偏食。

　　語言《香蕉船》：體驗同伴間相互關心、互相幫助，與他人共享快樂的情感。

　　藝術《會變得水果》：通過聯想，把各種水果變成其他東西，并將想到的東西表現在畫面上。

　　科學《數字寶寶“1、2、3”》：養成積極思維的習慣，提高發散思維水平。認識數字“1、2、3”。

　　社會《我愛我的老師》：知道每年的9月10號是教師節，了解教師的'辛勤勞動，表達對老師的尊重和熱愛。

　　三、家長工作：

　　1．幫助孩子調整好作息時間，使其逐步養成按時起床去幼兒園的習慣，不要遲到。

　　2．聽孩子談談與好朋友的事，讓孩子說說情緒感受；和孩子一起收集圖書、玩具，帶到幼兒園與朋友分享。

　　3在日常生活中根據情況提醒孩子做事要注意快慢節奏，養成良好的生活習慣。

　　四、環境創設：

　　1.注意營造友好、溫馨的氛圍，使幼兒體驗朋友間的友情，產生集體歸屬感。

　　2.布置“好朋友”園地，展示幼兒繪畫作品。

幼兒園九月份工作計劃2

　　一、開展主題活動：金色的秋天

　　1、知道秋天是豐收的季節，了解秋天的季節特征。

　　2、喜歡觀察大自然，對周圍自然界的變化感興趣。

　　3、認識秋天常見的植物，知道蔬菜、瓜果有豐富的營養，對人的身體有好處。

　　4、知道自然界的植物與我們的生活有著密切的聯系，要愛護、珍惜它們。

　　二、進行常規教育及安全教育

　　1、不挑食，多吃蔬菜和瓜果，做到桌面、地面干凈。

　　2、知道謙讓，盥洗室排隊、不玩水，洗好手后用自己的毛巾擦手。

　　3、放學回家主動與老師和同伴說再見，并收拾好自己的玩具。

　　三、班級環境及游戲的開展

　　1、師生共同布置“秋天”“秋天的植物”主題墻，引導幼兒觀察、了解秋天的特征以及秋天的植物。

　　2、自然區增添秋天的動植物，幼兒認養植物，知道每天為植物澆水。

　　3、建筑區結合“秋天的公園”，以鞏固對秋天花草樹木的`認識。

　　4、豐富建筑角中德輔助材料，增添“樹木”“房屋”等有才材料。

　　5、在自助餐廳中增添半成品材料，提高幼兒的操作能力，豐富游戲情節的發展，如：半成品的蛋糕、三明治等。

　　四、家長配合

　　1、增添秋天的植物，如：菊花等，告知幼兒此植物的名稱。

　　2、節假日帶幼兒去逛公園欣賞秋天的景色，并與幼兒共同探討秋天的特點以及人們衣著的變化。

　　3、提醒幼兒多吃瓜果、蔬菜，簡單講述其營養以及對身體的好處。

幼兒園九月份工作計劃3

　　一、九月重點工作

　　1.熟悉幼兒園的環境，逐漸認識常用物品及標記，嘗試著做自己喜歡做的事。

　　2.在輕松的生活環境里，培養幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。

　　3.開展主題活動：《開心寶寶》。

　　4.結合教師節和國慶節，激發幼兒愛老師的情感，并讓幼兒感受節日的愉快氣氛。

　　5.能夠在老師的指導下進入盥洗室，學習解小便、洗手，學習獨立進餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點，安靜地就寢。

　　二、九月教育目標

　　1.知道自己上幼兒園了，對幼兒園產生親切感和安全感，喜歡老師和小朋友，逐漸習慣和適應集體生活，會高高興興上幼兒園。

　　2.喜歡幼兒園，喜歡老師、同伴及幼兒園其他工作人員。

　　3.能聽懂并學說普通話。

　　4.喜歡聽故事、看表演，翻閱圖書，簡單理解其表達的意思。

　　5.樂意參與集體游戲活動，感受集體活動的`快樂，減輕入園焦慮，樂意上幼兒。

　　6.學習相應的行為規則，逐漸適應集體生活，增進與老師、同伴的情感。

　　三、九月工作準備與建議

　　區域活動：

　　開放區域：生活區、娃娃家、語言區、美工區。

　　娃娃家：提供同類的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3份，模仿照顧娃娃、收拾屋子等。

　　生活區：

　　1.喂小動物：將紙板箱裝飾成小動物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協調能力。

　　2.扣紐扣：準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

　　美工區：

　　1.海綿畫：把海綿切成各種形狀，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。

　　2.撕報紙：隨意撕、粘。

　　3.橡皮泥塑：提供橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。

　　語言區：

　　1.一頁一頁翻書看，看護圖書，不撕書不卷書。和同伴友好地看書，不爭不搶。

　　2.提供各種與主題相關的圖書和幼兒從家中帶來的圖書，供幼兒閱讀。提供玩具電話機兩部，供幼兒自由交談。

　　環境創設：

　　1.創設安全、溫馨、寬松的心理環境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。

　　2.活動室的整體布置體現家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進行裝飾。

　　3.墻飾主題為“開心寶寶”，拍下小朋友開心的笑臉并張貼。

　　4.在墻面上設置“我與好朋友手拉手”展板，每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，讓幼兒根據意愿與自己的好朋友連“線”粘貼。

　　家長工作：

　　1.召開家長會，向家長介紹小班幼兒入園的適應性方法。

　　2.了解幼兒家庭情況及生活習慣，建議家長有意識地向孩子介紹幼兒園的愉快生活，激發幼兒想上幼兒園的興趣。

　　3.及時向家長反映孩子在園情況，特別是適應幼兒園生活方面的情況建議家長根據幼兒適應情況，逐步延長幼兒在園時間。