工作計劃

時間：2023-10-28 09:12:12 工作計劃我要投稿

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（經典）工作計劃8篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，是時候開始制定計劃了。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（經典）工作計劃8篇

工作計劃篇1

　　20xx年由于遭受國際金融危機的沖擊，我們公司生產萎縮十分明顯，在此嚴峻條件下，我們公司員工上下一心群策群力沒有退避，迎難而上，也取得了一定的成績。我們首先狠抓原材料的質量檢驗，并制訂合理有效的配方壓縮成本控制;其次，根據實際情況實施新工藝生產，組織員工培訓掌握崗位技能，提高質量生產意識;加強質檢員車間質量監管力度，積極發揮其在源頭控制管樁質量的作用;進一步健全節能制度與宣傳，積極開展合理有效用能，實行可持續節能生產。

　　(一)、狠抓原材料的質量檢驗，壓縮成本控制

　　1、制訂相關規章制度，建立和健全質量保證體系，經常督促和檢查試驗人員對規范、標準、規程的貫徹執行情況。

　　2、組織試驗人員對進廠的鋼材、砂石、水泥、外加劑、粉煤灰和煤等原材料進行規定檢驗和試驗，對檢驗不合格的一律拒收，或上報公司領導降級使用。

　　3、多進行新技術、新工藝及新材料的研究、試驗，改進并提出切實可行的配方交生產部實施。

　　4、及時審閱檢驗報告和原始資料，經常性地對各種試驗結果和產品質量狀況進行分析，提出合理的整改方案，以便正確地指導生產。

　　5、加強試驗室管理，督促試驗人員正確使用儀器，注意定期對所用儀器設備進行維護保養。

　　6、加強計量設備的管理，積極控制生產成本。

　　7、及時準確地根據銷售部的要求做好各工地工程的原材料及砼試塊強度報告等相關資料。

　　8、定期召開質量工作會議，有計劃有目的地對質檢科人員進行培訓學習。

　　(二)、組織新工藝生產，積極開展崗位培訓學習

　　1、管樁生產企業是一個勞動密集型企業，員工操作的熟練程度和操作質量的好壞直接影響產品質量，因此加強對相關人員的崗位培訓至關重要，特別是一些重點崗位，如滾焊、鐓頭、攪拌、張拉、離心、蒸養等。作為質量管理人員，我們經常深入生產現場進行指導，發現和跟蹤生產中存在的問題，并及時收集車間反饋的質量信息，提出合適可行的方案和予以解決。

　　2、管樁質量是我們賴以生存的命脈，加強車間質量管理，不斷提高員工的.質量生產意識尤為重要。由于操作時的一個小疏忽，往往會帶來無可挽回的損失，如一個張拉螺絲因為滑牙沒有被及時發現，在張拉時因為受力不均勻就造成了端板傾斜，一個螺絲的價值跟一條管樁相比是如此懸殊。由此可見鮮明的質量意識決定著一個公司的興衰存亡。

　　(三)、加強車間質量監管力度，盡力減少廢次品的產生

　　1、20xx年公司管樁總產量為384464米，其中責廢1701米，管樁合格率為99。5%。數據表明，責廢管樁問題主要體現在如下幾個方面：管樁合縫漏漿、兩端缺料、端板傾斜和樁頭空洞蜂窩;而客廢管樁僅端板傾斜就占80。1%。責廢中合縫漏漿占36。5%，主要的原因是清模不到位，合模時仍留有間隙，在高速離心時根本彌補不了;其次與合模時螺絲缺損打不緊打不全有關，另外因止漿不良也會造成;管樁缺料占16。4%，造成的主要原因是鋪料不均勻和兩端沒有很好地插料所致;端板傾斜占14。8%，造成這種缺陷的主要原因一是端板材質達不到標準設計要求，二是由于偏心張拉(螺絲滑牙，張拉板內側未清理干凈，籠筋與鋼模不垂直);空洞蜂窩占9。9%，主要是由于砼料太干高速離心時因為樁頭空氣排不出去造成。綜上所述，這些缺陷有一部分完全是可以避免的，一方面是我們在車間的質量監管力度不夠，未能有效阻止缺陷的產生，關于這點我們今后必須加強。

　　2、我們要求質檢本著公開、公正、公平的原則，嚴格認真執行產品評判標準，對所有管樁逐一認真檢查，并努力做好商標的印刷和填寫及外觀質量檢驗表的記錄工作，同時，主動參與車間質量管理，不斷加強巡檢力度，堅決不讓問題流入到下一道工序。

　　3、質檢員在進行工序檢查時，一旦發現質量問題或質量隱患應及時下令操作工停止繼續操作并作出整改，以杜絕和減少質量事故的發生。

　　4、歷史的經驗告訴我們，產量攀升時最大的問題是與質量的矛盾問題。今年管樁質量相較去年還是有不少進步，過去生產不能有效受控，而質量監控又不能及時反映質量狀況，質量狀態缺乏質量的數據評價，未能有針對性地解決問題，導致在生產過程中不清楚質量水平，不能自我約束，自我控制，導致管樁脫模以后才暴露出大量的問題。基于前車之鑒，20xx年我們采取動態檢查質量，動態評定質量，動態解決質量問題，要求質檢員平常多巡檢多指導，并及時向上匯報車間質量狀況，不但要注意管樁的外在質量，還要注意管樁的內在質量，總之要使管樁質量可控。對應這種想法，我們采用了動態質量與碰頭制度，解決當天現場發生的和潛在要發生的質量問題;針對管樁存在的缺陷適時分析出質量的狀態和要改進的方面，并及時將之反饋到生產部門，落實到一線操作工身上。

　　5、對質檢員我們強調控制的重點，一是滾焊焊點和散籠的檢查，發現散籠的明令相關責任人及時整改，直至符合規范為止;二是督促裝配人員對張拉螺絲仔細檢查;三是多關注清模，四是喂料合模，另外還有張拉、離心及管樁養護。

　　(四)、合理有效用能，降低能源消耗

　　1、繼續加大節能宣傳力度，提高員工節能意識，避免不必要的資源浪費。

　　2、進一步加大節能技改力度，積極開展合理有效利用能源，為公司創造更多效益。

　　3、20xx年我們努力健全了節能管理制度，通過一系列的節能措施，取得了階段性的成果，20xx年1月我們已經順利通過20xx年度市節能示范企業的考核和驗收。

工作計劃篇2

　　教師的責任與義務從未因為時代的變遷而削弱過，教育本身的特殊性使教師成為知識的傳播者和人類靈魂的塑造者。而作為中小學的班主任教師，需要擔負的責任卻遠比這要實際得多，也繁瑣得多。龐雜的學生基本信息需要管理和上報，班級日常事務要納入班級管理日志中，學生的思想問題需要面對面個別解決，凡此種種，往往令班主任顧此失彼。如何能夠有效地組織班級管理，并使所有信息井然有序是班主任十分關心的問題。

　　根據我們的了解，班主任在日常工作中面臨的主要困難有以下幾點：

　　1.學生基本信息量比較大，手工記錄費時且更新難度較大，信息再利用時抄寫量大；

　　2.對班級進行日常管理的信息統計（如：平時出勤情況、做操情況、參加集體活動情況等）以及這些信息的再利用有困難；

　　3.匯總學生成績，尤其是對其進行分析統計較困難。手工操作不僅耗時，而且非常容易出錯；

　　4.期末為每名同學寫操行評語。

　　以下，我們就以兩個版面的內容來詳述如何利用信息技術幫助班主任從繁重的班級管理工作中解脫出來。

　　當班主任很辛苦，每學期要匯總學生的大量信息，工作一忙，還容易出錯。若求助于Access20xx，不僅能減輕您的負擔，還可以大大提高工作效率。以下是筆者的一點實踐經驗，希望對各位班主任有所幫助。

　　一、創建基本信息表單

　　進入Access20xx，新建名為“班級管理”的空數據庫，然后使用“表”對象中的`表設計器，在數據庫中創建下列表單，以容納學生的各種信息：

　　1.學生基本資料表，表結構如下：

　　字段名：學號姓名性別出身日期照片家長姓名家庭住址郵政編碼

　　字段屬性：文本型文本型文本型短日期型OLE對象文本型文本型文本型

　　字段長度：6102無無10506

　　2.課程代號表，表結構如下：

　　字段名：課程代號課程名

　　字段屬性：文本型文本型

　　字段長度：450

　　3.學生成績表，表結構如下：

　　字段名：學號課程ID成績

　　字段屬性：文本型文本型數字型

　　字段長度：64單精度，1位小數

　　有效性規則無：無在0～100之間

　　表結構設計完成后，利用“關系”命令，建立各表之間的關系，以備創建相關查詢時使用。

　　二、創建窗體

　　返回數據庫窗口，使用“窗體”對象中的窗體設計向導，創建以下幾個窗體，目的是為輸入各種表單數據建立良好的用戶界面。

　　1.學生基本資料信息輸入窗體

　　2.課程代號信息輸入窗體

　　3.學生成績輸入窗體

　　下面以“學生基本資料信息輸入窗體”為例，說明窗體的創建方法。

　　第一步：在數據庫窗口的“窗體”對象中，雙擊“使用向導創建窗體”命令，打開“窗體向導”對話框，在“表/查詢”下拉式列表框中，選擇“學生基本資料”表（如圖1所示）。

　　第二步：單擊[〉〉]按鈕，選擇所有字段作為該窗體的“選定的字段”（如圖2所示），然后單擊[下一步]。

　　第三步：在“請確定所使用樣式”中，選擇你所喜歡的窗體樣式。繼續單擊[下一步]。

　　第四步：在“請為窗體指定標題”文本框中，輸入該窗體的名稱。最后，單擊[完成]。這樣就結束了此窗體的創建過程。

　　用上述方法創建其他窗體。

　　三、創建查詢

　　返回數據庫窗口，在其“對象”欄中，單擊[查詢]切換到查詢對象，以創建查詢。目的是從數據表單中獲取所需要的各種信息。

　　現以創建“學生信息查詢”為例，說明查詢的創建過程：

　　第一步：在數據庫的“查詢”對象窗口中，雙擊“在設計視圖中創建查詢”命令，打開查詢設計視圖窗口，在“顯示表”對話框中，選擇所需的相關表后，單擊[添加]按鈕。

　　第二步：按該查詢的需要，用鼠標在各表中拖曳相關字段到設計器網格中，并在“學號”字段的“準則欄”中輸入“請輸入學號”的查詢參數（如圖3所示）。

　　第三步：單擊“保存”命令，在彈出的“保存”對話框中為該查詢命名，結束查詢創建操作。

　　按上述方法，可創建滿足各種需要的查詢。

　　“班級管理”數據庫到此基本創建完畢，用戶還可根據自己需要，再添加一些窗體、查詢或報表。另外，還可在報表上添加一些計算控件，用來計算總分、排名等。怎么樣，不錯吧！班主任老師不妨試試看。

工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　本學期，我校音樂教研組繼續遵照《全國學校藝術教育發展總體規劃（20xx~2010）》精神，結合學校新一輪素質教育整體發展規劃，以全面推進素質教育為目標，深化課程教學改革為核心，加強教師隊伍建設為關鍵，切實提高工作質量和管理水平，使學校音樂教育再上新的臺階。

　　二、主要工作

　　（一）課程與管理

　　1．以課堂教學為重點，推進藝術課程向分科課程過渡的力度。本學期計劃在教研組活動中重點舉行一年級教材研討，通過一年級教師指導等方式，提高課程的實施效度。

　　2．對新課程的教學經驗進行梳理和反思，認真參加蘇州市藝術論文比賽，對新課程進行一定的反思，提高課程運用能力。（６月份）

　　3.加強教學“六認真”管理力度，通過有效的課堂、六認真檢查等活動，進一步推廣六認真工作經驗和制度，形成六認真校本管理新模式。

　　4．發揮集體優勢解讀藝術教材，根據新課程要求，對教學目標、教學內容、教學評價進行系統輸理，解決好不同年級段之間、藝術課程和音美課程之間的銜接，使教師對為什么教、教什么、怎樣教有準確的把握。

　　5．注重隱性課程資源的管理和規劃，通過網絡、組織、文本等形式，對課程愿景、課程經驗、課程實施、課程評價等方面進行整理和優化，為課程的實施提供軟性環境。

　　6．有效利用各種現代化媒體，在教學設備、教學管理、教學活動上符合規范要求，要保持良好傳統，做好器材更新，創造自身特色。對課堂教學進行分析、整理，豐富課堂教學資源，提高藝術課堂教學的有效性。

　　（二）教科與教研

　　1．積極推進課題研究進程。結合學校課題和音樂教研組課題，學校中心組、協作組成員要相互協作，整理研究成果，優化研究方法，確保課題研究能夠提高教學生活質量，能夠保障研究計劃的落實。

　　2．本學期，音樂教研組將課堂觀察納入課題研究的范疇，將師生相互觀察作為研究的動力，提高觀察的有效性。通過觀察群體的建構，觀察行為的連貫，提高教師的教育敏感性，把現象學研究作為教育科研的重要方式，推進課題研究的重要方法。

　　3．要發揮教育研究和教育科研的滲透功能，加大教育科研的整合力度，能夠在具體的科研活動中體現研究方向。本學期繼續按常規舉行教研組聽課評課活動和骨干教師作講座活動。

　　(三)游戲和活動

　　1．整體規劃好本學年的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術節，豐富學生的業余生活，陶冶學生的'藝術情操，激發學生的藝術情趣，提高學生的藝術素質。本學期組織好第九屆藝術活動。

　　2.認真參加吳江市中小學“三獨”比賽，在抓好苗子生培養的基礎上提高全體學生的藝術素養。

　　3.認真組織音樂教師進行基本功訓練，通過訓練提高音樂老師的自身素養。本學期進行“歌曲伴奏”訓練。

　　4．繼續鼓勵教師在教學實踐中學習理論，用理論指導教學實踐，本學期五月份將舉行蘇州市中小學藝術教師論文評比活動。

　　5．發揮社團力量，利用多方資源，促進師生自主發展。鼓勵教師參加“行知網網友會”、“吳江市教師合唱團”、“吳江市音樂家協會”等社團活動，多方位提高教師自身素養。

　　6.繼續組織好我校學生藝術團隊，優化我校的銅管樂隊、合唱隊、舞蹈隊的建設，組織學生藝術團活動，通過豐富多彩的的藝術活動，打造學生的金色童年。

　　活動安排

　　二月份

　　1．教研組制定學期計劃

　　2．市藝術中心組活動

　　3.教研組活動(學習市藝術教育工作計劃)

　　三月份

　　1．“行知網”版務工作會議

　　2．六認真工作檢查

　　3.教研組活動(聽課評課、基本功訓練)

　　四月份

　　1．“三獨”比賽準備

　　2.教研組活動（聽課評課、基本功比賽）

　　3．六認真工作檢查

　　五月份

　　1．市中小學“三獨”比賽

　　2.蘇州市藝術教學論文比賽

　　3．教研組活動（聽課評課、基本功訓練、講座）

　　六月份

　　1．市中小學音樂課改研討活動

　　2教研組工作小結

　　七、八月份

　　音樂教師暑期培訓活動

　　廟港實驗小學音樂教研組

　　20xx．2

工作計劃篇4

　　一、指導思想

　　新學期，教導處將以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我校課程改革為重點，著力抓好常規管理、校本教研、隊伍建設、質量提升、學生發展等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。

　　二、工作措施

　　(一)教學常規：明確制度細化要求獎優罰劣

　　1.落實教學“七認真”

　　開學初，教導處將組織教師認真學習教學“七認真”的相關內容。要求備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。各學科教師要在深入學習課程標準、鉆研教材的基礎上精心設計教案。在制定教學目標時突出情感、態度、價值觀的多維設定，教學設計要突出學生的主體性，突出學生的實踐活動、合作學習和探究方式，課堂教學結束后要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教后反思的質量。教師教學前及時地二次備課，根據學生實際情況和自己的教學做好教案的修改、整理，教后反思要多寫一些教學中的得與失。本學期，教導處將定期檢查和隨機抽查相結合，利用每周政治學習時間表揚先進，鞭策后退。并與教師獎勵性績效掛鉤，真正發揮績效工資的獎懲作用。

　　2.執行巡課制度

　　(1)繼續落實制度。為確保開齊開足各類課程，保證按課表上課，控制隨意調換、代課行為。要求無論因公外出或因私請假的教師，凡涉及到不能按課表上課的情況，都要按照要求到教導處填寫假單，由龔校進行審批，到教導處做好記錄。

　　(2)加強巡課檢查。校長室、教導處、各教研組要加強日常巡課，通過巡課，發現問題及時記錄并立即解決，盡量杜絕教學事故的發生。將檢查結果與教師績效相結合。

　　(二)教學質量：深入課堂以賽促研關注重點

　　質量是學校生存和發展的生命線，抓實課堂則是全面提高學校教育教學質量的重要保證。本學期，我們將立足課堂教學，開展各種形式的教學研討活動，切實提高教師的課堂教學水平，提升學校的教學質量。

　　1.走進課堂悉心指導

　　學校校長室和各中層領導將繼續聽隨堂課，及時了解教師的教學內容、教學方法、教學手段、教學風格和學生的學習狀況，同時捕捉教師教學過程中的亮點，從細微處關注教師的成長與進步。

　　2.抓實校本教研活動

　　教導處將進一步明確教研組長、備課組長工作職責，改進和加強校本教研工作。開展以教師為研究主題，課堂教學為主陣地的“梯隊式”青年教師賽課活動;以新課程實施過程中教師所面臨的具體問題為研究對象的主題研討活動;通過校本教研活動，不斷總結和提升教師的課堂教學經驗，切實提高課堂教學效率。爭取在創建揚州市校本教研評比活動中取得好成績。

　　3.蹲點重點年級、薄弱班級

　　一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。本學期由校長室蹲點四、六兩個重點年級，全面負責這兩個年級的教育教學情況。教導處負責薄弱班級薄弱學科的教學，通過跟蹤聽課、檢查作業及提優補差、班級管理等工作，幫助部分教師找出教育教學中存在的問題，對癥下藥。

　　4.夯實提優補差工作

　　提優補差我們盡可能做到“耗費最少的時間追求效益”。各任課教師要經常與差生家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。各年級各學科根據優差生的實際情況制定提優補差內容。各任課教師對于學生的提優補差練習完成情況要及時批改、講評，并做出評價。教導處將定期對各年級各學科后進生進行月測。

　　5.加大質量監測力度

　　教導處對重點年級語數英學科教學質量進行月檢，其它年級的隨機抽測。每次測試后認真組織教師們進行數據化對比分析，找準班與班之間的差距，看準在年級整體情況的位置。對差距大的班級跟蹤監控，確保兩率達標。

　　(三)自我提升專家引領結對共長——提升教師隊伍建設

　　高水平的教師隊伍是學校立校之本，高水平的老師才能帶出高水平的學生。如何提高教師專業水平是學校建設的永恒主題。

　　1.自主研修

　　繼續推進“個人自主閱讀”與“集體專業閱讀”相結合的形式，通過舉辦讀書沙龍、讀書匯報交流會、教師素養大賽等形式，提高教師的專業技能。

　　2.專家引領

　　學校將繼續聘請教育教學專家走進課堂，對教師的教育教學行為進行現場觀察指導。在互動交流中讓教師們面對面的提出自己教學中的疑惑。能讓教師們進一步認識理論，感受教育理論的魅力，品味理論帶來的甘甜。

　　3.結對成長

　　學校以拜師結對為手段，大力抓好青年教師的培養。要求青年教師做到：一年“結對子”，兩年“壓擔子”，三年“出特色”，四年“露頭角”，五年“拔尖子”。讓師徒們認真履行結對協議，教導處旁加督促，使青年教師們能盡快成長起來，脫穎而出。

　　(四)精挑細選循序漸進特色發展——提高學生素質發展

　　學校將繼續開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長，努力培養創新實踐人才和實現人的`全面發展。

　　1.精選賽事

　　本學期我們要求各教研組精選學生賽事。以考察學生的學科知識、學科技能的掌握為競賽重點，以賽促優。將舉辦“小學生英語素養大賽”“小腳丫讀書節”“各年級計算能手選拔賽”等賽事，讓孩子們的學習能力在競賽中能得到提升，充分感受學習的樂趣。

　　2.陽光體育

　　為進一步推進素質教育，深化課程改革，推動學校體育和藝術教育的改革與發展，促進學生全面發展和健康成長，推行陽光體育2+1活動。繼續開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發展和多樣化活動的需求。

　　3.社團活動

　　我們繼續完善我校的社團建設，重點打造與書法特色相關的制筆社團、裝裱社團、點紙畫字;學生藝術發展的聲樂社團、舞蹈社團、美術社團、田徑社團。要求各社團的負責老師做到每次活動定時間、定地點、定內容。讓學生們在活動中發展個性特長，促進身心健康。

　　4.書香浸潤

　　各年級每天要明確閱讀內容，每周設立一節閱讀課指導課，每月閱讀一本文學經典。教師們要努力創設積極向上、清新高雅、健康文明的書香氛圍，讓學生在潛移默化中與書為伴，與書為友，開闊視野，陶冶情操。學校四月份將舉辦“小腳丫”讀書節活動，讓學生擁有一個書香浸潤的童年。

　　三、具體安排

　　二月份：

　　1.定教導處、教研組、備課組工作計劃

　　2.制定各學科教學計劃

　　3.檢查教師備課筆記、個人教學計劃

　　4.各教研組學習新課標

　　5.主題研討

　　6.“梯隊式”賽課活動

　　7.集體備課

　　8.教學常規工作督查

　　三月份：

　　1.片教研基地活動(吳橋小學)

　　2.主題研討教研活動

　　3.“梯隊式”賽課活動

　　4.觀看特級教師教學錄像

　　5.集體備課

　　6.教學常規工作督查

　　7.參加區小學生田徑比賽

　　四月份：

　　1.舉辦“小腳丫”讀書節活動

　　2.“一課三磨”教學活動

　　3.“梯隊式”賽課活動

　　4.集體備課

　　5.教學常規工作督查

　　6.階段性質量檢測

　　7.舉辦小學學生運動會

　　五月份：

　　1.小學學生英語素養展示活動

　　2.“白沙之韻”教學觀摩活動

　　3.“梯隊式”賽課活動

　　4.“綠色飛行”質量檢測

　　5.集體備課

　　6.教學常規工作督查

　　7.各年級計算過關賽

　　8.青年教師素養大賽

　　六月份：

　　1.主題教學研討活動

　　2.“綠色飛行”質量檢測

　　3.集體備課

　　4.教學常規工作督查

　　5.參加區小學生足球比賽

　　6.各年級制定復習計劃

　　7.期末復習

　　8.組織期末質量檢測、分析

　　9.收齊各科教學資料、各項教學工作總結資料

　　10.編制結束工作安排表

工作計劃篇5

　　20xx年，在公司領導的正確領導和其他部門大力支持下，財務部全體工作人員緊緊圍繞年度重點工作目標和目標責任書，按照公司年初工作會議要求，堅定信心，統一思想，團結協作，以飽滿的工作熱情，著力從工作的計劃性、針對性和前瞻性入手，注重質量、講求實效，努力完成年度各項工作任務，為了順利開展工作，下面制定明年工作計劃如下：

　　（一）全年重點工作目標計劃

　　1、竣工決算報告編制及審計配合工作

　　按時完成項目竣工決算報告編制，并按審計安排積極做好XX竣工決算審計配合工作。

　　2、繼續做好強化資金計劃管理

　　根據公司安排，繼續做好資金管理及債務償還工作，完善資金調度安排與編制項目建設所需資金（月度、季度）計劃，償債資金月度計劃編制責任制度，保證公司資金使用計劃性。

　　3、進一步完善公司日常費用預算管理工作

　　做好20xx年度日常費用預算執行情況分析及20xx年度日常費用預算編制、半年度預算執行情況分析、年度預算調整工作。

　　4、加強公司會計決算管理工作

　　做好20xx年度公司個別財務決算報表及集團合并財務決算報表編報及軟件的填制上報工作；完成20xx年度經營業績考核指標完成情況的自查報告；按照金融機構要求按時完成20xx年度季度報表的編制及提交工作，同時配合融資部做好報表的解釋說明工作。

　　5、“收支兩條線”管理工作

　　繼續按月度做好20xx年度公租房租金預算“收支兩條線”管理工作。

　　（二）其他方面的'工作計劃

　　1、繼續做好財務日常工作、固定資產管理工作、稅收管理工作、租金收入管理工作、資金管理及債務償還工作以及20xx年項目竣工財務決算工作。

　　2、根據公司業務內容不斷健全財務核算與監督體系，進一步提高財務管理水平。

　　3、加強對子公司的財務管理工作。

　　4、加強與公司外部單位的聯系，與銀行、稅收部門建立良好的合作，為公司帶來更多的資源和優惠。

　　5、繼續配合會計師事務所按時完成季度報表的編制及提交，做好資本市場信息披露工作；配合融資部填報與債務監測相關的各類報表；參與融資部牽頭的各類金融機構（中介）的調研或訪談會議等。

　　6、加強團隊建設，加強業務學習，提高專業知識水平、管理水平和團隊戰斗力。

工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　堅持以中心校教研工作要點為指導，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀念;以教育科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法;全面實施素質教育，促進學生健康發展;加強校本培訓力度;促進教師專業化發展;逐步加強學校特色建設，打響教育品牌，發揮鎮中心校的龍頭和輻射作用。

　　二、工作目標

　　1、學習與實踐結合，進一步加強新課程計劃、課程標準和有關教育教學的理論學習，理解精神，更新觀念。把新課程改革的新理念內化為我們自己的理念，并有機地滲透到整個教育教學過程。

　　2、教學與研究結合，緊緊圍繞新課改精神，針對教育教學中存在實際問題開展課題研究。以科研促教研，以教科研促進教師向專業化發展;加強綜合實踐、品德、信息等課程的研究工作，建設薄弱學科。

　　3、研討與培訓結合，進一步加強校本教研和培訓，以活動促進教師隊伍建設，提高教師的業務水平。

　　4、全面與特長兼顧，加強素質教育，促進學生全面、和諧、持續發展。積極發揮師資優勢，培養學生興趣，發展學生特長，打造學校特色。

　　三、工作內容和措施

　　（一）抓住課改契機，提高教育教學質量

　　1、課程改革帶給我們不少的挑戰和機遇，我們要以課改為契機，繼續深入教學研究，總結經驗，創新工作，在深化課改的過程中逐步提高教師執教能力，提高學校的教育教學質量，發展學生的特長。工作重點如下：

　　2、加強德育工作

　　學校嚴格按照課程計劃，開足《品德與生活》、《品德與社會》、《思想品德》等德育課程，任課教師要上好德育課;全體教師人人都是德育老師，在學科教學過程中，更要在與學生的日常交往中滲透德育;通過特色中隊的創建、主題隊會等活動等途徑，開展形式活潑的德育活動，增強德育的感染力和吸引力，以達成“潤物細無聲”的效果。另外，學校德育工作還要與家庭、社會合作，做好家校聯系工作，構建校外德育活動平臺。

　　3、優化教學管理

　　（1）嚴格執行課程計劃。學校依據省課程計劃，開足開齊各門功課，教師要嚴格執行課程計劃，按時上下課，不隨意調課、吃課（把薄弱學科課上成語數課）。

　　（2）備課。備課是教師的職業勞動，我們要認真備課，以備課質量的提高促進上課質量的提高。擔任一門學科教學的教師每課時都要編寫詳案，任教兩個學科以上的教師，主科（如語文、數學、科學、英語）備詳案。

　　提倡周前備課。有規范而完整的格式內容：要有①課序與課題，教學內容;②教學目標，明確、具體，可測，能整合“三維”或有所側重。③重點和難點。分條書寫;④教學準備;⑤教學過程，完整，有問題設計，能體現師生雙邊活動（但不能是簡單的對話）;⑥作業布置;⑦板書設計;⑧一定質量和數量的'教學反思。

　　教導處組織有關人員在全學期進行3次教案的檢查。教案檢查的重點：一看教學過程的設計是否突出以學生為主體的特點;二看是否突出創新精神和實踐能力培養的特點。教導處在認真檢查的基礎上評出優秀教案、規范化教案。對無教案或教案不合格的教師提出整改意見，并按《考核細則》量化處理。

　　（3）上課。全體教師必須根據各科課堂教學的有關要求，嚴肅認真地進行課堂教學。課前要作好充分的教學準備;按時上下課;教學過程以學生為主體始終體現著教學目標的落實和達成;盡可能地創設開放鮮活的教學氛圍，生成互動共享的教與學的教學方式;要注重學生學習品質培養和課堂常規的養成，如良好的預習、聽講、書寫、作業習慣等。

　　（4）作業。作業要做到“四精四必”，即對學生的作業要“、精講、精練、精批”和“有發必收、有收必批、有收必評、有錯必糾”切實提高作業布置與批改的效度。提倡作業形式多樣化，對學生的作業要求書寫規范、工整、卷面整潔，及時訂正。學校將不定期地對學生作業進行檢查。

　　（5）輔導。對輔導（培優轉差）工作有計劃、有實施、有記錄。輔導要有耐心和愛心，不要以“責”代“輔”，以“罰”代“導”。

　　（6）評價。每學期根據教學內容安排適量的教學質量檢測;檢測后要認真備好檢測分析課，分析成績，研究錯例，加強對比和交流，尋求改進辦法和提高教學質量措施;每次檢測，各任課老師都不得公布學生考試成績和按考試結果公開排隊。

　　（二）憑借教育科研，提高教師教學水平

　　1、加強校本教研活動

　　校本教研是從學校的實際出發，發揮本校教師的智慧，為提高教學質量和提高教師的教學能力而進行的教學研究活動，是學校教科研活動的主要載體。為積極營造良好的校本教研氛圍，本學期要做好一下幾個活動：

　　（1）讀書活動

　　閱讀教教育專著，學習教學報刊雜志是我們接受繼續教育最便捷的方式，是提高教師素質的有效途徑，也是校本教研的基本形式。學校積極倡導和組織教師研讀《愛的教育》等教育專著，至少閱讀一份有關教育教學報刊、雜志，并提出幾個要求：讀一本書;記4000字以上的筆記或心得;定期定量寫教育教學隨筆和反思;完成一篇教研論文。

　　（2）互聽互評活動

　　本學期每位教師完成以下任務：聽課20節以上。所有活動備課組長必須及時作好記錄，平時教學檢查同時抽檢，活動材料及記錄期末交由教導處檢查、存檔。

　　（3）教研組活動

　　教研組活動是校本教研的重要形式，活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。活動要做到有計劃，有中心議題，有記錄，有中心發言人，期終有總結。

　　2、實施分層培養，加強教師隊伍建設

　　依據學校的教師培養計劃，我們把教師隊伍建設劃分為三個層次：

　　（1）提高年青教師的業務水平

　　我們學校現在有一批追求上進、發展潛力正處于成長期的年青教師，要引導他們不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，積極探索屬于自己的教學風格;學校要為其爭取各類培訓、業務比賽、開展研討課活動的機會，讓他們在磨練中提高教學水平。

　　（2）促成骨干教師的專業成長

　　我校有為數不少的縣骨干教師。這部分人中，大部分的教師熱愛學習、勤于反思，樂于研究，深入課改實驗之中，并逐步向“學者型”教師邁進，但也有教師則停滯不前，甚至出現“倒退”不能發揮應有的模范帶頭作用。對骨干教師學校除了要繼續提供良好的學習環境外，還提出了更為嚴格的要求。

　　（3）發揮經驗教師的專業水平

　　中老年教師教學藝術精湛，教風嚴謹，是學校寶貴的資源，繼續發揚老教師傳幫帶的精神，向全校青年教師展示精品課、示范課。

　　3、加強課題研究工作

　　近幾年來，我校教師撰寫教科研論文和教育教學案例積極性高，成績也不錯，為學校樹立了良好的聲譽。校本教研活動正常有序，但是課題研究工作相對薄弱，教師對課題研究工作熱情低，和學校比較濃厚的教研氛圍相比，顯得尤為突出。本學期要加強課題研究工作，對教師提出更高的要求：青年教師要從身邊的問題入手，選擇科研課題，積極進行課改實驗研究。研究中要認真積累第一手材料，及時發現問題、解決問題、總結經驗。

工作計劃篇7

　　一、本學期工作目標：

　　1、學期初利用各種規章制度及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》繼續對學生進行思想品德教育；利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀念。

　　2、調動學生學習的自覺性、積極性、主動性，學好各科文化知識，提高各方面的能力和素質，使學生能有個性的全面發展。

　　3、繼續做好后進生的轉化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐。

　　4、認真搞好學生的日常行為習慣的養成教育，促使他們的身心健康發展。

　　5、配合學校搞好各項活動，認真維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的'進步。

　　6、感受、體會并培養愛的能力。

　　二、本學期的工作方法措施：

　　1、向學生做好宣傳工作，尤其是學校的工作管理模式，推選得力的班級管理干部，結合班會、隊會做班級的各項日常工作。

　　2、通過各科教學向學生進行知識學習的指導和思想品德教育及革命優良傳統的教育。通過家訪、互評等方式了解學生的日常學習、生活表現，從而形成教師、學生、家長的三者有機結合，促使學生的發展有一個物質根基。

　　3、充分調動和促使班內的活躍學生成為班級各項活動的主力軍，使班級形成一種生機盎然的學習、生活氛圍。從而使班內的學生能夠主動尋找適合自己的發展空間。

　　4、落實“四抓”工作：一年之計在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天學習的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業質量則是提高教學質量的重要途徑。抓住課外資料培養起他們閱讀的興趣成功就已經來到我們的身邊。

　　5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣游戲，學會合作、學會團結、學會公平合理的競爭、學會謙讓。

工作計劃篇8

　　本學期擔任三年級二班的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正，學風濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現將本學期班主任工作總結如下

　　一、學習優秀班主任工作經驗，抓好班級管理。

　　要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》及《值周班長負責制》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當好班干部》主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調動學生的積極性，培養學生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協助期工作，這樣既調動了學生工作的積極性，培養其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力，培養了更多優秀的小干部。

　　二、培養學生主人翁意識。

　　現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以后，我每天都早早來到學校，首先打掃一下教室，灑上水，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，三、愛護學生，親近學生“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學生的個性特征，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

　　三、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分數，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀律的少了，時刻想著集體的多了，人人爭先為班添光彩。

　　四、激發學生競爭意識。

　　使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助差生活動，互相促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的'充分的發展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，提高他們的學習成績。

　　五、重視與家長的聯系

　　班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑，應高度重視，確保會議質量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗，可以談教改的方向，談本期教學內容及要求，談本期整體情況，進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。

　　經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學生犯錯誤，有時比較急躁，和一部分學生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。

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