學生資助工作計劃經典[7篇]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的學生資助工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

學生資助工作計劃1

　　一、指導思想：

　　認真貫徹執行市有關學生資助政策，建立學生資助工作體系，加大資助工作宣傳力度，提高資助工作服務質量。確保每個孩子不因家庭經濟困難而失學，促進我校學生資助工作步入正常的軌道。

　　二、主要措施：

　　1、做好調查工作。

　　一是建立工作小組。迅速分解任務，了解學生或家長，知道家庭住址的老師擔任提醒工作，以便提高工作效率。

　　二是積極與村級領導、派出所聯系協助查找，確保一個不漏，按時完成。三是講究工作方法。把調查工作作為溝通學校與家庭的紐帶，作為感恩教育的活資源，使家長在有尊嚴的前提下，感受黨和政府的溫暖。

　　2、做好資助檔案建設工作。

　　在市資助管理中心的指導下，建立學生資助檔案，列入政府經費與資助范圍的有關以及受資助學生信息檔案、學生資助工作計劃、總結等分學期、分盒存檔，為迎接上級的學生資助工作評價積累基礎資料。

　　3、做好資助宣傳工作。

　　學生資助工作是一項陽光工程，惠民工程，做好資助工作，讓每個學生都能正常入學、上學，是學校的一份責任。一是今年將利用學校宣傳櫥窗、班級黑板報大力宣傳資助工作的意義，號召全體師生參加資助工作，營造資助工作的`良好氛圍，使困難學生得到資助。集體更溫暖，教育更和諧。二是開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。

　　4、做好受資助學生的資格認定工作。

　　既然學生資助工作是一項陽光工程、惠民工程，那么就必須把溫暖送給最需要的學生，對受助學生的資格認定采取以下步驟。第一步，由班主任根據學生的家庭經濟狀況提出候選人名單報學校學生資助工作領導小組。第二步，由學生資助工作領導小組逐個深入家庭進行調查摸底，進行比對，篩選出受助學生人選。第三步，實行陽光操作，進行公示，接受社會、家長、師生的監督。

學生資助工作計劃2

　　20xx年，我校在全面總結20xx年工作的基礎上，緊緊把握好上級關于資助工作的各項政策，落實好相關資助任務，緊緊圍繞教育局關于資助工作的具體安排，提高資助工作的質量和水平，著力實現各項工作責任目標。特制定此工作計劃。

　　一、工作目標

　　一是認真細致做好20xx年我鎮生源地信用助學貸款的發放工作，在總結20xx年發放經驗的基礎上，提前做今年暑期助學貸款發放前期準備工作，為貸款學生提供周到、滿意的服務；全面、足額、按時回收20xx年全鎮生源地信用助學貸款的本金和利息，貸款回收率力爭達到100%。

　　二是進一步加強學前教育階段家庭困難幼兒資助的審核、發放與管理工作。

　　三是著力寄宿制學校伙食資金的監管，進一步加強寄宿制學校家庭困難寄宿生資助的審核、發放與管理工作。

　　四是完成上級交給的其它資助工作。

　　二、工作措施

　　為實現上述工作目標，我校將采取以下措施，全面完成本年度各項工作。

　　（一）、完善機制，確保資助工作制度化、規范化

　　為了保證國家各項資助政策和措施的貫徹執行，確保家庭經濟困難學生資助工作的制度化、規范化開展，在總結上年工作經驗的基礎上，突出各項制度的可操作性，增強制度的指導性，確保資助工作有規可依、有章可循。今年，我校繼續完善機制建設。

　　1、完善政策宣傳機制

　　為了讓老百姓了解國家的各項資助政策，今年繼續完善資助政策的宣傳機制。實施資助政策宣傳月活動，首先繼續做到“四個一”，即在當地公眾處制作一幅永久性學生資助政策宣傳欄，向每個學生發放一份宣傳資料，召開一次主題班會，在每個醒目處懸掛一條宣傳橫幅標語；各學校普遍做到“四有”，即有墻報、有橫幅、有標語、有貼畫；各學校組織開展資助“政策助我成長”為主題的感恩活動，收集典型事例。

　　2、完善制度管理機制

　　依據國家資助政策，根據我校實際，繼續完善相應的實施細則，規范各階段學生資助工作。按照上級學生資助文件精神，進一步細化家庭經濟困難學生認定辦法，規范認定程序，建立家庭經濟困難學生檔案庫，繼續堅持“逐級認定、分段審核、分批公示、過程監督”的評審程序和辦法。在各校建立完善學生資助管理體系，具體負責各校的`資助工作。認真總結生源地信用助學貸款的工作經驗，研究對策，理順工作關系，建立相應的管理機制，確保今年我鎮生源地信用助學貸款工作順利進行。

　　3、建立監督檢查機制

　　加強對各項資助資金的監督、檢查力度，堅決杜絕不規范操作現象。一是加強對學前教育階段和義務教育階段資助審核工作，嚴格按照學生本人申請，并出具村委會貧困證明，班級和學校共同把關的審核申報程序。二是定期對資助經費的發放進行檢查，確保資助資金落實到學生身上，確保資助資金的使用和分配體現“公平、公開、公正”的原則。三是加強對全鎮小學（幼兒園）伙食資金的審計檢查，把伙食資金全部用到學生的生活上，提高伙食質量，讓孩子們在快樂的生活中健康成長。

　　4、建立上下一致機制，如期完成20xx年貸款回收任務

　　為認真落實財政部、教育部、銀監會《關于大力開展生源地信用助學貸款的通知》（財教20xx）196號）和廣西壯族自治區財政廳、教育廳、中國銀行監督管理委員會廣西監管局文件精神，各校要制定好本年度貸款學生的歸集匯總回收獎勵辦法，做好本轄區內貸款學生的本息回收上繳任務。

　　（二）、善于思考，把握資助工作規律

　　學生資助工作是一項嶄新的工作，政策性強，工作量大。如何保證資助資金的正確使用，如何保證生源地信用助貸款工作順利開展，如何確保學前教育和義務教育資助經費有序發放，如何構筑順暢的學生資助工作體系，如何對貧困學生既進行資金物質方面的資助，又要加強誠信教育，提供道德精神資助等等，都要求我們勤于思考，善于總結，善于探索,尋找解決問題的新辦法、新途徑。這就要求我們在工作中注重總結自身的典型經驗，注重學習其他地區的好的做法，注重聽取學校和學生的意見和建議。研究生源地信用助學貸款的辦理程序和相關政策，研究學生資助經費的發放機制，研究探索將資助工作進行目標責任制管理的方法和途徑等。做到政策清楚、道理明白、方法得當，并且不斷總結，不斷完善，不斷創新，不斷提高。

　　（三）、不斷學習，提高資助工作和水平

　　本年度，學生資助管理中心工作人員要加強學習，提高自身素質。學習是一種政治責任、一種精神追求、一種思想境界，也是保持正確的工作方向，提高管理水平，打開工作局面的有效方法。要通過學習提高自己的知識文化水平，提高自身的理論素養，增加對政策的把握，把工作開展得有聲有色，更好地做好資助工作。

　　（四）、20xx年學生資助月工作安排

　　2-3月份

　　1）制訂20xx年學生資助工作計劃；

　　2）做好20xx年春學前教育階段和義務教育階段幼兒學生異動確認工作；

　　3）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

　　4）三月份深入開展“學生資助政策”宣傳月活動；

　　4-7月份

　　1）對20xx年學前教育和義務教育學生資助資金的發放與管理工作進行檢查；

　　2）對寄宿制學生伙食資金使用情況進行審計、檢查；

　　3）完成20xx年春學前教育和義務教育學困難家庭幼兒學生補助發放工作；

　　4）做好20xx年春期資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

　　9-10月份

　　1）做好20xx-20xx學年度學前教育和義務教育困難家庭幼兒學生資助的宣傳教育、申請認定、審批發放等工作；

　　2）完成生源地信用助學貸款部分學生的提前還款工作；

　　3）完成本年度生源地信用助學貸款的發放工作；

　　11-12月份

　　1）完成本年度生源地信用助學貸款學生的本金、利息回收工作；

　　2）做好20xx年秋季學期學生資助工作總結，整理資料歸檔入盒。

學生資助工作計劃3

　　按我校年度總體工作要求，以促進教育公平為目標，以群眾滿意度為衡量標準，抓好學生資助工作的組織實施。不斷完善資助政策，健全工作機制，提高管理水平，提升人民群眾的滿意度，以爭先進位的精神，推動我校學生資助工作平穩有序健康發展。

　　一、做好高中階段學生資助工作

　　1、做好國家助學金的發放工作。采取有效措施，規范學校資助行為，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。

　　2、做好國家助學金資金的發放工作。完善助學金對象的評定與公示制度，嚴格把握資助助學金對象的條件，保證資金真正用到符合條件的`學生身上，最大限度地發揮資助功能，嚴防套取國家資金的現象發生。

　　3、加強校內資助工作的管理。學校必須按規定比例，及時足額從本校事業收入中足額提取5%校內資助資金，并做到分賬核算、專款專用。加強資金管理，確保資金的使用規范有效。

　　4、認真落實《宿州市社會捐資助學生管理辦法》，規范社會捐資助學管理。

　　二、工作措施

　　(一)、強化目標管理，層層落實分解任務

　　1、組織召開20xx年度我校學生資助工作會議，總結20xx年學生資助工作，研究部署20xx年學生資助工作實施、宣傳等事宜，強化目標管理，并對班主任和相關負責人進行業務指導和培訓。

　　2、校長和相關分負責人及班主任簽訂《學生資助目標管理責任書》，形成了一級對一級負責的機制，把工作目標落實到基層，工作責任明確到個人。堅持上下聯動，做到總體目標明確，各項任務專人負責，各個環節緊密銜接，各項措施落實到位。

　　3、學校資助工作實行校長負責制和逐級審核責任制，學校學生資助管理機構資助審核責任人，嚴格審核班級報送的資助信息，對因不及時上報、審核或工作失誤導致統計數據失真的，要追究直接責任人和相關負責人的責任。

　　4、進一步完善工作推進機制，實行一月一清查、一月一通報制度，學校主要領導和分管領導隨時深入到一線督查，清楚資助工作的進度、存在的困難和問題，并切實加以解決。

　　(二)、規范日常監管，完善量化考核

　　1、繼續推行國家助學金“學校—教育局--財政局—銀行—受助學生”的發放模式，保證資助資金的安全使用。全面推行學生資助卡“統一辦卡、集中發放、本人激活、信息共享”的管理機制。杜絕雙學籍、重復資助等違規行為的發生，確保資助信息的真實、準確和有效，防止截留、挪用、套取資助經費等違規現象的發生。

　　2、加強監督檢查，規范學生資助工作，重點在月督查上下功夫，學校督查將做到全覆蓋，通過清點人數、問卷調查等方式進行督查，發現問題，限時整改，促進資助工作的規范運行。實行檢查情況簽字確認并存檔備查制度;嚴格控制國家助學金和免學費受助學生名單中大齡段學生比例。

　　3、高度重視校內資助資金的提取、管理和使用，保證政策執行到位。做到足額提取，分賬核算，專款專用。

　　4、強化責任，完善信息報送制度，切實加強信息報送質量。信息報送實行三級審核制，即經辦人填報，資助機構負責人審核，分管領導簽字，加強對學生資助信息管理系統的數據維護和管理，提高準確率和按時報送率。對學生資助工作開展情況實行定期通報，確保信息報送及時準確。

　　5、重視投訴問題的處理，嚴肅查處資助工作中的違規行為。適時通報各學校的投訴率和投訴按時辦結率，將投訴數量和投訴辦理情況作為年度考核的重點之一。

　　(三)、大力加強學生資助宣傳工作

　　1、按照積極宣傳、正面宣傳、有效宣傳的總體要求，利用4月、9月精心組織宣傳活動。要突出在主流媒體的宣傳，宣傳要進課堂、進校園、進鄉村。通過led屏幕、婁莊農職高網、熱線電話、工作簡報、、橫幅、一封信、校會、主題班會、宣傳欄、校園網、招生簡章等多種形式，大力開展資助政策宣傳，做到有方案，有過程，有圖片，有總結。不定期對受助生進行回訪，深入學生家庭走訪宣傳，切實提高社會知曉度、滿意度。

　　2、認真組織省教育廳舉辦的職高階段“資助政策，助我成才”征文活動和“感恩于心回報于行”學生資助比賽。進一步擴大受助學生參與面，突出國家資助政策育人和勵志效果。評選出校級優秀稿件，參加上級征文評比。

　　3、繼續開展學生資助“千百萬”走訪活動，創新走訪形式，提高走訪實效。

　　4.5月份組織開展第二屆“國家資助助我飛翔”勵志成長優秀學生典型宣傳評選活動。

　　5、建立落實資助政策解讀“兩節課”制度，制定標準課件，規范政策解讀內容，前移資助政策宣傳關口，解除家庭經濟困難學生進入下一階段學習的后顧之憂。

　　(四)、加強檔案資料建設

　　按照“準確、齊全、規范、統一”的原則，不斷強化檔案資料建設，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和資助工作開展情況分年度分類整理歸檔。各項材料要真實準確，內容充實，程序規范，條理清晰。

學生資助工作計劃4

　　一、指導思想

　　弘揚中華民族扶危濟困的美德，現決定在全體學校干部中開展對學困生“結對子、送溫暖”活動，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學生的大力支持和學困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育質量，從而提高我校的教育教學質量。

　　二、扶助對象

　　1、遵紀守法，品行優良。

　　2、誠實謙遜，好學上進。

　　3、經濟困難，并迫切需要資助的。

　　三、扶助方式

　　1、由全體教職工與學困生結對幫扶，每人扶助一名貧困生。

　　2、具體活動由校黨支部組織進行，扶助名單由班級統一安排。

　　四、扶助內容

　　1、思想上解惑

　　鑒于貧困生的`家庭特殊，有的是父母長年患病，無經濟來源。有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強。要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理。幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與、任課老師聯系，經常找幫扶對象談心。

　　2、生活上資助

　　學困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學期開學都要給貧困生購買學習用品、換季衣物及課外讀物，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。

　　3、學習上幫助提高

　　一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此黨員要發揮“先鋒崗”作用，要從學習上去幫助，利用課余時間幫助他們學好功課，幫助他們掌握學習方法，使他們學會學習。

　　五、扶助要求

　　1、扶助工作自愿進行。熱忱歡迎并提倡全體教職工積極參與此項活動，并落實到具體行動上。

　　2、扶助工作應保持持續性、穩定性。

　　3、由年級各班聯合推薦學困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報黨支部。

　　4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。

學生資助工作計劃5

　　“不讓一個學生應貧困而失學”這是學校全體領導和教師信守的貧困生救助原則。特別是在教體局下達有關幫扶貧困生的系列文件之后，全體領導教師更加深了對此項工作的理解和認識，精心研究并制定了詳細的計劃，使此項工作真正得到了扎實有效的開展，也受到了社會特別是被資助學生家長的廣泛贊譽

　　一、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發動，讓人人獻出一點愛

　　對于此項活動的貫徹落實，學校專門召開了全體教師會、校會、班主任會，班主任認真組織舉辦了主題班會。通過學習有關文件，廣泛宣傳，積極發動，要求發揚勤儉節約的.優良傳統，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學生。

　　二、校領導率先行動，黨員一馬當先

　　支書李喜安校長在校會后及時組織召開黨員會議，以先鋒模范和帶頭作用要求大家，用真誠的愛心和實際行動去實踐自己的入黨誓詞。

　　三、認真落實“兩免一補”、寄宿生貧困補助實施方案。

　　政教處根據上級文件精神，結合本校貧困生幫扶措施，寄宿生貧困補助落道實處，確保百分之百貧困生享受到貧困補助。

　　四、實施“一幫一”特困生救助工程

　　學校領導已經開始籌劃社會“一幫一”救助活動。計劃在充分了解學生家庭情況的前提下，確保每位社會捐助人員幫扶一名特困生，并力爭使幫扶對象品學兼優，成為對社會的有用之才。

　　五、建立貧困生檔案

　　學校計劃將每學期確定的貧困生情況登記表和捐款情況表及時收存。建立完整規范的貧困生檔案，一是確保三年之內被幫扶學生的經濟支持，二是對每年一度的新生通過調查摸底重新確定入檔，使整個貧困生管理工作落筆有蹤、起始有序。

　　六、充分利用校務公開表彰優秀，激勵后進

　　學校已經將此項活動與德育教育的開展工作密切結合、通過公開捐款情況，使廣大師生真正明確此項工作持久開展的重要意義，從而培養了師生良好的思想品質和高尚的道德情操，收到了良好的教育效果。

學生資助工作計劃6

　　一、工作目標：

　　加強領導，完善措施，落實各項資助政策，認真實施國家資助這項民生工程。

　　二、主要內容：

　　（一）完善國家助學金制度

　　中等職業學校國家助學金資助范圍：具有全日制正式學籍并在校就讀的一、二年級涉農專業和非涉農專業家庭經濟困難學生。第三年實行學生工學結合、頂崗實習。

　　根據《中國農村扶貧開發綱要（20xx-20xx年）有關精神，對于我省境內的安慶市潛山縣、太湖縣、宿松縣、岳西縣、望江縣、阜陽市的潁上縣、臨泉縣、阜南縣，六安是的霍邱縣、壽縣、金寨縣、利辛縣戶籍的學生，一律享受國家助學金資助政策。

　　資助標準每生每年1500元，資助期限為兩年。

　　（二）擴大免學費范圍

　　從20xx年秋季學期起，民辦中等職業學校全日制正式學籍一、二年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費，（藝術類相關表演專業學生除外），免學費標準按照當地同類型同專業公辦中等職業學校免除學費標準給予補助。學費標準高于補助部分，學校可以按規定繼續向學生收取。

　　（三）進一步完善校內貧困學生資助措施

　　從學校收入中足額提取5%的校內資助經費，主要用于學費減免、校內獎學金、校內助學金、勤工助學、特殊困難補助等。校內資助經費實行分賬核算、確保專款專用，并切實做好監督工作。

　　三、工作原則：

　　堅持公正、公開、公平的原則，嚴格實行三級評審、兩級公示制度。并做到資料及時上報，文件及時歸檔。

　　四、工作措施：

　　（一）加強領導，健全組織

　　首先，學校成立以校長梁常青為組長的資助領導小組；并設辦公室，余梅同志兼任辦公室主任；還成立以班主任為組長的資助評定小組。其次，學習文件，掌握政策。學生資助工作領導小組定期召開會議，學習文件，加深政策理解，準確把握政策，及時研究解決學生資助工作中的問題。再次，規范工作流程，建立資料庫，健全學生資助檔案，按時足額規范發放。

　　（二）、提高認識，強化宣傳

　　中等職業學校學生資助工作，是學生期待已久的德政工程、民生工程。做好這項民生工程，不僅能起到穩定學生情緒，調動困難學生學習積極性的作用，更重要的是體現了黨和政府對學生的關愛和中國特色社會主義制度的優越性。因此，我們充分認識到做好這項工作的重大現實意義和深遠歷史意義。認識提高了，做好工作的自覺性、主動性和創造性也就增強了。在宣傳上，我校會根據縣教育局的要求，在資助宣傳月制定宣傳方案。

　　(三)、嚴格程序，完善制度

　　加強對資助學生對象的評定工作。嚴格執行國家資助政策，規范辦事程序，完善各項手續。經過嚴格履行個人申請、班級評定、學校審核、上報審批等程序，保證資助政策落到實處，真正讓符合條件的.學生享受到國家資助的優惠政策，最大限度地發揮資助功能。

　　（四）、嚴明紀律，強化監督

　　對這項民生工程，我們制定了嚴明的紀律，對符合助學金、免學費的學生嚴格把關，做到了不截留、挪用或虛報冒領，實行嚴格的管理責任制和責任追究制。為了廣泛聽取群眾意見，接受社會監督，我們制作了了舉報了舉報投訴箱，設立了公示欄，公布學校舉報電話，長期受理群眾的舉報投訴。由于健全了內部約束和外部監督機制，保證了資助工作公開、公平、公正。

　　在下一步的工作中，我校將積極按照上級教育主管部門部署和安排，努力把職業教育做大做強，與服務社會、服務家鄉經濟建設方面發揮更大作用，做出更大貢獻。

學生資助工作計劃7

　　一、總體思路

　　全面落實中央、省有關學生資助政策，完善學生資助體系,拓展工作思路，強化組織實施，加強基礎建設，加大宣傳力度，努力提高服務質量，保障每一個孩子不因家庭經濟困難而失學，全力推進我校學生資助工作再上新臺階。

　　二、工作要點和措施

　　1.加強資助宣傳

　　提高企事業單位、社會團體、以及廣大人民群眾對學生資助政策和工作的知曉度，增強社會各界對資助政策的知情權、監督權。抓住重要時點，標語、黑板報。熱線電話、等多種形式，大力開展資助政策宣傳。

　　2.規范資助行為

　　完善家庭經濟困難學生和兒童受助對象評審方案和組織實施工作。義務教育學校住校生生活補助受助貧困生資格確認是落實國家學生資助政策的重要環節，堅持資助工作公開、公平、公正原則，打破平均主義做法，確保資助工作達到國家、省規定要求。規范資助行為，確保資助人數準確真實，嚴禁虛報冒領。嚴格家庭經濟困難學生的認定、上報、審核與資金發放監管工作。規范資助金的發放使用，確保資助金都能按標準及時準確發放到學生和家長手中。

　　3.完善資助體系

　　邀請企事業單位、社會團體、個人面向學校設立獎學金、助學金，關心、資助貧困學生和兒童，獎勵優秀學生，搭建特殊困難學生和兒童的救助網絡平臺。規范資金使用項目，嚴格按照省、市有關規定發放校內資助資金，確保校內資助資金及時足額發放、專款專用。

　　4.妥善處理投訴

　　嚴肅查處資助工作中的'違規行為。適時通報各班級、投訴率，并將咨詢、投訴數量和投訴辦理情況作為對各班主任年度考核的重點之一。

　　5.形成感恩氛圍

　　組織并指導3—4年級開展教師“情系孤困”征文活動，受助學生“助學政策，助我成才”征文活動，形成教師人人開恩、施恩，學生個個知恩、感恩的良好教育氛圍，促進學生勵志成才。組織召開資助工作座談會、先進事跡報告會、，開拓學校學生資助工作新局面。

　　6.強化檔案建設

　　要建立學生資助檔案，《曾都區政府學生資助經費申請表》（包括經驗核的有關貧困證明材料的原件復印件）、以及《企事業單位、社會團體、個人捐資助學統計表》、學生資助工作計劃、總結、等都要裝入檔案。以備檢查備查