【熱門】班主任工作計劃模板合集十篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，又迎來了一個全新的起點，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的班主任工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班主任工作計劃 篇1

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，通過具體的活動來鞏固對學生的行為規范教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為迎戰高考作好準備。

　　第一方面：抓好班級的常規管理工作。

　　1.以出勤、儀表、文明言行、衛生、自習課紀律為重點，以出勤、儀表、衛生掃除為突破口，及時督促和檢查。以身作則，從各個方面嚴格要求學生，堅守原則,對學生一視同仁,說到做到.，加強對學生的成教育，特別對教室清潔的打掃與保持工作(不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不隨地吐痰、亂抹鼻涕；不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不刻劃桌凳，不損壞公共設施和花草樹木，不浪費水電)。

　　2.組建一支優秀的班干部團隊。充分發揮班干部的主觀能動性，采用班干和全班同學互相監督相結合的形式來管理班級。時刻關注班委的思想動態，定期召開班委會。通過金牌團隊活動，明確班干部職責，提高工作效率，更好的調動班干部工作積極性。創造性的開展我們的奇跡世界活動，以此來規范全班學生的行為習慣，同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責任感。

　　第二方面：認真貫徹和落實文化育人戰略

　　1.開展班級文化建設活動。組織班級討論制定本學期的班級文化建設創優方案，動員全班同學參與和設計，盡快形成具有高二七班特色的班名、班風、學風、班訓、班歌、班旗、班徽、特色班級活動等項目。使班集體的所有成員目標明確，團結一致，共同進步。

　　2.開好主題班會。堅持每周班會制度,認真備好班會，作好學生的思想教育工作。樹班風、鑄學風，為學生創造出一個良好的學習環境。開展好主題班會系列教育活動。堅持思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好的工作方針，切實改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提前一周做好主題班會的精心策劃，擴大班會參與面，營造教育，根據教導處安排開好主題班會，主題班會要有設計方案和實施記錄本學期根據本班特點，我精心設計了4個大型主題班會

　　(1)班主任的高中和大學

　　初步設想：為學生展示我的大學就業簡歷、大學錄取通知書、大學期間參加的活動以及獲得的.證書等，激發學生的興趣，進一步堅定自己心里的大學夢，為學生講述自己高中的學習和生活經驗，可以起到一些啟示和借鑒的作用，用班主任自己的切身經歷教育學生，比較深刻和真實，很容易打動他們，然后讓他們講出自己的所思所想，找到學習的目標和動力，交流學習心得和方法，使得班集體凝聚力和進取心加強。

　　(2)班級進步靠大家

　　初步設想：開學一段時間過去了，對學生的了解進一步增強，根據第一次摸底考試成績和平時表現，召開主題班會，目的是有針對性地糾正不良習慣，為提高學習成績打下堅實的基礎，大家可以暢所欲言，獻計獻策。

　　(3)感受愛

　　初步設想：愛的力量的不可估量的，本次主題班會，我想把個別學生的家長請來，搞一次親子互動，90后的叛逆再遇上更年期的家長的確會產生很多矛盾，這些矛盾對學生的影響的巨大的，所以我想利用班會，化解一些家長和學生之間的矛盾，同時讓孩子知道父母用心良苦，也讓父母知道孩子在進步，有了強大的后盾，學生輕裝上陣，一定會有很大的進步。

　　(4)倔強備考偏愛挑戰

　　初步設想：在各學科基本完成教學任務，進入復習時，召開主題班會，我想邀請尊敬的校長或者尊敬的年級主任和任課老師到我們班級，和學生們一同舉行考度試倒計時啟動活動。通過領導和老師們的激勵，增加孩子們的緊迫感和使命感。

　　(5)歷志教育,樹理想教育

班主任工作計劃 篇2

　　一、班級情況分析

　　我班現有學生46名，這些學生天真活潑，好奇心強，對班級非常熱心。但是有個別孩子自制力比較差，管不住自己，還有一個同學智力低，屬于殘疾兒童。為了把三年級在培養成一個凝聚力強、積極向上的班集體上更進一步，讓學生的一切成為自覺。為此我特意做如下設想。

　　二、工作目標：

　　1、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。

　　2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

　　3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。

　　4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的`小舞臺，給一塊自由發展的空間。

　　三、具體措施

　　1、重視家校聯系。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。

　　2、提高自身素質。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結經驗，吸取教訓。

　　3、衛生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。

　　4、抓好學生的常規教育。根據《小學生日常行為規范》制定出本班的班規，帶領全班同

　　學學習，采取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠上抓，深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。

　　5、增強學生的集體榮譽感和凝聚力。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。

　　6、讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，“一幫一”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃。讓學生享受到成功的喜悅。

　　7、培養好班干部，充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。

班主任工作計劃 篇3

　　一晃眼，新的學期又到來了，作為一個六年級也是畢業班的班主任，我不好好為我的工作做一個計劃，讓我的工作有足夠明確的方向的話，我的畢業班可真是帶不好的，要知道這些孩子們可是要面臨人生中第一次大考了，如果說高考決定了孩子們的未來走向，那么中考也就決定了孩子們高考的位置，而小升初的'這次考試，可以說是他們人生軌跡的第一大轉折。我可真不敢不負責任的亂帶亂教。以下是我這學期的班主任工作計劃，為自己提供方向，也為孩子們做正確的引導：

　　一、六年級是畢業班

　　首先我會從根本上給我們班的孩子們樹立一種“畢業班”的意識。讓我們班的孩子們知道不僅初三是畢業班，高三是畢業班，我們六年級也是畢業班，讓孩子們重視這一次考試，讓他們知道小升初也能夠改變他們的未來。作為一個畢業班的班主任，我會以身作則的給孩子們做好學習上的服務工作，給他們每一個人帶去學習上的幫助，會針對學習成績給他們進行相應的補習，讓每一個孩子都盡可能的在人生第一次大考中考出好的成績，讓他們有更多的選擇機會。

　　二、小孩也該長大了

　　和我們班孩子們的家長溝通時，我發現家長普遍存在“他還是個孩子”的心理，一度原諒孩子一犯再犯的錯誤。我以為這是影響他們未來的一大問題。我計劃在今年的教學過程中，通過家訪以及邀請個別家長參加特殊心理會的形式，讓他們這些做家長的意識到自己作為家長所陷入的誤區。六年級的孩子，小的差不多十歲，大的差不多十二歲了，都已經不是那么小了，古代十一二歲的孩子都已經到了嫁人娶親的年紀了，我們現代人卻越來越寵孩子，導致孩子一直都長不大。這學期是我計劃讓我們班孩子和家長們“長大”的新學期，我會盡自己所能去改變家長以及孩子們的想法的！

　　三、小升初是一大考

　　小學六年級考初中考去了一個師資力量薄弱的學校，對一個自學成才的孩子影響不是很大，但對一個以老師教育為準的學生來說，可就是影響甚大了。我計劃在這學期用實際行動讓所有的孩子都重視這一次小升初的考試，讓他們明白這一次機會沒有把握好的話，他們就得浪費多少年的時光。

班主任工作計劃 篇4

　　一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

　　九（7）班同學經過一學期的努力，班級現狀為：學生思想整體健康，積極向上，個別幾位同學學習怕苦怕累；行為習慣，在衛生打掃，零食買吃等方面有很大進步；學習習慣，全班同學每天的作業收交和改正情況，理科較好，文科較差，學生不愿、不會背誦、記憶；學習成績，全班在第一學期九年級的4次質量分析中有大部分同學在年級名次中有進步，由八年級的倒數第一，上升為全年級的第7名，列單數班第2名；班級文化建設，九（7）班的班級文化是“博搏”文化，班級精神為“Nevergiveup!”

　　班級學風為“靜、思、忍”！

　　二、本學期班級目標：

　　本學期要建設一個有責任感，積極向上，整潔有序，不斷進步與飛躍的九（7）班。本學期面臨中考的壓力，學生會有懼怕、失望、放棄等想法。首先讓學生要有一個好的心態，以強烈的責任感為內驅力，不論自己以前多么失敗，多么差，也要真心度過每一天，真情把握每個瞬間，先成人后成才。成人首先要有自然健全的人格。師生共同分享經歷，學會感恩，學會思考。

　　三、主要措施：

　　本學期九（7）班的班級工作及措施分三類：

　　第一類：每天必做的事情

　　1、《班級日志》由班委干部認真、負責、真實、完整記錄。

　　2、每日一句格言，按學號寫。

　　3、自習課的管理，培養學生自覺上自習的'習慣。

　　4、放學前布置作業，班委干部總結當天值日情況，提出問題和改進措施。

　　第二類：每周必做的事情

　　1、小組評比，每周評出一個先進小組。

　　2、每周批改一次學生的一周小結。

　　3、每周由班干部組織主題班會。

　　4、每周每組推薦一篇美文，全班欣賞。

　　第三類：每月必做的事情

　　1、統計月考的成績，獎勵進步的學生。

　　2、統計一個月來作業全交齊的學生名單。

　　3、給班干部提建議，同時請學生給班主任提意見。

　　4、樹立永不言敗的信心，積極參加學校的各項活動。

　　四、具體安排：

　　2月：常規與班級特色建設

　　3月：生命教育

　　4月：讀書節

　　5月：“北郊之春”藝術節

　　6月：表彰班級特色展示

　　五、班級主題班會公開展示時間：

　　時間：待定

　　內容：離中考還有100天的誓師活動

　　形式：結合學校要求舉行

　　六、班級主動發展：

　　1、以人為本，教育學生成為正直、善良、智慧、健康的人。

　　2、營造一個溫馨、和諧、自然的學校環境，讓學生到了班里就能團結協作，積極向上。

　　3、教學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學習成績的好壞不是評價一個學生的標準。

　　4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為九（7）班級而自豪。

　　5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的良師益友，為學生排除憂難，樹立信心。

　　6、學生上好每一節課，認真做好民主與管理，自律，自主，讓班級永遠充滿活力，永不言敗，成為“博搏”向上的九（7）班。

班主任工作計劃 篇5

　　一、班主任工作的指導思想

　　以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種能力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力。平時借助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

　　二、各項具體的常規教育

　　學生行為規范的.養成是一項長久性的工作，即使是高年級的學生也要常抓不懈。這學期以“學習行為規范標兵”為依托，扎扎實實的把學生的日常行為規范落實到實處，內化為學生自己的行為規范。

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并要求在日常學習、生活中遵照規范去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級里設立一個"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次

　　“規范少年”的評選活動，力求取得好的效果。

　　2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。這個學期將要舉行多次戶外適應性活動。我可以充分的利用這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想著為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

　　3、做好基本的班級衛生工作。全班分成兩個衛生小組，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。對于所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對于主動,積極打掃衛生的同學或小組，一周班會時進行獎勵。

　　4、加強后進生管理工作。面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。及時了解學情，準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

班主任工作計劃 篇6

　　一、班級基本情況

　　本班的學生能夠遵守學校紀律，按時上下學，完成自己應該做的事情。大部分的學生都可以按時完成作業，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促，他們欠缺自我學習能力，欠缺自我管理能力，爭取在本學期中，能夠讓他們明白學習的重要性。本班將在新學年中不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

　　二、本學期工作目標

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。鍛煉學生的課堂發言能力，提高學生的語言表達能力。

　　2、貫徹實行《小學生日常行為規范》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年，能夠做到隨時佩帶紅領巾，不論何處見到老師都能夠向老師打招呼。每日派小干部檢查班級日常行為，并進行小組打分競賽。

　　3、積極參加學校各項活動，在活動中鍛煉學生的能力，提高學生的自身素質。

　　4、注重學生的學習成績的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展，不歧視差生，安排班級中學習成績好的學生來幫助他們，爭取做到共同進步。

　　5、信任小干部，培養學生的管理能力，在班級中展開“班干部競選賽”，提高學生的競爭意識，增強班干部的地位，這有利于班干部管理班級。

　　6、爭取在學校舉行的各項比賽中有好的成績。

　　三、具體措施

　　1、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。讓學生了解《小學生日常行為規范》，并要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對于班級中發生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢杜絕不文明現象。

　　2、利用早讀和午休時間，對后進生進行輔導，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的'行為水平。正確對待后進生，在生活上、學習上從“愛出發”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發現后進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。給差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，并要求每周進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下周進步、改正。

　　3、發揮班干部的作用，師生共同管理班級。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主。給每個班干部一本本子，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，同時可以監督班干部的工作。

　　4、給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

　　5、布置好教室環境，增強學習氣氛。

　　6、重視“四項競賽”，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。

　　四、活動安排

　　二月份

　　1、報名注冊，打掃教室衛生。

　　2、組織好紀律教育。

　　3、加強期初行為規范教育。

　　4、四項競賽開始，做好學生的工作，使學生盡快進入角色。

　　5、積極鼓勵學生參加假日活動。

　　6、假日活動開始，組織好學生參加時的紀律。

　　7、建立差生管理檔案，制定轉化措施。

　　8、積極參加板報設計比賽。

　　三月份

　　1、“3月5日學雷鋒日”，號召學生人人做好事，并在班級里宣傳。

　　2、以“3月8日”婦女節為契機，開展以“孝”為主要內容的家庭倫理教育，舉行小小的活動：每月當一次家、為父母洗一次腳等。

　　3、刊出�？�。

　　4、寫字月評。

　　四月份

　　1、參加校運動會。

　　2、出好黑板報。

　　3、期中反饋。

　　4、寫字月評。

　　五月份

　　1、數學小博士比賽。

　　2、語文知識競賽。

　　3、寫字月評。

　　六月份

　　1、慶祝六一。

　　2、加強復習，迎接期末考試。

　　3、總結班級情況，讓每位學生總結自己這一學期的學習表現，對學生提出新的要求。

　　4、抓好教學質量。

　　5、各類評比。

班主任工作計劃 篇7

　　一、基本情況分析

　　初二（3）班現有51人，其中男生36人，女生15人，住宿47人。在3班師生的共同努力下，經過了上一學年的拼搏，我班在各個方面取得了很大的進步， 從整體看來：班風與學風良好，紀律良好，有良好的學習習慣；班級的凝聚力較強；學生個性逐漸增強。但也存在著問題：班級衛生習慣不理想；個別學生基礎不好，接受能力相對不高，學習興趣不足，學習態度不夠端正等，后進生較多等，這些情況都亟需改善。

　　二、總體目標及具體任務

　　（一）總體目標

　　使全班同學樹立共同的、明確的班級學習目標，形成自主學習的習慣，并以兵帶兵，讓優秀的`同學帶動學習較差的同學在學習上有較大進步；培養學生良好的行為規范，形成守紀、文明、進取、團結的班風。

　　（二）具體任務

　　1．德育方面：

　�。�1） 培養學生愛國主義和集體主義精神，形成正確的愛國觀和集體觀念。

　　（2） 培養學生良好的行為習慣。

　�。�3） 培養學生的責任心和愛心，正確定位自己的角色。

　　2．智育方面：

　�。�1） 幫助學生掌握各科的學習方法，努力將學習提高一個檔次。

　　（2） 端正學生學習態度，確立正確的學習目標，形成良好的學習習慣，營造 良性競爭的學習風氣。

　　三、具體措施

　　1．完善班規，規范學生行為，抓好班級日常管理，杜絕遲到現象，嚴抓課堂紀律。

　　2．充分利用班會課時間，開展多形式的有針對性的思想教育活動。

　　3．組織有益的活動，豐富學生的生活，增強班級凝聚力。

　　4．開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

　　5．通過班容班貌布置以及墻報出版，構建良好的班級文化氛圍。

　　6．開展“互幫互學”活動，共同提高學習成績。

　　7．形成以班主任為核心，班干自主管理的體制。

　　8．及時了解學生的思想動態，疏導解決學生問題。

　　9．加強與學生家長的溝通，做到及時反饋，及時了解，及時解決。

　　四、每月工作安排

　　9月份——

　　1．開學，對學生進行新學期的教育，制定班級計劃。

　　2．完善班規，成立第三屆班委，盡快讓他們在各自工作崗位上獨當一面，逐步培養工作能力。

　　3．完善班規以及獎懲制度，狠抓各項日常管理，尤其是課堂紀律和勞動衛生。

　　4．開展“尊師重教”活動，出好慶祝教師節黑板報。

　　5．進行班容班貌布置，形成班級特色。

　　6．進行集體主義教育，增強班級凝聚力。

　　8．督促學生逐漸形成自主學習的意識，形成良好的學習方法和學習習慣，關注各科的學習情況。

　　9．抓住時機，爭取與一半以上學生談話談心，制定個人的新目標。

　　10。 開好月考動員，營造積極備考的班風學風。

　　10月份——

　　1．做好月考總結班會。

　　2。 做好節前安全教育工作。

　　3．整合班干隊伍，召開班委會議，讓各班委進行批評與自我批評，對不稱職的班干部進行撤換。

　　4．堅持與學生談心，十月之內完成全部學生的談話記錄。

　　5．與各個學科任課老師進行溝通，了解學生各科學習情況。

　　6．開展知識競賽，增強班級學習氛圍，形成良性競爭意識。

　　7．狠抓行為規范養成教育以及學習習慣教育，尤其是作業完成情況以及課堂紀律、學習成績等各項指標。

　　11月份——

　　1．做好期中考試的動員工作以及備考復習工作。

　　2．組織學生積極參與體育活動節，做好各項安排。

　　3．組織學生觀看心理教育電影，并結合本班情況，開展心理健康教育和青春期教育。

　　4．做好段考分析，確定“互幫互學”一對一名單，督促實行。

　　5．繼續狠抓日常班務管理，將重點逐漸轉移到學習管理上。

　　6．召開第一次家長會，加強與學生家長溝通。

　　12月份——

　　1．根據學校安排，組織學生參加校運會，加強學生集體榮譽感，多方面挖掘學生閃光點。

　　2．做好校運會總結表彰班會。

　　3．做好月度總結工作，找成績退步的學生進行談話。

　　1月份——

　　1．做好節前以及寒假安全教育。

　　2．做好期末考試的考試動員和備考工作，關注學生備考的學習和精神狀態，及時疏導。

　　3．對學生德育進行考核評價，做好評先選優工作。

　　4．整合各方面工作資料，進行學期總結和反思。

　　5．召開期末家長會，做好期末考成績和學生綜合表現的反饋，提出寒假各項要求。

班主任工作計劃 篇8

　　一、善于"將將"

　　凡班主任當得苦不堪言的，多是喜歡單打獨斗、事必躬傾、胡子眉毛一把抓的。其實班主任首先是一個組織者，組織者的首要任務就是抓好管理，搞好協調。這就要充分發揮好班干部的作用，形成學生自我民主管理的良好習慣。我擔任班主任，都將班委會的組建工作當作頭等大事來抓。首先，是建立健全班干部選任制度，使班干部成為真正的民意代表，使班委會成為真正的精英組織，在學生中擁有足夠的威信。為此，每年我都利用專門的時間，讓學生就擔任班干部的基本條件在充分討論的基礎上達成共識。比如學習認真、遵守紀律、熱愛勞動、樂于助人等等。其次，在班干部的選用程序上實行徹底的公開透明，采取在自薦基礎上的民主投票確定人選，一切順應學生意愿。使每位班干部都恰當其位，這樣誕生的班干部自己愿意干，學生愿意服。最后，加強對班干部的評價與督查，由全體學生討論制定班干部職責細則，每月進行評價一次，對評價合格的，繼續任用，不合格的，淘汰下崗。有了這群好幫手，班主任的工作量就減輕了一大半，就可以騰出更多的精力去思考宏觀管理方面的事情，進一步將班級管理推向深入。也只有這樣“善于將將”的班主任，才能當一個瀟灑的班主任，也才有可能擔當起一個班級靈魂和統帥的重任來。

　　二、善于發動學生

　　樹立良好的班風班貌，形成弘揚正氣、伸張正義、抵制錯誤思想、譴責不道德行為的良好氛圍是極其重要的。俗話說得好：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在泥，與之俱黑”。一個充斥歪風邪氣的班級的班主任是無法瀟灑起來的。所以，有智謀的班主任都是極端重視班風建設的。在班級管理中，要堅持正面引導為主，反面警示為輔的教育方針，善于發動學生，弘揚正氣，打壓歪風，造就風清氣正的氛圍。一旦這種氛圍形成，班級建設就步入了良性發展的快車道。我當班主任必備三本：好人好事本，不良事件本，潛在問題本。對好人好事，在全班大加宣揚，發紅花、評標兵、樹榜樣，對不良事件，私下作工作，指出弊害，觸及靈魂，對屢教不改的，在班上不點名批評，形成全班共討之的聲勢，使其不敢膽大妄為；對潛在問題，及時了解，研究對策，采取疏堵并舉的措施予以化解，充分利用學生向善避惡和不愿意班集體形象受損的心理特點，將一些不和諧的聲音和行為及時予以剔除。

　　三、善于各個擊破

　　班主任工作是一項平衡的藝術。如果少數學生因種種原因抱成了團，結成了伙，勢必打破這種平衡。一旦這種勢力壯大或根深蒂固起來，對班主任的管理工作勢必帶來巨大的難度。因此，一個頭腦清醒的班主任一定是不會對此坐視不管的，對既成事實的，也要想辦法予以各個擊破。我曾帶過一個紀律特差的班，根源就在于幾個表現不好的學生他們結成了團伙，拆也拆不開。我經過仔細研究，弄明白了其中的因由：這幾個學生原來表現并不是特別的差，屬于 “大事不犯，小事不斷”的那種，但一旦他們有問題，原來班主任就會當堂點名批評，由于點名頻率高，他們便有了同病相憐之感，漸漸抱成一團，膽子也大起來，最后發展到一上課他們就搗亂，要么集體逃課，搞許多課程都上不成，班級紀律也搞得非常糟糕。針對這種情形，我想了這么幾招予以分化瓦解：一是表揚其一，制造裂痕。我找準其中一兩個爭取難度小的學生，對他們身上的閃光點，在一段時間內經常性地予以公開或秘密的表揚鼓勵，無論他們是否真心改過，其他成員都會產生嫉妒、憎恨或是被出賣的感覺，抱成團的情感基礎就基本破裂，這樣就極大削弱了團伙的力量；二是打擊其一，制造矛盾。我針對其中的個別骨干分子，掌握好他的一些秘密，將他請到辦公室，苦口婆心地勸導一番之后，適時亮出“殺手锏”，讓他去猜疑別人，只要他有了這個心思，團伙的根基就徹底動搖了；三是轉移興趣，弱化對抗。對團伙中有特殊興趣愛好的，予以引導，像其中有一個愛打籃球，我就任命他為班籃球隊長，并下了軍令狀：在校運動會上必須拿冠軍，其實拿不拿冠軍無所謂，只要他琢磨正事就行。通過這一系列的措施，這個團伙悄無聲息地消失了，班級又步入了健康發展的軌道，從此，這個班的班務工作就十分順手了。

　　四、善于招降納叛

　　做一個瀟灑的班主任最刺激的莫過于招降納叛了，那些腦后長著反骨的“刺頭兒”的確難于伺候，但是，他們就如同一匹劣馬，一旦收服，則會變成一筆不可估量的財富，同樣，同他們關系鬧僵了，也會變成一根難于拔除的刺。一則他們桀驁不馴，一旦與他們處理不好關系，造成了對立情緒，則他們的抵抗將無處不在，令班主任工作寸步難行；再則他們往往是其他學生的“頭”，在學生中有著巨大的感召力和蠱惑力，影響力自然不同一般，收服了他們的心，則能“一覽眾山小”；第三，這些學生又是極重感情的，一旦與他們建立起良好的關系，那么將是牢固而穩定的，有的甚至可能成為忘年交，對班級實行有效管理的積極作用是不言而喻的。因此，一個睿智的班主任是極善于招降納叛為己所用的。在這方面我有正面的.經驗，也有反面的教訓：記得剛參加工作的時候，我缺乏實踐經驗，火氣也比較大，眼睛里揉不得半點沙子。一次搞大掃除，安排好任務后，我就四處督促檢查，檢查到一個清潔區，發現一個男生背著手在那里指指點點，一副動口不動手的模樣。我有點火，斥責道：“你為啥不干？像個當官的指指戳戳成什么體統！”那知那個男生脾氣極倔，他翻著眼，口氣很沖地說：“你還不是沒干！”我一聽氣暈了----這那是學生對老師的口氣，當即“雷電交加”，還將他帶到教導處、校長辦公室進行聯合教育，學生表面上進行了“深刻”檢討、向我做了“誠懇”道歉，但后來的事實表明，他是記了我的仇的，三天兩頭給我捅婁子、找麻煩，讓我傷透了腦筋，花在他一個人身上的氣力比全班學生加起來還要多。后來想想，問題還是出在自己身上。

　　不久前我又遇到類似的情形，這次我改變了做法----笑著問那個袖手旁觀的學生：“你是抹窗的，還是掃地的？”他紅著臉說：“抹窗的”，我邊拿抹布邊調侃他：“你看大家都在忙，就我倆是指揮官，不好吧！”那個學生連忙搶過抹布，不好意思地說：“我來我來”。從此很少再見他那袖手旁觀的模樣了，其實，那個學生也很倔，只不過我給他的是“溫柔一刀”，他沒法不接受，還覺得老師給了他老大面子，自然甘之如飴。之后我加強了與他的感情交流，師生關系變得越來越好，班上的好多事情他都主動承擔下來，并且辦得十分妥帖，這樣我就可以集中精力干去其他的事情，效率提高了，效果變好了。

　　俗話說得好：“凡事預則立，不預則廢”，做班主任尤其如此，在班務工作中善于調查研究、勤于用心思考，把握要害和關鍵環節，設立多種預案，則必能綱舉目張，將繁雜的班務工作做得從容而瀟灑。

班主任工作計劃 篇9

　　本學期我繼續擔任了五年級1班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養成良好的習慣�！绷己玫陌囡L是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢？新的學期開始了，我制定了如下工作計劃：

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本班共有50位學生，其中70%為外地生。本班學生思維活躍，個性張揚。成績不夠理想，學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生打上課鈴以后遲遲不回教室，上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念……

　　二、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部團隊，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、具體措施：

　　1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的.優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　四、工作安排：

　　三月份：

　　1、做好開學的各項工作。

　　2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議 。

　　3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

　　4、出好第一期墻報。

　　四月份：

　　1、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

　　3、做好期中測的學習動員和復習工作，考風考紀教育。

　　4、培養學生的集體主義觀念。

　　五月份：

　　1、組織學生籌備六一節文藝活動。

　　2、召開學困生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。

　　3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

　　4、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　六月份：

　　1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復習考試和總結工作。

　　2、做好學生評語及成績入冊等工作。

　　3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　七月份：

　　1、學期工作總結。

　　2、對學生進行假期法制和各項安全教育。

班主任工作計劃 篇10

　　隨著新學期的到來，班主任的工作也將迎接新的挑戰。一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！

　　一、班級情況分析

　　六年級共有32名學生，15名女生，17名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強。在本學期，我將繼續培養學生的良好行為習慣，同時將建設良好的班集體作為主要目標。

　　二、班級管理目標

　　繼續加強學生的日常行為習慣的培養，養成良好的行為習慣，學習習慣。本學期進一步養成“端正坐、挺直站、安靜聽、大聲說、動腦想、仔細看”的好習慣。培養一個具有凝聚力、互相幫助、懂得感恩、有著強烈班級榮譽感，具有良好班風班貌的班集體。完善學校與家長的聯系模式，搜集整理班級成員家庭以及在家學習情況資料。

　　以學校德育教育的思想為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧學風，努力提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的新一代人。

　　在班級的日常管理中我還要將以下幾個方面做好：

　　1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。

　　2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。

　　3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊干部，提高學生的管理能力。

　　5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。

　　三、班級管理措施

　�。ㄒ唬┏Ｒ幗逃�方面

　　學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調“輕聲快步靠右行”及課堂四管等一日常規要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學生的日常行為，班干部做日常工作,在放學時間進行一日總結。老師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

　　2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節目對學生進行思想教育。設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價，張貼進行表揚。對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助。

　　4、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的`違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

　�。ǘ�）班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，游戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。

　　（三）衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。

　　2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。

　�。ㄋ模┌喔刹康呐囵B方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學生們根據班干部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　（五）家校結合，分類施教

　　本學期要做好分類施教工作：

　　1、每天輪流與4名同學談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。

　　2、對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣。

　　3、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部。

　　4、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　�。�1）家校本聯系。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。

　�。�2）電話聯系。除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長。

　�。�3）面談。如實在需要。

　　5、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小作家、小書法家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

　　還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。在做好以上工作的同時，我將加強對學生的“生命教育、生存教育、生活教育”。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

　　四、月工作安排：

　　九月：

　　1、總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2、師生制定班規，抓好學生常規，早日進入正常秩序。進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　3、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　4、慶“十一”，進行愛國主義教育。

　　5、進行班干部輪流制活動，加強班干部培養。

　　6、寫字比賽。

　　十月：

　　1、對學生進行安全教育。

　　2、繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　3、繼續抓好課堂常規教育。

　　4、培養學生正確的是非觀念。

　　5、繼續抓好法制和安全教育。

　　6、寫字比賽。

　　十一月：

　　1、向學生進行學習目的教育。

　　2、繼續抓好常規教育。

　　3、教育學生樹立正確的學習目的和審美觀念。

　　4、進行勤儉節約教育。

　　十二月：

　　1、準備節目，歡慶元旦。

　　2、對學生進行愛護公物教育。

　　3、準備閱讀比賽，寫字比賽。

　　4、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。

　　5、再次進行學習目的的教育。

　　6、舉行班級慶元旦演出。

　　一月：

　　1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2、學習三好學生評選條件，準備評比。

　　3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

　　五、預期效果

　　盡量讓每個學生成為生活自理、學習自主，有良好行為習慣，較強集體觀念，自信、自律、快樂的孩子。讓學生在校園充分享受美好童年的快樂。每個學生經過一學期的鍛煉，在原有的基礎上都有一定的進步。

【班主任工作計劃】相關文章：

班主任工作計劃10-22

班主任工作計劃04-09

班主任工作計劃01-16

班主任工作計劃03-06

班主任工作計劃03-20

班主任工作計劃01-02

★班主任工作計劃04-08

班主任的工作計劃03-29

班主任工作計劃03-15

班主任工作計劃12-08