幼兒園工作計劃(優)

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的幼兒園工作計劃，希望對大家有所幫助。

幼兒園工作計劃1

　　預備班下學期工作計劃本學期是孩子在美文學習的最后半年，為了珍惜這半年最為美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量為孩子提供快樂，讓他們每一個人都成為快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年，為了讓幼兒在離開預備班后能及早地適應小學的學習要求和生活規律，幫助他們養成一個正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，盡快適應小學學習環境，是老師和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一、教學計劃

　　教育教學對于預備班的孩子來說，在學校的學習只剩下短短一學期的時間。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極為入小學打好基礎。創設有關的學習和游戲環境，如：課堂的學習內容氛圍，還創設體育游戲課和區角活動課。讓幼兒感受學習和游戲氛圍，充分準備好所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展后及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。我是班級的副班老師主要課程有語言、閱讀、識字、健康、藝術、體育游戲和協助主班區角游戲活動課等。那么在語言課上我會充分讓學生自由語言表達，培養孩子的口語交流和口語表達。閱讀我將會帶領孩子喜歡閱讀，愛上從閱讀。從書里學習故事，學習本領。識字方面是我校的校本教材，重點是孩子的識字量及識字融入生活提高閱讀興趣。健康與藝術讓孩子懂得衛生生活和動手操作繪畫等等。最有趣的體育游戲課，讓孩子有序的開展戶外教學，戶外游戲，戶外活動及鍛煉。

　　二、安全衛生保健。

　　安全衛生保健工作是預備班工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子提供一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合校醫老師對孩子進行體檢等等。另外還有一個重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務，積極參加打掃衛生等活動，做事有條理，幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的.發生。

　　三、家長工作計劃

　　家園溝通經過上學期的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常接送面談、家長會、家長微信群面談、電話等多種途徑，與大多數家長建立起良好的溝通平臺。與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在校請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，并提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。做到用心對待每一位孩子，我相信家長也是感受的到的，這樣就會對我們美文學校有著極大的認可，相信美文學校同時也就更愿意留在美文學校上一年級了。

　　總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也越來越理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

幼兒園工作計劃2

　　一、指導思想

　　本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　二、工作目標和具體措施

　　（一）全面到位的安全教育與衛生保健工作是保障幼兒健康成長的基石

　　1、安全工作

　　（1）幼兒園有計劃開展好教師的安全知識培訓，運用理論考核和實際演練等形式提高教師安全教育的理論基礎和應對突發事件的實踐能力。

　　（2）教師每學期組織幼兒開展一次專題安全教育活動和疏散演習活動，豐富幼兒的安全知識，不斷提高師幼的安全意識。

　　（3）定期排查安全隱患，發現異常及時處理或上報。同時，規范日常工作要求，將安全責任落實到每個人和每個環節。

　　2、衛生保健工作

　　（1）全體教師認真執行幼兒園衛生保健制度，做好幼兒的體檢工作。

　　（2）嚴格檢查各衛生消毒環節的落實，各班教師嚴格晨間檢查和全日觀察，做好缺勤幼兒的追蹤，發現幼兒異常及時上報上級主管部門，并按規范做出及時的應對措施。

　　（3）加強對家長的`衛生保健知識培訓與宣傳，引導家長配合幼兒園全方位做好手足口病和甲型流感等春季傳染病的預防工作，確保幼兒身心健康。

　　（二）不斷提高的教師整體素質是提升保教質量的關鍵

　　1、繼續堅持每月一次對《幼兒園教育指導綱要》的學習交流活動，在說學期全面學習的基礎上提倡大家誦讀《綱要》、解讀《綱要》、結合實踐運用《綱要》，以達到不斷更新教育理念、優化教育行為的目的。

　　2、每月開展一期“優秀園丁”的評選和“幼兒園里好事多”的德育評價，營造教師之間、師幼之間和家園之間相互欣賞、相互學習的精神氛圍。

　　3、組織教師開展“我講故事給你聽”的家長開放日活動，提高教師對圖畫書講述的深入研究。

　　4、進行慶六一節目創編與交流活動，提高教師設計與組織大型家長開放日活動的能力。

　　5、組織教師開展玩教具的制作與評比活動，提高教師動手動腦能力，豐富幼兒園玩教具。

　　（三）豐富多彩的教育教學活動是促進幼兒和諧發展的有力措施

　　1、各班結合本班實際水平和幼兒園工作計劃制定切實可行的班級工作計劃，要求各計劃具體、詳實、實用。

　　2、以“親近圖畫書”和“創編輕器械操”為主題，開展好有關閱讀、誦讀的語言活動和豐富多彩的幼兒健康活動。

　　3、加強領導推門聽課和教師之間互相聽課的力度，逐步提升日常教育教學質量。

　　4、結合春季大好時光，組織各班開展“找春天”的踏青活動，帶領幼兒走出校園，感受大自然的千變萬化。

　　5、運用小學現有資源，結合幼兒發展現狀，全方位做好大班幼兒的幼小銜接工作，組織好畢業典禮，培養幼兒良好的學習和生活習慣，確保幼兒順利升入小學。

　　（四）家長積極參與幼兒園各項活動是形成教育合力的有效基礎

　　1、發揮幼兒園家長委員會成員的積極作用，認真聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

　　2、組織好各班的特色家長開放日活動，讓家長更多地參與班級活動，增強家園互動力度，形成有效家園合力。

　　3、組織好一年一度的慶六一家長開放日活動，向家長全方位展示幼兒綜合素質的發展。

　　4、繼續發揮好“家園直通車”、“家園共育”等多種家園聯系欄的作用，加強與家長的溝通與交流。

　　5、合理規劃下學期招生工作，組織好新生家長會，為下學期幼兒的培養打下基礎。

　　（五）提高辦園標準，規范辦園秩序是迎接普三驗收的重要保障

　　按照河北省農村幼兒園分類評定標準，做好各項工作，逐步實現辦園條件標準化和辦園行為規范化；改變管理模式，更新教育理念，設置符合幼兒特點的游戲和活動，實現在游戲和活動中學習，克服幼兒教育小學化傾向；加強師資培訓，提高幼教水平。加強農村幼兒園與市直縣直園的學習交流，提高幼兒教師的教學水平；強化制度建設，實現規范管理，建立健全了幼兒園的各項管理制度和崗位職責，強化幼兒園檔案管理，要求各類記錄齊全，分類裝訂入盒，一目了然；開展家園互動，實現家園共育，不斷增進了家園之間的感情，達到親子共育、其樂融融的教育效果，確保我園達到農村二類園的升級標準。

　　三、各月份工作安排

　　三月份：

　　1、修整、更新園所環境，全面進行安全檢查與衛生大掃除，為幼兒營造一個安全、潔凈、舒適的生活與學習環境

　　2、制定切實可行的幼兒園、教研組、衛生保健和班級工作計劃，并進行交流活動

　　3、進行各班輕器械操的創編與交流活動

　　4、組織“我講故事給你聽”的親子閱讀活動

　　四月份：

　　1、各班進行特色家長開放日活動，邀請家長走進幼兒園、走進課堂，參與各項班級活動

　　2、進行教師自制玩教具評比與交流活動

　　五月份：

　　1、迎接升級“二類園”的驗收。

　　2、組織教師開展慶“六、一”節目創編活動

　　3、組織各班開展輕器械操評比交流活動

　　4、全方位開展大班幼兒的幼小銜接工作

　　六月份：

　　1、組織慶“六、一”家長開放日活動

　　2、進行下學期招生工作，召開新生家長會

　　七月份：

　　1、組織大班幼兒的畢業典禮

　　2、進行學期工作總結，班級進行期末展示活

幼兒園工作計劃3

　　中班幼兒是小班幼兒到學齡兒童的過渡階段，在這一時期孩子的自我保護能力逐步形成，安全意識逐步建立，但仍然需要教師指導和建議，即使經過一年的集體生活，但仍需要發展培訓。因此，根據我班幼兒的實際情況，本學期將以獨立自主能力培養為基礎，加強常規訓練，逐步完善加強兒童的自我保護能力和安全防范意識，我園要進一步開展相關的安全教育活動。

　　這學期，各位老師在擔任幼兒園中班教育工作當中，要將安全工作放在首位。為貫徹落實《幼兒園安全管理規范》，具體工作計劃如下：

　　(一)教師應做到：

　　1，堅持每天晨檢：確保無危險品入園，嚴禁孩子外出。

　　2，確保教室通風，干凈，確保區域安全，衛生，定期進行玩具消毒。及時預防傳染病發生，以確保一人一巾一杯，督促學生之間不要相互交叉使用。

　　3，嚴格書寫交班記錄，及時報告班級人數、學生狀況等情況。

　　4，午睡時間及時檢查教師是否有危險品，巡查幼兒的睡眠習慣，如有蒙頭情況要及時糾正。

　　5，戶外活動，老師要仔細檢查場地的安全，消除不安全因素，以確保兒童安全。

　　(二)教育幼兒方面：

　　1。教育幼兒在家或其他地方都不要爬上陽臺。

　　2。為了確保下樓梯的`安全。孩子們也必須做到、不跳臺階。

　　3。讓孩子們不跟陌生人說話，不要吃陌生人的東西，懂得不隨便離開大人。

　　4。孩子們知道不能將手放在門縫、桌子、椅子等處，避免造成傷害。

　　5。戶外活動時候要做到互相謙讓，不擁擠，同學之間要互相監督，確保兒童的安全。

　　6。教育幼兒不要手碰電插座等電器。

　　7。通過認知活動，教育幼兒不要將紙團、扣子等物放在口鼻等處。

　　8。教育幼兒識別交通標志。

　　9。深化幼兒對危險品的認識。

　　10。教育兒童分清是非，通過辨別是非，提高他們的安全意識。

　　11。幼兒學習家庭住址，電話號碼，父母姓名，讓知道特殊情況撥打電話號碼110,119,120等。

　　具體的各項幼兒教學活動要自然進行，通過多種形式教學，幫助幼兒懂得自我保護，確保幼兒真正安全。

幼兒園工作計劃4

　　一、指導思想

　　深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新、現實生活不斷創新、思想觀念不斷立新、與時俱進不斷求新。

　　二、工作目標

　　(一)深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日活動管理，提高幼兒來園活動質量。

　　(二)加強師資隊伍建設，引領全體教師敬業愛崗，勤奮工作，提高他們職業道德水平，樹立我園教師的良好形象。加強教師業務素質的培訓、培養，促進教師內涵的發展，使教師的專業水平有明顯地提高。

　　(三)以保教并重為前提，在豐富幼兒一日活動內容，強化幼兒日常行為規范，科學規范的開展好區域活動。

　　(四)廣泛聽取家長建議，努力探索家教指導的途徑與方法，不斷提高家長工作的質量，辦好家長學校，爭創優秀家長學校。

　　(五)有計劃地改進園舍設施，為幼兒創設良好的學習、生活條件，逐步提高幼兒園硬件設施的質量,努力爭創市級示范幼兒園。

　　(六)樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。

　　(七)在園內開展各項競賽活動，積極爭取參加市區級各類競賽。

　　三、主要工作

　　(一)加強師德建設，全面提高教師素質

　　1、利用每周一的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的`教育，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

　　2、鼓勵教師利用業余時間進修提高學歷，給自己充電。建議教師經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜志，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

　　(二)加強教學常規管理工作，創園本特色教學

　　1、加強園內一日活動管理，培養幼兒生活、學習、戶外活動好常規。根據常規目標研討常規訓練的措施與方法，班級開展常規競賽評比。

　　2、嚴格教學常規管理，每月進行一次教學常規檢查，對教師的備、教、輔、改、評、家園聯系等各個環節進行細致檢查，確保教學常規的落實。

　　3、立足幼兒園實際開展園本教研，不斷摸索與研發具有本園特色的課程。針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。

　　4、科學規范的開展區域活動。

　　5、開展教師專業能力競賽活動。(彈、唱、跳、畫、講)

　　(三)加強教科研工作，積極構建園本課程

　　1、教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。本學期將扎扎實實抓課題教研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。

　　2、繼續進行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色并能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人參加教改，積極開展課堂教學觀摩研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在實際問題。

　　3、教研活動要有實效性，要緊緊圍繞問題的產生。

幼兒園工作計劃5

　　雖然幼兒園8月份的各位工作已經結束，卻也不能因此掉以輕心，所以現制定幼兒園9月份工作計劃如下。

　　1、確定、完善組織架構，培養中層管理人員的全局意識、駕馭能力和獨立工作能力。明確中層人員職務、身份，設置執行園長、前臺主管、班級主管、教研主管、后勤主管等職務，并予以公示，印制相應名片。要求管理人員能夠在學期工作計劃的指引下，將各項工作逐一落實，提高管理執行能力。

　　同時，要求管理層人員能夠加強內部溝通、研討，每個人都能站在全園、全局的高度思考問題，不限于自己的工作分工，相互支持，不斷擴大格局，開闊眼界，強化自己的全局意識。不斷挖掘、引進執行能力強的人員，作為后備管理層加強培養。

　　2、有意識儲備一批新教師，為新園做準備。隨著xx教師團隊專業素質的不斷提升，原則上將不再設置保育員的崗位。

　　3、教師培養中注意通過不同的活動鍛煉老師，促進成長。關注有大局觀的教師，培養班長、年級組長，進而往中層管理人員方向發展。

　　4、以教研為切入點，以打造活動區為重點，全面提升教師專業內涵和專業化水平，加強對兒童發展的把握水平，科學育兒，提高教育效益。幼教讓家長滿意的關鍵是孩子發展，讓孩子喜歡的關鍵是了解孩子，能夠及時支持孩子的發展。所以樹立科學兒童觀，了解孩子發展水平、發展方式，走進孩子內心，支持每個孩子獲得更高水平的發展，是我們教學工作的根本任務。

　　邀請專業教研人員指導、輔助xx教師有計劃開展教研活動。各班統一購買或請木工制作區角所需家具，建立、完善、豐富活動區。豐富幼兒園教研環境。地面課程補充童話故事，門衛室、圖書館墻面大背景噴繪。分批次派出教師外出學習。圍墻圍欄文化展板補充xx塊。

　　5、以xx周年園慶為主線、以“讓每一顆星星都閃亮”為宗旨展開各領域教學，最終展開系列的運動會、畫展、攝影展、故事大王比賽，最終以xx周年慶典文藝匯演為高潮閉幕。我們的`慶典，是一場盛大的、系統的、綜合性的教育課程，從語言、健康、科學、藝術、社會化等不同領域來支持、展示孩子的全面發展；而不是僅僅側重文藝表演。另外也要為教師、幼兒定制新園服。

幼兒園工作計劃6

　　新學期，新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一個學期，也是最關鍵的一個學期。對我們來說也是具有挑戰性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光？能不能使他們順利過渡并盡快適應新的生活，能不能使他們充滿自信地走進小學的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果，我們深感肩上責任的重大。

　　為了使自己能順利的完成任務，我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學期教育教學工作計劃。

　　一、情況分析

　　本學期本班幼兒xx名、舊生xx名、新生x名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況。總的來看，幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入學前班打好基礎。

　　二、主要目標

　　鑒于以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來。

　　1、加強幼兒學習與安全方面的知識。

　　（1）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

　　（2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

　　2、培養幼兒獨立生活能力。

　　（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學前班的小朋友了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

　　（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　　3、學習方面的預備。

　　（1）培養孩子學習方面的動手操作能力。

　　本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

　　（2）培養孩子良好的學習習慣。

　　首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如不遲到早退、不隨便請假等。

　　其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

　　（3）知識經驗的積累。

　　A、前閱讀、前書寫的滲透

　　為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境，如將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

　　B、數學方面的滲透

　　通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

　　C、班級日常工作

　　（1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的'體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　（2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

　　（3）在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

　　（4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選；音樂、體育學科的觀摩及評選；“三八婦女節”以班級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極預備“慶五一”詩歌、故事展示會；做好慶“六一”音樂匯演工作；大班畢業典禮。

　　D、衛生保健工作

　　（1）做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。

　　（2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　（3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

　　三、家長工作

　　（1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。

　　（2）加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。

　　（3）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

　　（4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節”愛媽媽活動、與主題相關的親子活動等。

　　通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

幼兒園工作計劃7

　　月份的中班教學工作在我看來遠比現階段要簡單許多，至少在經過了一個月的教導以后已經能夠讓幼兒園的孩子們從暑假的余熱中走出來了，在我看來想要讓孩子們對進入中班以后的成長有所認識的話還需要努力一些，身為幼兒教師的自己想要在月份有所作為的話還是要根據這個年齡階段孩子的特點制定適合的教學工作計劃才行。

　　當孩子們進入中班以后需要讓他們認識到自己相對于小班而言成長了不少，最好還應該讓孩子們列舉出自己身上的改變以及因為哪些事受到了父母的稱贊，這樣的話就能夠讓他們在月份認識到自己身上的責任并自覺進行學習。接下來則是因為月份的氣候適當教導孩子們一些安全方面的知識，尤其是天冷的時候需要添加衣物才不會因此而出現感冒的癥狀，關于這方面的問題還需要召開家長會并與家長進行適當的交流才能夠共同做好安全預防工作，尤其是部分爺爺奶奶為了怕孩子著涼而給他們穿了太多的衣物導致行動不便，關于這種過猶不及的事情也要和家長進行說明才算得上盡到了自己的職責。

　　在這個月可以嘗試教導孩子們進行簡單字體的臨摹練習，比起能否練好字跡來說我更加關心孩子們能否掌握正確的握筆習慣，至少良好的握筆習慣對于今后的練字來說可以起到很大的作用，而且為了培養孩子們的想象力也應該要多開展一些美術課程，有時間的話也可以通過多媒體設備在孩子們面前播放一些科普類的影片增強他們的認知感，主要還是希望中班孩子們在自己的教導下能夠產生主動學習的欲望。

　　由于孩子們進入中班以后變得敏感了許多需要注意良好習慣的培養，至少從現階段來說只有良好習慣的養成才能夠為今后的學習提供幫助，而且由于平時家長也有注意這方面的教導應該可以很容易做到這件事情，只不過對于這種長期工程來說還是應該要作為教師的'自己起到以身作則的作用才行，這樣就能夠在不斷加深他們認識的同時逐漸教會孩子們掌握勤勞、禮貌、感恩之類的良好習慣，至于自覺吃飯并且不挑食一類的習慣也是現階段需要教會孩子們的。

　　今年的月份相對于中班孩子的成長來說不過是人生道路上的一抹痕跡，但是只要從小事中體現出孩子們的涵養就意味著自己的努力得到了回報，為了完成這樣的目標還是應該在10月份中逐漸落實自己的教學工作計劃才行。

幼兒園工作計劃8

　　一、指導思想

　　我園為新園，一切從基礎開始。本學年我們將認真學習《幼兒園教育指導綱要》，深入貫徹市、鎮幼教的工作精神，讓《綱要》的精神落實到我們的一日生活教育中，以提高教師教育教學水平和促進幼兒發展為著眼點，多方位、多角度、多層次開展教研工作，嘗試課題研究、園本課程，努力提高本園的保教質量，關注幼兒的全面發展。

　　二、工作目標

　　1、以“手拉手”為路徑，引導教師向專業研究型發展。

　　2、加強教師理論學習與反思，總結教學點滴與體會，參加論文、隨筆、案例評選等地評選。

　　3、創建積極、互助、互學的研究氛圍和敢說、敢做、敢嘗試的研究環境。

　　三、主要工作重點與措施

　　因是新園，對家長、對幼兒均處于接觸狀態。所以本學年我們的教研中心就放置于最基礎、最本質的研討中----常規的建立;家園共建等。

　　(一)規范管理，緊抓教學質量

　　1、抓一日生活中良好行為習慣的培養

　　對照幼兒一日活動常規要求教師強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌行為、規劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。

　　2、抓教學常規工作的檢查與指導

　　園長堅持隨堂聽課，深入班級觀察并指導教育活動，加強對一日活動中各環節的觀察、評估，開展資料，將檢查結果與月考核相掛鉤，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。

　　3、確保戶外活動時間

　　嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間1小時以上。

　　4、注重環境的教育功能

　　根據《綱要》精神，結合本園實際、本班幼兒特點進行調整，融趣味性和教育性為一體，并體現師幼合作內容。

　　(二)開展活動，體現教研價值

　　1、扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”教研制度

　　在《綱要》精神的引導下，扎實推進“周四教研日”、“每師一課園級開放活動”等途徑，用拉手的形式來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓勵教師勤于探索、著力創新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。使有經驗的專業教師走向科研化;有經驗的教師走向專業化;剛畢業的新教師走向經驗化。

　　2、合理制定課程計劃

　　根據幼兒年齡特點、課程需要等合理安排一周活動計劃，其目標和內容必須科學、合理，在主題統領下，兼顧領域、課題、園本課程的滲透，合理安排五大領域內容，保持課程的平衡性。

　　3、嘗試小課題研究工作的開展

　　開展小課題《語言教育生活化》《幼兒生活自理能力的養成》和園本教研《如何抓好一日活動常規》《怎樣與家長溝通》《有效戶外》的研究工作。通過開放、評價、概括、一課多研、同課異構的多方式，壓深教師的基礎發展，拓寬教師的研究渠道，為每個教師提供表達自己觀點、思想的機會，鼓勵教師加強自身的學習，豐富自己的'知識、經驗，交流集思廣益，提高自身教育教學水平和研究、分析的能力。

　　(三)深化教育，提升隊伍素質

　　1、加強業務學習，提高教師專業素質

　　開展各類講座和培訓，滿足教師的各種要求，通過每師一課園級活動開放，搭建成長平臺。鼓勵教師園內、園外聽課，虛心學習他人經驗，逐漸提高認識，改進教育教學手段，繼續對新教師進行引導培訓，進行指導性聽課和評估性聽課，同時進行有針對性的指導。

　　加強新教育理論的學習與研究，了解敏感期、最近發展區、多元智能、課程建設、預成與生成教育等相關理論，結合幼兒園具體的教育實際，靈活地、有選擇地、恰當地進行引用。逐步讓教師明白新形勢下對教師的新要求：學會選擇、學會等待、學會分享、學會寬容、學會合作、學會創新。

　　鼓勵并引領教師開展經常性的讀書活動，除訂閱專業雜志，還要多閱讀各領域的書籍，開拓視野，增長學識。

　　2、強化教師基本功，提高教師自身素質

　　加強教師專業化的引導，鼓勵教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具制作評比”技能比賽，教師們通過精心設計與準備，創造出了許多集趣味性、實用性、教育性等多種功能于一體的教玩具，為教師創設展示、鍛煉的機會。

　　四、月份安排

　　二月份：

　　1、制定好幼兒園及教職工各種工作計劃。

　　2、整理幼兒園衛生、布置環境。

　　3、對所有的物品登記造冊，形成幼兒園的固定資產。

　　4、教師學習幼兒園所有的規章制度及考核方案。

　　5、制定好各種計劃，并交流班級工作計劃。

　　6、幼兒園各類統計報表的上報工作。

　　7、各班收集區角創設的材料。

　　8、教師集體備課研討活動。

　　三月份：

　　1、要求教師在工作中努力貫徹《綱要》精神，認真落實《細則》。

　　2、穩定新生情緒，建立良好的生活學習常規。

　　3、各班重視幼兒自我服務能力的培養，并在班內開展“我愛媽媽”主題活動。

　　4、加強常規訓練，優化一日活動。(進行常規抽查)

　　5、組織開展“學雷鋒”活動，培養幼兒助人為樂的優秀品質。

　　6、利用“三八”節開展活動。

　　7、各班開展有關“春”的主題活動。

　　8、區角創設及區角實施。

　　9、幼兒園期初家長會。

　　10、做好地震突發事件的應急演練。

　　11、對話活動：如何進行有效的區角創設。

　　12、舉辦“上悅城”杯美術、書法、手工、泥工現場比賽。

　　13、教職工“小剪刀-大創意”手工剪紙比賽。

　　四月份：

　　1、結合季節，豐富墻飾內容，并注重幼兒的參與。

　　2、區角的實施與管理工作。

　　3、組織幼兒開展好“清明”主題教育活動。

　　4、做好火災消防安全演練。

　　5、交流討論：如何組織幼兒有序地進行區角游戲。

　　6、火災消防安全講座。

　　7、舉行第十五屆“工行杯”校園歌手比賽。

　　五月份：

　　1、做好慶“六一”才藝展活動準備工作。

　　2、加強安全突發事件的演練。

　　3、做好“安全活動月”的宣教活動。

　　4、利用“五一勞動節”節開展活動。

　　5、開展助殘扶弱獻愛心活動。

　　6、開展學習“弟子規”讀書系列活動。

　　六、七月份：

　　1、利用“六一”節開展活動。

　　2、幼兒綜合素質測評活動。

　　3、做好各類班產物品的整理工作。

　　4、認真做好幼兒的復習、摸底工作，要求做到客觀、公正。

　　5、認真填寫幼兒發展情況匯報單

　　6、完成教師各項考核工作。

　　7、布置期末結束工作，完成各項總結，做好各項資料的整理與歸檔工作

　　8、暑假安排和暑假工作。

幼兒園工作計劃9

　　一、健康領域

　　健康：

　　五兄弟(P3領)我會用毛巾、紙巾、便紙(P8領)

　　體游：老鼠筆(P24領)捉影子(P25領)

　　勞動：修補圖書(P194舊)整理活動室

　　真有趣：多樣的球(P19領)

　　二、語言領域

　　語游:找伙伴(P41領)一起玩(P44領)

　　故事:想飛的'小象(P45領)

　　兒歌：頂鍋蓋(P50領)小蠟筆(P45領)

　　童話劇：狐貍下蛋(P37領)

　　木偶劇：看瓜(P48領)看圖講述：馬小哈畫動物(P40領)一張荷葉(P43領)

　　三、社會領域

　　社會:我不任性(P72領)我們的心情(P70領)

　　四、科學領域

　　參觀：車棚、幼兒園周圍環境、小旗飄飄(P134領)

　　數學：卡片接龍(P136領)怎么排都是7(P136領)尋找生活中的形狀(P138領)認識橢圓形(P280舊)長方形,梯形和橢圓形(P139領)

　　常識：我們來種蔥(P106領)各種各樣的魚(P100領)觀察鯽魚(P99領)各種各樣的聲音(P116領)

　　科游：磁鐵娃娃找(P120主)有魔力的磁鐵(P113領)

　　智游：猜猜我是誰(P130舊)找朋友(P196舊)

　　整合活動：好朋友,火車(P41整)

　　五、藝術領域

　　歌曲：小鴨洗澡(P154領)小青蛙跳跳游游(P158領小樹葉(P150領)

　　制作：圖形拼貼編手絹(P178領)編毛巾(P178領)

　　繪畫：找伙伴(P41領)馬小哈畫動物(P40領)一張荷葉(P43領)小蠟筆(P45領)

　　泥工：小兔和蘑菇(P223中)

　　小巧手：美麗的菜園(主)

　　娛樂：有趣的臉部表情(舊P418)看白菜(P418舊)觀看木偶表演(P416舊)

　　節奏樂：切菜(P102主)

　　拼貼：圖形拼貼(P173領)

幼兒園工作計劃10

　　一、指導思想

　　認真落實上級工作指示精神，堅持以科學管理為保障、以師幼發展為根本、以優質保教為中心，深化規范與發展并舉的管理思路。本學期將進一步提高教師和幼兒素質，不斷提升幼兒園辦園質量和服務水平，使幼兒園在原有基礎上再上新高。

　　二、工作目標和具體措施

　　（一）重視安全保健工作，營造平安溫馨校園

　　1．有計劃開展教師安全知識問答、幼兒安全教育和師幼安全實戰演習，提高師幼的安全意識和應急突發事件的能力。

　　2．細化一日活動安全管理細則，規范日常工作要求，將安全責任落實到每一個環節。

　　3．規范衛生保健工作，嚴格執行幼兒園衛生保健制度，全方位做好防病防疫工作，確保幼兒身心健康。

　　（二）加強教師多方位培養，提高教師綜合素質

　　1．深入學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的細則，每月交流學習筆記，進行理論聯系實踐的考核，提高教師理論素養和對《規程》《綱要》實際應用能力。

　　2. 分別組織語言組和音樂組的教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核，提高教師的專業技能。

　　3.開辟“優秀園丁”和“幼兒園里好事多”德育欄目，鼓勵優秀教師脫穎而出，倡導家長和小朋友學習幼兒園里的好人好事。

　　（三）組織形式多樣的教學活動，促進幼兒和諧發展

　　1.要求老師結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的`可操作性和實用性。

　　2.通過每學期一次的教學評優和日常的有效教研，加強教學研究力度，增加領導推門聽課次數，逐步提升日常教育教學質量。

　　3.深入開展早期閱讀和誦讀古詩活動，鼓勵師幼讀經典讀好書，提高師幼文化素養，促進幼兒語言能力的提高。

　　4.組織幼兒開展“我運動我健康”的傳統體育游戲，鼓勵每位幼兒參加運，為其提供展示自我和健康成長的機會。

　　（四）密切家園聯系，形成有效教育合力

　　1.更新幼兒園家長委員會成員，積極聽取家長委員會成員對幼兒園各方面工作的意見和建議，不斷改善辦園條件。

　　2.組織家長和幼兒開展安全童謠的創編和朗誦活動，豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

　　3.通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，形成教育合力，達成教育共識。

　　4.利用“家園直通車”“擷海拾貝”“家園共育”等多種形式，對家長進行育兒指導和培訓，加強溝通與交流。

　　5.增設園長信箱，充分發揮家長的監督作用，加大家園交流力度，不斷規范教育行為。

　　八月份：

　　1．以先進的教育理念為指導，更新園所環境，開展環境創設評比活動

　　2．全面整理園所物品和衛生，為幼兒營造整潔舒適的環境

　　3．新小班試入園活動，配備優質師資，穩定幼兒情緒，進行活動常規和行為習慣培養

　　二月份：

　　1．根據上級工作指示，結合本園實際，傳達幼兒園工作計劃，各班制定學期教育計劃

　　2．召開新學期幼兒園和班級的家長會，傳達本學期幼兒園和班級工作思路，取得家長對幼兒園工作的支持

　　三月份：

　　1．組織教師開展以體育和科學學科為主的教學評比活動

　　2．各班學習徒手操，規范動作與要求，進行徒手操評比活動 四月份：

　　1．組織教師進行《綱要》和幼兒園規章制度的理論考核

　　2．組織教師進行圖畫書講述和邊彈邊唱的技能考核

　　五月份：

　　1．組織幼兒和家長參與的安全童謠創編評比活動

　　2．開展“我運動 我健康”的幼兒春季運動會

　　六月份：

　　1．迎“六一”兒童節慶祝活動

　　2．進行備課評優活動

　　七月份：

　　進行學期工作總結和期末展示活動

幼兒園工作計劃11

　　一、情況分析

　　本學期我們小班開設3個班，這輪小班的優勢是3個班6名教師，都是有過幾年甚至幾十年的教育經驗的老師，在班級管理方面應該是有一定的能力，這些老師都有著良好的思想素養，對待工作一絲不茍，有著較強的集體榮譽感和工作熱情。但不足的是這一輪的老師，是第一次接觸我們現在用的《幼兒園活動整合課程》，因此對課程中的活動還不夠熟悉，因此本學期我們會通過多種教研活動，幫助老師消除課程的生疏感，更好的駕馭我們現在用的《幼兒園整合課程》。

　　二、指導思想：

　　為了提高教育教學質量，更好地促進幼兒全面發展，我們小班教研組將繼續以《綱要》的精神為指導，本著以幼兒發展為本的理念，從本幼兒園的實際出發，從孩子發展的特點和興趣出發，充分挖掘本園的特色，因地制宜地實施各項教育教學活動，努力實現“讓每一位學生取得最大成功，讓每一位教師都得到最優發展”的目標，彰顯小班年級段特色，有效促進幼兒的全面發展。

　　三、工作目標：

　　1、繼續加強青年教師的專業素質和教學技能的培養。

　　2、利用隔周一次的小班年級組活動平臺，剖析研討教材。

　　3、加強小班年級段常規管理，突出班級特色。

　　四、具體措施：

　　（一）更新教育觀念，加強理論學習，提高修養。建立小班教研組資料，圍繞研討重點進行相關理論學習，激發鼓勵教師多途徑收集相關資料，積極實現資源共享。具體的做法如下：

　　1、在教研組活動中，采用引領學習與相互交流學習相結合的方法，促使教師努力提高素質，開發潛力，及時轉變觀念，樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正面教育，形成平等和諧的師生關系。

　　2、樹立教師在思想上追求先進的教育觀與理念的意識，利用空余時間多看相關理論書籍，并做好讀書筆記和心得體會，認真學習，努力鉆研，切實做到“以幼兒發展為本，給每個孩子百分之百的.關注和機會”實施個性化教育，讓每個孩子獲得全面和諧的發展。

　　（二）加強教研活動的開展

　　1、做好課程審議工作。首先是教師們對課程內容不夠熟悉，因此本學期要加強前審議的工作，教師們要做到心中明確該主題活動的目標和流程，能根據幼兒的最近興趣和經驗走向，選取更合適的活動內容。其次要做好教后反思即后審議工作，反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學期每周有針對性的對一個活動進行具體反思，在教研組活動中對教師的課后反思進行討論，發現問題，解決問題。

　　2、專題研討。我們將從孩子的年齡特點出發，以孩子的習慣、自理能力為切入口，結合孩子的實際，著重研討培養孩子習慣、自理能力的方法與途徑。首先我們會通過家訪的形式，了解孩子的生活習慣和自理能力的水平，因材施教；其次我們利用標記、規則等，建立班級常規和要求，幫助孩子形成良好的學習生活習慣；再次在自理能力方面，我們會利用兒歌、游戲的形式，教會孩子自己吃飯、穿衣、系鞋帶等，同時請家長積極配合，讓孩子在家也自己穿衣吃飯，并嘗試著做力所能及的小事。

　　3、日常教研活動。我們會圍繞主題開展多種形式的教研活動，如半日活動檢查、值班開課、同題開課、評課選優、集體備課、環境評比等。目的在于通過觀摩、交流、評比的形式，激發教師們參與的積極性，同時也將好的經驗和做法在我們小班組流傳開

　　（三）加強班級常規管理，突出班級特色。

　　1、結合年級組各班級的實際，選擇適合本班幼兒的特色活動。隨時發現問題，隨時研究，

　　分析、解決，制定適合小班幼兒年齡特點的活動計劃。

　　2、各班級結合實際，創設環境，突出班級環境特色。

　　3、加強班級之間的溝通交流，互相學習，形成一個民主、團結、合作進取的小班組。

　　4、通過教師自我學習，集體學習，換班教學等方式促使教師教育教學能力，形成寬松有序的一日常規。

　　五、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、根據園工作計劃和班級實際情況，各班制訂學期工作計劃，確立教研組課題

　　2、學習理論知識及本組幼兒的年齡特征、階段目標

　　3、穩定新生情緒，盡快納入正常教學。

　　4、進行教師節、中秋節、國慶節的節日教育與慶祝活動

　　5、結合主題《嗨，你好》做好主題審議工作

　　6、年級組進行半日活動觀摩研討活動

　　十月份：

　　1、結合主題《小手和小腳》做好課程審議工作，并進行環境創設

　　2、同題開課：健康領域“跳”

　　3、專題研討：如何提高孩子的生活自理能力

　　4、年級組教師互查備課、觀察記錄

　　十一月份：

　　1、結合主題《顏色躲貓貓》做好課程審議工作，并進行環境創設

　　2、集體備課，對家長開放半日活動

　　3、組織幼兒秋游，讓幼兒感受大自然的美，豐富幼兒的秋季常識

　　4、專題研討：如何提高孩子的學習習慣

　　十二月份：

　　1、結合主題《天才小廚師》做好課程審議工作，并進行環境創設

　　2、各班積極調整互動游戲環境與材料，開展游戲活動，互相學習，互相探討

　　3、開展讀書沙龍，交流讀書隨筆

　　4、專題研討：交流心得和策略

　　5、年級組六認真互查

　　一月份：

　　1、結合主題《大大小小》做好課程審議工作，并進行環境創設

　　2、策劃年級組新年慶祝活動

　　3、班主任工作經驗交流，幼兒素質測評，分析

　　4、進行案例學習和交流，做好各項資料的整理歸類工作

幼兒園工作計劃12

　　一個集體只有有了向心力,才會有凝聚力,我們班的三位老師以“一切為了孩子,為了一切孩子”為向心力,緊緊地凝聚在一起,使一切班級工作以“幼兒發展為本”為主旨,促進了每個幼兒全面地、和諧地、富有個性地發展，圓滿地完成了班級的各項工作，現將本學期工作總結如下：

　　一、互相監督，互相促進，同心協力完成了各項教學工作。

　　我們三位老師在使用建構式課程之中，在認真學習新《綱要》精神的基礎上，進行了研討與交流，仔細研讀了每個主題的說明與活動安排，針對我班幼兒的實際情況，科學合理地制定出一周的活動計劃，并在互相監督，互相促進的基礎上，真正把課程落實到幼兒中去，不斷地提高教育教學水平，使每一個幼兒都得到富有個性的發展，老師和孩子們之間形成良好的探究式的師生關系，我們老師之間也達成了互相關愛、互相學習、互相促進，共同提高的良好心愿，這個心愿使得我們每天都在快樂與充實中組織各項活動，也把這種快樂帶給身邊的每一個孩子，使他們在愉悅中學到了知識，鍛煉了多種能力，得到了和諧的發展。

　　在五個領域之外，我們還開展了《陽光幼兒英語》的實驗課題，在工作中我們三位老師互相督促學習，努力提高自身的`英語水平。為了提高我們自身的口語組織能力，我們還把每次師訓內容以及日常用語匯成英語角，以便提高應用程度和頻率。為了使家長真正參與到實驗中來，我們班上的三位老師還利用休息的時間又動手設計制作了新型的具有實效性的陽光英語展示臺注重了與家長的溝通交流，真正實現了家園互動。

　　在積極探索集體教育改革的同時，我們還繼續努力探索區角活動的開展，將區角活動與集體教學活動相互滲透，使幼兒在動手操作中去探索。另外，我們還讓幼兒帶些廢舊物品，如廢紙盒、花布、蛋殼、瓶蓋等，豐富了區角材料，我們還做到對活動材料常換常新，讓孩子在新的環境中不斷探索新的發現。

　　二、“四心”并重，做好保育工作。

　　我們三位老師經常坐在一起交談一些有名的幼兒教師的先進事例，從她們的事例中增強了我們的保育意識，時刻以“愛心、細心、耐心、熱心”來關注每個孩子，讓孩子們能吃好、睡好并學會和小朋友交往等等。在吃飯的過程中，對挑食、飯量小、進食慢的孩子我們細心照顧。在午睡時，認真巡視，耐心勸說不愛午睡的孩子盡早安靜入睡，及時為蹬被的孩子蓋好被子，以免著涼。

　　我們今學期加強了對幼兒體質的鍛煉，每天上午、下午定時帶幼兒到戶外進行體育活動，并為幼兒組織豐富多彩的游戲活動，使幼兒得到充足的鍛煉，增強了幼兒身體的抵抗力。

　　孩子之間不可避免的發生矛盾，我們及時發現、及時解決。在日常生活中，我們還注意糾正孩子的不良習慣并及時加強安全教育，使孩子健康成長。

　　三、積極創造機會，注重與家長的溝通與交流，做好家長工作。

　　本學期我們班組織了“家長開放日”及“慶元旦家園聯歡會”。“家長開放日”旨在讓家長了解孩子在園表現及情況，包括上課、進餐、午睡等，以便于老師和家長針對孩子情況進行有的放矢的教育。以陽光英語為特色的“元旦家園聯歡會”增進了家長、教師、幼兒之間的交流和友誼，讓家長真切地感受到陽光英語的實驗效果及幼兒對陽光幼兒英語的興趣，在活動中大部分家長都參與了生動地表演，過后還反饋給我們很多寶貴意見，也表達了家長對我們教師工作地理解和支持。

　　總之，半年來我們三位老師在輕松、愉快地配合下使班級各方面的工作都有了很大的提高，當然還存在著諸多不足之處，在新的學期中，我們三位老師將互相督促、互相學習、相互配合、改正不足、在快樂中將班級工作搞得更加有聲有色。

幼兒園工作計劃13

　　幼兒園是讓孩子身體、智力和心情得以健康發展，對兒童進行預備教育(性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識)的啟蒙。那么作為家長，是學校的第一任老師。教育是合力作用的結果，它需要家庭與幼兒園緊密的配合，家長委員會是增進幼兒園老師與孩子、家長之間溝通的橋梁。

　　一、指導思想

　　以構建家園和諧、促進孩子全面發展為目標，充分發揮家委會的功能，加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通，努力營造有利于孩子健康成長的育人環境。

　　二、工作職責

　　1、遵守國家有關教育法律法規;

　　2、代表家長向幼兒園、班級提出積極的和具有建設性的建議;

　　3、負責征求家長們的意見，并向幼兒園、班級和年級匯報;

　　4、積極配合幼兒園和本班孩子學生社會實踐活動;

　　5、協助幼兒園、班級做好個別孩子家長的教育方法的指導和教育思想的'溝通;

　　6、協助幼兒園、班級解決一些實際困難，為優化幼兒園育人環境創造條件;

　　7、組織和推薦家長中的“能人”給全體孩子進行思想品德教育。

　　三、工作計劃

　　1.家長委員會例會

　　幼兒園家長委員會每學期舉行1至2次例會，聽取幼兒園園長關于幼兒園工作情況的通報，修改、商討家長服務公約，研究家委會年度工作計劃，排定值班表、提出幼兒在園等。

　　2.家長義工

　　本著自愿與量力的原則，由家委會發動，組織廣大家長積極參與幼兒園保育和教學工作，為孩子的發展盡一份綿薄之力。

　　3.家長助教

　　每月安排兩位家長分期參加為期半天的助教活動，讓家長通過助教了解孩子在幼兒園的日常活動和學習。

　　4.多元化家長聯絡制度

　　根據實際情況，創造多樣化的家校聯系方式。可以通過座談、書信聯系或個別交流等形式密切與學生家長的聯系，家訪形式也可用走訪、電話、電腦網絡等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。

　　5.建立家園工作建議箱。

　　我班專制一個家長建議箱，由家長委員會成員開箱，并及時將建議和意見加以匯總。針對性提出建議，提請園方予以考慮;而教師需要家長配合的建議和意見也加以匯總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動，加強家園的相互配合，才能同心同德，將幫助孩子健康快樂地度過童年時光。

　　6.發放家長征詢意見表。

　　除了舉辦家庭教育講座以外，園方還向每戶家庭發放提供資源意向表問卷活動，希望每戶家庭都能為幼兒園教育出力。

　　7.提出家園工作新舉措。

　　除了舉辦家庭教育講座以外，園方還向每戶家庭發放相關問卷，通過意見征詢表進行互動交流活動，幼兒園希望每戶家庭都能為幼兒園教育出力。

　　8.整合家長優勢資源。

　　收集和動員有合適資源的家長(如消防、科教、文藝)積極謀劃，為學校活動提供便利條件。

　　9.舉行一些親子活動。

　　比如11月份班級組織一次戶外活動，從而增進孩子與父母，父母與學校的感情等。

幼兒園工作計劃14

　　一、班級情況分析及工作重點。

　　本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

　　二、幼兒發展目標。

　　（一）健康領域。

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習換簡單的衣褲、鞋。

　　3、了解簡單的衛生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

　　4、愿意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　（二）語言領域。

　　1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　（三）社會領域。

　　1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、樂意和同伴一學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　3、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　4、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

　　（四）科學領域。

　　1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　3、喜歡操作、擺弄。

　　4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　（五）藝術領域。

　　1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作。

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　（1）開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　（2）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

　　（3）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　（1）認識自己的標記。

　　（2）學會正確的洗手方法。

　　（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

　　（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　3、培養良好的學習常規。

　　（1）愿意參加各項集體活動，注意力集中。

　　（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

　　（3）學會用語言表達自己的意愿；能將玩具歸類收好。

　　（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。

　　4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的.經驗，提高綜合能力。

　　5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。

　　6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

　　四、衛生保健工作。

　　小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

　　五、家長工作。

　　在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

　　（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

　　（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。

　　（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

幼兒園工作計劃15

　　轉眼間，假期結束了，孩子們又重新回到幼兒園學習生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。本學期我班班級幼兒人數為41名，班級三名教師，新來了一位顏老師，在平時的工作中，我們和保育老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。

　　一、班級情況

　　本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾，較為被動;幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強，少數幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;幼兒能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一年，也是最關鍵的一年。上完這一年大班他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　二、針對班級幼兒的發展情況，我們制定了本學期班級工作重點：

　　(一)目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發展。

　　措施：1、加強主題開展前的各項準備(班級內外的交流、與家長的溝通)，包括對教案、教材的研究。

　　2、在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現自己。

　　3、設計和組織活動時加強活動的.探索性和操作性。

　　4、本學期繼續根據幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經驗。

　　6、正確地看待孩子在主題中異常的表現，不勉強孩子做不情愿的發言和操作。

　　(二)游戲目標及重點

　　1、角色游戲：

　　(1)豐富生活經驗

　　A能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

　　B創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

　　C掌握一些進行角色游戲的基本技能。

　　(2)主題展開

　　活動區域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。

　　(3)提供材料：

　　A鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子和報紙。

　　B幼兒從家中帶來各種拼圖、小型按摩工具、圖書。

　　C教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進行加工。

　　D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。

　　(4)幼兒能力

　　A幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

　　B幼兒能使用禮貌語言進行交往。

　　C游戲結束后，能有條理地收拾玩具。

　　D能處理同伴間出現的糾紛。

　　2、其他游戲

　　(1)喜歡玩情節較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。

　　(2)在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養成愛動腦筋的習慣。

　　(三)目標：有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。

　　措施：1、每周進行園部統一制定的美術的活動。

　　2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。

　　3、豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，激發幼兒對美術的更大興趣;

　　4、剪紙活動在原來基礎上繼續培養幼兒對物體特征的把握能力。

　　5、創設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創造美。

　　三、環境創設：

　　1、創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發展。

　　2、創設與主題內容相關的環境，根據主題的變化，及時更新主題探索墻面內容。

　　3、創設與特色教學美術相關的環境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。

　　4、創設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相5、觀察、認識各種植物的不同特點。

　　四、家長工作：

　　1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯系。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。

　　2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。

　　3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。

　　4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協助工作。

　　5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。

　　6、充分發揮幼兒園網站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發自內心的支持我們的工作。

　　五、個別教育：

　　 1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優點，更加自信。

　　2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。

　　3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發展。

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