班主任工作計劃

時間：2023-07-05 07:27:24 工作計劃我要投稿

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班主任工作計劃[精品15篇]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又邁入新的階段，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的班主任工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任工作計劃[精品15篇]

班主任工作計劃1

　　一、指導思想

　　圍繞學校年工作要點，緊扣學校培養目標，強化班風，嚴抓學風，爭創特色，為把我校建設成為全國千所示范重點職校而作出應有貢獻。

　　二、工作目標及任務

　　1、強化班干隊伍的建設，努力建設一支負責任、有能力的班干隊伍。

　　2、嚴抓學生的操行考核制度。

　　3、抓好班級文明禮儀教育活動。

　　4、提升班級養成教育的質量，創造優美的學習生活環境。

　　5、強化后進生的轉化與教育工作。

　　6、重視班級學生心理健康教育。

　　7、重視班級活動開展，爭創校級活動之星。

　　三、工作措施

　　(一)注重班干的.培養與教育，建設一支工作責任心強、工作能力突出學

　　生干部隊伍。

　　1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅持工作學習交流活動。

　　2、嚴格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。

　　3、加強班干的培訓與指導工作。

　　(二)抓好班級后進生的教育與轉化工作。

　　1、建立后進生的教育檔案。

　　2、注重后進生的心理健康教育。

　　3、建立后進生家校聯動的機制，搭建家校教育平臺。

　　4、舉辦后進生教育培訓班，強化整體轉化提高。

　　5、走進學生心靈，關注后進生的成長與進步。

　　(三)抓好文明禮儀系列教育活動。

　　1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。

　　2、組織學習與落實學校文明禮儀考核制度。

　　3、開展文明禮儀晚講教育活動。

　　4、組編文明禮儀教育材料。

　　5、開展班級文明星的評比工作。

　　(四)抓好班級活動開展工作。

　　堅持晚講活動豐富多彩，發揮晚講、班會育人陣地的作用。

　　(五)抓好班級常規管理工作。

　　1、抓好校園環境衛生打掃與監督崗管理工作。

　　2、抓好兩操工作。

　　3、抓好學生出入證管理工作。

　　4、抓好學生考勤管理工作。

　　(六)抓好學生安全教育。

　　1、學生有節制地進入網吧，控制不良侵害。

　　2、注意交通安全，小心防范為主。

　　3、抓好學生矛盾化解工作。

　　4、抓好學生防水、防電、防火、防盜的管理工作。

　　四、主要活動安排：

　　九月：

　　1、新生入學教育活動。

　　2、新生軍訓及入學教育活動。

　　3、暑期社會實踐活動總結。

　　4、開學典禮。

　　5、制訂班級工作計劃。

　　6、衛生大掃除評比。

　　7、班級教室布置評比。

　　十月：

　　1、國慶專刊。

　　2、體操比賽。

　　3、班會、晚講公開課活動。

　　4、心理健康教育活動(輔導老師值班個別輔導等)。

　　5、班級事務承包制：經驗交流活動。

　　十一月：

　　1、期中考試。

　　2、田徑運動會。

　　3、內務整進比賽活動及安全文明寢室評比活動。

　　4、演講比賽準備工作。

　　5、班級活動創新工作。(申報、觀摩、評比)

　　6、心理健康教育活動。

　　7、學生異動情況第一次調查。

　　十二月：

　　1、紀念一二、九運動7周年活動。

　　2、演講比賽。

　　3、元旦會演和元旦專刊。

　　4、文明禮儀班級申報。

　　5、學生異動情況第二次調查。勸學堵流宣傳發動。

　　元月：

　　1、勸學堵流工作。

　　2、班級工作總結。

　　3、文明禮儀班級評比活動。

　　4、素質報告單填寫與郵寄。

　　5、期末考試。

　　6、寒假活動安排。

班主任工作計劃2

　　一、班級學生情況分析

　　1、本班共有學生19 人，其中女生 11人，男生 8人。本學期重點是對學生進行常規訓練，講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

　　一、常規教育方面

　　1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立"小小監督崗",專門負責監督檢查學生的日常行為,并在晚點時間進行一日總結,通過監督崗的匯報,評出"最佳拇指獎".對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育.

　　2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節,國慶節,少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理, 增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.

　　二、班級紀律方面

　　一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:

　　1、課堂紀律

　　首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的'方式,開展"跳繩,做游戲,拍球"等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.

　　三、衛生方面

　　講究衛生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.

　　1、個人衛生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做.

　　2、班級衛生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育.

　　四、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.

　　五、其他方面

　　班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動.如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理.

班主任工作計劃3

　　一、懂得寬容，以同齡人的心態理解學生、尊重學生

　　作為一名班主任，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對班主任產生一種親切感、安全感。班主任信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。相反，如果班主任不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的班主任，有哪個學生不喜歡他呢?當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。

　　作為班主任，自然大多都會兢兢業業地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。班主任與學生畢竟是兩代人，更何況班主任與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產生了。此時，如果多一點理解，經常想想自己是他們那個年齡時，面對班主任的教誨是怎樣一種心態，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。班主任應該用一顆真誠的心去對待學生。沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自己放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受，這表明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。一方面，班主任要把學生當作與自己地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。另一方面，班主任應尊重學生應有的權利，要充分相信學生，發揮學生的創造力和自我管理的能力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。如果一切都由班主任一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對班主任產生不信任感，進而導致逆反心理的形成，不利于師生間的'情感溝通。尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更希望有人去理解他，這時班主任若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫助學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對班主任的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。

　　如何才能做到理解學生呢?行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來考慮問題，而不能想當然，不能用自己當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了班主任進一步了解學生獲得學生信任的道路。班主任只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才愿意向班主任吐露心底秘密，班主任才能窺測到學生的內心世界，獲得教育學生的最好契機。

　　二、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利

　　一個班那么多學生，那么多事情，班主任不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自己的主觀色彩，倘若事實并非如班主任了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅是學生受委屈，而且班主任也將面臨著信任危機。民主不僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且可以培養學生的民主意識。而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢?學生首先是人，也有自己的自尊。“辯護”不僅能讓班主任多方面了解事情真相，有助于解決問題，也可以是學生維護自己的權利和自尊的手段。做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，班主任應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自己錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現?班主任反而可從其表現認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產生逆反心理，師生間產生隔閡，信任不再。例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心，且自控能力差，經常擾亂課堂，影響較壞。來校一年，多次出現各種問題，最令人頭疼的是，他有許許多多，讓你防不勝防的歪理，狡辯能力非常強。對此，我多次耐心地做工作，并且與家長一同找他談話，了解到他這個壞毛病從小就有，可以說，相處一年，我與他的壞毛病就奮戰了一年，但我從沒放棄，盡管他每次的理由幾乎根本就站不住腳，但我每次都認真聽完，再從多方面反復教育他，與他分析問題的所在，探討他之所以沒能取得應有的成績的原因，幫助他克服心理的障礙，當學期即將結束時，在馬路上遇到他，我第一次看見他滿臉真誠地叫了我一句“老師”，我并不是寬慰。我想，如果這一年，我不顧他的自尊，簡單地批評他的不是，而不去考慮他實際存在多年的心理因素，那又會怎樣呢?

　　三創建特色班

　　我們班在一年級招生的時候，由于我是剛進入一小，又非常年輕，所以許多家長對我并不信任，所以沒有選擇我們班。我班的整體素質相對平行班來說可以說是相差甚遠。為了改變現狀，我在創建特色班上有許多新的做法.我把班級命名為賽跑班級，定口號為:向前沖，從此我們與眾不同.在班級我不是去指揮學生應該怎樣做，而是親身的和他們一起做。比如我號召學生為班級捐書，我也為班級捐書二十余本。我讓學生讀書，我也和學生一起讀.午讀時間，我先來到班級，拿起書坐在辦公桌前讀，學生陸續進到班級看到我在讀書就會很自覺地坐下讀起來，不用我多說一句督促的話.讀書活動我們班已經堅持了三年有余，使學生的知識含量得到了極大的擴充。作文教學中，我根據學生的特點，開展了小課題研究，總結了一套適合學生的作文方法，命名為錦上添花學作文.使學生的作文方法有顯著的提高。通過我一系列的努力，我班現在已經是一個具有良好的班風班貌的班級了。

　　師德，不是長篇大論的大道理.它是教師生涯的一點一滴，折射出每個教師的人性光輝，讓桃李如沐春風。

班主任工作計劃4

　　一、班級概況：

　　行為習慣方面：學生能按照一日行為

　　規范來做，但由于年齡還小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。

　　學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想

　　二、德育工作總目標：

　　1、重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素質。

　　2、班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級文明班”。

　　3、通過本學期“小目標，自我管理”，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

　　4、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民.

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　　5、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

　　三、教育內容及措施：

　　(一)行為規范教育：

　　一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的城實的小學生。抓學生行為習慣的養成，分段落實學校一日常規。

　　1、明確一日常規細則，做到人人知曉。

　　2、充分發揮行為規范示范員的.表率作用，做到以一帶四。

　　3、用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化。

　　4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。設計四張星座宇航圖，分別是：a、文明禮貌的“隊禮星座”

　　熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星b、遵守紀律的“大雁星座”自知星——克己星——值勤星c、努力學習的“智慧星座”

　　預習星——復習星——檢查星——訂正星d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”育苗——長葉——開花——獻果

　　以上四個星座是學生奮斗目標的過程，也是有計劃的準備過程(1)報喜訊。在每個隊員都有所得的基礎上，評出“行為規范小

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　　標兵”，可命名為“大雁隊員”、“白鴿隊員”、“智多星隊員”等稱號，由中隊或小隊向隊員的家庭報喜。

　　(2)每月進行行為規范的階段小結。

　　(3)積極做好“行規”特色中隊的申報工作。

　　(4)小隊里進行交流，隊員在宇航計劃中亮標，以求得到大家的支持和幫助。(隊員可根據自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標)

　　(5)在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來

　　(6)以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。

　　(二)主題教育活動：

　　1、愛國主義專題教育

　　每月至少推薦1本愛國主義書籍。開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。認真收聽愛國主義專題講座。積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。

　　2、“人人爭做安全小衛士”的主題教育活動利用晨會和學生討論安全的重要性

　　說一說日常生活中如何做到安全，提一些合理化建議收集安全方面的成就，在班中進行交流。 3、開展“小目標自我管理”的活動充分發揮隊干部的能動性，培養小干部能力重點培養一個優化組建小隊。

　　(三)家長工作：

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　　1、做好家訪工作，做到及時聯系。

　　2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

　　3、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

　　(四)心理健康教育：

　　2、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

班主任工作計劃5

　　在我送走了上屆高三之后，我又迎來了新一屆的高一新生，今年我將擔任高一班主任工作。在之前很長的假期之后，我又重新走上了講臺，很期待班級的學生能夠有的成績的。現在班級里同學基礎的，相信只要去努力教好，三年之后，之中的大同學都會有的成績的！

　　一、概況

　　屆高一（4）班現有52人，男生26人，女生26人，入學成績在670分的學生僅有3人，600分共有30人，400至500分之間的學生有5人。

　　住校生有8人，1人為男生。學生來自于普通貧寒百姓人家，無特殊背景的學生。

　　二、思路

　　1、紀律、思想

　　寬嚴適度。嚴之有理有節，寬之有情有據。初中畢業生剛剛考入理想的高中，從心理上講有的感、自豪感，進校之初，一切都感到好奇新鮮，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。

　　班主任老師要有愛心要慢慢地有意識地他（她）們走向成熟，告別天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培養其自立、獨立、健康向上的人格，確立的人生觀、世界觀，步入青年時代。

　　號召要遠大的理想抱負，為的前途、為父母的心愿應該發奮刻苦努力學習。班會和集體活動教育，思想、認識，正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并敦促檢查學生刻苦勤奮學習立志成才。

　　2、學習、學風

　　以端正學風、扭轉學習為，高中學生應自覺學習，培養堅忍不拔、不怕，敢于競爭，勇于勝利的毅志品質。

　　盡快適合特點的行之的學習方法。既要學會獨立思考還要善于團結協作、不恥下問。平時敦促提醒，考試前動員，讓每個同學制定，考試后總結。

　　抓兩頭促中間，有不良傾向交談化解。信任班干部，班干部。向科任老師征詢本班的問題，集思廣益。

　　與科任老師和學生之間的交流，克服學習及教學中的，為全班同學和任科教師營造的學習、教學環境。

　　三、

　　在教學中，我意識到了當前所面對的了，在教學，教育改革和新課改都在，不過對我來說，是很容易就能夠克服的。我所擔心的班級的管理問題。現在學生都長大了，都的思想，受外界誘惑的，我就要管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生能夠的認識到當前的，努力的學習，我相信我能夠！

　　（二則）

　　一、思想：領會教育方針和《中學生德育大綱》的方向，學校“人本、”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。

　　二、奮斗：將本班建設“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班；讓學生養成優秀的習慣，為高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

　　四、本學期工作要點：

　　1、團結、互助互愛的班集體

　　軍訓、班會、團活動、校運會等活動將新集體建設團結、奮發進取的團隊，“同舟共濟”、“進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有歸屬感與榮耀感。

　　2、民主競選，一支讓人信服的、強而的班干部隊伍

　　閱讀學生檔案、軍訓幾天的`觀察，心里了幾個當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵勇于挑起重任、為班作，好競選演講。開學后的天，班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動，再全班同學的不記名投票，選出每個崗位的人選。而分工，讓每位班干部都感覺到的性，并非有名無實。

　　3、制定班規，每月操行評分細則的

　　國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部不同的操行評分的登記，比如副班長考勤，科代表作業的狀況，團支書記錄班團活動參加者，勞動委員清潔……每天都有值日班干部，并對當天的一切情況記錄；每個班干部要對的工作每周總結交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月操行分評選出三名文明之星。

　　4、狠抓常規，力求每位同學都優秀的習慣

　　課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，常規管理的，年級“頭月不放假”的措施，21天里勤下班督促和管理，鼓勵每同學都以“從刻開始”的要求，約束改掉壞習慣、每一天，優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

　　5、持之以恒學風建設，學習成績的最大進步

　　每一位學生內心里最為學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促勿忘，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系，課堂上抓好40分鐘，晚自修專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，問題、解決問題。學法，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不感。學生上高中后的次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，學生心理輔導工作。

　　6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

　　班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，有歸屬感。班干部的分工、對各班干部培養，讓學生自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變求知，學生對教師的依賴性，這就要求學生、學習計劃、、反饋總結，學習。

　　7、家校，同心協力培育學生成才

　　學生的教育僅是學責任，學校與家長架起溝通的橋梁，和高效地解決每一位學生面臨的問題。電話、邀請家長到校等，溝通，學生的各，地學生的思想工作。

班主任工作計劃6

　　為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好的塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，特制定班主任工作計劃如下：

　　一、班級基本情況：

　　我班共有學生25人。大部分孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。少數幾個學生比較文靜，基礎稍微差些。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，一時還不能適應校園生活與學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。

　　二、基本工作內容：

　　(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

　　1.訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。

　　2.訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

　　3.利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。

　　4.建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。小學六年級班主任工作計劃5.培養團結協作的優秀小干部群體，發揮隊干部的榜樣作用。

　　(二)對學生進行思想品德教育。

　　1.利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的.教育，學生以此為范，導之于行。

　　2.利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

　　3.結合生活情境，適時對學生進行品德教育。

　　(三)教育學生努力學習。

　　1.密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的

　　多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

　　2.加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

　　(四)關心學生身心健康。

　　1.對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

　　2.教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

　　3.教育學生養成良好的生活習慣。

　　4.在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

　　(五)加強與家長的合作。

　　1.建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

　　2.通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

　　三、班級主題活動安排：

　　第一周

　　1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

　　2.學習《小學生日常行為規范》和《學校管理條例》。

　　3.抓好學生常規，早日進入正常秩序。

　　第二周

　　1.組織好教師節主題班隊會活動。

　　2.進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　3. 繼續抓好常規教育，進行常規訓練。

　　第三周

　　1. 繼續鞏固上兩周的活動內容。

　　2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　第四周

　　1. 進行班級寫字比賽。

　　2.繼續抓好常規教育。

　　第五周

　　1. 慶“十一”，進行愛國主義教育。

　　2.組織詞語接龍比賽。

　　1.對學生進行安全教育。

　　2.培養學生的參與意識和集體主義精神。

　　第七周

　　1. 繼續抓好紀律和學習目的教育。

　　2.進行班級朗讀比賽。

　　第八周

　　1.繼續抓好課堂常規教育。

　　2.進行尊敬父母的教育。

　　第九周

　　1. 進行計算題比賽。

　　2.培養學生正確的是非觀念。

　　第十周

　　1.準備期中考試。

　　2.繼續抓好法制和安全教育。

　　第十一周

　　1.向學生進行學習目的教育，抓好復習教。

　　2.繼續抓好常規教育。

　　3.期中考試。

　　第十二周

　　.總結期中考試，吸取經驗教訓。

　　2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

　　第十三周

　　1.向學生進行愛國主義教育。

　　2.準備節目，歡慶元旦。

　　第十四周

　　1.進行勤儉節約教育。

　　2.對學生進行愛護公物教育。

　　第十五周

　　1.準備閱讀比賽，寫字比賽。

　　2.開展我愛奧運活動。

　　第十六周

　　1.培養學生的集體主義觀念。

　　2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

　　1.再次進行學習目的的教育。

　　2.評選班級文明學生。

　　第十八周

　　1.繼續鞏固上周活動內容。

　　2.舉行班級慶元旦演出。

　　第十九周

　　1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　2.學習三好學生評選條件，準備評比。

　　第二十周

　　1.搞好各類評比，樹立榜樣。

　　2.加強安全教育，做好放假前的準備工作。

班主任工作計劃7

　　蕭王廟中心小學20xx年度第二學期六（1）班班主任工作計劃

　　一、指導思想

　　以學校本學期工作計劃中的指導思想為依據，結合我班的實際情況，為使我班各方面，特別是教育質量能更上一個臺階，特別訂本計劃。

　　二、主要目標

　　1、進一步落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，加強對同學的思想道德教育。

　　2、狠抓教育質量，迎接畢業會考。

　　3、安全第一，警鐘長鳴，落實必要的措施，杜絕一切事故的隱患。

　　4、繼續發揚“排球優勝班級”的成果，爭取在校街道排球比賽中再創第一。

　　三、工作要點及措施。

　　1、加強思想道德建設。要求每一位同學從點滴小事做起，落實在每一項教育活動之中。充分發揮同學自我管理的能動性，培養他們自我約束能力，促使良好習慣的養成。樹立為別人服務的思想，多做好事，培養良好的道德情操。

　　2、“珍愛生命，遠離危險”時刻把“安全第一”這根弦繃得緊緊的，一點也不能放松。每天利用早操后晨間談話的時間，對學生進行安全知識教育。（如步行，乘車，騎車，上下樓梯……，應該注意的地方。）爭取不出任何事故，使同學們能安全和諧地渡過小學階段的最后一個學期。

　　3、不斷更新教學觀念，逐步推進課程改革。努力提高教學質量。面對66位畢業班的同學，學習兩極分化，部分男同學由于從小貪玩，造成基礎很差，對學習失去信心，再說這個學期時間短，任務重。我們必須開動腦筋，對不同的對象必須分別對待，因材施教。首先必須使他們樹立信心。隨著課程改革的深入，對以前的.死記硬背，機械訓練的辦法已經不起多大的作用了。我們必須倡導學生主動參與，樂于探索，勤于動手，努力培養學生獲得新知識的能力。分析，解決問題的能力以及交流合作的能力。其次，必須利用早晨，中午的課余時間努力對學生進行認真輔導。鼓勵學生利用放學后，星期天，節假日時間多閱讀課外書籍，不斷積累知識，開闊視野，不斷提高分析問題和解決問題的能力，爭取能在畢業會考中考得比以前好一點。

　　4、繼續抓好班級排球隊的建設，確定人員，落實責任，鼓勵他們成分利用課余時間認真訓練，并要求做到學習訓練兩不誤。爭取在本學期的校街道的小學生排球賽中再創第一。

　　5、平時多與家長聯系溝通，一有情況或者發現不良的苗頭，馬上進行電話聯系，爭取家長的支持和配合，共同教育好他們的子女。共2頁:上一頁12下一頁

班主任工作計劃8

　　本班總體狀況較好，大多數學生學習仔細、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理力量較好，班干隊伍的管理力量相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班干部的管理力量不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班老師隊伍：穩定、力量強，老老師閱歷豐富，老師之間關系和諧，協作得較好。家庭層次：學生家庭背景簡單，家長文化水平參差不齊，對學校工作的協作很不樂觀主動。

　　一、德育工作目標：

　　在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深化管理和規范，連續培育學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題訓練活動，強化學生已有的道德水準和思想熟悉，引導和規范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

　　二、智育工作目標：

　　以初三開學考試為契機，做好對學生成果的目標管理和跟蹤，樂觀發揮每一位任課老師和各方面的力氣，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成果，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落后面。

　　1、值周值日班長負責制每周支配一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛生、兩操等常規工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發揚優點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決方法。

　　2、作業缺交及一日常規違紀登記由科代表登記好當天缺交作業的學生名單，交學習委員登記匯總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記匯總，這兩項指標均每月統計一次，在班上予以公布并作為學期末評優評先的參考。

　　3、勞動值日登記由勞動委員和勞動小組組長負責支配當天的教室和包干區的衛生打掃，對表現突出和優秀以及不樂觀、不負責的值日生分別登記在冊，作為學期末評優評先的參考，并且每月對表現突出的學生予以嘉獎，樂觀鼓舞和提倡學生做好自己分內的事，做有責任的中國人。

　　4、班規由班主任組織全體學生一起制定并在班會上通過，上升到四班級“根本XX”的高度，作為全班學生行動的.參考和指南，避開了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的力量。

　　5、班級公約班級的公共道德規范，從守紀、敬重他人、文明習慣的養成等13個方面為學生指明白道德上的規范和目標，促使其在不知不覺當中養成擅長為他人著想的良好習慣。

　　6、每月學習小結以每個月的月考為契機，引導學生對自己的成果進行理性的分析和思索，明白優勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質嘉獎，鼓舞其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

　　三、工作安排（按月份）

　　九月

　　1、開學報到，檢查作業，收費，入學訓練。指導學生制定學習方案以及書寫考試分析、總結。

　　2、“走好初三第一步”主題班會。

　　3、開展“文明行為習慣評比”活動。

　　4、補充調整班干部隊伍，進一步加強學生自我管理力量。

　　5、以老師節、國慶節為契機，通過各種形式的宣揚和主題訓練開展尊師重教以及愛國主義等傳統訓練。

　　十月

　　1、迎國慶節，中秋節。

　　2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、敬重、感恩父母。

班主任工作計劃9

　　一個優秀的班集體，必定有一個優秀的班主任在領導，作為高一年級的班主任，即使光榮的，但需要有強大的抗壓能力。

　　一、指導思想

　　以學校和高一年級組的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續發展觀，全面積極推進教育教學的改革，全面實施以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩步走進新課程，探索新教法，總結經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力。

　　二、全班情況分析

　　本班現52人，男生21人，女生31人。

　　三、奮斗目標：

　　讓優秀成為一種習慣，讓14班成為一面旗幟

　　四、工作重點和措施

　　（一）熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現實基礎。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關系。

　　（二）、加強班風（制度）建設，營造良好的學習環境。

　　一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：

　　（1）制定班規班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。

　　（2）加強班級文化建設。

　　（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　（三）、指導培養班團干部，培養他們的管理能力。

　　班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發展他們的`潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

　　（四）、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

　　高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

　　（五）、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

　　1、加強安全和法制教育。

　　2、根據學生年齡特點對學生進行青春期心理衛生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發展。

　　3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養學生的競爭意識和積極心態。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。

　　4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛生檢查以及宿舍管理，引導學生養成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

　　5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

班主任工作計劃10

　　一、指導

　　在下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的教育、能力，開展好學生的政治思想教育、教育、法制教育、心理教育，把學生培養觀具有健全人格、心靈，具有創新和能力的四有新人。

　　二、主要

　　1、加強隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的得到錘煉，實行值日班干部負責制。

　　2、加強班級管理制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、責任感得到提高。

　　3、加強學生自我管理。建設管理小組，由委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽。開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

　　4、加強對話建立師生聯系制。以形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近、了解老師、激發老師的熱情，讓老師走近學生，指

　　導學生豎立更遠大的、提供更科學地學習的、養成更好地態度

　　5、加強文化教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的，讓學生做人，并針對存在的問題，開展工作。

　　6、加強學生心理教育，促進健康。對心理嚴重的學生，更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

　　7、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實際行動實踐十六大提出的“以主義為核心的統一、和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神。

　　8、繼續關心每位學生的。關心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的，從而更好的學習、成長。

　　本，我班將繼續開展學習型家庭的研究活動。針對有些教育孩子心有余而力不足的現象，試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動，和一些個案，摸索出一些教育孩子的`方法，使家長的教育有成效。同時，本學期還將邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長及時了解子女在校的，從而使家庭教育不再有盲區，同時也有利于老師與家長之間的溝通。

　　積極配合任課老師的工作，協助他們開展各項活動，提高班級的學習質量。

　　相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好！

　　光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經和我的學生們走過了一年半的，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間，有幾多成績值得欣慰，更有幾多無奈值得，現對本班狀況簡單如下：成績：班級管理步入正軌，班風正，學風正，師生關系融洽，尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高。不足：學生的日常行為規范得不夠理想，學習成績還有待進一步提高，尤其有五六個學生，由于種種原因，學習成績差、差、習慣差，他們成為班級的破壞力量。針對以上現狀，制定本學期奮斗目標如下：做人：做事先做人，通過日常學習生活，教學生做人，提高情商，塑造學生人格。學習：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游，年部前100名沖進5名學生。紀律：讓每位任課都滿意，不給學校找麻煩。衛生：保持室內外清潔，養成講究衛生的好習慣。差生：扭轉差生，使其健康、的成長，最起碼不影響別人。總之，讓我的學生遇到我是一種幸運！為了實現以上目標，制定具體如下：

　　第一，加強自身建設。多向有經驗的老師請教，多讀有益的教育，讓自己的心靈經常和大師對話，只有這樣才能保持一個良好的心態，才能提高教育技能，才能更好地服務學生，更好

　　地豐盈自己。

　　第二，利用班團會，豐富學生的生活，學生樹立正確的觀、世界觀。使班會真正成為學生成長的載體。

　　第三，加大對差生管理力度。用去融化堅冰，用耐心去挑戰反復，用決心去轉化差生，從人性化角度教育，多談心、多，并聯合學生和家長共同努力，扭轉差生，使其健康、快樂的成長，最起碼不影響別人。

　　第四，培養班干部，讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領導能力，帶動班級。

　　第五，取消班級形式管理，加強班級內涵建設。

　　取消班級量化制度。管理紀律一周一清；班級竟賽懲罰制；管理學習，采取定目標獎勵制。總之，我相信，在領導和同仁的幫助下，在我和孩子們的共同努力下，七班會越來越美好！

班主任工作計劃11

　　本學期，學校安排我擔任V35班的班主任，經過軍訓和開學一個星期的觀察和了解，目前我對V35班的狀況已經有了必須的認識，現將學生的'狀況和本學期班級的工作目標匯報如下：

　　一、學生狀況分析：

　　我班是本校微機三個班對口升學班之一，現共有68名學生，其中男生33人，女生35人，來自于我市周邊的各個鎮、村，現住孝義市區的共的24人。在全部68人中，中考成績在350分以上的共31人，剩下的都在350分以下，還有一人是去年在運城鐵路運輸學校上了半個月，然后今年轉入我校的。從此刻已掌握的狀況看，我班學生的家庭經濟狀況普遍一般，沒有生活個性困難的學生，但有兩名學生家庭條件較好，而且由于家庭狀況(一名父母離異，他隨其母，但是長期不在一塊，缺乏溝通，性格比較孤癖;另一名學生，從小不與父母在一塊生活，而且有少兒多動癥，從小看病吃藥，但一向不見好轉)學習上不刻苦，而且總愛說話，小動作太多。有很多學生是在原校表現極差的突出人物，是原班級十分期望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。時間觀點差，紀律觀點差，行為規范差，缺乏勞動衛生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚狀況以后。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習"學生一日常規"，"規范學生寢室管理"。按照半軍事化要求，規范學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行為規范的教育。這些應是本學期班級紀律工作的重點。

　　我班學生在家庭中不缺乏嬌生慣養，各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏職責心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。并幫忙學生加強職責感。要求把衛生做到滿意為止，培養學生對群眾負責的精神。

　　在學習方面，大部分學生比較自覺，據任課老師反映，課堂氣氛較活躍，學生的膽子較大，敢于發言、質疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學生在活躍的背后也存在著學習不夠踏實，而且較懶惰，做事不用心，這種處事的態度會讓他們在以后的學習當中吃大虧的。因此，我班本學期學習工作的重點就應是讓學生養成認真嚴謹的學習習慣，使他們不致因為一時的挫折而喪失斗志。此外，我班還有部分學生入學成績很低，導致對學習沒有興趣和信心，有些學生已經有嚴重的偏科現象，都要在本學期設法解決或彌補。

　　二、班級管理的初步設想：

　　高中三年，學生最后的結果如何，很大程度上取決于高一的習慣養成。因此，本學期我為班級提出的一個口號是：心態決定命運，態度決定高度。培養習慣，首先要從點滴小事做起。例如每一天三次放學時，班級都要求學生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要持續橫平豎直;不隨地亂扔垃圾紙屑，不在教室吃零食;清潔區要打掃得干干凈凈，不留任何死角;隨時抽查校卡的佩帶;作業要不折不扣地完成且不得潦草，一有發現全部重做;見了老師要有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴格要求學生按照學校的規定去做，天天檢查。在三個月之內我要跟死這個班，發現不對的地方隨時批評整改。目的只有一個，力爭在高一的一年中使我班學生都能養成良好的學習習慣和生活習慣，這是成績的根本保證。

　　作為學生，最重要的任務是學習。對于高一新生來說，關鍵是要構成適合于自己的、行之有效的學習方法。因此，本學期我給全班學生提出的另外一個口號是：溫故而知新。具體說來，就是要求學生根據自己的學科強弱，學習特點，切實制定好自己的學習計劃，學習上有什么問題，要求在第一時間解決，每一天都不留下不懂的問題，努力跟上老師的教學節奏和思路，行有余力的話，自己再安排時間去主動拓展課外的知識，學會自主學習。在學法上，我個性強調兩點：一是每一天無論多么緊張，都要安排時間預習第二天的課;二是課堂上認真聽講，切切實實把課本上基礎的'東西掌握好。另外我還要求學生必須要在高一把語數英三科的基礎打好，這是對口升學成敗的關鍵。

　　為了全面掌握學生的學習和生活動態，我還在班中特意推選了一名學生，專門有一個本用來登記每個學生不同時期的生活、學習、紀律等各方面的狀況，而且用心響應學校的"班級月考核"制度，班級建立一個"學生每月綜合狀況表"，讓學生了解自己、從而激勵自己做得更好。

　　建立一個團結高效的班干群眾是班級管理的重要環節。經過一段時間的了解和考察，采用先民主后集中的方法，我已經順利地組建了班委會和團支部并開始運作，總的狀況看來還能夠，以后的主要任務是逐步培養班干的獨立管理潛力，個性是不徇私情、嚴肅認真的工作作風，作為班主任，我既要對班干部嚴格要求，又要努力樹立主要班干部的威信，教他們做而不代替他們做，爭取盡快地把他們培養成班主任的左膀右臂，讓他們真正起到班級靈魂的作用。

　　本學期班級工作還有一個相當艱巨的任務：就是怎樣使中考民績在三百分以下的學生盡快適應我校的教學要求，盡快融入班群眾并使他們的成績有所進步。這一工作打算分兩步進行。首先要從心理上消除他們的自卑感，我在班里明確地告誡每一個學生，入學的成績并不能說明什么，來到職中，所有的人都是從零開始，學校和老師對任何人都是一視同仁，這樣說的目的是使他們放下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對這一批人中有好幾個是"雙差生"的現狀，分別找他們談話，從思想上關心他們，從學習上鼓勵他們，從行動上指點他們，個性是要從紀律上嚴格要求他們，"逼迫"他們養成良好習慣，才有期望使他們的學習成績趕上來。對于這些學生，要個性注意經常與他們的家長溝通，研究恰當的教育方式，追求"家校合一"的教育效果。

　　另外，高一新生的年齡大多在14—17歲之間，這個年齡段的學生，從生理到心理都正處在從少年到青年的過渡時期，職中的專業分了好多種，學生大部分都離開了父母寄宿學校，難免有時候會覺得青春期，需要有人能與他們談心，理解他們，在這種狀況下，難免會有學生希圖尋找感情上的寄托，因此，在高一階段防止早戀就尤為必要。根據好多老教師的經驗，如果這個問題在高一能加以預防，到高二高三就比較好辦。針對這個問題，在入學教育時，我已經給全班打了預防針。我嚴厲警告學生，中學生守則上嚴格禁止學生在校期間早戀，然后又舉了好多例子，讓他們意識到早戀對他們是有百害而無一益的事情，如果有人膽敢觸及這條高壓線，后果是可想而知的。

　　從軍訓到此刻，短短的十多天，作為班主任，我已經深深感受到來自家長和學校的雙重殷切的期望(也是壓力)，這種期望(或者說壓力)將鞭策我殫精竭慮，為搞好這個班的工作而努力。

　　三、具體工作措施如下：

　　1、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。

　　(1)軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規，教育他們要嚴格遵守校紀校規，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環境。

　　(2)利用班會課、自習課、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班群眾的榮譽感教育。

　　(3)制訂班級學生每周綜合素質考核制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衛生值日制度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。

　　(4)找個別中考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自我控制潛力有所提高。

　　(5)檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭發、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。

　　2、健全班團干部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破。

　　(1)本學期重點對班干部隊伍的培養和指導。暫時指定幾名成績較好、平時表現較好或以前擔任過班團干部的同學擔任相應的職務，透過一段時間的觀察和考核，正式確定班團干部。

　　(2)健全班干部考核制度，本學期由班長負責日常工作的開展，并由班長對干部進行定期地考核打分，及時找出幾名干部的不足，幫忙提高，同時也讓他們自己在同學中樹立威信。

　　(3)實行干部匯報制，要求每個干部尤其是班長、副班長、團支書、紀律等主要干部更是要經常到班主任處交流匯報工作，使他們逐步成為班主任的得力助手。

　　3、建立學生每周考核制度和班級日志，便于更好地開展班主任工作

　　(1)除記載班主任工作手冊外，團支書負責填寫每周考核狀況表和班級日志，并及時公布，以便于班主任和全班學生及時了解班級一周的狀況，真正做到讓每一個學生明確明白自己成長道路上的點點滴滴。并根據學生的狀況，推選出以下"四個星座"、

　　在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來。

　　a、禮貌禮貌的"隊禮星座"

　　熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星

　　b、遵守紀律的"大雁星座"

　　自知星——克己星——值勤星

　　c、努力學習的"智慧星座"

　　預習星——復習星——檢查星——訂正星

　　d、熱愛勞動的"馬蘭花星座"

　　育苗——長葉——開花——獻果

　　(2)利用每周考核狀況表和班級日志，也為以后的評優、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自己的結果心服口服。

　　(3)透過每周考核狀況表，也讓班主任了解班級的差生和優生，更有利于班主任工作更好地開展。

　　4、配合學校加強校園文化建設，使學生真正能夠感到"校興我榮、校衰我恥"的主人翁體驗

　　⑴精心組織班會、學校的文藝匯演等教育活動。根據新時期學生特點，努力配合學校探索新的校園文化教育載體，使校園文化建設對學生的影響力與時俱增。

　　⑵嚴格執行每周一次的班級活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動資料豐富多彩，學生樂于理解。使班會課活動規范化，持久化，成為德育教育的主陣地。

　　⑶組織安排一些有好處的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級群眾榮譽感。

　　5、家長工作：

　　⑴、做好家訪工作，做到及時聯系。

　　⑵、開好家長會，繼續辦好家長聯誼會，用心引導家長參與班級活動，努力使其成為教育教學的有益補充和助手。

　　⑶、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。

　　⑷、引導家長多關心子女的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，以求雙向了解。

　　6、心理健康教育：

　　⑴、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。

　　⑵、正確引導學生的心理，處理學生中可能發生的問題，深入與學生談心。

　　⑶、教師本人要適當接觸有關心理輔導的書籍，做好札記。

　　7、教師的自我要求：⑴、為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。⑵、透過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現。⑶、注意自己平時知識的積累，多鉆研，為自己的教育工作打下扎實的基礎。

班主任工作計劃12

　　本學期我擔任新一屆的焊接專業班的班主任，根據對該班學生進行溝通后的了解和我們學校的實際情況以及自身的實際條件，特制定本計劃。

　　一.指導思想：

　　尊重;信任;共情;關注;在德育工作中要尊重每個學生的人格，相信他們的潛在的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即要經常換位思考，只有我們經常換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的`做法是否符合他們的特征。所謂“關注”，就是關注學生的成長進步的每一個細節，我們都知道細節決定成功。

　　二.奮斗目標：

　　要達到一個標準的職校學生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力

　　有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準

　　2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家

　　3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答：因為沒有***!好像他遵守交通規則是為***遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有 “教養”的范圍!4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試還可以，但是實際操作不行，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默 ┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力

　　5、“有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要成為一名優秀的工人，優秀的技術人員，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個計劃,一旦有了計劃，那么慢慢的就會“有規律”起來。6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長壽，學習有規律有利于成績的穩步提高，決不能“三天打魚兩天晾網”，有那么多的學生不是不聰明，是由于做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績及能力很一般

　　7、“有效率”：經常看到有的學生整天忙碌，埋頭苦干，就是看不出進步，原因就在于沒有提高“效率”。

　　三.具體措施：

　　(一)思想行為教育方面：

　　1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，這樣就作到

　　了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。

　　2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎

　　3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。

　　4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。

　　5、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”

班主任工作計劃13

　　一、工作計劃

　　基本情況：本期男生19人，女生11人。上期語數平均90以上的有6人。總體情況看表現較好，絕大多數學生在勞動、紀律、學習上都很好。絕大多數學生自覺完成學習任務，很多學生提前背誦課文。每天早晨一早把操場掃得很干凈，不用老師操心。上期開學時表現不夠安靜，有代世波曠課，第三組有一次掃教室拖到第二天早晨。有古川用飯盒打龍海。仍有個別學生不好好完成作業，主要是書寫較差。上期學習成績計劃目標過高，沒有全部實現。

　　本期工作重點，加強畢業意識教育，抓緊時間一絲不茍地學習，邊學習邊復習。抓緊時間完成編作文集，為畢業考試作準備。加強紀律教育，不讓個別學生影響教學秩序。不放松安全教育。鼓勵提倡在家、在休息日適當學習。強調寫好字，講究格式。要求學生在以往的基礎上，把考試成績提高一個層次，向畢業雙科180、190的分段要求努力。力爭各分段繼續提高。

　　具體人頭：

　　爭取95分保90：黃建、葉茂、申正勇、古建偉、周江惠、胡潔、李虹明、易宇航、鐘麗、曾文躍。

　　爭取90分保80：謝格、朱嘉喜、龍海、宋秋雨、余美惠、秦麗、雷彪

　　爭取80分保70：古川、鐘小琴、魯雙雙、羅潔謎、吳江

　　爭取70分保60：陳魚洋、代世波、周軍、敖新

　　爭取60分保40：周興、陳建庭、李茂杰、張思洋

　　20xx年2月20日

　　二、月工作記錄

　　1——4周

　　1、收心教育。預防春季呼吸道感染。

　　2、講衛生、紀律，要給母校留一個最美好的印象。

　　3、應屆畢業意識，要抓緊時間。

　　4、加強安全教育，登記12歲以上騎車上學名單，強調12歲以下不許騎車上公路。

　　5、組織作文競賽，鋪導競賽作文審題，準備材料。

　　5——8周

　　1、組織學生學雷鋒。

　　2、三 ?八節祝福媽媽快樂、為媽媽做事。

　　3、講航天總工程師王永志刻苦學習。

　　4、回憶五年來小學生活，欣賞師生共創的論文《通過講故事增強教育工作的“三性” (原創) 》。

　　9——12周

　　1、講安全，注意上下樓道樓道安全。批評又有人翻窗，翻窗危險。征文：安全兒歌。

　　2、講安全。不準私自下河游泳。牛華有兩個學生私下河游泳被淹死了。

　　3、半期后，動員組織學生邊上新課，邊復習原已學過的知識。

　　4、結束全部新課，抓緊復習。自然、社會要畢業統考，要重認真復習。5月1日橋中實驗班招生考生，自然、社會各占20分。

　　5、家長會見《20xx級家長會(2——6年級)原創》的《六年級家長會講話(20xx.4.28)》。

　　6、六一活動。

　　三、個別教育小結

　　1、解決了家長不要張思洋讀書的問題。張思洋沒經允許拿了家里的'舊電線去賣(還有用的)，媽媽氣得不要他讀書了。我和班長葉茂去家訪，教育張思洋在家要聽父母的話，他承認了錯誤，媽媽改變了不讓他讀書的主意。

　　2、朱嘉喜不想來校吃午飯，理由是不能頓頓吃肉。他當著全班說不來，帶動了十幾個同學不來。我和他的外婆一起教育了他。他外婆說：“必須來!要吃肉，回家吃。一頓都克服不了嗎?”他只得來，其他同學也就沒有再說不來了。

　　3、代世波遲到、不做作業，和初中流失生梁某伙在一起曠課、欺負小同學。和他父親多次聯系，共同教育。他的父親教育方法簡單粗暴，只知狠狠地打。我知道了就建議他的父親不要打。5月25日上午，代世波又沒有來上課，沒有來吃午飯，與梁某在一起。下午5時，我電話通知他家長，并告訴代世波通知了他家長。放學后，他說怕回去挨打。我與他一起回家。剛一交談，代父就要打他，我立即制止，要代父在老師家訪時不打。代父要他跪在電視機前。經過教育，他承認了錯誤。我把他扶起來，叫他一定要改正。這是他第一次犯了錯誤沒有挨打。以后他再沒有和梁某一起曠課了，要做作業了。

　　四、工作總結

　　本期班上有19名男生，11名女生。

　　思想教育工作深入細致，為每個學生提出了目標要求。堅持正面引導和個別教育相結合。除個別學生如代世波外，其他學生學習、生活、紀律、衛生等，各方面都表現不錯。

班主任工作計劃14

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的四有新人。

　　二、主要工作

　　1、加強班干部隊伍建設。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制。

　　2、加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。

　　3、加強學生自我管理。建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動。開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。

　　4、加強師生對話建立師生聯系制。以周記形式有話就說，實話實說。建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度

　　5、加強文化禮儀教育。通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。

　　6、加強學生心理教育，促進健康。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。

　　7、積極開展弘揚民族精神代代傳的系列活動。使學生了解民族精神的時代內涵，從小樹立民族自尊心和自豪感，以實際行動實踐十六大提出的“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”的民族精神。工作計劃

　　8、繼續關心每位學生的.成長。關心特困生的學習和生活，不定期的進行家訪，更好的了解他們的生活，使他們感受到集體的溫暖，從而更好的學習、成長。

　　本學期，我班將繼續開展學習型家庭的研究活動。針對有些家長教育孩子心有余而力不足的現象，試想在班級中開展學習型家庭的研究。通過系列活動，和一些個案，摸索出一些教育孩子的方法，使家長的教育有成效。同時，本學期還將計劃邀請家長隨堂聽課，以便于讓家長及時了解子女在校的情況，從而使家庭教育不再有盲區，同時也有利于老師與家長之間的溝通。

　　積極配合任課老師的工作，協助他們開展各項教學活動，提高班級的學習質量。

　　相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好！

班主任工作計劃15

　　本期按照學校的安排，我和歐丹老師共同擔任了職高20__級春班的班主任工作。該班共有人數26人。男生22人，女生4人，來自我區11所學校，經過一周以來與學生的接觸，初步熟悉和了解本班學生的家庭情況，學生在原小的表現和學習情況，學生的興趣和特長等。根據學生的具體情況，經過我們的認真分析，有針對性地提出我班的班級工作計劃。

　　一、以常規教育為先導，具體問題具體措施：

　　1、我班學生有一部分是在原校表現極差的突出人物，是原班級非常希望甩掉的包袱，這部分學生各方面習慣均差。

　　時間觀點差，紀律觀點差，行為規范差，缺乏勞動衛生的習慣，更不具備自覺學習的習慣，整天坐立不安，連睡覺的時候也無法安靜。在摸清楚情況以后。結合學校開學工作的要求，組織學生認真學習“學生一日常規”，“規范學生寢室管理”。按照半軍事化要求，規范學生內務，加強學生遵守紀律、尊重老師、團結同學、照顧弱小等行為規范的教育。

　　2、加強對學生的勞動衛生指導：

　　我班學生在家庭還是獨生子女，不缺乏嬌生慣養，在家庭中各種勞動幾乎是父母包辦，父母對他們是關愛有加，甚是溺愛。大部分學生沒有勞動觀點，既不情愿參加勞動，即使參加了勞動也是干不成事，或是敷衍了事、缺乏責任心。因此在管理工作中，我們要加強指導，手把手教。并幫助學生加強責任感。要求把衛生做到滿意為止，培養學生對集體負責的精神。

　　二、加強班風和學風建設：

　　本班是新成立的班級。人員關系復雜，在充分了解學生的基礎上，作出了建立臨時班委的決定，且編制齊全。在班主任老師和各科任老師的指導下，逐步學會工作方法。以次推動班級管理，樹立班級正氣。并且在老師的`監督和指導下逐漸步入學習生活正軌，力所能及地要求學生掌握必要的文化知識，培養專業興趣，且加強學法指導。

　　以活動為主線，貫穿于學生學習生活始終。

　　因為春班學生文化基礎弱，如果僅是要求他們學習好，遵守紀律好，那只能是對牛彈琴，極不現實。所以結合學校的要求，擬訂開展活動教育，讓學生在活動中發現自己的優點、特點，讓其樹立信心，也增近學生方面的了解，增進團結和友誼。

　　1、2月下旬開展參加大學城，了解我區城市化建設的步伐，鼓勵學生學好文化專業知識升入高職院校學習。

　　2、3月上旬開展校內學雷鋒送溫暖活動，積極為柴高同學獻愛心。

　　3、3月中旬開展環保教育，結合“植樹節”的到來，為學校培育菊花新苗。

　　4、3月下旬組織好本班級的春運會，教育學生樹立競爭意識和團結協作意識

　　5、4月上旬室長培訓，班委干部培訓

　　6、5云份租界好紅五月歌詠比賽，培養學生參加演講活動。

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