教研組工作計劃

時間：2023-06-26 12:08:48 工作計劃我要投稿

教研組工作計劃推薦度：
美術教研組工作計劃推薦度：
藝術教研組工作計劃推薦度：
物理教研組工作計劃推薦度：
小學教研組工作計劃推薦度：
相關推薦

有關教研組工作計劃范文錦集十篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的教研組工作計劃10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關教研組工作計劃范文錦集十篇

教研組工作計劃篇1

　　一、指導思想：

　　體育教研組將進一步樹立“健康第一”指導思想，以學校本學期工作目標為導向，求真務實，認真完成學校安排的各項工作，推動學校體育工作有效高質的深入開展。

　　二、工作任務：

　　（一）加強教育教學的學習與研究，踐行師能建設年與質量科研年。

　　1、常態板塊。

　　計劃制訂，制訂好本學期的教學計劃、課時計劃和大課間活動內容，為課堂教學和大課間的有序進行做好準備。

　　備課，以年級為單位進一步完善學校的資源化、個性化的備課方式，開展分工合作備課，專人進行電子教案的上傳，構建學校體育教案的資源庫。學校組織人員定時或不定時地對備課情況開展檢查督導展覽活動。

　　課堂觀察，每位教師在本學期內聽課達10節以上。聽課形式有互相約定式聽課、學校隨堂聽課和學校組織的聽課相結合，聽課需要有點評。

　　2、特色板塊。

　　主題構建，定期開進行教科研活動，為老師提供學習交流的平臺。開展對同一個教學內容在不同水平段中教法要求手段的研討，不斷學習新理念、新教法，教師相互聽議評課，共同學習研討。

　　求真在課堂，引導教師積極參與教學研究。本學期的同課異構活動和主題構建研討的方式學習交流和教研。

　　（二）愛生敬業，自覺遵守教師職業道德，強化師德提升年。

　　自覺遵守體育教育教學法規，課上嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　加強安全防范意識，注重課堂教學安全，繼續執行上學期的按地區分塊的形式上課。低中高年級分開按片教學，避免班級間教學的互相干擾。

　　對學生進行科學評價，注重過程性評價與終極性評價的結合，平時對學生表現做好記載，及時公布考核項目與標準，調動學生鍛煉身體的自覺性。對困難生主動關愛，評價時適當做到過程重于結果，給他們以希望。

　　加強學生的體質監視，認真做好學生體質測試工作。

　　（三）進一步做好《國家學生體質健康標準》實施工作。

　　按照局要求認真完成學生體測項目的連續及數據的采集和報送工作，做到部署到位，工作責任到人，把工作落實到人，專人負責，確保報送數據的真實性、準確性。。

　　（四）加大學校體育課余訓練的力度，爭創優異成績。

　　嚴格制定訓練計劃，團結協作搞好學校運動隊體育課余訓練。

　　各訓練隊積極做好準備，迎接市體育節和省、市錦標賽的備戰任務

　　（五）組織開展好校運動會。

　　做好賽前的各項準備工作，全員積極參與，努力辦好本屆運動會。

　　（六）完善廣播操和課外活動。

　　做好對廣播操和課外活動的指導與監控，加強學生的運動積極性。

　　（七）做好器材管理。

　　有標準，有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度，做到器材有借有還的制度，確保其最大的使用率和安全性。

　　三、本學期體育工作安排

　　八月份

　　1、根據學校工作精神制訂本學期各類體育工作計劃。

　　2、各運動隊開始訓練備戰比賽

　　3、各年段備課組制定本學期教學計劃

　　4、廣播操、課外活動從第二周起正常活動。

　　5、做好體育器材添置工作。

　　九月份

　　1、開展體育組專題構建活動的研討（一）。

　　2、體測項目的'組織練習

　　3、備戰市體育比賽。

　　4、廣播操、課外活動繼續推行并反饋。

　　5、各運動隊繼續訓練，注重訓練質量。

　　十月份

　　1、學生體測數據的采集及報送工作

　　2、組織學生訓練參加校田徑運動會。

　　3、組織運動隊參加市體育節比賽。

　　4、校田徑運動會準備會議

　　5、開展體育組專題構建活動的研討（二）。

　　十一月份

　　1、校田徑運動會的組織和舉行。

　　2、學生體測數據的分析總結。

　　3、組織運動隊參加市體育比賽。

　　4、開展體育組專題構建活動的研討（三）。

　　十二月份

　　1、各訓練隊備戰參加市錦標賽。

　　2、廣播操、課外活動繼續推行并反饋。

　　3、開展體育組專題構建活動的研討（四）。

　　一月份

　　1、認真做好對學生期末的成績測試和登記工作。

　　2、做好器材歸類報修添置工作。

　　3、認真做好期末的各項成果匯總工作。

教研組工作計劃篇2

　　本學期教研總體目標：強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。實施內容包括：

　　(一)完善教科研制度，規范教學科研

　　每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有計劃，有準備，主題鮮明，內容豐富，讓每一次都能有所收獲。保證教研組內老師完成教導處規定的上課、聽課任務，認真落實組內教師的公開課、研究課、示范課活動，積極參加集體評議以提高聽課評課的質量，不斷優化課堂教學結構，提高教師的業務水平。

　　教者先說后講再反思。反思要求有：反思成功之舉;反思“敗筆”之處;反思教學機智;反思學生的創新見解;反思再教設計。要求筆記反思評價全部登載于個人教案后。

　　評者要做到：發現執教老師的一個亮點，找出執教老師的一個不足之處，提一條合理化建議。

　　(二)加強常規管理，提升業務水平

　　1、組織本教研組教師學習常規，進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。

　　2、以課堂為主陣地，合理、科學、有效地安排課堂，向課堂要質量，要成效，提高課堂單位時間的使用率。學生作業每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。畢業班的老師要特別加強中考復習的研究和指導，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環節進行補救，為明年的中考能取得好成績奠定基礎。要盡可能地多開展學生活動，多層次培養學生能力。每個教師每學期至少推薦五篇優秀學生作品（讓學生制作成電子格式，注明指導教師，最好有點評）。搞好競賽輔導，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。

　　3、實行集體備課制度。認真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。強調教師之間的協調合作，資源共享，互相學習，共同成長。落實備課組每周一次的集體備課。備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的`研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交。

　　4.繼續落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網絡教研為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。在教學的過程中要勤于思考，善于總結，能找準突破口，加強課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學理念，定期進行討論學習，還要善于捕捉教學靈感，寫出心得體會，期末每個教師要寫出一篇較高質量的教研論文。

　　(三)落實教研職能，加強校本教研

　　1、組織組內教師認真參加各級種類業務學習與培訓。加大教研組的校本研訓工作，提高教研組的教科研能力。組織全體老師認真學習教育理論，學習研讀“名師課堂實錄”，特別是要認真研究洋思中學、東廬中學、杜郎口中學等名校的具體做法，并結合自己的特點，逐步形成獨具風格的課堂教學模式，加快學校的課改工作。

　　2、組織好組內教師的聽課評課活動。以組內公開課為契機，展開聽課評課活動，促進語文教研工作的開展。聽課時要認真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。結合本學期每位老師的教學隨堂公開課，組織教學研討活動，圍繞相應的課題，組織相應的公開課、隨堂課，通過研討、觀摩、評議等形式，促本組教師共同提高。

　　3、積極參加區級教研室及學區組織的各類教研活動，掌握教學信息，研究新教法，提高教學水平。參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。

　　(四)進行課題研究，提高教研質量。

　　1、改變教研課研討方式，嘗試教研課一課多上，一課多評。倡導教師聽課不僅僅是聽，更是對教學的研討，通過研討反思，提高教學水平。

　　2、嘗試推行教科研工作的“四個一”。即備好一節優質教案，上好一堂優質課，寫好一篇教學反思，寫好一篇教學論文。

　　3、抓好課題研討，組織教師認真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結合課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，落實每人圍繞課題主講一節公公開課。

　　附：課堂教學評價的具體指標

　　一、教育目標

　　1、符合課程標準和學生實際，符合課程標準的要求，包括知識、能力、情感態度與價值觀等方面。

　　2、教學目標明確、具體，與學生的心理特征和認知水平相適應，關注學生的差異。

　　二、學習條件

　　1、學習環境和創設：有利于學生身心健康;有利于教學目標的實現。

　　2、學習資源的處理：學習內容的選擇和處理科學;學習活動所需要的相關材料充足;選擇的教學手段恰當。

　　三、學習活動的指導與調控

　　1、學習指導的范圍和有效程度：為每個學生提供平等參與的機會;對學生的學習活動進行有針對性的指導;根據學習方式創設恰當的問題情景;及時采取積極、多樣的評價方式;教師的語言準確，有激勵性和啟發性。

　　2、教學過程調控的有效程度：能夠根據反饋信息對教學進程、難度進行適當調整，合理處理臨時出現的各種情況。

　　四、學生活動

　　1、學生參與活動的態度：對問題情景關注;參與活動積極主動。

　　2、學生參與活動的廣度：學生參與學習活動的人數較多;活動的方式多樣;活動的時間充分。

　　3、學生參與活動的深度：能提出有意義的問題或能發表個人見解;能按要求正確操作;能夠傾聽、協作、分享。

　　五、課堂氣氛

　　課堂氣氛的寬松程度：學生的人格受到尊重;討論和回答得到鼓勵;質疑問題得到鼓勵;學習進程張弛有度;師生交流平等、積極。

　　六、教學效果

　　1、目標達成度：基本實現教學目標;多數學生能完成學習任務;每個學生都有不同程度的收獲。

　　2、解決問題的靈活性：有些學生能靈活解決教學任務中的問題。

　　3、教師和學生的精神狀態：教師情緒飽滿、熱情;學生體驗到學習和成功的愉悅;學生有進一步學習的愿望。

教研組工作計劃篇3

　　以新課程改革理念為指導，以一切有利于學生的發展，一切有利于教師的業務水平的提高，一切有利于提高我校地理教學的競爭能力為工作的出發點。深入鉆研新的地理課程標準，深入學習和領會新一輪課程改革思想和理念。以培養學生的自主學習的能力，提高學生的學習興趣，開拓學生思路，培養學生的創新精神和實踐能力為目標。力爭在實踐中摸索出一套既立足于現有的軟硬件條件，又能充分體現新課程改革的思想的切實可行的地理教學新模式。

　　一、進一步增強學習新課程理論的意識，提高對課程改革重大意義的認識，以全新的姿態迎接新課程的實施。

　　堅持理論聯系實際的原則，做到"定時間、定專題、定內容"。

　　時間：

　　兩周一次集中學習和教師平時自學相結合。

　　主要內容：

　　《基礎教育課程改革綱要》、《地理課程標準》、《地理課程標準解讀》、《共同面對》、《學科教學建議》及有關課程理論和教育教學理論專著，及有關《中學地理教學》等雜志的理論研究文章。

　　二、抓實教學常規和校本教研工作。

　　1、切實抓好地理教學常規“五認真”。結合常規調研，在備課、上課、評課等教學活動中檢查《常州市中學學科教學建議》實施情況。

　　2、組織好每周一次的教學研究活動。

　　主要內容有組織備課組備課、檢查教案、研究解決教學疑難問題、征求學生意見等。學習教學經驗，教改經驗、總結工作、討論分析學生的學習態度、學習方法、學習質量等狀況，提出解決問題的措施和辦法。教研組活動有出勤和活動記錄。

　　3、本學期組內所有教師每人開二次公開課，研究教材、教法和學法，交流經驗，提高教學質量。活動要有總結材料。

　　4、不斷提高練習題、單元過關題、考試題的質量，向建立學科題庫方向發展。

　　5、修改上學期校本課程并開發新的`課程。

　　三、加強對青年教師的培養力度，探索教師培養的新途徑、新方法。

　　做好以老帶新工作，充分發揮老教師傳幫帶作用，加速培養新教師和青年教師。

　　師徒結對：周亞琴——黃永國、薛寧華——方正梅。

　　建立青年教師的學習制度，要求每位青年教師每月讀一本教育雜志，每學期做好不少于5000字的摘抄，每學期作一次讀書心得交流，寫好20xx字的讀書心得體會。建立年輕教師成長檔案。

　　新教師堅持聽一節上一節，師傅堅持每周聽徒弟一節課，組長每月聽二節新教師的課。

　　四、繼續加強華東七省市課題《新課程背景下提高課堂教學有效性策略研究》、省級課題《鄉土地理教學策略的研究》，市級課題《網絡環境下多媒體教學》、《多媒體教學與學科整合》研究和管理工作；

　　五、開展高一、高二興趣小組活動。

　　由周亞琴和薛寧華具體主持，開展社會調查、參觀生態園、聽專題講座、出專題黑板報、環保演講比賽、學生小論文比賽等活動，提高學生的地理能力和環保意識。

　　六、注意積累資料和總結經驗。要求每位組員向學校和有關學會提交一篇經驗論文或教學改革實驗報告，撰寫好有關案例分析等。

　　七、加強高考研究，提高高三教學實效。

　　備課組全體教師認真研究高考，鉆研教材，集體備課，并注意收集信息，精選習題，充分利用電教手段，增加課堂復習容量，減輕學生負擔，最大限度地提高課堂復習效率。加強情感交流，增強學生學習地理的積極性。

教研組工作計劃篇4

　　一、基本精神

　　以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發展，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實雙機，重視能力，發展創新意識和能力的教學目標。

　　二、工作重點

　　（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

　　樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發展”這一宗旨。

　　（二）繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。

　　教師的教學要具備幼教轉向學的能力為前提，體現在課堂重要多給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的`教學活動促進學生發展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。

　　（三）進一步發揮教研組功能。

　　不斷提高教學研究和業務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環節，提高研究質量，發揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。

　　（四）認真重視抓好教科研。

　　全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態，根據校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。

　　（五）規范和優化教學管理，向管理要質量。

　　切實抓好教學工作，繼續進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。

教研組工作計劃篇5

　　一、基本情況

　　本組本學期有專任教師10人，其中政治科5人，歷史科3人，地理科2人，分布在三個年級，除政治科外，其他兩科都有反搭載，特別是初一歷史，沒有專任教師。

　　二、教研內容及方法

　　1、常規教研

　　主要針對教材，課時內容，教學方法進行研討。采取上公開課、示范課、教研課等形式進行努力提高教學水平和提高教學質量。

　　2、專題研究

　　①對某一章節，某一環節進行研究，主要是在教學方法上進行

　　②集體專題討論表逐步形成集體備齊系統

　　三、具體安排

　　第四周二年級政治馮安全

　　第七周三年級歷史黃焱

　　第十周三年級政治唐吉春

　　第十三周二年級地理唐相彥

　　半期考試后進行一次分析討論，期末考試前進行一次復習研究。

教研組工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

　　二、工作重點及要求：

　　1. 認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

　　2. 加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的.課程改革精神為指針。改進教學方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

　　3. 公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內容做好記錄。

　　4. 加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。

　　5. 體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校球類運動會。

　　6. 音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學年的藝術展示比賽中取得佳績。

　　7. 美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

　　8. 信息技術學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟件，提高學生興趣。并著重特長生的培養，積極參加各種比賽。

　　9. 齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

　　10. 正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改信息。相互學習、互相促進，切實運用現代化信息技術在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網絡優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

　　三、加強學習，提高教師自身素質：

　　1．各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

　　2．自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

　　3．研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

　　4．教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

　　四、實施辦法：

　　1．期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

　　2．自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

　　3．落實常規檢查制度，重查課堂教學及方法。

　　4．在教導處指導下，開展好教研活動。

教研組工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　二年級數學教研組將以岱廟教辦工作意見為指導，以課程改革為核心，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量為根本，扎實有序地開展數學教科研工作。現依據教辦教學教研工作重點，現就本學期我組的數學教研工作安排如下：

　　二、教研目標：

　　1、為教師學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個研討平臺，組建好岱廟二年級數學大教研組。

　　2、繼承和發揚我組的優良傳統，并在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索、總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學教師隊伍。

　　4、使教學資源、教師智慧得到共享，使教師在教研活動中有所得。

　　三、教研措施

　　（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

　　1、結合遠程研修認真學習課程標準，研究新課標。全組教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、磨課。為落實新課標，組織全組教師進行磨課，把具體的'任務分配到每位教師，使教師積極參與到磨課中，打造一節高質量的課，使教師們在磨課過程中有所提高。

　　（二）實行教研請假、簽到制度，以制度保證教研活動的有效開展。

　　為了確保教研活動的有效開展，每次教研活動提前通知，有事情要請假；若大多數教師有事情，則將教研活動改期進行；參加教研活動的教師都要簽到，有事沒來的，讓同校教師傳達教研活動內容。

　　（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

　　1、采用集中學習、教師自學的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

教研組工作計劃篇8

　　新學期我們英語組將一如既往的以學校和教學室工作計劃為依據，以市區教研室精神為指導，以課程改革為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以促進學生的全面發展為主要任務，以打造青年教師隊伍為契機，認真學習課改理論，積極參加課改培訓，開展課題研究等活動，更新教學觀念。為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。

　　工作目標：

　　1.強化教研組建設，培養研修合作團隊，打造英語特色課堂，鞏固“三特一促”成果。

　　2.繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。

　　3.加強理論學習，推動教學改革。

　　4.細化、優化各項常規工作，發揮教研組每位教師的積極性，有計劃地開展各項英語教學活動。

　　5.繼續科研興教，以小型課題研究為載體，推動課改。

　　工作措施：

　　（一）強化本教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。

　　本學期我們繼續以教研組為單位進行教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，打團隊仗，讓每一位教師在團隊中發揮自己的潛能，凝聚智慧，創造智慧，讓年輕教師有自己的發展和展示平臺。

　　1.教研活動常規化。本學期將繼續開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、聽課、評課、課后反思等工作，我們將開展靠近名師，優質視屏課觀摩、解讀、反思活動、特色課堂大比拼活動、推門聽課活動、說課活動等等。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　2.認真做好創建工作。學習區內其他先進教研組的'經驗，積極開展各項活動，精心安排、籌備，認真參與。

　　3.做好六認真工作。教研組每一位教師要認真備課，認真上課，科學合理布置作業，認真批改作業。

　　（二）、加強理論學習，更新教學觀念繼續學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》《備課的變革》《有效教學》等專著；開展教學改革實踐根據小學生的學習特點探討小學英語教學方法，并用這些理念來指導課堂教學，努力提高課堂教學效率。

　　（三）、抓好教學常規、教學科研，提高課堂效益1.繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。進一步落實集體備課，備重點，備難點，備教學方法，備學生活動，做到定時、定人、定地點、定課程。課堂教學常規要重抓。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

　　2.充分發揮教研組作用。抓好集體備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3.關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施并落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好后進生的轉化工作，面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

　　（四）、開展英語各類競賽活動，激發學習興趣。

　　通過開展各種適合學生語言水平和年齡特點的比賽活動，如：英語書法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養他們的學習興趣。通過學以致用的活動方式，使英語生活化，實用化，寓教于樂，將同學們帶入快樂的英語世界，激發學生學習英語的熱情和主動性，為學生學習英語提供不竭動力，培養學生的聽、說、讀、寫的英語綜合運用能力，同時也為同學們創造了一個展現自我才華的舞臺，鍛煉個人能力的平臺，挖掘個人潛質的前臺。

教研組工作計劃篇9

　　為了落實學校和教導處的各項工作安排，貫徹落實新課程標準要求，大力推進素質教育，切實搞好低年級語文教育教學工作，特制訂工作計劃如下：

　　一、指導思想：

　　本學期我們在學校工作安排和教導處的指導下，以改革創新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優化教學過程、提高教學質量為核心，結合低語組全體教師的教研實際，為老師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間，使教師不斷探索、不斷創新、不斷超越；使學生語文學習的樂趣，積極參與，全面提高學生的語文素養，扎扎實實的提高教學質量，為學生升入高中年級做好準備。

　　二、現狀分析：

　　低語組三個年級共有11個教學班，由11位語文教師組成。有多次任教低年級的語文老師，她們積累了一定的教學經驗，能準確把握教材，了解低年級孩子的性格特點，教學方法靈活；也有知識豐富、富有活力的老師，她們富有創新，學生喜歡她們。總之，低語組教師在教學方面各有特點、各有所長。相信在全組老師的協同合作下，各位教師定能取長補短，共同提高。

　　三、工作目標：

　　1、轉變模式，更新觀念

　　探索低年級切實可行的教學模式，注重研究過程和經驗的積累，優化教學目標、教學內容、教學方法和教學過程，大力倡導“簡約、務本、求實、靈動、科學”低段語文課堂教學，向課堂要效率，提高本教研組的整體水平。

　　2、注重研練，促進提高

　　重視對教師的培養，開展教師間相互聽課，發揮骨干教師的引領示范作用。加大教研力度，組織開展好合作研練，做好聽課、評課工作，提高教研實效。

　　四、具體措施：

　　（一）加強理論學習，提升自身業務素質

　　結合教導處制訂的教學工作計劃，進一步培養教師的學習意識，引導全組教師努力做到學習一本教育專著及一些理論書刊，轉變教師的教學觀念。借助網絡，了解教育信息與動態，進一步更新觀念，促進教師自身成長。同時繼續組織教師學習《新課程標準》，領會教材、教參的編寫意圖，以便更好的`把握教材重難點，實現有效課堂。

　　（二）完善常規工作，夠建和諧、高效的課堂

　　規范教學管理，以備課、上課、作業、輔導、考察五個環節為抓手，切實提高四十分鐘課堂教學質量。

　　備課：教法設計要體現以學生發展為本的理念，針對本年級教材的實際情況，采取定期相互交流，集體備課的形式，教師在備課、上課的過程中遇到問題隨時隨地討論解決。集體備課要認真作到集老師們的智慧，有組織、有計劃、有安排、定時間、定內容，突出重點，解決難點，著力提高集體備課質量。各班要針對本班實際進行修改，并在教學過程中加以調整，寫好教學后記。

　　上課：教師在教學中要以學生為主體，挖掘學生的潛能，把學生被動學習變為主動的獲取知識。培養學生收集處理信息的能力，獲取新知的能力，分析解決問題的能力。

　　作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想。批改要“細”，要規范、及時，注重究錯及情況反饋。要培養學生良好的作業習慣，字跡端正。

　　輔導：要有計劃地對學有余力與學有困難的學生予以幫助提高，輔導要因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

　　9月

　　1、制定低年級語文組教研計劃。

　　2、每個教師制定相應年級的語文教學計劃。

　　3、嚴格執行教學常規，正常開展教研活動。

　　4、開展推門聽課活動。

　　5、部分教師參加新教材培訓會。

　　6、組織學生參加江陰市“敬偉杯”漢字書寫比賽。

　　10月

　　1、一年級漢語拼音驗收。

　　2、開展推門聽課活動。

　　3、學校主課題研討活動：體現“伙伴學習”的課堂教學要求大討論。

　　4、河塘與文林同課異構交流活動。

　　5、做好十月份的常規考核工作。

　　11月

　　1、開展推門聽課活動。

　　2、組織好期中考查，做好質量分析，教學成績總結。

　　3、組織參加江陰市微課比賽。

　　4、組織語文全員課型大比武活動。

　　5、做好十一月份的常規考核工作。

　　12月

　　1、開展推門聽課活動。

　　2、青年教師讀書交流。

　　3、上好伙伴學習的課題課。

　　4、班主任“揚帆論壇”活動：“我的育人故事”交流會。

　　5、一二年級寫字比賽三年級“動物名片設計大賽”。

　　6、做好十二月份的常規考核工作。

　　1月

　　1、各年級制定復習計劃。

　　2、組織好期末語文測試的閱卷及評析工作并形成書面分析表。

　　3、向江陰市網上教研平臺上傳資源。

　　4、每人向學校校園網上傳2個精品課件。

　　5、三年級“小小書簽浸潤書香”書簽設計大賽。

　　6、一二年級搓團圓，三年級包餛飩迎新年活動。

　　7、教師進行學科總結。

教研組工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　在本學期，我備課組將根據學校教導處教學工作精神，以聚焦課堂教學、關注學生，提高課堂教學有效性為主線，以致力于提高課堂教學質量為重點，以教學方法研究和關注教學過程為抓手，強化細節管理，發揮備課組集體力量，向課堂要效率，同時，以培養學生學習習慣、激發興趣為目標，切實提高學生的科學素養，使教研組組活動成為提高教學質量的有效途徑，認真細致謀劃中考，爭取在中考中獲得最大的勝利。同時，以學生發展為本，培養學生的創新能力，全面提升學生的科學素質。

　　二、工作目標

　　本學期本教研組的主題是6位教師將竭盡全力利用僅有3個多月的時間全面地提高理化中考成績，同時重視團隊的建設。

　　1、初三理化備課組根據本屆學生實際情況認真細致安排好每一周的教學計劃，能根據計劃能全面嚴格地落實，爭取在初三基礎考、模擬考和最后的中考三次重要考試中能在一模的基礎上有穩步提升。

　　2、加強備課組集體備課，做到課堂教學的最優化、最有效性，提高教師專業教學水平。

　　3、重視對學優生的培養，加強對各類競賽的課外輔導，使學生在物理的20___年上海市青少年物理實驗競賽和“大同杯”競賽和化學的“天原杯”和“白貓杯”，初一的科學競賽中都能獲得好成績

　　4、重視對特困生的幫助，使初三物理備課組能完成100%的合格率。

　　5、備課組重視試題研究和對原有試題篩選、補充、歸類整理，精心針對性篩選題目，做到練習和測試的最優化和有效性。

　　6、安排好初三理化實驗操作考。

　　7、重視初一學生全市統考統批的科學學業會考。

　　8．重視對青年教師的的“傳、幫、帶”作用，加強與教研員、兄弟學校同行間的交流學習，積極為徐夢莎、陳憶蓮、錢俊任三位青年教師的成長創設發展平臺，徐夢莎準備開一節區公開課，教研組將齊心合力幫助她，促使青年教師快速成長，整體提高組內教師的專業素養和課程執行力。

　　三、具體措施

　　1、常規工作以規范性為核心。

　　2、我們初中理科組將從這幾方面進行努力，來成就我們高效的課堂。

　　（1）老師需激情投入。

　　（2）創建民主課堂。新課程理念要求“以人為本”，給學生創造一種寬松、和諧、民主、自由的學生氛圍，需要我們構建一個能激活學生的思維，使學生敢想、敢說、敢做，敢于表達自己的真實想法的課堂。

　　（3）重視實驗教學。理化是一門實驗學科。本學期復習課、習題課中，給學生創造各種機會進行實驗教學。智慧的鮮花是開在手上的。自己動手參與實驗，親身體驗，對探究的結果印象就會更加深刻。

　　（4）、教學中多聯系生活

　　許多理化知識來源于生活。自然、生活、生產和科學技術實際上就是一本五彩繽紛生動活潑的教材。

　　（5）重視學習過程。

　　在課教學中，不要懷疑學生的學習探究能力，學生作為探究的主體，問題應該由學生發現，知識應該由學生去探討。我們在課堂上敢于把課堂還給學生，讓他們通過自己的觀察、實踐、獨立思考與集體討論，積極參與從而獲取知識，所有結論都應該是有學生水到渠成地得出，有依有據。

　　（6）習題課上注重一題多解及一題多變和多題歸一。

　　我們要在平時的教學中，認真鉆研，從課本知識中挖掘出知識外延，摒棄題海戰術，注重方法的總結和提煉，通過舉一反三達到事半功倍的效果。讓學生從習題的變式訓練中總結出解題規律，提高學生解題能力

　　3、認真學習新課程標準和教學基本要求，研究新教材的'授課方案，探索確實有效的教學方法。認真研究近幾年中考的特點，使之落實到平時的教育教學活動中，以切實有效地提高中考成績。

　　4、重視初一學生全市統考統批的科學學業會考，爭取全部合格，提高A、B檔的比例，提高學生的科學素養，為初三理化做好充分的準備。

　　5、重視初三的培優工作，初三物理有林化奎負責，化學有朱衛、馬玲、陳憶蓮三位老師共同負責，爭取上海市青少年物理實驗競賽、“大同杯”物理競賽、“天原杯”化學競賽都能有所收獲，獲得好成績。成績的獲得將很難，但我們旨在培養學生的思維品質，提高他們的科學素養，為以后進入高中的學習打下堅實的基礎。

　　6、抓好教學常規，全面提高教學質量。

　　立足課堂，圍繞“綠色指標”評價體系，堅持以學科課程標準為依據實施課堂教學，進一步規范并加強備課、上課、作業、輔導與評價等教學常規管理。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學。讓學生不再作為知識的接收者，變被動學習為主動學習，力爭全面提高課堂教學質量，完成20xx屆中考成績合格率100%、市重點率35%、市區重點率60%，平均成績列公辦初中前茅的艱巨任務。各年級要研究個別差異，防止兩極分化，全面提高各個年級的理化教學質量

　　7、各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節，充分發揮備課組的集體智慧，備出優質課，特色課。對于學習基礎差的學生，我們多挖掘他們身上的閃光點，真誠如實地給予熱情的表揚，使他們樹立學習物理的信心和熱情。給予他們最有力的幫助，以確保中考的合格率達到100%

　　四、具體安排：

　　二月份：

　　1、制訂教學計劃及備課組活動計劃，各個備課組安排好各自活動時間。

　　2、對理化競賽的課外輔導

　　三月份：

　　1、初三理化全面夯實學生的基礎知識同時，掃清知識上的盲點，對基礎知識點進行專題測試，盡量減少基礎題的失分，爭取4月份的基礎考在一模考的成績上有新的進步。

　　2、初三學生參加理化各類競賽。

　　四月份

　　1、初二物理安排好期中考試復習計劃，做好考試指導和期中考試質量分析會。

　　2、初三基礎考之后，理化要進入第二輪復習，專題突破，提高學生綜合分析能力以迎接5月份的2模。

　　五月份：

　　1、積極準備迎接區里統一初三理化模擬考，認真做好分析，做好第三輪的復習計劃。