【推薦】個人工作計劃范文集錦七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的個人工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　圍繞學校工作計劃，有效、有序、有目的地開展信息技術(shù)工作。積極組織現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，努力提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平，開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究，大力提升校園網(wǎng)在校園文化中的作用，深入研究信息技術(shù)課堂教學，不斷提高信息技術(shù)工作管理水平，推進我校教育現(xiàn)代化，力爭在南山區(qū)“信息技術(shù)應用年”活動中脫穎而出。

　　二、工作目標

　　（1）、發(fā)動廣大教師提高校園網(wǎng)各平臺的.使用效率。

　　（2）、組織各類培訓，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應用水平。

　　（3）、積極配合學校做好教師網(wǎng)上考核的各項事宜。

　　（4）、努力做好各種電教設(shè)備的使用、紀錄、維護工作。

　　三、工作措施

　　（一）、加強設(shè)備建設(shè)，滿足教育教學需要。

　　加強日常巡查，保證各項設(shè)備能正常運轉(zhuǎn)。讓教師能積極的參與各項信息技術(shù)活動，從而提升教師的信息技術(shù)素養(yǎng)

　　（二）、組織校本現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓，提高教師信息技術(shù)水平。

　　結(jié)合實際工作做好培訓工作，組織教師參加南山區(qū)資源管理系統(tǒng)的應用培訓，使其能更好的運用各類網(wǎng)絡資源。組織信息技術(shù)教師進行動漫及動態(tài)網(wǎng)頁培訓，提高自身工作能力。對校內(nèi)宣傳員進行文字處理及圖片處理的培訓，以助大家更好的工作。

　　（三）、積極進行信息技術(shù)課的教學研究，積極組織師生參與各及各類信息技術(shù)比賽。

　　定期開展教研活動，積極參與片區(qū)信息技術(shù)交流，提高自身信息素養(yǎng)。

　　四、主要工作

　　三月份：

　　1.集體備課。

　　2.組織教師參加信息技術(shù)說課比賽。

　　四月份：

　　1.檢查各任課教師的備課。

　　2.檢查信息教學計劃的執(zhí)行情況。

　　3.聽隨堂課。

　　五月份：

　　1.組織教學觀摩研究活動。

　　2.對學生學習情況進行檢測。

　　六月份：

　　1.期末調(diào)測。

　　2.教學過程性資料歸檔。

個人工作計劃 篇2

　　新學期開始了，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作計劃：

　　一、班級情況分析及工作重點

　　本學期幼兒人數(shù)34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

　　二、幼兒發(fā)展目標

　　(一)健康領(lǐng)域

　　1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

　　2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的`衣褲、鞋。

　　3、了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

　　4、愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

　　(二)語言領(lǐng)域

　　1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

　　2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

　　3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

　　(三)社會領(lǐng)域

　　1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

　　2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

　　3、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

　　4、學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

　　5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。

　　(四)科學領(lǐng)域

　　1、在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

　　2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

　　3、喜歡操作、擺弄。

　　4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

　　(五)藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

　　2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術(shù)作品的感受。

　　3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。

　　4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂游戲。

　　三、教育教學工作

　　1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

　　(1)開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

　　(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境

　　(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。

　　2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

　　(1)認識自己的標記;

　　(2)學會正確的洗手方法;

　　(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

　　(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

　　3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

個人工作計劃 篇3

　　一、班級基本情況本班共有47名學生

　　男生28人，女生19人。全班的學習基礎(chǔ)不是很扎實，學習態(tài)度和學習方法都很欠缺。學習沒有自覺性。班里的少數(shù)學生，比較努力。不過他們在遵守學校紀律，參加學校活動都是比較積極的。學生個個都很聰明，也很可愛。

　　二、本學期的工作重點

　　1、抓好班風學風，形成很好的學習風氣。目前家庭特征非常明顯，很多家庭都是一個小孩，從小多受萬千寵愛，衣食無憂，缺乏學習的強烈愿望，學習的興趣不濃，自覺性也不強。

　　2、抓好班級管理，做好班干部的隊伍建設(shè)。班干部是班里的模范，是同學的'榜樣。班干部是學風樹立的基礎(chǔ)工作。

　　3、向?qū)W生進行學習習慣的養(yǎng)成教育。不僅要在學習養(yǎng)成良好的習慣，讓他們終身受益，還要培養(yǎng)他們懂禮貌，講衛(wèi)生，守紀律，講文明的好學生。

　　4、積極參加學校各項活動。使學生熱愛學校，為樹立良好做更大的貢獻。

　　5、通過衢州晚報小記者活動，幫助全班同學提高寫作能力。

　　6、實現(xiàn)班級循環(huán)小紅旗零的突破。

　　三、具體措施

　　1、積極做好"家校通"，與家長建立密切聯(lián)系，及時和家長進行溝通，把學校里新情況，告訴家長，把學生的學習情況及時讓家長了解，讓家長配合學校，讓家長配合老師，老師也可以及時了解學生在家的表現(xiàn)，有利于學風班風的改善。還可以避免家長誤以為，把小孩交給老師，就意味著小孩就可以教好。

　　2、積極做好班干部的選拔工作。班干部的選人，應該通過學生自己來民主選舉。老師定好基本框架。一切以建立良好的學風為標準。

　　3、與其他任課老師做好協(xié)調(diào)工作，加強聯(lián)系和溝通，及時了解學生情況。配合辦主任搞好班風學風。

　　4、定期舉辦班級的學習討論會。邀請其他優(yōu)秀老師一起坐談，談學習，談理想，談學習方法。

　　四、班級主要活動

　　1、積極參加學習雷鋒月活動。

　　2、組織做好"6.1"節(jié)活動。

　　3、詩歌朗誦比賽活動。

　　4、寫字比賽活動。

　　5、抓好期中考試和期終復習和考試。

　　6、做好安全教育和暑期安全教育宣傳。

個人工作計劃 篇4

　　20xx年x季教學工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉(zhuǎn)化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養(yǎng)良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎(chǔ)。

　　班級工作目標：

　　1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。構(gòu)成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

　　2、加強一日教學活動，

　　3、圍繞本班活動專題，做好戶外體育活動。

　　4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻資料。

　　5、確保幼兒安全，優(yōu)化班級一日生活。

　　6、加強家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。

　　7、加強自身的學習，提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

　　工作要點

　　1、常規(guī)教育

　　大班是有效銜接的重要環(huán)節(jié)，可是很多孩子，包括家長都無法一時間轉(zhuǎn)變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情景時有發(fā)生。根據(jù)此特點，作為班主任，我每一天早晨先講常規(guī)。早晨來了讓自我自我交作業(yè)，自我搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯后自我整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自我的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規(guī)教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每一天什么時間做什么事情之后，也會適應幼兒園生活，并且產(chǎn)生安全感。

　　2、學生工作

　　關(guān)注孩子的舉動，心里變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛教師，依靠教師，同時又聽從教師安排。

　　3、家長工作

　　每一天發(fā)校信通，告知家長當天所學資料以及當日作業(yè)。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼兒園放心。

　　4、班級管理

　　營造健康向上的班風。制定班級公約、構(gòu)成良好班風。避免孩子構(gòu)成攀比心里，構(gòu)成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。

　　5、狠抓安全教育和安全管理。

　　大班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的.會發(fā)生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經(jīng)常強調(diào)。上下樓梯有教師監(jiān)護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有教師看護。力求安全第一。

　　6、建立起健全的學生信息網(wǎng)

　　隨時調(diào)控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生堅持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學校教育好孩子。

　　工作措施

　　1、認真制訂好適合本大班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施；

　　2、準備好學生基本情景多用表，認真填寫，力求完備；

　　3、了解大班學生在家生活情景，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

　　4、安全教育常抓不懈，每一天強調(diào)；

　　5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每一天查，詳細記。

　　具體安排

　　1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生（洗澡、剪指甲）、強調(diào)安全教育；

　　2、周二陽光活動；

　　3、周三作業(yè)檢查；

　　4、周四家庭關(guān)系；

　　5、周五班會總結(jié)。

　　6、保證兒童人身安全，學生每一天由家長接送，接送學生時教師必須和家長見面。家長忘接學生時，教師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領(lǐng)走學生或?qū)W生自我回家的現(xiàn)象發(fā)生。

個人工作計劃 篇5

　　在過去的一個學期，在外語系自律會的正確領(lǐng)導下，廣大師生的支持配合下圓滿地完成了上學期的工作。新時代新階段，自律辦公室成員面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。在新的一年，自律會辦公室成員會積極配合我院在校園文明建設(shè)，創(chuàng)建節(jié)約型和諧校園等方面積極開展工作，共同促進校園文化建設(shè)。

　　對于本學期的工作計劃如下：

　　（1）制定和完善自律會辦公室部門的工作手冊，根據(jù)自律會的規(guī)章制度和考勤管理辦法以及考核機制，對常規(guī)工作進行規(guī)范化的管理。

　　（2）以制度化促進工作管理規(guī)范化。為了確保工作管理規(guī)范化，辦公室部門必須嚴格落實部門的工作手冊。保證工作合理分配、合理進行、符合大部分同學的切身利益。做到“人無我有，人有我優(yōu)，人有我轉(zhuǎn)”

　　（3）加大宣傳工作的力度，以宣傳促效率，宣傳無小事，以宣傳為手段，進一步加強自律辦公室部門的知名度，使辦公室部門的組織達到規(guī)模效應，在全院基本樹立起自自律委員會員會誠懇親和的良好形象

　　（4）加速培養(yǎng)工作能力、改進工作方法，提高工作效率。學習科學管理理論，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，將理論和實踐有機結(jié)合，不失時機地全面改進工作方法，創(chuàng)新地運用或開發(fā)科學的管理工具輔助開展各項工作。始終堅持精簡節(jié)約的原則，有效利用各項資源，減少浪費，提高效率。促進本部門創(chuàng)新工作的經(jīng)驗交流，相互取長補短，激發(fā)想象力，激活創(chuàng)造力，促進自律會辦公室部門創(chuàng)新工作的全面進步。

　　（5）做好自律會各項會議活動的考勤、申請教室、打印資料等日常工作，認真做好會議記錄，協(xié)助老師和主席團處理好自律委員會的'日常事務。

　　（6）積極開展各項活動

　　根據(jù)學院實際情況，積極組織、開展一系列活動，加強各方面的交流，提高外語系自律會在學校的知名度和在同學間的親和力，提高自律會學生干部的整體素質(zhì)。通過關(guān)心同學切身利益的活動和一系列“品牌活動”，建立自律會辦公室與學生溝通的渠道，樹立自律會辦公室部門的形象。

個人工作計劃 篇6

　　時間似白駒過隙，眨眼間新一年的工作又要開始了。在xx年的工作里我會在自己的崗位上努力工作，認真學習，用知識武裝

　　自己，認真履行崗位職責，嚴格要求自己嚴把質(zhì)量關(guān)。工程自檢是項目的龍頭，身處在這么艱巨的崗位上，我不會辜負各級領(lǐng)

　　導對我的希望，認真工作，配合好科長工作，服從領(lǐng)導安排。

　　傳幫帶是公司的優(yōu)良傳統(tǒng)，又是管理的重要組織形式。開展好傳幫帶不僅可以使新同志進步還可

　　以共同發(fā)展，促進同志的.團結(jié)與融合，使同志共同發(fā)展、共同進步、共同提高。在公司工作這兩年的時間里我已經(jīng)從公司的

　　傳幫帶中的傳慢慢演變成了幫。我會在老同志身上學習他們的無私精神，把我所學的，所看的，所做的告

　　訴新來的同志們，避免他們走彎路，幫助他們分析問題，共同思考，取長補短共同進步。

　　作為公司的一名成員，在思想上要高度重視團結(jié)協(xié)作的重要性。只有團結(jié)協(xié)作，公司才能擰成一股繩，心往一處想，勁往一

　　處使，也才能事半功倍。一個團結(jié)的團隊才會有戰(zhàn)斗力，在這個團隊里，團隊成員才能有愉悅快慰的心情去為達到組織目標而

　　奮斗。每個人都希望在這樣的團隊里工作。我們要有良好的溝通，以身作則做有利于團結(jié)協(xié)作的事。

　　對公司的建議

　　建議公司在冬休時期舉辦些集體活動，為不是同一個項目的同志創(chuàng)造個互相交流互相接觸的平臺，使冬休時的同志業(yè)余生活

　　豐富多彩，工作一年的疲憊心里得緩解。

　　xx年注定是收獲的一年，也是注定讓我成長的一年。總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著

　　不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。新的一年新的

　　開始，我將認真工作，在xx年我會改正自身的不足，認真工作，努力創(chuàng)新，努力使自己的思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平。

個人工作計劃 篇7

　　一、指導思想：

　　《義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊》以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，遵循語文教育的規(guī)律，順應學生的身心發(fā)展特點，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ)。

　　二、學情分析：

　　二（2）班現(xiàn)有學生54人，其中男生31人，女生23人。由于他們各自的家庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎(chǔ)等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優(yōu)秀的孩子較突出，學困生也占了相當?shù)谋壤�。但�?jīng)過了一年的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上一學年里通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，并積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學學習語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書，認字的數(shù)量少。這部分同學也是我這學期需要監(jiān)督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們?nèi)�班同學有會有好成績的。

　　三、教材分析：

　　本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內(nèi)容。它們依次是：春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。

　　每組教材都包括導語、四篇課文和一個“語文園地”。這幾部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。本冊課文同上冊一致，不再全文注音。多音字隨文注音，用方括號標出。生字在當頁文下列出，加注漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖，以引起學生的注意；特別需要指出的是，生字一律注本音，在文中的具體語句之中，有的要讀輕聲或者變調(diào)。

　　本冊共有32篇課文。為體現(xiàn)與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具柜臺前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課后練習；有識字任務，沒有寫字要求。“語文園地”包括四～五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎(chǔ)上，新增了“寬帶網(wǎng)”。“我的發(fā)現(xiàn)”--鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生了解漢字構(gòu)字特點、詞語之間的聯(lián)系以及表達方法和標點應用等知識。“日積月累”--引導學生在復習已經(jīng)學過的字詞的同時學習生字新詞，感受和強化詞語之間的搭配習慣，并進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。需要特別說明的是，本冊教材的“日積月累”中增添了能突顯中華文化的、與本組專題密切相關(guān)的成語韻語、對聯(lián)、節(jié)氣歌、古詩詞等內(nèi)容；它們使學生在復習字詞的同時，積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。“口語交際”--話題與本組專題有聯(lián)系，在雙向交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力。為了對學生進行初步的習作能力的培養(yǎng)，從本冊教科書開始，在“口語交際”中特別增設(shè)了“寫一寫”欄目，引導學生在口語交際的基礎(chǔ)上，進行寫話訓練。“展示臺”--給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。“寬帶網(wǎng)”--與本組專題密切相關(guān)，引導學生學習由課內(nèi)向課外延伸，以獲取的相關(guān)信息。

　　八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最后是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課后練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以借助生活經(jīng)驗，在同類事物的列舉中認字。

　　四、教學目標：

　　1、繼續(xù)復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

　　2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

　　3、繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的'能力。

　　4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

　　5、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

　　6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

　　7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

　　8、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。

　　9、逐步養(yǎng)成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。

　　10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。

　　11、對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。

　　語文教師學期個人工作計劃3經(jīng)過二年級的“讀”和“說”為重點的訓練，學生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變，學生們經(jīng)過大量的閱讀積累，大量的閱讀訓練說話，他們的口語表達能力已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場合當眾表達自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見解。

　　在使用生本教材的教學過程中，我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想，注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng)，加強語文實踐活動，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，使學生喜歡學語文，學會學語文，為他們終身學習打下基礎(chǔ)，促進學生全面發(fā)展為準則設(shè)計教學。

　　本冊教材采取自然發(fā)展的方式編寫，單元的遞進主要是為了突出閱讀，防止附加的關(guān)于文體、寫法之類的說教，以便促進兒童的大量閱讀。課文中反復出現(xiàn)詩歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給學生以美的享受，逐步讓他們感受美，創(chuàng)造美。學生的寫作不僅僅成文，都有情感的支持、召喚，都有韻律、節(jié)奏的配合，所以對這些課文的教學也應視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ)。本冊共有課文48篇。在語文訓練上，既注意圍繞重點設(shè)計一個大體的序，又注意訓練的整合以及訓練重點的循環(huán)往復、螺旋上升。本著大綱“加強綜合，突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神，在教學上我們有以下幾點計劃：

　　一、根據(jù)不同類型課文的特點采用不用的教學方式：

　　（一）一般課文的教學。在教學中要我們考慮了以下幾方面繼續(xù)重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一、堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典，自學生字，具有初步的識字能力。識字教學要體現(xiàn)漢字的特點，要讓學生動腦筋主動識字，用各種方法記憶字的音形義；在完成課本識字任務的同時，要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字，并給學生提供交流、展示課外識字的機會。加強寫字的指導，注重培養(yǎng)學生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯(lián)系外，還要靠經(jīng)常不斷地練習提高寫字的技能。

　　2。繼續(xù)加強詞句訓練。詞句訓練是整個小學階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練，更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進行：一是對課文中的重點詞句，避免以詞解詞，鼓勵學生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的能力，逐步做到能自行理解；二是鼓勵學生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三是重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

　　3課后問題的教學。對于一些思考題、討論題具有開放性，注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學習表達相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的能力。采用多種形式引導學生積累語言，努力體現(xiàn)讓學生自主選擇，主動積累。加強朗讀、背誦，而且增加自由度，一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習”中的問題啟發(fā)學生閱讀、思考和討論。

　　4。加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，多讀少講，把的時間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲，體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次；指導朗讀，不單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功，指導學生學會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

　　（二）詩歌的教學。詩歌用優(yōu)美、簡短的語言表現(xiàn)豐富的畫面，能夠引起學生的閱讀興趣，通過詩歌的教學，培養(yǎng)學生的審美能力、想象力和理解能力。在教學中，我會從朗讀入手，讓學生在讀中體會詩歌的語言美。在教學中采用適合學生年齡特點且多種生動活潑的形式組織活動，盡可能做到讓學生背的樂，說得樂，寫得樂。

　　只有認真鉆研教材，準確把握教學內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。通過“讀--思--查”，反復誦讀課文，認真思考與教材和教學有關(guān)的主要問題，然后適當?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學參考資料，做到多讀多思。

　　二、提高課堂教學效益的關(guān)鍵，精心設(shè)計教學。

　　首先教學設(shè)計樹立大單元教學意識，從單元整體出發(fā)，從宏觀上考慮好教學要求，安排好教學時間，分配好每篇課文所要完成的任務，然后從微觀上來精心設(shè)計每篇課文、每個課時的教學。其次教學設(shè)計遵循學生的認知規(guī)律，按照“感知--理解--分析--綜合--運用”的閱讀過程去設(shè)計教學。最后教學設(shè)計注意充分體現(xiàn)“學生為主體，教師為主導”的教學思想，在教學中交錯使用講、讀、議、練、問、答等多種方法，發(fā)揮學生的主體作用。

　　三、提高課堂教學效益的根本，注重學生的學。

　　在教學中把學生的學時刻掛在心上，考慮怎么學，學得怎樣。抓好學生的預習，給預習的“硬任務”；注重引導學生積極主動地學習，學好自主、合作、探究，目標讓學生明確，教材讓學生感知，過程讓學生參與，新知讓學生發(fā)現(xiàn)，問題讓學生提出，方法讓學生歸納，內(nèi)容讓學生小結(jié)，效果讓學生評價；運用共同學習的原理，組織學生共同討論，相互啟發(fā)，盡量通過合作解決問題。加強學法指導，努力使學生學會學習，堅持學教合一。

　　四、提高課堂教學效益的出路，課內(nèi)外相結(jié)合。

　　充分體現(xiàn)語文學科的思想性和工具性，光學習課本上的幾篇文章是遠遠不夠的。課本的文章無非是例子，讓學生根據(jù)此掌握學習方法，大量的實踐活動應靠課外去完成。

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