【精品】六年級工作計劃模板匯編10篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，來為以后的工作做一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編整理的六年級工作計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級工作計劃 篇1

　　又是一學期開始了，可是又不同于其他的學期，因為我們是畢業班了。這是我與孩子們相處的最后一學期，讓我感覺到肩上的擔子沉重。當然一直來我把學校工作放于心中，把孩子們放于心中，誠誠懇懇工作，不論站在講臺上，還是坐在辦公室里，心里踏實多了。要做一個好老師，一個好班主任，這畢竟不是一朝一夕就可以練成的，它不僅是一項技術，更是一門藝術——可望而不可及啊！業績始于計劃，所以現在根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日后的工作更具規范性與效率性。

　　一 、班級情況分析

　　從上學期的各方面情況來看，本班總體比較棒——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生學習積極，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣和行為習慣，但是仍不排除少數自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，狠抓學生的成績，努力提高教學質量，順利迎接小學畢業升學的嚴峻考驗。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。

　　二、思想教育工作

　　畢業班的全體教師要抓好德育工作，將德育融入到畢業班學生教育的各個環節，認真研究社會環境變化對學生成長的影響，努力優化育人環境，科學規劃各階段教育的具體內容，實施途徑和方法，增強

　　德育工作的針對性和實效性。

　　1、抓好愛為主義教育，理想與前途教育，要組織學生開展主題活動，教育學生把愛黨愛國的熱情化為愛校、愛班、愛老師、愛同學、愛學習的具體行動，

　　2、抓好養成教育。教育要動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恒。在教育中及時發現，掌握學生思想的新變化。通過個別談心、同學幫助，班隊活動等形式，讓學生明白自己所面臨的形勢，增強學生學習的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優異的成績回報老師的辛勤培養和父母的養育之恩。

　　3、開展好心理健康教育實驗，教師要洞察學生心靈，關心愛護學生；要有心理容量，克服心理偏見，寬容學生過錯，

　　4、強化家教工作。家教工作是培養教育學生全面發展所不可缺少的、重要的組成部分，尤其是六年級畢業階段。我爭取多進行家訪工作，了解學生家長、家庭情況，增進與家長的.溝通，及時反映學生在校表現，轉達學校工作意見和對家教的要求。召開家長會2次，向家長通報我們教育教學工作的情況及學生思想現狀，通過溝通，協同努力教育學生。

　　三、 本學期教學工作目標

　　六年級教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人；有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求；從實際出

　　發，踏踏實實，講求實效；工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要；講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。具體做到：

　　1、認真備課；

　　2、認真上課；

　　3、認真批改作業。按大綱要求，結合學生實際，精心設計習題；

　　4、認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系；堅持深淺取舍適度，講練準確到位，把治足拜補缺落實到人頭；堅持方法指導、心理調控，處理好理想與現實的關系。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

　　5、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。

　　6、抓好畢業班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。一定要忠于大綱，忠于教材，指導復習。首先要加強

　　集體教研，發揮集體優勢，根據大綱，確保知識點傳授無誤，要以教研組為核心，認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學的針對性和實效性。科學規劃、精心安排復習教學的過程。總體目標：

　　1、 進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、 鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3 、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、 與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關系。

　　5、 爭取學科質量有所突破。

　　6 、爭取在期末畢業檢測中取得優異的成績。

　　7、 抓好早讀以及中午的教學工作。

　　四、具體措施：

　　（一）抓好思想教育，強化德育工作。

　　1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。

　　2、抓住養成教育，講規范禮儀。

　　3、開展豐富多彩的班級活動。

　　（二）深入改革，提高教學質量。

　　（三）加強體衛工作，提高學生身體素質。

　　1、積極參加學校體育衛生活動。

　　2、堅持抓好第二課堂活動。

　　3、上好健康教育并利用班報開展衛生知識普及。

　　4、完善衛生檢查評比。

　　五、具體安排：

　　時間、內容安排、備注 ：

　　二、三月

　　1、班級干部競聘選舉

　　2、三八婦女節對學生進行尊老教育

　　3、新學期新打算主題班會

　　4、對學生進行常規教育

　　5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動

　　6、家訪

　　7 朗讀競賽

　　8 記憶訓練

　　9 寫日記競賽

　　10 查字典比賽

　　11 班干部培訓

　　四月

　　1、對學生進行愛國主義教育

　　2、手抄報競賽、黑板報競賽。

　　3、班級優秀日記選評

　　4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班會

　　5、學生座談會

　　6 班級干部考核評比

　　7 演講

　　8 詞語積累（成語）

　　9 古詩積累競賽

　　五月

　　1、勞動競賽，歡慶國際勞動節。

　　2、開展我為班級做貢獻主題活動

　　3、開展“我要起飛”主題班會

　　4、開展班級作業評比活動

　　5、開展動手操作技能競賽

　　6、開展學生結對子活動

　　7、考前家訪活動

　　六月

　　1、組織做好演講、故事比賽準備工作

　　2、總結學生結對子活動

　　3、期末復習動員會

　　4、學生生座談會

　　5、告別母校活動——為母校獻禮

　　總之，在新的學年中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作再上新臺階

六年級工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　興趣是學生的內驅力，引發學生濃厚的情感是學好英語的關鍵。農村小學英語學習缺乏語言環境，學生遺忘現象比較比較嚴重，出現學時會、用時忘的現象。長此以來，會導致一部分學生成績偏差，慢慢對英語學習失去興趣，影響老師的正常教學。有效的課外活動是用豐富的多彩的`游戲、對話、競賽來提高學習積極性，更重要的是把階段性的英語知識加以總結，為英語語言的信息加工提供機會。每舉行一次活動，學生就多一次重新考慮和尋找材料之間內在聯系的機會，使一些新的信息與原有的知識相聯系，把所有的孤立知識條理化、系統化。

　　小學是學習語言的關鍵時期，還未形成獨立的語言系統，開展多方面的英語活動能夠激起學生學習語言的興趣，從多方面提高學生英語的綜合素質，建立多方的英語環境，幫助其形成語言體系，進一步提高英語水平。我校在配合英語教學開展英語興趣小組。旨在從英語基本能力入手，著重訓練學生的聽說讀寫的能力。

　　二、活動重點

　　增加學生的詞匯量，提高學生的口語和閱讀能力；促進學生綜合語言運用能力的發展。

　　三、活動目的

　　1．通過有效的課外活動，從小培養學生對英語及英語學習的興趣。

　　2．授人以漁，培養學生英語學習能力。

　　3．培養學生良好的行為習慣，形成健康的個性心理。

　　4．提高學生的整體素質，提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等

　　整體素質，為日后更多的比賽打好基礎。

　　四、活動對象

　　本校小學部6年級學生。

　　五、活動內容

　　1．學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

　　2．擬以多種低幼英語教材的部分內容為藍本，開發適合本校6年級學生使用的校本教材，內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等。

六年級工作計劃 篇3

　　一 、學生情況分析

　　高年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，尤其是六年級學生，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。

　　六年級的兒童在心理和生理方面開始進入一個新的發展階段——少年期。這個期間人的發展是極其復雜、充滿矛盾的。在個性方面出現的最主要特點就是“成人感”的發展，表現在：期望自己能和成人一樣獨立地支配和安排自己的生活；期望了解和參與成人的生活世界；對于成年人的刻意模仿。

　　對于六年級的學生，在全球化的時代，世界對于他們來說不再是一種抽象的概念，而是實實在在的生活經驗，盡管對于他的理解還是很不夠的，但少年兒童們卻是渴望去了解它，去感受“外面世界的精彩”，甚至從那里找到自己的朋友。

　　為了使我們的新一代能夠以科學的理性的態度去看待他們周圍的世界，愛他們所居住的地球，愛周圍的一草一木，在教學中努力引導兒童探索和關懷生存的家園，使少年兒童成長為地球上的新一代文明居民。

　　小學六年級是孩子發展中的一個十分關鍵的時期。在這個時期，學生開始從相對的兒童心理品質特征向少年的品質特征轉化，因吃對未來的成長影響很大，具有較大的可塑性，要積極引導學生個體的“自我意識”朝著客觀、樂觀、進去的方向發展，為順利完成中小學銜接作好鋪墊。

　　二、教材分析

　　（一）、本冊教科書由四個單元構成。

　　第一單元 你我同行

　　第二單元 人類的家園

　　第三單元 同在一片藍天下

　　第四單元 再見，我的小學生活

　　（二）、教材重點與難點：

　　主要通過真實的歷史資料，讓學生在認識戰爭和沖突帶給人類苦難的基礎上,感受全世界人民對和平的渴望、共創和平的心愿和所做出的努力，了解中國在國際舞臺上保衛祖國和維護和平的作為，激發學生熱愛和平的情感，增強民族自豪感。

　　（三）、 本冊教材各單元目標

　　第一單元：

　　1．通過從太空中看地球，生活中感知地球，從而了解地球的形狀、地球的大小、地球表面海陸分布的狀況，熟悉世界海陸分布以及主要地形等基本知識，初步理解人與自然和諧共存的重要性，體會“人類只有一個地球”的含義。

　　2．了解中國的`面積、行政區劃，主要省級行政區，能熟練運用地圖說出我國的地理位置，指出我國的鄰國和瀕臨的海洋。

　　3．引導學生了解全球化背景之下我國和世界的經濟互動，為中國經濟實力的快速提升而自豪，讓學生知道我國在經濟上互通有無的重要性，使學生感受和關心身邊發生的經濟活動，對外來產品持正確態度。

　　4．使學生認識到國際互聯網是當代人們進行信息交流的最重要的工具之一，在學會利用互聯網為自己的學習和生活服務的同時，又必須保持高度警惕，防止其消極因素對自身贊成不良影響或侵害。

　　第二單元：

　　1．引導學生感受全球氣候變暖對生態環境和社會經濟的影響，認識人類活動對環境所的作用，使學生將身邊節能、綠化等“小事”和保護地球環境聯系在一起，在日常生活中能有意識地關心和愛護人類共同的生存環境。

　　2．讓學生了解什么是自然災害，知道保護環境可以減少和降低自然災害帶來的危害，理解在危難中社會互助的作用，學習一些在常見自然災害中的自救知識。

　　3．使學生理解物種是維護生態平衡的重要特質基礎，是國家可持續發展的寶貴財富，保護物種就是保護人類自身賴以生存的環境，使學生理解人與自然和諧共存的重要，認識到保護野生動植物特別是保護瀕危野生動植物工作的緊迫性，培養學生以朋友們的愛心平等對待地球上其他動物，增強學生自覺主動保護物種的意識的情感。

　　4．初步了解外來有害物種入侵對新的生態系統、物種多樣性和人類健康帶來的巨大危害，知道有物種入侵的主要方式，明確對待外來物種的正確態度，理解生物之間、人與自然和諧共存的重要。

　　5．使學生認識到自然資源是人類社會持續發展的物質基礎，自然資源的存量有有限的，幫助學生逐漸養成節約和合理使用資源的良好習慣。

　　第三單元：

　　1．從戰爭給人類，特別是給兒童帶來的巨大苦難的視角，使學生知道戰爭的殘酷、戰爭的危害，從而懂得和平的重要意義和價值，珍惜來之不易的和平生活，同時，使學生知道全世界人民為了世界和平，制止戰爭，進行著不懈的努力。

　　2．科學技術的喜與憂

　　引導學生關注周圍生活，從衣、食、住、行等方面了解科學技術與我們的生活有著密切的聯系，使學生認識到科學技術促進了經濟的發展，改善了人們的生活，是社會發展的重要動力，并以紫激發學生學科學、愛科學的熱情，在了解科學技術帶給我們諸多好處的同時，也要使學生認識到科學技術是一把雙刃劍，如果利用不當不僅不能造福人類，還會給人類帶來災難，使學生能一分為二地看待科學技術的作用，正確對待科學技術可能帶來的負面影響。

　　3．初步了解聯合國的性質和宗旨及其一些重要的工作機構，理解聯合國在維護世界和平、促進人類發展方面所發揮的重要作用；知道聯合國為解決世界兒童問題所做出的重要努力和產生的積極效果，開拓學生的視野，培養學生地球村公民的意識。

　　第四單元

　　1．使學生通過對6年小學生活的回顧，總結自己的成長過程，認識到自己在6年中所取得的成績是通過自己的努力和老師、同學、家長的幫助獲得的，為順利跨入中學大門樹立應有的信心，同時，引導學生在回顧過程中反思6年中不盡如人意的地方，為日后的學習生活提供借鑒。

　　2．“百聞不如一見”，為了能讓六年級的同學對中學有感性的具體的認識，設置了直接到中學參觀的活動課程，目的是為了讓學生自己去發現未來的中學生活的主要內容，思考自己要做好哪些方面的準備，特別是做好克服困難的思想準備。

　　3．生活是兒童受教育的基礎，從六年級畢業學生即將面臨的生活實際出發，喚起學生成長，成才的進取意識和對未來中學生活的渴望和準備，幫助他們在離開小學大門后能夠堅實地邁好通向中學的第一步。

　　三、任務、目標：

　　本課程是以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德的形成和社會性發展的綜合課程，那么對綜合課這個性質老師已不再陌生。特別是到了五、六年級地理、歷史、科學等各科內容融入到品德教育中，使品德課不再是純思想品德教育的課程，而是以兒童的社會生活為基礎將品德、行為規則、法則、愛國主義、集體主義、社會主義、國情、歷史與文化、地理環境等教育的有機融合，旨在促進學生良好品德的形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

　　基于以上的課程性質和總目標，六年級《品德與社會》教材延續了以兒童的社會生活為主線的設計思路，課程的設置圍繞學生的社會生活展開，并注意到兒童逐步擴大的生活領域及認知領域，將觸角深到更加廣闊而深遠的社會生活的方方面面。

　　而六年級下學期又是整個小學階段學習的最后一個學期，這個學期的學生，大部分已經形成了與他們的年齡相適應的情感、態度、價值觀，可以說他們的良好品德和社會性的發展已經到了一個比較高的狀態。因此，從六年級下冊的教材來看，更重視學生日益增強的道德素養與社會性的不斷發展，較上冊而言，在內容上更加向廣度和深度推進。同時因為他們又將面臨著升入初中，所以教材中又安排了一些迎接新生活的話題，引導學生直面生活中的各種問題，為學生向初中階段順利過渡做了必要的準備。

　　品德與社會課程旨在促進良好品德的形成和社會性發展，為學生認識社會、參與社會、適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。

　　四、具體措施

　　1、全面把握課程目標。

　　2、豐富學生的生活經驗，使學生積極地參與、體驗。

　　3、根據本冊教材安排的教學內容，在教學中教師要幫助兒童把握好少年期的生活，和兒童一起走進多樣化的世界，引領兒童探索和關懷生存的家園。

　　4、根據學生的年齡特點，盡量多地呈現直觀性的材料。

　　5、在本冊教學中進行課題《品德與社會綜合性的教學實踐與研究》的落實。

　　6、將社會中的知識轉化為生活問題。

　　7、大膽想象，解決生活問題。

六年級工作計劃 篇4

　　在這萬物復蘇，欣欣向榮的美好季節，我們重新起航迎來了新學期。經過與學生們兩學年的接觸，對班級的同學也有了深入的了解，讓我對工作有一個較清晰的思路，我希望在新的學期里能搞好班級工作，把我們的六.一班建成一個和諧的家庭!根據我班部分同學思想還不夠成熟、學習目的不是太明確的特點，制定以下工作計劃：

　　一、班級基本情況:

　　我班共有學生45人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有的同學自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生迷戀吧。很多行為習慣有待進一步培養。

　　二、做好入學教育

　　教育學生嚴格按照學校、班級的規章制度學習與生活，嚴格執行一日常規，從學習、衛生、紀律等各方面嚴格要求自己，盡快適應新的學習、生活環境。

　　三、學生的思想工作

　　我其次認為要作好學生工作，關鍵在于抓好學生的心理，不能把他們看成孩子，其內心世界可以說豐富多彩，這時候不僅表現在學習上，更要注重思想道德培養，紀律觀念形成，助人為樂思想品質培養，作為班主任只有俯下身子和學生交心，做學生的朋友，學生才會和你敞開心扉，暴露學生的內心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作提供依據。

　　四、教育學生要自尊、自重、自信

　　人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果沒有自尊，是不可能得到別人的尊。看到學生有了長處，有了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應該羨慕，而不應該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學與同學之間關系才會越來越融洽，只有這樣學生之間團結的才像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人，人人為我”。

　　五、要教育學生做心胸寬廣的人

　　學生作為學生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖，要有君子風度，大將風度。無論什么樣的事，都能容的下，俗話說”有容乃大”別人若指責你，你要好好想想自己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學都是心胸寬廣之人，同別人不計較，默默學習，默默干工作的同學。

　　六、再要教育學生努力學習不斷提高成績

　　我們來到學校就是為了學習，現在社會需要的是有文化、守紀律、有創新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取，將來才能適應社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，可一部分同學不注意上進，厭惡學習，要經常教育他們：要想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學的成績總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關。教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的付出。

　　七、確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

　　共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

　　八、選拔、培養和使用班干部。

　　我擔任班主任后，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的.適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

九、做好個別學生的教育工作。

　　班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下： 對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲。 對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。

　　總之，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。要根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 十、班級活動安排： 1、建立健全班級各項規章制度，組建班級各類組織，明確班干部職責，分工，，值日責任到人，班級衛生區衛生責任到人，每周總結評比。 2、“三比”活動，比紀律、比衛生、比學習，每周比一比組的紀律、衛生、學習，哪組的最好，作出總結，指出不足，加以改進，爭取先進。 3、“獻愛心”，為他人做一件你認為最有意義的事，體會助人為樂的快樂感。 4、比先進，看誰的進步最大，通過前幾周的比、學、趕、幫、超活動的開展，讓同學們評出誰是班里最先進者，誰進步最快，樹立典型。 5、小組總結評比，總結每周班級各小組工作優點和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。 總之，在新的學年中，我會一如既往，繼續努力，使班級工作再上新臺階。

六年級工作計劃 篇5

　　一、基本情況分析：

　　六（1）班共有學生39人，其中男生有19人，女生有20人。從總體上看，大多數孩子都能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發言，提出不同的看法，絕大多數孩子能按時完成作業。

　　二、教學內容

　　本冊教學內容分為五大板快：

　　（一）、數與運算。1.第二單元“百分數的應用”。2.第四單元“比的認識”。

　　（二）、空間與圖形。1.第一單元“圓”。2.第三單元“圖形的變換”。3.第六單元“觀察物體”。

　　（三）、統計與概率。第五單元“統計”。

　　（四）、綜合應用：數學與體育、生活中的數。

　　（五）、整理與復習。

　　三、各單元教學目標

　　第一單元“圓”：

　　１。學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓。

　　2.結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。

　　3.結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規設計簡單的圖案，感受圖案的美，發展想象力和創造力。

　　4.通過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，發展空間觀念。

　　5.結合具體的情境，體驗數學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象，解決一些簡單的實際問題。6.結合圓周率發展歷史的閱讀，體會人類對數學知識的不斷探索過程，感受數學文化的魅力，激發民族自豪感，形成對數學的積極情感。

　　第二單元“百分數的應用”：

　　1.學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解。

　　2.能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數與日常生活的密切聯系。

　　第三單元“圖形的變換”：

　　1.學生通過觀察、操作、想象，經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，發展空間觀念。

　　2.經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案；結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。

　　第四單元“比的'認識”：

　　1.學生經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數的關系。

　　2.在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比。

　　3.能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應用。

　　第五單元“統計”：

　　1.學生通過投球游戲、兩城市降水量等實例，認識復式條形統計圖和復式折線統計圖，感受復式條形統計圖和折線統計圖的特點。

　　2.能根據需要選擇復式條形統計圖、復式折線統計圖有效地表示數據。

　　3.能讀懂簡單的復式統計圖，根據統計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。

　　第六單元“觀察物體”：

　　1.學生能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。

　　2.能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。

　　3.能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量范圍。

　　4.經歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。

　　綜合應用：

　　即“數學與體育”、“生活中的數”，促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了“看圖找關系”的專題，使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他具體內容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用；獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發展解決問題和運用數學進行思考的能力；感受數學知識間的相互聯系，體會數學的作用；在與同伴合作和交流的過程中，發展數學學習的興趣和自信心。

六年級工作計劃 篇6

　　新的學期又開始了，本班堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，繼續發揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭把本班辦成一個優秀班集體。

　　一、班級情況分析

　　本班本學期共有學生70人，其中男生33人，女生37人，學生一個個活潑，開朗、可愛，表現欲望強，大多數學生已基本上養成了良好的學習習慣，樂于參加各項有益活動，同學之間能團結協作，互相幫助。本班學生能自覺遵守學校制度，大部分學生能按時完成各項作業，書寫工整。但是有幾個孩子自制力比較差，課堂上不能自始至終做到認真、專心地學習，尤其留守孩子貪玩，由于缺少家校的有效配合，學生學習缺乏自覺性，上進心不強，對班級班風、學風造成一定的影響。

　　二、 本學期工作要點和措施

　　1、繼續抓好學生的常規教育，進一步強化學生行為習慣訓練，培養學生良好的學習、生活習慣。

　　2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。

　　3、繼續開展爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的的責任感和自我約束能力，自我管理能力。

　　4、多與學生談心，主動走進學生心靈深處，了解他們的思想，傾聽他們的心聲，取得學生的信任，做他們的知心朋友。

　　5、培養好班干部，充分發揮班干部的作用，選出常務班長，統管全班，其他同學實行值日班長輪流制，給每個學生機會，培養他們的管理能力，也讓他們體會管理的艱辛，以養成他們自我管理習慣。

　　6、多開展各種有益于學生身心發展的'活動，讓學生在活動中產生興趣，獲得知識與快樂，從而加強團隊合作精神。

　　7、 加強家校聯系，充分利用家校通的作用，及時了解學生在家中的變化，也讓家長及時了解孩子在學校的情況，個別教育指導，使其收到良好的教育效果。

　　三、 班級主要活動安排

　　第1、2周

　　1、學生報到、注冊。

　　2、進行入學收心教育工作，檢查寒假作業完成情況

　　3、做好班干部改選工作，實行常務班長主管全盤，值日班長輪流轉。

　　4、制定衛生制度，舉行傳染病預防知識競賽活動

　　5、確定本學期中華美文誦讀內容

　　6、出好第一期班刊

　　第3、4周

　　1、推選兩名學生參加大隊干部競選

　　2、安全教育

　　3、個別學生家訪工作

　　4、組織學生參加學校各種興趣小組活動

　　第5、6周

　　1、 評出前一個月優秀值日班長

　　2、 班級書法繪畫比賽

　　3、 歌頌祖國朗誦會

　　4、 班級個性化建設

　　5、 走進大自然：春游

　　第7、8周

　　1、班級演講比賽

　　2、個性才藝展現

　　3、班隊活動：說說我最喜歡的同學

　　第9、10周

　　1、期中教學檢測

　　2、學生學習情況分析，家長會

　　第11、12周

　　1、組織出好第二期班級黑板報

　　2、學生手抄報比賽

　　3、評學第二個月優秀值日班長

　　4、安全教育講座

　　5、主題班隊活動：做一個合格小學生

　　6、六一游藝活動準備

　　第13、14周

　　1、組織學生家長參加學校家校趣味運動會

　　2、“慶六一”游藝有活動

　　第15、16周

　　1、第三個月優秀值日班長評選

　　2、“四好少年”評學活動

　　3、家校趣味運動會

　　4、演講賽：我是一名合格的小學生

　　第17、18周

　　1、中華美文誦讀比賽

　　2、小組合唱比賽

　　3、開展小組互助“一幫一”活動

　　第19、20周

　　1、期末復習

　　2、“五小公民”評選

　　3、第四個月優秀值日班長評選

　　4、期末工作總結

六年級工作計劃 篇7

　　一、學習教育教學理論，轉變教育觀念

　　1、要加強對教育教學理論的學習，認真學習一本理論書籍，尋找先進正確的教育教學思想，扎實地改革課堂教學，找尋提高教學效益的途徑和方法，把工作落到實處。

　　2、要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性，選擇多種評價形式。以學生平時的表現和合作能力為主要依據來對學生進行評價。徹底改變以往應試教育中只以成績評價學生的做法。

　　3、做好教研，通過教研活動來提高教學質量。

　　4、認真上好每一堂課，要積極利用各種媒體資源拓展學習的渠道，使學生樂學、愛學，盡量避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成高年級的兩極分化。

　　5、加強個年級、各班的`微觀管理，要認真對待并積極指導每一個學生，努力開好各年級的英語課程。

　　6、要認真鉆研教材，認真備課，研究教法，和學生探討學法。

　　7、要根據小學生學習的心理特點創建教學模式。培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力

　　8、開展豐富的活動，例如朗讀競賽，書寫比賽，英語歌詠選拔賽以及英語幽默大賽等，通過這些活動促進學生學習的興趣。

　　二、具體教研活動安排：

　　1、二月份：整頓各班開學紀律，進行常規教學。

　　2、三月份：五、六年級學生朗讀比賽。

　　3、四月份：五、六年級學生書寫競賽以及參加賽教活動。

　　4、五月份：五、六年級英語歌詠選拔賽，優勝者參加六。一兒童節演出。

　　5、六月份：六年級學生畢業備考。五年級聽力競賽。

　　6、七月份：五年級學生期末考試復習及檢測。

　　具體間研課題：

　　六年級：怎樣培養六年級學生的英語綜合能力？

　　五年級：如何引導學生運用基本詞匯？

六年級工作計劃 篇8

　　一、班級基本情況及分析

　　我班現有學生66名，百分之八十的學生學習比較自覺，尚有百分之二十的學生學習主動性不夠強。

　　具體分析如下：

　　（一）問題：從上學期末測試的情況看，我班存在的主要問題是：

　　1.學生為實現目標而努力的程度不夠。

　　2.對學生干部的滿意程度不夠。

　　3.班級學生遵守紀律不夠。

　　4.一些學生學習態度不夠端正，方法不夠科學。

　　5.班級重視并發展學生的興趣愛好不夠。

　　（二）原因：

　　1.學生對集體目標管理的`參與度不夠。

　　2.學生干部以身作則不夠。

　　4.學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預、復習工作較差。

　　二、班級的主要目標及主要措施

　　（一）目標：

　　1.學生為實現目標而經常努力者要上升到80％以上。

　　2.學生對學生干部全滿意和多數滿意者要上升到60％以上。

　　3.學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到65％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到55％以上。

　　4.學習態度優秀和良好者要上升到70％以上；學習方法優秀和良好者由要上升到60％以上。

　　（二）主要措施

　　1.完善組織機構。開學初，由學生民主選舉班干部。

　　2.完善班會制度。認真上好每周的班會課，(編輯：http:///)小結上周工作。

　　3.平時加強科任教師之間的協調與溝通，分工指導學生實施目標。

　　4.精選榜樣，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型。

　　5.完善多樣化小組，安排每周活動時間。

　　6.加強教師自身的學習，提高業務水平，完善自己的工作.7.定期召開班務會議，做好記錄，及時討論出現的問題。

　　三、逐月工作安排

　　二月份

　　1.報名注冊，做好保學控流工作。

　　2.對學生進行思想及安全教育。

　　三月份

　　1.民主選舉班干部。

　　2.進行人人守信演講賽。

　　3.進行安全、衛生教育。

　　四月份

　　1.行為規范教育：講文明，講禮貌。

　　2.號召班級學生爭做合格學生，開展祖國你好的主題班會。

　　3.組織學生開展春游活動，及外出的安全教育。

　　4.安排期中考試工作

　　五月份

　　1.5月1日開展慶祝勞動節活動。

　　2.開展體育競賽活動。

　　3.開展我愛讀書活動。

　　六月份

　　1.組織好家長開放日。

　　2.開展我是勞動小能手活動。

　　3.慶六一兒童節文藝表演。

　　4.期末綜合素質發展測查。

　　七月份安排好學生暑假生活。

六年級工作計劃 篇9

　　一、訓練內容：

　　本著既引起學生的興趣，學會欣賞美文，又讓學生學到習作方法，提高綜合習作能力的目的，本學期共安排八次習作內容：

　　1走進大自然

　　2 我聽到的一個愛國故事

　　3愛就在我身邊

　　4續編故事

　　5我想有個星期八

　　6敬佩的一個人

　　7與詩同行

　　8我和-------的故事

　　二、訓練目標：

　　1、激發學生的習作興趣，提高學生的習作能力。

　　2、學習優秀習作的寫作方法。

　　3、運用所學的習作方法更好的完成習作。

　　4、通過講評習作提高學生的鑒賞能力和修改習作的能力。

　　三 訓練重難點：

　　1、激發學生的習作興趣，提高學生的習作能力。

　　2、學習優秀習作的寫作方法。

　　3、運用所學的習作方法更好的完成習作。

　　四。訓練措施 方法：

　　1、拓寬閱讀范圍，奠定寫作基礎。

　　閱讀是寫作的基礎，養成良好的閱讀習慣，幫助學生積累更多的語言素材，是提高學生作文能力的重要途徑。多閱讀不僅可以幫助學生積累大量的詞匯和句式，而且可以促使學生在讀的過程中學習、感悟作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法和技巧，并內化成學生自己的認識，從而指導學生的寫作實踐。閱讀包括兩方面：一是閱讀好語文課本上的文章；二是閱讀好課本以外的文章。語文課本上的文章是教師對學生進行語文基本功訓練和作文教學的好例子，我們應該充分地利用好這一資源，但是要想使學生的.見識更廣泛一些，就必須加大閱讀量。

　　2、提高學生主體參與意識，發展個性化。

　　首先，要激發學生積極參與意識，必須激發學生對生活的熱愛。

　　其次，要教育學生明白，作文不是文字游戲，而是把自己的真實生活感受、思想情感傳達給別人，尋求彼此溝通。

　　3、細心指導觀察，教給寫作方法

　　學生學會了觀察并有了一定的素材積累，就可以指導他們寫文章了。寫作文要遵照以下原則：

　　（1、）師生共同審題，找出題眼。

　　（2、）師生共同確定寫作范圍

　　（3、）想想自己準備寫那些內容。

　　（4、）這些內容準備分幾部分寫。

　　（5、）確定寫作目的。

　　等這些環節一一落實之后，再進行作文重點部分的指導，對于不同的作文，教師要分類指導，也可以結合學過的課文指導學生怎樣把事情寫具體，怎樣把人物動作、神態描寫準確、生動、形象。且記學生作文中的千人一面，千篇一律的現象

　　五。時間安排：

　　第一周 素材積累

　　第二周 走進大自然

　　第三周 評改賞析作文

　　第四周 我聽到的一個愛國故事

　　第五周 評改賞析作文

　　第六周 愛就在我身邊

　　第七周 評改賞析作文

　　第八周 續編故事

　　第九周 評改賞析作文

　　第十周 我想有個星期八

　　第十一周 敬佩的一個人

　　第十二周 與詩同行

　　第十三周 我和-------的故事

　　第十四周 評改賞析作文

六年級工作計劃 篇10

　　周 次第一內容第二內容

　　第一周 健康課：教學常規內容

　　復習廣播操 游戲：障礙跑接力

　　隊列練習

　　第二周 檢測：肺活量體重指數 自主游戲

　　雙腳跳 游戲：擲沙包

　　投遠 游戲：搶種搶收

　　第三周 50米折返跑 游戲：拔蘿卜

　　跳躍練習 游戲：咯吱

　　籃球技術—花樣傳球 游戲：傳球接力

　　第四周 檢查：立定跳遠

　　乒乓球 游戲：收果子

　　400米走跑交替 認識器材

　　第五周 羽毛球技術 游戲：長征

　　籃球技術—三步上籃 游戲：蜈蚣賽跑

　　健康課：正確認識自己的身體

　　第六周 檢測：身高標準體重

　　短跑練習 游戲：推掌

　　小皮球投準 反應游戲

　　第七周 健康課： 拒絕吸煙

　　塑料袋的多種玩法 游戲：打背球

　　加速跑 游戲：白天和黑夜

　　第八周 50米跑 游戲：摸尾巴

　　測驗：50米跑

　　游戲：搶種搶收

　　第九周 健康課：意外損傷的一些常識

　　踢木塊 游戲：打仗

　　花樣加速跑 游戲：大追捕

　　第十周 健康課：男女生的身體變化

　　往返跑 游戲：推小車

　　50米×8往返跑 游戲：抬轎子

　　第十一周 健康課：保護環境

　　均速跑 游戲：拉力賽

　　測驗：50米×8往返跑

　　第十二周 墊上技巧 游戲：炸碉堡

　　高抬腿 游戲：搶占敵營

　　健康課： 蔬菜的營養和功能

　　第十三周 柔韌練習 游戲：賽車

　　坐位體前屈 游戲：氣排球比賽

　　測驗：坐位體前屈

　　第十四周 健康課：關節脫位與急救

　　小球的`玩法 游戲：接力跑

　　追逐跑 認識器材

　　第十五周 健康課：體育鍛煉的注意事項

　　仰臥起坐 游戲：滾地球

　　檢測：仰臥起坐

　　第十六周 健康課：建立良好的學習心態

　　期末項目補測(一)

　　球類大比拼

　　第十七周 投遠比賽

　　期末項目補測(二)

　　第十八周 健康課：心態的調整

　　游戲課

　　投準比賽

　　第十九周 機 動

　　第二十周 機 動

　　注：因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當的調整

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