數學六年級教研組工作計劃匯總8篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編為大家整理的數學六年級教研組工作計劃8篇，歡迎大家分享。
數學六年級教研組工作計劃 篇1
為扎實而有效地推動六年級組數學教師的專業成長，更好地提高教研組教師教學研究工作的實效性，促進課程改革目標的全面落實，結合我組實際情況，特制定本組校本教研活動方案。
一、指導思想：
以全面提高素質教育的質量為目標，以基礎教育課程改革為工作核心。以學校“三年發展規劃”為指導，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以嚴格規范教學常規管理為重點，以校本教研、組本教研為基礎，以柳州市靑年教師賽課為契機，遵循“理念為先，教研為導，師訓為本，發展為標”的工作思路，以創新促發展，進一步彰顯學校特色，使我校教育教學質量再上新臺階。
二、工作思路與實施：
1、以校本教研工作為中心，采取“先學后研、三位一體”的教研形式，將校本教研與網絡教研、科研課題相結合，增強教師的教科研意識，加速教師專業化發展的進程。
1、繼續加強教學“六認真”，規范教學行為。
嚴格按照學校教學工作中的“六認真”，加大備課的力度，深入鉆研教材，及時做教學反思。認真批改作業。上好每學期的研究課，每課及時進行教學點評，每月寫一篇教學反思，每學期寫好一份教學論文。平時加強督促檢查教學工作，開展教師教學工作月檢查，規范教學行為。
2、以組本教研為基礎開展集體備課：在個人備課的前提下，利用現代教育技術和網絡資源，以集體備課為基礎，電子備課為形式，網絡校本教研為載體的備課方式，集體鉆研教材，確定教學目標，商討教學方法，反思交流、合作共享，切實提高課堂教學效率。
3.重視形成性測試，提高畢業班教學質量，為畢業作準備。
⑴學期初，進一步學習單元形成性測試操作規范。每位教研組內老師還是應該把好上課關，堅持課堂出效益，同時注重培優補差，力爭在原有基礎上有明顯提高。單元形成性測試的批卷保持以前良好的習慣規范，嚴肅、認真。
⑵每位教師在考試后應及時作出反思，綜合分析試卷情況，尋找教學中的不足，以求教學進一步提高。
⑶教研組內定期對學生的概念、計算、應用題、圖形知識、綜合實踐運用等進行專項質量檢測，以及時了解學生學習情況相應調整教育教學措施，確保教育教學質量。
4.互幫互學，開展畢業班教學工作經驗交流，提高年級整體教學水平。
組織本組教師學習教育理論，互幫互學，提高教學水平。
5、以柳州市靑年教師賽課為契機，堅持開展學校的“青藍工程”活動，切實加強青藍工程的`實效性，讓年輕教師迅速成長。
6、做好畢業班培優補差工作。有針對性的加強對學生的訓練，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。緊緊抓住培優補差兩大環節，一方面加強雙基訓練，對學困生個別輔導，另一方面讓學有余力的學生充分吃飽。縮小差距，夯實雙基。
7、認真鉆研，扎實做好課題工作。
積極參與《經驗反思型校本教研對教師專業發展研究》課題實驗，把科研課題落實到每堂課中，努力探索，形成符合實際的課堂教學模式，進一步提高教學質量。
結合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現，如何實現預設與生成的和諧統一？”項目研究方案，探索“計算教學”領域的教學新模式，對系統研讀教材進行探索與實踐。
三、工作安排：
（一）、校本教研。
三月份
1、認真學習新課標，鉆研教材，理清教學思路，把握全冊教材，制定教學計劃。
2、做好教研組工作計劃、集體備課計劃。明確教研工作重點，落實集體備課具體任務及分工。
3、進行第一、二單元集體備課。
4.參加學校大組教研。進行上學期質量分析、布置學校教研工作計劃。
5、青年教師參加學校“青年教師課堂教學大比武”，其它老師觀課。
四月份：
1、進行第二、三單元集體備課。
2.組內成員交流探討，推廣組內好的教學經驗，畢業班教學工作經驗交流，互幫互學，切實提高教學質量。
3、參加學校數學大組教研。
五月份：
1.進行第四、五單元集體備課。
2、參加學校數學大組教研。
3.進行教學理論學習。
4、做好畢業班培優補差工作，探討具體措施和方法，交流經驗。
六月份：
1、進行第六單元集體備課。
2、參加學校數學大教研。
3、教學常規檢查。
4、總復習綜合測試。
5、期末成績評定、教學質量分析工作。
6、積極撰寫數學教學論文、案例。
7、整理教研組材料，歸檔上交。
（二）集體備課：
實施策略及步驟：
（一）1、堅持教研組長負責下的集體備課制，保障教研活動定時定期開展。堅持每周一次教研活動，切實利用好教研時間，開展集體備課，做到內容提前準備，教材人人研討，人人參與，人人提高……2、堅持“主題研討+課例研究”的“同課異構”的教研模式，以主題為引導，以課例為載體，對教材和課堂教學進行深入研究。
3、堅持“先自主學習后組內交流”的理論學習方式，豐富教師的教學理論知識，并將理論應用于實踐，努力提高教師的業務水平。
4、堅持“中心”發言人制度，保障教研活動的有效度。
（二）、備課流程：備課組分工→個人單元備課→集體單元備課→個性化修改→教后反思修改。
教研主題：“讀懂教材、讀懂學生”
結合柳州市“讀懂學生——面對學生的課堂表現，如何實現預設與生成的和諧統一？”項目研究方案，探索“計算教學”領域的教學新模式，對系統研讀教材進行探索與實踐。
教研形式：“先學后研、三位一體”
1、理論學習：圍繞專題，教師們讀書或上網學習理論。
2、研討講座：由一位骨干教師作專題小講座。
3、上課聽課：年級組推選一名老師上課，全體教師聽課。
4、評課反思：全體教師評課，以研討的結論去衡量課的成敗，反思課堂設計是不是落實了研討的結論。
（三）各單元集體備課流程：
1.解讀課標，深鉆教材。
2.分頭備課，人人參與。組內的每位老師各自研究本單元教材，備研討課。執教老師寫出初稿教案。
3.集體備課，統一意見。每個單元的第一次集體教研，先由中心發言人介紹教材，再由組內老師們各自發表自己的教學設想并闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。執教老師寫出第二稿教案。
4.試教評課，改進教學。執教老師試教，其他老師聽課后，提出改進意見。執教老師根據老師們提出的意見改進教案。寫第三稿教案。
5.上研究課，展示風采。每個單元的第二次集體教研，老師集中聽課、評課，找出課的特色，執教者進行教后反思。
6.推廣應用，提高升華。課堂組內的其他老師學習研究課的精華，結合自己的班級情況進行個性修改，應用到各人的課堂教學中。
數學六年級教研組工作計劃 篇2
一、指導思想：
全面貫徹黨和國家的教育方針，繼續學習和貫徹《全國基礎教育課程改革綱要》和《數學課程標準》的精神和理念，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任心，深化課程改革這一數學學科的中心工作，進一步加大《數學課程標準》和課程標準實驗教材的學習和實踐，轉變教學觀念，領會標準和教材精神實質，全面推進素質教育，面向全體學生，全面提高教育質量。促進本組教師業務水平的提高和學生學習水平的不斷提升，優化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧地發展，塑造和諧發展可持續性發展的一代新人奠定良好的基礎。
二、工作目標及重點：
本學期，我們教研組在學校教研工作組的指導下，全面貫徹教育方針，積極推進基本教育課程改革，把握機遇，全面提高教育教學觀念。
1、認真學習新課程標準，努力改變教育觀念。
本學期，我們教研組將充分利用業務學習時間組織全體組員共同認真學習新課程標準，并將認真深入研究和探討，領會其精神實質，把握教育改革方向，明確課程改革的'目標任務，認真將課程標準中的教育教學新理念貫徹到教學實踐中，創造性地使用教材，充分發展，提高學生的全面素質。
2、加強教師自身素質的提高。
眾所皆知，唯有創造型的老師才能培養出創造型的學生，當今教育給我們老師提出了更高的要求，因此我們必須不斷地充實自身，使自己成為創造型、實干型的人才。本學期，我們將鼓勵老師們繼續參加各種繼續教育的培訓，利用各種途徑，努力提高自身的業務水平。同時，鼓勵教師深入課堂聽課，相互之間互相交流、探討，努力在校內營造濃厚的教研氛圍。
3、繼續深化教育教學改革，優化教學過程。
在學習好課程標準的基礎上，我們將領會教改精神，將素質教育的理念體現在課堂中，重視對學生學習習慣的培養，發展學生的審美觀點，引導學生主動參與，獨立思考，合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學習，發展學生能獨立搜集信息，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，努力使全班學生在小學最后一年都有很大的提高。
三、堅持抓好教學常規管理。
全體成員將嚴格按照學校規定的各種教育教學常規，認真寫好所擔任學科的教學計劃，教學進度，充分備好每一堂課。努力培養學生的想象能力，鍛煉實踐操作能力。教研組將規范各種常規管理工作，把聽課、備課、學生作業及單位驗收工作落到實處。定期檢查各位老師的教學工作情況。特別是畢業班，踏踏實實抓好學生的學習，全面提高教學質量。
四、抓好專題研究，加強理論研討。
本學期，我們教研組將繼續以“自主學習”為專題的研究，理論聯系實踐，認真學習各種教育教學刊物，加強教師的理論積累；每位教師必須參加并做好研究課的評價工作。鼓勵老師們撰寫教學經驗論文，要求每位老師能人人動筆，躍踴投稿，不斷促進研討能力，促進業務能力的提高。
五、月份工作安排：
九月份：
制定教學計劃及教學進度表，閱讀教研組評比細則，努力向優秀教研組學習
規范備課要求，分塊備課，個人取舍。作業設計與批改
第一次教學常規檢查
教研組研討課——“活動課”
十月份：
學習“新課程標準”
結合學校安排，制定期中復習計劃
期中質量調查及試卷分析
十一月份：
教研組研討課——“分數、小數混合運算和應用題”
常規自查、認真互查
集體研課
十二、一月份：
教研組研討課——復習課“
期末教學常規檢查
期末復習、考試
撰寫教學小結
教研組工作小結
與此同時，本學期學校統籌安排，開設了”拓展課“，教研組各教師自行組織了”數學興趣愛好者“活動，激勵探索，培優特長，分別舉行了：數學提高班，奧數快活林等活動。這不僅鞏固、運用了所學的知識，為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，具備創新精神，打下了基礎。真正做到第一課堂打基礎，第二課堂發展特長。
數學六年級教研組工作計劃 篇3
春回大地，萬物復蘇，新的一個學期又拉開了序幕。在上學期，我們數學教研組通過開展互相聽課、評課、討論教學方法、業務學習等教研活動，每個教師按部就班地進行教學，順利地完成了教育教學任務，教師的教學水平、學生的綜合素質均有所提高。為了使本學期的數學教研工作更上一層樓，特制定計劃如下：
一、指導思想：
以《國家教學課程標準》為指導，以"減輕學生負擔，轉變數學學習方式"為核心，以"如何在課堂教學中自主探索"為工作重點，研討教師如何發揮自身的創造才能，真正從學生出發，制訂有效的教學策略，讓學生在活動中主動學習，自主發展，幫助學生體驗到數學和日常生活的密切聯系，培養學生的創新意識、實踐能力和學習數學的興趣。
二、研究主題：
關于畢業班如何進行復習，提高成績。
三、采取的方法和措施：
1、通過學習和討論，更新教學觀念。
組織教師學習和討論，充分發表自己的意見和建議，從而提高認識，實現由教書性教師向科研性教師的轉變。大膽實踐，把新課程改革的精神落實到數學教學中去。
2、堅持業務學習，提高教師的業務素質。
堅持每周二進行集體備課，組織教師學習新的教學理論，通過聽評優質課、觀摩優秀教學錄像片等，提高教師的'業務水平。
3、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。
（2）改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
4、堅持養成教育，狠抓習慣培養。
繼續抓好學生的養成教育，從平時做起，嚴格要求，很抓落實，培養學生良好的學習習慣、書寫習慣和獨立分析問題的能力。
5、做好畢業復習準備
本學期的我們組的數學教學整理復習階段教學時間較長，預計通過系統化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業試題和上屆畢業班老師好的經驗與教訓。認真研究教材和各類畢業試題，堅持隨機、隨時在組內開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務，力爭達到學校確定的教學目標。
數學六年級教研組工作計劃 篇4
一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以新課程改革為中心，以課堂教學為核心，以教研促教學，團結協作，開拓創新，努力提高本年級組的'教學質量。
二、工作目標：
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”，“以學生發展為本”的現代教育理念，提高課堂教學效率。
2、通過互相學習、交流，不斷提高教師自身素質和教學業務水平。
三、具體工作安排：
2月份：
1、做好期初工作，導入正常教學秩序。
2、醞釀、討論本學期教研計劃并用書面形式表達。
3、選拔一部分學生參加“培優”輔導。
4、集體備課，共享信息、資源。
3月份：
1、根據反饋的信息，調整“培優”時間和形式。
2、教師每周集中一次，針對出現的問題及時尋找解決的方法。
3、啟動輪流開課、聽課、評課制度，互相學習，取長補短。
4、關心羅拉后進生，通過結對子幫助他們進步。
4月份：
1、繼續開課、聽課、評課工作。
2、適當進行復習，安排期中教學質量評估。
3、組內組織一次教學理論學習。
4、積累資料與素材。
5月份：
1、繼續進行正常的教學工作。
2、嘗試“換班”教學，了解各種不同信息。
3、整理備課資料，準備存檔。
6月份：
1、認真做好復習工作，接受期末質量評估。
2、出好期末試卷一份。
3、寫好論文和教學案例及心得體會。
4、開會對本學期工作進行反省、總結。
數學六年級教研組工作計劃 篇5
一、指導思想
本教研組將按照學校教務處制訂的計劃，認真做好各項工作。繼續以"關注課堂"為工作主線，并注意整合教學，更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，有效提高本年級組的教學質量。
二、工作目標
1、轉變教師的教學觀念。
2、改變學生的學習方式。
3、提高課堂教學質量。
三、工作內容
1、認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念。
（1）本學期著重學習、討論、研究如何將《新課程標準》的理念運用于課堂教學，以提高教育教學質量。主要學習資料為《課程標準解讀》和相關的業務雜志。
（2）促進理論知識和教學實踐的相互促進。我們既要重視理論知識對教學實踐的指導作用，同時也要在平時的教學實踐中注意積累，加強思考，積極進行理論總結，真正做到理論知識和教學實踐的相互溶合、相互促進。
2、關注課堂教學，抓好課堂質量。
教師要轉變教學觀念，以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，大力提倡研究性學習、發現性學習、體驗性學習和實踐性學習。提倡每位教師積極進行教學實驗，努力探索新的教學模式。充分發揮備課組的作用，課前、課后進行積極的討論交流，注重相互聽課。
3、摒棄形式主義，講究實效，強化教學常規管理。
（1）備課：
①進一步規范教案書寫，設計方面的格式，嚴格按照學校規定的格式書寫。
②提高教師的備課質量和教學效益，備課力求體現學生的主體性，教案中重在突出教師的教和學生的學。強調教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義。
③重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的`教學工作，每單元寫出有質量的教后記。
（2）作業：
①注意根據新的理念進行作業設計，避免作業內容、形式的單一化。提倡根據不同類型的學生布置不同的有針對性的作業。
②改進教師批改作業的方式。提倡面批，若不能及時面批的提倡在學生每次的作業后寫一些簡單的評語等鼓勵性的話，以此促進學生和學生交流。
4、扎實抓好學生計算訓練，提高計算得分率。
（1）每節課前進行課前十道題聽算訓練，并記錄在課前口算訓練答案紙上。每月檢查評定一次。
（2）每天回家后由家長配合進行口算訓練，完成口算天天練的一頁題，由家長批改，每月檢查。
（3）在期中和期末分兩次對全年級進行口算達標測試，對每位學生進行計算能力評定。
5、教研組、備課組的活動要正常化，要扎扎實實地開展教研活動。
根據學校安排，單周進行一次教研組活動，雙周進行一次備課組活動。各位老師要力爭在每次的教研活動中有所收獲。
數學六年級教研組工作計劃 篇6
一、指導思想
本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節數學課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
3、精心備好每一節課
本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的`得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節課
本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
四、具體工作安排
周次
活動內容
1.制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。
2.學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。
3.集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。
4.認真學習數學實用手冊，搞好理論學習
5.做好課程學習，設計作業格式。進行第三單元教材分析。
6.做好質量檢測分析，確定補教措施。
7.學習新課程，準備校內評優課。集體研討復習計劃
8.搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9.跟蹤聽課，準備期中考試。作好期中質量分析。
10.結合本班實際做好提優補差工作。上好公開課做好點評
11.繼續開展相互聽課，交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。
12.做好質量檢測分析，制定補救措施。
13.擬定好期末復習計劃
14.期末復習
15.教研組總結，收集好相關資料。
數學六年級教研組工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規范，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。
二、工作目標
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。
2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。
4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。
三、主要工作
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯系口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節數學課（包括晚自習）都訓練一定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的`合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。
3、精心備好每一節課
本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中并充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節課
本學期根據學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。
5、做好培優補差工作，提高教學質量。
在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。
四、具體工作安排
周次
活動內容
1
制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。
2
學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。
3
集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。
4
認真學習數學實用手冊，搞好理論學習
5
做好課程學習，設計作業格式。進行第三單元教材分析。
6
做好質量檢測分析，確定補教措施。
7
學習新課程，準備校內評優課。集體研討復習計劃
8
搞好口算測試分析，共同研討計算速度，
9
跟蹤聽課，準備期中考試。作好期中質量分析。
10
結合本班實際做好提優補差工作。上好公開課做好點評
11
繼續開展相互聽課，交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。
12
做好質量檢測分析，制定補救措施。
13
擬定好期末復習計劃
14
期末復習
15
教研組總結，收集好相關資料。
數學六年級教研組工作計劃 篇8
本學期我們六年級數學教研組工作，以學校教學計劃為指導，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，大面積地提高教育質量。結合我年級的實際情況計劃做到如下幾點：
一、加強理論學習，更新觀念，提高素質。
堅持利用教研活動的時間，進行理論學習交流，每位教師輪流主講，確保教研活動有成效、有實效。在學校組織的課堂教學、理論學習、案例研究分析等各項活動中要求組內每位老師嚴格遵守活動紀律，積極參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質的進行，都能積極大膽地發表自己的理解和認識，展示我們教研組的風采。
二、做好教學常規管理，扎實各項工作。
要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質量。深入、扎實開展學校確定的小課題研究，每位老師都要積極投入到研究中來，平時多聽課、多思考、多交流，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來；以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。本學期我們組打算展示同學們的畢業數學小論文，培養學生的數學興趣。
每位教師要嚴格按照學校提出的教學規范來進行課堂教學，二次備課多從教材、教學方式的改變上加強研究，提高課堂的質量和效率。精心設計作業，要求學生作業要規范、整潔，教師要及時地、認真地批改，監督學生及時地訂正作業，做好復批。評選優秀作業，做到培優補差，尤其是學困生的輔導，通過采取多種方式進行輔導，使每個學困生得到不同程度的發展，同時要注意激勵學生學習的積極性。
三、創設高效、民主、合力的教育氛圍。
我們將繼續保持以前的良好研究習慣，圍繞備課、上課、課題研究等實質性問題，幾天大討論，每天小討論，做到“務實教研，教研務實”，力爭保證每堂課的教學質量高效，繼續保持4個班齊頭并進。
按進度進行單元形成性測試，在本組老師的共同研究下認真出好試卷，及時分析、總結，對試卷所反映出來的教學問題進行反思，并相應調整自己的教學，提高課程實施水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。
本學期的我們組的數學教學整理復習階段教學時間較長，預計通過系統化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數學知識，會依據題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的`工作任務比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業試題和上屆畢業班老師好的經驗與教訓。認真研究教材和各類畢業試題，堅持隨機、隨時在組內開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務，力爭達到學校確定的教學目標。
最后還請各位老師對我們畢業班的數學教學工作提出寶貴的建議。謝謝大家！
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