五年級工作計劃

時間：2024-10-01 18:08:26 工作計劃我要投稿

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　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的五年級工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

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五年級工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　在《新課程標準》中，明確地規定了小學體育的目的：“通過體育教學，向學生進行體育衛生保健教育，培養學生樂觀、自信的心理品質。促進學生身心得到健康、和諧的發展。通過游戲活動，培養學生協作競爭、克服困難獲得成功的喜悅，增強學生的競爭意識和社會適應能力，培養學生團結合作的精神，激發學生的愛國主義熱情。增進學生健康，增進體質，促進德、智、體全面發展，為提高全民族的.的素質奠定基礎。

　　二、教材分析

　　走和跑的練習中，主要發展學生的速度、耐力為主要的練習內容，全面提高學生的身體素質，主要的內容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。

　　三、教學目標：

　　1、以新課程設置為突破口，全面落實新課程標準。以課堂為憑借，培養學生的人文素養和科學素養，努力提高教學質量。

　　2、加強校本培訓，確立課程標準的新理念，積極進行課堂教學改革，努力提高課堂教學水平。

　　3、加強教研能力，積極參與科研活動，使教研活動規范化、系列化、專題化和經常化，切實提高自身的教研水平。

　　四、教學措施

　　1、加強對教材的理解，進一步培養學生的運動興趣與運動能力。

　　2、認真備好每節課并保證每一節體育課學生都有收獲。

　　3、教學內容豐富多彩，使學生有新鮮感。

　　4、抓住重難點，各個擊破。

　　5、立足平時課堂教學的質量監控，以“平時課”、“家常課”論質量、論教師的水平

　　五、教學進度

　　體育與健康水平三教學進度

　　課次教學內容

　　1復習出升的太陽1—5節

　　2復習出升的太陽6—7

　　3復習出升的太陽的全部動作

　　4復習徒手操

　　5跳躍

　　6游戲

　　7集體舞------鈴鐺響叮當

　　8集體舞------鈴鐺響叮當

　　9游戲中奔跑

　　10側面投擲輕物

　　11直線快速跑

　　12站立式起跑

　　13對墻投擲小沙包、立定跳遠

　　14后滾翻

　　15原地側面投擲壘球

　　1650米快速跑

　　17跑動中手臂的擺動

　　18原地側面投擲壘球

　　19后滾翻

　　20蹲距式跳遠的單跳雙落動作

　　21障礙賽跑和跳短繩

　　22蹲距式跳遠的單跳雙落動作

　　23原地側向投擲排球

　　24出升的太陽全套操動作

　　25投擲活動

　　26蹲距式跳遠

　　27換物接力跑蹲距式跳遠

　　28原地側面投擲壘球

　　29多種游戲

　　30蹲距式跳遠踏跳和空中舉腿動作

　　31籃球運球

　　32原地各種簡單傳球練習（籃球）

　　33行進間運球

　　34換物接力跑蹲距式跳遠

　　35各種短繩活動

　　36綜合練習

　　37各種運球練習

　　38長繩和短繩

五年級工作計劃篇2

　　新的學期開始了，在過去的一個學期里，我的班級一直在不停的進步，許多同學的成績都有了不同程度的提高，只有少數同學有一點退步，我也在放假時就和他們談話了，希望他們在新的學期里成績能夠得到提高。同時,我也告訴他們,你們現在更重要的是身心健康,一定要好好利用假期,端正自己的學習態度,養成良好的學習習慣和行為習慣 … …

　　班主任工作真的很瑣碎,面對不同的學生要有不同的教育方法.而且你不知道下一秒將會發生什么情況,只要一開學,我的心弦就得繃緊,不敢放松,這也許就是責任吧。面對新學期,我特定計劃如下:

　　班級基本情況

　　我班每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質一般良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

　　工作要點以及采取的采措施

　　1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。

　　(1)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　(2)強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　(3)家校結合：經常與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使本班真正成為一個團結向上的班集體。

　　2、重視學生行為習慣的養成，落實素質教育。

　　(1) 重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的`成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度。

　　(2) 培養班級干部：輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　(3) 抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　(4) 重視文體工作：教育學生上好學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文體活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　3、作好安全教育和安全管理

　　對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全。

　　新學期、新氣象，我相信我的同學經過我這么多年的培養，也都意識到這是小學的最后一個學年了，他們一定會更加努力的學習,做好自己的!

五年級工作計劃篇3

　　一、指導思想

　　學校是未成年人高度集中的場所，學校安全工作就成了社會公共安全的重中之重。班級是學校的細胞，為了有效預防安全事故的發生，確保學校教育教學秩序穩定和師生生命財產的安全，必須大力加強班級安全教育工作，以預防為主，以排查隱患為重點，加大整改力度，為學校的教育教學工作保駕護航。

　　二、加強領導、明確責任

　　1) 五（3）班安全工作領導小組：

　　組長：黃輝（班主任老師）

　　副組長：曹會玉（副班主任老師）季賽金（班長）吳文瑜（中隊長）

　　成員：其他班委成員和各小組長

　　2) 責任分工：

　　黃輝（班主任老師），對班級安全工作負總責；

　　曹會玉（副班主任老師），負責組織、督促、檢查學生安全教育工作、主管安全工作；

　　季賽金（班長）負責班級的環境衛生工作。

　　吳文瑜（中隊長）負責班級的`外包干區衛生工作。

　　鎮帥（生活委員）負責中午食堂用餐時的環境衛生及安全工作。

　　（各學科科代表）結合各學科內容進行安全教育，并督促，檢查各小組教學活動中的安全，確保學生在教學活動中特別是課外活動過程當中的安全。

　　曹愷齊（安全員）隨時檢查班級門窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的安全隱患并及時整改，必要的地方要張掛警示牌，要保證符合安全要求。

　　三、工作內容

1) 對學生進行交通安全知識教育；

　　2) 對學生進行自護、自救教育，每學期至少進行一次防火、防洪、防震訓練；

　　3) 對學生進行個人、飲食衛生及用電、用火安全教育；

　　4) 對學生進行課間活動以及上下學途中的安全教育；

　　5) 其他安全法制教育。

　　四、方法措施

　　1) 把學生的安全教育納入班級議事日程，班級堅持一月一次主題議會，一學期1至2次專題講座和1次自救、自護演練，班級一學期至少一次主題班會；

　　2) 搞好宣傳，營造氛圍，充分利用班隊、晨會、宣傳欄或墻報多渠道廣泛宣傳；

　　3) 激勵廣大小干部增強責任感，堅持誰主管誰負責，誰在崗誰負責的原則，要用安全促和諧，用安全保障學生健康成長，用安全樹立班級的良好形象，時時講安全，事事保安全，增強安全防范意識，一旦發現安全隱患要及時設法解決，并及時報告班主任老師，要特別預防學生可能受到的各種意外傷害事故的發生。

　　4) 擬訂各種安全管理制度和校內外有關安全的規定，盡量減少事故的發生。

　　5) 每學期初與學生家長簽訂學生監護責任協議書；

　　6) 堅持每周對班級各種設備設施排查一次，發現問題及時整改；

　　7) 副班主任老師擔任女生輔導，管理好女生的生活；

　　8) 如班級因教學需要組織校外活動時，必須組織好學生，班主任老師和各任課教師應先寫好安全預案，報學校批準后方可實施；

　　9) 一旦發生意外事故，能處理的班主任老師應及時處理，同時及時通知學生家長，重大問題應及時報告校長，再由校長上報；

　　10) 安全工作與學生的道德素質測評掛鉤，與學期末評選各類先進掛鉤；

　　11) 認真落實好安全報告制度，一周一匯報。

五年級工作計劃篇4

　　本學期我擔任了五年級的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢?根據本班情況制定計劃如下：

　　一、本班學生基本情況分析：

　　本班共有31名學生。本班學生思維不夠活躍，個性卻很張揚。成績不夠理想，學習習慣較差，成績不夠理想，心浮氣躁。有些學生上課時忙著各說各的，不善于傾聽別人的觀點和意見，協作精神差，集體觀念不夠強，缺乏基本的紀律觀念……

　　二、工作目標：

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　三、具體措施：

　　1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

　　2、加強學困生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的'角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

　　3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

　　5、培養班級

　　干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

　　6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

　　7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

　　8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

　　四、工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學的各項工作。

　　2、選出班干部，召開班干部及各種學生會議。

　　3、完善清潔衛生制度，搞好課室、包干區的環境衛生。

　　十月份：

　　1、進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。

　　2、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況。

　　3、培養學生的集體主義觀念。

　　十一月份：

　　1、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。

　　2、召開學困生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。

　　3、組織學生開展主題班會：學習經驗交流。

　　十二月份：

　　1、做好復習動員工作，認真制定復習計劃，做好期末復和總結工作。

　　2、積極準備元旦文藝匯演。

　　3、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

　　一月份：

　　1、學期工作總結。

　　2、對學生進行假期法制和各項安全教育。

五年級工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　在新的一學期，我將以新課程提供的全新理念為指導，依據教研組工作計劃，按照教導處的安排，圍繞課堂教學和教學科研這一中心任務，把培養學生的創新精神和實踐能力的探索貫穿于教育教學全過程，把培養學生自主學習的實踐貫穿于教育教學全過程。開展合作學習，全面提高學生綜合能力。

　　二、學生情況分析：

　　五年級大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察、分析、自學、表達、操作等能力。有個別學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。本學期將重點抓好學習上有困難的學生，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。

　　三、全冊教材分析

　　（1）全冊教學內容：

　　本冊教材包括下面一些內容：方程、確定位置、公倍數和公因數、認識分數、找規律、分數的基本性質、統計、分數加法和減法、解決問題的策略、圓和數學綜合運用活動等。

　　方程、認識分數、分數的基本性質、分數加法和減法、解決問題的策略是本冊教材的重點教學內容。

　　（2）教學目標：

　　知識與技能：

　　1、讓學生聯系已有的知識經驗，經歷將實際問題抽象成式與方程的過程；經歷探索和理解分數的意義、性質和分數加、減法計算方法的過程，形成必要的計算技能。

　　2、讓學生在用數對確定位置，認識圓的特征以及探索和掌握圓的周長、面積公式的過程當中，獲得有關的基礎知識和相應的基本技能。

　　3、經歷用復式折線統計圖表示相關數據的過程，能進行簡單的分析和交流；能按要求完成相關的折線統計圖。

　　數學思考：

　　1、在認識等式、方程，探等過程當中，發展抽象思維，增強符號感。

　　2、在認識公倍數、公因數等過程當中，培養良好的思維品質。

　　3、在認識分數的意義等過程當中，發展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷增強數感。

　　4、在學習用數對確定位置，認識圓等過程當中，鍛煉形象思維，發展空間觀念。

　　5、在學習統計過程當中，進一步增強統計觀念，培養統計能力。

　　解決問題：

　　1、從現實情境中發現并提出一些數學問題，并能用所學的方程、分數、數對等數學知識和方法解決問題。

　　2、在列方程解決實際問題的過程當中，初步掌握其基本思路和方法，體會其特點和價值。

　　3、在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換等活動中，提高合作交流的能力。

　　4、能應用“倒過來推想”的策略解決一些簡單的實際問題。

　　情感與態度：

　　1、能積極參與各項數學活動，感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步，提高學習數學的興趣。

　　2、在探索數學知識、發現數學規律的過程當中，進一步感受數學思考的條理性、嚴謹性，不斷增強自主探索的意識。

　　3、在運用數學知識和方法解決簡單實際問題的過程當中，進一步感受數學的價值，感受數學與生活的`密切聯系。

　　四、教學方法：

　　（1）創設愉悅的教學情境，激發學生學習的興趣。

　　（2）提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。

　　（3）課堂訓練形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問題。

　　（4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。

　　本學期要以新的教學理念，為學生的持續發展提供豐富的教學資源和空間。要充分發揮教材的優勢，在教學過程當中，密切數學與生活的聯系，確立學生在學習中的主體地位，創設愉悅、開放式的教學情境，使學生在愉悅、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求，從而達到掌握基礎知識基本技能，培養學生創新意識和實踐能力的目的。

五年級工作計劃篇6

　　指導思想：

　　緊緊圍繞學校的工作思路和德育工作計劃，結合年級組的實際情況，抓好學生行為習慣的養成教育，以行為規范教育為主，以榜樣樹人，進一步促進良好班風、學風的形成。以建設一支戰斗力強、團結合作的年級組為突破口，以如何促進學生形成文明規范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為學生進入六年級學習打下扎實的基礎。

　　年級組主要目標：

　　1、強化過程管理，確保教師的教育、教學常規工作規范有效。

　　2、重視營造輕松和諧的工作氛圍，逐步形成和諧的年級組。

　　3、重視各任課老師之間的工作合作,尤其是班主任與科任之間的關系；家長與老師之間的關系。確保教學工作的順利進行。

　　4.逐步養成集體備課的習慣。。

　　5、各科老師密切合作，共同教育學生，培養他們的學習習慣。

　　6、抓好本年級組語文、數學和英語的教研工作。

　　7、加強學校、老師、家長之間的溝通聯系，強化后進生的轉化和跟蹤管理工作。

　　具體工作及措施：

　　1、以學校的教學工作思路和教學計劃、德育工作計劃為指導，抓好教學管理工作，培養團結協作精神。教師要認真遵守學校的各項規章制度，按時上班，早進教室，認真搞好辦公室衛生，（按辦公室排的周日表進行值日）。組內教師要做到坦誠相待，加強合作、相互幫助，營造輕松和諧的工作氛圍，逐步形成和諧的年級組。

　　2、各班應根據實際情況（優勢和不足、學生的自主管理水平），制定適合本班學生的學期工作計劃，著重培養學生的文明禮儀習慣和自主學習的能力，以實現學生能力的發展。如：

　　①、早自習的管理；教師要提前到教室，組織學生上早讀。并選定指定的學生當領讀員，按課程表領讀當天的內容，使學生養成良好上早讀的`習慣。

　　②、勞動衛生的自覺行為養成；班主任老師要認真選出負責任的值日組長，每天做好“兩掃”任務，保持教室衛生的整潔。每月進行一次大掃除，主要是門窗和走廊的墻裙的衛生。

　　③、禮儀習慣的養成。利用班會和早讀時間教育學生，上學時要衣著整潔，女生不化妝，男生不留長發。見到校長、老師和客人要主動問好，同學之間也要互相禮讓。

　　④、課堂聽課習慣的培養；班主任要培養學生，不管上什么課，都要做到坐姿端正，專心聽講，主動參與到老師的教學中，積極回答問題，養成良好的學習習慣。比如，學生的注意力不集中，要及時提醒；學生不主動思考問題，老師要及時啟發等。

　　⑤、作業要及時完成；教育學生要按時完成作業，有錯及時改正，做到不懂就問。比如，做家庭作業師有不理解，可及時打電話問老師，老師要及時解答。（告訴學生老師的電話）

　　1、加強班干部隊伍的培養，發揮他們的帶頭作用。

　　3、一個好的班集體的建立，光靠班主任的力量是不夠的，必須有一支好的班干部隊伍，要依靠他們，使用他們。要結合班級的實際情況，嚴格挑選，合理使用。如：實行班干部競聘制度，班干部輪換制度，對于五年級的學生，更要充分發揮其積極性，在實踐中鍛煉他們。

　　4、語文教學：語文教學在繼續強化字詞訓練的同時，注重學生的閱讀、習作的練習，培養學生寫日記的習慣和愛讀書的習慣，針對學生薄弱環節進行專項訓練。比如，閱讀訓練，對于學生的作業要認真批改，每個學生要及時糾錯。另外，對于優等生要擴大知識量，對后進生要加強輔導，力爭每個學生都進步。

　　5、數學教學：數學教學要向40分鐘要質量，在探究完新課后進行鞏固時，由易到難，增加練習密度，使學生都有收獲。另外課后要做好培優和補差工作，具體的做法是：利用特長課的時間，對整個年級程度較好的學生進行訓練，使他們的成績更優。對各班的后進生，加強和家長進行溝通，并進行基本題的訓練，提高他們的基礎知識學習成績，利用每周五放學后進行，由馬中華負責。

　　6、英語教學：針對年級特點，在完成教學任務的同時，加強日常口語教學，每天較學生一句日常對話，要求學生要經常使用口語對話，還要加強學生的書寫訓練。如，開展英語劇比賽，英語書寫比賽等。

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