學前班工作計劃

時間：2024-07-03 20:28:05 工作計劃我要投稿

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關于學前班工作計劃模板匯編7篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學習做個計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的學前班工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

關于學前班工作計劃模板匯編7篇

學前班工作計劃篇1

　　一、學情分析

　　通過幼兒園的教與學，學生已經初步掌握認識了1～6簡單理解1～6的數的組成。另外，學生對物體的形體產生了濃厚的興趣，在他們的摸索發現中發展了空間思維能力，在活動中還發現他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新求奇，恰當地融合知識和趣味。

　　二、學期目標

　　1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。

　　2.正確的方法書寫1～10的.數字

　　3.教幼兒學習8以內的加減，正確迅速地掌握8以內的數的加減運算及組成。

　　4.幼兒學習分實物或圖形，并區別物體的高矮、遠近

　　5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能迅速地區分。

　　6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右，會向左、向右移動。

　　7.培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

　　8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

　　9.培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。

　　教學計劃

　　9月份：

　　第一周：學習分類

　　區別上下、遠近

　　區別前后、左右

　　第二周：認識1和許多

　　比較大小、長短、高矮

　　比較輕重、厚薄、粗細

　　第三周：復習上下、遠近、前后、左右

　　復習大小、長短、高矮

　　復習輕重、厚薄、粗細

　　第四周：認識2和3

　　1～3的正確書寫

　　練習冊P1~P13

　　10月份

　　第二周：學習排序

　　認識4和5

　　書寫4和5

　　第三周：認識正方形和長方形

　　復習正方形和長方形

　　認識三角形和梯形

　　第四周：復習三角形和梯形

　　圖形游戲

　　認識圓形和橢圓形

　　11月份

　　第一周：填圖形

　　圖形變換

　　練習冊作業P14~P23

　　第二周：認識6

　　認識7和8

　　復習8以內的數

　　第三周：認識9和10

　　認識1～10的數字

　　1～50的數數

　　第四周：學習1～10的倒數

　　各種各樣的數字

　　數字的用處

　　12月份

　　第一周：復習1～10的正確書寫

　　2的組成和加減

　　3的組成和加減

　　第二周：認識序數

　　4的組成和加減

　　復習4以內各數的組成

　　第三周：復習4以內的加減

　　學習1～10的數數、倒數

　　自編加法應用題

　　第四周：復習自編減法應用題

　　復習

　　練習冊P24~P40（進入期末總復習）

學前班工作計劃篇2

　　學前教育是至關重要的，行為習慣的養成和知識的積累直接影響到小學一年級的教育教學，為了全面貫徹落實黨的教育方針，我們要加強學前班教育教學工作，加強師德教育，處處做到為人師表，關注學生的身心健康成長，學前班工作能更上一層樓。特將本學期教育教學工作做如下計劃：

　　一、語言教學計劃：

　　語言是最重要的交際工具，也是最重要的文化載體，學前教育是入小學前最關鍵的一學年。在教學中我認真寫好教學計劃，提早備好課，注意強化難點強調重點，教學中嚴格遵循幼兒的認知規律，年齡特點，結合幼兒的生活經驗，有目的、有計劃、有組織地開展，并不斷探究、、歸納、總結、學習，提高教學水平。。結合幼兒的特點，啟發誘導，培養良好的學習習慣。在教與學的過程中，以激發幼兒的興趣為主，正確使用“情境圖”引導幼兒進行說話訓練。做到“快樂教學”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。為體現大綱對語文教學的要求，為小學的閱讀教學打下良好的基礎，我提倡多認字少寫字，一學期寫會30多漢字即可；指導幼兒能在田字格內正確規范書寫漢字；培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣。

　　二、音樂教學計劃

　　幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂欣賞、歌表演等。音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。

　　三、科學教學計劃：

　　科學教學以培養幼兒科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣；了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題；繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的.假設；保持和發展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環境的保護，關心現代科技的發展。為此我打算把科學課程的總目標落實到每一節課；把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動。

　　四、體育教學計劃：

　　學前班幼兒在隊列隊形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢很不規范，踏步這一方面還需要加強；幼兒年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想；課外活動時候，教師對幼兒有目的的運動組織，沒能體現出來，幼兒在自由玩各種玩具；學前班對體育運動興趣低，不樂于參加各種競技性的體育活動。征對這種情況本學期我要多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法；利用體育課初步學會一些基本運動，游戲，韻律活動發展身體素質和基本活動能力；體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結合作；利用課外活動時間培養學生練習走和跑的正確姿勢。

　　總之在這學期中我將一如既往地認真開展教育教學工作，將工作做好，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到新的發展。

學前班工作計劃篇3

　　轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。

　　為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的`實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

　　一、班級現有狀況分析：

　　我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認識10以內的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。

　　在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

　　在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。

　　二、工作目標：

　　根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：

　　1、促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；

　　2、形成良好的認知結構，發展認知能力；

　　3、促進幼兒語言表達能力的發展；

　　4、培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。

　　5、培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

學前班工作計劃篇4

　　時間過得真快！又一年秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準小學生轉化了。在這學期四個月左右的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，為下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

　　一、班級基本情況

　　本班現有學前班兒童25人，男孩12人，女孩13人。這些孩子都是從各個幼兒園轉過來的，所以班級孩子情況比較復雜，學習能力，生活能力都參差不齊。

　　二、班級工作重點

　　（一）培養幼兒的各項習慣

　　學習本學期重點加強對孩子們的.常規教育，培養孩子們養成良好的生活、衛生學習習慣，加強生活自理能力。加強培養幼兒知識、技能、態度、情感等各方面的能力。

　　1、學習習慣：

　　（1）在日常生活中加強活動的常規要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。

　　（2）要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的要求。

　　（3）培養幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣。

　　（4）要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學習自我保護的技能。及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，創造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒，和家長在教育上達到共識。

　　（5）積極認真完成老師布置的書寫作業和立體作業。

　　2、衛生習慣：

　　（1）讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。在平時日常生活中要天天強調，并在班級中比一比哪個孩子平時做得最好。

　　（2）好習慣從我開始！輪流安排孩子掃地、拖地、擦桌椅、收玩具，讓幼兒從小養成講衛生、愛勞動的好習慣。

　　3、行為習慣：

　　（1）主動大方問人好。

　　（2）上下樓梯不擁擠。

　　（3）文明用餐不浪費。

　　（4）按時午休不講話。

　　（5）按時上學不早退。

　　（6）玩具分享不爭搶。

　　（7）愛護圖書不損壞。

　　（二）家長工作

　　每天在小黑板上、微信組里告知家長當天所學內容以及當日作業，以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長放心。

　　三、工作措施

　　1、經常聯系幼兒家長，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育；

　　2、注重幼兒在校文化教育，積極配合各科任老師的工作，形成良好的教育體系。

　　3、做好班級衛生工作，為幼兒提供一個舒適的學習生活環境。

　　4、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

　　總之，做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，了解每一個孩子的發展現狀，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發展。以孩子的身心健康發展為著眼點，力爭教好孩子，關心愛護他們。本學期再接再勵，把班級中的各項工作做好，為取得更大進步更好成績而努力！

學前班工作計劃篇5

　　秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，在這學期近五個月的時間里，我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培養他們的良好學習生活習慣，為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。

　　一、班級基本情況

　　學前班共有56名學生，其中男生30人，女生26人。因為本班少數民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復雜，學習能力、生活能力參差不齊。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。

　　二、班級工作目標：

　　1、抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。

　　2、加強一日教學活動。

　　3、確保幼兒安全，優化班級一日生活。

　　4、加強與家長的聯系，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

　　5、加強自身的學習，提高自身的業務素質。

　　三、工作要點

　　1、常規教育

　　學前班才剛入學，有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規：

　　（1）上課不講小話，有問題問之前先舉手。

　　（2）上課不在教室亂跑。

　　（3）改作業、接水喝、打飯要排隊。

　　（4）不把零食帶進教室，上課不可以吃東西。

　　（5）不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛生要勤快，物品要擺放整齊等。

　　常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每天什么時間做什么事情之后，也會適應學校生活，并且產生安全感。

　　2、學生工作

　　關注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。

　　3、家長工作

　　與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。

　　4、班級管理

　　營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。

　　5、狠抓安全教育和安全管理

　　學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的.會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重后果，所以，安全教育要天天講，時時講，并且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故，做好日常保健工作，保證學生健康成長

　　6、建立起健全的學生信息網

　　備好各學生基本情況花名冊，認真細致填寫充實。

　　四、工作措施

　　1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩周細致計劃，并認真組織實施。

　　2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備。

　　3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

　　4、安全教育常抓不懈，每天強調。

　　5、堅持衛生工作，堅持每天查。

　　總之，在這個學期里，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一起把我們的班級工作搞好，為孩子創造一個良好的學習環境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎！

學前班工作計劃篇6

　　因為自己當過班主任，對學前班的工作有一定的經驗。本人力爭在新學期里把班級中各項工作做得更細致、完善，再上一個新臺階。

　　一、班級情況分析：

　　通過上學期的了解和接觸，還有與家長的談話，班級情況基本上還是不錯的。幼兒自理能力較不錯；對各種活動參與的積極性很高，很多幼兒敢于表達自己的愿望和想法，也能較好的遵守集體規則。但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。主要表現在：

　　（1）有些幼兒表現欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養成。

　　（２）個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人做事情，堅定性不足。

　　（３）大部分孩子對人很有禮貌，語言表達能力強，很合群。極個別的孩子內向不愛與人交往。所以老師要跟這些孩子多溝通

　　（４）我發現有的孩子生活能力較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助。

　　（５）有的幼兒特好動，說臟話，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強教育，使各種不良習慣有所改善。

　　二、環境創設：

　　樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態對待幼兒成長的問題。發展中的問題，學會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒，深入了解孩子的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的.氣氛，建立真正平等的師幼關系，用一顆愛心去關心善待每一個孩子。

　　三、本學期工作重點：

　　1、班級的常規工作，活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍

　　2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養。

　　3、做好家長工作。特別是有的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業。其實我們要全面培養幼兒，而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程，我們要努力去做！

　　4、教會孩子良好的普通話能力。準確的發音發聲方法。

　　四、教育教學目標計劃：

　　繼續加強對孩子們的常規教育，教育孩子們繼續養成良好的生活、衛生學習習慣，加強生活自理能力。加強培養幼兒知識、技能、態度、情感等各方面的能力。

　　五、各種習慣的培養——計劃：

　　1、學習習慣養成的遵守規則：

　　（1）在日常生活中加強活動的常規要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。

　　（2）要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的要求。

　　（3）培養幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣。

　　（4）要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學習自我保護的技能。

　　教師及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒，創造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒，和家長在教育上達到共識。

　　2、衛生習慣的培養：

　　1)讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。在平時日常生活中要天天強調，并在班級中比一比哪個孩子平時做得最好。

　　2)好習慣從我開始！每天安排值日生掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養成講衛生、愛勞動的好習慣。

　　六、教育計劃措施：

　　1、我們今學期開展的特色是——習慣養成.識字.拼音

　　習慣養成教育計劃：

　　a制定班級公約、形成良好班風。

　　b讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

　　c努力培養他們的行為習慣養成教育。

　　識字、拼音計劃：

　　a初步接觸拼音字母，為入小學打基礎。

　　b對幼兒進行游戲性的學習字寶寶，所學的字寶寶及字寶寶兒歌及時用多種形式進行鞏固復習，讓幼兒對漢字不容易遺忘。

　　c培養幼兒主動地有興趣地自己看圖書。

　　七、本學期教育評價、教育效果：

　　做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，了解每一個孩子的發展現狀，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發展。以孩子的身心健康發展為著眼點，力爭教好孩子，關心愛護他們。

學前班工作計劃篇7

　　一、基本情況

　　學前班現有兒童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼兒中，車接車送的20人，新發車的4人，保安車的4人，小黃泥車的3人，大黃泥車的1人，小二道車的8人。家長接送的有17人。四周歲的12人，腦出血后遺癥的幼兒1名。新插班的12人。經過一個星期的觀察，發現幼兒的能力發展水平不平衡，普遍還存在

　　一些問題：

　　1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。

　　2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。

　　3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。

　　4、個別幼兒內向，膽量小自我保護意識較弱。

　　孩子們通過在幼兒園中班、大班的生活和學習后升入了學前班，成了哥哥、姐姐，自豪

　　感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計劃的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養成良好的學習習慣，度過一個區別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我們二位老師就此一起討論、研究，結合本班的情況共同制定了本學期計劃：

　　二、加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康活潑地成長

　　常規養成教育是幼兒園教育的重要內容。幼兒常規如何，直接關系到幼兒的成長與發展。本學期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓合理的常規帶給孩子自信心和成功感。

　　⑴開展“我上學前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。

　　⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理，

　　⑶創設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的`環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。

　　⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。

　　三、工作要點

　　1．安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動。

　　活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.

　　2．營造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結、***、進取的班級氛圍。

　　（1）制定班級公約、形成良好班風。

　　（2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。