備課組工作計劃

時間：2024-06-01 13:05:02 工作計劃我要投稿

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【精華】備課組工作計劃范文合集九篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編為大家收集的備課組工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】備課組工作計劃范文合集九篇

備課組工作計劃篇1

　　一、學情分析

　　初二(下)期末全市統(tǒng)考成績不盡人意，應考數(shù)186人，兩人缺考，總得分16160，平均分86.88，優(yōu)良率1.08%，優(yōu)良人數(shù)2人，及格率50、54%，及格人數(shù)94人，畢業(yè)合格線141人，畢業(yè)合格率75.81%;低分人數(shù)8人(低于30%)。最高分125分，最低分0分。

　　從這些數(shù)據(jù)來看，本屆新初三年學生語文學情堪憂，表現(xiàn)為優(yōu)良率和及格率兩項成績指標都不好。全年段只有兩人超過120分，及格者大多集中在90至100分之間。同時，低分段人數(shù)卻很多，比如70分段有22人，60分段有16人，50分段9人，40分段6人，30分及以下者4人。總共算起來，90分以下有92人。這樣的數(shù)據(jù)，說明我校新初三學生的綜合語文素質(zhì)是比較差的，要提升，需要付出巨大的代價。

　　二、工作目標

　　爭取到期末全市語文統(tǒng)考，上120分的人數(shù)達到8人，及格人數(shù)達到110人。

　　三、具體措施

　　1、抓住學情這個牛鼻子，舍得精力和愛心的傾情投入，加強一對一的個別輔導，將分層教學落實到具體的學生人頭上。利用課堂自主學習環(huán)節(jié)和下午第四節(jié)時間，深入學生當中，深入了解學生在學習心理上存在的`優(yōu)勢和不足，熱心幫助學生步入初三學習正軌，讓后進生快點跟上大部隊。最好是讓班級內(nèi)的好生去帶動差生，用好班的專業(yè)拿來做差班的示范。

　　2、教師要認真準備每節(jié)課，課前要確定教學目標，目標要符合課程目標和學情，目標的陳述必須是可操作的，可細化的，陳述要具體清晰。在教學設(shè)計方面應做足功課，課堂每個教學環(huán)節(jié)都要圍繞教學目標來設(shè)計，然后，在課堂授課當中，教師要做到隨機應變。當學生的回答與教師的設(shè)計出現(xiàn)偏差的時候，教師必須給學生駕駛行得通的橋梁，讓學生產(chǎn)生跳一跳就能摘得到的成就感，從而收獲成就感，進而提高學習興趣。

　　3、已經(jīng)進入初三了，師生都要時刻保持應試意識。作業(yè)的布置與練習的擬定，要高度重視它的知識含量和應試的針對性、監(jiān)測性。日常作業(yè)不該貪多求全，而應力求少而精到，才不至于讓學生厭做厭交。學生的作業(yè)要堂堂講評，才能及時反饋學情信息，更好服務于學與教。講評后，最后再布置類似的作業(yè)，讓學生的知識掌握和思維能力得到有效的矯正和高效的提升。作業(yè)的布置要盡量考慮學情因素，更要參考中考語文試題的類型樣本。

　　四、教學進度

　　初三(上)語文教學進度安排

　　1周《陳涉世家》2節(jié)、期初考試1節(jié) 3節(jié)

　　2周《陳涉世家》1節(jié)、講評試卷2節(jié)、《唐雎不辱使命》2節(jié)、小測1節(jié) 6節(jié)

　　3周《隆中對》2節(jié)、《出師表》2節(jié)，《詞五首》1節(jié)，中秋放假 5節(jié)

　　4周《詞五首》2節(jié)、小測1節(jié)、《續(xù)寫和改寫》2節(jié)、綜合性學習1節(jié) 6節(jié)

　　5周《沁園春。雪》1節(jié)、《雨說》1節(jié)、《星星變奏曲》1節(jié)、《外國詩兩首》1節(jié)、《怎樣讀詩》與《寫詩歌》1節(jié)、月考2節(jié) 6節(jié)

　　6周國慶放假一周

　　7周《敬業(yè)與樂業(yè)》2節(jié)、《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》1節(jié)《傅雷家書兩則》2節(jié)、小測1節(jié) 6節(jié)

　　8周《寫演講稿》2節(jié)、綜合性學習1節(jié)、校運會 3節(jié)

　　9周古詩前五首2節(jié)、名著《水滸》導讀1節(jié)、語基復習3節(jié) 6節(jié)

　　10周《智取生辰綱》2節(jié)、期中復習與考試4節(jié) 6節(jié)

　　11周期中試卷講評2節(jié)、《楊修之死》1節(jié)、《范進中舉》2節(jié)、《香菱學詩》1節(jié) 6節(jié)

　　12周《擴寫與縮寫》2節(jié)、小測1節(jié)、《故鄉(xiāng)》2節(jié)、《孤獨之旅》1節(jié) 6節(jié)

　　13周《我的叔叔于勒》2節(jié)、《心聲》1節(jié)、《寫故事》2節(jié)、小測1節(jié) 6節(jié)

　　14周《事物的正確答案不止一個》2節(jié)、《應有格物致知精神》1節(jié)、階段復習1節(jié)、月考2節(jié) 6節(jié)

　　15周試卷講評2節(jié)、《中國人失掉自信力了嗎》1節(jié)《寫讀后感》1節(jié)、附錄詩后五首2節(jié) 6節(jié)

　　16周《公輸》2節(jié)、《孟子二章》2節(jié)、小測1節(jié)、《魚我所欲也》1節(jié) 6節(jié)

　　17周《莊子》故事兩則1節(jié)、《我所了解的孔子和孟子》1節(jié)、小測1節(jié)、《曹劌論戰(zhàn)》2節(jié)、《鄒忌諷齊王納諫》1節(jié)

　　18周《鄒忌諷齊王納諫》1節(jié)、《愚公移山》2節(jié)、《詩經(jīng)》2節(jié)、《歲月如歌》1節(jié) 6節(jié)

　　19周月考2節(jié)、講評試卷2節(jié)，期末復習考試6節(jié)

備課組工作計劃篇2

　　一、常規(guī)工作

　　1 以學校組織選學的教學理論為基礎(chǔ)，進一步領(lǐng)會、貫徹、落實課程改革的精神外，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學建議，結(jié)合學生學情，做到對本冊教材的重點、難點，心中有數(shù)，正確把握。

　　2 積極參與校內(nèi)外各種級別、各種途徑的聽課、教學研究活動，做到聽課有啟示、有收獲;加強數(shù)學學科的研究活動，開展聽課、評課為主的教學研究活動，認真完成聽課感想和評課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認真參與校、區(qū)組織的各類教學評比活動，以此為契機切實開展教研活動，提高自身業(yè)務水平。

　　3 樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量。定期組織備課組教師進行學情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

　　4 圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革，抓教學質(zhì)量。不斷努力探討好的教學方式和方法，努力提高本學科成績的優(yōu)良率，努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”老師向“研究型”老師的轉(zhuǎn)變。。

　　二、集體備課

　　1 集體備課主題：

　　2 集體備課步驟：

　　(1)集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備。實行周集體備課。每周一個中心發(fā)言人。

　　(2)中心發(fā)言人在集體備課前深入鉆研教材和課標，反復閱讀教學參考書及有關(guān)資料，根據(jù)集備主題準備詳盡的資料或相應的探討問題。

　　(3)組內(nèi)每位教師積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識。活動結(jié)束后，認真做好活動記錄。

　　三、青年教師培養(yǎng) 初二數(shù)學組由老、中、青組成，年輕的老師較多，她們自身素質(zhì)也都不錯，但為了更好的促青年教師和我們整體的成長，我們要在集體備課、授課上多下功夫，通過集體備課、互相聽評課互相取長補短，共同進步。同時全組共同重點研討復習課和講評課的授課模式，如何提高數(shù)學課的思維量從而提高數(shù)學課堂效率。

　　四、學科競賽，單元測試，單項比賽

　　為讓老師深入了解學生的掌握情況和檢測自己的教學水平，并及時做好查漏補缺工作。本學期計劃在每單元新授完后即進行單元測試，共5次。具體是二元一次方程組：3月9號;平行線的有關(guān)證明：3月25;概率初步，4月8;三角形的有關(guān)證明：5月22;一元一次不等式與一元一次不等式組：6月12;進行1次單項測試，是二元一次方程的運算大比武。

　　五、分層作業(yè)設(shè)計

　　隨著年齡的增加，年級的升高，數(shù)學學科的難度及知識量也相應增大了，我們發(fā)現(xiàn)部分學生開始感到學數(shù)學很吃力，學習勁頭明顯沒有以前足了，兩極分化的現(xiàn)象開始萌芽。為解決這一問題，我們設(shè)計分層作業(yè)。

　　針對學生的個性差異，將學生分A,B,C組。其中成績好的為A組，成績中等的為B組，成績較差的為C組。在分組時便給學生講清分組的目的和重要性，以消除學生思想中的消極心理，讓他們積極配合我的工作。在教學中根據(jù)各組成績情況布置相應的作業(yè)。每天的作業(yè)采用優(yōu)化的彈性作業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)計：分基本作業(yè)、提高性作業(yè)、探索性作業(yè)。凡完成本課時所必須完成的作業(yè)，視為基本作業(yè)，允許優(yōu)生不做，其他人人要完成。考慮到學生好、中、差的實際，將題目作些變化，視為提高性作業(yè)，供B組和A組完成。設(shè)計一些難度較大的作業(yè)，視為探索性作業(yè)，便于A組同學完成，讓他們在更大的空間展示自己的能力，嘗試到學習的喜悅。

　　教學中的分組不是一成不變的，采用滾動式的方法。在一個月的作業(yè)中都能夠達到高一級的要求，可以進入到高一組。B組中有學習特別困難的也可以退入到C組。學生在這樣的激勵機制下，學習有壓力也有動力，在成功的.嘗試中來樹立學習的自信心，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，從而可實現(xiàn)：“人人都能獲得必需的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的目標。

　　評價學生作業(yè)的方法測評學生，對學困生判分適當放松，對優(yōu)生判分適當從嚴。在完成作業(yè)的時間上，學困生可放松，對優(yōu)等生可緊些。在考核時也分層考核，在一張試卷中設(shè)計基礎(chǔ)題、中檔題和拔高題，提高題和拔高題在試卷中注明，拔高題只供A組的同學完成，提高題是優(yōu)、中等生都要完成，而基礎(chǔ)題是每個同學都要做的。在同一時間段內(nèi)分值設(shè)計不同，采用附加分的形式來提高優(yōu)、中等生的學習興趣，激發(fā)他們學習的熱情。

　　六、有效輔導

　　開展培優(yōu)、補差治翹腳工作。我們既研究學困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學習動力和興趣，利用課余時間重點關(guān)愛幫教學困生，對學困生做到關(guān)心、激勵，提高合格率;同時對學有余力的學生也拓展他們學習的廣度和深度。

備課組工作計劃篇3

　　我們?nèi)M8位老師認真學習《xx省深化普通高中課程改革方案》等相關(guān)文件，了解課程改革的動向，準確把握和處理教材。繼續(xù)努力學習各模塊的內(nèi)容，以嶄新的姿態(tài)去迎接高一新班，準確把握教學要求，在規(guī)定時間內(nèi)安排好教學進度，努力完成教學任務，現(xiàn)就新學期計劃安排如下：

　　一、教材分析

　　這學期是高一的第一學期，首先教好銜接教材，包括因式分解、韋達定理、一元二次不等式、二次函數(shù)等內(nèi)容。盡快了解學生的學習動態(tài)與基礎(chǔ)，高中的知識有必修1與必修4的三角函數(shù)內(nèi)容，對學生來說相對較難，我們盡量放慢速度，讓學生有適應的時間。

　　二、學情分析

　　高一作為起始年級，作為從義務階段邁入應試征程的適應階段，知識上與高中知識嚴重脫節(jié)。從摸底考來看學生的'底子比較差，上課盡量照顧全體學生，該練得還是給時間多練，抓落實為根本。初期加強學法指導，同時要多多交流與鼓勵。

　　三、教學目標：注重學法指導及心理輔導。

　　（1）及時向?qū)W生介紹學習方法和學習策略，及時收集教學過程中反饋信息并彌補學生的不足。

　　（2）針對不同學生的實際水平，合理安排教學難度，有利于學生成功情感體驗，促進其提高。

　　（3）解決優(yōu)生的數(shù)學缺門問題，重點鞏固與提高中等生的數(shù)學解題水平和能力；帶動數(shù)學困難生努力跟上。加強邊緣生的個別輔導：A類邊緣生采用各個擊破，B類邊緣生抓基礎(chǔ)，促能力，A類邊緣生注意備課組集體研究，個別指導；B類邊緣生手把手的教，主要課堂重點關(guān)注，課后重點輔導。

　　四、提高質(zhì)量措施

　　腳踏實地抓落實，從課堂講授向“組織學習”，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學生的學習能力，提高課堂教學效益，精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學生練習20分鐘左右，充分發(fā)揮學生的主體作用

　　（1）當日內(nèi)容，當日消化，加強每天作業(yè)檢查督促。有交必改，有改必糾。

　　（2）堅持每周一次小題訓練，每周一次綜合訓練。

　　（3）周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性（即解法的多樣性），適時推出一些新題，加強應用題考察的力度。每一次考試試題堅持集體研究，堅持集體備課，加強學習，多聽課，探索教學模式。（4）在期中考前進行競賽選拔，由兩位精干老師徐志敢、劉興芳老師輔導，其他老師一起做好輔助工作，力保競賽順利進行。

備課組工作計劃篇4

　　一、學情分析

　　高一段共招14個班，每班學生數(shù)40—48不等。由于受招生政策的影響，本屆招收的學生生源也不是特別理想，分3個層次，分別為精英班（1—4班）、實驗班（5—10班）和勵志班（11—14班）。三個不同層次學生基礎(chǔ)差異相對較大，但學生的良好學習方法及習慣都還有待養(yǎng)成與強化。雖初中學習過化學的內(nèi)容，但學生對化學的學科概念、學科知識、學科思想等知識掌握的還是不理想。本學期學生要學習化學1與化學2學考部分的內(nèi)容，學習內(nèi)容較多，要為以后的學考、選考做準備，學習的任務較為繁重。

　　二、教材分析

　　本學期學習內(nèi)容為《化學1》，作為高中化學的起始，本冊書共有4個專題，其中第一專題重點是通過相關(guān)知識的學習，讓學生學會用化學的視角來看待物質(zhì)世界，初步形成化學學科思想；第二至第四專題是高中階段唯一也是全部的元素化合物的知識，課本從“海”、“陸”、“空”三個立體視角向?qū)W生介紹我們身邊的化學物質(zhì)的元素，形成資源觀念。《化學2》既是《化學1》相關(guān)內(nèi)容的深化和拓展，又較好地揭示了化學反應的基本原理。因教學時間限制，本學期主要學習《化學2》四個專題中的第一個專題，即《微觀結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的多樣性》，本專題著力引導學生從微觀結(jié)構(gòu)的角度去認識和把握物質(zhì)的性質(zhì)，進而逐步呈現(xiàn)“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途”的基本觀念。

　　三、教學目標

　　根據(jù)學科指導意見，總結(jié)本學期教學要求如下：

　　1.初步認識物質(zhì)的科學分類方法，學會從不同角度對化學物質(zhì)及物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化進行分類，掌握4種基本化學反應類型、氧化還原反應相關(guān)判斷及它們之間的關(guān)系。

　　2.認識物質(zhì)的量，并利用物質(zhì)的量進行相關(guān)量、化學方程式的計算。

　　3.知道離子反應的本質(zhì)及其發(fā)生的條件，學會用離子方程式表示溶液中的離子反應。

　　4.了解分散系的含義，知道膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征和鑒別方法。

　　5.了解蒸餾、萃取、分液、過濾、結(jié)晶等實驗方法。初步學會NH4+、Cl-、SO42-、Na+、+的檢驗方法，能用離子檢驗法設(shè)計簡單的實驗方案，探究常見物質(zhì)的組成。

　　6.了解原子結(jié)構(gòu)及核外電子排布，能用電子得失的角度分析穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的事實。

　　7.元素化合物知識的重點了解是鈉、鎂、鐵、銅、氯、溴、碘、硫獲取的基本原理和方法，了解相關(guān)元素及其重要化合物的'性質(zhì)及用途，樹立資源觀念，培養(yǎng)熱愛大自然和保護大自然的情感。同時培養(yǎng)靈活運用有關(guān)知識解決實際問題的能力。

　　8.掌握配制一定量物質(zhì)的量濃度溶液的實驗技能，在學習過程中了解實驗探究的過程和方法，通過觀察、分析實驗現(xiàn)象，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。通過經(jīng)歷實驗探究和問題討論的過程，了解實驗研究化學物質(zhì)的一般方法，初步形成分析推理、綜合歸納的能力。

　　9.了解核外電子排布基本規(guī)律，能畫出1-18號元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。了解元素周期律及內(nèi)容，了解周期表的結(jié)構(gòu)及主族元素的位、構(gòu)、性關(guān)系，了解周期表的意義與作用。

　　10.知道化學鍵與分子間作用力的含義，知道離子鍵、共價鍵的原因，會用電子式、結(jié)構(gòu)式表示，知道碳的成鍵特點認識有機物的多樣性。

　　11.了解同素異形現(xiàn)象、同分異構(gòu)現(xiàn)象，知道晶體的分類及代表物質(zhì)，初步形成“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)”的觀念。

　　四、具體措施

　　1.加強課堂的組織教學工作，明確課堂紀律，課堂教學中要求學生做好抬頭，讓老師看見你的眼睛。

　　2.激發(fā)、維持學習興趣。只是強調(diào)紀律并不是長久之策，興趣才是最好的老師。將課堂還給學生，引導學生積極參與教學，突出主體地位，利用化學的學科特點，加強實驗教學，創(chuàng)造條件讓學生多實踐；結(jié)合身邊實例，讓化學回歸生活，從生活中發(fā)現(xiàn)化學，激發(fā)、維持學習興趣。

　　3.明確作業(yè)要求，加強作業(yè)批改，及時反饋問題，重視錯題的作用；合理安排好測試，充分利用好測試的激勵作用。

　　4.采用導學案的模式安排教學，加強學習方法的指導，引導形成良好學習習慣。備課組內(nèi)老師通力合作，努力提前下發(fā)導學案給學生，對導學案的課前預習、課后作業(yè)及時上交批改。

　　5.積極運用現(xiàn)代化教育手段進行教學，增加教學的直觀性和有效性。

　　6.積極參加理論學習，更新教育教學理論，學習新的教學技能，學習新高考方案，努力提高教育教學質(zhì)量。

備課組工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以提升學生的藝術(shù)修養(yǎng)為目標。以學生發(fā)展為本，全面實施素質(zhì)教育。每位美術(shù)教師要切實做好美術(shù)教育教學工作，培養(yǎng)學生的.人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，使我校美術(shù)教育工作再上新臺階。

　　二、工作措施：

　　1.深入學習《美術(shù)新課程標準》及美術(shù)教學理論，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動，加強教師美術(shù)專業(yè)基本功訓練，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

　　2.嚴格執(zhí)行教學七認真，做好各項常規(guī)工作，認真上好每一節(jié)課，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，確保教學質(zhì)量的提高。

　　3.認真開展美術(shù)教科研研究工作，積極撰寫教學論文和反思，提高教師教科研水平。

　　4.抓好興趣小組培訓工作，發(fā)展學生個性特長，組織學生參加國內(nèi)外各類書畫比賽，爭取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾　幑狻?/p>

　　5.加強校園藝術(shù)文化建設(shè)，協(xié)助教導處開展好我校的校園文化藝術(shù)節(jié)，定期對學生美術(shù)書法作品出展板，展示我校藝術(shù)教育的成果。

　　三、具體工作安排：

　　九月：

　　1.制定學科授課計劃、課題實驗計劃和推磨課計劃。

　　2.組建校美術(shù)興趣小組。

　　3.正常開展備課組活動。

　　十月、十一月、十二月：

　　1.組織開展組內(nèi)教師課堂教學研討。

　　2.組內(nèi)研討：如何在美術(shù)課上指導學生個性化的作業(yè)。

　　3.正常開展課題實驗，注意資料整理。

　　一月：

　　1.舉行興趣組學生書畫作品展。

　　2.完成學生成績考核工作。

　　3.整理課題資料，撰寫實驗小結(jié)。

　　4.做好學期結(jié)束工作。

備課組工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發(fā)學生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高學生的素質(zhì)，積極開展教研教改，使每位老師的整體教育教學水平得到全面提高。

　　二、情況分析：

　　本組有三位地理專職教師。七、八年級共七個教學班。七年級學生初學地理，地理基礎(chǔ)知識及理論比較難懂；八年級部分學生基礎(chǔ)較差,學習興趣不濃；學校配套的地理掛圖等設(shè)施不夠完善，因而給教學帶來了一定的難度，因此，要提高學生地理成績的合格率和優(yōu)秀率還必須下一番功夫。

　　三、工作任務及目標：

　　1、積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養(yǎng)學生探究式學習、合作學習等學習方式。

　　2、積極創(chuàng)造良好的'課堂氣氛，,達到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。

　　3、結(jié)合學科特點，對學生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。

　　4、切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。

　　5、加強教師的業(yè)務學習，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學習、整體提高，爭創(chuàng)校“優(yōu)秀教研組”。

　　四、實施措施：

　　1、抓好課堂教學改革，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣，對學生授之以”漁”，加強思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內(nèi)，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。

　　2、組織教師深鉆新課程、新教材，進行集體備課，研究每章節(jié)的重點難點，研究具體的教學方法和教學程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。

　　3、抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學基本功達標活動。

　　4、抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學科的特點，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。

備課組工作計劃篇7

　　一、指導思想：

　　貫徹區(qū)《義務教育教研室20xx年工作要點》，結(jié)合《三里河小學工作計劃》，

　　認真研究《數(shù)學課程標準》,根據(jù)學校的總計劃，以教研室的教學計劃為指導，以自主互助學習型課堂為重點，以新的教育理念為指導，以關(guān)注數(shù)學教師的專業(yè)化發(fā)展和學生數(shù)學素養(yǎng)的形成為目標，加強教學的研究，努力提高新形勢下的小學數(shù)學教學質(zhì)量。做到勤學習、重研究、多交流，促進新課程改革順利進行，全面提高三年級教學質(zhì)量。

　　二、本組教師情況分析：

　　本年級共有六個教學班級，六位數(shù)學教師，老少結(jié)合，老教師有多年豐富的教學經(jīng)驗，年輕教師對教學敢于創(chuàng)新，大膽實驗。組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，對待工作認真負責，能主動積極的完成工作，能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學。在這樣的團隊中，大家能愉快地工作。

　　三、教材分析：

　　(一)、學期目標：

　　通過本學期的學習，你將能：

　　1、數(shù)與代數(shù)方面：

　　通過探究、體驗、實踐的方法，掌握兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法及兩位數(shù)乘兩位的乘法和分數(shù)加減法的計算。

　　2、空間與圖形方面：

　　通過觀察、操作等方法，學會辨認方向，感受平移與旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和認識軸對稱圖形。

　　3、統(tǒng)計與概率方面：

　　借助操作實驗等實踐性活動，會收集與整理數(shù)據(jù)。

　　4、時間與綜合應用方面：

　　通過操作、觀察、測量等一系類實踐活動，逐步感受到與他人合作的樂趣。

　　5、基于對知識的學習，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

　　(二)、內(nèi)容安排與教學安排

　　課時內(nèi)容：

　　一、風箏廠見聞 ——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(一)………………10課時

　　二、走進新農(nóng)村 ——位置與變換……………………………………4課時

　　實踐活動——變化的影子感知影子長短與時刻變化的關(guān)系………1課時

　　三、采摘節(jié)——混合運算……………………………………6課時

　　四、慶元旦——時、分、秒的認識……………………………………4課時

　　五、美化校園——圖形的周長…………………………………3課時

　　六、采訪果蔬會 ——兩、三位數(shù)除以一位數(shù)(二)………………8課時

　　七、美麗的街景 ——兩位數(shù)乘兩位數(shù)……………………………8課時

　　八、綠色生態(tài)園——解決問題…………………4課時

　　實踐活動——點擊雙休日合理安排雙休日…………………………1課時

　　九、我家買新房子了——長方形和正方形的面積……………8課時

　　十、我當小廚師——分數(shù)的初步認識……………………………5課時

　　十一、誰長得快——數(shù)據(jù)的收集與整理………………………2課時

　　十二、顧整整理——總復習………………………………………………5課時

　　四、教研組專業(yè)提升策略：

　　(一)、加強教研組的理論學習，樹立起現(xiàn)代教育的理念。

　　(1)、充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織本組教師學習現(xiàn)代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發(fā)展。

　　(2)、通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的不足，及時彌補和改進，把各項工作做得更好。

　　(3)認真學習教學目標的確定于敘寫方面的知識，將理論與實踐相結(jié)合，提高課堂教學的時效性。

　　(二)、開展好 “大課例教研”活動。

　　1、及時關(guān)注學科網(wǎng)站，根據(jù)教研室規(guī)定的教研內(nèi)容，組織本組內(nèi)各位教師認真鉆研教材，結(jié)合本班學生特點設(shè)計教學過程，備好課。

　　2、在課例教研主題月活動中，我們主要圍繞“教學與目標的一致性研究”這一重點工作，就課時目標的達成加強研究。主要分三點：一聽，先由年級組骨干教師執(zhí)教，其他教師隨堂聽課，聽課時著重關(guān)注三個方面，一是學生的參與程度，二是教法的引領(lǐng)以及學法的滲透，三是目標落實程度。二議，年級組教師圍繞聽課關(guān)注的三個方面集體討論制定改進方案，為上課做好準備。三上，聽課教師根據(jù)聽課所得和改進方案進行第二輪上課。這樣做的目的是期望所有教師經(jīng)過骨干教師的引領(lǐng)和借助集體的智慧，穩(wěn)妥地將教學目標落實到位。

　　3、組內(nèi)教師根據(jù)教研室的統(tǒng)一安排，積極參加網(wǎng)上教研，把自己的想法同網(wǎng)上的其他成員一起交流，詳細地做好記錄，在線研討時能說出自己的見解。發(fā)帖數(shù)量多，質(zhì)量高。

　　4、組內(nèi)每位教師將自己在整個課例教研中的收獲寫成反思，進一步優(yōu)化教案，并以書面形式上交教導處，上傳學科網(wǎng)站。

　　5、每個月都要網(wǎng)上教研，要求根據(jù)研討主題積極發(fā)高質(zhì)量的貼，爭取每月每人要有兩篇精華帖。

　　(三)、繼續(xù)開展好集體備課活動，群策群力打造高效課堂。

　　備好課是打造高效課堂的前提。而集體備課即可以增強備課實效，減輕教師個體負擔，提高課堂教學效率;又能加強合作研討，積累集體教學經(jīng)驗，提高教師業(yè)務能力;還可以整合教育教學資源，提高學校科研水平。上學期我們已經(jīng)嘗到了集體備課的甜頭，所以這學期我們針對上學期集體備課中的不足又做了修改，在教案形成方面，做到四統(tǒng)一：目標、重點難點統(tǒng)一，課堂教學統(tǒng)一，課堂練習統(tǒng)一，并結(jié)合自身特點及學生實際，形成個性化教案。

　　本學期我們?nèi)匀粚嵭薪萄薪M內(nèi)電子備課，教研組長在開學一周內(nèi)制定好本組集體備課配當。根據(jù)教學進度及配當進行備課，本學期我們將采用“四步螺旋式”備課模式，具體分四步走：

　　一講，主備教師將教案復印給大家，結(jié)合課標給大家講解教案。

　　二改，個人獨自修改教案。

　　三議，各自改好后，進行集體交流，取眾人之長。

　　四寫，共同商定好教學目標，定案，備課組長再把定下來的教案印發(fā)給大家。

　　上課前，個人根據(jù)學情，按課時分解教學目標，再對教案進行適當調(diào)整，為目標的落實做好準備。我們這樣做的目的是想集教研組力量，將課標、教材、學情三者有機結(jié)合，準確定位教學目標。老師需要結(jié)合學情進行個性備課，每課時修改不少于4處，寫清修改內(nèi)容以及理由。集體備課每周一次，后面要附成型教案。集體備課形式要嚴格做到“定時定點，規(guī)范到位”，根據(jù)教育局要求，每學科每周必須進行不少于半天的集體備課，

　　一堂課可能成為成功的經(jīng)驗，也可能成為失敗的教訓，將教學感受及時記錄下來，這是最有價值的.第一手資料，既可以及時糾正錯誤，又可以傳播經(jīng)驗。對自己的教學工作進行及時反思，自我監(jiān)督，回顧得失，積累經(jīng)驗，避免少走彎路，不斷改進自己的教學，使自己的教學藝術(shù)日臻完善。

　　(四)、抓小課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　小課題研究是提高教學效益的需要，是深化教學改革的需要，也是推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)新時代人的需要。結(jié)合教學實際，我們?nèi)昙壍难芯空n題為《小組合作》，我們將繼續(xù)研究：

　　1、集有關(guān)小組合作方面的資料(包括書籍、光碟等)

　　2、交流資料，把資料整合，提高組內(nèi)教師的理論水平。

　　3、開發(fā)小組合作觀察量表，組內(nèi)教師聽課必須使用觀察量表。

　　4、輪流上課，其余成員認真用觀察量表聽課。

　　5、互相評課，查漏補缺。活動后在手記上寫出自己在小組合作中的授課心得。

　　6、組內(nèi)教師要在手記上記錄自己在小課題研究中的困惑、收獲、反思、精彩片段等。

　　五、組內(nèi)教師幫扶計劃

　　1班吳芳芳老師和3班亞楠老師都是初次教三年級數(shù)學，雖然年輕但是在教材挖掘和教學重難點方面還是不好把握。而孫顯珍和劉芳芳老師相對而言教過好幾年三年級數(shù)學，教學經(jīng)驗豐富，教材把握到位。所以組成兩對幫扶，讓我們在今后工作中能經(jīng)常交流課堂中出現(xiàn)的問題，相互聽課，互幫互學。

　　總之，本學期我們將在進一步更新教育觀念的基礎(chǔ)上，圍繞學校教學工作重點，通過切實有效的教研活動，提高自身的整體素質(zhì)、教育科研水平、教學質(zhì)量，使數(shù)學學科素質(zhì)教育得以真正落實。

備課組工作計劃篇8

　　本學期四年級由6個老班和一個新班組成，全組共7名成員，教師年齡參差，有成熟型教師2名，合格型教師1名，新任型教師4名。本期我們將在學校教科室領(lǐng)導下，以“和樂”課程為內(nèi)容，以發(fā)展學生，提升教師內(nèi)涵為目標開展形式多樣的教育教學研討活動，現(xiàn)計劃如下：

　　一、質(zhì)量目標

　　1.參加縣抽考成績（綜合指數(shù)、合格率、優(yōu)生率、平均分）達到全縣前三名。統(tǒng)考時綜合指數(shù)比對城區(qū)同類學校正負1分內(nèi)。

　　2.教師、學生參加縣以上主要項目競賽活動，團體獲縣一等獎，個人獲獎人次優(yōu)于其他學校，并不斷晉升在市級、省級、國家級競賽并獲獎。

　　3.全面關(guān)注每一個學生的發(fā)展，建立適合學生發(fā)展的社團，每位教師爭取參與至少一個社團輔導項目，制定社團輔導計劃，落實輔導措施，完成社團展示活動。如遇社團中個人或團體參加各類比賽，獲獎目標為等級獎。

　　4.每位教師做好自身的教學工作，備課組長加強教學工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個家長、學生滿意。期末的學生評教滿意率達95%以上；家長對每位教師的滿意率達95%以上。

　　二、具體措施

　　（一）開展集體備課，提高教學效率

　　1.寒假期間以年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材、研讀教參，抓住重難點，結(jié)合本年級學生的實際情況設(shè)計出適合本學科的優(yōu)秀教案，并制作相對應的.、練習等。

　　2.利用每周四上午四節(jié)課的教研活動，備課組內(nèi)教師共同學習四年級下冊“和樂”課程標準，要求每個教師都必須掌握本學科的“和樂”標準，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念。

　　3.根據(jù)“和樂”課程標準，加入自己對教案的理解，在教研活動時提出疑義及修改建議，進行第二次教案修改，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”。課后還要寫教學反思。積極應對學校質(zhì)量督導中心領(lǐng)導的推門聽課，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的“梁才好老師”榮譽稱號。

　　4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高，且要做到“布置便要認真批改”。

　　5.加強輔導工作。制定輔差計劃，對后進生及時輔導，爭取當天所學知識當天理解消化，不能欠賬太多。

　　（二）強化“和樂”意識，形成教學成果

　　1.本學期可采用同課（題）同構(gòu)的模式，同年級的老師針對同一課（題）在其他班進行磨課，實行走班上課，其他老師聽課后再一起研課。

　　2.每位老師每月聽課不少于3節(jié)（其中一節(jié)必須是非本學科的課）。

　　3.實行學月檢測。月考試卷制卷安排見表。

　　4.全面推進校本課程“海量閱讀”的實施，各班根據(jù)圖書確定15-20本必讀書目，指導學生做好讀書筆記，期末形成物化成果。

　　5.開始小課題的研究，期末形成物化研究成果。

　　6.每人至少寫一篇關(guān)于本組各項教育教學活動（選修課、課外活動等開展情況）的新聞報道發(fā)表到學校網(wǎng)站上。（交稿時間：二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評；美習文化節(jié)系列活動報道；年級激勵大會等，四月份劉靜、熊曉蓉——球運會、教師編題解題能力比賽、年級激勵會等；五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節(jié)、年級激勵會等，六月份徐元玉——讀書交流報道等。

　　（三）組織各類活動，創(chuàng)設(shè)展示平臺

　　1.集體讀書+個人閱讀。每月一次集體讀書交流活動，其余時間自己閱讀，完成讀書筆記至少三頁/月或原創(chuàng)一篇讀書心得（800字以上）。集體閱讀王尚文的《走進語文教學之門》。

　　2.每周一次粉筆字練習，間周一次毛筆、硬筆書法練習。

　　3.撰寫論文、教學案例或隨筆，三者至少一篇，積極參加校、縣教育學會或分會的評比活動。

　　4、每位老師至少寫2篇下水作文。

　　5.積極參加各級各類培訓，把經(jīng)驗帶回來，在備課組活動中交流，爭取評為優(yōu)秀學員。

　　6.積極踴躍地參加縣級及以上教研活動或賽課等競賽。

備課組工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　以健康第一為指導思想，認真貫徹落實新課標，充分運用新課標的理念來指導體育教學，團結(jié)一致，同心同德，為我校20xx屆高考取得更加輝煌的成績而不懈努力!

　　二、工作目標

　　1.教學目標：通過個人備課、集體備課、書寫教案、上課、聽課與評課等工作措施，來提高我們的教學水平，讓體育課向規(guī)范、高效、精彩方面發(fā)展，使體育課堂深受學生歡迎，體育老師深受學生敬仰與愛戴，教學反饋滿意率位于高一、高二年級的前列，力爭達98%以上，本組青年教師在縣級以上基本功大賽、優(yōu)課評比、公開課、展示課、觀摩課中獲獎，成為省沭中優(yōu)秀備課組。

　　2.教研目標：通過培訓學習、課題研究、教研活動、撰寫教學心得、博客、論文等教研措施，使高三體育備課組的教研水平得到較大提升，確保人人參與課題研究，人人都有論文發(fā)表或獲獎，特別是在20xx年高稱評定中，本組4位參評老師的教研成績突出，并能順利通過高稱的評定。

　　3.課間跑操目標：通過體育課的訓練、課間跑操的組織、定期評比公布、長抓不懈等工作措施，來確保20xx屆高三年級跑操的質(zhì)量與效果，并能為高一、高二年級樹立榜樣示范作用，成為縣內(nèi)外觀摩學習的亮點與楷模。

　　4.體育考生目標：通過主動發(fā)現(xiàn)、說服動員、專業(yè)訓練、定期測試、訓練考勤等工作措施，來加強對體育考生的訓練與管理，并能及時掌握體育特長生文化課的學習狀況，使體育特長生的專業(yè)訓練與文化課學習得到同步協(xié)調(diào)發(fā)展，在20xx屆體育高考中，能有4—6名同學考取體育本科院校。

　　三、工作措施與方法

　　1.抓好體育課堂教學的措施與方法

　　課堂教學是學校的中心工作，其它一切工作必須服務于這個中心，為此，為了抓好體育課堂教學，我們必須做好以下幾方面工作。

　　1.1認真執(zhí)行教學“六認真”

　　認真?zhèn)湔n：備好課是上好課的前提，在備課方面，我們應在個人備課的基礎(chǔ)上，再進行集體備課，集體備課每周一次，并要做到“三定”、“四統(tǒng)一”。

　　認真設(shè)計教案：教案是我們上課的方案，教案應在個人備課與集體備課的基礎(chǔ)上，進行精心設(shè)計與構(gòu)思，為上好課做好充分的思想準備。

　　認真上課：上課是把教案中的內(nèi)容在45分鐘時間里通過師生的互動而完成的，課上得是否精彩，那就要看我們的體育老師是否具備過硬的基本功以及駕馭課堂的能力。

　　認真反思：反思是對本堂課作出的自我評價與思考，通過反思，能找出成功與不足，為今后的課堂教學積累經(jīng)驗。

　　1.2做好聽課與評課工作

　　聽課：堅持長期聽課，就能在潛移默化過程中提高我們的教學水平，是通往教學成功的重要環(huán)節(jié)。因

　　此，我們要把聽課放在重要位置，并且每人每周的.聽課節(jié)數(shù)應不少于2節(jié)。

　　評課：評課的目的就是要找出上課人的亮點與不足，并能與其及時反饋與交流，這樣，既有利于上課人水平的提高，同時又有利于評課人能力的提升。因此，要重視評課環(huán)節(jié)，做到每聽必評。

　　2.抓好教研工作的措施與方法

　　2.1扎實做好我校的“小課題”研究工作，并且每人每學期確保完成2篇“小課題”研究心得或論文。

　　2.2積極參加省、市、縣的論文評選活動，只要有機會，就要適時抓住機會，把平時的教學所得、教學感悟、學習心得加以細化與整理，使之成為參評論文。

　　2.3定期(每月一次)組織教學研討活動，就當前體育教學形勢、動態(tài)、走向以及熱點與焦點問題展開討論，做到暢所欲言，各抒己見。

　　2.4通過自學、培訓、聽報告、聽專家講座等形式，來豐富自己的理論水平，為今后的教研工作打好理論基礎(chǔ)。

　　2.5加強博客論文撰寫的檢查工作。每人每學期至少要完成5篇博客論文，并要開展評比活動，評選出優(yōu)秀博主。

　　3.抓好跑操工作的措施與方法

　　課間跑操活動是我校新時期打造“亮劍爭鋒、追求卓越”精神的重要載體，是“沭中人”展示形象、凝聚人心、提升內(nèi)涵、完善人格的一個亮點工程，所以，抓好課間跑操工作顯得尤為重要，作為每位高三體育老師責無旁貸。

　　3.1抓好技術(shù)訓練

　　技術(shù)訓練是確保課間跑操質(zhì)量的關(guān)鍵，在每學期開始的2周體育課上，都應以跑操的技術(shù)訓練為主，訓練內(nèi)容主要包括：步調(diào)一致的訓練;前后、左右間距控制的訓練;彎道跑訓練;身體姿態(tài)訓練;口令、口號的訓練等。

　　3.2定期檢查評比

　　要想長期保持跑操的質(zhì)量與效果，就必須建立定期檢查評比制度，做到一天一公布、一周一小結(jié)、一月一評比，對于前三名班級要給予通報表揚并納入班級的常規(guī)評比中，對于后三名班級要給予通報批評并限期整改。

　　3.3全員參與、分工協(xié)作

　　在課間跑操的前5分鐘，所有體育老師都應到達指定地點集中，做好準備工作，當下課鈴聲響起時，則應立即鳴哨，并組織學生迅速整隊。在跑操口令發(fā)出前，要指派一名體育老師全程引領(lǐng)，其余體育老師再分工站在各自的定點“崗位”上，對跑步過程中出現(xiàn)的堵塞、學生摔倒等問題進行及時處理。

　　4.抓好體育特長生工作的措施與方法工作計劃

　　由于體育高考招生計劃的減少，而對體育考生的文化課學習與專業(yè)成績的要求在逐年提高，再加上就業(yè)難所帶來的影響，近二年來，我校幾乎沒有體育考生，但本屆高三，在全組老師的共同努力下，到目前為止，已有15名體育考生參加了訓練，并已取得了初步的成效，為了能取得更好的成績，我們還應做好以下幾方面工作。

　　4.1抓好選材工作

　　選材的成功就等于訓練成功的一半。經(jīng)過二年的高中學習，目前，許多同學已很清楚自己的學習狀況，此時，我們就要善于發(fā)現(xiàn)那些文化課成績一般，而身體素質(zhì)還很突出的學生，只有把這些學生抓住，才真正具有針對性、可練性與實效性。

　　4.2加大訓練力度

　　由于高考項目設(shè)置的變化，專業(yè)成績分數(shù)的增多，這就要求我們必須加大訓練力度，確保每周能有6次訓練時間，并能充分利用暑假、寒假的時間來集訓，力爭使身體素質(zhì)好的考生在高考中能取得高分，身體素質(zhì)相對較弱的考生也能考出滿意成績。

　　4.3專業(yè)訓練與文化課學習要同步協(xié)調(diào)發(fā)展

　　對于體育考生的專業(yè)訓練與文化課學習，要因人而異，區(qū)別對待，既要考慮到他們的專業(yè)訓練，又要兼顧他們的文化課學習，要讓專業(yè)訓練與文化課學習得到同步協(xié)調(diào)發(fā)展。通過文化課的月考，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)“問題生”，則要減少“問題生”的專業(yè)訓練時間或停止其專業(yè)訓練，直到其文化課成績達到要求時，方可恢復其訓練。同樣，在身體素質(zhì)的月測中若發(fā)現(xiàn)“問題生”，則應加大“問題生”的訓練力度，必要時則應為其開“小灶”，使其專業(yè)成績能盡快趕上。我們認為，只有這樣做，才能確保體育考生在高考中取得優(yōu)異成績。

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