學前班工作計劃模板匯編五篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家收集的學前班工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。

學前班工作計劃 篇1

　　新學期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發展，能更健康。全面的發展，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定該計劃，并在計劃實施中不斷 修正自己，完善自己，不斷提高作為一名老師應具有的素質，現將本學期工作計劃如下：

　　二月份：

　　通知小朋友開學，制定班級計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。

　　三月份：

　　訓練好常規，做好開學準備計劃，發放新書，制定學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，認真填寫三檢記錄，三八婦女節制定賀卡，慶祝老媽的'節日，制定出版面，如：花，賀卡等，二十八號制定出家長開放日計劃，31號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的語言考核（4號）

　　四月份：

　　在班級設立種植區，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟老爸老媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出家長開放日計劃，，29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的美術考核（4號）

　　五月份：

　　把世界節日介紹給小朋友五月一日勞動節，五月八號母親節制作和繪畫，跟老師一起慶祝老媽的節日，準備六一編排節目，迎接每月的舞蹈考核（5號）

　　六月份：

　　準備父親節，制作賀卡和繪畫，讓幼兒跟老師一起慶祝自己的節日，并跟老師一起拍班級合影，各班準備公開課為提高老師業務水平，二十八號制定出家長開放日計劃，30號家長開會（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結，有反思。這月所學內容展示給家長）迎接每月的鋼琴考核（3號）

　　七月份：

　　慶祝七月一日黨的生日，（唱歌，舞蹈，游戲等）跟孩子一起開畢業典禮，（朗誦，唱歌等）重新制定計劃，迎接每月的公開課考核（4號）

　　八月份：

　　慶祝八月一日建軍節，準備迎接老師考核（五項技能考核、語言、美術、舞蹈、鋼琴、公開課11---15號）并進行優秀老師評選并進行表彰。做好家長工作，迎接新小朋友入園。重新制定計劃，

　　總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發展，為幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在金色搖籃幼兒園里健康、快樂的成長！

學前班工作計劃 篇2

　　轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介于大班和小學之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望看到幼兒在進進小學之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望看到幼兒在進進小學之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在小學順利的學習和生活。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。

　　一、指導思想：

　　積極學習新綱要，進一步領會新綱要的精神實質與內容，不斷地學習和探索新課程，在活動中尋找合適本班幼兒發展的`途徑，加強對幼兒進行素質教育，使幼兒身心健康發展。

　　二、班況分析：

　　經過大班一年的學習后，通過大班老師的指導，家長的協助，幼兒的學習，這幾方面的合作下，幼兒的自我自理能力有了很大的提高，特別在整理自己的物品有所進步。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事

　　三、工作任務：

　　根據以上情況，結合幼兒園工作計劃及幼兒的年齡特點，我們老師繼續合理安排好幼兒的一日活動。在活動中加強幼兒的獨立操作能力，加強自理能力的培養，為做好幼小銜接打下基礎，養成良好的衛生習慣，鼓勵幼兒大膽的參加活動，主動與同伴協商事情，有解決簡單困難的能力；加強對幼兒的常規培養，統一要求，糾正個別幼兒的不良習慣；在學習活動中培養幼兒良好的學習習慣以及正確的書寫姿勢。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質，使幼兒個方面同步發展。

　　四、教學內容與要求：

　　語言：樂意與人交談，講話有禮貌。 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。 能清楚地說出自己想說的事。 喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。

　　數學：對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象感興趣，有好奇心和求知欲。 會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果，能主動與同伴交流和討 論。學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。 學習10以內的進位，正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算。能在教師引導下，解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。

　　健康：身體健康、能較好地適應環境。 在各項活動中表現積極主動、愉快。 生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。 在體育活動中主動、積極、能遵守規則，表現出堅強、勇敢、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。

　　社會：能主動地參與各項活動，有自信心。 能積極與人交往，學習和同伴互助、合作和分享，有同情心。 理解并遵守日常生活中的社會行為規則。 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

　　科學：能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。 能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。 愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。

　　藝術：能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。 喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。 能有自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

　　拼音：了解學習拼音字母的用處。 認識四線格，并能正確的書寫單韻母和聲母。 學習單韻母和聲母并能正確拼讀音節。

　　禮儀教育：培養幼兒能主動向認識的人打招呼。 讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。 培養幼兒良好的生活習慣。 讓幼兒懂得各種禮儀。以禮儀兒歌為核心內容，讓幼兒通過有節奏的韻文掌握知識。

　　英語：鍛煉幼兒的聽說能力。了解英語字母的外形，為以后書寫做好準備。 學習簡單的口語和對話。

　　五、教育措施：

　　1、以幼兒園的教育活動為主，家庭教育與幼兒園教育相結合，更好的服務幼兒；

　　2、教師要求一致，培養良好的常規；

　　3、根據幼兒的個體差異實施教育，注重因人施教；

　　4、認真批改作業，及時糾正作業中的錯誤；

　　5、用表揚，贊許，肯定等多種方式激勵幼兒幼兒參加各項活動，老師要大膽嘗試用新的教學方法。

　　六、家長工作：

　　1、組織家長召開家長會，仍家長了解學前班上學期的工作計劃，幼兒園的辦園宗旨，方針等。傾聽家長的要求和意見；

　　3、在家長接送幼兒的時間進行交流，讓家長第一時間了解幼兒在園的表現，及時改變和調整教育方法；

　　4、在開展整合課程活動中，通過談話，出通知等多種形式讓家長了解活動進程，主動配合老師把活動順利開展；

　　計劃人：

學前班工作計劃 篇3

　　一、 情況分析學前班的學生之前已經適應了幼兒園的環境，學前班英語基礎較好，學習比較積極。但學生來自不同的幼兒園，英語基礎相差較大，因此在教學中要更加照顧到基礎較差的學生，注重每單元的基礎知識的學習，盡量讓所有學生掌握每單元的單詞和基本的句型。

　　二、 教學模式本學期學前班的英語教學重點是放在培養學生在日常生活中講英語的習慣，與句型和兒歌的教學方法上。

　　教學中主要在上課前先調動學生的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新；

　　在情景中介紹新單詞、句型和對話；

　　引導學生進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養學生自主學習英語的良好習慣。

　　三、 學期目標

　　1、培養學生學習英語的興趣，讓學生積極主動的參與英語活動；

　　2、對老師發出的指令，能做出快速準確的`反應；

　　3、掌握大部分單詞和短語以及它們準確的發音；

　　4、學會有趣的英語兒歌、歌曲，感受英語的律動，提高兒童英語聽說能力；

　　5、能用完整的句子句型回答老師的問句；

　　6、鼓勵并鍛煉兒童大膽的用英語進行日常交流等。

　　四、 教學內容教材是劍橋英語預備級，它精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節奏的音樂聲中動靜結合，培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

　　教學總量：Uint1—Unit16 （重點單詞：94個，重點句型及短語：65個，重點歌曲及歌謠：13個）

學前班工作計劃 篇4

　　本學期我擔任學前（二）班班主任，并任教該班拼音、數學、寫字三門課程的教學。下面是我根據本班孩子的情況制定的教學工作計劃：

　　拼音教學

　　漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具，然而拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡兒童來說，學習掌握它是非常困難的。在學習過程中小朋友容易出現聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩，愛做小動作甚至厭學的現象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

　　一、教學目標

　　1、學會6個單韻母的發音及四聲。

　　2、學會23個聲母的發音，并能拼讀和單韻母組成的音節。（重點區分鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規則及發音和用法。）

　　3、書寫格式要正確規范。

　　二、措施與方法

　　1、采用直觀教學，如圖片、卡片。

　　2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

　　“幼兒園學前班學期計劃”

　　3、重視課堂評價機制，善于鼓勵和表揚幼兒。

　　4、關注家庭作業，少布置抄寫作業，多布置口頭拼讀作業。

　　數學教學

　　數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。

　　一、教學目標

　　1、是幼兒會認、讀、數、寫1—10以內的數。

　　2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分解。

　　3、認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。

　　4、認識高矮粗細，能夠按高矮粗細給10以內的物體排序。

　　5、認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。

　　6、學習解答簡短的應用題，列出算式并計算結果。

　　7、認識整點鐘和半點鐘。

　　8、學習看日歷，知道一個星期有7天。

　　9、了解相鄰數的含義。

　　10、初步了解分類的方法，學會簡單的分類。

　　11、認識符號《》＝，會使用這些符號比較數的.大小。

　　12、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。

　　二、措施與方法

　　1、認真備好課，上好課。

　　2、布置有針對性的作業，認真批改作業。

　　3、多關注接受能力差的孩子，多輔導，多訓練。

　　4、明確每個單元教學的要求和訓練，抓住重點，突破難點。

　　5、把數學貫穿到生活中，激發孩子自覺學習數學。

　　寫字教學

　　本班很多孩子都是第一次提筆寫字，很多孩子的握筆姿勢和寫字姿勢都不是很規范，初步接受寫字，對于孩子來說既新鮮又困難，對于老師來說需要更多的耐心來指導。

　　一、教學目標

　　1、掌握正確的握筆方法，把握合適的書寫力度。

　　2、重點培養孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。

　　3、掌握漢字的基本筆畫名稱，并在田字格中規范書寫。

　　4、能按筆畫順序在田字格中書寫簡單的獨體字和合體字。

　　5、感受寫字時的成就感，熱愛寫字。

　　二、措施與方法

　　1、板書范寫要清晰，格式規范，漢字端正。

　　2、嚴抓孩子筆畫書寫格式，要求孩子一筆一劃寫漢字。

　　3、注重練習書寫，質量重于數量。

　　4、多鼓勵，少批評。

　　以上是我這學期的教學工作計劃，希望和孩子們共同進步。

學前班工作計劃 篇5

　　新的學期又開始了，我將結合新課程音樂教育論，改變傳統的音樂教育模式，統合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術體驗。

　　一、教學目標：

　　1、音樂游戲。

　　（1）了解音樂結構、音樂內容。

　　（2）按規則、節拍進行音樂游戲。

　　（3）主動參與游戲。

　　2、歌詞、舞蹈創編。

　　（1）能大膽地對歌詞進行改編。

　　（2）在理解歌詞后，能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

　　利用每次學習新歌的機會，讓幼兒創編舞蹈動作，根據幼兒創編的動作串連為舞蹈，從而激發幼兒創編動作的愿望。

　　學習玩音樂游戲能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。能遵守音樂游戲規則進行游戲，并了解音樂的內容。能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。對歌詞改編、創編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。

　　二、學情分析：

　　幼兒控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優勢的特點。

　　三、教學內容分析：

　　學前班這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

　　四、成果預計：

　　幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲，并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編，利用已學的舞蹈動作創編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

　　1學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的.形象內容，情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏，感受和表現歌曲的前奏，間奏和尾奏，學習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。

　　2學習按音樂的節奏，做簡單的上下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的變化改編動作的速度，力度和難度。

　　3使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學習保持與音樂，與他人協調一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂。

　　4學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

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