救助感謝信

時間：2024-10-13 10:24:13 感謝信我要投稿

救助感謝信五篇

　　隨著感恩思想的積極提倡，越來越多人都去使用感謝信，寫感謝信比口頭感謝更加真摯。說到寫感謝信，相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是小編幫大家整理的救助感謝信5篇，歡迎大家分享。

救助感謝信五篇

救助感謝信篇1

尊敬的“神華愛心書屋”：

　　你們好！

　　我叫孫偉澤，就讀于興慶區第二十三小學，現已是五年級（1）班的學生。收到“神華愛心書屋”的圖書資助，我深受感動，像我這樣的讀不起課外書的'窮學生竟然有書讀，在此表示衷心的感謝。我的爸媽都是農民工，收入微薄，僅能維持生計，更別說讀課外書了。最后，再次感謝收到“神華愛心書屋”的資助我將不會辜負你們的期望，好好讀書，用知識和能力回報社會！

　　此致

敬禮

　　受資助學生：xxx

　　20xx年11月

救助感謝信篇2

尊敬的黎梅梅女士：

　　由云南省視界留學基金會楊晉云女士提倡“珍視生活，關心他人和集體”，攜手云南省省委、省政府及省教育廳聯合倡議開展“一幫一愛心助學專項基金”活動，吹響了愛心集結號。云南省視界留學基金會期待以此次活動喚起更多的愛心，匯聚社會力量，關注品學謙優、家庭貧困的高中學生，為其謀求更好的就學就業出路，共同培育和呵護滇城的`精神文明之花。

　　黎女士您率先垂范，積極參與此項捐資助學活動，成為愛心典范。當您了解到曲靖二中段凱、彭秋思、張雪梅、劉銳四名成績優秀但家庭貧困的學生急需扶持時，毅然決定慷概解囊，首批捐贈寶貴的助學金4000元人民幣。此雪中送炭之舉，不僅解了孩子們的燃眉之急，同時也是對他們最好的鼓勵和鞭策。您的捐贈猶如冬日里最燦爛的一縷陽光，照亮了他們的心懷，那如波濤洶涌般的愛的暖流久久地在我們每個人的內心深處滌蕩。相信他們定會好好珍惜這筆獎學金，努力學習，立志成才!

　　黎女士您的愛心善舉讓我們深受感動，也將讓我們銘記在心，成為我們“一幫一愛心助學專項基金”成長進步的一大強勁動力。在此，我們謹代表曲靖二中段凱、彭秋思、張雪梅、劉銳四名同學及其家人向您致以最誠摯的謝意!謝謝您!

　　20xx年x月x日

救助感謝信篇3

　　尊敬的“神華愛心書屋”：

　　你們好！

　　我是興慶區第二十三小學的小學生，懷著激動的心情向尊敬的“神華愛心書屋”的'叔叔阿姨們致以最衷心的感謝！各位領導心系興慶區第二十三小學的小學生們，慷慨捐助教育，為我們這個條件尚且落后的小學捐助了一大批圖書。這功德無量的舉措充分體現了你們對教育事業無盡的關懷和熱心的支持，激勵著孩子們熱愛讀書的愿望！

　　情系教育伸援手，助學扶困獻愛心。你們的愛心行動意義遠遠不止在物質援助上，更重要的在于對我們全校學生精神上的鼓勵和鞭策。這種巨大無形的精神力量，必將激勵一批又一批的學生奮發向上，茁壯成長，學有所成，從而用自己的聰明才智去建設祖國，回報社會！

　　讓我們再次感謝尊敬的“神華愛心書屋”的愛心援助！

　　此致

　　敬禮

　　受資助學生：高嘉薇

　　20xx年11月

救助感謝信篇4

　　尊敬的生命科學學院老師：

　　你們好！

　　這個假期，烈日當空，堪稱“火爐”的重慶將近40度的高溫讓我有點犯暈。家鄉的藍天白云、怡人氣候，讓我在這酷暑假日愈加思念。獨自一人端坐在炎熱的寢室，咀嚼著難耐的孤獨，一向樂觀開朗的我此刻卻有一種想哭的沖動??

　　離開家的日子屈指數數也快一年了吧，真的好想借這個漫長的暑假回家看看。那里有爸媽殷切的關愛與呵護，有弟弟親密的調侃與歡笑，有可以自由自在呼吸的'空氣，有可以無拘無束奔跑的田野??可是，又好害怕回到家呈現在眼前上的卻是爸爸媽媽為生活奔波勞累而日漸滄桑的臉龐，我不忍！已經長大成人的我也不允許自己繼續充當一個寄居蟹的角色生活在他們身邊。我要用自己的雙肩同他們一起承擔這個家的重量。所以，忽視了思家之苦，忽視了酷暑炎熱，我決定留下來，我要好好利用這個假期為減輕父母經濟上的負擔！我最開始試圖找份家教的工作，但舉著家教的牌子站在繁華的街頭，一天下來，除了疲憊與失望，一無所獲。身邊同學在找家教過程中被騙的消息時不時擁進我耳。最初的雄心壯志已漸行漸遠，剩下的只有彷徨與無助。難道在異鄉的這個漫長難耐的暑假能得到的就是零嗎？我不甘！

　　正當我焦慮、不知所措時，植物學教研組的老師找到了我，讓我組織安排假期留校的同學作植物標本制作的工作。生活似乎一下子明亮了起來，我的內心充滿了難言的感激。終于，我不用成天游蕩徘徊在陌生繁華的街頭，尋覓工作的影子，不用在焦急與自責中度過下一天。手中緊緊捏著那串老師交給的實驗室的鑰匙，我暗暗下決心一定要將這個來之不易的工作做好，不讓老師們失望。這樣以后的每一天，我定時組織同學們翻標本、做標本。雖然最初的工作似乎枯燥而無味，但到最后欣賞著一份份從自己手中做出來標本，心里只有激動和幸福。看著假期留校的同學和我一樣工作有了著落，看著他們買力地工作著，我的心里也充滿了歡喜。這份工作不僅讓我們有了物質上的補助，而且也豐富了我們的生活，增加

　　了我們的專業知識。從最初對植物的陌生到現在能像朋友一樣叫出它們名字，從最初對標本制作的一無所知到此刻能飛針走線地做好每一份標本，從最初的彷徨與無助到此時的充實與快樂，我們不得不感謝植物學教研組的老師們，是你們改變了我們這個假期的生活狀態；也是你們在這個寂寞漫長的假期像親人一樣陪伴在我們身旁，讓我們不再那么深切的感受到遠離家人的苦楚。所以真誠地感謝你們，尊敬的老師們！

　　XX年xx月xx日

救助感謝信篇5

　　尊敬的“神華愛心書屋”：

　　你們好！我是興慶區第二十三小學五年級（1）班就讀的一名學生，我叫吳新怡。你們慷慨解囊，捐書助學我已收到。首先恭祝你們身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意！情系貧困學子伸援手，捐書助學獻愛心。你們的慷慨解囊，乃功德無量之舉，充分體現了對貧困家庭子女吳新怡的`關心、支持。你們的愛心行動，意義遠遠不止在物質援助上，更重要的在于對學生精神上的鼓勵和鞭策。這筆巨大的精神財富，必將激發吳新怡同學，茁壯成長，學有所成，從而用自己的聰明才智去建設祖國，回報社會！再次感謝“神華愛心書屋”的愛心援助！

　　此致

　　敬禮

　　受資助學生：吳新怡

　　20xx年11月

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