實用的給政府感謝信3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟書信打過交道吧，書信有助于增進人與人之間的交流。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的給政府感謝信4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給政府感謝信 篇1
尊敬的國家能源局新疆監管辦公室駐村工作組的領導： ?? 你們好！
雪花在天空中飄蕩，繪畫著冬的美麗，那是雪花對冬的感恩。小草在風中搖曳，譜寫著大地的華章，那是小草對大地的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記 烏什縣亞科瑞克鄉三村工作組的領導們，在我校調研時發現，學生的衣服形式各異，部分還很破舊，學生的學習用品都很不全。在領導們離校前說了幾句話，孩子們有點苦，應該資助學生娃娃。經過我校的摸底調查，登記了200名較為貧困的學生，給每位學生捐贈一件T恤；從中選出10名特困學生，給每位學生捐款500元；為了加強民族團結，工作組的領導們又出資8萬元，組織了由兩名教師和八名學生組成的夏令營活動，去北京游玩；又給10名學生資助了學習用品，運動服，鞋子；在九月五日上午九點半，工作組的領導們給學生又捐贈了680套校服。
工作組的此項善舉迎來了我校全體師生長久的感動，使學生感受到政府對他們的關愛，使教師體會到上級對教育的'支持。工作組這次給我們提供資助是為了給我校創造一個更好的環境來學習，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。讓學生認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學在幫助我們時，并不是希望我們以后能回報他們什么，他們只想將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。
在今后的日子里我校學生會更加努力，努力取得更優異的成績,絕不會辜負黨對我校學生的期望. 有了政府的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。感謝國家能源局新疆監管辦公室的工作人員，感謝你們給了我校學生光明的學生生涯。我們相信，黑暗的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我們因為有了感恩的心而不凡。同學們會懷著一顆感恩的心完成他們的學業，將來用自己的青春與熱情報效我們的祖國和人民。
愛心助學，情系教育，用此言贈與工作組的領導們。
烏什縣亞科瑞克鄉中心小學20xx年9月5日
感
謝
信
烏什縣亞科瑞克鄉中心小學
20xx年9月5日
給政府感謝信 篇2
感謝黨和政府的關懷:
尊敬的各位領導：
您們好！
盡管您日理萬機，事務纏身，但我抑制不住內心的感激之情，禁不住提起筆來，向您傾訴我的心里話。
我是20xx年畢業于臨沭第二中學的張炳金。我自幼父母離異，跟隨爸爸生活，爸爸因殘疾無勞動能力，生活十分困難，我也一度面臨輟學。在社會各界的幫助下，我完成了小學到高中的學習。
今年我參加高考了，心情無法形容，擔心考不上，辜負了爸爸、社會對我的期望和幫助，考上了擔心我的家庭無力支付高昂的學費。收到通知書的那一刻，并沒有想像中的那么高興，看著錄取通知書上的學費明細，爸爸和年邁多病的爺爺、奶奶愁得留下眼淚，這可怎么辦？此時，我的心情極其矛盾的，叫我不知何去何從。難道真的要放棄繼續學習深造的機會嗎？不，我不愿甘心，年邁的爺爺和肢殘的爸爸到處籌錢，可是籌來的錢是微不足道，此時，心灰意冷且想要放棄的時刻，從鎮計劃生育服務中心傳來了好消息，聽說家庭困難的獨生子女學生可以申請縣、鄉計生委一定額度的助
學資金，當時我們全家人的心情都無比的高興，對我來說是黨和政府及各級領導給了我再一次深造的機會，使我看到了未來的希望。才能使我走進了理想的大學。
我是在眾多受“生育關懷——助學行動”幫助的學生中的.一員，我深切地感受到黨和政府對我們這些貧困計生家庭大學生的關懷和幫助。請接受我們這些貧困大學生的最誠摯的感恩之情！感謝政府的助學活動給我們拮據的生活帶來了希望。寫了一封情真意切的感謝信，告訴人們：“實行計劃生育政策是有好處的”。
我給咱們計生委里的領導寫信，是發自內心的心里話，我自己和家庭都沾了實行計劃生育的好處。盡管，目前離湊足學費還有一段距離，但政府領導的關心和支持定能讓我堅強地面對一切困難。滴水之恩當涌泉相報，領導的關心和幫助將化為我們貧困大學生無盡的動力，我們一定努力學習，不斷充實知識、豐富視野，完善自己發展自我，努力造就一個對社會對人民有用的人。將回報國家和社會，為家鄉的建設貢獻自己的力量，請您放心！
此致，敬禮！
新疆和田受助大學生
20xx年8月23日
給政府感謝信 篇3
尊敬的國家能源局新疆監管辦公室駐村工作組的領導:
你們好!
雪花在天空中飄蕩，繪畫著冬的美麗，那是雪花對冬的感恩。小草在風中搖曳，譜寫著大地的華章，那是小草對大地的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦 ——題記 烏什縣亞科瑞克鄉三村工作組的領導們，在我校調研時發現，學生的衣服形式各異，部分還很破舊，學生的學習用品都很不全。在領導們離校前說了幾句話，孩子們有點苦，應該資助學生娃娃。經過我校的摸底調查，登記了200名較為貧困的學生，給每位學生捐贈一件T恤;從中選出10名特困學生，給每位學生捐款500元;為了加強民族團結，工作組的領導們又出資8萬元，組織了由兩名教師和八名學生組成的夏令營活動，去北京游玩;又給10名學生資助了學習用品，運動服，鞋子;在九月五日上午九點半，工作組的領導們給學生又捐贈了680套校服。
工作組的此項善舉迎來了我校全體師生長久的感動，使學生感受到政府對他們的關愛，使教師體會到上級對教育的支持。工作組這次給我們提供資助是為了給我校創造一個更好的環境來學習，學好知識以后能貢獻于社會，做有用的人。讓學生認為我們應先學會感激，只有先擁有感激的心才會有回報的行動。其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而是在自己與社會、他人之間創造一種互相影響的友善的氛圍。老師和同學在幫助我們時，并不是希望我們以后能回報他們什么，他們只想將心中的那份關愛傳遞給我們，也希望我們能將這份愛繼續傳遞給別人。
在今后的日子里我校學生會更加努力，努力取得更優異的成績,絕不會辜負黨對我校學生的期望. 有了政府的相伴，我們前行的道路更加寬廣，我們的心靈不再寂寞與無助。感謝國家能源局新疆監管辦公室的工作人員，感謝你們給了我校學生光明的.學生生涯。我們相信，黑暗的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我們因為有了感恩的心而不凡。同學們會懷著一顆感恩的心完成他們的學業，將來用自己的青春與熱情報效我們的祖國和人民。
愛心助學，情系教育，用此言贈與工作組的領導們。
XXX
XXXX年XX月XX日
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