安全承諾書四篇

　　現如今，承諾書在我們的視野里出現的頻率越來越高，使用正確的寫作思路書寫承諾書會更加事半功倍。那么問題來了，到底應如何寫一份恰當的承諾書呢？下面是小編整理的安全承諾書4篇，歡迎閱讀與收藏。

安全承諾書 篇1

致：四川省巴中運輸（集團）有限公司 四川思成工程項目管理有限公司

　　我公司本著對建設單位及所承接工程認真負責的態度，對平昌客運中心中央空調安裝工程項目，莊重地作出以下承諾：

　　一、我公司承諾所承接的工程均以優良工程完成；

　　二、我公司承諾所承接的工程均能按建設單位提出的合理工期完成；對甲方或監理公司提出的整改意見，我公司保證在二個工作日內派人到現場進行整改。

　　三、我公司承諾對所承接的'工程安全負責，施工中做好安全防護措施，確保施工中無任何安全事故發生，在安裝施工過程中發生的自身原因導致的安全事故與上述兩公司無關系，上述兩公司不承擔任何責任；

　　四、我公司承諾做到文明施工，規范施工行為；

　　五、我公司承諾派專人(技術員)駐貴司工程施工現場，投入足夠的施工單位，另可根據具體進度要求加派施工隊伍；

　　六、在履行合同行為中，如違背以上承諾，我公司原接受貴司的處罰。

　　承諾人：平昌電子有限責任公司

　　20xx-11-2

安全承諾書 篇2

　　為了規范安全用電，保護本公司和大廈租戶的人身和財產安全，本公司承諾遵守如下規定：

　　第一條 本公司要牢固樹立安全用電意識，自覺做到安全合理節約用電，不私接電源，不使用各類電加熱設備，不使用各類大功率、超負荷電器，不在樓內給電動車類的充電電池充電，防止因用電不當引起觸電或火災等意外事故的發生。

　　第二條 電器設施不得擅自修理，否則后果自負。

　　第三條 不在大廈使用“三無”（無中文標識、無廠名、無廠址）電器產品、不合格產品、劣質產品和自制的用電設備。

　　第四條 不擅自拆除、遷移、自增大廈內的供電線路及設施，破壞樓內的供電線槽（盒）和供電電纜。

　　第六條 切實做到人離關燈、關電源，各種用電設備使用完畢后及時切斷電源。

　　第七條 固定式插座只能接一個移動式插座，不多個互接。移動式插座放在安全的`地方，不準靠近易燃易爆物品。

　　第八條 嚴格用電安全，杜絕不安全用電行為，防止安全事故發生。由于不安全用電所產生的安全事故，自行承擔相應的法律責任。

　�。ê炞稚w章）

　　 承諾人：

　　 年月 日

安全承諾書 篇3

　　作為儲備庫主管經營副主任，應自覺遵守國家有關安全生產的法律法規和集團的各項規章制度并鄭重承諾如下：

　　一、嚴格執行安全生產責任制和各項管理制度，為各級儲備糧的輪入、輪出及商品糧的業務工作負責，嚴格執行“人隨糧走、款隨人來”的'規定，死死封死內外風險，確保經營資金的安全。

　　二、督導本部門員工認真履行崗位安全職責，為企業安全負責、自覺遵守國家有關安全生產的法律法規和集團的各項規章制度，服從管理。

　　三、積極組織本部門員工參加集團和本單位組織的各種安全培訓和事故應急演練，掌握作業所需的安全生產知識，提高安全生產技能，增強事故預防和應急處理能力。

　　四、積極參與公司的安全文化建設，努力營造和諧的安全生產氛圍，培養良好的工作習慣和安全價值觀。

　　五、主動制止單位其他同事的不安全行為，對發現事故隱患或者其他不安全因素，立即向現場管理人員或單位領導報告。

　　承 諾 人：

　　日 期： 年 月 日

安全承諾書 篇4

　　1、以創先爭優活動為契機，繼續抓好學習實踐活動中整改方案的落實。堅持“明德、求是、博學、樂業”，緊密圍繞學校中心工作和科學發展大局，進一步探索建立并完善強化參謀助手、提升綜合協調、發揮橋梁紐帶作用的長效機制，不斷出思想、出人才、出精品，爭取成為機關部處工作的示范窗口。

　　2、從構建科學高效的學習平臺入手，創建學習型黨支部。一是結合學校黨建立項工作，圍繞服務中心工作，加強對科學理論的學習，加強在工作中的研究，并使之經常化、制度化，不斷提高工作的科學化水平；二是開展以問題為導向的研究式學習，以解決實際問題為導向的案例式學習，促進學習和工作緊密結合，增強學習的針對性和有效性；三是加強和完善學習與培訓制度，拓展“讀書日”活動（一年贈書兩次）的形式和內容，增強“讀書日”活動的效果，強化“終生學習”的理念，以支部活動為載體定期開展讀書心得交流，構建全員學習、全程學習、全面學習的局面；四是開展經常性工作研討，提高思想認識，明確改進方向，提升工作水平，努力成為學習型黨支部的示范。

　　3、以機關優秀案例評選為載體，促進工作水平提升。積極培育和扶持優秀工作案例，鼓勵解放思想、總結規律，鼓勵追求卓越、開拓創新，改進工作機制和方法，在全支部形成比學先進的氛圍，努力在創新、質量、服務方面有新的突破，以創先爭優的精神推動工作有特色、出精品、上水平。

　　4、堅持“傳、幫、帶”培養相結合的原則，重點加強對青年干部的培養。放手使用干部，敢給年輕干部壓擔子，特別是要切實加強對青年科級干部的培訓和實踐鍛煉，部門領導身體力行進行指導，發揮示范作用，加強溝通與交流，鍛煉青年科級干部獨當一面的能力，為他們提供更多施展才能的空間和平臺，努力建設一支學習型、研究型乃至專家型的管理干部隊伍。

　　5、完善聯系基層的.經常性機制，在切實為基層解決實際問題上見實效。一是圍繞學�！叭齻�突破”、“兩個規劃”等重點工作，主動深入基層，了解學院在事業發展中的實際困難，積極協助解決困難；二是充分發揮校長信箱、BBS的作用，辦好校領導學生專題接待日，密切與教代會、學生會、研究生會的聯系，使服務師生的手段和渠道得以豐富，服務師生的質量得以提升；三是開展處級領導聯系學生支部的活動，加強與學生黨員的交流，加強對學生支部活動的指導。

　　1、強化調查研究，繼續提升《決策參考》、《近日要情》等內刊的辦刊水平，更好地為學校重大戰略部署和決策提供參考和支撐；

　　2、繼續抓好理論研究和文章的撰寫工作，力爭出高水平成果；

　　3、開展辦學思想及高素質拔尖創新人才培養體系、民主集中制及黨委領導下的校長負責制、大學治理結構等專項研究；

　　4、通過提高學校的信息化建設水平和數字化管理水平，促進學校管理工作和運行機制的改革；

　　5、加強學校規章制度適法性建設，在依法治校工作和維護學校各項依法權益中發揮更大作用；

　　6、繼續完善制度建設，進一步完善公文審校制度、文件聯審制度，提高公文工作的規范化程度；在工作中運用PDCA科學循環理論，建立相關工作機制。

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